上課前五分鐘的演講稿 篇1
江海晚報組織的小記者南通一日游令我至今不忘，特別是那青蔥的狼山，被薄霧、被佛煙輕撫著。這白茫茫、香噴噴的美，豈不是只有人間仙境才具有的。
狼山美在麗景。遠遠看她是位披著翠綠輕紗的姑娘，羞羞的臥在地上，向我們微笑;登上了，就更得讚嘆她的清秀。那種大自然本性的瑰麗。樹的種類很多，幾乎是滿眼的青翠欲滴。有的才冒芽，葉芽似雕琢過的碧玉一般，塔形的，桃形的，卻都是一圈一圈的花紋，指甲大綴在枝尖上，小巧玲瓏，令人憐愛;有的是常青樹，支葉已很茂密，深沉的綠，像一朵一朵濃雲，飄在虬曲的老樹上，又像書畫的潑墨，大筆大筆，顯現出綠的熱烈，綠的奔放，這是一些老樹的特點。這些樹是神聖的，它們保護著狼山她柔嫩的身軀，因而不管是大樹還是小樹，它們總是驕傲地挺著胸脯。狼山的花草同樣不容忽視，草是厚厚的、矮矮的，它們安靜地綠著，默默地給遊客帶來的是舒適、清靜。大片的綠里，顯眼的當然還是花朵的。因正值春天，萬花競放。先不說形狀，單就顏色就足以震憾每個人。雖沒有名貴的品種，但有那些已夠了：有些花是一簇一簇地開著，紫紅、紫藍、艷黃，幾乎要像泡沫一樣溢出來了，面對漫山遍野的艷麗，誰會停下手裡的相機?我的同學給我看了許多照片，奇美無比，問他拍的哪兒，他說是路邊的小花。噢，狼山不僅美在群花，單獨的小個體也不分上下，丁點兒大的花朵同樣也令人享受。上午的艷陽透過枝縫散發出了樹香、泥香、花香等清涼的香味，沁人心脾。是啊，狼山美在麗景。
狼山美在寺廟。一座一座古色古香的廟宇!悠久而歷史多么令人嚮往，許多美麗的名字背後都藏著動人的故事。漫步在微染青苔的古磚，傳來的是猶如天外梵音的佛歌，心靈仿佛被洗滌過一般，安靜悠閒。寺內神像群立，栩栩如生;古藏珍貴，精美絕倫。山上山下都有如幾尊巨大的香爐，佛煙裊裊，白氣繚繞，身置旁邊，就如同到天宮，飄飄然的感覺充滿了胸膛。下山時再回眸山頂，金色、紅色的寺廟在綠色的山樹中熠熠生輝，又在薄霧裡若隱若現，恍惚間它們真成了天宮。是啊，狼山也美在寺廟。
狼山更美在遊客。山頂上遊人總是熙熙攘攘。來狼山的有上香拜佛的老年人，有欣賞美景的年輕人。無論是誰，臉上都洋溢著快樂的笑容。誰會在狼山而又不快樂呢?“願我的兒子在外身體健康，工作順利，”這是老人們的快樂，雖說說天上真沒有神仙，但這只不過是他們對自己的子女期望罷了，而且都是純樸的祝願。狼山成了他們寄託美好願望的驛站。“爸爸，這兒真漂亮，幫我拍個照吧!”這是小孩子們的快樂，雖說這裡沒有遊樂場，但他們可以親近大自然，這對整天學習的孩子來說是難得的，當然得盡情釋放。狼山成了他們陶冶情操的好去處。所有的遊人在享受著狼山給自己的快樂的同時，自己也融入到狼山里，於是也變成一道風景。是呵，狼山美在遊客。
上課前五分鐘的演講稿 篇2
我叫火，從在樹木中誕生時，我便知道我的一生將於人類糾纏不清。幾百萬年前，古人類鑽木取火，有了我。我，使他們在漫漫長夜中有了一絲光明的希望，在淒淒寒冷中有了溫暖的依靠，在原始野獸前有了驅趕的力量。有了我，人類才逐漸擺脫茹毛飲血的野獸生活，走進了最值得珍惜的文明和進步的聖殿，擁有發達的科技，超凡的智慧。我有著柔軟的身段，靈活的手腳，以及那耀眼的，唯恐灼傷別人的光環……我是誰?我就是火!
