學校班主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！首先感謝學校給我這樣一次機會參加班主任競聘上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學習和鍛鍊。
我叫，畢業於瓊州學院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、在工作中認真責，做好每一件事的工作態度是我對自己的要求。不管有無經驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。
第二、我曾經擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經驗，從中學到了很多的管理方法和經驗。我想這段經歷對我以後的工作會有很大幫助。
班主任是聯繫學生和家長、學校之間的紐帶，是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什麼軌道跑，跑向哪裡，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在於會愛。
假使我能競爭上崗，給我一個班級，我將至少具體，紮實，細緻的做好以下五方面的工作：
一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生並不等於放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，並不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。
三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高几個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強聯繫，團結協作。
四、做學校教育與親職教育的橋樑，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！
五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什麼才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
領導、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼稚園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為明天獻出自己的一點光和熱。
我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇2
尊敬的校領導、各位老師：
大家好!
之前，我以前學校同仁問我：xx老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優秀班主任。我先談談我競聘的優勢：
第一，我雖沒有什麼驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，並且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。
第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今後我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生並不等於放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，並不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。
三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高几個學生素質，而應注重引導"優秀生"，鼓勵"後進生"，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯繫，團結協作。
四、做學校教育與親職教育的橋樑，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!
五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什麼才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，"班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。"所以我積極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
學校班主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關係著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識：自參加教師工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、並根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善於溝通，家長工作很有成效。
六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：
一、按照學校要求，結合本班實際，制定並實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計畫。培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。
三、加強學風建設。經常與課任教師聯繫，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。
四、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細緻地做好後進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛處提供調查情況，並提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯繫。注重調節好教師競聘優勢學生來自各方面的壓力。
我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會!
我的演講完畢，謝謝大家!
學校班主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我本著鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。xx年7月我走出了師範學校的大門，20xx年9月應聘到無錫山語銀城實驗幼稚園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼稚園這個又團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業精神是每一個老師餘生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼稚園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我能以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。在主班老師工作忙時，我也總是毫無怨言的頂班，努力的把班級的各項工作做好。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，能夠自己動手製作教學教具，了解幼兒原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣。同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，平時經常閱讀對業務有幫助的書籍，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，能夠積極向各位領導和多年有經驗的老教師請教，特別是在蔣園長支持鼓勵下，多次擔任幼稚園組織的親子活動主持人和各類師幼文藝節目表演的編排，在活動後得到了園領導和家長的一致好評。
總結：假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝！
學校班主任競聘演講稿 篇5
尊敬的各位、各位老師：
大家好！又是一個充滿生機與挑戰的一年，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈的今天，我本著鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。XX年7月我走出了師範學校的大門，雖然來園工作的時間不長，但是心連心實驗幼稚園這個又團結又溫暖的大家庭讓我感到親切。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業是每一個老師餘生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼稚園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我能以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。在主班老師工作忙時，我也總是毫無怨言的頂班，努力的把班級的各項工作做好。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，能夠自己動手製作教學教具，了解幼兒原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣。同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，平時經常閱讀對業務的書籍，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，能夠積極向各位和多年有經驗的老教師請教，特別是在蔣園長支持鼓勵下，多次擔任幼稚園組織的親子活動主持人和各類師幼文藝節目表演的編排，在活動後得到了園和家長的一致好評。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。3、具有協調教師之間、教師與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
：假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中，在教育的崗位上還須不懈的努力！願能得到學校和同事們的支持!謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！其實在我參加競聘前，經歷了一番複雜的思想鬥爭。我問自己是否應該參加這次競聘?有什麼能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反覆思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛鍊自己、提高素養的過程。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。
