課堂演講三分鐘 篇1
為愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛;我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉;我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個心中的善良。
為愛撐起一支長篙，我願是那大洋中翱翔的航船，去尋找愛心的彼岸。長長的歷史留下了沉沉的回憶，歷史說：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛心像鮮花般降臨在沉重災難中人民的心頭，那會是多么驚心動魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂曲，為他人，為社會，成就了叢飛的心靈。
為愛撐起一支長篙，在印度洋海嘯之後，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個個哭喊的面孔，無情的水魔吞噬了一切物質的脆弱，但它不能沖斷世界人民團結一心的堅固橋樑。世界各地築成支援印尼地區的堅固後防線，以巨大的熱情和無私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區渡過了最危難的難關，是世界給愛插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩著世界，這是人民心中的風帆，為了同胞兄弟給予的表白。
為愛撐起一支長篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶著大娘過街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會，是雷鋒喚醒了愛心的雙眸。正如小李同學說的：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開自己的槳。
為愛撐起一支長篙，去尋找夢想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開創更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從著愛心的腳印，去遍尋充滿愛心的社會。春暖花開，花開之後才會有綠草如茵的美景，才會有繁花碩果的秋天，因為夢想充實了心靈，充實了人生。
為愛撐起一支長篙，打開心靈的大門。春去春來，碩果纍纍，都是心靈的開放。陽光是愛的本源，像叢飛，給予了社會陽光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。
為愛撐起一支長篙，叢飛帶著我遨遊在愛的海洋中，一個個鮮活的面孔，一雙雙可愛的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢想。此時，叢飛變成了雷鋒，他歡笑著告訴人們，付出自我，更多人將會快樂!
課堂演講三分鐘 篇2
在活著的每一天跳舞吧
腳尖點地，雙手幾乎要穿破
滿漲藍色的天空
當苦難與悲傷
朝我們張牙舞爪的時候
堅強，是我們最後的防線
——題記
當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上;當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風吹又生”時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕?一蓑煙雨任平生。”堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……
春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力!
不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了!在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拚命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……
老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了!我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程!我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦!
終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季!
課堂演講三分鐘 篇3
站在鬱鬱蔥蔥的華池邊，身著一襲淡藍色的絲衣，腰間的長髮隨風盤旋。望著眼前一汪隨落葉一起孤寂的秋水，她默默地閉上雙眼，把無盡的哀怨與淒委深深地隱沒進沉靜的心裡。抬頭，她望見了一個熟悉而又令她生畏的身影，正微笑地凝望著她。她收起游離的眼神，向湖對面的他回復了一個暖人而又嫵媚的笑靨。隨後，她纖細的手被他牽起，一起走回了她的華獄。轉頭回望，她的眼神中充滿無盡的落寞。
那個噩夢似的秋天，當她得知自己被心愛的人當作禮物一樣送給他時，她沒有眼淚，因為眼淚早已被風乾了;她沒有怨恨，因為怨恨也早已被愛沖淡了。釋然的心，陪伴著她一起來到了他的國度，為了國家，為了另一個他，她用羸弱的身軀抵擋了多少千軍萬馬?她用不被理解的媚顏換來了千年歷史的多少佳話?無人知曉，也無人將會知曉。
與他在一起的時光是難耐與無語的。因此，他說希望她能夠說幾句話，無論他說什麼，做什麼她總是以看似融悅的微笑相對。事實上，她的心一點都不屬於他，只屬於那個生她、養她的幾方土地，只屬於另一個他。多少個黑夜，她望著枕邊的他，卻還想起另一個他的臥薪嘗膽，東山再起之路。多少個清晨，她享受著眼前的歌舞昇平，卻又醞釀著如何毀滅他的國家，到頭來，他還是愛錯了，她更是愛錯了。他愛錯了她，她愛錯了另一個他和他的國家。
可是，這一切都不能怪她，因為她並不知道自己的所有努力和敷衍，換來的會是兩個國家的子民對她千年的辱罵和唾棄，她並不知道自己所有的強顏和心計，換來的會是她那么令人悲哀的死法。
終於，亘古不變的歷史遺言向人們呈現了他的失敗和另一個他的成功。而她的言行，她的一舉一動卻被人們歸為了惱人的禍水。然而，曾經被誣為禍水的紅顏下深埋著多少憂傷和真相?
