六年級家長座談會發言講話稿 篇1
各位校長，各位老師：
大家好!今天共聚一堂，來交流我們做班主任的心得，就我自己而言，對班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任，但是在工作中還是常常會感到迷茫，也許真的教無定法，人只有在不斷的摸索中才會不斷完善，我覺得班級管理工作，沒有絕對的對錯，只要是適合自己班級的，對學生們有幫助的，就是好的。
如果讓我給自己打分的話，我想是80分吧。我想創建的是和諧、民主、團結、上進、溫馨的班集體，我們六(2)班雖然還沒有完全達到這個目標，但是我非常愛我們這個集體，學生們有時會調皮，會犯錯，會惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子裡是善良的，他們會在關鍵的時候擰成一股繩，會在關鍵的時候給我感動，讓我感到這個集體是多么的溫暖!就像一個家裡，有爭執，有不和，有過笑，有過淚，但這都會過去，他們仍然會相親相愛。這是我靜下來思索我班主任的工作時所感悟到的，平時我沒有這樣想。
可能是因為六年級的課業重了，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了，尤其是這學期以來，忙著趕課，在班級管理方面沒有創新，所以班裡的工作沒有很大的突破。我感到很慚愧，我正在計畫在最後的兩個月里如何管理我們的班級，希望聽了大家的發言後能讓我有所啟發。說了這么多感悟，現在開始切入正題。
我做教師的原則是：課上是嚴師，課下是朋友。我一直是這樣做的，我的目的是給學生親近感，讓他們先從喜歡我這個朋友開始，進而喜歡聽我的課，我覺得挺好，不過，本來應該可以更好的，可是我做得不夠完美，因為有時候因為學習的壓力或者外界的干擾，我就會迷失自己，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕，學生都是這樣評價我的`，課下的時候特幽默，就像他們的大姐姐，什麼都說，但課上發起脾氣來，絲毫不講情面，讓人恐懼，我最不想讓學生怕我，可是他們還是怕我，我覺得這點不好，我一直希望他們是因為喜歡我，而願意努力，而不是因為怕我，但我沒有做到這一點，說明我還不是一個好班主任，我所給予他們的愛還不夠。
我們班級管理具體的工作是：
(1)班幹部合理分工，各負其責;
(2)制定自己的班級管理制度，採用積分制，約束同學們的行為;
(3)每周周會，民主大評選，比如：課堂活躍星，文明守紀性等等;
(4)互幫互助，以優帶差;
(5)建立學習小組，組長代替老師管理組員。當然還有很多細節的東西，我就不再一一介紹了，我想大家應該都比我做得更好，各班都有各班的特點，我覺得真的還有很多不完善的地方，相信聽了大家的發言，一定會受益匪淺的。最後我還想向各位請教一個問題，究竟什麼樣的課堂才是最好的課堂?前陣兒我很犯愁，現在因為天氣熱了吧，同學們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學了解情況，他們說因為在我的課上不敢說話，有的差生不會聽不進去，也不敢說話，做小動作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放鬆一些，我試了，果然靈，我是講課時，不時給他們說些笑話，他們情緒高漲，膽子也大起來，不再犯困了，發言積極了，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂，也許他們並不是在亂，而是討論問題，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢?我觀察了一下，班裡特別遵守紀律的同學，成績都不是太好，因為他們的思維不活躍，反而這些愛說的同學，常常會口出名句，學能致用。
六年級家長座談會發言講話稿 篇2
各位領導，老師們：
大家下午好。我這學期帶六年級四班的英語教學工作。這個班三四年級我帶過，五年級由於支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的。現對班級的現狀以及今後的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。
一、學情分析及措施
1、兩極分化比較嚴重。據了解，這班的英語優秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這說明後進生比較多，不及格人數較多，甚至有十幾二十幾分的情況。
2、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習風氣。不客氣地說，70個學生，每天早上近10人作業不能按時交上來，特別是每周一早。可能是六年級學生的特點，不太積極參與課堂活動，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。
3、家長配合的力度不夠。總有部分家長不能按老師的要求檢查孩子的作業並按要求籤字與老師進行有效的溝通。作業沒有寫完的簽字完成了所有的作業。沒有背會的簽字已背會等。
二、措施
針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討：
1、抓住40分鐘課堂教學。為了調動學生課堂上學習的積極性，參與課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現操練。創設較為真實的情景呈現，使學生善思，樂學，提高學習效果。
2、作業設計的設計可根據學生基礎分層要求、分類進行。如基礎薄弱的學生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業，沒有翻譯等存在問題的學生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的學生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表督促完成。
3、紮實基礎，落實細節。每個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，let’stalk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的課文一篇作為日常作業，然後根據組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學生板書單詞檢查單詞記憶等。
4、嚴抓班級紀律，保證學習效率。對於上課不認真聽講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監督督促提醒起認真聽講。
5、成立“互幫互學”小組。學習能力強的孩子調動學習能力弱的孩子，共同促進，並且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。給予獎勵。
6、高年級學生也需要鼓勵，引入什麼樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希望大家給予建議。
六年級家長座談會發言講話稿 篇3
親愛的各位同仁，各位朋友們：
大家上午好!
