大學課堂上的即興演講稿 篇1
他拿出篩子，又把剛磨好豆漿沿著篩子小心翼翼地倒進大杯子裡，豆漿是奶白色的，散發出陣陣奶香，可他沒有喝一口。之後他又從柜子里拿出白糖，斟酌著往裡面加了幾勺，又用勺子攪勻了。
“妞……”他喊我，連著兩聲，“豆漿要吃么豆漿。”
“不了，天天吃，我都煩了。”我朝下面喊。
“喔……”許久他的聲音才從樓下傳來。
父親其實長得很帥，卻因為歲月的磨礪的顯得蒼老，他才42歲，頭髮卻已經半白。父親瘦，不抽菸，就是每天必須喝一瓶啤酒，飯後接著喝熱茶，他可以一個人坐在凳子上慢悠悠的喝茶，直到有了困意。
父親是開拖拉機的，運鋼筋，這是個苦差事，為了不讓超載的鋼筋罰款，他總是三四點就起床，然後利索的穿衣洗漱，不吃早飯，開著拖拉機出門了。
年少的時候總喜歡坐在父親的拖拉機后座去各處玩，長大了父親就再沒讓我坐過，我無法想像夏天39℃的高溫父親如何在悶熱的車裡待得下去。
小時候的父親天天送我和弟弟上學，他一邊開機車一邊大聲地哼著歌;他很調皮，冬天到了，便會在早上重複說一句話“冬天到了，寒號鳥來了”;他也會打我屁股。
每次我在家裡待久了他就會說我，讓我出去走走，記得最誇張的一次是過年的時候他讓我跑著去親戚家拜年，美名曰“鍛鍊。”
父親很喜歡捕魚，一到下雨天，他也不工作，就去屋後的親戚承包的河塘里捕魚，剛開始他用網兜，但是效率太低，後來改成電魚器，有時候捕魚他會叫上我，他把網拉起來然後把雨倒出來，讓我去撿，剛上岸的魚活蹦亂跳的，每次我都要費一番心思把滑不溜秋的魚撿到桶里。
父親每次都會沿著長長的河塘走一圈，直到魚有了大半桶，他才抹把汗，吆喝我“妞，回家了”。回家之後便細細的洗魚、剖魚、燒魚，這是個細緻活，但是為了讓我和弟弟吃到美味，他還不斷變著花樣。
父親曾說捕魚是他的愛好，儘管母親總是不支持，說浪費那么多時間，不划算，但是父親依舊去捕魚。有時候捕到的魚多了，吃不完，魚第二天又會死。他就會養在缸里，曾經他突發奇想地把缸里的魚放到冰櫃冰凍層，他說，這樣子就不會死了。可是第二天魚都死了，他一個人嘆息了好久“唉，都死光了，死光了。”他的眼神里是揮之不去的惋惜。
長大了，總有一些隱私不願讓父親知道，有時候在和比人QQ聊天，父親進來，看著我，我就會說：“你可以走了，這有什麼好看的。”
“你趕我走?好，我走。”父親像是賭氣般的，“騰”地從椅子上站起來，然後快步退出了我的房間。
記憶中與父親的爭吵很多，尤其是國中的時候，那個時候固執、倔強、而且聽不進別人的指責，每當父親稍稍對我有不滿，我都會撅著嘴回他。
父親總是希望把我培育成一個懂禮貌的孩子，他總是掌管我一些小事情，比如吃好了飯要放碗筷啊、房間要按時打掃、自己的衣服要自己洗……
有次晚飯，我跟我舅奶奶坐一起，因為我霸占了大半的凳子(其實也沒有)，父親開始說我了：“夢炎，坐過去點。”命令的口氣。
“我坐的還不夠靠邊啊?”我瞪了他一眼。
“你讓著你舅奶奶一點總是對的，她是客人……”父親停下手裡的筷子，看著我。
“我明明坐的蠻好的么，你說什麼說，你是不是一天不說我就牙痒痒啊!”我還嘴道。
“你這個孩子，怎么這么不聽話，唉……”最後父親也拿我沒轍了，只是自顧自的吃飯了。
從小到大沒有做過違背父親意願的事，小時候的我總被定義為一個“乖孩子”，然而長大以後，卻不一樣了，甚至有時候還欺騙他。
那是個周六，我和同學相約去杭州玩，當然，去之前我就跟他撒謊說是硤石的同學過生日，所以過去玩了。那天玩的很High以至於忘了時間，到車站的時候才發現沒有到長安的車了，只有到硤石的。
在車站我焦急的等著車，這個時候我爸打過來：“你在哪裡啊?”
“我在硤石的同學家……我今天不回家了。”
“你這個小孩真是……”我爸數落我。
內心還是有些愧疚的，爸，我知道你很擔心。第二個星期返家他才開始真正的教育我，說那么晚了還待在同學家是不對的……而我只是“知道了知道了”的敷衍。為什麼我口上說的和心裡想的，永遠不是一個樣子?