以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果領導、同事們信任我，願意讓我下學期當上幼稚園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
班主任也許是天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組織者、領導者，首先班內三人要團結一直，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。
1、我會圍繞幼稚園工作計畫，結合本班孩子實際情況，進行有計畫、有目的的教育教學計畫。按時完成周計畫、備好課，並嚴格按照計畫進行活動。另外，不斷更新區域活動材料，室內環境布置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收穫，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
2、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防範和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
3、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼稚園和班級活動，充分利用家長資源等;另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
4、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》。今年本人已開始學前教育本科的遠程學習;也深知寫作水平不夠好，因此還要多看書、多寫，努力提高自己的寫作水平。
5、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
有人說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。也許在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這裡，對您說：“我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力！”而今天站在這裡，我最後只能借用邱吉爾的一句話：“我沒有什麼好奉獻，但我有的是激情和愛心”，把全身心的愛灑向幼教事業！倘若沒競爭上，我不會氣餒、我會反思，會學習再學習、儘量完善自己，一如既往地、一絲不苟地做好每一天的工作！
我的演講就到這裡。謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我來到這裡所競聘的崗位是班主任。
各位領導，如果這次能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關係
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養學生中的小領導，發揮班幹部的作用
一個良好班集體的成長，並不是一個人孤軍奮戰，我認為應充分發揮班委的作用，讓學生參與管理，齊抓共管。前兩個學期我在班上培養了得力的班幹部，她們為班級做了很多工作，為班級建設做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師，同學羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與親職教育的聯繫
在上學期的教學工作中我和x老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴重了，我們就反覆的請家長來交談，班上孩子的家長80%我們都請來過了，跟他們交談後我們才知道，這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長，那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最後在期末考試中考的不理想，但我們三位老師真的盡力了，所以也沒什麼遺憾。我這樣講我是想說親職教育對孩子的影響有多大，我們教師不但要清楚學校里的孩子，更要清楚他們的家庭環境，特別是班主任的工作要做的細緻。
四、努力提高業務水平和能力，滲透安全、法制教育
在班主任工作中，我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，我還會滲透安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教育好！
最後，我想說的是：我熱愛班主任這一職業，如果這次成功，我一定會踏實工作，爭做一名優秀班主任。請各位領導能夠支持我。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
學校班主任競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
每一次參加競聘之前，我會經歷一番複雜的思想鬥爭，我會問自己是否應該參加這次競聘?我會問自己有什麼能力參加競聘?我還會問自己是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反覆思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛鍊自己、提高素養的過程。
根據自身的能力與經驗，我權衡再三，認為自己最適合當一名幼稚園班主任的角色。我的競聘理由有以下三點：
第一，我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。
班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼稚園的小朋友，不能有絲毫的鬆懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突髮狀況，我喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，我願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業。
第二，幼稚園工作經驗豐富。
各位知道，我從一走出校門就是擔任幼教工作經歷，多年來，我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創未來的資源。
第三，我熱愛這份職業
熱愛是的教師，在從教的十多年來，我每天都生活在幸福、愉悅當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛鍊自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛鍊自己的一切才能，讓我老了退休後回憶年輕時不留遺憾，我願意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。
學校班主任競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導：
大家好！今天，我來到這裡所競聘的崗位是班主任。
各位領導，如果這次幼稚園班主任競聘演講能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關係
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養學生中的小領導，發揮班幹部的作用。
一個良好班集體的成長，並不是幼稚園班主任競聘一個人孤軍奮戰，我認為應充分發揮班委的作用，讓學生參與管理，齊抓共管。前兩個學期我在班上培養了得力的班幹部，她們為班級做了很多工作，為班級建設做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師，同學羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與親職教育的聯繫
在上學期的教學工作中我和邢清香老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴重了，我們就反覆的班主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我本著鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。XX年7月我走出了師範學校的大門，20xx年某月應聘到無錫山語銀城實驗幼稚園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼稚園這個又團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業精神是每一個老師餘生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼稚園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
總結：假如我能夠競聘上崗演講稿，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝！
學校班主任競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領導、老師： 大家好!
首先，我要感謝領導給了我這個幼稚園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫__，20_年從幼師學校畢業後來到幼稚園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作乾好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼稚園班主任。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢： 一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探
討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長心目中的好老師。
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的親職教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負
責。3、具有協調教師之間、與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。我的演講到此結束，謝謝大家!