俗話說“水能載舟亦能覆舟”，時光流逝，穿著舒適衣衫，搭乘現代化交通工具往來穿梭於摩天大廈之中，發明了電燈電腦飛機輪船，有著複雜龐大社會結構的人類，不再是自然界中充滿野性的生物。然而，人類忽略了他們的好朋友——我，火。每一次去野外，總會把我忘記帶回;每一次當狂風來襲，總會忘記我的存在……於是，一片片古老的森林在我眼前化為灰燼，於是，一種種珍稀物種在我腳下消失不再;於是，一團團空氣在我的手下變得渾濁，不復純淨……
永遠不敢忘懷的那一幕，那淒悽慘慘戚戚的一幕!
那是一個狂風肆虐的黃昏，落日的餘輝灑在這密密的樹林中，一時間，除了偶爾傳出的幾聲鳥啼，竟十分寂靜。“我們走吧，天要黑了”一位遊人說。話落，他們離開了。我剛想呼喊，突然一陣狂風掠過，攜起小小的我落到了乾草上，剎那間，我小小的身軀獲得了一股不可遏制的巨大的力量，我不斷地膨脹，蔓延……我以飛快的速度向四面向空中迸發!我瘋狂的撲向樹枝上的幼雛，我裹住了他還未成長的翅膀!雖然我心裡不願，大片大片的森林在我的觸手下化為烏有，我仿佛聽到了那些葬身火海的奇花異草，珍禽走獸們的哀嚎……消防車的警笛在寂靜的上空迴蕩，巨大的水龍張牙舞爪地壓到我身上，我才漸漸失去那股瘋狂的力量復歸平靜。此時，面含愧疚的我抬頭看見滿目蒼夷，支離破碎的土地，滿眼燒焦的黑色以代替那生機勃勃的綠，無數動物的屍體化為一堆堆焦炭……
我哭泣!哀嚎啊!曾幾何時，我那一簇簇一點點跳動的火苗，竟吞沒了整片森林，毀滅了無數生靈啊!曾幾何時，我竟成了人類的敵人，人們恨我咒我。可誰又知，當大火在肆無忌憚的燃燒時，我的心也在滴血啊，我也不想這樣，可是，我控制不了自己，一遇到枯草乾柴，我便會情不自禁的燃燒。我恨，恨自己雖然並不想這樣兇殘，卻常常無奈地身不由己。可是，人類啊，難道你們真的一點責任都沒有嗎?難道不是你們的防火意識太淡薄了，忽視了火災隱患，才屢屢發生了這些慘案嗎?如果人類能讓消防的警鐘長鳴，時時注意著我的行蹤，那這樣的事還會發生嗎?
人們啊，切莫一味陶醉於我的溫暖和光明，而遺忘了我那時時處處即可使你們懺悔終生的危險性!請你為了自身生命財產的安全，保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕火災的再次發生。讓這樣的慘劇成為歷史，我們將會是好朋友吧，對吧?
上課前五分鐘的演講稿 篇3
清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯託了清明。望著飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風狂雨恣，或是和風細雨，從清晨開始，至黃昏之際，在煙雨瀰漫的山野中，在泥濘難行的小路上，總有頂風冒雨，點綴寂寥，行行重行行的掃墓人;或三五成群，扶老攜幼，或一二個孤影，跚跚獨行。遠山隱在雲霧裡，近樹籠在孤煙前，小橋流水，愁鴉悲啼，雨洗清秋，風吹哀愁，唯見煙雨一片蒼茫，不見人家與炊煙。好一個傷感寂寥的行旅，好一個淒迷彷徨的畫面。抬頭偶望，墓地黯然見：百墳拱起，千碑林立;煙雨朦朦，青草何離離。一片荒涼，一片淒迷，一片死寂!山孤煙霧薄，樹小雨聲稀!風飄飄，雨瀟瀟，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不銷魂，何處暗香盈袖?拔淨一片亂草，擺下幾杯冷酒，燒上一把紙錢，風雨愁煞人，杯土帶愁，雜草含煙，竟無言以對，唯有心底彌滿幽幽的愁緒和淡淡的哀愁!死者長已矣，存者永懷悲!音容笑貌，歷歷在目，昔日種種，猶言在耳，但客心逐流水，隨緣到天涯，念千里孤墳何處話淒涼?
