小班家長會教師發言稿經典範文大全

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇1

各位家長：大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今後的日子裡我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師範大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師，學前教育專業畢業，教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，多謝您對我們幼稚園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自我肩負的職責，會處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入民眾，這天我們一齊來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼稚園生活等方面的問題。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細聽，並與我們配合，多謝!

一家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好準備

對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時光地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時光給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼稚園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼稚園的搞笑之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

1心理準備

讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼稚園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼稚園走走、看看，讓他們看看幼稚園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來那裡，還有許多小朋友將和他一齊玩。

2培養孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理潛力差的孩子面臨吃飯要餵、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理潛力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易理解這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，潛力差的孩子往往會擔心不被同伴理解，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

3生活習慣的培養

(1)。入園前，家長要了解幼稚園的一日生活作息時光，並有意地安排幼兒在家的活動。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼稚園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時光為八點左右，所以晚間睡眠時光最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。

(2)。入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便後洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自我穿脫衣服、鞋襪等。

(3。)培養孩子的規則意識。如自我的玩具要自我收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園後，應對幼稚園的各項要求會無所適從。

(二)、入園後的表現

孩子的表現：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼稚園的生活，但一些牴觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園後，家長最初一段時光不必對孩子詳細盤查在幼稚園的狀況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不一樣程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園後孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所務必的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般狀況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼稚園的態度。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應幼稚園的生活。

家長態度：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1。態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

2。依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3。消極的語言暗示。不當問題，家長因個性關心孩子在園狀況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼稚園是一個不好的地方。

4。威脅式語言。“不聽話把你送到幼稚園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼稚園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼稚園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫忙孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節活動，3。8節活動，春遊，6。1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二安全

孩子送到我們幼稚園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼稚園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一)按時光接送孩子，早上8點前必須要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二)送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發生不安全事故。

(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步決定孩子的健康狀況。

(四)孩子如果需要吃藥，去請您必須要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時光及用量，不要直接裝在書包里，什麼也沒有標註，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

(五)教育孩子不跟陌生人走，個性是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，必須要事先告知老師。

三衛生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫忙幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脫衣物。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，期望家長配合，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養成良好地作息時光，按幼稚園規定時光接送幼兒，晚上入睡時光不要太晚，幼兒都要在幼稚園內進行午睡。

四教育教學

(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數學，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語，科學和數學，刁老師主要主要教音樂，美術。

(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學，老師布置的作業期望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發展孩子的小肌肉，及繪畫的潛力。期望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼稚園來。

(四)特色班報名狀況：

我們班都是新孩子，這一點我也明白，孩子適應幼稚園需要時光，但是咱班特色班報名的人數實在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什麼沒有，請家長好好思考一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼稚園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經是晚的啦，因為別的小班孩子已經上過一年啦，為什麼要在孩子的技能特長發展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼稚園，在英語的教學上我們也是十分重視的。英語掛圖，光碟。

我們的交流就說到那裡，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，多謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇2

各位家長：

大家好!十分感謝各位家長能來參加此次家長會。在那裡十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲多謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，這天我們開這個家長會的主要目的就是期望各位家長在平時不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹

下方我來介紹一下這學期我們班的一些狀況：

我班現一共1人，經過這段時光與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下：

本班幼兒的優點：

1、本班幼兒的適應潛力較強，此刻基本上幼兒已經適應了幼稚園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。

2、本班幼兒的自理潛力不錯。基本上都會自我動手做力所能及的事情，一開始呢，由於幼兒依靠性較強不肯自我動手，經過老師的指導、表揚後都願自我嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上期望在座各位家長都能讓幼兒自我動手去做自我會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、不願人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有民眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

此刻我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理潛力培養等方面的幾個問題。

1。教育教學。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長這天孩子在幼稚園學了什麼，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼稚園每一天到底學了什麼可能我們家長都比較關注。

我們使用的是，這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的資料選取標準來篩選幼兒的活動，而裡面的資料又具有可操作性，就是裡面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們此刻不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裡，跟著學。我們每一天的活動中還安排了區域活動時光，讓幼兒透過自我動手、動腦，來提高自我的潛力。

2。自理潛力的培養

自理潛力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理潛力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裡看來，自我穿衣褲、自我吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裡面又有很大的學問，因為裡面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自我的一份飯菜，不夠能夠來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求此刻看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛力的培養：

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自我用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裡我明白有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為托班的孩子已經能夠讓他自我學著吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會餵他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裡也能督促一下自我的孩子，自我的事情能自我做。孩子有潛力來完成自我的事，做家長的千萬不要小看自我的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手必須會十分靈巧的，千萬不要因為自我的孩子小，就一味地遷就，你就應明白，這一民眾中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自我去嘗試，錯了能夠改正，為了讓他嘗到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這么說，有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應民眾生活時，您的孩子上幼稚園還要苦鬧。那我想你心裡必須會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子說再見。另外能夠線上看寶寶的在園狀況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼稚園，不要因為家裡有人看就時不時地不上幼稚園，這樣會讓孩子更不願意上幼稚園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼稚園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的狀況。

3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼稚園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有適宜的、乾淨的衣褲換。

4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時光內，我發現個別幼兒口袋裡有藏一元的硬幣，期望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以後有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的孩子健康快樂的在本班成長!

下方請周老師為我們說幾句：

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，多謝!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇3

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時光來參加我們的家長會，下方，由我來講一下我班狀況：

一、班況分析：

本學期由我\李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時光的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼稚園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫忙幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼稚園的生活，喜歡來幼稚園，喜歡與老師、小朋友一齊玩兒，此刻孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

透過開學這段時光觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、理解潛力強，動手操作潛力強。如：孩子都能記住自我的號，大部分孩子會自我主動去喝水，上廁所;會自我吃飯等等。個性是在動手操作方面，比我想像的要強的多，穿珠珠，塗色等都十分有耐心，認真仔細。

我也從不一樣渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理潛力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的潛力和習慣方面進行重點培養。下方我一一談一下：

(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自我的毛巾擦手，能愉快地自我午睡，自我愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒明白自我的事情自我做，讓幼兒明白主動喝水，並用自我的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，明白外出時要一個跟著一個走等等。透過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)、交往合作方面：此刻部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫忙解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒透過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒持續活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自我和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的潛力。

(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長以前給我們說孩子性格內向，期望鍛鍊孩子敢於在民眾面前表現自我。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們就應告訴他學會尊重別人。

(四)、自我服務方面：小班的孩子自理潛力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫忙。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自我穿脫鞋子等)，讓幼兒明白自我的事情自我做，在這些方面我們也期望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自我的事情自我做。

(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和潛力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手潛力有待逐步提高，我們透過開展區域活動，結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作潛力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。貼合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼稚園”主要是老師帶幼兒參觀幼稚園，讓孩子們明白幼稚園是小朋友的樂園等。我們班每一天每周上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的資料，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強體育鍛鍊，開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，期望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼稚園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長必須要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，必須要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，此刻正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準就應從“這天吃的什麼”到“這天學了什麼”最後轉變為“你這天在園高興嗎?你為什麼事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼稚園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇4

致歡迎詞：

尊敬的各位家長，下午好!首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時光來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼稚園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：多謝。我們這天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。這天的會議主要有以下幾個議程：

一、介紹班級組成

我班教師2名((公布電話號碼)，實習教師2名;目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名;本學期新入幼兒名。

二、總結上學期的工作

1。孩子潛力方面的發展：

孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。

(1)有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。

(2)生活自理潛力提高了，大多數孩子會自我吃飯，會自我上廁所，午睡時會自我穿脫衣服和鞋子，會自我蓋被子，遊戲結束後能將自我玩的玩具收拾好放回原處。

(3)交往潛力也有了很大的提高，願意與同伴共同遊戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼稚園里還學會了分享。

(4)語言表達方面，孩子們能學習用國語與老師、同伴進行交流，能用完整地句子來表達意思。

(5)在學習、遊戲方面孩子們也構成了必須的常規，有了初步的規則意識。如：明白要排隊上廁所，要排隊喝水，要安靜午睡不說話，飯前便後要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯後要擦嘴等等;

孩子們這些生活潛力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。

2。上學期開展的活動以及取得成績：

上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。

(1)九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，透過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時能夠用哪些方法來保護自我，著火、地震時我們怎樣樣最快的跑到安全的地方去等等。

(2)十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排並且孩子們在幼稚園里與家長一齊進行了美術活動，對他們來說是一次很個性的體驗。

(3)十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的十分開心。

以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。期望在接下來的時光里，家長們能一如既往地支持我們的工作。

3。班級幼兒現狀分析：

拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往潛力有待提高、部分幼兒生活自理潛力有待提高

三、幼稚園的安全管理工作

1。幼兒的身體安全。我們應對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護潛力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒必須要告訴老師，在家服的什麼藥，什麼時光服的，若孩子體溫超過37。5℃我們會通知家長，幼稚園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，必須告訴我們，確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的個性多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼稚園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時光並簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。

2。幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋裡帶小東西(零食、小玩具、飲料)，孩子出門前必須要檢查孩子的口袋，孩子的服裝儘可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。

3。春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，能夠適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。

4。為了安全起見，儘量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，並讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在遊樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內，孩子小發生什麼事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裡不要拿尖銳的東西。

5。接園時的安全。請家長必須記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在後面追的狀況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。

四、介紹本學期的主要工作安排。

1。主題、教育活動安排

三月份：“跟動物做朋友”、家長會

四月份：“花兒的世界”

五月份：“誰來幫忙”

六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動

2。繼續進行常規培養：在成人的幫忙下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項民眾活動，逐步適應民眾生活。

3。初步培養幼兒傾聽的習慣和說的潛力：傾聽是指認真聽成人或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。

喜歡用語言來表達自我的請求與願望(碗裡的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎樣了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

4。交往潛力的培養：有的幼兒不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。

5。抗挫折潛力的培養：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的情緒，也理解孩子的需要，但是做錯了事就就應明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，期望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的理解批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子帶給一種適度的受挫折的環境，讓孩子明白要滿足某種欲望，就要付出必須的努力。五、需要家長配合的工作

1。如沒特殊狀況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個信息或在群里說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

2。老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼稚園的表現狀況，父母也可利用早晚時光打電話向我們詢問幼兒的近況。

3。請多留意門口的互動欄或QQ群，可能有些與主題相關的家長配合的資料，另外家長如有什麼好的育兒經驗也可帶來與大家交流。

4。本學期開展家長助教活動：(1)護校，時光為每日上午9:30――10：30、下午18:30――19:30。(2)我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是十分理解我們，並給與我們幫忙的，期望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫忙我們。(為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等)我們的活動室里十分缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆能夠擺在窗台的綠色植物來美化孩子的活動空間。

5。關於幼兒生活自理潛力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是能夠自我完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。

6。家長的榜樣示範作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生衝突時用禮貌的方式溝通、交流。

推薦：

1。為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培養孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增強孩子閱讀的潛力以及專注的潛力。

2。在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一齊上下樓梯時，帶著孩子一齊數一數樓梯的層數，帶孩子閱讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。

我們期望每個孩子在幼稚園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇5

各位家長：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是x老師，是小3班的班主班老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼稚園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼稚園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼稚園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼稚園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼稚園，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇6

各位家長：

你們好！

今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時間來參加我們的家長會，我代表我們**幼稚園對你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進的動力。

