料的快速組合是體現即興演講能力的主要因素之一。它要求演講者在極短的時間內解決好“說什麼”和“怎樣說”這兩個問題。今天小編給大家分享一些即興演講中材料的組合方法，希望對大家有所幫助。
即興演講中材料的組合方法一、並列式
首先將總題分解成若干個分題，如權紅同志在《世界也有我們的一半》的即興演講中，談了三個問題：一是女人沒有獲得自己的“一半”;二是女人本應有自己的“一半”;三是女人應爭得自己的“一半”。這三個分題各自獨立又互相連貫，共同闡明同一主題：世界也有我們的一半。這種材料的組合方式可使演講條理井然，而且極有力量和氣勢。
即興演講中材料的組合方法二、正反式
圍繞題目要求，一方面從正面說明，一方面從反面說明。如侯國鋒同志在《一個青年軍人的思考》的演講中，圍繞著“我們應當自強不息”這一主題，先列舉一些反面事例，進行分析、批評，然後以一名戰士自學成才的事例從正面稱讚自強不息的民族精神。正反對比，效果明顯突出，引人深思。
即興演講中材料的組合方法三、遞進式
圍繞所要說明或論述的問題，先說明“為什麼”，繼而談“怎么樣”。如韓健的演講《在失敗面前挺起胸膛》圍繞中心談了兩個問題：一是自己為什麼能在失敗中崛起;二是自己怎么樣從失敗中崛起的。
下面給大家分享一些就地取材即興發揮的案例：
案例一：
著名相聲演員馬季，有次到湖北黃石市演出。在他表演之前，有位演員錯將“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的鬨笑。笑聲中馬季上台：“今天，我們有幸來到黃石省演出……”這話把鬨笑中的觀眾弄糊塗了。正當大家竅竅私語時，馬季解釋：“方才，我們的這位演員把黃石市說成了縣，降了一級，我在這裡當然要說成省，給提上一級。這樣一降一提，哈，就平啦!”馬季就地取材，即興發揮，幾句話圓了場，使演出順利進行。
案例二、
1999年青年節，有個著名的“演講與口才杯”演講比賽，主題是“做文與做人”。中央台的岩松參加了這場高水平的比賽。白岩松之前是西藏日報的記者白娟。她極富感染力地向大家講述了自己作為一個駐藏記者的自豪、作為母親的心酸。她常年戰鬥在雪域高原，與兒子在一起的時間每年只有三個月，每次都是和兒子剛混熟又不得不分手。情真意切，令人動容。白岩鬆緊接著上場：“我是一個兩歲孩子的父親，我知道，在一個孩子一歲半到兩歲之間，沒有母親在身邊，對於母親來說是怎樣的一種疼痛，我願意把我心中所有的掌聲，都獻給前面的選手。”話音剛落，全場報以熱烈的掌聲。白岩松就地取前位選手之材，表達真誠美好的敬意，順應了現場觀眾的心理需求，激起感情的又一高潮，不露痕跡地表現了自己的機巧——把掌聲獻給別人的同時，也為自己贏得了掌聲。