學前班家長會講話 篇1
各位家長：
你們好!首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.今天請大家來，是為了和大家切磋教育孩子的方法，同時也向各位家長朋友匯報一下這學期我們對孩子的教育計畫。
一.介紹班級基本情況
本學期由我和葛老師負責學前班的保教工作，我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，另外我們還自行開設了拼音、古詩、識字、思維訓練等教學。 目前我們學前班有學生40名，女生19名，男生21名。其實說實在的，我們的壓力很大，第一個壓力來自家長，家長們都希望孩子們能在學前班學到更多的知識和本領，能在起跑線上贏過其他的孩子;第二個壓力來自於孩子，面對這群孩子，如何讓他們在玩的過程中學到更多的知識，更是我們的目標。幼稚園的學習和生活，不能讓孩子覺得枯燥。不過話說回來，壓力就是動力，我們兩位老師與在座的每位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們會盡我們的所能，讓孩子在愉快的學習中獲得更多的知識和本領。
二、教學工作情況安排及能力培養方向
為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小打好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：數學、拼音、語言、藝術、識字、思維訓練等課程。其中思維訓練、識字為特色課的課程。
我想和各位家長討論的是，一方面不要把幼兒學習文化知識看得太重(這樣會給幼兒的學習帶來壓力，甚至導致幼兒在學齡前就有一種畏學的現象)，另一方面也不要把幼兒的學習看做無所謂(如果從小孩子就認為學習不重要，抱著一種無所謂的態度，將來怎么能學好，比如我們的一些特色課你不讓幼兒參加接觸，其他孩子了解的東西，而你們的孩子不了解就感覺自己不如別人，無形當中也給他的心理造成一種自卑的影響。)
幼兒每一點一滴的進步，也需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣。在此我想和家長介紹一下我們的家庭作業，家庭作業不一定都是回家寫寫字，做做算術題什麼的，幼稚園學的古詩、兒歌、故事我一般都會要求孩子回家講給爸爸、媽媽聽。我們每天會對幼兒的作業進行評比及獎勵，雖然有獎勵，但是還是有些孩子不能很好地完成老師布置的作業，在此我希望家長們也能配合我們，做好這項工作，養成了這個好習慣，到了國小就不會忘記做作業了。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
三、安全保育工作：
安全保育工作也由我們兩位老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裡的表現都很好，時間觀念也很強，如：何時用餐，何時起床等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友也能很快的融入集體生活。在幼稚園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。在家裡也要培養幼兒的安全意識，如：飲食習慣、個人衛生習慣、不給陌生人開門、外出遊玩不離開家長視線等。
四、特色教育課
本學期我們根據幼小銜接的特點，以及往年的經驗，開設了思維訓練和識字兩項課程，中國有句古話，“授之以魚，不如授之以漁”，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要教給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，藉助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如：如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。
國外很多國家把思維訓練作為一門課程引入到從幼稚園直至大學整個學習生涯。認為開展這樣一門課程可以充分發展孩子的思維能力，提高孩子的學習能力，會使孩子在很多領域的學習到達事半功倍的作用。有了這種“漁”，孩子就可以遊刃有餘的去打各種“魚”，又何需我們再去拚命的灌輸。
每個孩子在思維發展上都有巨大的潛力，特別是在2-7歲的兒童發展的關鍵期。同時，每個孩子在思維的結構上都會存在著強項和弱項，結構上的差異是學生偏科的一個原因。所以，提高思維水平和全面發展思維能力對每一個孩子都很重要。
童年是很短暫的，在讓孩子自由享受童年的快樂和有目的地安排孩子發展的天平上，到底平衡點在哪裡?相信如果我們的家長認真考慮一下這個問題，就會更多地去關注孩子思維能力培養。
再來說一說識字課，兒童識字的最佳年齡有了最新說法：3-6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子儘早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益無害。
從生理學上講，人在兒童時期大腦發育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900-1000克左右，約相當於成年人腦重的2/3，七歲時腦重達1280克，相當於成人腦重的9/10。兒童大腦發育最快的時期，也是記憶力特彆強的時期。從心理學上講，學齡前兒童是愛動愛玩最活躍的時期，抓住這個特點讓孩子採取玩樂認識的形式，他們學習的積極性會特別高。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想像力和思維能力等都能得到良好的發展。
我們特色課的學費是：思維訓練200元/一學期32課時，另外書費是 元，識字200元/一學期32課時，另外書費是 元。請各位家長認真考慮一下，您少買一套化妝品或每天少抽一顆煙，您的孩子就能得到更好的教育和能力發展。
五、需要家長注意的幾個問題：
1、為了幼兒的安全，我園實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，請家長們給予理解和支持。
2、每天來園前家長們要檢查孩子的口袋，是否帶危險物品如扣子、小刀、錢幣等，以及與學習無關的其它物品，如零食、玩具等，不要給孩子帶項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話，說在學校誰要是欺負我了，媽媽說就讓我使勁打他。當然，我很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養幼兒好的習慣，可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人，好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。
4、為了從小培養幼兒的時間觀念，請各位家長務必讓孩子在8：30之前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時請假，和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態)，不要影響其他孩子的正常活動。
5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園餵藥，請家長給幼兒註明姓名以及用量，以免出現幼兒餵錯藥的情況。但如果是有發燒現象，請家長們一定帶去醫院就診，並且必須等孩子發燒好了之後才可入園，畢竟這是會傳染的，而且萬一真出了什麼事，我們老師也是負責不了的，我相信家長們應該可以理解的。
6、幼兒在家完成作業的時候請家長在一旁觀看，多與孩子交流，培養孩子的自信心和語言表達能力。為培養幼兒的自理能力，請家長在家讓孩子學會整理自己的書包、文具等,特別是帶回去做的作業，帶回家看的書本，都要整理好，避免孩子的丟三落四。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子從小就做一個勤勞勤奮的孩子，長大後也不會變的懶惰。