學校班主任競聘演講稿 篇11
歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新奇又充滿挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。
正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累並快樂著”，我願意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來，我認真的觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優秀的班幹部協作管理方式，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，郭德勇老師對學生的博愛與良好的.應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的能力，這對於我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：
“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關係，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將淨化班風，把後進生的轉化工作放在重中之重的地位
大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為“學習成績差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最後一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在國小一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。其次是：
1、重視養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常
行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、構建教師群體合力，創造合作共贏和諧環境。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。
3、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。
4、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班乾工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班乾工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班乾競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。
5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤——勤學、勤快奇——新生活、新點子書——讀書、書寫話——言語表達、行為展現
第三、我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關係。
俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。
第四、激發學生競爭意識
在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
在新的學期里，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民國小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業 班主任競聘演講稿。
當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
學校班主任競聘演講稿 篇12
非常感謝各位領導和老師給予我這次的機會。此次市教育局通過公開來選拔、任用幹部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛鍊、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我今天要的崗位是小班的班主任。理由如下：
首先，我具備一名優秀應具備的素質。
第一，我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。
班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼稚園的小朋友，不能有絲毫的鬆懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突髮狀況，我喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，我願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業。
第二，幼稚園工作經驗豐富。
各位知道，我從一走出校門就是擔任工作經歷，多年來，我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創未來的資源。
第三，我熱愛這份職業
熱愛是最好的，在從教的十多年來，我每天都生活在幸福、愉悅當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛鍊自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛鍊自己的一切才能，讓我老了退休後回憶年輕時不留遺憾，我願意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。
假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領導下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責：
一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發展為本的理念。改傳統的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。
二是制定(）一套操作性較強的工作規劃。以《綱要》精神為依據，以我園總體工作規劃為基礎，結合我園實際制定出教師業務學習、教學教研、衛生保健、家長工作、幼兒培養目標等工作計畫，並進行量化管理，做到有計畫、有組織、有考核、有結賬。
三是建設一支高素質的幼教隊伍。
首先，要加強教師職業道德教育的培訓，激發教師刻苦鑽研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業務素質。對於新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老的工作熱情、工作態度和帶班經驗。新教師帶班上崗後，保教處會深入一線了解她們的.工作。經過一段實踐後，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創造對外觀摩的機會與條件。對於已有一定實踐經驗的教師，保教處會採取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高教師的教育教學水平。
四是創新幼兒一日活動內容。
幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養目標，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒遊戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發展，提倡多形式的教育過程。
各位領導、各位老師，我深知競聘保教主任這一職位具有很強的競爭性，但是我願意接受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、提高自己，和大家一道共創我園美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇13
大家好！
首先在這裡感謝大家能夠給我這個展示自己的機會，也感謝大家能夠讓我去挑戰自我的機會。今天在此競聘的崗位是小班班主任職位，希望大家可以繼續給這樣一機會去做這個工作。
我進入幼稚園已經有一年了，我在這一年裡擔任的職位是小班班主任的助班，作為助班，我已經有了一年的工作經驗，雖然做的工作不是班主任的工作，但是我的工作大部分也是直接跟班主任工作做對接的，大部分小班的工作都是我去負責，不管大小事，我都有去接觸。在這一年裡，跟著xx班主任做事，我學會很多幼兒教育和管理的東西，也增強了自己管班的能力。每當班主任在管理班級的時候，我都會在旁做輔助，幫助班主任去分管班上的工作。班上的紀律和衛生，我都是有去做的。