黑夜中，她暗自吞下了所有歷史的苦果，含下了一切骯髒的報復，帶著對他的悔意和傲意，她與渾噩的江水相融在一起，卻永遠不會和那些沉淪在江水中的行屍走肉相融在一起。
幾千載的忍辱負重，譜寫了千古美人的千古之悲。
幾千載的思君為國，釀就了禍水紅顏的淒婉憂傷。
如今，她的虛無罪名已被洗刷乾淨，她的所有舉動也都逐漸被理解和接受，九泉之下，她蒼老的容顏終於綻開了笑顏。
請記住，在千古流傳的遺言中，永遠都有一片永恆的空間，留給沉魚落雁的她——西施。
課堂演講三分鐘 篇4
紀靈是公司里的開心果，這天他給大家講了個段子：“有兩個人，一個是私家偵探，一個律師，他們住在同一棟樓里，都住25層。每天晚上，兩個人都同時下班，一起坐電梯回家。可有一次，私家偵探出差了，律師晚上回來，坐電梯到了15層後就走出了電梯，改走樓梯回家。你們猜，這是為什麼?”
大家紛紛搖頭，紀靈得意地說：“故事還沒完呢。第二天下雨了，私家偵探還沒回來，可這回律師卻直接坐電梯到了25層……”有個同事忍不住打斷紀靈的話：“為什麼啊?”
紀靈故意不說，他喜歡賣關子。這時，突然有個低沉的聲音響起來：“小紀啊，說說嘛，我也想聽聽。”
紀靈轉頭一看，原來是老闆，老闆矮胖的身子倚著門，一直在那裡聽他說段子。紀靈看了一眼老闆，突然面紅耳赤，連連擺手：“我忘了，真的忘了。”
老闆走了，幾個同事圍上來，追問答案，沒想到紀靈卻說：“別問了，你們就是打死我，我也不會說的。”
後來，紀靈辭職了，終於對一個要好的同事露了底，他說：“為什麼律師要和私家偵探一起出入呢?因為他們的個子都非常矮，夠不到電梯25層的按鈕，一個人抱著另一個人才能摸到按鈕，所以，偵探出差了，律師就只能按到15層的按鈕。”
同事問：“那為什麼下雨了，律師又能直接坐到25層呢?”
紀靈說：“你傻啊?誰下雨還不帶把傘啊!用傘柄戳一下不就行了?”
同事恍然大悟，紀靈說：“那天說段子時，我還沒想到老闆，等看到他也在，我突然一個激靈----老闆的個子那么矮，這故事的答案要是傳到他耳朵里，還不給我小鞋穿啊!”
課堂演講三分鐘 篇5
周日，我騎車到書店買書，等我出來取車時，衣袋裡只有存車牌，車鑰匙卻找不到了。
看車大媽上下打量了我一下，問：“這是你的車嗎?”我說：“當然是我的車了，這還有假?”“說得輕巧，這種假冒的事我可見多了!有身份證嗎?”我把身份證掏出來說：“這下您該相信了吧?”
大娘掏出一個小本子，把身份證號碼抄好後，又要了我的電話號碼。“這車你先推走，如果有人再來取車，我還得找你。”我一聽，像是得到特赦令，趕忙提起後輪，向不遠處的修車攤推過去。
修車的是個五十多歲的大爺，他也上下打量了我一番：“小伙子，又發財了?”我氣不打一處來，但現在是求著人家開鎖，一定得忍。我說：“幫個忙吧，我車鑰匙丟了!”大爺乾笑一聲，鼓搗起車鎖來。我站在一邊，感覺臉上直發燒，好像真做了虧心事似的。
一會兒工夫，大爺用鋼鋸條把車鎖整個給鋸了下來：“好了，10塊錢!”“什麼，10塊?你這不是獅子大張口嗎?”大爺反問：“怎么，你吃稠的，也得讓我喝點湯吧!”我氣得甩下10塊錢，蹬起車子就走。
回家的路上，路過一個舊貨市場，我想乾脆把這破車賣掉算了，免得再為它生氣。
我推著車，剛走到市場門口，一個年輕人就過來了：“哥們兒，賣車嗎?”我點點頭。
年輕人圍著車子轉了一圈，又接過車子抖了幾下，然後說：“這車從哪兒弄的，還有嗎?30塊錢一輛，我全包了!”我生氣了：“你在說什麼呀?這是我自己的車!”