7、還有一些家長的聯繫方式沒有登記，請你務必填寫完整，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，向我們反映，
8、我們的入園時間是早上9：00，如果有些家長要上班需要早些送孩子來園，我們每天都有一個早班的教師6：30來園，所以請你千萬要將孩子送到老師的手上，到時請觀注我們的通知。
幼稚園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，家長們如果有什麼想法也一定要及時地與我們溝通，不要將不愉快的事情放在心上，上我們之間良好的關係、我們兩位老師關係的融洽、美滿的家庭都是孩子良好性格形成的橋樑。再次地感謝家長們對這次家長會的積極配合。
謝謝大家!
學前班家長會講話 篇2
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、告訴家長本學期全園工作計畫。
發給家長全園工作計畫表和班級計畫表，讓家長自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期由我、水老師、李老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生39名。女生20 名，男生 19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。 第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、了解，並採取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
三、家長應注意的問題
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什麼什麼的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。 當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對於幼稚園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。 下面我說一下需要家長注意的幾個問題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什麼證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼稚園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。
3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前;下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的複習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態)，不要影響其他孩子的正常活動。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
8、我們發放給接送車幼兒家長的聯繫本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導，做後簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯繫冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。
四、本學期本班重點工作――進行具有效性的家園互動，為成長學習創造良好的氛圍。
一直以來家園合作是幼稚園開展教育教學工作中必不可少的一部分，因為它能有效的促進幼兒身心全面發展。幼稚園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論，只有幼稚園與家園見進行有效的合作互動，整合併充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進孩子健康成長。那么，如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發展呢?我覺得家長和老師都要加強溝通，架起幼稚園育家庭溝通的橋樑，雙方充分的交流與溝通，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子，從而促進了孩子們的健康成長，具體包含以下幾個方面：我們從案例來看看，家長應該做什麼?
五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣
我們老師、保育員的日常工作並不是想怎么乾就怎么乾的，現在我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細則，使幼稚園管理、工作的開展更加的規範。下面我就來說說，我們大班幼兒如何實施細則里的規定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求：
學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則
一、 生活活動
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。
3、能認真負責地做好值日生工作。
4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。
5、摺疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學會愛惜自己的學習用具。
二、晨間、戶外活動
1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。
2、活動中能創造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
三、學習活動
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認真傾聽老師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢於發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。
4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協助老師做好課前準備工作。
7、放學後能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。
四、遊戲活動
1、有興趣地參加各種遊戲，積極動腦，能創造性地開展遊戲活動。
2、能遵守遊戲規則，愛護遊戲材料，注意保持遊戲環境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的遊戲，遊戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地遊戲。
4、遊戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決遊戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和遊戲材料。
會議結束時：家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裡提一提，如果我能解決的我儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!會議到此結束，謝謝大家!