噔噔噔是我跑下樓的聲音，“爸，給我留點，豆漿我要喝的!”我朝下面喊。
這樣子的豆漿是我永遠都喝不厭的，父親用他的耐心與愛為佐料，為我熬制了這樣一碗清香撲鼻的豆漿，我真想，喝一輩子。
大學課堂上的即興演講稿 篇2
世事茫茫難自料，茫茫前途未可知。人生在世須努力，翻雲覆雨與天齊。人生的旅途充滿變數，時有悲歡離合，時有陰晴圓缺，我們不能逆來順受，生活中需要拼搏，為人生而戰。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，生活中有太多的苦難，須知成功的花環是用荊棘編成的。她是大學生的楷模，她是為人民服務的標兵，她是嘔心瀝血的村官。她就是張廣秀，大學畢業後到農村擔任村官，她兢兢業業謹記為人民服務，她謙虛好學，以身作則。白血病沒有打倒這個瘦弱的女孩，她用樂觀的態度和一心繫工作的忘我精神與病魔鬥爭。“病好了，我還會去做官，要做好村官，首先要做好村民”是她真情的流露。她沒有被病魔打倒也沒有怨天尤人，而是以頑強的毅力繼續書寫著人生的燦爛。用自己的實際行動肩挑當代大學生的時代責任。面對生活中的苦難，需要我們有堅韌不拔之志;面對人生的困苦，需要我們飽滿的激情和樂觀的人生態度。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，沒有夢想的生活是枯燥的，沒有為夢想而奮鬥的日子是寂寞的，沒有動力的荒誕是痛苦的，志不強者智不達。他從一個小販做起，把晉江鞋販到北京是他的第一桶金。他在煎熬的日子裡摸索了四年，不起眼的他在陌生的城市環境中被嘲笑過，愚弄過，諷刺過。但正因為他的不起眼，他才懷揣夢想在激烈的競爭中勝出，他就是安踏老總丁志忠。他的夢想是“不做中國的耐克，要做世界的安踏”，他用自己的行動詮釋著什麼叫“永不止步”。夢想是前進的動力，是希望的源泉，在人生的旅途中需要我們懷揣夢想，為人生而戰，為夢想而搏，永不止步。
“三更燈火五更雞，正是男兒發憤時”，成功的道路充滿艱辛，艱辛的旅途需要努力，努力更需要持之以恆，他曾經憑藉《鐵達尼號》一舉成名，但他並沒有在鮮花與掌聲中消沉，而是潛心於創作，十年磨一劍，再次以《阿凡達》而備受矚目，他就是卡梅隆，曾經的卡車司機，正是因為他憑藉如此驚人的毅力才在平凡中屢創奇蹟成為著名的導演。生活中需要毅力，毅力是你前行的動力，是你披荊斬棘的銳器，是你走向成功的橋樑。
“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。每個成功者背後都有一個辛酸的奮鬥史，每一個歷史都是他們用心獨特的創造。
當代學生面對激烈的社會競爭，不能望而生畏，需要我們有一種“初生牛犢不怕虎”的氣概，需要我們有一種“打而不敗，敗而不倒的胡楊”精神，需要我們有一種“一覽眾山小”的魄氣。漫漫人生路需要我們的付出，在生活中我們要懷揣夢想，以毅力為矛，以堅強為盾，為輝煌人生而戰。
學會做人就已成功一半，做人要像蠟燭一樣，在有限的人生中有一分熱，發一分光，給人以光明，給人以溫暖，學會感恩，心存善念。學會“度量如海涵春育，持身如玉潔冰清，襟抱如光風霽月，氣概如喬嶽泰山”。在淡泊寧靜中奮發圖強。
無論是學習還是生活中，我們要耐得住寂寞，抵得住誘惑，堅守住內心的寧靜，只有如此才能真正的為人生而戰。
溯流上，盡險灘，時有妖魔出入，披風霜，斬荊棘，六月夏花別樣紅。
勤修身，靜習武，破浪乘風舞，笑秦皇漢武，藐唐宗宋祖，我輩雄心足震千古。
大學課堂上的即興演講稿 篇3
有誰的名字，像他那樣，如春天的風，吹遍神州大地的每一個角落?又有的名字，像他那樣，如破凍的暖，喚醒人們忙碌現實中緊閉的心靈?是他，雷鋒。
三月暖風悄悄的飄來，給大地送來春的同時，也吹來了一股濃濃的雷鋒思想，普遍神州大地……。
“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?”想起雷鋒這段文字，這是雷鋒日記里的一段話。字裡行間洋溢著對祖國的熱愛，對助人為樂的忠誠。雷鋒對於他說過的每一言每一語，都付諸了行動。火車上給探親的大姐買票，說自己叫解放軍，家住中國;建築工地給人推磚，說是給社會主義添磚加瓦;稻田裡，為鄉親們犁地，說國家是大家，人民是親人……。雷鋒將他身邊的每一件小事放在心頭，儘自己的全力幫助他人，他的心頭只澄澈地剩下國家與人民。他把助人為樂當做一種習慣，變成一種自然。
許多看過雷鋒故事的人說，現在哪來這么多機會讓我幫助他人。其實，不然。《墨子》里說：“利人乎即為，不利人乎即止”孔子也說：“仁遠乎哉，哉欲仁，斯人至矣。”不難看出，幫助他人很簡單，雷鋒並不遙遠，只要善念常在心間便可。一張真切的笑臉，一句溫馨的話語，給老人讓個座，給貧困生捐本書，面對歹徒見義勇為，拾到失物完璧奉還……助人之際，你就是雷鋒，樂善好施，你就是雷鋒，愛崗奉獻，你就是雷鋒……只要你觀察下周圍，留心下身邊，你就可以做雷鋒。只要你肯於奉獻，甘於奉獻，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的豪情你可以擁有;“落紅不是無情物，化作春泥更護花的美麗你可以擁有”;“君子貴人賤，先人而後己”的品質你可以擁有……
雷鋒就像三月里的雨一樣，綿綿不斷，仿佛永遠也下不完，餵飽一片又一片土地，他毫不吝嗇，但他又是那么苛刻。
