初三家長會校長發言講話稿 篇1
尊敬的家長朋友們:
下午好!
首先，請允許我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現的非常出色，考入了學校前30名。同時，你們的孩子被列入了我校重點培養對象。
下面，我召開一下這次家長會的目的——是為了進一步加強學校、老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
我主要從以下幾個方面與家長進行交流：
一、把握好初三這個關鍵時期
強調初三學習的重要不是否定其他年級的次要，而是到了初三這個關鍵時期，孩子們的學習內容增多了(又新增加了化學學科);孩子們的學習方式要發生改變了(應從教師主動，變為學生主動)，孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個重要的拐點)。
他到拐點。我要解釋一下中考後學生的去向，中考後，孩子們要
升入高中階段學習，高中階段分為：重點高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名學生的家長，很明白考入重點高中意味著就是拿到了“大學(重點大學)的錄取通知書”。全區招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點高中的有5—12名學生。今年我們的目標定在至少考入10個，當然這不是單憑學校一方能完成的，需要家長的密切配合，一會我還要談到家長如何配合學校工作的問題。第二個選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個半鄉鎮的一千多名學生中錄取350人左右。可謂競爭激烈。中專、職專要選擇好。
二、學校對初三工作的重視
1.師資力量的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學，對教師教學能力的基本情況還是比較了解的，加上我們精明能幹的班子成員，組成了聘任小組，採取競爭上崗的方式，聘任初三教師，可以說，現任的初三教師都是我校教學上的精英。教師教學能力方面請大家放心。
2.加強管理、分層教育。通過期中考試，我們進行了認真的分析和研究，決定將學生分類進行有針對性的培養。目的是讓優秀生髮揮出他(她)更大的潛質，不會輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學生，不會感到遺憾;讓考不上高中的學生，能打好基礎，在今後的學習道路中鋪平道路。我們已經制定好了“122工程”，即：每名教師要幫助一名優秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔子，派任務。我們還要實行月考制度，並隨時向家長通報學生在校學習情況。
3.延長學生學習時間。期中考試前有好多家長打電話給我，問“怎么還不補課”，說實話，一個是前一段時間忙於學校現代化建設，二是教師加班必然涉及到費用問題，而現學校經費十分緊張，光現代化建設用去了5-6萬，即使有也不允許以補助形式發放，只能用於學校開支。但是，學校考慮到家長的需求、學生的需要，又考察了周圍學校的情況決定，從期中考完試考試(上周)周六開始給學生補課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進則退”。我們現在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的初三學生都在補課，而且力度比咱們還要大。如果不補課，我們會在時間上輸掉，耽誤孩子們的美好前程。再次，請家長理解並支持學校的決定。
三、學生的'現狀分析
總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但個別男同學出現違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師地現象，希望引起各家長重視。同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會影響學生成績。
四、面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?
1.強化親職教育意識，努力提高親職教育質量。
首先家長要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學習品質包括學生的學習動機、學習意志力、學習的主動性等。學生從家庭，幼稚園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的親職教育配合，再好的師資和學校都只能利用學生先天的智力水平，讓學生掌握更多的知識。可是他就是不要求進步、不完成作業，教師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在於親職教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
①教育學生遵守紀律。學校要求學生不染髮、不留長髮、不帶飾品、不打架、不吸菸等。
②學生認真完成作業，加強預習。每天每學科上完課後教師都要留相應的作業，以便掌握學生學習狀態。而大部分學生到第二天到學校才補作業，甚至學生連書包都不往家帶又和談預習。
③集中精力，做好複習。要求學生除新聞聯播外不看電視、不玩電腦、假期不外出遊玩。每天放學及時回家，除完成教師布置的作業外，還要進行複習。咱們不像城區一樣可以有很多補習班可以上，只能多做題，不會的問老師。家長要積極配合，最好要進行陪讀。
3.加強與老師、班主任的聯繫，不要等老師打電話給你，要主動打電話、到學校，詢問情況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。
4.有的家長認為孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實在不是上學的料，要做適當的放棄。這三種現象都不好。我們要適度關心，要多鼓勵孩子。
5.不要過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過老師了解自己小孩的實際情況，給他制定合理的目標。
6.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，加強營養，卻忽視了孩子的心理健康，要多關心孩子的學習，多交流。
7.要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀。
初三家長會校長發言講話稿 篇2
尊敬的各級領導、各位家長，親愛的同學們：
大家晚上好!
首先首先我代表育才學校全體師生對大家在百忙中抽出時間來參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。20--年以來，在縣教育局的正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，育才學校先後獲得“北京馬承英語旬陽獨家代理權”、“全國外語學習研究會英語教學基地”等榮譽。涌獻出了一部分班級及全年級英語考試第一、第二名的優秀學生。在剛剛過去的第五屆全國青少年英語口語大賽中我們8位選手進入陝西賽區複賽。這些成績的取得離不開家長、學生、老師的密切配合。
在教學當中：我們學校要求老師做三備一講“備課堂、備學生、備教案。一講：講學習：教師一方面採取校本培訓：我們通過講課、評課、示範課等形式以及培訓光碟多種形式為教師校本培訓，用走出去請進來的培訓方式加強師資培訓，20--年學校教師先後前往西安、鄭州等地進行學習，其中兩名教師受到馬承教師的親自培訓，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不苟的乾。
在內部管理方面：20--年來，我們借鑑兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創新，逐漸形成了學校自己的規章制度，覆蓋了教育教學的各個方面，積極營造良好的教學環境。
回眸走過的路，回味創業的艱辛，我們清醒認識到自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：生命是個過程、事業是一個結果，站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆;但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，我堅信，有了您家長的配合，有我們這批愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會學有所成
最後，敬請各位家長一如既往的對我們育才學校的各項工作大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。選擇育才，成就未來謝謝大家!
初三家長會校長發言講話稿 篇3
尊敬家長們:大家好!