學前班家長會講話 篇3
尊敬的各位家長
大家上午好
首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先請允許我自我介紹一下，我是班主任羅老師，主要負責本班的教學和常規工作，這位是夏老師，她主要負責本班的生活工作，有什麼事情可以跟我們聯繫，我們的聯繫方式已寫在黑板上，下面我簡單的介紹一下我們班的情況
一 班級情況分析
本學期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現在，對於每個孩子的情況也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上，還是在作業的完成中，都在不同的程度上有進步。
二 教學安排工作
本學期學前班共開設了語言，數學，拼音，閱讀識字，英語，音樂遊戲，社會和健康八門學科，幼兒用書共十三本，其中包括語言練習冊，數學練習冊，拼音練習冊和成長檔案。
(1)拼音教學計畫：
學會6個單韻母，23個聲母，讀準音，認清字形，書寫規範，正確拼讀音節，會讀兒歌，區別平舌音，翹舌音，前鼻韻母，後鼻韻母，j q x 和 ü 相拼的省寫規則，發音和用法。
(2)數學教學計畫：
這學期主要是能準確的進行50以內的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算能力的培養。在學前教育這一年裡，口算50以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠一個星期三節數學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習口算。九月份主要是學習方法，複習10以內的加減法，十月份20以內的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最後是50以內的加減法，
家長非常關心孩子們的學習情況，尤其是寫字，拼音和數學，我們會儘自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查孩子的學習情況，督促孩子認真完成家庭作業，你的十幾分鐘對孩子來講意義重大。
3家庭作業的安排
本學期每周一，三寫字，周二，四數學，拼音周二，周五為複習本周重點與難點內容。
三 安全工作
安全一直是學習生活中的重中之重，每天來校請檢查孩子的口袋，書包，不要讓孩子帶有危險的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，不要給孩子帶項鍊，戒指等貴重物品，以免丟失。，每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，儘量不要讓孩子獨自一人上下學。如有特殊情況不能來校請及時與我們取得聯繫。
四 開設補習班和特長班
本學期我們幼稚園將根據每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。
那什麼是補習班呢?我們班起碼有一半的孩子平時都是由爺爺奶奶負責帶，爸爸媽媽平時忙於上班沒空管孩子，導致孩子的學習成績下降，很多家長說，我交了錢給幼稚園，那幼稚園就有義務把我孩子教好，我的孩子沒學到東西，那肯定是幼稚園的責任，話是這樣說，沒錯，但是我們班最大的沒有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強弱，每天在幼稚園學完後，回家沒有人輔導，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容，但是有的爺爺奶奶會講，我不認識字，而且現在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導呢，那么這些小朋友我在這裡建議你們報補習班，我們每周二，四中午會抽40分鐘來給小朋友補習，以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍，有的家長會說，我們已經交學費了，為什麼還要多交300元來報補習班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說的很對，但是平時上課，是給全班40個孩子上課，不會一對一進行教育及講解，那么原來讀大班基礎好的就一下接受了，基礎不好的就一下接受不了，所以家長們，不是我們要多收你300元，我們真心希望每個孩子都能學好，將來都能以優異的成績考入國小。
另外，就是特長班了，我們有舞蹈，美術，小主持人特長班，請各位家長根據自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班。
五 需要家長注意的幾個問題
1 由於我園有接送制度，如因有事需要請別人來接孩子，請及時與本班老師聯繫。
2 孩子天性活潑好動，磕磕碰碰也很難避免，也請各位家長多多諒解。
3 為了讓孩子們參加早餐活動和不耽誤正常教學活動，希望家長儘量讓孩子在8;20前到園，冬季時間下午4;20放園，如有特殊原因，也請與本班老師聯繫。
4 家園合作，孩子是聯繫學校與家長的橋樑紐帶，請家長每月認真完成成長檔案的填寫，以便更好地交流幼兒學習和生活情況。
最後如果家長朋友們，對我們兩位老師或幼稚園有什麼意見或建議，歡迎提出，幫我們改進和完善，家長會至此結束，再次感謝你們的光臨。
學前班家長會講話 篇4
尊敬的各位家長：
大家好!在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼稚園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題
幼稚園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼稚園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。
遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼稚園就要求幼兒在午睡起床後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。
