班主任發言稿家長會簡短 篇1
各位家長：下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下方，我把一(3)學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93。34，及格率100%，優秀率85%。年級均分93。13，全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行為習慣。，
一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要儘量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由於好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時光完成作業之後再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3。認真細緻。孩子的作業必須要在規定時光內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什麼有的學生到中、高年級
寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的乾巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的辭彙量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6。養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、幾點讓家長配合做到的推薦：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
4。孩子務必讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫遊奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。
最後我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!願我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
班主任發言稿家長會簡短 篇2
尊敬的家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
在我帶這個班級的這一段時光里，學校領導比較信任我，個性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
這天，藉此機會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
國中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“國中二年級”這一年多抽出一些時光，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自我的前途時，我們作為父母、老師的，就應有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望，那孩子還有什麼期望可言呢?
我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關注，下方以數學學科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數學教學狀況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績必須能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改善。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自我教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的潛力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自我、疏遠自我，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時光，要培養孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫忙孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫忙”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。
多謝大家!
班主任發言稿家長會簡短 篇3
尊敬的各位家長：
您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。
今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學發展與人類進步的不斷升華，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮製的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現在做起。國中三年，初一是關鍵。在這一年裡，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實的基礎，是後兩年乃至於到高中學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎紮實了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
二、正確看待國中與國小的區別。
(一)、學業上的區別。
1、在學習科目上，國中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個90分也是班級第一;國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因為兩者不可相提並論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。
順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
(二)、身心上的區別。
國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發育基本完成，國中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。國中，將完成一個學生質的飛躍。國中，將是每個學生一道難越的坎。從國小升入國中，不少初一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了，她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大於的效果。
4、鼓勵。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學生全面培養的需要，同時又是學生提高成績的保證。正因為如此，我們在發放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。
五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發展。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養、個性、品德、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而親職教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么?
指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞強。
恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。
嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮
嫉妒中長大的孩子，將來容易鈎心鬥角。
羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。
容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。
鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。
讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。
認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。
分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。
誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。
安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。
友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。
祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子，敢於對孩子說“不”。
以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網路給孩子帶來的利和弊接近於各占一半，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限於家庭場所)、時間(最好只限於周末和寒暑假，且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩遊戲)等進行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有採取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。
3、我們支持孩子從國小習為人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發展極快的國中階段。指導什麼呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過於密切;活動場所、時間、形式都應當有節有度。
八、肩負起指導孩子學習的重擔。
父母雖不是專業教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急於求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上並不可能。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節要成功。
那么,家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。
2、每天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話：今天數學學的什麼?)
3、規範孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業。
較好的學習方法是複習----做作業----預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業”，這是絕對不可信的謊話。
6、關心孩子的雙休日。
家長們，孩子是您生命的延續和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋樑，共創孩子美好的明天!
班主任發言稿家長會簡短 篇4
尊敬的各位家長：
首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持!請允許我代表20xx級60餘名任課教師和近800名學生，對你們的到來表示衷心的感謝!
在過去的一年中，我校取得了十分突出的成績。20xx級升入國家級示範性高中345人(不含藝體特長生,創歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績榮獲翠屏區教學成績特別突出獎;德育工作以超過第二名150多分位居全區第一;教育督導評估和黨建目標考核均獲一等獎。特別應該指出的是：繼20xx年我校畢業生鄧夢雨取得宜賓市中考狀元以後，我校畢業生向倩如在20xx年的中考中又奪得了全市中考文化成績和總成績兩項第一，我校20xx級畢業生蘭雲柯、李政在20xx年的高考中分別奪得宜賓市高考文、理科狀元，雙雙被北京大學錄取。
尊敬的各位家長，轉眼之間，你的孩子就進入中學就整整一年半了，在國中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化為方法性和思想性學習。初二增加了物理學科，數學和英語的難度也在逐漸增加，因此，部分學生出現了掉隊現象，個別學科開始亮“紅燈”，容易出現兩極分化現象。從年齡特徵來說，學生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”。“男生留長髮”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽菸”、“早戀”、“沉迷於網路”等不良現象開始出現，甚至有個別學生還可能出現與校外不良少年交往的現象。就學習成績而言，初二的學生最容易自我放鬆，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放鬆，出現學習成績急劇下降的現象。