今天召開的是初三全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們初三半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先向家長們匯報年級教育教學工作:
從整個初三來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
初三是國中階段學生學習的又一個轉折點，學生的學習成績分化開始進一步加大。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，班主任老師和各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
最近，適應考試剛剛結束。
適應考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題:
1.學習方法不科學。知道要好，但學習不得法的人:或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作:
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
儀容儀表包括:服裝、頭髮、指甲、書包、首飾等。下面我來具體談談這些方面的要求:
1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。
2.男生頭髮兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能披肩長發，不能燙髮和染髮。
3.平時指甲要勤修剪，不留長指甲。
4.學校里不許佩帶首飾，如:戒指、手鍊、項鍊、耳環等。
5.關於學生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題，多數用於上課發簡訊，下課聊天，考試作弊、放學聯繫上網，聚會。
二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意:
兩步走:
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三、方面入手:
1、思想上鼓勁加壓:明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧:思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導:(交流、寬鬆)要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
四個注意點:
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少分”、“一定要上‘三中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。
我深深知道對每個家庭來說孩子是一個家庭百分之百的希望，所以我們將始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
初三家長會校長發言講話稿 篇4
各位家長：
你們好!我是本班的班主任，首先，我代表初三(061)班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什麼這么說呢因為我覺得家長會的真正好處在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
這天的座談會有六項議程：
(一)、學生代表致歡迎詞;
(二)、學生代表發言
(三)、班主任發言
(四)、科任老師發言
(五)、家長代表發言;
(六)、座談;
一、班級基本狀況
本班現有學生45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分學生表現都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規的行為，並且能夠用心上進，學習勤奮，成績優秀。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，在老師的悉心教育下，學生在一種關愛、寬容的環境中，學生的各方面均取得了顯著的進步。目前，我們班基本構成了一個有凝聚力、有戰鬥力的班民眾。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。
班長剛才也介紹了本班的整體狀況，下面由我來說說本班的學習狀況。第二次月考已經結束了，兩次考試，結果令人比較滿意。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同
學與第一次月考比較有所進步，其中一部分同學的進步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學，他們都是本班的進步之星，都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發現了一些問題，1.學習方法不科學2.學生學習自覺性、用心性不是很高3.部分學生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師
4.最突出的問題是偏科嚴重，少數學生各門成績較差，個別學生成績有所下降，要引起重視，同時期望家長配合教育。t
針對以上問題，我採取的做法是：
1、每晚第一節晚修前25分鐘，督促學生讀時事政治報，抽查“英語每日十詞”的默寫狀況，不定時地檢查各科學習指導，及各科筆記。
2、每次月考成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。
3、鼓勵學生認真做好英語、數學、物理、化學等學科的錯題集。
作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和潛力能有一點一滴的提高。當然，由於人數眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級是國中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化.能夠說初三一年將基本決定每一個學生在學習，升學方面的前途命運.初三的每一位教師也都深知職責重大，作為班主任的我壓力可想而知。但是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。
三，推薦
1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子經常溝通，交流，詢問學習狀況，及時準確的了解孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題，關注青
春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關注。平時要經常聯繫班主任，科任教師，了解孩子的.實際狀況.以便對診下藥，及時解決問題。
2、要正確看待孩子的分數。要多給孩子一點信心，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少批評
考試分數不理想，就應心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。，也就是說不要一看到成績不理想就是發怒或大罵或.這樣會挫傷孩子的用心性，結果會適得其反，若進步，應持續冷靜，不能驕傲，應尋找成功的經驗是什麼，要鼓勵孩子再接再厲，不能鬆懈.k
3、給孩子創造良好的學習環境
家長在孩子看書時不大聲喧譁，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學生才有心思學習，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一牆只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當自己在思考一道題時，我的思路就被打亂了”
4.教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什麼批評你，是自己有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不必須是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利於孩子的成長。
5、家長要與老師坦誠相待，持續一致，構成教育的合力。
學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
6、不嬌慣孩子、但是必要的花費務必要滿足
常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節約，如：買一些課外資料來幫忙學習，應給予足夠的支持和幫忙，
總之，只要老師、學生、家長"心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使"，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，學生必須會朝著全面發展的方向成長。
初三家長會校長發言講話稿 篇5
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會會議，理解、支持學校的工作，表示誠摯的感謝!
我們實驗中學建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下，學校由小變大，由弱而強，逐步發展成為縣內外知名的初級中學，連年度評為市縣規範化學校、教書育人先進學校、環境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和讚譽!這些榮譽的背後，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持!
開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園安全隱患，確保順利開學。開學後，我們藉助校會、升旗儀式、表彰總動員會、班會、學生幹部會等形式的載體，對學生進行深入細緻的開學教育，幫助學生從過春節的氛圍中迅速收身收心，轉入緊張有序的學習狀態;我們還按計畫進行了數學、英語兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道。
我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校開展的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學改革的有關問題，做好中學生在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學改革，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發展，品德優良，學業進步的有益有用人才。
藉此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：
一、四大模組教學改革提出的背景
課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校健康持續發展的必由之路。大家都知道，我們省內外近年來湧現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積澱比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。(班主任工作再近一點說，寧陽三模組教學取得很大成功，寧陽的國中、高中教育質量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是寧陽縣全縣大規模紮實普及三模組教學的結果。也是課堂教學改革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。
同時，大家還都知道，現在的學生比較難於管理，受家庭因素，讀書無用論、就業難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確，學習積極主動性比較差，家長又苦於沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調動學生的主動性與積極性，有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用，有效地幫助學生和用好課餘下時間，有效地提升學業成績，預防和減少兩極分化。
基於以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要，我們縣教育局經過充分調研，充分地借鑑縣內外課堂教學改革的成功經驗，結合我縣實際，決定在全縣開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，並召開了全縣課堂改進動員大會。目的在於全面鋪開，紮實推進，力求實效。