多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們可以開發的。
以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發言就到這裡。如果家長還有什麼疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
學前班家長會講話 篇5
各位家長：
晚上好!首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.今天請大家來，是為了和大家切磋教育孩子的方法，同時也向各位家長朋友匯報一下這學期我們對孩子的教育情況，知道這本學期教育教學內容及目標，並藉此機會與家長多點溝通增進了解，做到家園共育，使他們能健康快樂地成長。
今晚的會議內容有六個方面;
1.思想品德方面;2.本學期教育教學目標;3.家長應注意的有關事宜;
4.幼兒在園表現;5.討論部分;6.講講家教方面的知識;
班級基本情況
本學期由我負責學前班的保教工作，我們保教活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、藝術、拼音、識字科目。家長們都希望孩子們能在學前班學到更多的知識和本領，能在起跑線上贏過其他的孩子;面對這群孩子，如何讓他們在玩的過程中學到更多的知識，更是我們的目標。幼稚園的學習和生活，不能讓孩子覺得枯燥。我們會盡我們的所能，讓孩子在愉快的學習中獲得更多的知識和本領。
1、 思想品德方面
接下來由王老師向大家說說。
2.教育教學內容
接下來由我先說本學期的。這學期我擔任了語言、音樂、體育(其中音樂、體育是由三個老師一起合作上的)科學社會由陳老師擔任。
一、 語言方面：幼兒的語言能力與智力發展是相輔相成的。
本學期的教育目標主要是提高幼兒的語言表達能力和思維力，並要求幼兒通過對所有認識的字與認識的事物，發展語言，思維結合起來，透過與人交談，聆聽故事，朗誦兒歌，詩歌、古詩、散文、猜謎語、閱讀圖書、寫字練習等方法來提高幼兒的語文能力，掌握聽、講、讀、寫的技巧。 音樂：每周學會唱一首歌和一些簡單的舞蹈動作，培養幼兒對音樂的興趣和節奏感。
體育：每周兩節體育活動，積極開展各項有益活動，提高幼兒的反應力、敏捷性、身體協調性，增強幼兒的體質，鍛鍊幼兒的體格。
科學社會：(由我代陳老師說說)培養幼兒良好的品德行為和習慣，培養幼兒活潑、開朗的性格，激發幼兒愛社會，愛勞動的情感，教給幼兒一些自我防範、自我保護的方法。接下來由王老師講講本學期的教育教學內容。
以上是我們班這個學期成的各科內容及目標，除了傳授書本的知識外，我們還培養孩子的自立性，應變能力，對外界的適應能力和生活自理能力，通過各方面的發展，培養良好的品格及興趣。在幼兒的一周課程安排上，我們還採取生動、活潑、動靜結合的課程內容，並在每周學會歌曲一首，每周美術、體育各兩節，在對幼兒教學過程中，還培養幼兒良好的品德，給予每個幼兒細緻的愛護和照顧。
3.家長應注意的有關事宜;接下來由我說說有關本班工作注意事項及要求，請家長與我們配合。
1. 希望家長能抽時間檢查督促幼兒完成的家庭作業，幼兒年齡小，自覺性不夠，請家長多抽時間督促一下，如做完作業，最好檢查一遍，看有沒有寫錯，(簽名)另外請家長提醒幼兒愛護功課本子。 2.
4. 每周三一般不布置作業，有作業都要求幼兒儘量在課堂上完成。 希望家長每天7：30送幼兒來園，7：35分後我們要進行早讀。 如地址和電話有變動的請告訴我們老師，萬一有事我們才能取得聯繫。
5. 如果孩子有不舒服應告訴老師，我們會多加留意，需要服藥的請家長在藥袋上標上名字，時間和用量，以免出錯。(如果當天需要服藥的幼兒，早上家長可以送上來教室，上來詳細填寫好我園代管代餵藥品委託單。禁止將無名的藥粉、藥片及中草藥、保健品帶到幼稚園代服。請家長按要求認真填寫各項內容，如果服藥時間及劑量不明確不給代服。以上如有給家長帶來不便，敬請家長多多包涵)。
6. 請家長每天準備兩支鉛筆和一個橡皮擦放在幼兒的書包，方便幼兒寫字，提醒幼兒要整齊書和作業本上學。
7. 請家長堅持每天檢查幼兒的書包，因為有時會有通知或其它物品交給家長。
8. 不能讓幼兒帶錢幣、玩具、首飾等貴重物品來園，不能讓幼兒穿拖鞋來園。
9. 幼稚園裝有程控電話，家長有事要老師，請打28553324轉大C
班，我們就可以接聽。
10. 放學後請家長接到孩子，直接回家。我們每周三都會帶孩子下去玩。
11. 家園聯繫手冊每月發一次，希望家長抽時間看看，簽名再交回。
12. 每天每科所學的內容我們都會讓幼兒寫上日期，家長有時間就幫孩子複習鞏固一遍，以便加深印象。
13. 如有突發性下大雨、打颱風請看深圳一台，如有紅色或黑暴雨信號，電視字幕說停課就不要上學，或打電話來詢問。
14. “六一”活動，我園為慶祝孩子的節日，由老師帶領本班的小朋友在園內玩，為了安全，可能到時候就不邀請家長來園參加親子遊戲。(每位小朋友都有禮品)
15. 我們是畢業班，小朋友們即將踏入國小，離開幼稚園生活，為了
讓幼兒能對幼稚園生活留下童真美好的回憶，我園決定畢業班舉行一次盛大的畢業典禮活動。(服裝需要家長自付)屆時請家長們來參加。另外，請每位家長交150元費用。(其中有拍藝術照100元自願;全班畢業留影、精美小禮品、肯德基聚餐)幼稚園也支付一部分的錢。
16. 今晚有關國小申報表還沒下來，我們班門口貼上的那張有關入國小的申報表，大家有空去認真閱讀。本周四園長會召集大家來開會，跟你們詳細說明有關申報事宜，請家長們準時參加並認真做好筆記。
4.幼兒在園表現
下面請王老師向大家匯報一下我班幼兒在園表現。
5.討論部分
1、我們每天的功課量會不會太多;
2、我們的家訪會不會給你們帶來不便;
3、我們的管理會不會太嚴格;
6.講講家教方面的知識
我們幼稚園有今日的成就，全賴於各位家長的支持和配合，在此我代表幼稚園感謝大家，為了幼稚園各項工作日漸完善，請大家提出寶貴意見和建議，做得到的我們一定會努力做到，未能做到的，我們將它作為未來努力的目標。家長有什麼要向我們老師提出的可舉手。
總結：最後，今晚占有大家的寶貴時間，我深表歉意，同時又非常感謝你們能在百忙之中抽空來參加此會議，請再此允許我代表幼稚園對你們的到來和支持表示感謝!今會議請到這裡，祝大家晚安!