當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。如何引導孩子順利地度過這個重要的轉折期，過一個充實的、有意義的初二年級，我感到有許多值得我們注意的問題。
第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。
首先，家長要善於和孩子進行交流與溝通。過去，家長習慣在孩子面前保持嚴肅，但現在的孩子的平等、自主意識特彆強，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學會換位思考，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當家長，又當朋友，和孩子成為“忘年交”。對於脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提。這就要求我們要學會和孩子交流，要用賞識的心態與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關係自然越來越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關係，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂於接受。
其次，家長要成為學生的感情寄託。有的家長忙於工作，或只重視學生的學習，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心裡的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內向。進入青春期後，由於生理和心理發育的急劇變化，初二學生容易產生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發展和智力發育都有益處。父母要經常與學生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在國中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應端莊文靜，細膩溫柔，氣質高雅。
另外，家長要敢於在人前背後多說自己孩子的長處。有些家長，只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊;個性強的學生還容易產生牴觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。當然，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當著外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子，不在心情不好時批評孩子。
第二：幫助你的孩子正確地認識自己。
一般說來，進入初二以後，逐漸有部分學生開始考慮學習對自己將來的影響，凡能作到這點的學生，學習的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學生在這個階段容易自我放鬆，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。
第一類是平時學習不錯，考試發揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學習方法和心理素質等各方面來進行輔導;第二類是聰明但不用心學習。這類孩子學習成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數是比較聰明的，但沒有養成良好的習慣。家長應該從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改進的措施;第三類是刻苦學習但成績仍然不好。很多孩子學習時，也能起早貪黑，非常刻苦認真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法。突破自己的思維禁錮;還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在國小時基礎就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么複習，這些孩子在學習上有很多不良的習慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內堅持不懈地共同努力才會有所進步。
有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”(樣板)，經常對孩子誇獎他如何優秀，以為這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。
一個合格的家長應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。
第三：幫助你的孩子找到適合他的學習方法。
我們年級有一個非常優秀的學生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在接受宜賓日報記者的採訪時，他談到自己的學習方法就是：堅持每節課、每天把自己所學的知識徹底搞懂，把學習的目標分階段來完成。當然，學習方法因人而異，但從認知規律和人的遺忘規律來看：
(1)只有預習，才會有優越感，才會胸有成竹地聽課。上課之前，對語文、數學及自己的溥弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優越感，會發現老師講的內容並不難。預習注意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。研究課後習題。養成預習習慣，從學習中嘗到成功的樂趣。
(2)學會總結與提煉，趁沒忘記時反覆練習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反覆練習，就能做到長時間的記憶。複習方法有下列幾點：每天抽半小時複習一次當天學習的內容。文科最好把學習的主要內容背出來(主要內容並不多，老師一般會強調的)。做幾道與當天學習內容有關的數學習題(自備一本“題庫”)。周末抽出2小時，對一周內學習的內容進行第二次複習，將文科要點背下來，並對數學重要問題反覆練習，直到不看書也能順利解答。考試之前，進行最後一次複習。
(3)掌握每門學科特有的學習方法。如記憶為主的學科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學科：數學、物理，介於兩者之間的學科：語文，方法各不相同。
(4)學習需要持之以恆，需要每天付出努力。每日必做三件事：作業30-60分鐘;複習當天內容10—30分鐘;預習語文、數學、外10—30分鐘。因此，要求學生每天在家學習時間不少於2小時。
(5)家長如何進行家庭輔導與檢查。對於學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對於部分學習成績下降，或成績處於及格階段以下的學生，為彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對於這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對於平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以後就可以逐漸提高。
第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。
國中學生除前10名左右的優秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要儘量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種親職教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。
各位家長，我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長，以後能有一個好的未來，但是，捫心自問：我們除了給予孩子在物質上的滿足之外，有多少家長對孩子的行為習慣、言行舉止、品德修養、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恆的行為示範?!許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或只關心孩子的考分，教育孩子簡單粗暴，對孩子過度溺愛，百般呵護……在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。我們希望：每一位家長都要教育的願望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動。希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信，你的孩子，我們的學生在不久的將來，一定會成為一個健康的人，一個學有所成的人,一個於國於家都有用的人。
班主任發言稿家長會簡短 篇5
尊敬的各位家長：大家好我是數學老師，
時光過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時光，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正好處可能不在於我們交流什麼，我們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下方我向家長們匯報一下我們的工作：一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，
一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題十分突出;。二、分班之後，同學們還是存在著基礎不一樣，參差不齊的現象，三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。
四。期中考試狀況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人
數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的狀況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪裡來到哪裡去?
這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手裡的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。
2、數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50餘人，就每一個學生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的期望，所以我們的原則是不放下每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對於基礎好，有期望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對於基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。
我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年後考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講此刻不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，此刻學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，那裡有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好乾，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，必須能行。”結果最後第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從那裡我想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。
當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日後的工作中改善。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著厭惡數學的現象。個性是一些學有困難的學生，還就應給予更多的輔導和幫忙，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
班主任發言稿家長會簡短 篇6
各位家長朋友們：
您們好!