他嘿嘿一笑：“哥們兒，別逗了，有把自己的車去掉車鎖推到這兒來賣的嗎……”
課堂演講三分鐘 篇6
某局辦公大院裡有一個魚池，裡面養著許多錦鯉。有一天，門衛見水髒了，就給魚池換水，這一下，引來了許多看熱鬧的職工。
有人問：“一共有幾條大魚呀?”
“五條大的。”有個姓張的小伙子搶著回答。小張性格開朗，經常在這裡看魚。
那人數了數，說：“不對呀，只有四條大的。”
小張肯定地說：“一定是五條。”但他在池子裡找了半天，也只看見四條大的。小張就問門衛，門衛指著一旁的水桶說：“水放完後，那條最大的錦鯉喜歡到處蹦跳，我怕它受傷，就把它撈起來放在桶里。”
小張跑過去一看，最大的錦鯉真的在桶里，這下小張得意了，說：“我說有五條大的吧，這條最大的因為不聽話，被‘雙規’了，哈哈!”
沒想到，沒過幾天，小張就被調到鄉下去了，據說是局長決定的。
局裡有一正四副五個局長，當然，最大的就是局長了。
課堂演講三分鐘 篇7
every teacher in this school can give a course as they like. there is no tedious rating, no scraps of quantitative management and no rigid standard. teachers can fully display their personality in class, and they feel very happy and content to teach. every morning, on thoughts of giving lessons, they are excited. after class, they are delighted , with smiles on their faces. some experts, scholars and masters are also visiting teachers in this school.yang zhenning can give physics classes for a day. yi zhongtian opens lectures on chinese culture for a week. speaking of music, we can ask wang lihong to give music lectures, just as he did in oxford university. if necessary, we can also invite david beckham to speak something about the world cup …
the principal of the school focuses on education rather than waste time in endless meetings and social activities. teachers’ wages are not high but enough to live comfortably. there are no other things to do except to teach. there are no paper requirements, no titles and no ranks because they don’t need to be judged by those things. almost every teacher is a well-known scholar and master in a particular field. a language teacher may be a writer at the same time. a math teacher may try to overcome a world-class guess. a physics teacher can win invention awards and a music teacher may return from an international music competition again.
in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.
課堂演講三分鐘 篇8
老廟中的和尚敲著木魚默念：“且行且珍惜。”
我望著古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索著這句話。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢?那么多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的更多，那么多人又卻連擁有都沒有感受過。
走一路扔一路的人很多，但沒有人說他們不快樂，相反，他們沉睡在拋棄的快感里，由著被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。
“施主，用齋吧。”和尚放下木魚，走到我身邊說。
我回頭看了看他，問道：“做到了且行且珍惜，會更快樂么?為什麼，拋棄的人，好像更快樂。”
和尚搖搖頭，雙手合十，說道：“不知。珍惜，會更安心一些吧。施主說呢?”
我轉身向外走去，說道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那么少，誰能說他們不快樂呢?”
我居住的地方，沒有快樂，但也沒有一切所能想到的痛苦與嚴寒，因為那是拋棄之國，隱藏在時間夾縫中的拋棄之國，我是拋棄之國的主宰者，拋棄之國居住著所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來快樂，拋棄之物因為被拋棄而不快樂。
我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會有公平，唯一測量公正的天秤早就被宙斯銷毀，剩下的，只是星空中的一個星座，一個星星排列出來的圖案。
我記得宙斯銷毀天秤時所說的話，我記得他將天秤扔入熔爐時那決然的表情。他說：“這個世界不需要公平，從未有人將公平放在眼裡。”也是那一次，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱號。
原因，是因為人類認為將更多更好的食物供給宙斯對於他們不公平。
拋棄之物越來越多，只是因為沒有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。
宙斯並不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要幹的事情，他一向是同意的。
這次，我不想再忍了，我不想再看著越來越多的拋棄之物進入拋棄之城，不想再看著拋棄之物的怨念越來越大，不想再看著人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。
我要讓他們學會珍惜，我要收回曾經給予他們的所有東西，包括生命……
課堂演講三分鐘 篇9
good morning, ladies and gentlemen. i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3:00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.
in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …
students are free but polite and they respect each other. they can leave at 4:00 every afternoon, or perhaps earlier. they have the freedom to organize time. they can go to the library, go to the lab, the computer rooms or the playground. they’re self-motivated and have a strong thirst for knowledge. and there are no frequent exams and rankings. students won’t be forced to wear uniforms everyday, and there is no required hair style. everyday is so colorful that they are looking forward to the next day when going to bed at night,
課堂演講三分鐘 篇10
sara, who comes from canada, is our oral english teacher. she is loved and respected by many students. what influences me most is that she is warm-hearted, generous and easy-going. she always stays optimistic and tries hard to understand every of her student. besides, she often tells us some interesting stories and jokes in class, so as to make a happy atmosphere for us to study english. she loves teaching so much and has the eagerness to devote her life to education. because of her outstanding achievements, she had won lots of rewards, one of which is “model teacher” prize.