學前班家長會講話 篇6
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、告訴家長本學期全園工作計畫。
發給家長全園工作計畫表和班級計畫表，讓家長自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生39名。女生20 名，男生 19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。 第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、了解，並採取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
三、家長應注意的問題
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什麼什麼的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。 當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對於幼稚園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。 下面我說一下需要家長注意的幾個問題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什麼證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼稚園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。
3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前;下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的複習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態)，不要影響其他孩子的正常活動。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
8、我們發放給接送車幼兒家長的聯繫本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導，做後簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯繫冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。
四、本學期本班重點工作――進行具有效性的家園互動，為成長學習創造良好的氛圍。
一直以來家園合作是幼稚園開展教育教學工作中必不可少的一部分，因為它能有效的促進幼兒身心全面發展。幼稚園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論，只有幼稚園與家園見進行有效的合作互動，整合併充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進孩子健康成長。那么，如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發展呢?我覺得家長和老師都要加強溝通，架起幼稚園育家庭溝通的橋樑，雙方充分的交流與溝通，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子，從而促進了孩子們的健康成長，具體包含以下幾個方面：我們從案例來看看，家長應該做什麼?
五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣
我們老師、保育員的日常工作並不是想怎么乾就怎么乾的，現在我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細則，使幼稚園管理、工作的開展更加的規範。下面我就來說說，我們大班幼兒如何實施細則里的規定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求：
學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則
一、 生活活動
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。
3、能認真負責地做好值日生工作。
4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。
5、摺疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學會愛惜自己的學習用具。
二、晨間、戶外活動
1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。
2、活動中能創造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
三、學習活動
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認真傾聽老師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢於發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。
4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協助老師做好課前準備工作。
7、放學後能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。
四、遊戲活動
1、有興趣地參加各種遊戲，積極動腦，能創造性地開展遊戲活動。
2、能遵守遊戲規則，愛護遊戲材料，注意保持遊戲環境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的遊戲，遊戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地遊戲。
4、遊戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決遊戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和遊戲材料。
會議結束時：家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裡提一提，如果我能解決的我儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!會議到此結束，謝謝大家!
學前班家長會講話 篇7
尊敬的各位家長：
上午好!又到了我們一學期一次的家長會。在此對大家的到來表示歡迎，及對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝!今天的會議主要有三個內容：：
一.簡單總結半學期孩子在學校的表現
經過半學期的學習，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：
1、越來越愛讀書了(親子閱讀)
2、寫字越來越工整，漂亮了( 等)
3、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情。(
等)有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做，而是你們家長沒有給孩子機會去做。
4、越來越講文明、懂禮貌了。( )
5、上課積極發言( 等)
孩子的進步離不開家長們的積極配合，家長越重視教育的孩子，他各方面的表現都比較優秀。
二、家校合作，家長需配合的。
安全方面——
教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校;要學會愛護別人、幫助別人;要學會自我保護。
生活方面——
培養孩子的獨立性，鼓勵孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長期的訓練中養成好習慣。
學習方面——
和孩子進行端正的坐姿比賽，在訓練中鼓勵孩子學會堅持;經常和孩子進行交流，讓孩子在交流中學會傾聽和複述;營造安靜的學習環境，做到輕聲文化。
三、做好幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，一節課的時間也有限，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的課後輔導是很重要的，如：孩子的書寫習慣、閱讀習慣、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月。孩子能否順利地進入國小，適應小學生活，這段時間起著關鍵的作用。希望各位家長，在這段時間內不要放鬆對孩子的督促，做好幼小銜接工作。
學前班家長會講話 篇8
尊敬的各位家長：大家好!