今天，我很榮幸地代表水泥有限公司參加水泥有限公司成立兩周年座談會。在這難忘的時刻，我謹代表公司全體員工向關心和支持我們*公司事業的各級政府領導、各界朋友、各位來賓以及集團公司的各級領導表示衷心感謝。
歲月如梭，光陰似箭，水泥
公司已經走過了兩個春秋，作為這個大家庭的一員，我有幸親身參與中國水泥行業最激動人心的大規模聯合重組，回顧走過的每一步，無不體現出中國建材所特有的胸懷與戰略。
公司是一個大家庭，在較早之前，我公司原是嘉興地區的一家民營企業，有五家核心企業。7月，在接觸曹總後，受曹總的人格魅力以及中建材三寬三力、和-諧績效的企業文化理念的影響，滿懷信心、充滿期待地加入了這個團隊中。當年，五家企業產量、質量、盈利全面超過上年，我本人也很榮幸地成為了南方水泥的管理層。在中國建材、南方水泥的信任和支持下，我現已負責嘉興區域共14家企業的生產經營管理工作，並在總部的領導下正全力以赴推動著管理整合工作向縱深發展。
各位領導、各位朋友，嘉興是中國共產黨的誕生地，東接上海，西臨杭州，北對蘇州，交通發達、河網密布，對周邊區域具有強大的輻射作用，是浙江省內經濟最為發達的地區之一。區域內原有水泥企業40家，產能萬噸，產業集中度低，市場競爭無序。7月以來，該區域共有12家水泥企業加入南方旗下，產能達到1100萬噸。隨著產業集中度的提高，有效遏制了惡性競爭，促進了行業與市場的有序、健康發展，我們的工作已經得到了當地社會、政府與行業的普遍認同。
隨著管理整合的全面深入，我們嘉興南方水泥有限公司在踐行總部“五集中”管理理念的過程中，經歷了適應期、過渡期和實施期，正在穩步推進行銷、生產、人力、財務、採購等方面的一體化集中管理。比如財務集中，在使各企業資金使用效率明顯提高的同時有效降低了財務費用，也使各企業的日常經營得到及時客觀的評價。再如集中行銷，我們行銷中心以重點 也保證了市場份額的提升與渠道的進一步拓寬。根據總部要求，我們在嘉興的高鐵、高速以及重點工程的中標率達到70%以上。進入四季度，我們行銷中心將重點關注新農村建設，據信息披露，嘉興新農村建設中“二分二換”項目共有450多項，水泥用量巨大，對水泥企業來說，商機無限。嘉興南方將會充分利用所屬企業點多面廣的優勢，牢牢控制這一潛力市常此外，又如集中採購，我們在經歷了初期的對標管理後，9月份開始進行了以招標、擬標、對標為策略的大範圍集中採購工作，取得了巨大的成功，直接提升了嘉興南方的整體效益。如7月份的煤炭，8月份的研磨體，9月份的石膏和煤矸石，中標價格都是近幾年的低價。目前，嘉興區域各企業成本意識極強，成員企業積極性高漲，形成了一種你追我趕的良性循環，成績取得都是來之不易的，特別是象我們嘉興這樣一個大集體，內抓管理、外拓市場氛圍濃厚，在這裡也充分體現了南方和-諧績效的理念，“五集中”管理在嘉興南方已得到了充分演繹，深入人心。
我們做的另一項工作就是市場協同，因為深深了解南方所承擔的社會責任，所以在南方各級部門全力推動的市場協同理念下，行業理性發展已形成共識。現在，我們已與周邊企業多次進行市場協同工作，引領水泥價值回歸。截止9月底，我們嘉興南方共生產水泥642.432萬噸，同比增長12萬噸;市場占有率已從去年的55%上升到今年的64%，同比增長9%，我們力爭在20xx年將市場份額增長到70%。同時，近期價格也恢復性上漲20元/噸。
市場仍舊嚴峻，但我們堅信價值回歸，堅信市場協同符合社會利益，符合企業利益，也符合中國國情，南方水泥目前在做的事就是引領行業價值理性回歸，節約能源、減少污染，促進水泥行業健康發展。
無欲則剛，有容乃大。作為第一代職業經理人，我對水泥除了深厚的感情之外還有深刻的使命感。我崇尚南方的文化理念，也在為之奮鬥。在現階段，南方要做的事還有很多，要走的路還很長，但是我相信在中國建材南方水泥的正確領導下，只要我們團結一致、共同努力，緊緊圍繞公司各項工作部署，我們一定能圓滿完成各項工作目標，南方的未來一定會更加美好。
祝大家節日快樂，身體健康。謝謝大家!