由於學校的人事安排，本學期由我擔任八年三班的班主任兼八年級的歷史教學。我的名字——王立娟。感謝長時間以來各位家長的大力支持，只有家校聯手，教育才能取得更好的效果。如果說，國中階段是人生的“關鍵期”，那么，國中二年級又是中學生活中關鍵的關鍵。這是因為不論是生理還是心理方面，初二學生都會產生明顯的變化。
首先，整個國中階段是生理的激變期，而國中二年級正是生長的高峰期。男女生之間會覺得大家都是“大人”了，因而產生異性間的微妙心理變化，對異性的親近和追求的性意識開始“覺醒”，有的還發生“初戀。”導致學習成績直線下降，在同學中產生極大的影響
第二，國中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數學的基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想像和邏輯思維的能力都提出較高的要求。一些學生可能會成績下降。對此，家長和學生都必須事先有精神準備，並從思想上重視，採取有效的方法，防止學生成績的下降，為了讓孩子們能夠在國中二年級學習成績有所提高，有所超越，為了八年三班改變原有的一盤散沙的班風現狀，我會盡我所能加大力度來管理班級，靠我一個人的力量是遠遠不夠的，還需要所有的家長的大力配合，因為畢竟孩子是你們的全部，而只是我們班級的二十分之一，我用一個最簡單的比喻來形容學生、家長和老師三者的關係。學生好像池塘里的魚兒，家長好比養魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養魚人精心地飼養以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，學生要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師，同時，連線家長和老師的紐帶恰恰又是學生。家長的善導是親職教育的黃金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的願望，也是家長的願望。我想說的是家長和老師的出發點和目的地都是為了學生好，那就需要各位家長與我共同努力。在今後的工作中，希望並歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發現問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力!為了更好的開展工作，在這裡懇請各位家長配合學校，配合我班主任做好以下工作：
1、 學生坐校車問題。這個學校曾經召開過家長會，現在區物價局價格已經出台，
如果哪一天學校要代收校車車費，每人每月 的費用是公里數乘以零點六再乘以二十二，最低不低於七十，最高不高於二百。希望家長能如數上交，如果孩子有病或事假不能來上學一定要事先和班主任或跟車老師打招呼，及時到達站點並排隊等候校車，按順序上車，在車內要禁止喧譁，系好安全帶，不要隨地扔垃圾。
我們學校實行封閉管理，懇請各位家長理解和支持，遵守學校的規定，現在早晨到校時間是7點，冬天到校時間會另行安排，不坐車的孩子家長不能讓孩子來的太早，她們到校早會做一些和學習無關的事，有幾次鬥毆事件都是在早晨老師上班之前，而且學生早到校就是為了抄作業，所以作為孩子的監護人一定要掌握孩子的上放學時間。
3、 在校期間要求孩子注意飲食衛生，堅決到校外去吃午餐，或杜絕到校外流動
攤位的不安全食品，固定場所能夠承擔相應的責任，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長高峰期，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿著，孩子身體健康就是你們最大的幸福。如果在外吃壞肚子，班主任和學校概不負責。
如果孩子因病或者因家裡有事不能到校上課，必須有孩子的監護人給老師打電話請假，由學生請假的概不給假。
孩子在校期間的監護人是老師，如果有什麼問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學校，在校期間有事可以找老師借用電話，如果發現學生帶手機在課堂上玩，當場沒收並一概在中考前歸還。
作為家長一定要時刻關注孩子的思想變化，如發現孩子有什麼變化一定要在第一時間和老師溝通了解情況，孩子的儀表一定要符合學生的身份和符合學校的要求，不允許穿另類服裝或染髮長發，女生不允許化妝戴首飾，請家長給予配合。
由於孩子在初一成績不是很理想，初二的內容又是中考的重點內容，孩子的主觀能動性差，不會自主學習，所以要想在同樣的時間裡能夠提高成績，所以必須利用課餘時間，校內我作為班主任我會做到大課間和午休看孩子學習，給孩子留作業和親自檢查孩子的各科作業完成情況，作為孩子的父母或監護人你們更要監督孩子在家學習，從現在起每天晚上不能早於九點睡覺，周末我建議家長給孩子買幾本題做，大家都知道不做題是不會提高成績的，街里的孩子除了補課，還要做大亮點的題，所以認可少讓孩子吃點零食，多買一些題做，我會每天多給他們留作業。這樣孩子久而久之成績就能上來，不至於被甩在後邊。
我們每天課間操都必須穿校服，所以孩子上學必須提醒孩子穿校服，要求學生帶工具的時候要支持班主任工作即使家裡沒有也要借，如果電話號碼換了一定要及時通知我，像前幾天通知學生有很多孩子就是聯繫不上，我很著急，孩子有事回家家長親自和老師請假或者親自來校接孩子班主任方可讓其離開校園，不允許帶與學習無關的物品，尤其是管制刀具，請家長多過問孩子，如果有可能的話多陪孩子。
各位家長，如果您希望您的孩子能夠學業有成，在中考中能順利考上高中，請一定要配合我的工作，我的治理班級原則是嚴是愛，寬是害，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個班主任是她的福氣，當然這個年齡段的孩子有時也必須採取一些物理手段進行教育，如果說您不希望我對你家的孩子太嚴厲，我會告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來成才，如果我有做的不對的地方還請各位家長海涵，理解萬歲，我們有共同的目標那就是把孩子教育好。
班主任發言稿家長會簡短 篇7
各位家長：
上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培養成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數學老師我先把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作和學習情況
今年我們二(二)班一共有53名同學，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規方面：我們的衛生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律、學習成績，都得到了任課老師很好的評價。我們有一批出色的小幹部，他們自身素質非常優秀，而且性格也很好，能夠無私地幫助他人，認真負責，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小幹部表示感謝，也謝謝各位小幹部的家長的配合和支持。
(PPT出示班委名單：小組長名單：)
1、衛生打掃
在衛生打掃工作中，我們現在開始的是一套承包任務，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕鬆的區別，這裡很感激每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學前都是認認真真地完成任務，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：___也都非常負責。班級環境人人有責，如果一個人搞破壞，那么其餘48人弄得再乾淨也沒用，所以也希望家長們能夠積極培養孩子熱愛勞動的意識。
2、文明用餐
在用餐方面，現在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規定的時間裡能夠吃飽，不少孩子都能光碟。這裡我也要高度地誇獎一下姚老師，她每天都給光碟的孩子拍照片，然後發到群里，真的很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會比賽能不能光碟，因為光碟的孩子也能夠多得幾個獎章。
(PPT出示光碟小明星：)
二、老師們對家長的感謝
感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導。
感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。
感謝每一位家長對我們工作的付出和配合。
特別感謝郁逍藝家長每日的簡訊必回。
三、有關建議
(一)做孩子生活的幫手
(1)幫孩子準備好每日的紅領巾，周一以及學校的重要活動要穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。
(2)和孩子一起準備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動手準備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪裡。
(3)教孩子做些簡單的家務。雖然現在很多父母對家務都是包辦性質，但是讓孩子做些簡單的家務還是很有必要，因為你是在教他生活。
(二)做孩子學習的助手
(1)培養孩子良好的學習習慣。
二年級的孩子獨立學習的能力處於一個過渡階段，所以對於那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。特別是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一隻腳跪著，一隻腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學習時也能時刻保持良好的學習習慣。每天一回家，第一件事就是放下書包先學習;每學新課以前，按照要求完成預習，第二天上課才能有針對性的聽講，孩子對於自己已經掌握的知識就能積極、勇敢的舉手回答問題。每課結束，回家做好複習，不自覺中，學習的積極性就提高了，而且，學習的效果也會事半功倍。
(2)幫助檢查孩子的作業。
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
(3)作業簽字。
作業簽字。進入二年級，孩子們已經學會了自己記作業，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業，所以一些口頭作業請家長要幫忙督促完成。我們的作業會很適中，不會太多，如果您的孩子完成作業需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯繫交流情況。實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業，口頭作業也要認真檢查，並寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業記錄本檢查。寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一划不馬虎，儘量一次寫正確、不用橡皮檫。
(三)做孩子人生的嚮導
(1)以身作則，做孩子的榜樣。
(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。
(3)及時發現孩子身上的問題，防微杜漸。
(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裡，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
班主任發言稿家長會簡短 篇8
敬愛的各位家長：
上午好!