薩拉是我們的英語口語老師,她來自加拿大。很多學生都很尊敬和喜愛她。她給我的最深刻的影響是她的熱情、慷慨又隨和的性格。薩拉總是很樂觀，不斷地努力了解每一個學生。她還會在課上給我講有趣的故事和笑話，所以她教的英語課都很輕鬆有趣。她喜愛教學工作，渴望一生都獻身教育事業。因為她的優秀表現，她獲得了許多獎項，其中有模範教師獎。
課堂演講三分鐘 篇11
多久了，這樣的日子。
我望著漆黑的夜幕，沒有一次光束。冰冷的氛圍，凝結的空氣讓我透不過氣。不知什麼時候，淚水早已浸滿了眼眶，順著臉頰，肆意的淌下。
已經能夠忘了自己這樣頹廢了有多久，也不知道這樣的自己又能堅持多久。只是漫不經心的懷念著以前那些輕鬆快樂的歲月，然後望著別人得幸福，數自己的悲傷。一次又一次的考試成績打擊著我，想著以前接受老師表揚時的喜悅和看到自己試卷後欣慰的笑容，我的心裡湧起一陣激流。然而，他很快便退卻了。骨感的現實在嘲笑著我，豐滿的理想似乎也棄我遠去，我無力的掙扎著，做著最後的搏鬥。
伏在書案上看書，卻不知不覺睡了過去。“這還是你嗎，你難道甘心這樣一直墮落下去嗎?你的夢想呢，你的勇氣去了哪裡?”在夢裡，我聽到有人在深深斥責著我“不，我怕，我害怕失敗，我怕那些異樣的目光，我怕···”我用力地向前跑，卻掉進了沼澤里。恍然之間，我醒了，原來只是一個夢。我稍作放鬆，隨意打開一本書，想著剛才的夢。然而，一個陌生卻又熟悉的面孔映入了眼帘。
他叫貝多芬，是著名的音樂家。患有先天性耳聾的他卻有著天才般的手指，彈奏出人間的絕唱。他聽不到任何的聲音，心中卻滿是曲調，跳躍著的音符在腦海中奔騰。懷著那顆對音樂無限熱愛的心，他戰勝了一個又一個困難。面對命運的玩笑，他樂觀積極的迎上前去。他把那些譏笑，那些愚弄統統踩在腳下，化為堅實的力量，走著慷慨的步伐，踏出耀眼的光芒。我被貝多芬那種無謂的精神深深的折服。我所謂的苦難，是貝多芬的萬分之一，而貝多芬面對生活的態度，卻是我的一萬倍。我還有什麼理由沮喪，還有什麼資格哭泣。
我懂了，我所要做的，不是像現在一樣頹廢失望，而應該像貝多芬一樣，樹立樂觀的態度，為了自己的目標勇敢地奮鬥下去。是的，從現在開始，我要做另一個自己，讓生活的明燈就此點亮。
是啊，沒有流過血的手指，彈不出時間的絕唱。只有點亮生活的明燈，找準方向才會有希望。和那些迷茫的時光說再見，和美好的明天預約，一起揚帆起航。
課堂演講三分鐘 篇12
尊敬的某某領導及分公司各級領導：
剛才某某宣布我任分公司副經理，首先我對控股公司黨委、控股公司做出的這一決定表示堅決服從，也非常激動和榮幸。在此，首先感謝公司各級組織和領導對我多年的培養和信任，以及分公司廣大職工一直以來對我的支持和幫助。對於這一任命，我更多的是感受到了控股公司、分公司各級領導給予我的信任與責任，雖然我在工區、坑口的管理崗位上工作了近十年，取得了一點經驗，但是要充分履行好副經理這一職務，還有很多不足之處。因此，我將在今後的工作中，要更加努力工作，絕不辜負各級組織和領導及同志們對我的期望!