首先我感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期任然由我擔任學前班的班主任。我們教學活動的內容主要包括數學、拼音、識字、英語等科目，我主要負責數學、拼音、識字等課程的教學，吳老師負責英語學科的教學，付老師主要負責保育工作和協助學科教學工作。
目前我們學前班有學生15名。女生9名，男生 6名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，希望加強。 第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、了解，並採取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的作業書寫，生字聽寫、習題卷輔導、口頭作文等等，這些家長完全可以給予輔導的。(為了學前班的學生能更適應國小的學習，這學期的作業量有所增加，希望家長理解，並配合督導學生完成家庭作業。)
二、家長應注意的問題
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什麼什麼的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。 當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對於幼稚園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。
三、學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則
學習活動
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認真傾聽老師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢於發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。
4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協助老師做好課前準備工作。
7、放學後能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。
生活活動
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。
3、能認真負責地做好值日生工作。
4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。
5、摺疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學會愛惜自己的學習用具。
晨間、戶外活動
1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。
2、活動中能創造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
會議結束時：家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裡提一提，我們會盡力回答每一個家長的問題。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!會議到此結束，謝謝大家!!!!!!!!!!
學前班家長會講話 篇9
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，更是對孩子的關心。 作為一名接受學前班的新老師，我先進行一下自我介紹，我姓劉，非常高興能擔任咱們學前班的老師，通過這一個多月來和孩子們的相處，我對每一位學生都有了一定的了解。今天有機會與各位家長面對面的交流溝通使我感到非常榮幸。正是有了你們的信任理解和支持，使我們的工作才能順利展開。也希望在今後的工作中你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
下面我將班級情況對各位家長進行介紹。
一、班極情況介紹
1、本學期由我和謝老師共同負責班級的保教工作。我們班現有31名學生，18名女孩、12名男孩。
2、學前班孩子的年齡特點
學前班是在幼稚園的最後一年，這是孩子從幼稚園到國小的一個轉折期，也是孩子從遊戲階段向學習階段的一個轉折期。
如何幫助孩子能夠更好的渡過這樣一個轉折期，首先就要了解學前班孩子的特點。
二、針對幼兒的特點和存在問題我將本學期教學工作安排如下
(一)本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。
1、在思想上準備入國小的系列活動：國小與幼稚園有什麼不同了。 激發孩子對新校園的嚮往之情，平時家長在和孩子聊天中，可以像孩子傳遞這樣的信息，如，“你長大了，就要上國小了，爸爸媽媽真高興”，讓孩子知道父母為自己的成長高興，為自己上國小自豪。另外，利用節假日可以帶著孩子到國小校園外轉一轉，讓孩子熟悉一下環境，乘機誘導孩子喜歡上這所學校，期盼進入學校。也可以讓鄰居大哥哥、大姐姐將學校生活的趣事。
2、身體方面的準備
(1)為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間，減少遊戲時間等。
(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、獨立生活能力的準備
(1)在生活和學習上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，幾家那個稱謂一名小學生了，生活和學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事情自己做，遇到困難和問題自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時間觀念，懂得自我控制，讓他們知道什麼時候該做什麼事情並一定要做好;什麼時候不該做什麼並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包文具盒，愛護並看管好自己的物品，學會正確使用鉛筆刀、橡皮等學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣
首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如，不遲到早退、隨便請假等。
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問、認真回答問題、注意傾聽的習慣。
再有，培養幼兒正確的握筆、寫字、看書、讀書的習慣。 還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，在遊戲活動中加強幼兒規則意識的培養。
只要我們一起做好這些準備工作，我相信我們的幼兒將來一定能很快的適應小學生活。
三、家長需要注意及配合的事項
1、幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。
2、放學後讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自己學會記作業，並能獨立完成。
3、督促監督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。
4、如果有事不能上學請家長打電話通知我一下，這樣有利於培養孩子的集體觀。
5、另外為了方便我們及時溝通，請家長記下我的聯繫電話，並在會後留下您的聯繫方式。
最後如果您對我們近期的工作有什麼問題和建議，請您及時指出，我們一定會認真聽取，絕不犯同樣的錯誤。
謝謝家長們對喔這次家長會的積極配合。
學前班家長會講話 篇10
各位家長：
晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