我是五1班的班主任，我叫，我的電話是………。非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。
現將本班語文學習情況匯報如下：
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，擔任數學教學，語文老師是周老師……;英語老師是鄧老師……。
二、學生情況
本班現有學生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學是新轉入本班。請各位家長看一下我們的成績對比。本班學生二年級期末考試在區排名是第45名。所以說我們學生的進步空間還是很大的，這次還是取得了不小進步。對照上學期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學總分由提高，12名同學退步。班上的學生大部分都很聽話，學習較認真，知道要認真完成老師交代的學習任務，學習比較積極主動。還有三分之一的同學，學習態度不端正，學習目的不明確。下面我就我班學生在校表現，據我這兩個半月的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
從半個學期下來看，我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們大膽一點，多展示自我，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，比如：向宇傑，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼裡，我希望我們的家長在家裡的時候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個學生，要以學業為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裡面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學習提上去。第三類學生，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷， 這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，希望家長不要責備，他們需要更多的鼓勵，關心和支持。
第四類學生，是我平時關注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，要培養他們良好的學習和生活習慣，好的習慣會影響孩子一輩子。有研究表明，堅持24天就能改正一個壞習慣。希望家長同我們一樣要對孩子有信心，有耐心，堅持下來，靜等花開。
三、不足及建議：
紀律方面： 1、課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發獃，這些情況我在班裡已進行了教育，同時也請家長配合教育孩子。
行為習慣方面 ：
1 、不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2 、家長要關注，孩子舉止的文明，優雅(對女生、男生要有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)
學習方面：
1、上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2、家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：
1.專心致志。 小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，並定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這裡我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這裡看書，寫字，久而久之，就規範了他的學習行為。
2 學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。
3 .認真細緻。 學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。各位家長平時可以及時地電話與我們聯繫、溝通。
班主任發言稿家長會簡短 篇9
一、歡迎家長
大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很高興在這裡見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長會達成合力教育的最佳效果
二、《家長也是教育者》
教育確實是一門學問，這不光是教師具備的，家長更是切身體會到。社會上冠以教師只是一種職業的稱呼，而各位家長確實有著多重身份——工作者、家長、教育者。論專業或者其他方面，可能我還有很多地方不及在座的各位家長，可是你們依然信任我們，給予我們最大的支持，在此我想說個這樣一個真實的故事。
以前有位學生，在參加作文比賽前，特別將她在家完成的作文給我檢查，並且很鄭重地說了一句話：“楊老師，我爸爸說，一定要先交給您檢查，修改後，這篇作文才可以投稿參賽。”當時我以為她爸爸一定沒空，或者能力不及才來不及修改吧，可是後來我與學生們分別，臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集，作者就是湖南省作家協會的成員“湖南蟈蟈”，翻開扉頁，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請楊老師批評指正”的字樣，原來，這位作家便是她的爸爸。我當時心裡怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒，這樣的教育一定會影響著孩子的一生。
現在，我想借教育泰斗李鎮西的觀點，拿來與大家一同分享：
《家長也是教育者》
作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，儘可能人格上作為孩子的榜樣，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內事;作為教育者的家長，他會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，並和孩子一道成長;作為教育者的家長，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”
總之，孩子與我們共處，我們應儘量地成為稱職的教育者，讓他們受益。
三、班級理念
1、民主化
①競選班幹部、組長，試用期一個月，適者上崗，不適者淘汰。
2、公平化
①只要在哪方面有才能，就有資格擔當
②處理矛盾上，儘量做到公平性，但家長也應合理對待老師的處理，不要袒護或者過分追究。
3、制度化
指定特色班規，早讀時間7：45，遲到者罰勞動;中午下午放學，沒有批准或者家長未通知我，不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施，後面公布了笑臉。
四、班級情況
好的方面
1、品行好
①拾金不昧
②試卷多了分找我扣，錯了沒劃差找我重新打叉
③紀律好，衛生積極，集體榮譽感強
2、家長好
①配合好。上學期“開心日記”，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學期的“中華經典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長發揮，使我班有幸代表學校參加區級市級誦讀比賽。
②英語簽字情況是全年級最好的班級。
③即使是課堂作業動不了筆的學生，在家裡的作業也能基本完成。
差的方面
1、個別學生不按時回家，不打招呼就隨意竄門
2、個別學生衛生習慣差
3、拖欠作業。學生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波
4、突髮狀況：個別學生愛打架，發生矛盾
分析原因：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學壞、愛推卸責任。對於這些，建議家長是指正而不是包容。
5、學習興趣不濃
表現在①舉手發言不踴躍。表揚：於奕、周韻怡、解玉婷、莫揚、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴俊傑、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶
②讀書氛圍不濃厚。看漫畫，訂書刊欠積極，班級有沉迷“三國殺”的紙牌遊戲
③各項比賽參與度不高。英語，奧數都比其他班級少一半的人數
五、家長發言
家長代表於奕談談關於如何權衡小孩特長及學習的話題。
於奕：我校武術隊員。多次以武術團隊代表我校參加市級省級的比賽，成績穩中求進，語文平均分87分。家長是司機，卻能天天盡職盡責關心孩子學習。
(家長發言)
感謝家長向我們傾心傳授了他的教育心得。
在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
並藉此機會祝願各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
班主任發言稿家長會簡短 篇10