一：首先，我先自我介紹並且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓‘*’。我們班共有25位小朋友，我們幼稚園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個班級的時候，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會讓他們感到害怕，然後大哭不想來上學（或在學校一直找媽媽）。經過一個月的相處，他們現在基本已經融入了新的人事中。

光陰似箭，轉眼您的孩子在幼稚園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼稚園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千時間、芸芸眾生中相識相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲、無私的愛。

在孩子中間，看著那种放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而幼稚的交談，又常給我無窮的回味。

我們的工作，就是教育孩子，改變班裡的每一個孩子。回首之前的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有雲彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏雲。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏雲，見到藍天、白雲小鳥、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。

二：介紹我們的任務，我們將從語言、健康、美工、科學、藝術5大領域來培養孩子。

語言領域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話語，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學但說得不清楚但這已經很不錯了；

健康領域：我們在活動中感受過程，並從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為；

美工領域：我們將培養孩子簡單的畫畫，我們會提供筆和紙，讓他們塗鴉，就是這種亂塗亂畫的階段，有些家長不能理解亂塗亂畫是什麼，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊塗邊說，再問他們畫的是什麼他們還會告訴你們是什麼；

科學領域：我們將培養孩子的自己動手能力，學著做些簡單又能讓他們產生聯想的動作；

藝術領域：我們也會教孩子學唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會哼上幾句。

三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發生打架這些的，我們也會儘量慢慢教育孩子不能這么做也請家長配合。

為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給這些未來的領袖吧。

最後祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的假期！下學期中班我們繼續肩並肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！

和你一樣是新老師！！最近剛開的家長會，希望能幫到你！！

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇7

各位家長朋友：

下午好！

謝謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼稚園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，首先我來簡單介紹一下我們小班共有兩名老師，我是胡老師，是小負責星期一、三、五下午和星期二、四上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位老師，主要負責星期一、三、五上午和星期二四下午的教學遊戲活動。幼稚園教育是基礎教育的準備階段，幼稚園教育原則是保教並重，小班則主要是以保育為主。也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼稚園到底吃了什麼？做些什麼？下面我把小班教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，社會、語言五大領域的課程。除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，我們班教室的一切物品都用84證每天不重樣。現在幼兒大多數是獨生子女，在家一群人圍著一個孩子轉。難免會養成了如今獨生子女所特有的壞習慣。

（3）班的情況：我們小（3）班的主班老師，主要幼兒不但在這兒學習，藝術、

（3）配合我們共同教育好孩子。小班共設了健康、科學、消毒。幼兒的早餐營養搭配，保慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。第一周主要是讓孩子熟悉幼稚園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。

本學期的主要活動

1、清明節掃墓。

2、五一大型團體操表演。

3、慶六一文藝匯演。

4、學期末開展家長開放日活動。需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。為確保上好早操請家長於分以前送孩子。家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術）上老師。另外，現在正是春季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、對於幼稚園組織的活動一定要準時參加。

4、勤剪指甲，防止挖傷。

5、每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。

6、在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼稚園的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計畫表，請家長們了解我們每8：20，請提前通知班周的教育教學活動。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇8

尊敬的各位家長：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。

首先在這裡需要家長配合一下，如果有什麼事我們會後在交流討論，謝謝大家。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼稚園生活。

本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

一、班級情況

這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

二、介紹幼兒在園的情況

1、孩子已經在幼稚園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨著回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

三、入園後出現的情況

1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便於備用。

2、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，堅持入園。

3、有些家長提起幼兒早上不願入園、或晚上做夢不想來幼稚園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心她，多給小孩子叫入園的好處。

四、保教工作

保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，家長想了解可以留意。

五、需要家長配合的事

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並交代清楚。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

6、如果沒什麼事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，天天開心!

謝謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇9

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，親職教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼稚園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼稚園教育和親職教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼稚園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。

一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼稚園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：30，不得遲於8：45。下午4：30以後接孩子。

2、 明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須將接送卡交於被委託人。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼稚園內逗留。(如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。)舉例

4、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，並積極配合。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

二、常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼稚園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎?而幼稚園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼稚園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。

具體要求是：

(一)生活內容方面

1、學會用語言表達自己的願望;能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。

5、愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，並產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

(二)遊戲活動方面

1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合群地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。 那么，對於違反規則的孩子，怎么辦?

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦?

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預防

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

五、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼稚園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也乾不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

六、介紹本班情況和本學期的教育內容

《多元整合課程》各主題目標及要求

最後，我還想說：幼稚園始終貫徹“保教並重”的原則，幼稚園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝願您的孩子在幼稚園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作夥伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇10

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是__老師，__年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，__老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼稚園生活。

一、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼稚園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼稚園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼稚園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼稚園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼稚園”，以免造成孩子對幼稚園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼稚園，而不是因為不聽話才送他去幼稚園的，要一步步培養。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拚命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裡是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼稚園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼稚園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。　由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼稚園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說國語。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

三、保育工作：

保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼稚園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇11

各位家長：

上午好!很高興今天我們相聚在這裡，除了熱烈歡迎外，我們還要對我們班的寶寶家長表示感謝，感謝一年來你們對我們各項工作的積極配合、包容我們工作中出現的失誤，相信我們一定會在相互信任、相互支持、相互配合的基礎上繼續努力，讓我們的寶寶在溫馨、幸福的環境中健康快樂地成長。

時間過得真快，剛開學時寶寶的的哭鬧還仿佛在耳邊，寶寶們在我家訪時的情景還歷歷在目，有的寶寶害羞、有的寶寶活潑、幼兒寶寶任性，一眨眼，寶寶們都已要上中班了。寶寶們從早上到下午一直和我們在一起，和我們相處的時間要比和爸爸媽媽相處的時間還有多，有時會比爸爸媽媽更了解自己的寶寶。日久生情，時間一長，我們就會自覺不自覺地像自己的孩子一樣對待他們，對寶寶們也產生了感情。

新生由於要適應環境、老師和同伴，還有一日活動的常規要求，其中有兩三位幼兒情緒波動較大，其他寶寶情緒較平穩，有幾個寶寶還沒有常規意識，有一個寶寶在上課時居然還會把屁股坐在椅背上，腳踩在椅子上，提醒了幾次後這種情況發生的次數明顯減少了。有兩個寶寶還沒有做在椅子上的習慣，一整天只要一有空總是跑來跑去，一會兒跑到這兒玩玩，一會兒跑到那兒玩玩，有時還會一個人跑出去。在戶外活動時，對寶寶的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不見了，我們不得一次又一次把他追回來，並告訴他要和老師在一起，這樣很不安全不說，別的寶寶看見了，也會跟著他跑，所以請新來的寶寶家長在家也應告訴寶寶在幼稚園不要亂跑，一定要和老師在一起，共同進行常規意識的培養。幾位新生基本都能較好地和老師進行交流，能及時說出自己的意願。老生也有個別幼兒鬧情緒的，不過很快適應了新環境及新班級老師。上過小班的寶寶在家過了兩個月的暑假，有個別寶寶在活動室一直奔跑，特別是豆豆和毛毛，提醒了幾次後還是這樣，希望家長共同教育。 我班幼兒在班時說話吐字很不清楚，好多寶寶說的話剛上學時我們根本聽不懂，慢慢的，我們一點一點地聽懂了，經過一年的集體生活，現在寶寶說話已經很連貫了，吐字也已經很清楚了，基本都能很好地表達自己的意願。剛上幼稚園時，寶寶們還不樂意和同伴分享自己的東西，還沒有分享的意識，帶到幼稚園的東西總是藏在自己的柜子里，生怕別人拿了去。一學期下來，寶寶們慢慢的有個分享的意識，帶來的東西慢慢樂意和同伴分享，會和別人分享也是寶寶長大、社會化的標誌之一，我們家長應引導寶寶學會和別人分享，也是為寶寶踏入社會做準備。

現在的寶寶絕大部分由祖輩養育，所以都很嬌慣、動手能力較差，依賴性強、任性、生活自理能力較差，有個別寶寶不能和同伴友好相處，經常為小事和同伴發生矛盾，有個別寶寶和同伴在一起會有打人、抓人、咬人的壞習慣，有寶寶不能批評，只能表揚，老師只要一指出他做的不對的地方，他就會鬧情緒。我們分析，產生這種現象的原因，跟寶寶年齡小有關係，但更重要的是跟

寶寶家庭的教養方式有關，現在都是獨生子女，而且又是隔代教養，祖輩比較寵愛、溺愛，寶寶不會忍讓、謙讓，凡事都很自私，只喜歡獨享，一旦到集體環境中自己的權利受到侵犯，便出現了攻擊性行為。寶寶在上幼稚園以前肯定也出現過抓人、咬人的現象，作為家長沒有及時地阻止寶寶，而且非常嚴肅地告訴寶寶這樣做是不對的，如果下次再發生這樣的事情，爸爸媽媽就不會原諒寶寶，讓寶寶非常清楚地意識到問題的嚴重性，以後是絕對不可以做的。如果我們自己的孩子被人抓破了臉，心裡一定非常心痛，可是自己的孩子抓了別人的寶寶，就會有自己的孩子還小，不懂事、問題不是很嚴重這種想法，缺少換位思考。有的寶寶臉上被抓後，過一段時間疤痕就沒有了，消失了，可有的寶寶臉上的皮膚被抓後，疤痕卻消不掉，你們說，一張張漂亮的臉，卻在幼稚園留下了疤，多難看。每次，只要我們看到寶寶臉上的疤，心裡就很糾結，總覺得對不起寶寶和家長。苗班一學期下來，在我們和家長共同的引導和教育下，抓人、咬人現象基本沒有了，可一開學沒幾天，抓人、咬人的現象又再次發生了，一會兒這個，一會兒那個，有死灰復燃的氣息，我們又開始了和家長解釋、道歉的工作。在這裡，我們懇請家長和我們一起教育寶寶，當然，大部分寶寶沒有抓人、咬人的習慣，只是少部分幾個。那少部分幾個，如果只有我們在教育寶寶是不行的，一定要家園共同教育寶寶，不能抓人、咬人，一旦發現他出現這種情況，請家長非常嚴肅地教育寶寶，並給予一定的懲罰，杜絕寶寶以後出現這樣的情況。如果不及時阻止的話，一旦養成習慣，就很難改掉。以後如果小朋友之間出現矛盾，甚至有寶寶受到傷害，請家長能帶著孩子當面和受傷的寶寶道歉，只有這樣，寶寶才會養成對自己的行為負責的習慣。如果當面碰不到，請向我們問過電話，進行打電話道歉，我想，這些都是做人最基本的。同時，也謝謝您們的配合。還有需要家長配合的就是定時給寶寶剪指甲，寶寶的手指甲一長，和小朋友在一起就容易抓破臉，有的寶寶的指甲破了一個缺口，也容易抓破臉。小朋友的指甲又薄又尖，他們的皮膚很嫩，稍微一碰就容易破，所以我們一定要多看看寶寶的手指甲。

3至4歲是培養孩子養成良好習慣的關鍵期，寶寶在幼稚園主要是養成良好的習慣。好習慣終身受益。以前，我們提倡“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是現在看來，這個觀點是不對的，孩子的一生不是短暫的50米衝刺，而是一次長跑，所以我們應該把眼光看遠一點，不能只看眼前，應重視孩子道德、品德等各方面的培養，而不只顧孩子的學習、能力的培養，相信“藥家鑫”等事件家長們還記憶猶新，所以我們家長不要只顧著寶寶學會了幾首兒歌，會數了多少數字。應關注孩子各方面的成長。

請將今天會議內容向家中其他成員轉告，全家達到共識，希望以後的家長活動，若有時間歡迎爸爸媽媽一起來。最後讓我用一句教育家話來結束這次家長會：“沒有家庭參與的學校教育，和沒有學校參與的親職教育都不可能完成培養人這一細微的工作。”為幼兒更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。再一次感謝大家的到來!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇12

各位家長，晚上好!