六年級家長座談會發言講話稿 篇4
某某組織工作會議部署加強社區黨的建設工作以來，全市各級黨組織和廣大黨員按照“十某大”精神和省、市委要求，緊緊圍繞全市改革、發展、穩定的大局和社區黨的建設工作的目標任務，積極工作，努力實踐，使我市社區黨的建設工作有了一個良好開端。今天這個會議的形式很好，既有現場參觀，又能通過會議交流，相互學習和借鑑一些好的工作經驗和做法，對於進一步推進全市社區黨的建設工作很有意義。藉此春節座談會機會，我講幾點意見，供同志們參考。
一、做好社區黨建工作是貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求。
貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。社區黨建工作要堅持與時俱進，就必須適應社會主義市場經濟發展的要求，不斷加強和改進;要堅持黨的先進性，就必須適應鞏固黨的執政基礎、擴大黨的工作覆蓋面的需要，適應推進基層民主建設、維護社會穩定的需要，不斷加強和改進;要堅持執政為民，就必須適應密切黨同人民民眾的血肉聯繫的需要，不斷加強和改進。
1、做好社區黨建工作，是社會主義市場經濟發展的需要。在傳統的計畫經濟體制下，國家與社會的關係是明顯的前強後弱的關係，以至於國家取代了社會，國家等級性的行政聯繫瀰漫到社會的每一個角落，各種社會組織和群體都作為國家的依附而存在，人大都作為單位的分子而存在，人和單位基本上是終身依附關係。同樣，黨組織的資源優勢更多體現在機關、企事業單位，而缺乏社會的活力。隨著社會主義市場經濟體制改革的不斷深入和社會主義經濟體制的逐步建立和完善，市場配置資源的基礎性作用日益凸顯，政府的部分職能，開始分離出來，人的社會流動性加大，對傳統單位組織的依附性大大減弱，與此相應，人們對作為生存和生活主要空間的社區的依附性大大增強。這就給社區建設、社區管理、社區服務提出了一系列重大工作任務。所有這些任務的完成，都必須以大力加強和改進社區黨建工作來保證。
2、做好社區黨建工作，是鞏固黨的執政基礎，擴大黨的覆蓋面的需要。社會結構的深刻變化，對於以傳統的單位組織為黨的社會根基的中國共產黨來說，就必須適應中國社會結構逐步從單位制結構向社區制結構轉化的客觀趨勢，以社區為單位，在已有的黨在居民區的組織基礎上，從戰略的高度全面構建黨的社會根基，從而從根本上保證黨在中國社會的領導基礎和執政基礎。社區黨建正是面對這種挑戰應運而生的。隨著改革的進一步深化，大量離退休人員由單位轉入社區，社區的外來流動人員也大大增加。如何提高社區居民的素質，用社會主義思想占領社區思想陣地就成為一個關乎執政基礎的緊迫任務。必須認識到，思想陣地決不會出現“真空”地帶，社會主義思想不去占領，錯誤的、不健康的甚至反動的東西就必然去占領，如果黨的工作跟不上新形勢，適應不了新變化，黨的執政基礎就有受到侵蝕的可能，就有失去民眾、失去陣地的危險。要占領並鞏固社區陣地，就必須全面加強和改進社區黨建工作。與此同時，退休職工黨員、下崗(失業)職工黨員和流動黨員的組織關係也大量湧入社區，加上在職黨員越來越多地參與社區建設管理的各方面事務，這就對如何加強社區黨員的先鋒模範作用提出了新課題。這也同樣要求進一步加強社區黨組織建設，使社區黨建工作向新經濟組織、社區、社會中介組織擴展，向社區在職黨員延伸。
3、做好社區黨建工作，是密切黨同人民民眾血肉聯繫的需要。我們黨的最大政治優勢是密切聯繫民眾，黨執政後最大的危險是脫離民眾。在社會主義市場經濟條件下，社會成員固定地從所屬於一定社會組織的管理體制被打破，大量“單位人”轉為“社會人”，越來越多的退休人員、暫時待業人員、外地務工人員聚居城市社區，怎樣加強對他們的管理，為他們提供更好的服務，也對社區黨的民眾工作提出新的要求。因此，新時期黨的民眾工作必然要實現對象、方法上的調整，對廣大職工包括外來流動人口的民眾工作更多地要通過社區這一載體來實施。在社區工作中發揮黨的最大政治優勢，最直接、最有效的途徑就是服務民眾。社區黨組織與城市居民聯繫最廣泛、最直接，社區建設和社區黨建工作就是民眾工作，是我們黨代表最廣大人民的根本利益在城市社區的具體體現。