回味少年時，清明節雨，在我的印象中只是一幅優美的畫卷。隨風飄灑的細雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細雨中時隱時現。這大概是源於《清明》這首詩吧。“ 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”為什麼“斷魂”?因為“古墓花影白楊樹，儘是生死離別處。”我無憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無憂的時光總是短暫的，就像童年放起的一隻風箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。這首詩，今天讀來仍然那么哀怨，那么親切。古往今來，人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。人事有代謝，往來成古今。生者總是會不斷地成為逝者。有人說，對別人的思念會隨著時間的流逝，越來越淡。我想，或許對於至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起他們音容笑貌時，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強烈。正因如此，清明節才會成為一個流傳千年的日子;清明時節的細雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對於人們心中哀愁的感應吧。又是清明了。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚。但對親人綣綣的思念，灑下所有的淚，回憶就不僅僅再是生活的負擔。我們再次體會人世間的愛心與溫暖，拼合破碎的心，微笑著重新揚起生活的風帆。我們感慨世事無常人生苦短，曾經真正愛過，生命便不存在遺憾。援手於他人危難，自己在挫折中保持樂觀，只要心中有愛，愛就會沒有遺憾，人生永遠是美麗的春天。有拜託清明的細雨了，希望她如期而至，就算是世人慾流而難流的淚吧!
上課前五分鐘的演講稿 篇4
最近我看了一本書，名字叫做《太陽夢見我》，這本書講述了一個名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活潑可愛，是一個什麼都不在乎，不害怕的小詩人。在風景優美的地方，在沒有緊張氣氛的地方，她就會作出詩來。可是隨著年齡的增長，她漸漸變得成熟起來了，那些作詩的靈感也不知道跑哪兒去了。突然有一天，在媽媽給她吟詩時，妞妞作出了一首關於童年的詩，使媽媽驚訝萬分……
讀完這本書，我不禁又想起了妞妞講的那句話，太陽夢見了我，對我說：“你會成功，我相信你。”這句話多么意味深長，反映出了對未來的期待，也帶有一點傷感，令我回味無窮。
不管你面對著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢的向著前方，向著光明。就像妞妞那樣，童年永遠都是美好的，從妞妞的成長過程中，使我明白了什麼是童年。童年就像一張白紙，我用筆在這張白紙上畫滿了我的喜怒哀樂;童年好似一個沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼，為沙灘增添光彩。童年是美好的，無憂無慮的。童年的生活是那么的令人嚮往，每天都在歡聲笑語中度過，童年又是短暫的，雖然我現在還是處在童年時期，但它會漸漸離我遠去，在長大，會像哥哥一樣，每天忙碌於無休止的學習中，所以我要更加珍惜，認真度過每一天。當我長大回憶自己的童年時，就像主人公所寫的一樣：“我的童年是一朵小小的白花，站在高高的樹尖上，成天東張西望。我的童年是一隻美麗的小鳥，在林間鑽來鑽去，和同伴捉迷藏。讓我們盡情享受自己的童年吧。
上課前五分鐘的演講稿 篇5
母親節規定一個專門的日子來表達人們對母親的尊敬，並不是現代的發明，而是一個非常古老的習俗。古希臘人曾在樹林或山洞中舉行儀式，對女神的母親頂禮膜拜。到古羅馬時，這些活動的規模就變得更大，慶祝盛況往往持續達三天之久。當然，古時人們對女神的崇拜只不過是一種迷信，它同今天人們對母性的尊敬是大不相同的。
美利堅合眾國的母親節，始於1907年5月。要求定立母親節這一倡儀是費城安娜·M·賈維斯提出的。她曾親自在教堂中安排儀式，組織活動，同時要求前來參加者胸前要佩戴白色的石竹花。這一活動，曾引起了不少人的關注和興趣。翌年，便有更多的教堂紛紛組織同樣的活動;人們還一致決定將每年5月的第二個星期日定為母親節。從此母親節便在美利堅合眾國成了一個公認的正式節日。
1911年，慶祝母親節的活動已經開展得非常廣泛，不僅席捲美利堅合眾國的每一個州，而且連加拿大、墨西哥和南美的一些國家也都開始慶祝這個節日。美利堅合眾國人還把宣傳母親節的傳單用十種不同文字印發到各國去，以便擴大影響。此後幾年中，慶祝母親節運動的熱潮有增無已。1912年，美利堅合眾國專門成立了母親節國際協會。1913年5月，美利堅合眾國眾議院一致通過決議，號召總統以及內閣、參眾兩院和聯邦政府的一切官員一律在母親節佩戴白色石竹花。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的第二個星期日為母親節，並要求總統發布宣言，號召政府官員在所有的公共建築物上懸掛國旗。緊接著，威爾遜總統昭告全國公民也在自己的住宅上掛國旗以表達人們對美利堅合眾國全體母親的熱愛和尊敬。此後美利堅合眾國總統每年都要發表一篇內容相同的宣言。