今天我們相聚在一起，第一次召開家長會，大家在百忙中擠出時間按時參加會議，是對我們幼稚園工作的關心和支持，我代表小(5)班的保教老師向你們表示衷心的感謝! 首先，我先談一談我們班的情況，主要分以下幾個方面。

一、孩子入園以來的總體情況

在孩子們的傷心、歡樂，父母的擔心、喜悅和老師的關心、愛心中，孩子們終於渡過了集體生活的兩個星期。面對陌生的環境，陌生的人，孩子的生理與心理都在接受挑戰，哭鬧是他們最正常的表現。現在，孩子們入園情緒較穩定，只有個別孩子會有些許情緒。星期一入園時哭鬧比較嚴重，這都是正常現象，以後會慢慢適應，有所好轉，家長不要過分擔憂。孩子們會覺得幼稚園生活很快樂，有時生病也要上學。

在大家的努力下，孩子們基本適應了幼稚園的集體生活，有了最初步的規則意識，知道入園要和老師打招呼，飯前便後要洗手，進餐不講話，聽到小鈴要上課等等。大多數孩子會做到自己吃飯、自己午睡、自己小便，也基本能進行正常的教學活動了。唱歌、學兒歌、做操孩子們都能積極地投入、參與，而且都會聽懂國語。孩子們很聰明，大多數孩子已經認識了自己的學號，會拿自己的小杯子喝水，拿自己的小毛巾洗臉，看著孩子們的進步，我們真的覺得欣慰與成功。

在兩個多星期的生活與教學活動中，我們慢慢地對每個孩子的個性、愛好都有了進一步的了解。在我們老師的眼裡，每個孩子同樣的惹人喜愛。他們有自己的個性，有優點，當然也有不足之處。如：有的孩子善於表達，但是自己動手能力稍弱;有的孩子會交往，但是心不定;也有的孩子學習認真，但是不善於表現自己，等等。讓我們大家都能正視這些問題，好的發展得更好，缺點能逐漸改變。

二、小班幼兒的發展目標(略)

三、本學期的主題活動：

九月份：高高興興上幼稚園、甜甜蜜蜜

十月份：我愛我家、快樂的六個寶

十一月份：落葉飄飄、好吃的水果

十二月份：軲轆軲轆、小不點兒

一月份：冬天來了

四、一日活動安排(略)

0-7 歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這裡對各位真誠地提一些建議。

1.幼兒的進餐習慣。

身體保健方面的第二條要求小班的幼兒有良好的進食習慣，實際上，每年小班的孩子都有一部分不會好好吃飯，吃飯時磨磨噌噌，心不在焉邊吃邊玩，個別的甚至要喂，一邊餵一邊追，這個習慣很不好。我們不要小看吃飯問題。它很有可能關係孩子今後的學習習慣和做事態度。上了國小，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什麼原因造成的呢?除了個別是身體的原因外，大多是餵養方式不當造成的。問題在於成人關注太多，太把吃飯當回事，又哄又騙，大人輪番上陣，孩子一頓飯吃下肚，大人也累的夠嗆。其實，吃只是一種生理需要，嬰兒也知道了餓了要吃奶。小班的孩子雖然年齡小，但餓了自然會吃。在歐美一些國家，不存在吃飯這個問題，他們推崇的是自然後果法，餓了就吃，沒有食慾不強求。如果你的孩子現在不肯好好吃飯，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

2.社會交往方面。

現代社會對人的社會交往要求很高。早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：“學會學習，學會生活，學會做人”。社會核心內容是做人，現在小班的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢?這跟他們年齡小，認知水平低有關。小班孩子缺乏與人交往經驗，往往採取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具。。。。。。)這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。

從小班開始，我們將要共同生活三年，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養發展孩子。可能有時會由於某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害(摔交、同伴欺負)，在這裡我們也象大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協助。特別是讓孩子儘快學會與同伴相處，

下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：

(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。

(2)發現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。

(3)當孩子給別人欺負了以後，父母先不要怒形於色，要平靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

(4)一旦發生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

(5)另外遇到困難和困惑，請相信我們，大家相互溝通。幼稚園有許多溝通方式，如：家庭聯繫冊，電匯聯繫，接送幼兒時交流，家長會。。。。。孩子在家中的情況也可以及時反饋給我們。

(四)需要家長配合的地方

家庭是孩子的第一個生活環境，也是第一個學習的場所，家長都是孩子的第一個表率，幼稚園教育是社會、幼稚園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長的配合、支持也是至關重要的。

1、多關心“家長園地”、“通知欄”，經常去看一看，特別是周一、周五

2、生病、有事先請假，併到老師處填寫請假條，連續一周以上可退每天3元一伙食費，但要預先填寫假條

3、仔細閱讀家園聯繫冊，認真填寫(月底發及時交)

4、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子

5、可帶作業本，家長記錄孩子學的兒歌、歌曲、故事

6、請帶一些動、植物豐富自然角

7、放學後不帶孩子在底樓玩過後要把玩具放回原位，因為前幾天有孩子在感統室玩，撞到了頭

8、對孩子進行安全教育，平時多讓孩子參加體鍛活動，提高動作發展水平

9、幼稚園發放的一些幼教信息宣傳，家長可根據自己需要，考慮是否參加

10、家長和老師保持正常的關係，不請客送禮，協助幼稚園樹立良好的園風

總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今後的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發展而共同努力。

各位家長有什麼建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經驗和方法，借著今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇13

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

一、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼稚園的時候，哭哭啼啼不肯來幼稚園，種種焦慮的心情以及對幼稚園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼稚園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術為特色，故在這方面

我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。

二、幼稚園的課程設定

幼稚園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網路我們設定了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連線等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麵條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容(見牆面)

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合

每月均需要家長配合的內容：

1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長註冊)

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼稚園。

6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼稚園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)

7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手裡，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

5、評選班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，願意為班級出力。

五、親職教育策略交流

話題：1、如何對寶寶進行數教育

2、在日常生活中訓練孩子數數

首先家長們交流，最後教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)

六、徵求家長意見和要求

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

六、結束語

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇14

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，

我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每周一、三、五進行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內容都會張貼在家園聯繫欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下。

三、介紹幼兒在園的表現

孩子已在幼稚園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響

(4)、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇15

幼稚園家長會園長致辭

尊敬的各位家長：

大家晚上好!首先請允許我代表一幼全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼稚園參加家長會，感謝您一直以來對幼稚園和老師工作的支持和理解。今天，藉此機會，我將幼稚園工作做一簡要匯報，以便讓家長朋友們進一步了解幼稚園，了解老師，配合幼稚園教育好我們的孩子。

今天的家長會有兩大議程：

第一議程就是我們現在所在的會場;

第二議程就是由各個班主任在教室主持家長會。

一、首先我們以熱烈的掌聲有請陳園長向各位家長匯報一下本學期幼稚園的一些基本情況及新學期的舉措

二、下面我就幼稚園本學期的活動安排向大家進行匯報，希望家長能與我們思想同步，步調一致，共同為我們寶寶的成長出謀劃策。希望從以下幾 個方面與家長取得共識。

1、本學期的活動安排

2、介紹幼稚園的特色課程;

3、幼稚園的飲食

4、幼稚園的安全問題。

(一)本學期的一些主要活動安排：

二月：

1、做好各項開學準備工作。

2、進行各年齡班的早操、帶動操編排。

三月：

1、召開全園家長會

2、幼稚園各班“愛媽媽，愛老師”活動，組織“3.8”婦女節慶祝活動

3、開展小、中、大“小青蛙故事大王”比賽活動

4、開展“護綠小使者”環保活動

5、幼稚園春遊活動

四月：

1、幼小銜接(參觀國小)活動

2、家長開放日活動

3、部分幼稚園參加學區第十三屆幼稚園藝術節活動

4、開展家長助教周活動

五月：

1、開展慶“5.1”DIY親子繪畫活動

2、中、大班舉行“我愛畫畫”美術主題畫展示活動

3、參加縣“迎六一”我是生活小能手幼兒技能競賽活動

六月：

1、舉行全園“慶六一”文藝匯演。

2、舉行大班幼兒畢業典禮活動

3、開展“6月5日”世界環境日系列活動

4、6.26國際禁毒日宣傳活動

(二)、各班課程的設定

本學期，我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗探究交往課程，小、中、大班增加了一門快樂識字，同時每天早晨8：20---8：50我們全園開展晨讀活動，提高孩子的語言表達能力，大班加多一門《拼音課堂》。同時聘請的專職英語教師，小、中、大每班每周一節美樂帝英語，說到課程設定，先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼稚園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼稚園里我們並不要克意去追求孩子學多少知識。

幼稚園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼稚園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

我們幼稚園主要是以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為教育目標，我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計畫每周都張貼在家園聯繫欄里，各位家長可以去瀏覽一下，也了解每周您的孩子在園要學些什麼內容。

每個月老師會根據主題寫出學過的內容給您的孩子帶回家，你可以把一些建議及時在網上跟老師溝通。還可以登錄我們的網站隨時了解幼稚園的發展動態，充分發揮家園聯繫群的作用，還可以加入我們的飛信平台中，與我們保持聯繫，為孩子的健康成長提供一個暢通的渠道。

(三)、介紹幼稚園的飲食

幼兒正處在生長發育階段，營養狀況如何，將會直接影響到孩子的成長。很多家長都有疑問，該如何正確搭配幼兒營養餐呢?其實，幼兒飲食需要最大限度地講究營養平衡，比如保證鈣質的充足，多補充維生素和植物纖維，適當補充一些粗糧等。這個學期，我們在食譜方面做了很大的調整，我們會將每周的菜譜發到我們的網站上，家長可以隨時到我們的網站檢查，也可以再我們門口的公布欄里看，注意營養的均衡性搭配。

(四)、幼稚園的安全問題

幼稚園要抓好安全管理工作，除根據上級檔案精神要成立安全工作領導小組，落實各項安全工作制度、簽訂責任書等。我根據本園的實際認為，幼稚園要做好以下幾點對避免安全事故的發生會起重要的作用。

1、把好幼兒晨午檢關

幼兒來園的第一個環節就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患。

2、把好戶外活動關

戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環節，許多安全事故通常是在這一環節發生的。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要孩子們玩的快樂，也要孩子們玩的安全成了這一活動環節的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度，玩的得法，並要做到觀察全面、照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，儘量避免安全事故的發生。(對老師是一個要求，也讓家長了解我們的做法)。

3、門口的安全

為了保證孩子的安全，，我園在正常教學的時間內，無特殊情況，家長不得進入幼稚園內，如需中途接走孩子的必須做好登記工作!