我將盡最大努力做好以下幾項工作：
一是加強學習，首先是要提高學習的自覺性，加強理論知識的學習，加強黨的方針、政策的學習。進一步提高對控股公司各項方針、政策的執行力，使自己的言行和公司的發展保持高度一致，同時，不斷加強自身業務知識的學習，儘快掌握現代礦山生產管理的相關知識，使自己能勝任目前公司現代企業快速發展的要求。
二、擺正位置，履行好職責。首先是協調好分管部門的工作，及時掌握和分析分公司的生產信息，提出合理的措施和辦法，為經理班子提供決策依據，讓班子做出的決策既符合公司的利益又能兼顧員工的意願。其次，要統籌兼顧，顧全大局，充分履行好自己的職責，協助經理做好分管的各項工作。總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補台不拆台。
三、維護班子團結，我始終不能忘記多年來分公司領導給以我的培養和支持，今後我將更加尊重他們，以他們為師虛心向他們學習，自覺服從組織領導，大事講原則，小事講風格，遇事勤溝通，互相關心，互相支持。
四、廉潔自律，認真執行控股公司黨風廉政建設各項規定，嚴格要求自己，自覺接受職工民眾的監督，堅決做到自重、自醒、自警、自勵。
五、做好表率作用，我將始終牢記我今天的進步離不開各級領導對我的培養與信任，離不開職工民眾對我的支持，在今後的工作中我將更加要身先士卒、率先垂範，違反規定的行為自己首先杜絕，努力做一個讓領導放心、讓職工滿意的優秀管理人員。
總之，在以後的工作中，我將一如既往，盡心、盡力、盡職，始終扎紮實實做人、做事。為分公司萬噸級礦山可持續發展做出自己最大的貢獻，不辜負各級組織和領導對我的信任，不辜負同志們對我的支持，謝謝大家。
課堂演講三分鐘 篇13
世界，太大，所以總有我們想不通的地方;人生，太複雜，所以總有我們捉摸不到的時候，也就難免有些磕磕碰碰的時候。自古以來，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，是千古不變的真理。而我們面對這些煩惱與困難的時候，為何不多抱著一些樂觀的態度呢?
夏季來了，夏季的天總是很藍很藍，白雲也很悠閒，夕陽，也十分美麗。曾記得有一次，傍晚時分，太陽失去了那刺眼的光，披上了一層朦朧、柔和的橙紅色的光，它緩緩地降落了下來。落在天與山的相連的地方，遠遠望去，是那么的美。我不禁感嘆著：“夕陽無限好，只是近黃昏。真可惜呀!”身邊的朋友聽了我這句話搖了搖頭。我以為她認為夕陽不美，正想說，卻不料朋友很堅定地說：“不，它不是因黃昏而逝，而是因為黎明而去，它是去迎接明天去了!”這句話，讓我愣了好久，看著身邊的朋友，她總是每天都開開心心的，或許就是因為樂觀吧!
“它不是因黃昏而逝，而是去迎接黎明去了……”這句話在我心中牢牢地記住了。就好象黑夜一樣，黑夜來了，並不是光明就消失了，而是光明就快來了。
如果每一天都只有白晝的光明，那誰還會那么期待光明，在黎明來臨的那一刻，看著第一縷陽光微笑呢?如果每時每刻都有那么美麗的夕陽，那又怎么能看見那初生的朝陽撒下明天的希望呢?
人生，也如此。或許你會遇到困難，或許你的人生之旅充滿著磕磕絆絆，但當你走過這些羈絆，克服這些困難時，不就更加快樂了嗎?
所以，不要悲傷，不要難過，更不要放棄。每一種事物都有不同角度的看法，每一種態度都有不同的結果。你看，儘管世界之大，千變萬化，大地不都在開心的笑嗎?
你看，花兒開了，是因為樂觀面對風雨而堅強下來的，她在開心地笑;小樹長大了，是因為他樂觀地面對狂風暴雨而勇敢著，他欣慰地笑了;你聽，小溪在唱歌，是因為他樂觀地接受烈日的考驗，成功地向大海匯聚著，他快樂地笑了……
只要樂觀面對一切，世界生活便不再如此複雜，多一份樂觀，你就會多一份快樂，來吧，用“樂觀”這把鑰匙打開“快樂”那扇門!