那么我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的薰陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛鍊了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反覆模擬發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級後學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。
學前班的教育不同於國小、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室，由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。 另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友儘快適應學校環境。
從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼稚園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到學前班應注意些什麼，家長應配合學校做些什麼，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
其次，生活自理工作，由於小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，並做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校儘量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要儘量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。
第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，儘量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯繫。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是親職教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第四，家校合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯繫。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是，我們願和你們共同探討。
最後，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家裡不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，並於上周學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內容以上學期所學知識為主，鑒於新生普遍考試分數偏低且感到學習吃力，學校擬採取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備。現提出來和各位家長商量：
①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低於40分的編成一個班)，並在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現行教材難度小)，現行教材停止使用;
②平均分高於40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現行教材。
如果家長還有不同意見的請提出來，我們一起來協商解決。
學前班家長會講話 篇11
尊敬的各位家長：
晚上好
首先感謝各位家長的準時到來，可以看出家長們對孩子的關心，對我們老師工作的支持。首先我做下自我介紹，我姓盧，是我們學前四班的副班老師，同時擔任學三學四班的識字教學工作及我們班的語言教學工作。
下面先來說說我的教學計畫：
識字教學
本學期識字教材內容選自英子幼教系列叢書-智寶寶聽讀遊戲識字：智寶寶快樂閱讀，這套教材主要通過讀兒歌學識字，為什麼喜歡這套教材，因為兒歌是孩子們非常喜歡的一種文學題材，在日常生活中，到處可以聽到朗朗上口的兒歌，它不僅可培養孩子的口語表達能力，使孩子從中獲得知識，得到教育，認識字寶寶，而且通過兒歌仿編，還可以促進孩子的思維想像能力。
在教法方面，我會利用遊戲的形式，調動孩子學習的興趣。興趣是激發孩子從事學習的動力。遊戲是孩子喜聞樂見的形式，孩子喜歡模仿，喜歡錶現。我在教學中利用遊戲的形式調動孩子學習興趣，不斷採用孩子喜聞樂見的形式來進行教學，如：猜字謎，找朋友、…將這些遊戲引入課堂，使課堂成為孩子學習的樂園。孩子在課堂上感受到了遊戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。
其次有意識地引導孩子無意識字。學前班的孩子們一般是5-6歲，他們特別愛聽故事、還愛講故事，在識字教學中充分利用孩子的這些心理特點，鼓勵孩子根據自己的能力學習掌握一些詞語，並在講故事時練習使用。也可提醒孩子剛學過的生字，除了這個課文中的詞語外還可以組成了什麼新詞，看到後把它告訴同伴或老師，這種看似無意，實為有意的做法，收到了非常好的效果：一是孩子在無意中複習鞏固了學過的生字，二是在新的語言環境中學會使用這些生字，取得了溫故而知新的效果。
還可以通過比賽激發孩子的識字興趣。學前班的孩子好勝心強，一提起比賽，他們就來勁了，所以在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。如開火車比賽，教了生字後，開火車比賽，看哪組同學讀得又快又準，就評出哪列火車開得又快又好;又如組詞比賽，教了生字，讓孩子口頭組詞，看誰組得多;又如說話比賽，讓孩子用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些比賽，既能激起孩子的學習興趣，又能培養孩子的口頭表達能力，相得益彰。同時也可以創設情景幫助孩子識字。在識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使字寶寶與事物形象地聯繫起來，能有效地提高識字效率。以上是我的識字教學計畫。
下面來說說語言教學計畫：
本學期的語言教學目標是：通過兒歌、看圖講述和講故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
在語言練習冊的安排上：主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學最初，我們最先開始抓孩子的握筆和坐姿，經過這段時間我和羅老師以及家長們的努力，也看到了有些孩子的寫字也開始了有了進步。希望老師和家長不要鬆懈，繼續努力，讓孩子從小養成好的書寫習慣。以上是我本學期教學學科的教學計畫。
除了教學工作外，我擔任我們學前四班的副班班主任，所以我將配合好羅老師做好以下工作。
1、每天一早來學校打算好班級衛生等待孩子們的到來，檢查教室里的安全隱患。
2、保證孩子們能準時的吃上水果餐午餐
3、放學後，認真做好每天的衛生工作，給孩子們的口杯每天進行消毒，同時培養幼兒的勞動能力。
4、戶外活動時告訴幼兒活動規則，並通過互相監督的方式來糾正幼兒的不良行為。
5、做好幼兒每天的晨檢工作,注意觀察孩子們的不尋常表現。時刻關注孩子們的身體狀況。
6、教育孩子基本的安全常識：上樓梯不追跑打鬧等
學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。只要我們學校、班級、教師、家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。最後再次謝謝家長們的到來，希望你們一如既往的繼續支持我們的教學工作。謝謝大家!