4、離園的安全管理

相信每個家長看到自己的孩子哭了，心裡都有心疼、糾結的心態;看到孩子受委屈了更是緊張、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過;接了孩子後，建議家長在幼稚園不要做長時間的逗留;最遲17：10分要離開幼稚園;接孩子後在幼稚園逗留的時間過長，家長相互之間聊得開心，孩子也玩得特別的瘋，這個時候最容易存在安全隱患。相信你們在網上、朋友之間的交流、報紙等信息有聽說過大人和大人之間因為孩子的問題大打出手，鬧得不愉快的事情也有所聽聞了;為了避免孩子與孩子之間、家長與家長之間由於孩子的問題引起不快的情況發生，請家長朋友們自覺遵守我們的規定。

我曾經說過，家長不只是給幼稚園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。

如：老師組織正常活動，最常見的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼稚園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發生摳撓現象，這也是家長應正確對待的。願家長們也正確理解和對待並重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。

(五)、家園聯繫

幼稚園教育綱要指出：幼稚園應與家庭密切合作，與國小銜接，綜合利用各種教 育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。因此我們教師殷切的希望各位家長能直接 參與到幼稚園對幼兒的教育中來。家長將孩子送到幼稚園來，絕不是其責任的轉移，而 是家長有幸在孩子的教育方向增加了專業的合作者。願我們的家長與老師能相互理解， 相互尊重，相互學習，相互支持，在互動中共同推進永嘉縣幼兒教育事業的發展。 其實，只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷有新的進步， 能積極參加各種集體活動，懂得合作分享，這是我們教師、家長的最大心愿。 為貫徹執行《中國小(含幼稚園)管理基本規範》和《幼稚園工作規定》，特別是 為了孩子的學習與安全，真誠的希望家長配合及支持以下工作：

1、請各位家長嚴格按照學校規定準時接送孩子：入園 7:30—8:30 離園下午 4：00—5:00 分。

2、嚴格執行幼兒接送制度。

3、請家長認真閱讀家長行為規範。

4、請家長每天提醒幼兒主動參加晨檢。

5、平時幼稚園接送時來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵 守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作夥伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇16

各位家長：

你們好!首先我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：先由我簡單地介紹我們班級的老師、孩子在幼稚園這段時間的生活學習情況及能力水平 ，談談我們孩子用的課程設定，然後請曹老師講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動及特色班介紹，最後我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事情。

一、介紹班級老師。

首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢老師，幼師專業，大專畢業，實際教齡20xx年, 。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業，擅長古箏教學，曹老師能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護理孩子的經驗，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個班級配備一個專職的保育老師，是我們幼稚園區別其他幼稚園的一個地方，這樣呢就更有利於我們對孩子的教育和護理，例如(舉一個小例子)。

二、介紹本班幼兒的情況。

我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼稚園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說了。我班幼兒大部分從未上過幼稚園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛於一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養，所有這些都不可避免地對幼兒造成一些不利因素：如出現任性專橫、強占霸道的行為，喜歡自由活動、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長們不要著急，這些現象已有明顯好轉，大部分幼兒情緒穩定比較快，基本上能適應幼稚園生活，也熟悉了幼稚園的生活規律，在老師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規。分析幼兒總體發展有以下特點：

1、行為習慣方面：許多孩子沒有上過幼稚園，是從家庭環境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。有些小朋友常會不自覺的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由於孩子的年齡 特點和交往經驗不足所引起的，就需要家長的理解和配合。進餐方面，有許多在家需要餵的孩子，由於在環境感染和老師的引導下，已經會自己吃飯了，有3――5個相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會睡著，這可能都是家裡養成的習慣吧。另外對孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數幼兒能講一些簡單的國語，並在老師的引導下，與老師同伴進行交流，但也有個別幼兒從不講國語，有個別孩子不願意主動和老師、同伴交流，這些都是這學期重點要教育的。

2、學習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點所致。所以我們一個活動不超過20分鐘，少數幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛表現，我們要多表揚和鼓勵。

3、在體質方面：小班幼兒身體的組織結構和器官比較嬌能嫩和柔弱，易喔受損害，但他們的基本動作還是比較自如了，所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，(這就要養成孩子早睡早起，按時來園的好習慣8點前)另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們早上來園一定要先到醫生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進教室，在家為孩子勤剪指甲，務必配合)

當然也有個別孩子的情緒在來園時還不十分穩定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應，因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。

適應性不強的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。適應能力低的孩子在參加集體活動時,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,儘管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。 孩子們剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

在這裡，我要特別感謝我們班認真配合、關心我們工作的家長。謝謝你們的支持與理解。進入小班，家長和孩子一樣有個焦慮的過程，擔心孩子鬧情緒，擔心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，現在他們基本上能適應各種活動了。慢慢喜歡上幼稚園了，在這個過程中，很多家長都能積極配合我們，不長時間留在孩子身邊，平時能培養他們獨立的能力，在這裡我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響，因此幼稚園教育和親職教育必須互相配合。

三、課程設定

我們幼稚園在教材的選擇上採用了華東師範大學編印的幼稚園建構式課程 。它主要體現“以兒童發展為本”的主旨，服從於使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，並將這一目標蘊涵於實現幼稚園課程的一切活動之中。課程的結構，以主題為主線，並將環境創設、家園共育、區域活動和日常活動都視為課程的組成部分。它顯示出濃厚的人性化教育，把幼稚園的教育行為、策略必須與幼兒的需求、興趣、學習之間相適應。通過課程來關注幼兒的知識和技能、學習方法和過程、情感態度和價值觀的共同發展，即“兒童是課程的主體”。同時不僅顯示出幼稚園課程的自身特點，而且能確切地與中國小等其他階段的課程區別開來。很明顯，以前傳統教育和中國小教育只重視集體教學，而幼稚園建構式課程既重視集體教學，也注重環境創設、區域活動，家園共育和日常活動，並且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環境中誘發的，是在家園的互相合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我建構而實現的。

在選擇主題上，我們儘量做到課程內容的生活化。 選用了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實際，生動活潑，又切實可行的生活化的主題。如《幼稚園真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《樹葉飄飄》、接下來還有《小小蛋兒把門開》、《好夥伴們》等等，反映了“生活就是課堂，課堂就是生活”。 使幼兒已有的淺顯的生活經驗能得到更好地表現。同時又注重幼兒動手、動腦與生活經驗相結合。如 水果排隊、隱形水果、橡皮膏小熊等

我們在選材時，既要選擇適合幼兒原有的經驗，又要照顧其現有的水平，同時又要選擇帶有一定挑戰性的教材。那是最適宜的，也是較難的。 使孩子在活動中展開一種全新的探索，對幼兒來說更具有挑戰性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲取了與水果緊密相關聯的知識，並啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長對我們的課程有所了解，平時我們能更好的配合。

四、家園配合方面。

1、嚴格執行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。 雖然你我都麻煩了一點，但這一切都是為了孩子的安全。

2請家長多關照一下我們門口的“家長園地“欄目，那裡有我們每周的教學內容、教養知識、明星寶寶以及需要家長帶來的上課要用的一些材料通知。例如主題牆上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長的配合。

3、請家長理性地思考和處理幼兒直接的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來去都很快，我們會儘量照顧好孩子，如果不小心出現也希望你能原諒。

4、幼稚園搞的親子運動會、 家長公開課，每個月的打擊樂展示，以及每個月的展示時間，希望家長能準時參加。我想大家也都知道，這對於孩子來說，是一個展示的機會，而如果自己的爸爸媽媽沒有來參加，孩子的心裡是會不開心，會影響他的自我表現的能力。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。孩子有事或生病不來園請打電話及時聯繫。(告知電話號碼)，儘量避免我們上課時打，因為上課時不可以接電話的。

6、記錄好幼兒的成長足跡。認真填寫好，並在周一及時帶回幼稚園。(介紹一下該本手冊)，請家長可以互相傳閱。

7、網站、部落格

我們班有好幾個孩子的部落格已經建立起來了，而且經營得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財富。我們幼稚園還有自己的網站，我們小三班就在上面。具體的網址我會在家校通上發給大家。

五、聽取家長的意見。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力，歡迎隨時對我們的工作提出意見和建議。

六、個別交流

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇17

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一、班級工作小結

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼稚園參加學習活動;在開展“快樂的幼稚園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼稚園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼稚園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、貼上等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗台上布置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裡能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況匯報

孩子們經過幼稚園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想像力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼稚園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、貼上、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇18

尊敬的X老師，各位家長：

大家好！

我是X班爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝X班老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！

今天我想和大家分享三個觀念。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇19

各位家長：

大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們西瓜苗苗班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今後的時間裡，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由於時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。

一、 首先介紹一下我們廣水市幼稚園

1、1998年獲評省級示範幼稚園，20xx年複評再次通過。

2、幼稚園目前開設22個班，蒙氏班15個，每班30至35人，嚴格按省級標準執行。

3、教育教學設備的配置說明：每班有電視，空調，碟機，錄音機，飲水機，消毒櫃。幼兒用的被絮冬、夏各兩種。木地坂，蒙氏專用教具櫃及衣具。四樓有多媒體功能室，另有舞蹈班和美術特長班專用教室。幼兒教材介紹五本主題活動內容及書本費。牛奶費和保險費及體檢費都是代收費用。

4、幼兒食堂有專用餃子機，切肉機，煮飯機。

5、室內外各種大小型玩具，每班根據幼兒年齡特點各不同。

二、 介紹班上的三位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。本學期的教育教學工作由我和王老師兩個共同擔任。陳老師主要負責孩子們的日常保育工作。班級管理特色

1、在關愛中幫助幼兒健康成長

關愛是幼兒身心健康成長的需要，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。當然關愛不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富於愛心、耐心、細心和恆心的教育。

2、積極參與蒙氏主題活動

這個學期，我園正在進行蒙氏主題活動教育，我們小班的重點是進行常規教育，包括衛生常規，就餐午睡常規、上課常規，課間遊戲常規等，目的在形成良好的習慣。我們的重點在於學習 興趣的培養，在興趣中學習，不給孩子增加負擔。

三、班級情況

下面我介紹一下班級情況：我們小班一共有28名幼兒，17名男孩，11 名女孩。憑以往的經驗我推測上過私人幼稚園的孩子可能會比較快地適應新的幼稚園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗;新入園的新生可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的夥伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三周的時間來適應，當然也不排除由於年齡差異，孩子們的適應期有長有短。由於現在以獨生子女家庭居多，孩子們缺乏與同伴交往的機會，幼稚園便是滿足孩子這一發展需要孩子這一發展需要的最佳場所，幼稚園生活也是孩子走向社會的起點。就我班這兩個星期的情況來看：我們班孩子很聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚

但是：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

(四)教育教學工作

1、介紹一日生活環節要求

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐， 8：50自己入廁、之後是20分鐘的教育活動，活動後是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外遊戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點40下午的教育活動，20分鐘課結束後又是入廁、洗手、吃午點，然後是下午的戶外活動遊戲時間，4點50分家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將蒙氏主題教育活動深入到五大領域：具體內容我會貼在家園共育上供家長觀看了解。