4、做好社區黨建工作，是推進基層民主建設，維護社會穩定的需要。市場經濟的發展重構了國家與社會的關係，原先由國家承擔的社會職能逐步還原給社會。這一變化，為實現社區居民自治、推進城市基層民主建設提供了現實條件和發展空間。社區自治是廣大城市居民直接行使民主權利，依法辦理自己的事情，實行自我管理、自我教育、自我服務的一項基本政治制度。實行社區自治，擴大和推進基層民主，離不開黨的統一領導，這對社區黨的建設提出了新的要求。社區不僅面臨推進基層民主建設的重要任務，同時在維護社會穩定方面也面臨許多挑戰。社區是社情民意的集中反映地，是維護社會穩定的“第一道防線”。當前，民眾的利益格局出現了許多新的情況和新的變化。如隨著產業結構的調整變化，大量下崗、失業人員增多;隨著城市建設規模的擴大，部分居民動遷，等等。這些變化必然會給社區帶來許多新問題，這就迫切需要社區黨組織加強協調、指導和服務。通過加強社區思想政治工作，及時了解社區居民的思想情緒，切實對他們進行疏導、教育和管理，幫助他們理順思想情緒，克服實際困難，調整好各方利益，把各種不安定的苗頭消滅在萌芽狀態。
在計畫經濟體制下，黨建以企業、單位為紐帶，通過不同級別的黨組織管理不同企業、單位，通過這種垂直領導的方式使黨的力量深入到各個組織和各項工作之中。在新形勢下，這種以條管理，一級管一級的管理方式，在社區已無法適應。因此，社區黨建工作必須主動適應具有組織網路化、活動區域化、管理多重化等特點，轉變思想觀念，創新載體，保證社區黨組織領導核心作用的發揮。
堅持從社區黨建工作特點出發，更新思想觀念，加強對社區各項工作的領導。社區黨建是區域性黨建工作範疇，在工作內容、方法和目標上與街居黨建、單位型黨建工作存在較大的差別。社區黨組織要發揮領導核心作用，首先要更新思想觀念，實現“五個轉變”。即從抓街居黨建向社區黨建轉變;從側重抓黨務工作向對社區建設的全方位領導轉變;從抓組織關係在社區黨員為主向充分發揮社區單位黨組織和黨員的作用轉變;從抓管理為主向管理和服務一起抓轉變;從以往“替人民當家作主”向“支持人民當家作主”轉變。
六年級家長座談會發言講話稿 篇5
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這裡，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!
四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，為自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進!
二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平台，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，
從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鑽研業務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師 這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並了解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
最後，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裡長成參天大樹!
郭璐燕
20xx年教師節