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了四(6)班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、請大家欣賞在本次考試中優秀的學生和進步較快的學生四、學生代表發言;五、學生生活片段瀏覽;
六、家長的意見和建議;七、家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人;住宿生90人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。每天的值日生認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能夠團結
友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業被動，字型潦草，極個別同學不能及時完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，注意飲食衛生和個人衛生。2、班委會組成
3、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。我帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前十名共有19人。總
分在400分以上的共74人，優秀率達到82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法不正確，效率較低。如沒有時間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師監督著，班幹部看著，甚至於在屁股後邊盯著.
4、學生安於現狀，沒有競爭意識.
對於以上問題，希望引起家長重視，並給與我們大力支持。
三、對家長的建議;
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面：
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
周末一定要檢查孩子的作業，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫了解，採取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。
各位家長，儘管我們在教育孩子上付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
四、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。
最後，在這裡我代表四六班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
班主任發言稿家長會簡短 篇11
各位家長：
大家好!首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班後的第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習更會有自信。
首先，我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經過近三個月的共同學習和生活，我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數同學在學習品行表現良好。在校能夠遵守學校的規章制度，能夠按《小學生日常行為規範》嚴格規範自己的行為。絕大多數學生能夠能做到按時上學，不遲到，也不早退;有事有病能夠主動請假;放學後能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂於輔導學生，經過好同學的幫助，有些同學的成績有明顯的進步;班幹部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說，大部分學生學習態度端正，有強烈的學習願望。早自修在班幹部的帶領下能夠自主地進行早讀，中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序，打鬧少了，做作業的多起來了。上課專心聽講，做小動作的學生很少，能夠做好筆記，及時做好課堂作業。大部分學生回家作業能夠按時完成。在這次期中考試中，由於學生們的努力，語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然，學生在學習過程中存在一些問題，表現在：
1、部分學生學習態度不端正。有些學生從學期開始到現在回家作業完成次數和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業不認真，錯誤率高，學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草，就是少做。個別學生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業。少做作業時有發生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成;要求當天要完成的，部分學生一拖再拖;個別學生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業。要求背誦的內容沒有及時背出，部分同學要拖到下個星期才能背出，個別學生要在老師的反覆地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講，導致作業質量差。做作業時，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業本破爛不堪，作業中的錯誤率相當高，作業批改了一次又一次。課堂作業不按時完成，尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時，完成的質量太差。
3、部分學生由於以前沒有學好，導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數學方面表現更明顯，在做小數的乘法時，計算錯誤率很高。由於功課跟不上，學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右，差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時複習。回家後，沒有養成讀課文的習慣，更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞，學生如果沒有及時複習，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習鬆懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且後面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學習管好，只要學生的學習態度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學得好。
眾所周知，家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好：“身教勝於言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文，提高孩子的學業成績。
下面，我和家長談談如何指導子女學好數學?
首先，要抓數學基礎。五年級上冊，小數是學生學習的重點。家長可以多指導子女複習小數的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的複習，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次，要讓子女反覆練習。學好數學，一定要注重練習。只有量的保證，才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習，要注重書上的二十四個練習。看看子女的問題，進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。
再次，要針對子女的學習數學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數學基礎知識不太紮實，那么，重點要多輔導基礎，多做一些基礎的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識紮實，那么，除了做一些基礎題目外，還可以做做一些難題，有利於成績的提升。
班主任發言稿家長會簡短 篇12
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，套用題出現了兩步甚至於三步以上的套用題，如24時計時法的套用，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有紮實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裡生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長;
④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家!
班主任發言稿家長會簡短 篇13
尊敬的各位家長：
大家好!