2、常規培養

良好的常規是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續發展奠定良好的基石。

生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來園、進餐、喝水、午睡、離園等。

來園：主動與教師、同伴打招呼，進班後先看書，之後洗手進餐。

進餐：進餐的常規要求包括飯前的準備;吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服乾淨;安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜;指導幼兒飯後放好碗筷並用餐巾擦嘴等;幼兒在幼稚園每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶、豆漿或麵食(財會室旁有每周食譜)，中餐一般一菜一湯，每周吃一次麵食。下午點心是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，

喝水：鼓勵 提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。

做操時要認真有精神跟老師進行活動，聽口令、站隊;會做徒手操、輕器械操。

睡眠的常規要求是安靜入睡，會正確穿脫衣褲、鞋，並擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會使用便紙;便泌、腹瀉時及時告訴老師。)總之，不論是幼稚園的老生還是剛入園的新生，常規習慣的培養都要在新學期開始初期對幼兒進行強化的訓練和加強。

離園(做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字後才能離開。離園時使用禮貌用語：老師再見，加強老師對家長接孩子時的印象，防止另外的家庭成員來接時焦慮)。

五、保育工作情況

保育條件：

1、二杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的一塊擦手毛巾、一塊擦嘴手巾，一個小杯子，一張床。每個孩子都有自己的表識(或小動物或水果)便於幼兒認識。保育老師嚴格每天每頓消毒。

在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發現不安全的因素及時排除，教給幼兒相應的自我保護方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個方面做好工作

(一)做好幼兒的生活護理工作。

[1] 秋季是傳染病高發季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持 衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具櫃，室內每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。

[2]加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。

[3]培養幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。

[4]提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時增減衣物，養成戶外活動前後及便後整理好服裝的良好習慣。

[5]引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、乾稀搭配;懂得各種食物有不同的營養，養成不挑食的良好習慣(現在班裡幼兒基本做到不剩飯，因為我們採取了“少盛多添的方式”。

[6]引導幼兒學會自理大小便和養成良好的個人衛生習慣、睡眠習慣。

[7]引導幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時間 。

[8]培養幼兒自我保護意識，在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人(由於孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，並力求做到孩子不離開自己的視線。但由於孩子在不斷的活動，有些事情發生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長家長諒解，同時及時告知我們，對此我們真心的表示感謝。

[9]學習收拾玩具，並能整理自己的物品，保持環境整潔。

第五，家園合作。

孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯繫”我們將一些通知和幼稚園的教學內容貼在上面，請家長們及時的關心一下。在教室後面我們貼著每周的周計畫，請家長們了解我們每周的教育教學活動。以後，家長們有什麼要求和不明白的地方，可以通過打我手機：或加我溝通一下。也可以通過接送孩子的時間與我們老師交流，還可以直接將你當天需要老師幫忙做的事情寫在門口的家園聯繫本上，如：需在什麼時間給某某餵藥，需多關注下某某當天有沒有發燒等。

另外,為了能和你們更多,更進一步的聯繫,我專在新浪網上註冊了一個西瓜寶寶班的部落格，你們可以通過網路,寫留言來加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現.同時,我也會在部落格上發一些通知以及孩子在幼稚園的學習內容，生活照片等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作.

介紹部落格的訪問方式：發網址及顏老師手機號、QQ號

(六)需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們後我們一定會格外關注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發生。

5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。

6. 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼稚園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。

7、特彆強調安全問題

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是親職教育 的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

1、每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

2、孩子入園和離園時請家長不要進入教室裡面，容易造成混亂。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

8、還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在是上學期天氣較熱，我們會教他們學習穿外套，脫褲子，(我班張沁園會自己穿衣、楊小萬洲會穿鞋子)但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，自己只顧著玩，完全等老師來幫，到了冬天我們孩子起床時老師會請小朋友們在被子裡等待，老師走到哪裡那個小朋友才能起床。以防孩子感昌。　只有現在趁天熱先教會一部份孩子，天冷的時候就能減少感冒的機會，長久下去對孩子的發展也有好處，先學會穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。　孩子從剛開始上幼稚園到現在，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子做的事都很容易，沒什麼可說的，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

開學以來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們通知帶預防接種本，我班第一天就帶了十幾本，整個幼稚園就我們班的帶的最多，這充分說明了你們對我們工作的支持，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

今晚謝謝各位家長的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養成為一個高素質的人才。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇20

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表中心幼稚園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：大多數幼兒都喜歡上幼稚園，有了集體意識，並逐步適應了幼稚園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

二、本學期的班級情況

這學期我們班共有50名寶寶，新來了14名新生，其中1名轉校生，其餘從未上過幼稚園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現象時有發生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的`行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。

三、本學期教學重點

1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

2、健康：利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。

3、語言：鼓勵幼兒學說國語，願意在同伴面前大膽用國語表達，大膽地參加各種活動，培養幼兒傾聽的好習慣。繼續學習筆畫，開始認識獨體字。

4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。繼續學習6到10的數字及實物點數。

5、藝術：學習根據節奏創編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現自己的感受。

本學期我班的特色是音樂，因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲，學習邊唱歌邊做動作。

四、家園聯繫

家庭和幼稚園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼稚園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1、春天天氣漸漸轉暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8：30之前到幼稚園，不在園吃飯的幼兒能夠在9：30之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打電話或發簡訊請假，微信上不要請假，因為老師們都比較忙，沒有時間看微信的，請大家諒解和支持。以免老師擔心。

2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼稚園來。

3、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，並提前通知我們。

4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。

5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，入園時交給當班老師，避免造成錯服和漏服的現象。

6、不要遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼稚園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衛生、休息時間等沒有規律造成的。

7、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯繫。

8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免遊戲時劃傷別的小朋友。

總之，我們希望每個孩子在幼稚園健康快樂地成長，但由於孩子比較多老師比較少，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裡對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，並及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今後的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今天的家長會到此結束!謝謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇21

尊敬的各位幼兒家長朋友：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。

我叫 ，是本班的班主任，這位是 老師，這位是 老師。從現在開始就由我們三個負責小 班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼稚園的這三年時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子!

今天召開家長會的目的主要有兩點，一是給各位家長介紹一下幼稚園的課程設定，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等，二是關於幼兒安全教育及家園聯繫工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排：

首先介紹一下我們小班的課程設定。我們幼稚園的課程設定是以國家新頒布的《幼稚園教育綱要》為依據，山東省幼稚園課程指導為中心，堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。

我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼稚園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。教師教學時會根據教育經驗，充分利用有效資源，重視情感教育和素質教育相結合，探究屬於自己的“主題整合教育模式”充分調動幼兒的積極性，結合生活，引發其興趣，提高其發散思維： (1) 培養幼兒自信、樂觀、積極進取、樂群合作、探索創新的精神和能力; (2) . 提高幼兒動手操作能力，鍛鍊其手眼協調能力，培養其觀察力、想像力和專注力; (3) 幼兒發現問題並及時解決問題的能力;( 4 )促進幼兒情緒、情感、態度、能力、知識、技能的全面發展;( 5 )學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存與發展。

我們的教學活動很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。除集體教學活動外還有區域活動，如 、 、 、 、等區域活動。孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想像力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。

幼稚園的工作離不開家長的支持與配合，在這裡特別提醒家長朋友們幾點，請大家記一下：

1 、按時接送幼兒

入園時間 : 上午 8:00—8:30 下午： 2:00—2:30 離園時間 : 上午 11:00 下午： 5:00

家長朋友們要按時送幼兒入園，按時入園有三方面好處：( 1 )能養成孩子良好的守時習慣。( 2 )完整參加班內的活動，不讓孩子落下學習的東西，也不影響集體活動的開展。( 3 )能保證自己孩子和其他孩子的安全。 8:40 是幼兒間操時間，大部分孩子都在院子裡活動，為確保幼兒安全，保全會鎖大門，要是晚送的孩子拖拖拉拉，大門就不能及時上鎖，這就存在很多安全隱患，希望家長為了孩子們的安全，一定要按時送孩子入園。

離園時要按時接幼兒，尤其是入園初期，這個時段幼兒容易產生入園焦慮，為避免幼兒哭鬧、害怕等焦慮情緒，請家長按時來接幼兒離園。本周二周三兩天上午 10:30 接，下午 4:30 接，這兩天家長們進班級接自己的孩子。以後不再到班級來接，而是在東門外排隊，憑接送卡接孩子。上午 11 點，下午 5 點來接。離園順序先是小一班，再是小二班，首先排隊的是小一班家長。家長們要記清自己孩子的班級和老師，根據離園順序，持接送卡在大門口南半邊排成兩隊接幼兒，誰也不要插隊，也不要讓未成年人來接。孩子是家長的影子，家長是孩子的榜樣，希望家長給孩子做好榜樣，主動排隊，站成兩排。教育好孩子，不只是老師的事情，家長更是孩子的第一任老師甚至是一生的老師。家長朋友們將接送卡遞到老師手中，等老師叫到孩子的姓名，等孩子過來再領走孩子。提醒家長朋友們，特別是爺爺奶奶來接孩子的，為了孩子安全，千萬不要在門口就招呼孩子或者往前擠，這樣不僅離園速度慢，而且不安全，請家長互相轉告一下，共同維護好我們的離園安全。

如果沒帶接送卡，請在大門外等一下，等本班幼兒大都離園後再跟隨本班老師簽字領幼兒。另外，離園後帶孩子在小花園玩的家長請注意，幼稚園北面和西面都是湖，一定不要讓孩子脫離大人的視線，家長更不能閒談起來忘了孩子，讓孩子發生意外。

2 、杜絕孩子帶危險品入園。 入園前，家長要仔細檢查幼兒帶的所有東西，可以掏掏幼兒的口袋，或者讓孩子自己外翻一下自己的口袋，讓幼兒伸開小手看看手裡是不是攥著什麼東西入園，這些措施能有效避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅果帶入幼稚園，造成對別人或自身的傷害。

3 、早餐與穿著： 不要給孩子養成不吃早餐來園的習慣，教育孩子不帶零食、玩具、玩偶等與園內活動無關的東西入園;老師會根據教學活動安排，需要家長為幼兒準備各種材料，請家長們積極配合。穿著方面以簡單、舒適、方便為主，沒特殊情況不要給孩子戴眼鏡，女生不帶誇張的頭飾和貴重首飾，這樣做的目的：一是為幼兒的安全考慮，二是避免幼兒產生攀比心理。

4 、嚴格接送卡交接制度，妥善保存好接送卡

我們憑卡接送幼兒(每一名幼兒一張接送卡)，交接一定要和老師面對面交接，送的時候在老師手中拿走接送卡，接孩子的時候把接送卡給老師再領走孩子。如果接孩子時沒有帶接送卡，請一定等到班內幼兒離園後再跟隨本班教師去門衛室簽字領孩子，請家長們一定要積極配合。

如果您的接送卡不慎丟失，為了孩子交接安全，我們會逐級上報，經幼稚園領導核實，一周后，孩子的監護人才可以到園出示證件辦理補辦手續。幼稚園這樣做是對咱們孩子的安全負責。如果您的卡丟了有人來冒領，這樣孩子就會很危險。再次提醒家長一定要保存好接送卡。

在這裡提醒廣大家長朋友們：千萬不要讓愛喝醉酒、愛賭博、打麻將上癮的家長來接送孩子，避免出現接送失誤。還有，不管你是孩子的什麼人，家裡人把接送孩子的任務交給你，你就應該切實負起責任來，把這個事情當做頭等大事來做，千萬不能因為貪圖小便宜或慌著去打麻將而將接送孩子的事情不當回事，一旦發生悲劇，後悔都來不及。