這一年來，我也更加能夠明白班主任的工作是一份很需要責任心和耐心的工作，所以從我做這份工作的時候，我就竭盡所有的努力朝著這個方向去學去做，那現在我相信我已有這個能力擔任小班的班主任，畢竟我也是在x班主任的手下做事，所有的事情也都得到他的認可。我個人也是個很喜歡小孩的人，一直都喜歡與小孩子相處，喜歡融入到孩子們中去跟他們打交道。一年的助班做下來，我跟孩子們都能成為很好的朋友。我的工作本來就是為他們提供良好服務的，所以做著工作的同時，我也用心去關愛他們，從身體健康到心理健康，我都會從各個方面去培育他們。
我想我如果有幸被競聘這個班主任的工作，我一定會盡職盡責的，幫助幼稚園和家長管理好孩子們，教育好他們，讓他們全方面的發展。我是個很會去跟他去做交流的人，因此在工作期間會跟其他老師做好協商，把幼兒的課上好。當然我也明白一開始我並一定能夠做到令所有人滿意，可是我會努力做好的。有缺點我會改正，這對我而言不是一個小挑戰，但是我不懼這個挑戰，相反我更傾向於去面對，我想嘗試這個工作，去領略更高的境界。
在此也希望領導們和同事們能給予支持，請大家相信我，對於班主任工作我是真的很喜歡，想要去為幼兒提供更直接的服務，讓他們在我的呵護下健康的成長。
謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇14
各位領導，各位老師：下午好!歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新奇又充滿挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。
正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累並快樂著”，我願意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來，我認真的觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優秀的班幹部協作管理方式，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，郭德勇老師對學生的博愛與良好的應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的能力，這對於我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：
“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關係，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將淨化班風，把後進生的轉化工作放在重中之重的地位
大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為“學習成績差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最後一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在國小一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。其次是：
1、重視養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常
行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、構建教師群體合力，創造合作共贏和諧環境。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。
3、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。
4、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班乾工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班乾工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班乾競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。
5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤——勤學、勤快奇——新生活、新點子書——讀書、書寫話——言語表達、行為展現
第三、我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關係。
俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。
第四、激發學生競爭意識
在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
在新的學期里，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民國小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業 班主任競聘演講稿。
當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
學校班主任競聘演講稿 篇15
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我來到這裡所競聘的崗位是班主任。
各位領導，如果這次能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關係
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養學生中的小領導，發揮班幹部的作用
一個良好班集體的成長，並不是一個人孤軍奮戰，我認為應充分發揮班委的作用，讓學生參與管理，齊抓共管。前兩個學期我在班上培養了得力的班幹部，她們為班級做了很多工作，為班級建設做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師，同學羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與親職教育的聯繫
在上學期的教學工作中我和x老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴重了，我們就反覆的請家長來交談，班上孩子的家長80%我們都請來過了，跟他們交談後我們才知道，這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長，那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最後在期末考試中考的不理想，但我們三位老師真的盡力了，所以也沒什麼遺憾。我這樣講我是想說親職教育對孩子的影響有多大，我們教師不但要清楚學校里的孩子，更要清楚他們的家庭環境，特別是班主任的工作要做的細緻。
四、努力提高業務水平和能力，滲透安全、法制教育
在班主任工作中，我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，我還會滲透安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教育好！
最後，我想說的是：我熱愛班主任這一職業，如果這次成功，我一定會踏實工作，爭做一名優秀班主任。請各位領導能夠支持我。
我的講話完畢，謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇16
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關係著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、並根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善於溝通，家長工作很有成效。
六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：
一、按照學校要求，結合本班實際，制定並實施班級德育工作目標和德育工作計畫。培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。
三、加強學風建設。經常與課任教師聯繫，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。
四、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細緻地做好後進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛處提供調查情況，並提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯繫。注重調節好學生來自各方面的壓力。
我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的.優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會！我的演講完畢，謝謝大家！
學校班主任競聘演講稿 篇17
各位領導、各位同事：
大家上午好!