他出身貧苦，深知生活的艱辛，她的一言一行都透露著中華民族勤儉節約，艱苦奮鬥的傳統美德。穿在腳上的襪子永遠都是補了又補，直到硌腳，也捨不得扔，說只要不影響工作就好啦!撿到的螺絲釘，用完的牙膏皮，破了的手套，短小的廢鐵絲，他也捨不得扔都裝進他的“百寶箱”里。當汽車零件缺少螺絲釘時，“百寶箱”里有，當擦車布破的不能用時，“百寶箱”里有……他從小事做起，嚴格要求自己，從不多花一分，卻把一點省下的錢悉數捐給了災區……
在今天，對於雷鋒，人們總是說得比做得多，談起雷鋒，也只是一笑而過，末了，添一句“他真傻!”他們總是把節約掛在嘴邊，止於行動。他們未曾懂得節約，甚至，不屑於節約。他們說，那一絲一毫的節約起不了大作用。於是，他們索性選擇浪費。他們不知道：積少可以成多，滴水可以成河。他們更不知道：也許只需要隨手擰緊水龍頭，就可以解決乾旱地區一個家庭的用水;也許只要順手撿起一張紙，就可以讓山區裡的孩子多本作業本;也許只要隨口吃淨碗裡的飯，就可以讓災區裡的人少餓頓肚子，也許……
面對越來越快的城市化建設，我們早已告別了，“新三年，舊三年，縫縫補補有三年”的年代，取而代之的是“低碳，環保，樂活”等全新的生活理念。在快節奏的現代生活里，在高樓大廈屹立如林的都市裡，在高速信息化的時代里，對於雷鋒，人們更多地選擇了淡忘，選擇了旁觀。今天，人們感興趣的是外國人在學雷鋒，而不是，我們是否在學雷鋒;感興趣的是西方學校是否有雷鋒雕塑，而不是我們身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，雷鋒精神不該被遺忘，不能被遺忘。
一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。我們卻一度將他忘記，一度將他忽略，從某個角度說，我們是個偉大的民族，亦是一個可憐的民族。
大半個世紀前，我們需要雷鋒，大半個世紀後的今天我們更需要雷鋒。我們需要雷鋒的助人為樂，我們需要雷鋒的勤儉節約，我們需要……
在今天，在明天，在每個三百六十五天裡，雷鋒永恆的生命總是感染著許許多多鮮活的生命。作為新時代的少年，我們應該唱起雷鋒頌歌，拾起雷鋒品德，做我們身邊的“活雷鋒”。讓雷鋒的頌歌如陽春三月里的陽光，照亮每一寸土地，溫暖每一個心房。
又到三月，送雷鋒，正值年輕，做雷鋒!
大學課堂上的即興演講稿 篇4
書是品出來的。
我愛品書。
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活;舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細緻柔婉，畢淑敏的散文是實在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢?每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥” 在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人盪氣迴腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢遊在書海當中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批註，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮誇，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
大學課堂上的即興演講稿 篇5
前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢?況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚仿佛!
或許沒那么糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上?
語文、數學、英語——這些自然是必須的;書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術、空手道——健康的身體才是最關鍵的指標。
孩子能做這么多事嗎?不，自然是不能的，不過那僅限於“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無私心的。
這些真的毫無私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著素質教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個個的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼裡，孩子和仔魚有區別么?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人云：“疑則問卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。我驚駭地將易經丟在了地上。
一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。
童蒙，吉!