5 、確保聯繫暢通，有事不來要請假

家長的聯繫方式要留給本班教師，最好留孩子父母的兩個號碼，如有更換聯繫方式的要及時告訴老師，以便有事能及時聯繫上 ( 如：孩子在園身體不舒服、拉尿髒了衣服等 ) ;如果孩子有事或生病無法來幼稚園時，家長要及時與老師電話聯繫或簡訊請假，聯繫的時間是：上午 8:30 之前，下午 2:30 之前。這方便老師和家長隨時了解到孩子的情況，從而確保孩子的安全。本班老師的電話分別是： 另外，我們會在教室門口張貼一下。

6 、中途有事來接孩子或特殊天氣來接孩子：中途來接孩子請提前電話聯繫班主任，經班主任確認後，由副班老師送至大門口，在大門口按手續交接。中途來接孩子家長一般不進園，是確保所有孩子的安全，請家長們理解並積極配合。 特殊天氣家長進教學樓接幼兒，儘量穿雨衣或雨披，不要打傘。如果打傘，進教學樓前一定要把傘收起來，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。小一班、小二班家長接了孩子後，都出西樓門在樓前繞過出大門;小三班、小四班出中間樓門。這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。希望家長們，特別是小一、小二班的家長們，一定記住這個路線，並自覺服從疏導老師的指引。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子。我們遇到特殊天氣一般是比規定離園時間提前10 分鐘開門。家長過早進園，會打亂孩子們的活動及如廁和離園準備。這一點希望家長理解配合。提醒廣大家長朋友們：大風大雨不要過早慌著來接孩子，孩子在幼稚園樓內，比你接走孩子在大風大雨的路上要安全得多。

再有一點，就是儘量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個時間讓老師往外邊送孩子，這段時間老師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的準備工作。這時你給老師打電話，就會讓老師為你一個孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個別家長不理解幼稚園的良苦用心，不讓進園就和保全吵架，你想一下，如果我們的保全不認真負責，隨隨便便讓外人進園，我們的孩子們會安全嗎?為其他孩子考慮一下，和老師保全換位思考一下，家長朋友們就能多些理解，孩子們也就能更加安全。

7 、家長如有事臨時無法來接孩子 ： 家長們臨時有事委託他人來代接幼兒的，一定提前給班主任說清楚來接幼兒人員的身份、穿著、外貌特徵等，便於讓老師核准來接幼兒人員的身份，以免發生錯接現象!各地發生的惡性接錯幼兒事件，很多是熟人朋友乾的，或者是在一起共事的曾經的朋友，甚至是親戚，他們也認識孩子，孩子也認識來代接的大人，但悲劇就是發生了，讓人難以置信。所以讓人代接孩子，一定提前告訴老師，對代接人員的信息情況說的越詳細越好! 家長不要怕麻煩，只要牽扯到孩子安全的事對我們來說都是大事。否則一旦發生冒領事件孩子受到傷害，那後悔就晚了。

8 、 家長有特殊事情長時間需要別人代接代送的，一定 要向班主任說明情況，填寫《代接代送委託書》。要將代接代送人身份證複印件交幼稚園一份存檔。

9 、孩子有病或需要在園服藥： 孩子身體不舒服或者有其他病情，一定要提前告訴老師，這樣便於老師在活動時決定是否讓他(她)參加活動，或在活動中減少孩子的活動量。

因幼稚園不具備急救資質，所以幼兒在園期間不能給禁用抗生素及補品類藥物。如有特殊情況確需在幼稚園用藥的，必須是父母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，並自備一份藥品交給班主任留樣， 填寫《服藥登記表》。以前外地曾發生送孩子的老人將自己的藥當做孩子的藥送到幼稚園的，這是很危險的事情，儘管機率很小，而一旦發生，對孩子，對家庭，就可能是百分之百的災難。去年廣東就發生兩個孩子誤食老人的降壓藥一個死亡的案例。

10 、 教育孩子不要在幼稚園附近買東西。 一是教育孩子不吃，給孩子講吃的危害;二是家長不要給孩子買。很多小商小販在門口，一是影響了我們的離園安全，二是很多食品屬於三無食品，孩子吃了對身體有傷害。孩子不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。這一點希望家長和老師積極配合，並請參會的家長告訴其他來接孩子的家長，特別是提醒上了年紀的人，千萬不要給孩子買幼稚園門口 小商小販的三無食品， 這不是愛孩子，而是害孩子，不要好心做壞事!

齊魯電視台介紹速食麵內的色素，孩子吃一次要一個月才能將色素排出。另外，很多小商小販的小吃生產場所污穢不堪，很不衛生。所以提醒家長：不給孩子買，不讓孩子吃小商小販的食品，是對孩子真正的關心和疼愛。

另外要提醒孩子，不要吃陌生人給的食物，更不要吃路上撿來的食物。

11 、遵守交通法規，注意交通安全

家長朋友們一定要親自接送孩子，千萬不要讓孩子乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規定的車輛接送幼兒。要教給孩子必要的交通安全常識。在接送孩子路上，請家長朋友們自覺遵守交通法規， 不要帶著孩子闖紅燈，誤讓孩子以為他的爸爸媽媽真勇敢，一旦出事，血淋淋的慘象擺在面前，後悔都晚了，更何況現在的司機新手不少，脾氣急躁的不少，所以一定要注意交通安全。 身教勝於言教，家長是孩子最好最直接的榜樣，也是孩子一生的老師。為了孩子，請家長們一定嚴格遵守交通規則。

另外，孩子乘坐私家車時，不要讓孩子在副駕駛位置上，要落下安全鎖，教育孩子不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，在車內不要和其他小朋友打鬧，上下車一定要從車的右側車門(靠路邊的一方)上下，下車後不要突然橫穿公路。

12 、認真填寫家園聯繫手冊，按時上交。 家園聯繫手冊是方便我們家長和老師了解孩子在家和在幼稚園生活學習最有效的途徑，希望我們家長認真對待，用心填寫。孩子的童年只有一次，善待孩子的現在，就是善待自己的將來!

13 、建立良好的溝通方式

溝通有方，更要得方。假若孩子在園出現了什麼問題老師沒有發現，請家長單獨和老師談，避開孩子，不要讓孩子覺得老師不關心她，我們自己一定會做好善後工作。如果因為一些原因我們批評了您的孩子，您覺得方式欠妥，請您也避開孩子，不要讓孩子覺得我爸爸媽媽或者爺爺奶奶很厲害，老師不敢對我怎么樣!那樣以後孩子會肆無忌憚，很難管理。老師和家長的目的是一樣的，就是共同把孩子教育好，家長和老師沒有理由不好好團結，不互相維護。老師、家長、孩子良好的關係，才是最有效的教育方式。

為避免孩子入園緊張，孩子年齡小，小便控制能力差，請家長為孩子帶一條褲子放到幼稚園作為替換，用紙袋裝好，寫清孩子姓名。如幼兒有特殊情況需要照顧，請家長及時並如實與老師聯繫(幼兒自身如有先天性疾病，或哮喘、脫臼，或家庭原因，如離異等，一定與老師溝通好。)

15 、積極參加幼稚園的活動，共同培養孩子的能力

幼稚園內的親子活動，家長要積極參與，對孩子的教育要親力親為。現在父母沒時間，爺爺奶奶照顧孩子的家庭不在少數。隔輩疼我們很理解，都是為了孩子好，但年齡的差距和觀念不同，存在一些認識上的偏差，希望爸爸媽媽們能做好爺爺奶奶的工作，請爺爺奶奶送了孩子以後及時離開幼稚園，躲著藏著看孩子不可能堅持三年。請家長放心，既然您把孩子送到我們這裡來，我們就會認真負責，盡職盡責，照顧好每一個孩子，培養好每一個孩子。

最後，我們簽訂 《安全接送協定》和《安全責任書》《安全告知書》等，一式兩份，家長朋友們把拿回去的一份一定要好好看看，讓沒來開會的其他家長也看看，千萬不要簽了字就放一邊。認真閱讀，落實好各項措施，防患於未然，就能避免或減少孩子的傷害事件。

我們因為孩子的緣分相遇，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好配合，沒有理由不好好團結，因為我們的目的都是一樣的，都是為了孩子平安健康地成長!

歡迎大家就我園安全和教學工作提出好的意見和建議，對我講的不妥當的請提出批評意見，更希望各位家長朋友們能用積極良好的行動，為孩子們的安全考慮，遵守規則，支持配合好幼稚園的各項工作。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇22

尊敬的各位家長：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨 。

首先在這裡需要家長配合一下，如果有什麼事我們會後在交流討論，謝謝大家。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼稚園生活。

本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

一、 班級情況

這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

二、介紹幼兒在園的情況

1、孩子已經在幼稚園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨著回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

三、入園後出現的情況

1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便於備用。

2、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

3、有些家長提起幼兒早上不願入園、或晚上做夢不想來幼稚園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心她，多給小孩子叫入園的好處。

四、教育教學方面：

我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D能聽懂和會說國語。

3)社會：

A 能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

四、保教工作

保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，家長想了解可以留意。

五、需要家長配合的事

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並交代清楚。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

6、如果沒什麼事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，天天開心!

謝謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇23

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼稚園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼稚園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼稚園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼稚園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼稚園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼稚園”，以免造成孩子對幼稚園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼稚園，而不是因為不聽話才送他去幼稚園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拚命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裡是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼稚園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼稚園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼稚園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：(勵志名言佳句 )

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說國語。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼稚園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼稚園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼稚園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼稚園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼稚園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼稚園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼稚園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼稚園”，以免造成孩子對幼稚園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼稚園，而不是因為不聽話才送他去幼稚園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拚命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裡是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼稚園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼稚園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼稚園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說國語。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼稚園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。。。。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。。王老師:璩老師

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼稚園的生活，健康、快樂的成長。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇24

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，親職教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼稚園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼稚園教育和親職教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼稚園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇25

各位家長：

你們好!首先我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：先由我簡單地介紹我們班級的老師、孩子在幼稚園這段時間的生活學習情況及能力水平 ，談談我們孩子用的課程設定，然後請曹老師講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動及特色班介紹，最後我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事情。

一、介紹班級老師。

首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢老師，幼師專業，大專畢業，實際教齡20xx年, 。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業，擅長古箏教學，曹老師能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護理孩子的經驗，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個班級配備一個專職的保育老師，是我們幼稚園區別其他幼稚園的一個地方，這樣呢就更有利於我們對孩子的教育和護理，例如(舉一個小例子)。

二、介紹本班幼兒的情況。

我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼稚園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說了。我班幼兒大部分從未上過幼稚園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛於一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養，所有這些都不可避免地對幼兒造成一些不利因素：如出現任性專橫、強占霸道的行為，喜歡自由活動、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長們不要著急，這些現象已有明顯好轉，大部分幼兒情緒穩定比較快，基本上能適應幼稚園生活，也熟悉了幼稚園的生活規律，在老師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規。分析幼兒總體發展有以下特點：

