導語：家長會是家校交流最好的平台，以下是小編為大家整理的國中家長會發言稿，希望您喜歡閱讀：
國小七年級下學期家長會發言稿篇一：
各位家長：
下午好!
首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)
首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師XXX，同時擔任初一(3)班的語文教學。
在這裡，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。(教師講析操行管理方案)
此外，我想講幾個關注。
第一個是關註：
關注孩子的周邊環境，關注孩子的身心發展，特別關注孩子特定時期的心理狀態。
在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環境能否適應?他在班上的表現怎樣?他的同學圈子如何?他的學習成績在班級或年級處在什麼位置等?他的情緒是否穩定等等。
對於三班這個集體，客觀的講，是良性發展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在於老師的能力，而且在於培養學生的能力。我多次召開班幹部會，指導班幹部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關係融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學，如XXX、XXX、XXX、XX等同學，從年級15名之後升到前10名;應該說半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發展。
第二是學習。
老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。
成績分析(期中考試總結表)
1、指導分析個人成績，發現問題，對症下藥。
2、學科總結。(語文、數學、外語......)
這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。
第三是溝通。
1、父母和孩子的溝通;情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。
了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環境;掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育;注意提高思想認識水平，集體，協作;加強營養，指導鍛鍊，合理化作息。
2、家長和老師的溝通。電話、到校聯繫等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監督。
3、老師和學生的溝通。
第四是建議。
1、常規行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。
2、學習習慣不嚴謹，方法不對。
3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協作，不捨得付出。
4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。
開學已經3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業一樣來經營，希望我們經常聯繫，為孩子的健康成長創造一個最佳的環境，為孩子的快樂和幸福創造最大的可能。
結語
成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養成不好，學習態度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善,班級整體學習鑽研能力有待加強。
“父母是孩子的第一任老師”，在這裡，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。
最後順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福 !
國小七年級下學期家長會發言稿篇二：
尊敬的各位家長朋友們：你們好!
首先感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注孩子的學習情況，關心學校的發展，關注我們7(6)班的發展。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!我把我的一些聯繫方式寫在黑板上了，便於家長多方位、多渠道與我聯繫，隨時可以聯繫，除非我在上課。
現在我向家長朋友報告請示一下我班情況。
一、班級的基本情況
我班共有55名學生,男生27人,女生28人。作為班主任，我和他們"摸爬滾打"在一起，熟悉了他們的秉性特點，了解他們的喜怒哀樂，洞悉他們的細微變化，知曉學生的困惑煩惱。 每位同學都很有個性，都給我留下深刻的印象。
二.為了帶好這個班，開學以來，我做了以下幾方面的工作。 1、.樹立信心，建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經常對他們說：“我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協力，努力做好每件事，我們班一定會成為一個非常棒的班級。” 本學期，我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習，從大道理說為建設家
鄉、報效祖國;從小道理是為光耀家門，報答父母。兩個月下來，在我們全體老師和全班同學的共同努力下，班風和學風有了更明顯的進步。
2、 嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.
3、既要全面抓，又要重點抓。6班全班55人，就每一個學生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又儘量不讓一個學生落隊。平時老師們的空餘時間、精力都放在幫助後進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課後常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
三.期中測驗分析及學生在校表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前十名楊璇璣五十名梁瑞前一百名唐林池，徐海銘，尚世傑。進步幅度大的同學有黨志偉，韓萬強。胡景博。梁瑞。張瑩，張博等，學困生轉化一名王登輝。在期中考試
中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任，這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
6、個別學生安於現狀，沒有競爭意識.
對於以上問題，希望引起各家長重視並給予我們大力支持，和我們配合教育。
四.現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、 家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。 2、 家長要培養學生的獨立能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，到校後不要總給學生送東西。
3、 注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4、從這裡我想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行 ，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
5、多和孩子交流，了解他們內心的真實想法。(家長讀學生寫給家長的信)
最後，我希望家長與學校之間的聯繫。
孩子要健康成長，光靠學校教育是不夠的，55個孩子，光靠我一個人是絕對不可能把孩子教育好的，因此學校與您們相結合才能使孩子不斷進步，您們可以抽空來學校問問孩子的情況，或者反映一下在家的表現情況，以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育。同時，我在工作中，難免會有出現疏忽或者不足指出，懇請家長們批評指出，如我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我想有了您們對我工作的支持，我願意從一點一滴做起，任勞任怨，盡心盡職，把屬於我的那片園地管理的天清日朗，我將無愧於自己的學生，也使我的學生無愧與生命長河中的這段歷史。