我們實驗中學在教育教學質量方面，顯然在全縣國中占有較大的優勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切願望和不懈的追求。我校與全縣各國中一樣，全面落實縣教育局《東平縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》。學校班子本著積極、紮實、穩妥的精神，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關人員與課堂教學業績突出，有教研教改經驗的教師等，共同研究、起草、多次修改，最後形成了《東平縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會，力圖集中全校教師的集體智慧，通過紮實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實促進教育教學質量穩步提升。
二、“導學達標”課堂改進行動的概要
我校進行的“導學達標”課堂改進行動，與以往的教學改革相比，並不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學模式的進一步改進。最明顯的目的，是調動學生參與教學、主動預習、合作、討論、學習、探究、感悟、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學改革，已經產生了比較深刻的影響，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣，獨立思考的習慣，敢於質疑的習慣，積極發言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上台講解老師沒有講完的題目，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的捨棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”、“獨角戲”的方式，而是積極地引導學生參與教學，小組討論探究，合作學習等，培養學生獨立學習的好習慣，並且收到了很好的效果，許許多多的優秀學生脫穎而出。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎，只不過這次改革把這些優良的做法更加系統化、理論化、模式化。
教育局推行的“導學達標”課堂改進行動，主要是推行“四模組教學模式”，簡要的有四步。第一步是“有效預習”，課前預習，完成導學案，教師檢查，二次備課，先學後教，以學定教，合理的設定教學內容，切實解決教學盲目性的問題，提高教學針對性，破解學生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”，通過“自主學習-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環節教學，使學生在單位時間內完成教學目標要求，促進學生知識、能力、習慣等全面協調發展。
第三步是“當堂達標”，主要是當堂進行檢測，反饋矯正，達到“當堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過關，主要是“周周清”、“月月清”。剛才，武校長已經給大家做了比較詳細的解讀，相信大家已經有了初步的、大致的理解。
可見，以“四模組”為主要特徵的“導學達標”課堂改進行動，並不是深不可測，也不是教師無事可做，單純讓學生學習，放手不管。教師不是清閒了，而是更忙了，他們要提前準備預習提綱、導學案、預習要求，並且提前檢查，了解情況，進行二次備課，才能適應學生的步伐。學生經過預習，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求，肯各回提出更難得質疑，教師必須給予準確全面的解答。四模組教學強化了學生參與教學，強化了師生互動，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面，都是值得學習、推廣的。學校希望廣大家長同志，在了解的基礎上理解學校所進行的課題改革，做改革的信任者、理解者、支持者。
三、學校為推動“導學達標”課堂改進行動付出的努力
歷來任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力。教學改革也不例外。我們學校為了確保“導學達標”課堂改進行動紮實有效，不走過場，切實促進教育教學質量的穩步提升，我們學校先後召開了課堂改進行動動員大會，組建了領導小組、工作小組，由學校主要領導幹部掛帥、督促、檢查，深入課堂聽評課，指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規評價制度與方法，把參與改革情況與業績納入教師考核;開展了教師培訓活動，利用教研組、備課組集體備課、研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性、實效性;學校把這次改革行動劃分為四個階段，學習發動階段、嘗試改革階段、深入進行階段、總結表彰階段。目前已經進入第三個階段。劃分為四個階段，主要是保證教學改革的積極穩妥、紮實有效。在第三階段，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動，人人參與，個個過關，選出優秀，再開展“立標課”活動，然後進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動，一步步壓茬進行，不激進、不冒進。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續培訓、達標行動、優質課評選等。
我們學校對班主任進行了細緻的培訓，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協調，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次，根據學生成績、日常表現，把各個層次的學生劃分為10---12個小組，人數以4人、6人為主，小組之間比、學、趕、幫、超，小組內部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監督等。每個小組必須有“三個一”，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志，有一個充分代表小組個性的組名，一套細緻的、具有約束力的初三家長會領導發言稿.組規，自我激勵、自我管理，確保小組合作學習緊張、有序、高效。在這一點，學校請家長一定放心，我們對所有的學生都平等對待，既要照顧到優秀生“吃飽吃好”，能力得到發揮，又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理，使他們在現有基礎上得到最大層度的相應的提升，通過小組內的“兵教兵”，加上老師的精講精練，耐心細緻的輔導，實現教育教學質量大面積的提高。
四、家庭、學校需要緊密配合，紮實推進“導學達標”課堂改進行動
尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切願望，與學校、老師的願望高度一致，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常複雜的、長期的、系統的工程，決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學改革，我向各位家長，提幾點期望、建議，供大家參考：
一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業大形勢，個人發展大形勢。社會越發展，對個人素質要求就越高。刻苦求學，接受更高級別的教育，提升個人發展的潛質就越來越重要。考學不是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發展道路之一。國中階段是學生的最佳的發展時期，最重要的打基礎時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的，端正學習態度，學習才有內驅力，才會積極、主動、發奮、刻苦，家長老師才能放心省心。
二要管理好學生在家的時間，提高課餘時間的利用效率
學生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學習，而要充分的休息，保證下午學習具有充足的精力。晚上，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點。除去晚飯時間，應該保證充分的時間用來預習、完成學科作業。這次導學達標課堂改進行動，一個鮮明的任務就是提前預習，這不僅是學習任務，更是優良的、有效地學習習慣。希望家長同志們，在繁忙的工作之餘，一定要捨得拿出時間，在家陪孩子自學、預習、完成作業，並給予有力的監督、指導。家長要配合老師，經常做學生的思想教育，鼓勵他們不怕苦累，追求上進，創優爭先，培養強烈的競爭意識。目前，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管，私自外出，上網電玩、拉幫結夥等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見，大家都有所耳聞目睹。
三是正確理解老師的分組、座次調整、教學改革。教學有法，教無定法，殊途同歸，無論如何，老師與學校、家長的目的都是讓學生更好的學習、發展、成功、成才。有事多和老師、學校溝通聯繫，多給我們提出建設性的意見建議，我們一定虛心改進教育教學工作。
尊敬的各位家長，一日之計在於晨，一年之計在於春。春季已經能夠來臨，新的學期已經開始。本學期時間緊，任務重。畢業班面臨著體育考試、信息技術考試、月考、中考等，要完成新授課和總複習的任務;八年級承上啟下，面臨著地理生物學業考試並且計入明年的中考。整個學期的工作時間緊，任務重。學校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領導下，在各位家長的大力支持下，以科學發展觀統領學校工作的全局，精心組織，協同工作，銳意改革，奮發進取，努力提升教育教學質量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開創學校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創建人民滿意、學生喜愛的學校!
最後，請允許我代表全校師生，祝各位家長工作順利，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!
初三家長會校長發言講話稿 篇6
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
首先，請允許我代表九年一班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹班級情況
二、分析“一診”考試成績
三、向家長提出希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?
1、強化親職教育意識，努力提高親職教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼稚園，國小到國中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的親職教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在於親職教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什麼?
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食衛生以及春季流行病的預防等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸菸、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳、網咖等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。
6、要重視心理健康
有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的衝動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。
7、家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
8、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
四、介紹學校作息時間
五、介紹學生需要繳納的費用
六、與家長簽訂初三住校生管理協定
初三家長會校長發言講話稿 篇7
尊敬的家長同志們：
大家好!