1、行為習慣方面：許多孩子沒有上過幼稚園，是從家庭環境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。有些小朋友常會不自覺的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由於孩子的年齡特點和交往經驗不足所引起的，就需要家長的理解和配合。進餐方面，有許多在家需要餵的孩子，由於在環境感染和老師的引導下，已經會自己吃飯了，有3——5個相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會睡著，這可能都是家裡養成的習慣吧。另外對孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數幼兒能講一些簡單的國語，並在老師的引導下，與老師同伴進行交流，但也有個別幼兒從不講國語，有個別孩子不願意主動和老師、同伴交流，這些都是這學期重點要教育的。

2、學習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點所致。所以我們一個活動不超過20分鐘，少數幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛表現，我們要多表揚和鼓勵。

3、在體質方面：小班幼兒身體的組織結構和器官比較嬌能嫩和柔弱，易喔受損害，但他們的基本動作還是比較自如了，所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，(這就要養成孩子早睡早起，按時來園的好習慣8點前)另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們早上來園一定要先到醫生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進教室，在家為孩子勤剪指甲，務必配合)

當然也有個別孩子的情緒在來園時還不十分穩定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應，因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。

適應性不強的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。適應能力低的孩子在參加集體活動時,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,儘管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。 孩子們剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

在這裡，我要特別感謝我們班認真配合、關心我們工作的家長。謝謝你們的支持與理解。進入小班，家長和孩子一樣有個焦慮的過程，擔心孩子鬧情緒，擔心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，現在他們基本上能適應各種活動了。慢慢喜歡上幼稚園了，在這個過程中，很多家長都能積極配合我們，不長時間留在孩子身邊，平時能培養他們獨立的能力，在這裡我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響，因此幼稚園教育和親職教育必須互相配合。

三、課程設定

我們幼稚園在教材的選擇上採用了華東師範大學編印的幼稚園建構式課程 。它主要體現“以兒童發展為本”的主旨，服從於使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，並將這一目標蘊涵於實現幼稚園課程的一切活動之中。課程的結構，以主題為主線，並將環境創設、家園共育、區域活動和日常活動都視為課程的組成部分。它顯示出濃厚的人性化教育，把幼稚園的教育行為、策略必須與幼兒的需求、興趣、學習之間相適應。通過課程來關注幼兒的知識和技能、學習方法和過程、情感態度和價值觀的共同發展，即“兒童是課程的主體”。同時不僅顯示出幼稚園課程的自身特點，而且能確切地與中國小等其他階段的課程區別開來。很明顯，以前傳統教育和中國小教育只重視集體教學，而幼稚園建構式課程既重視集體教學，也注重環境創設、區域活動，家園共育和日常活動，並且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環境中誘發的，是在家園的互相合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我建構而實現的。

在選擇主題上，我們儘量做到課程內容的生活化。 選用了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實際，生動活潑，又切實可行的生活化的主題。如《幼稚園真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《樹葉飄飄》、接下來還有《小小蛋兒把門開》、《好夥伴們》等等，反映了“生活就是課堂，課堂就是生活”。 使幼兒已有的淺顯的生活經驗能得到更好地表現。同時又注重幼兒動手、動腦與生活經驗相結合。如 水果排隊、隱形水果、橡皮膏小熊等

我們在選材時，既要選擇適合幼兒原有的經驗，又要照顧其現有的水平，同時又要選擇帶有一定挑戰性的教材。那是最適宜的，也是較難的。 使孩子在活動中展開一種全新的探索，對幼兒來說更具有挑戰性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲取了與水果緊密相關聯的知識，並啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長對我們的課程有所了解，平時我們能更好的配合。

四、家園配合方面。

1、嚴格執行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。 雖然你我都麻煩了一點，但這一切都是為了孩子的安全。

2請家長多關照一下我們門口的“家長園地“欄目，那裡有我們每周的教學內容、教養知識、明星寶寶以及需要家長帶來的上課要用的一些材料通知。例如主題牆上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長的配合。

3、請家長理性地思考和處理幼兒直接的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來去都很快，我們會儘量照顧好孩子，如果不小心出現也希望你能原諒。

4、幼稚園搞的親子運動會、 家長公開課，每個月的打擊樂展示，以及每個月的展示時間，希望家長能準時參加。我想大家也都知道，這對於孩子來說，是一個展示的機會，而如果自己的爸爸媽媽沒有來參加，孩子的心裡是會不開心，會影響他的自我表現的能力。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。孩子有事或生病不來園請打電話及時聯繫。(告知電話號碼)，儘量避免我們上課時打，因為上課時不可以接電話的。

6、記錄好幼兒的成長足跡。認真填寫好，並在周一及時帶回幼稚園。(介紹一下該本手冊)，請家長可以互相傳閱。

7、網站、部落格

我們班有好幾個孩子的部落格已經建立起來了，而且經營得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財富。我們幼稚園還有自己的網站，我們小三班就在上面。具體的網址我會在家校通上發給大家。

五、聽取家長的意見。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力，歡迎隨時對我們的工作提出意見和建議。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇26

各位家長：

大家好!

非常感謝各位在百忙之中來參加這次家長會，我是班主任劉老師 ，主要負責班級管理擔任幼兒基礎課程整合課程，莫老師是我們的副班主任主要負責本學期的數學英語課程，還有一位保育老師王老師主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

首先呢，向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排 每天早晨8點開始早餐時間8：40至九點十分是我們的教育課程，9：10至9：30是入側洗手喝水時間，9：30開始我們的早操時間，之後是15分鐘的課外活動時間活動10：00是入廁 洗手喝水 吃加餐，十點半進行20分鐘的教育課程，小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右因此小班每次的教學時間是15-20分鐘11點10分午餐12點午睡20分鐘後孩子們幾乎都能入睡(個別幼兒睡覺慢除外)同樣希望家長在家安排好幼兒的午睡以便養成良好的習慣2點起床吃水果進行下午的教學課程，三點入廁洗手喝水開始戶外活動，三點半進入教室喝水流程之後20分鐘的教學四點十分開始晚餐時間，5點家長接幼兒離園。講的這樣詳細是為了讓家長對孩子在園的一天情況有詳細的了解。

常規培養首先引導孩子克服依賴情緒，堅持持之以恆的天天送孩子入園，孩子入幼稚園可以說是人生的一個重要起點既然把孩子送到幼稚園里就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的，所以請你們相信我們老師會像你們愛他們一樣的去照顧他們關心他們，家長在家裡呢千萬不能用“你不乖，就把你送幼稚園去”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣，無形會把幼稚園的生活說的更加可怕，會另孩子更加不喜歡幼稚園，應給孩子多講講幼稚園的事，比如，小朋友都願意跟你一起玩，還有好多的玩具，老師會帶你們坐遊戲等。鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。四歲的孩子什麼都想自己來，卻什麼都做不好，如果家長總以“你還小，你不會”老扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們身心的健康發展，孩子想“自己吃，自己做”的時候，就順勢教會他們生活自理的本領，小班主要是學習穿，脫套式的衣服和鞋子，所以家長可以穿些脫套式的衣服，以便孩子學習。練習疊被子要稍微遲一些，在家裡的大床上家長可先優意識的讓幼兒試一試，養成自己的事情自己做的好習慣，讓孩子學從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。

生活常規包括幼稚園一日生活中的所有細節的規則培養，如：來園，進餐，喝水，午睡，離園。

來園：主動與教師，小夥伴打招呼。

進餐：吃飯時不挑食，細嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服乾淨，安靜用餐，用餐時不吵不鬧不喧譁，會正確的使用勺子，獨立的吃完自己的一份飯菜。

喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水，口渴時會主要告訴老師等。

午睡：要求安靜入睡，會正確穿脫衣服和鞋子，並擺放整齊，不帶小玩具上床，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭，不吃手等。

離園：做好離園準備，在座位上安靜等待，老師叫到名字後才能離開，離園時使用禮貌用語，以上是生活常規的簡單介紹。

需要家長配合的事情1.為讓幼兒參加晨間活動不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子8點之前到園。

2.寶寶如果有事或生病不來幼稚園，請您及時通知我們，以便我們及時了解孩子的情況，如您的孩子在家裡情緒不穩定或身體不適時，請您送寶寶入園時及時和老師溝通，以便我們能多關注孩子。

3.如果當日孩子需要服藥時，請您把藥和服用時間及藥量填寫清楚，最後簽上您的名字交到老師手中，避免造成錯服或漏服現象發生。

4.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓幼兒自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

5來園接寶寶時，請家長自覺排隊，不能擁擠或進教室陪寶寶玩耍，以便離園安全有序的進行。

請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子年齡小，天性活潑好動，有時摔倒了碰到了在所難免，希望家長也都能夠理解，孩子之間出現了小矛盾有的會動手打人這都很正常，老師會給予正確的說服教育，正確的引導，避免類似事件發生，孩子們的矛盾來的快去的也很快，我們做家長的要給幼兒做個好表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好交流和相處。在此也感謝大部分的家長的理解和支持，如果在某些方面有不同的意見可單獨與老師進行溝通。

接下來呢向各位家長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以後的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，並且不容易忘記。身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8—10厘米，動作發展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件，這個年齡段孩子的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會誇他“真聰明”“能從1數到100!”“來，數給___聽!”孩子得意地數，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什麼呀?”“這首唐詩是什麼意思?”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要儘量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。

當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，並常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，繫鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，餵小動物等。

這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不誇張地說，一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的)，只不過由於個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的後果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關係，由於他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至於用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處於這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，儘量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。

因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這裡包括兩方面的內容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然後才會自己運用，自己去表達自己心裡所想的，這就是“說”。在小班，對於幼兒聽說能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話;能聽懂並願意說國語;在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼稚園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習說國語，對幼兒進行一些聽說能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒辭彙量迅速增多，家長會發現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的辭彙，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的辭彙和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處於一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話(髒話)通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今後造成不好的影響。

最後呢，介紹一下我們下學期的整合課程。

本學期，我們將於寶寶們共同學習69個字寶寶，每個月我們將學習16個字寶寶，我們會將每天所學的內容打到今日所學裡，希望家長能夠配合我們的工作，共同幫寶寶們把字寶寶記牢。

這次家長會的召開，增加了家長和老師之間的感情交流，更有利於今後的工作發展，孩子交給了我們，我門就會對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂的渡過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心我們會盡全力照顧孩子，同時懇請各位家長對我們以後工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長我們一起努力。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇27

各位家長朋友：

大家好!

今天我們在這裡召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裡，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼稚園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。

首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經從事幼教XX年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：

我班共有35個小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼稚園，但是我們小小二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼稚園，(雖然也有個別的娃娃來園時，還有點捨不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲!

本學期的工作重點就是：

一、讓孩子高高興興上幼稚園。

1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼稚園環境，消除孩子對老師、幼稚園的陌生感，讓幼兒儘快能愉快入園。

2、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。

3開展豐富多彩的遊戲活動，融合建構式課程內容，培養

幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕鬆愉快。

二、小小班幼兒發展目標。

我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。(分別介紹五大領域的發展目標)

在這裡我還要說的是：家庭是幼稚園的重要合作夥伴，幼稚園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合。“家園聯繫欄”是家長了解教師日常工作、了解孩子日常發展的主要視窗。我們班的家園聯繫欄共設定了5個欄目，周計畫(主要是請家長全面的了解一周的教學內容、目標)、寶寶，你會了嗎(向家長公布寶寶所學的具體內容，如兒歌，歌曲等，並請家長協助老師在家給寶寶複習)、健康屋(結合季節特點向家長介紹有關的保健常識)、請您關注(是我們老師向家長傳達園內近期安排，活動及一些溫馨小貼示)、我在長大(把孩子在幼稚園的一些細節以文字或圖片的形式展示給我們家長)。為了教育好我們的孩子，請家長協助我們做好以下幾方面工作：1、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家裡的廢舊物品材料到幼稚園來，孩子小說不清楚，請家長多看看“請您關注”欄目。2、積極關注“寶寶，你會了嗎”，經常和孩子一起複習幼兒的教學內容，及每周幼稚園教育教學目標和習慣養成，從而是親職教育和幼稚園教育同步。3、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習慣 然後再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼稚園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行遊戲為主，不懂的互讓，會產生一些小矛盾，如為了一個小玩具 ，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭執 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解，並能協助我們共同耐心教育，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇28

尊敬的家長你們好!