今天由於63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了初一(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生63人，其中男生 35人，女生 28 人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衛生委員等表現積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
二、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
三.親職教育
學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
班主任發言稿家長會簡短 篇14
尊敬的各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，大家好!首先，請允許我代表學校及六(4)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;俗話說，好的開端是成功的一半。我請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!"因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次是聽任課老師的介紹，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能"站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些"。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生50人，其中女生24人，男生26人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近三年的時光，三年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻偶爾發生，抄作業的學生我也了解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網，會後我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這3個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西："高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。"我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每箇中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好："態度決定一切"。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。"好的開始是成功的一半"，所以，我希望孩子們在這僅剩的3個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防亂花錢，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網路是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課雖然剛開始，但很快會進入了全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任務該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
下面我將上學期評選的文明家長和這學期評選的家長委員會名單公布一下，其實評選出這些文明家長並不代表其他家長不文明，而是針對學生在校的表現來做評定的(以前評上的家長就不此評選範圍內了)
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話到此結束，謝謝大家!
班主任發言稿家長會簡短 篇15
尊敬的各位家長朋友：
大家好!這是 進入高中以來 我們舉行 的 第 一 次家長會。
首先 ， 自我介紹一下，我叫，是高一十班的班主任同時也是語文老師。 我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎， 感謝 各位家長把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班 ，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天 各位 能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可 看 出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持 。 召開這次家長會的目的是為了 相互認識並且 交流一下我們這一班學生在校及在家的情況， 並在今後的日子裡 加強 學校、老師 與家長之間的聯繫，以便老師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時 也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生 、 你們的孩子在以後的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、學校三 方 共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。 我想正是這個原因，把我們緊緊地連在了一起 。我 相信有這樣一個共同點， 我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
作為班級的語文老師，我先來匯報一下班級的語文科學習情況：理科班的學生，對語文不太重視是一個通病。針對理科生不愛表達不會表達的情況，我要求學生們每天進行課前演講，以鍛鍊他們的表達能力;並且每天由一位同學在黑板上寫一句名言佳句警句，全班同學抄記積累。針對學生基礎知識比較弱的特點，我在講習題的時候，要求學生遇到不會寫的字就提出來，哪怕再簡單的字也不怕，我也會把它寫在黑板上，便於學生們記錄積累。經過近三個月的努力，我們班取得了9月月考語文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語文平均分名列理科普班第二名的較好成績。
下面讓我來向各位家長匯報一下班級的整體情況： 班級由51位同學組成，其中有35位男同學，16位女同學。統招生29位，擇校生22位。從一開學，我們所有的任課老師都達成共識，要心往一塊想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責。經過我們高一十班全體師生近三個月的共同努力，我們班在常規與學習兩方面可以說都基本走上了正軌。
為了帶好這個班，從一開學我就積極做好以下幾方面工作
1、 樹立信心，建立良好學風
開學伊始我便不斷的告訴學生，從國中進入高中，必然有一個適應的過程，誰能越快適應高中的教學方法並尋找到適合自己的學習方法，誰就能在高中學習剛剛開始的時候，比別人先走一步。但同時又應該知道，無論成績多好的學生都會在學習的道路上遇到困難，所以我們不管誰遇到問題都別退縮，而是應該有一個積極的解決問題的態度，這個時候如果需要同學和老師的幫助的話，我相信，我們的同學或是老師，都會向你伸出援助之手的。在一開始接觸這批學生的時候，我發現我們班的同學在學習方法上存在一個比較突出的問題，就是嘴懶和手懶，也就是說，如果有不太懂的地方，不願意積極的發問，而且，上課只出耳朵聽，並沒有記筆記的好習慣。這種問題可以說在普通班當中是普遍存在的。而我除了教咱們班語文之外，還另外教一個文科優班和理科優班，通過對比我發現，這兩個優班有一個共同點，就是只要遇到不理解的問題，都會大膽發問，及時解決。所以我就不斷以這兩個優班為榜樣鼓勵我們班的同學，有問題就要積極解決，能提出問題說明學進去了，而我們同學也會在解決這一道道問題的過程中不斷進步，越來越好!抓住一切時機不斷鼓勵我們的學生，適時地指導他們適合高中的學習方法，我們班在期中考試中的整體成績比九月月考有了明顯提高!