各位家長的按時到會，表現了各位家長對教育工作的支持。在此，我代表初三全體老師對家長同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬)
首先向各位匯報我們的教育教學工作：
開學兩個月來，在畢業年級全體教師的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們每個班級都對學生進行了學風整頓、畢業年級學習動員工作。通過整頓，目前九二班形成了良好的風氣，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教育教學工作提供了良好環境。
初三是孩子們人生的又一個轉折點，學習成績分化開始進一步加大。可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好。所有任課老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看：發現問題及時解決;與學生談心;了解學習動態......各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表初三二班全體教師請家長們放心，初三二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。"不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長"是我們的教育宗旨。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。今後一段時間我們將以下幾個方面作為工作重點：
1.精講精練;教給方法。我們全體教師將以備課組為單位群策群力，努力鑽研教材，吃透教材，融會貫通，精講精練，讓學生以最少的時間學習最多最精的知識。對學習方法不科學的學生，我們將以最大的耐心加以指點。做到因材施教，有的放矢，各個突破。
2.創設和諧氛圍，鐫刻美好靈魂。學校是教育的主陣地，教書育人同等重要，我們將採取靈活多樣的形式，努力將每個孩子都教育成對社會有用的人。
3.樹立正確的世界觀、人生觀，勇敢的面對挑戰。部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。我們將利用班會課對學生進行心理健康教育，教育他們建立自信心，樹立正確的世界觀、人生觀，帶一顆健康的心走出東方國際學校的大門，去迎接新的挑戰。
每個孩子都是太陽。我們的目標是統一的：那就是托起明天的太陽。我們的任務是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
謝謝大家!!!
初三家長會校長發言講話稿 篇8
尊敬的各位學生家長大家上午好：
你們在百忙中來參加學校舉行的準九年級家長會，我代表二安一中全體師生向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。為什麼叫準九年級，因為咱的孩子過了這個暑假就升入九年級，正式成為畢業班的學生，也就意味著進入三年國中生活關鍵的一年，百米賽跑衝刺的一年，這一年，需要每一位同學放下心中的任何雜念，刻苦勤奮地學習，需要咱們每位家長抽出更多的時間更好地與學校、與老師配合、監督，需要每位老師用十二分的努力與更多的時間和汗水、甚至無暇顧及自己的家庭和孩子而辛勤的工作。在這裡，我代表二安一中及全體領導班成員，對將在這一年要付出更多努力的每位同學、你們的所有老師和每一位畢業班的家長提前說一聲：你們辛苦了!祝你們共同努力下明年去的可惜的成績，同時，在這裡，我代表校方向你們承諾，學校也將全力支持九年級的工作!
今天，我準備從以下幾方面和諸位家長做一次溝通和交流。
一、學校近幾年取得的可喜成績
首先，我向大家匯報一下近幾年我校在中考中所取得的成績。20xx年我校學生在中招試中有16人進入全縣900名，20xx年我校學生有20人入圍全縣前1000名，20xx年我校平費升入內黃一中35人，在全縣農村中學排名位列第二，20xx年在內黃一中壓縮招生人數的情況下，我校平費升入內黃一中29人，仍然位居全縣第二名，其中劉曉娟、任宇航兩名學生考入內黃一中珍珠班，據調查前年在內黃一中高一的培優中，我校畢業的學生竟有6人。20xx年我校公費升入內黃一中30人，其中田子萌、楊雨琪、王曉倩三名學生考入內黃一中珍珠班。20xx年平費升入45人，位居全縣第二名。
其次，在縣舉行的綜合素質競賽中，本年級的學生在八年級競賽中成績位居全縣第二名。
豐碩的的成果來自全校師生的共同努力，來自社會各界和家長們的大力支持，也來自我們內部的精心管理。下面就學校的學生管理向各位家長做一下匯報交流。
二、精細管理
1、學校實行領導帶班制度。學校每天都安排一名校級領導帶班，帶班領導負責這一天的學生管理工作，包括課間巡邏，校門口值班，帶領學生檢查班級評比日常項目、午飯後的自習，宿舍值班等。一天24小時吃住在校，不準離崗。
2、實行後勤值班制度，值班人員主要負責全天校園內駐留學生的安全問題，並且中午這一段時間在校園內巡邏，不準休息。
3、實行飯後教師值班制度，每天下午預備前半小時，各年級都安排相應的教師坐班，維護班級紀律，輔導學生學習，解答學生疑問。特別是九年級，我們這些年來實行的是24小時守護制度，每天一名值班老師，要求吃住在校不離學生。
4、實行門崗值班制度，學校門崗24小時有人值班，尤其在上課期間任何人不得隨意進出，學生有事需要憑班主任寫請假條才能進出，充分保障了學生的安全。(學校前幾天安裝了愛家校設備，下學期開始，學校要啟動新的考勤制度，建議每位家長開通愛家校，配合學校的管理工作，您也能第一時間了解學生的信息)
5、實行學生放學校門口值班制度，每天的中午和下午學生放學時，帶班領導都會帶領各年級分派的值崗教師到學校大門口值班，及時疏散學生，處理學生在離校時的突發事件。
6、實行宿舍樓值班制度，在校住宿的學生每晚都有教師輔導學習，學生放學後，每年級都有一位值班教師負責督促學生洗漱、就寢，值班教師要逐個寢室、逐個學生點名，查清學生人數，並在學生就寢後巡邏值班，在第二天早起負責叫學生起床，並安排學生上早自習。
7、學生會、團乾參與學校和學生的管理，對學生的日常行為進行檢查，及時發現並記錄學生的不良行為，督促學生改正，並與班級評價掛鈎。
三、向家長提幾點建議
1、不要把學生留給爺爺奶奶。俗話說“富不學富不長，窮不學窮不盡。”培養孩子成才對一個家庭來說是百年大計。而爺爺奶奶管理孩子是溺愛多於教育，很多學生在溺愛中越來越不聽話，逐漸荒廢了學業。我們創了業，掙了錢，但我們付出的代價卻是：耽誤了孩子，毀了孩子，得不嘗失。