首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長半日開放活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家!

每一個家長都希望自己的孩子長大以後能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼稚園里快樂地學本領、長知識。幼稚園說來輕鬆，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼稚園就是玩玩的，其實幼稚園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生髮展的奠基階段。

在入園至今的這些日子裡，通過我們大家的共同努力，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。比如：汪秋苗、沈逸舟、姚徐芸、黃俊傑、黃玥、羅馨怡、魏恬嵐、房一欣、錢蕾、小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽;劉佳穎、高佳怡尤其、杭樂瑤、陳信、邵明揚、魯夕銳、等上課專注，做事認真踏實;白旭東、王淑鵬、鮑逸倫、徐燁陽、章佳毅、謝歐陽、徐明宇、楊子恆、幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知慾強。倪楚冰、陳胤軒、張玲、宋家宜小朋友動手能力強，喜愛手工、繪畫活動;楊思嫻、朱曉虞、沈紫依、沈穎心、幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自己了;吳憶、吳仁傑、趙文杰、郎酈灝、何一濤、盛昊天、胡勝傑、張汪昱、徐海姚、陳一、羅鑫、余淙聞小朋友變的越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。其次還體現在：飯前知道洗手，飯後知道漱口，午睡時會自己穿脫衣服，自己疊衣服穿鞋子，有了一定的生活自理能力，在此，還希望個別家長能放手，要相信自己的孩子，多給他們一個鍛鍊的機會，從小培養孩子獨立生活的能力，不要讓孩子養成“飯來張口，衣來伸手”的惰性。孩子從小有這方面的意識，我想離不開親職教育。

孩子在幼稚園學多少東西並不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創新精神。我先舉這么一個事例：上海一所幼稚園中班開始對實驗班的孩子開設電腦班，畢業後，一年級要全面開設電腦課，有關人士作了調查，發現這批孩子花了兩年時間學習的電腦知識，同齡人(現上一年級)只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學了嗎?可以這么說。可見，孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程式和機械的學加加減減，並不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發展不利，更占用了孩子用於培養興趣，創新思維的其他時間，可能得不償失。

我們的教育觀點：真正的早期教育是什麼?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，並不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智慧型，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等於“知識”，所謂有“學問”的人並不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。學會學習。孩子能發現問題並有發現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼稚園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創造性和實踐能力。我們提倡“大課程觀”，即幼稚園的課程包括幼稚園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習並不是只在每天短短的十五分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是學習。

總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

給家長們的3點建議

1、賞識孩子。這裡有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點後1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月的學習內容家園聯繫欄有張貼，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然後給他一個讚揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼稚園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼稚園保持一致。在我們幼稚園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼稚園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家裡對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裡的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。

3、多關注我們的《家園共育》孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作夥伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的知識資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們採用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能儘量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。

對家長的要求：

1、幼兒注意事項

1)、幼兒每天入園時間是早晨8:00--8:30，離園是下午4:15，無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。

2)、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關係及日後學習態度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

2、服裝

1)、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於穿脫。

2)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。

3、健康保健及請假事宜

1)、若您發現寶寶有下列不適情況，請務必留在家中休息以免傳染，並及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2)、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項並寫上服藥委託書。

3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。

4)、幼兒請假請通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裡對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會儘量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼稚園的情況。

今天我們在幼稚園開展2個活動，請家長觀摩和參與，從中感受快樂、得到啟發，和我們的孩子一起同成長共提高。在活動中我們2位老師上課的風格是：多一點想像、帶一些誇張、投入情感、運用積極有效的策略。整個活動的大環節：以興趣為先導、以探索為過程、以互動為共鳴、以快樂為結果、以學習學習的方法為目的。

最後我想說：謝謝你們的支持!謝謝你們的配合!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇29

尊敬的家長：

大家好!

開學已經一個多月了，我們對孩子也都有了初步的了解，現在就和大家一起來說說我們小二班以及開學這段日子裡孩子各方面的基本情況。

我們小二班共有孩子32名，通過入園前的家訪，我們了解到：我們班有十來個孩子是上過託兒所或是幼稚園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假裡放了一個多月的，大部分的幼兒由於父母工作的原因平時是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼稚園的生活是比較嚮往的，而有的孩子則明顯的表現出比較強烈的依戀甚至是不願意上幼稚園情緒。到今天為止，幼兒入園已經一個多月，通過老師以及家長的共同努力，每一個孩子都有了明顯的進步，比如說：早晨來園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們怎么不哭的，來幼稚園也不鬧的等等，其實這些都是不必要的擔心，因為每一個孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的親職教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長們要以平和的心態、積極的態度，來看待自己孩子的現狀以及今後的發展。現在我就一個多月來孩子的表現做個簡單的分析：

一、先來說說孩子的情緒

現在的孩子依戀情結普遍比較嚴重，所以最初入園的三天哭鬧現象較以前嚴重得多，但哭鬧的時間點限於來園、離園以及午睡前後，持續的時間大都不是很長。大部分幼兒都能很快進入角色，只有個別幾個孩子斷斷續續持續時間較長。但總體上從第三周開始，情緒趨向平穩。這裡說的沒有很大的情緒，並不是指沒有情緒，有的家長可能會說：怎么我的孩子還會在來園的時候哭啊，有的些孩子早晨來園要找個藉口玩一會再上來，特別是在國慶節之後，有的孩子來園還要哭鬧，其實孩子長時間休假之後有點情緒反覆是很正常的，家長也不必擔憂，更不必過度關注，因為你的過度關愛可能會適得其反，甚至會延長孩子不良情緒持續的時間。

二、要和家長簡單講講最關心的午餐問題

我們班的這群孩子進餐情況整體上還是好的，挑食現象也僅限於個別幼兒。除了剛開學的幾天，餵飯餵得忙不過來，現在，大多數的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現在開始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅持讓孩子自己動手，慢慢的，孩子也就養成了自己吃飯的習慣了。還有就是在此基礎上，要提醒孩子吃飯時要養成良好的清潔衛生習慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動力，久而久之良好的習慣還會在你的努力之下養成，整體素養還會提升，一舉兩得。

三、簡單說說教學活動

剛開學的兩周時間裡，我們是不安排具體的教學內容的，以穩定孩子情緒為主，兩周之後，開始實施正常的集體教學活動。在進行教學的過程當中，大部分孩子注意力相對而言還是比較集中的，表現出對新鮮事物濃厚的興趣，這種學習的熱情對小班孩子來說是難能可貴的，他們在教學中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做遊戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時的錄像，等一下有時間，我們一起來看看孩子們的具體表現。

四、要跟家長交流的就是午睡情況

剛開始的幾天裡，一進午睡室，幼兒表現出兩個極端：上過託兒所的孩子膽子大看到一個個小床，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒有入過托的，明顯表現出恐懼，哭聲一片，好幾個孩子一定要老師陪著睡覺，甚至睡覺的時候老師不能走開，一旦走開就大哭。所以，那段時間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點以後，一步都走不開。現在，經過努力之後，我們的孩子基本上都能自己愉快進入午睡室了，能夠獨立穿脫簡單的外套，也不在小床上做各種危險的動作，入睡時間也在慢慢縮短，這也說明，我們的孩子的確進步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長一定要正視自己孩子的優缺點，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強化好行為，好習慣，雖然這個過程是辛苦的，根據每個孩子的特點，轉變、養成的時間也是不定的，但是作為父母，你們一定會受益的，也許是現在，又或許是若干年後，因此，在家長會上，我真誠地邀請各位家長和我們一起努力，我們互相學習、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇30

尊敬的各位家長：

我是小班的班主任方老師，本學期由我、胡平麗老師、方柏萍阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有28名幼兒，12名女孩，16名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼稚園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼，這就是我們以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼稚園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。應給孩子多講幼稚園的事，如有許多

好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主。

小班本學期發展目標：

1.能較快地適應集體生活，高高興興地上幼稚園。

2.學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子裡。

3.能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5.會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

8.嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

9.會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想像力與動手操作的能力。

10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12.能聽懂老師說話的意思，願意用國語回答老師的問題。

13願意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

14.願意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

孩子剛開始上幼稚園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對於孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇31

各位家長你們好：

首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼稚園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下：

一、 班級管理情況

1、 班級人數：

這學期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、 幼兒出勤率：

各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟國小一樣給他補課。

3、 對幼兒的要求：

小班幼兒來到幼稚園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規，養成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽，並且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟著一個整齊的走。對於班裡特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。

4、 幼兒表現：

開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這裡提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續努力。

5、 活動課：

最近有些家長經常問，咱們園裡有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，國畫一類的，在這裡我說明一下，咱們小班特長班是在每天下午進行，咱們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開始開展。

二、 家長需要注意配合的問題：

1、 幼兒之間的打鬧：

幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園裡受傷了，老師沒有發現，你應及時告訴老師，有什麼事情應先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇32

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每周一、三、五進行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內容都會張貼在家園聯繫欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下。

三、介紹幼兒在園的表現

孩子已在幼稚園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的'進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：

A態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

B依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

C消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼稚園是一個不好的地方。

D威脅式語言。“不聽話把你送到幼稚園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼稚園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼稚園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了，需要去幼稚園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼稚園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼稚園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩內變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼稚園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼稚園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、家園配合，培養幼兒生活自理能力。

由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼稚園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以後天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，並做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也認識以便替換。來幼稚園為孩子穿的衣服式樣要儘量簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持乾燥，要教幼兒學習自己捲袖子後再洗手，掌握正確洗手程式，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家裡的大床上家長可先有意識的讓他試一下。小班孩子剛入園從家中到幼稚園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子儘快適應幼稚園的生活，孩子到底要儘快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便於幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子後帶到遊樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是親職教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

五、是家園協作。

孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼稚園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持說國語)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼稚園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計畫表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。

下面說幾件具體事：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼稚園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

六、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班家長會教師發言稿經典範文大全 篇33

各位家長朋友們

你們好!

首先，我代表小班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。

在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這裡，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。

我們這學期採用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是<我們都是好朋友，十月的主題是<金色的秋天>，十一月的主題是<飛行世界>，十二月的主題是<數碼時代>，一月的主題是<過年啦>。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯繫。

進入大班以後，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了<木蘭辭><卜運算元詠梅><如夢令>等等;每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等;從開學到這個月為止學完了1——9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。

隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。在語言表達發麵，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，並當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。

科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想像能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這裡還特別感謝各位家長的大力支持，次收集製作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。

在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友;特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題並變得越來越積極主動了，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。

自理能力方面，我們班在幼稚園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。

以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關於教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。