學前班家長會講話 篇12
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學期新加入我們班級的是、五位小朋友。
幼兒情況分析：經過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的
水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯後漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛鍊，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入國小做了準備。不過仍存在一些問題;大多數幼兒不注重自己的個人衛生，經常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多;個別孩子課後不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時間觀念較差等。
2.學前班幼兒的年齡特點
幼小銜接班是在幼稚園的最後一年，這是孩子從幼稚園到國小之間的一個轉折期，也是孩子從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。
★自我意識逐步發展，情感的穩定性和有意性。
也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什麼就是什麼了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再願意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想乾什麼。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。
★自理能力和勞動能力明顯提高。
這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼稚園里也非常願意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。
★合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。
這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起遊戲了，在遊戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過遊戲也使他們建立起一些他們認同的規則，並會努力遵守，如果誰違反了規則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今後的集體意識培養是有益的。
3.教師簡介
xx老師(Angel)——擔任科目：語言閱讀、拼音、識字、
英語。
xx老師(Anne)——擔任科目：數學、音樂、美術、英語。
xx老師(Lisa)——擔任班級的保育工作。
二、本學期教學工作情況安排
(一).本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小打好堅實的基礎。
1、思想上準備入國小的系列活動：國小與幼稚園有什麼不同
2、身體方面的準備入國小的系列活動：
(1)加強體育鍛鍊、每
天開展體能課，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、獨立生活能力的準備入國小的系列活動：
(1)在生活和學習
上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備入國小的系列活動：
(1)培養孩子學習方
面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護並看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累
(4)創造學習型的環境，如：教室環境布置，學會主動學習。
(二).重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語
語言領域的教學目標：豐富幼兒的辭彙、發展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜誌，通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡單的成語，了解其意義，並能進行造句;學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。
拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀，
數學教學目標：在掌握10以內數的基礎上，繼續學習20以內的數，會用多種方法進行計數，建立數的守恆觀念;認識個位、十位、百位。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法，並創設互動遊戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;並通過認識錢幣，能進行買賣遊戲。
英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際。
體能教學目標：凸顯幼稚園的體能特色，分三步進行：
1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力、協調能力等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)
2、輪滑(基礎滑行、花樣輪滑)
然後是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓練孩子的身體協調能力，發展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比較快。
三、本學期能力培養目標及習慣養成
我們要重點培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。
(一)、能力培養：解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。
1、 小小調解員——解決孩子之間產生的矛盾，培養幼兒解決問題的能力，不要養成什麼事情都要告老師。
2、 小班長——一班之長，培養孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。
3、小老師——要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小老師，他可以上台，給孩子講學習知識，如上台領讀漢字、英語單詞等。培養孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛鍊，並且鍛鍊了語言組織和表達能力。
4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為他人服務的能力。
(二)養成孩子的好習慣
●培養良好學習習慣
1、 閱讀
閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家裡持續念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選並閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子複述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。
2、 傾聽
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對於幼稚園孩子的教育是有啟發性的。傾聽是一種很自然的接受方式。
3、 表達
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。
4、養成珍惜時間的習慣
讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該乾什麼，還有多長時間該乾什麼等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘錶，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什麼，有計畫表或作息時間表，自己掌握。做到先學習後玩。如：遲到就要承擔因遲到帶來的後果。
5、克服孩子粗心的壞習慣
粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣
(三)培養良好生活習慣---保證孩子的身心健康
1、 養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設定鬧鈴，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛鍊等。
2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛鍊，如散步、游拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子遊戲，充當孩子的玩伴。
4、養成整潔衛生的習慣：經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。
自我安全保護：
(四)塑造孩子健全的人格
1 、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，小學生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。
常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長三陪(陪讀陪寫陪做)，
家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書等，
造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛鍊的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最後的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。
2 、培養忍受挫折的能力---不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。
3 、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。
自我約束：一件事必須幹完，自我控制，不半途而廢。
4、性別意識
四、本學期重點活動介紹
1、人文教育---中秋節活動、教師節活動
2、十一國慶節。
3、家長開放日活動。
4、興趣班中期展示課。
5、聖誕節同樂活動。
6、興趣班期末匯報。
五、家長需要注意及配合的事項
1、 幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。
2、 為培養幼兒的閱讀習慣，請家長每天和孩子共讀十分鐘
3、 製作識字書一本，每天從報紙或雜誌上剪5個生字貼到識字書上，教幼兒認讀。
4、 為發展幼兒的語言表達及組織能力，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文。
5、 放學後讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自己學會記作業，並能獨立完成。家長學會批改作業。(請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業)
6、督促、監督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。
7、 讓孩子學會獨自睡覺，定鬧鐘等。
8、 最後一條請家長嚴格幼稚園的接送制度，早上8:00前來園，如果有什麼事情晚到或不到幼稚園，提前給我發簡訊。
六、其他事項
從本學期開始，每周二下午安排的課有弟子規，弟子規主要培養幼兒行為習慣的，請家長根據我們班的教學進度適時教育幼兒
繪本閱讀是這學期給幼兒專門安排的課程，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會，請家長來參加(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)
周末為幼兒買：拼音本2個，田格本1個、吸汗巾(商量)
為方便家長了解孩子日常情況，公布三位老師電話
：
：
：
幼稚園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
謝謝大家!