首先感謝領導和同事們一直以來對我的信任和支持，並給我這個機會來參加本次正班主任崗位競聘的演講。雖然我是非專業出生，但自20xx年參加工作以來，我從最基本的專業知識：幼兒教育學、心理學入手，開始了不斷地充電。經過6年的學習與實踐，我自信已從非專業轉向了專業。
在魏幼任教六年，擔任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰的舞台。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會裡我還想能夠繼續挑戰這項重任。
今天我競聘的崗位是幼稚園正班主任，之所以競聘這個崗位，我認為具有以下的幾個優勢：
1、責任心
班級交給你，等於幼稚園的一份子屬於你管理。四十多個孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，颳風、下雨，你心裡始終要裝著這個班級，當他們需要你時必須及時出現在他們面前。在我幾年班主任生涯中，我始終堅持這樣的原則。我常和學生們說，我不一定是模範班主任，但我是一個負責任的班主任。
2、心中有愛
這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當班主任的老師心裡都有這份愛，愛這個學校，愛這個班級，愛你們可愛的學生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養孩子們的愛，愛我們這個班級，學校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學習方面獲得雙豐收。
3、愛應有度
班主任是與學生接觸最多的，但要把握好與學生的遠近這個度，把握好學生管理的鬆緊度。與學生秘系融恰是應該的，但應注意與學生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至於所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。
以前三點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果領導們同事們信任我，願意讓我下學期當上正班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、我會圍繞幼稚園工作的總體目標，結合本班孩子實際情況，進行有計畫，有目的教育教學工作。讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。
二、吸收各地教育教學的精華並靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力、想像力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。
三、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯繫工作，創新聯繫方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實現家園同步教育
四、與班上老師同心協力、提高質量，作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長……
五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
各位領導、各位老師，我深知競聘正班主任這一職位具有很強的競爭性，但是我願意接受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、提高自己，和大家一道共創我園美好的明天!
學校班主任競聘演講稿 篇18
各位領導、各位老師大家好：
我是今天的 3號競聘者，我今天競聘的崗位是教學主任。
首先談談我對教學主任這一角色的認識。教學主任是幼稚園的中堅力量，是園長與廣大教師的橋樑與紐帶，起著承上啟下的作用。教學主任不僅要協助教學副園長抓好幼稚園的各項教育教學活動，還要協助園長全面開展幼稚園的各項工作。同時，教學主任還應心繫一線教師，想大家所想，盡全力幫助各位老師解決生活、工作中的各種困擾。因此，我認為教學主任必須是一個忠實的執行者，擁護園領導的辦園理念，執行並創造性的開展各項工作;同時還應是一個管理者、示範者、合作者和服務者。
我認為我具備以下競聘優勢：
一、具備良好的思想品德修養。
我是一名共產黨員。工作中我時刻以高標準嚴格要求自己，老老實實做人，認認真真做事一直是我做人的原則。對工作對教師有公心、有愛心、有平常心和寬容心，尊重領導，團結同事，甘於吃苦，不計個人得失。我熱愛幼教事業，對孩子的喜愛將是我不斷工作的原動力。
二、具備較強的工作能力，有一定的學術帶頭作用。
想要成為教學主任，在個人能力上一定要做到業務能力強。在今年的河南省名師評比中，我通過層層考試、說課、答辯，最終以小組第一的成績出現。這充分說明了我具備較紮實的專業理論素質。同時，作為河南省名師、河南省骨幹教師，鄭州市學科教研中心組成員，閻莉名師工作室研修學員等身份，多次組織公開課、示範課，參與各種教研活動，送課下鄉。起到了示範引領作用。