2、家校結合，齊抓共管。這樣更有利於學生成長成才
學生除了在校的時間，還有很多時間脫離了老師的視線，比如星期天和節假日。這些時間，如果家長管理不到位，學生就會利用空檔去網咖打遊戲，或結夥玩耍，時間長了學生就會養成不良習慣，變得說謊，不聽話，更難管理。
3、經常和學生做一些交流。咱們家長經常問一問學生在學校的生活學習情況，了解學生的思想動向，發現不良的苗頭，及時做學生的思想工作，使學生少走彎路健康成長。(不要有“學生上學，交給了老師，學生完全就是學校和老師的事”這種思想，咱們要清楚，有這種想法就會害了孩子。)
4、經常問一問學生的作業情況。首先咱們要清楚，學生每天都有家庭作業。一部分學生在回家時不拿書本和作業本，請各位家長不要相信學生“老師沒有布置作業”的任何理由，長此以往，學生成績就會下滑，成績一旦下滑，再趕上去是很困難的，家長的詢問和關注會讓學生時常把學習掛在心上，在學習上更加用心。
四、學校發展前景展望
大家一進校門，就會發現我們學校已經投入使用的綜合辦公樓，學校的各類配套用房，如實驗室、體音美教室、舞蹈室、書法室、圖書室、閱覽室、微機室等九大功能室，都裝配到位並投入使用。我們學校的儀器都是按照國家一類學校標準配備，這為我們九年級明年的理化生考試前的強化訓練提供了很好的條件。
今年元月份，均衡發展全縣現場會在我校召開，當時縣委、縣政府領導、教體局領導及全縣中國小校長、中心校長都來參加會議，會後，全縣各鄉鎮學校陸續到我校來參觀學習，硬體的配備、均衡現場會的召開，又一次將我校在全縣樹立了學習的標桿，把我校推向了我縣教育戰線的前沿。
為了改善學生的住宿條件，我們又向上級申請再建一座宿舍樓，新的住宿樓為4層的筒子樓，將能容納800名學生住宿，將來我們學校將成為真正的寄宿制學校。為學校的封閉管理提供了條件。
宿舍樓竣工後，我們校園還要進行綠化美化，計畫將操場跑道改建為塑膠跑道，到時候，學校將成為花園式學校，優雅的環境更有利於孩子的學校。學校為了便於學生喝道健康的飲用水，上學期安裝了淨化水系統，學生利用自己的誰卡就能喝到健康的飲用水，比我們家庭用的桶裝水更健康。學校餐廳將進一步改善一伙食，餐廳實行公司經營模式，學生的飯食將得到進一步改善。
學校的變化將還會後很多，不再一一述說。未來幾年，我們學校還要發生很大的變化，我們目標是要將二安一中將打造成內黃農村中學裡的標桿學校。
五、九年級管理
現在我們的學生即將升入九年級，我再具體談一談我校對九年級學生的管理。
1、 教師配備
九年級的任課教師都是從全校抽調的優秀教師，這些教師年富力強，經驗豐富，都能出色完成九年級的教學任務。為了穩妥起見，學校每年還要安排一名副校長親自抓九年級的工作。
2、 硬體投入
九年級的各班都配備了多媒體設備，大大增加了課堂的容量，提高了課堂的趣味性和效率。並且每個教室里都安裝了高清攝像頭，老師在辦公室里就能看清班裡學生的一舉一動。學校還為九年級配備了飲水機，學生不用下樓就能喝上熱水。在住宿條件有限的情況下，學校優先安排九年級住宿，為畢業班學生提供方便，使學生的學習時間更有保障。
3、 定期召開家長會
對每年的畢業班，學校都會組織兩三次家長會。使家長能及時了解學生的學習和學校每階段對學生的要求，達到家校有機溝通，齊抓共管，使學生能和諧成長，更快進步。(在這裡，我想對每位家長說，校信通是家校結合的一個平台，看你們的校信通開通沒有，如果沒有開通，請您及時開通，老師往往要通過校信通向每位家長及時傳送信息。也便於您了解學生的情況和學校的安排)
4、學生一進入九年級，學校就要求對學生的成績及變化進行跟蹤，九年級一年內要安排學生考試達到12次以上，對學生的成績每次都有列表跟蹤，並對成績優秀的學生進行表彰，把他們的照片張貼在學校報欄的光榮榜上。為學生樹立學習的榜樣、追趕的目標，促使學生努力學習。
5、時間安排
1) 早起：九年級學生每天早上5：30由值班老師督促起床，5：45集體鍛鍊，為體育加試做好準備(中招時，體育加試分占50分)，6：00上課，6：50放學。
2) 上午：早飯後7：20值班教師到班裡點名查清人數，11：50學生放學。
3) 下午：午飯後12：30值班教師到教室點名，夏天要求學生午休，下午5：50放學。
4) 晚上：晚飯後6：20值班教師到教室點名，晚上9：30放學，學生到宿舍樓就寢，9：50值班教師到宿舍樓點名清點人數，督促學生就寢，然後教室巡邏值班，直到第二天早起5：30學生起床，新的一天開始。學生每天的生活和學習都有教師督促和監控。
六、對學生的要求
我們都知道世界上沒有任何一所學校像哈佛那樣產生了那么多總統，那么多諾貝爾獎獲得者，那么多世界級的企業家。哈佛大學的教育理念是：“人才，先成人，後成才”。在這裡，我也要咱們每一位同學記住這一句話，並且做到成人成才兩不誤。
(有這樣一個簡單的故事，咱們大家可能都熟知。一家公司招聘員工，很多知識淵博、經驗豐富的人都未能應聘成功，最後這個職位竟被一名文憑並不高、能力一般的年輕人獲得。原因是什麼?就是因為這個年輕人撿起了室內地面上的一小塊兒紙，而這張紙就是唯一的考題。這說明什麼?值得我們大家去思考。)
今天我就從一下幾點與同學們談一下成人與成才：
1、 關注生活細節
良好行為的養成要從生活中細節做起。
比如，做好自己的內務，臉洗得乾乾淨淨，衣服整潔，不花枝招展，遠離奇裝異服，各種俏麗的裝飾品;整理好自己的物品，教室的，宿舍的，家庭的;一屋不掃何以掃天下?不亂堆垃圾，隨手撿起地面的廢棄物;餐廳自覺排隊;不說髒話，同學間不鬧矛盾;上課做好自己作為學生應該做的事情，認真聽講，認真完成作業、練習等。讓陋習遠離我們的生活。
2、培養良好的情感價值觀
我們作為新時期的九年級學生，在學知識的同時，不能忽視自己正確的情感培養和人生觀價值觀的培養。我們反對高分低能低情感的所謂“人才”。
馮大興，徐力，馬加爵，周英民等一些大學生的典例讓人痛心，他們的低情感，傷害了別人，傷害了自己，傷害了親人，傷害了培養他們的老師和學校。
正確的情感價值觀，我們平時通過課本可以懂得一些，我們還可以通過和親人、老師、朋友的接觸來受到浸染，當然，正確的情感養成也離不了閱讀，在不影響學習的同時，我們可以利用一切可利用時間多閱讀，多觀察，多思考來薰陶、培養我們正確的情感價值觀。
3、關注良好思想、性格、思維品質、態度、習慣等的形成比如，如何處理好與老師間的關係，假如老師上課批評我了，使我很沒面子，我會不會鬧情緒，我會不會再喜歡他，會不會再喜歡他的課，我會不會要調班等等一些問題接踵而來;
還有如何與同學相處? 如何處理同學間雞毛蒜皮類的小糾紛?