班級中的一些同學也在為班級學風的形成，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學，入學成績是班級第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學年第52名的好成績。要知道高一學年有三個理科優班共90名學生，是入學成績排在前九十名的學生，作為普通班的學生，能將幾十名優班學生甩在後面，不是一件容易的事。為什麼要說出乎意料呢，是因為劉孟宇同學平時沒有什麼太引人注意的地方，看上去就是一個樸實的男孩。第一次考試之後，我就開始留意觀察他了，我發現，他上課非常認真，自習課的時候也在認真的學習，很少浪費時間，我向其他老師了解，也都表示他學習態度很明確，認真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名，而這一次，在學年排到了第35名，躋身學年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績有顯著提高的同學有張新軍同學、楊丹妮同學、李昀真同學、王成宇同學，他們都分別前進了五至十一名不等。另外還有一些同學成績一直在班級的前列，學習也非常認真，比如李志鵬，李顯南，歐佳琦，竇強，宋平，何珊珊等同學。
2.嚴格管理,建立良好班風
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此，我重點強化了集體觀念，紀律觀念，時間觀念。從軍訓一開始，我就告訴我的學生們，這個班是我們大家，只有我們大家好了，我們的班級才能好!所以請注意你自己的言行，因為走出班級，你的一舉一動就代表了高一十班的整體素質。並且從升旗，間操，眼操等具體的集體活動中不斷督促學生樹立集體榮譽感。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養，班級的衛生要靠全體同學集體維護而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細小果皮的食物，因為瓜子皮等食物的果皮會給值日生的掃除工作帶來麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費時間的活動，根據以往的經驗多數同學願意在自習課吃，邊吃邊做題，也會影響學習的思路。令我欣喜的是，我們班的絕大部分同學在以上方面都能比較嚴格的要求自己。
另外，還有一項重要的管理內容，就是嚴禁學生帶手機，MP3、MP4等通訊工具或娛樂用品。這不僅是我們班級的要求，也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科技用品的心思。現在每天補課到晚上八九點鐘，不放心學生的安全，帶個手機聯繫起來方便多了。尤其是住宿生的家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現在的孩子大多是獨生子女，一天不見也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服，可千萬別凍著啊!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買手機、MP3、MP4的家長們你們可曾想過沒有，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢?您又怎么知道，在給你們打完電話之後，您孩子的手機是處於關機的狀態，而把全部心思用在學習上的呢?事實上，手機除了給家裡打電話之外還有很多用處，給同學發發簡訊，打打電話，還可能成為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具!而且，每個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。MP3、MP4可能是您作為孩子考上高中的獎勵買給孩子的，但是這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂活動，而侵占了他們的學習時間，即使是邊聽音樂邊做題，學習的效率和效果也會大打折扣的!所以，我非常強烈地呼籲在座的各位家長，請收回孩子們手中的手機，MP3，MP4等通訊、娛樂工具，讓孩子們有一個清靜的學習環境!
往屆的許多事實證明：學習習慣、生活習慣和班風好的班級，在最後的高考中，往往會取得令人滿意的成績!而我們的學生，現在還沒有較強的自律意識，所以就需要老師和家長的共同督促!
3、了解動向，及時發現，及時引導。 雖然我擔任三個班級的語文教師工作，但作為班主任，對我自己的班級，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學生的思想動向，如果發現就會及時溝通，及時引導。兩次考試結束後，我先後找了一些成績比較不錯的學生，鼓勵他們要再接再厲，爭取取得更好的成績;我也沒有忘記成績考在後面的學生，告訴他們一時的挫折不算什麼，只要自己想學習，就算基礎不是很好，也要積極的跟著老師，學一點會一點，學一點得一點;對於成績處於班級中游的學生，我會告訴他們找出自己薄弱環節，鞏固自己的優勢學科，一點點的將弱科變強科，將強科變得更強，爭取躋身班級前列。
除了學習上的思想波動外，我們的學生現在正處於青春期，逆反心理比起國中來似乎會更重一些。這一時期的他們會覺得自己已經是大人了，對於老師和家長的督促不一定理解得很深刻，會認為比較囉唆，都是些說得輕鬆的大道理。這個時候就需要我們教師和各位家長負責好學校和家庭的兩方面，在學校我們及時勸導，在家庭你們及時溝通。作為家長，看到孩子不聽話可能會比較生氣或是急躁，這個時候一定要平靜下來，好好的平等的和學生溝通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話儘量不要重複，簡潔些。把意思表達清楚了，相信孩子們是能理解。
另外，這一時期，一些學生可能對異性會產生好感，一旦您的孩子有這種情況發生，首先不要恐慌，嚴厲制止，打罵學生，因為逆反心理會讓這兩個孩子走得更近;其次也不能放任自流，而是要正確引導。要讓學生們知道青年時期的感情，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中，而耽誤了學習的大好時光，那么美好的感情也會蒙上陰影，留下缺憾。而且不應在校園或是班級內做出出格的舉動，影響校風班風。
現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1. 希望家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.希望家長們能幫助學生樹立自力更生的意識，告訴學生，未來的路要靠自己來走，家長沒有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長有這種能力，我也希望你們先不要告訴學生已經為他們準備好了怎樣的後路。因為人一旦有了退路就很難全力以赴向前沖，而且我相信，沒有哪位家長不希望自己的孩子憑自己的實力考上大學為自己贏得一份光明的未來，而一旦學生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰還願意刻苦學習呢。
3.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己。尤其是住宿生同學，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總讓學生回家，而且回家不應以耽誤課程為代價。有一件事(運動會)讓我印象非常深刻。
4.我知道現在每個家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無暇顧及孩子的學習，但是我希望，只少有一位家長，是可以留在孩子身邊的，因為對於每個家長來說，孩子就是你們全部，有什麼比他們人生這件至關重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望於老師的督促和學生的自我管理，恐怕要和你預期的情況有些落差。因為教育的成功是學校，學生和家長三方面的共同努力的結果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時間。
5.我想對那些覺得自己的孩子學習習慣不太好，成績不夠理想又覺得自己能力有限不能輔導學生的家長們提出一點小小的建議：即使不能從學習上輔導孩子，也應該為孩子們營造一個好的學習環境。多關注一下學生坐在寫字檯前都在乾什麼，是真的認真學習呢，還是只擺出個樣子。你們可以試一試這樣做：學生在學習的時候，你在旁邊讀書或是看報，營造出一個讀書學習的氣氛。一開始學生可能不習慣，但是希望你們堅持試一試，好的學習習慣養成了，你們就可以不用天天陪著了。
7.對於地理歷史政治三門學科，雖然不是高考科目，但卻是會考科目，如果不能通過會考考試，同樣得不到畢業證，所以希望家長能督促學生重視起來，主要是充分聽好每一節課，到會考複習的時候學生們也會輕鬆許多。
6.讓我們一起學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。 對自己有了信心，學生們會越學越有勁。
7.希望家長能及時與老師取得聯繫，互相溝通學生在家及在校情況。
最後我想說：我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
班主任發言稿家長會簡短 篇16
各位家長：下午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!藉此機會，我想就年級組的管理、近期的工作和學生的學習不良狀況、面臨的迎學考任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、近期教學工作回顧和學生的學習不良狀況分析