三、具備一定的組織能力及管理水平。
工作20xx年來，我擔任了8年的班主任工作。在帶領班級老師圓滿完成幼稚園各種工作的同時，如何協調好班級老師的關係、如何做好家長工作、如何帶動年輕老師的成長等等的繁瑣問題幫我積累了相當多寶貴的組織管理經驗。由於班主任工作突出，20xx年我被評為了“鄭州市出色班主任”。並且我多次代表幼稚園在鄭州幼師班主任培訓班、中原區新上崗教師培訓會、經開區新上崗教師培訓會等地分享交流我的班主任工作經驗。得到了與會老師及領導的好評。
同時，多年來我還兼任汝河一幼團支部書記的工作。不僅帶領青年團員老師學習團章、黨章，還積極配合局團委做好青年志願者服務工作，每年的學雷鋒紀念日、五四青年節都能看到我園團員教師積極活動的身影，帶領的汝河一幼團支部也在20xx年被評為出色團支部。而我個人也多次被評為出色團乾、中原區新長征突擊手。
今天站在這裡，是想藉此平台充分發揮自己的專長，立足於教育教學，使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，為學前教育做出自己的貢獻。假如今天能有幸能得到領導的信任及全體老師的認可，競聘成功，我將努力做好以下幾方面的工作：
一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。
二、擺正自己的位置，樹立服務意識。首先做到三個不越位：1、對上級領導不越位，不擅自做主，不越權做主。2、對同級主任不越位，與教學副主任一起相互支持、相互配合、相互提醒，補台不拆台。3、對下級教師不越位，做到三不：不包辦、不代替、不控權。即調動老師們的積極性又不能失控、不能放任。其次樹立服務意識。服務，意味著真誠的付出、意味著承擔責任、意味著創造價值。本著為上級領導服務好，為同級各部門服務好，為下屬老師服務好的態度，通過幫助他人成功而實現自己的成功。創造人生的自我價值。
三、配合教學園長一起，加大師資隊伍建設，塑造教師新形象。近一二年來，我園年輕教師越來越多，為幼稚園不斷注入了新鮮的血液。但是青年教師由於經驗不足，綜合素質和整體水平還有待提高，所以要加強對青年教師的培訓。我主要從以下幾點著手：1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。2、強化中青年教師的基本功訓練。3、儘量讓青年教師多承擔一些活動。故意給他們壓擔子、讓他們在實踐風浪中鍛鍊成長。
四、認真執行《綱要》《3—6歲兒童發展指南》《教師專業標準》等新課程標準，全面推進素質教育。1、樹立教育新理念，實現新課程與幼兒學習方式的根本改變。2、改革教育評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注幼兒課程學習的同時，更關注幼兒的情感、態度、行為方式等的發展。做有靈魂的教育，把教師評價、幼兒自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。3、根據幼兒的年齡特點，找出最近發展區，為幼兒提供自主學習的機會。加強體育鍛鍊及社會生存能力的培養，全面提高幼兒的素質。
五、進行教改探索，積極開展教學研究活動。1、定期開展備課組、學科組、年級組、青年教師、骨幹教師等不同層次的教研活動。促進教師人人參與研討，進行有針對性的園本培訓。2、善於反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。發現問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型性問題，就將其上升為“專題”，組織骨幹群體進行研討。3、積極開展課題研究，鼓勵支持教師開展個人小課題，圍繞課題研究內容，利用課堂觀察、同課異構、個案跟蹤等形式，深入研究，梳理經驗，幫助教師實現個人專業化成長。
六、 不斷吸納正能量，擴大自身影響力。
我所說的影響力並不是指讓多少人認識我。而是我將不斷完善自我，自信、自省、樂觀、積極主動、有效執行，終身學習是我身上的正能量，我希望我的正能量能帶動更多的老師，在無形之中影響更多的人。從而使整個一幼團隊更有朝氣，富有生命力。
以上是我的工作舉措，更是我的承諾。競聘上崗有上必有下，如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚優點，克服不足，協助園長、副園長與全體教師一道，把我園的教育教學工作推向新的高度，為我區幼教事業的發展做出新的貢獻。如果我沒有競聘成功，說明我還存在有不足之處。今後，我會找準差距，奮力前行，不斷進步。繼續支持、配合園領導做好班級工作，絕不會出現倦怠、鬆懈、報復等心態，也請各位領導放心!
各位領導，各位老師，以上是我的競聘表態，希望您能支持我、認可我。請您將信任送給我，將您寶貴的一票投給我，我將不負您們的眾望，交您一份滿意的答卷。
謝謝大家!我的演講完畢!