如何處理好學習與工作的關係?
如何養成良好的學習習慣?怎樣改變自己的學習、為人態度?
如何正確判斷是非?學習和工作中如何做到合理公平競爭?
如何養成良好的思維品質?如何克服自卑心理?如何學會獨立?
……
4、在學校，你們要學會溝通
試想，在你們的多年的求學生活中，除了家長，是誰在伴隨著你成長 ?是你們的老師;你們有錯，是誰在提醒你們，為你們糾錯?是你們的老師;遇到學習上的問題，找不到適合的學習方法，你們苦惱，是誰在幫你解決 ?還是你們的老師;在你上學期間，你們有了思想上的矛盾和糾結，是誰在幫你解決?仍然是關心著你們、愛護著你們的老師„„
這個階段，是你們的老師在潛移默化著你們，哪怕是老師一句話、一個眼神都在引導著你們一步步健康地成長，我們在座的每一位做家長的也在全力和老師配合。等到若干年後，一旦你們離開了校園，成年了，你們總會想起你們的老師對你們的幫助和人生的影響，到那時，你可能會後悔，悔當初不聽老師的話，但，世上是沒有後悔藥的。
同學們，想一想，除了老師，還能有哪一種工作的人能把自己畢生的智慧、經驗、方法等等，毫無保留地交給你們? 也只有老師。
所以在學校，你們要學會尊重你們的老師，愛你們的老師，各方面都要和你們的老師努力溝通好、配合好，相信一年後，你們會為你們付出的尊敬和愛而感到驕傲和自豪!四年後，你們會考上你們心儀的大學學府，七年後，甚至若干年後，等你們走上工作崗位，你們會發現，你們每個階段老師的幫助下所養成的良好習慣使你們受益終生!
4、你們還要學會負責。首先對自己負責，只有對自己負責才能對他人負責，對自己所從事的一切負責。一個沒有責任感的人終究會被社會淘汰的。而責任也要從小事學會承擔。
作為家長不是只負責把你們帶到這個世界並把你們養大，老師不是只負責交給你們知識，你們不是只把文化成績提上去就行。所有家長和老師都有一個共同的願望，就是把你們培養成為一名德才兼備的、對社會有價值的真正的人。而你們，每個孩子，每位同學，希望你們在成才之前，一定要用自己的實際行動書寫好自己的人生。
最後有三句話與咱們每位同學分享：
知識改變命運，態度決定一切，細節決定成敗。
結束語：
各位家長：你們的孩子是我們的學生，孩子成才是你們的心愿，也是我們的期望。希望我們共同努力，把您的孩子，我們的學生培養成棟樑之才。
謝謝大家!
初三家長會校長發言講話稿 篇9
敬愛的各位家長：
你們好!隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之後的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破 了
第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對於我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，不經歷風雨怎么見彩虹!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對於國小來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多複習。
最後，我總結一下我的四點體會：有目的計畫;迎接挑戰;雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
初三家長會校長發言講話稿 篇10
各位家長，你們好：
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便我們能夠及~時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話：“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
針對畢業班我們下學期主要抓以下幾個方面工作：
1.嚴格管理，依法治班。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念。7點早讀課準時到校，有事必須一律請假。中午1﹕10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨意走動，不影響他人。
2.加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教
同學本文來自小草範文網在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個課任教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功後的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好
兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請家長們回去也要作好教育。我們任課老師總結出學生學習方面存在著以下幾個主要問題：
1、學習方法不科學。一部分學生知道要學好，但學習不得法，不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研~，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失
2.學習自覺性還存在一些問題。一些學習成績一貫不理想的學生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學又盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，各位家長一定要對孩子的各門功課有一定的了解，如果有偏科現象一定要引起重視，同時希望家長配合教育。
初三家長會校長發言講話稿 篇11
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是初三級咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
一、觀察力
許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎么講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發問，甚至會對孩子的性格形成產生影響。
如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，並鼓勵他(她)去弄明白，然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知慾，還會更加尊敬您。
二、表達力
表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什麼?”“學校有什麼活動嗎?”“周末想乾什麼?”“剛才在電視上看到了什麼節目?”等，注意傾聽孩子的講述。
如果語無倫次，您可以調侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達創建了和諧的心理環境。 您做到了這些，您就是一個很優秀的老師，這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
初三的學習時間的確很緊張，越到最後就越講究學習策略，如果對待作業，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。
那怎么才能算是做好每一道習題呢?我認為，
第一，“看書不做題，做題不看書”。作業，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發現，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對於數學、物理、化學等學科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。
第二，“合理安排時間，獨立完成作業”。平時的家庭作業，一般來說，都是比較基礎的，應盡力經過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。儘管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業，節省了不少時間，可每次考試過程中都只能依*自己的能力，如果你缺少了平時的經驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業的時候，就應當以應考的心態來面對。
第三，“重視結果，更要注重過程”。或許是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業，有時太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質量，以“完成任務”的心態來面對。只講究完成作業，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動於衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規範，可這些在許多作業的頁面上很難體現出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業的時候，對於解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。
第四，“學會訂正，懂得歸納總結”。對於每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都
會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責問之後，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對於他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目並沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問題的所在，而後有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，儘快彌補這塊漏洞。
進入初三，對於每一個學生和家長來說，真是一個關鍵的時刻。可升學的巨大壓力，絕不可過早的施加於學生的肩上，現階段每一個家長都應放穩心態，關於擇校的問題應待一模之後再作考慮，而在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態與身體狀況。初三上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應初三這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什麼?做些什麼?都和誰在一起?我覺得，當你的孩子不再願意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態一樣，應盡力去發現孩子的優點，由此為出發點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。
我認為，進入初三，我們更應注重三方交流：學生與教師、教師與家長、家長與學生。 第一，學生與教師。在很多情況下，都是老師主動與學生進行交流，可一般是在什麼情況下呢?不是他成績明顯下滑，就是闖了什麼禍了。所謂，無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學生，難道一點問題也沒有嗎?當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學生走出這第一步。希望學生能主動來找老師，可以來解答疑問，也可以來尋求幫助。這樣，一來二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對於我的工作和學生的發展有益無害!
第二，教師與家長。有時候，學生和家長會有誤解，如果老師來家訪，肯定是因為闖了什麼禍，來告狀的。可從我們這個角度考慮，就只是為了更好的、更全面的去了解學生，比如說，有些學生在學校里嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家裡，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學習能挺到半夜。
第三，家長與學生。這個上面已經談到過了，不再贅述了。
初三家長會校長發言講話稿 篇12
各位家長：
上午好!