當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，學業水平考試迫在眉睫，面對嚴峻形勢，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏、去奮鬥。
本屆學生在高二上學期全縣統一組織的期末考試中，成績優異，參考12科，絕大多數進入全縣前三名，甚至有幾科成績超過一中、維漢。 進入高二下學期以來，學校、年級組周密安排，科學運作，教師幹勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校範圍內精心挑選出的骨幹教師，他們中多人獲市縣優秀班主任、先進德育工作者稱號。他們有經驗、有能力、有方法、有熱情，班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學經驗，每科備課組都由骨幹教師領頭，老中青搭配，配合默契，是一支視教育質量為生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍。我們年級組領導成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對於管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在第一次月考後，年級組及時召開考試分析總結會，分析我們的優勢和不足，針對其中學習成績優異表現出色或進步明顯的班級，學生都寄予積極的評價，鼓勵他們不斷進取。我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足幹勁專心學習。深入挖掘各項潛能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用考試的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關係、同學關係、男女關係、學習與休息的關係、與家長的關係以及高考學科與學業水平考試學科的關係，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細緻的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恆的努力才能達到理想的彼岸。
平時班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班後的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的班主任起早貪黑，早上6點多到教室，晚上10點多查寢，一天全程對學生進行管理。我們的任課老師為加快教學進度，為高二學業水平考試和高三高考贏得更充裕的複習時間，甚至利用晚自習義務為整班學生上輔導課，生病的、懷孕的、小孩獨自在家無人照料的老師也不例外，正是由於班主任、任課老師們的無私奉獻，高二絕大多數學生進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心和努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。表現在：
1.自信心嚴重不足
學生對自己能否通過學業水平考試心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，拉畢業證沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2.學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業，周一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是為什麼?還有少部分學生仍然迷戀於網上遊戲，或者心思不能集中於學習，精力擺在穿著打扮甚至於談對象等問題。
這幾個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
2、面臨的迎學考任務與採取的措施.
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。6月份進行的9科學業水平考試，事關學生的畢業發放、高考資格，其結果直接計入高考成績; 因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務是迎全省學業水平考試,針對這一核心任務, 本期一開學全年級上下採取一系措施.(一).大力宣傳學業水平考試的重要性. 開學初年級組在班主任會.備課組長會. 高二年級全體教師會和高二學生大會反覆強調學生能否畢業在此一考, 畢業成績還要按10%一15%的比例計入高考成績,並制訂了高二年級組奮鬥目標，4月中旬年級組精心策劃並召開了學業水平考試動員大會，大會上通過盛校長精彩生動的動員報告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學業水平考試的氣氛推向高潮 (二)。高二每班在班主任精心組織下，1 通過 班團課針對學考召開主題班會調動學生迎考積級性。2利用黑版報讓每位學生了解學考重要性和學考相關信息 3建立迎學考倒計時牌，刻時對學生敲響警鐘 ，4 班主任和任課老師積級配合將每位學生每科能否過關逐一分析判定出哪位同學哪科存在問題大，並進行針對性輔導。(三)為使迎學考更高效，我們高二年級組通過各種渠道和關係征訂了湖南省學業水平考試編寫的各科複習資料和模擬試卷從而使複習有的放矢，教師和學生在教和學中能夠做到事半功倍，(四) 針對迎學業水平考試時間緊和任務重的現狀，高二年級組調整學生作息時間，要求高二全體學生在第一節課和中午自習前提前十分鐘進教室學習，並在周一到周五晚一自習前二十分鐘組織高二英語教師針對學生薄弱環節——英語聽力進行強化訓練, 高二年級全體教師發揚風格,不計報酬,不辭辛苦，晚自習整節整晚為學生上輔導課,趕複習進度, 每當夜幕降臨, 高二整棟教學樓秩序炯然，聽到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學的氛圍,真是誨人不倦的場景讓人感動,儘管年級組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時間，但老師們仍感複習進度不能如願完成，鑒於外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補課。我們高二年級組深恐此時還不採取補課措施，就會在貴子第的學業水平考試中落後於人，有負各位家長殷切期望。因此高二年級組決定從本周六，日開始補課，希望各位家長鼎力支持
3、給各位家長的幾條建議：
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
1、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成合力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平時與家長的接觸中，我發現親職教育也是一個薄弱環節。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那么後果可以想像。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。
3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。國中的佼佼者，為什麼到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點幹勁，有了點起色，回家後，卻是願乾什麼乾什麼，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓幹勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
4、要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不願擔任班幹部、宿舍長、科代表，有的甚至不願乾值日生，總希望自己少乾點，但這些任務總得有人乾。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班幹部後，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛鍊了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關係和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿鬥志，有了鬥志成績怎么能不得到提高呢?
5、要學會欣賞，要善於發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在於家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿;育生成才，造就棟樑，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進的動力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手並肩齊奮鬥，培養孩子成一流”則是我們響徹雲霄的同一首歌!
最後：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭學業水平考試過關，力爭考入理想的大學。