今天是學校召開的初三畢業班最後一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的九年級四表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：就是通報一下畢業班學生清明節後摸底考試的成績情況和目前面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今後的30多天內(去掉雙休日和節假日學生的在校學習時間)都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，並能考上理想的學校。
本次家長會的主要內容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢;分析通報清明節後摸底考試(即模擬報名考試)的情況;分析當前學生的心理狀態和我們採取的措施;給家長的幾點建議。
一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢
去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統招分數線是914分，擴招生的分數線是856分(即高價生起點5000元);二中的統招分數線是781分，擴招生的分數線是720多分。學生的成績總分包括文化科960分和體育100分總計1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學)，過1000分的有14名同學。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績由高到底選擇學校。
對於一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。然而當前的山東素質教育的大環境我們家長可能有所了解：不允許補課、加班加點;不允許統一組織測試;更不允許給學生排名。目的給學生創造一個和諧輕鬆的學習環境，減輕學生的壓力，這對大多數學生來說是很好的，但對自我約束能力差、自覺性不強的學生來說，並不是好事。
當前階段，新課已經結束，進入了對三年來的知識進行系統的整理和複習的階段，通過複習既可以培養學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇於克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人後的競爭意識;有可以通過集中系統的複習、查缺補漏，可以使學生鞏固國中所學的重點知識和技能，在綜合複習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。就節後摸底考試學生的成績來說，與去年的學生成績有著一定差距。今年的招生形勢比去年更加嚴峻，一是學生的人數多。二是學生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據學生的目前實際成績情況，幫助學生制定一個合理的目標。
二.分析當前班級狀況和學生的學習狀態(即通報清明節後摸底考試(即模擬報名考試)的情況)
總體情況：班級穩定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，幹勁足。八個班中我們的優生占有優勢，中等生少些，中下等生比其它兩班級少多一點(6-8人)。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡)，分析總結如下：(不含體育)
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬於實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。
孟曉楠(865，7)、趙麗欣(859，11)、錢成翰(842，23)、李玉(842，22)、劉璐(826，28)、梁文(826，33)、錢聰(821，39)、梁雲昊(815，47)、趙港(799，65)、汪斐(786
，75)、房吉文(776，88)、雷明正(769，95)，這些同學在級部100名以內。其中孟曉楠、 趙麗欣、李玉、錢成翰應該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁雲昊應該考到850分以上，趙港、汪斐、房吉文、雷明正應該考到820分以上。這樣就去年的統招分數線這些同學就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學可以自由擇校。
第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少衝刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬於潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監督。
尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、 孔秀明、肖瑤瑤。這些同學通過自身的努力就可以進入到擴招生的行列。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
魏清華、鄭宇龍、梁夢婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄，出現了“早戀”現象，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。
就單科成績分析：
語文：梁雲昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。
數學：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁雲昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。
英語：劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。
物理：梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮鬥。
化學：汪斐、房吉文、梁雲昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。
各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。(曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現在太小，你給看兩年，等國中畢業就找活乾去”)
三.我們採取的措施：
為了衝刺中考，學校在各方面抓的都很緊，具體採取的措施有：
1.保證學習時間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習，課外活動學生在教室內上自習。(注每天每節自習具體到學科)住校生：狠抓四個時間段(早飯後、中午上課前、課外活動、晚自習前)。
2.加大管理力度，班主任靠班，嚴格四個時間段的管理。
3.加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之後，到今天為止我已經全部同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的幹勁，指出了努力的方向。
4.進行方法輔導：教給學生如何進行“周末盤點”(具體介紹，要求家長一定監督實行) 四.就最後複習階段給家長的幾點建議
1.騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心
沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處於最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由於信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處於消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。
3.心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4.生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派(早戀現象)，拒絕參與不當的遊戲和活動(如進網咖上網)，有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6.在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。作好中考的最後30多天的衝刺。
最後衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，家校齊心，衝刺中考!
初三家長會校長發言講話稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
我們是初三班當然一切都要以中考為標桿，結果好了，中考成績高了，進了__、___了那我們就功德圓滿，什麼都是對的。所以所謂的歷史成績，所謂的之前的表現我們都不應該太看重。中考前你數學考125到了中考，如果只考了90那也只能是90;同樣的中考前成績是90中考，考125，那也就是125.這樣說就是希望引起大家對中考的重視，同時要抓緊最後的時間做好中考前準備工作。技巧和心態是相當重要的，掌握技巧可以讓我們的孩子在中考多得分，保持良好的心態則有助於孩子正常發揮甚至超出發揮。
首先說說考試技巧問題，主要有兩個方面。
第一、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
第二、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
孩子的心態問題需要他們自身、家長以及我們教育工作者大家的共同努力。
第一、要樹立信心。“天下無難事，只怕有心人。”學生要打心底里認可自己，家長和老師要從情感態度和言語行動上激勵孩子。從而最大程度的激發他們的鬥志，為他們積極良好心態的樹立打下基礎。
第二、要合理定位。只有正確認識到自己孩子的水平和狀態，制定一個適合的目標和方向，才能走一條適合自身發展的路。在這個問題上孩子有可能認識不清，家長需要幫助他把把關。幫助他明確方向。
第三、要關心愛護。我們現在的家長為了生計，為了賺錢把大部分的時間和精力都放在工作上。放在孩子的身上的時間少了，對孩子的關心愛護也就不夠了。初三學生壓力相當大，其實更需要父母的關係愛護，時常有人說說話，安慰安慰那樣心裡的負擔也就會少很多。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起看書、看電視。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。
第四、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。中考已經不遠了，現在一切的重心都要以中考為首，孩子的一些問題習慣可以從長計議，而不能再現在給他們太大壓力。
第五、不要給孩子太大壓力，不能強行的要求孩子一定要考哪個學校而是跟他們講要盡力而為，要好好考進一個好中學。既要有方向目標又不能強求順其自然，才能取得好效果。
第六、重視與校方的聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。希望在中考前不多的這段時間裡，我們大家能協力工作共同努力，為孩子能進個好中學而做出努力!
初三家長會校長發言講話稿 篇14
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好! 我是……
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間參加家長會，可以看出大家對子女的關心和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了增進老師與家長之間的交流，讓家長們了解初三學生的在校情況，了解學校目前的發展狀況，也讓學校充分聽取家長們的建議或意見，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量。從這個出發點來看，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
首先，我來說說文定學校與岳雲中學的關係。可以這么說，文定學校就是岳雲的國中部。文定學校是由全體岳雲人和熱愛教育事業的社會賢達共同舉資創辦的，她凝聚著岳雲人對教育事業無限熱愛的情懷。文定學校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現為岳雲中學“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚百年岳雲文化，培育社會棟樑。現在，文定也是以岳雲的“勤、恪、忠、毅”為校訓。
接著，我來談談文定學生進入岳雲中學讀書有哪些便利渠道。因為文定是岳雲的國中部，岳雲辦這個學校就是要為本部解決優質生源的問題，所以開通了升學直通車，規定年級前100名的學生可提前直接升入岳雲中學就讀。其次在單招考試和全市組織的統考中，文定的學生可享受降分錄取的政策。光這兩項就可以大大縮短學生就讀岳雲的距離，幫助家長實現子女順利就讀岳雲中學的願望。
有些家長很關心中考統考的報考問題。在這裡我也告訴大家：我校學生中考成績能被衡山和南嶽其他高中認可，並享受同等錄取待遇。我校學生還可參加衡山二中等其它高中學校的單獨招生考試並享受衡山其他國中學校的同等待遇。
然後，我想在這裡談談文定學校的發展。首先文定學校有一大批名優教師。他們中就有不少是來自岳雲中學的中高級教師，初三年級就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數學老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師。還有從周邊學校特聘過來的把關老師，如學校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學校也培養了大批教學新秀，在初三年級就有在市教學比武中獲過一等獎的數學老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南嶽區教育推進會獲得“教育教學質量先進個人”稱號的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學校教壇新秀。學校的師資力量可以說是雄厚的，文定的教學質量是有保障的。學校的前兩屆各有一個畢業班，這些學生進入文定時成績都不是很好，但是經過一年的培養，第一屆畢業班45名考生，有36人考入岳雲就讀，升學率是80%，第二屆是55人，也有34人考入岳雲中學就讀。優異的教學質量，贏得了社會和教學部門的讚譽，先後被授予“國中教學質量先進單位”“語言文字規範單位”“合格民辦學校”等榮譽稱號。如今的文定學校已經進入第二個發展時期，校園建設正在如火如荼地進行。學校的實驗室、電腦房等各種功能室基本在本學期完成建設，下學期能投入使用;田徑場也已經完成了圖紙設計，學校投入了200萬左右，目前正在平整場地;同時進行的還有學校投入近700萬元的1000個床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南嶽的自來水公司的水都已經接到校門口，只等試水完成後就可以使用，此後熱水供應將基本正常。
針對畢業班我們主要抓了以下幾個方面的工作，借這個機會，向各位家長做一個匯報：
1.加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。同時實行“一幫一”活動，以實現全班共同進步。通過這些活動調動學生的學習積極性。
2.抓兩頭，促中間。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、衝刺重點中學有希望的同學重點抓;對“希望生”每個課任教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，使他們能夠體驗到成功後的喜悅，重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時帶動了中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
3. 加強教研教改，提高學習效率。針對初三年級的特殊情況，我們要求所有教師既要充分研究岳雲中學等名校的單招考試題，又要仔細研究全市統考試卷，做到教學具有針對性、實效性。
各位家長，你的孩子是我們的學生，你的希望也是我們的希望，初三是國中階段最關鍵的一學年。為了你的孩子能得到更大的進步，我向各位家長提出幾點建議：
一是不提過高要求。家長對孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。如果家長的期望高到孩子無法達到，內心就會走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認識到這一點是極關鍵的。
二是不求過度用功。有位家長在班級QQ群看到有位同學在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現在不理解以後也會理解。但其實這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產生逆反心理，學習反而更不理想。
三是不做過度反應。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔沙石從學校步行回家!做為家長，不要因為孩子一次考試成績不理想就暴跳如雷。
四是家長不妨多說點孩子愛聽的，切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是批評孩子。有位家長很是溺愛她孩子。孩子有什麼要求她都會答應他，但是她從不表揚他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅決不說”那是再好不過。
五是不可放棄對孩子的期望。有個同學學習成績很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動和班主任交流，對於他兒子在學校的情況似乎漠不關心。放假在家他一般就是上網打遊戲，家長也不怎么過問。他媽媽曾經對老師說，她對兒子很失望，不知道怎么教育他，她實在沒辦法，只能讓他在學校里待完國中三年算了。他的家長就說已經放棄了。結果這個同學就完全放棄了。
六是不可將教育的責任全部推給學校。須知教育的作用是學校和家長要產生合力。有個學生，他爸爸在外面做生意，由他媽媽帶著。但是他不聽他媽媽的話。平時班主任找他媽媽溝通他的在校情況時，他媽媽就會說：“老師呀，我崽太不聽話了，他都不聽我的話，還是你們老師說的話有用。我懶得管他了，我就不來了啊!”其實呢她兒子還是有很多優點，在學校也非常尊敬師長。如果家長願意多點耐心，多與老師溝通，和學校一起引導孩子，孩子的成長會更穩健!
那么家長應該做什麼呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當然出發。我們曾經做過調查。孩子們最渴望的是家長的理解與支持，最擔心的是自己考不上好學校;家長們最擔心的是孩子不好好學習，最渴望的是孩子好好學習。由此可以明顯看出兩代人關心點的不同。對此我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學習習慣和能力的培養，使學生養成良好的學習習慣。切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
4.要學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，他內心成材成功的欲望被激起的時候，學生能學不好嗎?有時父母一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們充滿動力了。
各位家長，我們老師將盡力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們攜起手來，向著一個共同的目標，努力奮進!再次感謝各位家長對學校工作的支持!祝家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學們健康成長、學習進步、開心快樂，謝謝!
初三家長會校長發言講話稿 篇15
各位家長：
首先我作為班主任並代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。
俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間裡，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什麼呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
我先匯報一下近來學生的大致情況：現在班上的大部分學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經形成了默契的師生合作關係，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
針對下面那些現象 在最後階段，我們家長該做些什麼呢?
我認為應從以下三方面入手，並分兩步走：
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導。(交流、寬鬆)
兩步走：
1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常。大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子複習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。
備考五注意
一 創設良好的家庭氣氛
有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什麼，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上儘管說沒什麼，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼裡心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕鬆，以幽默做調味劑，讓家裡少些備戰氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用
二 保持樂觀愉快的情緒
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕鬆應考嗎?如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信
三 無條件地支持和鼓勵
考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由於長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的後盾
四 多多和孩子交流溝通
聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣洩心理垃圾，然後一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力
五 重視孩子的心理健康
醫學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養還更重要
各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!
謝謝大家