上課前五分鐘的演講稿 篇6
彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢入芙蓉浦。
昌黎先生曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”所以，朋友們，就讓這一切在腦海中聯翩，請不要試圖去登上彼岸，因為：美啊，是距離成就了你。
美國阿拉斯加州有一個叫傑普的小鎮，旅遊業十分繁榮，該鎮只有一個景點，就是一個湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“遊人只準站在岸邊眺望，而不可以登島旅遊。”遠遠望去，小島籠罩在一片紫霞中，風吹過，舞起萬千藤蘿，美極了，讓不少遊客流連忘返。其實，那只是一座荒蕪的小島，上面長滿了野生植物。美國人用距離造就了它的美麗。
其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢?
“中庭月色正清明，無數楊花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美。“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。
彼岸，永遠燈火闌珊。
可如果我們試圖登上彼岸呢
兩隻相愛的刺蝟想要走得更近去欣賞對方，結果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當距離消減的時候，美也隨之消減了。
耶穌得道以後，回鄉布道。許多人都從四面八方趕來，成為他忠實的信徒。人們都把他當做高高在上的神之子。可後來有人認出他是木匠的兒子後，眾門徒一鬨而散。因為失去了距離屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存了。
現今有不少人在考據蒙娜麗莎的原型。可我想問，如果人們知道了原型，那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切，樓蘭古國還那么美妙嗎
美啊，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊。
上課前五分鐘的演講稿 篇7
這是一個擁擠的時代，英語、法語、德語等等衝擊著我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應有的位置，這是一個實用主義盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱;這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便於生存隨手把玩的工具;這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或睥睨地將文字如橡皮泥般把玩，當然少不了道貌岸然者扮演“文學的捍衛者”。身邊上演一出出戲劇，吸走觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的道具。
某校為鼓勵學生學習外語規定早餐時間禁止使用漢語;綜藝節目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞;中國人對於外語學習的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發現自己是在天津;廣告，報紙更是錯字連篇……
我們的母語現狀令人擔憂，人們為何放棄漢語?是我們的母語本身艱澀難懂還是施教者、學習者的錯誤?
漢語作為唯一一種流傳至今的象形文字本身的確具有難度，但絕非艱澀難懂。林語堂三五句話之間勾勒人物形態，簡單直白;錢鍾書寫簡單吃飯之事引出人生感慨，機智雋永;魯迅用生活之語捅出一個活生生的阿Q，一下子將中國人的心理剖析得乾淨明白。這些都不難懂，而這恰恰是漢語的魅力，三言兩語之間已言盡世間百態。漢語之美更是令人動容，李白的豪放絢麗，杜甫的沉鬱頓挫，曹操的蒼涼雄健，李清照的宛(婉)約含蓄，還有《紅樓夢》里被曹雪芹把玩到了極致的諧音、伏筆。這種美麗，世上僅有。
那么發生今日母語錯位的根本原因便在於我們的施教者和學習者的觀念偏差，學校、社會、國家的指向偏差。
語文學習僅僅是為了考試，課堂上照本宣科;千篇一律的提煉主旨，禁止個性化的答案;名著無需閱讀，各種資料書早已將它們壓縮到最簡單。學校堅持一切為了考生而非一切為了學習，教學質量用升學率簡單衡量;社會呼籲實用與務實的同時也扼殺了太多浪漫的情懷;國家提倡快速發展卻忘了將本已年邁的傳統文化拉上高速前行的磁懸浮列車。
我的呼籲是讓純正美的漢語重回校園，讓學校真正成為遠離社會的桃花島，學生們拋開實用主義、工具主義、娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純正之母語。
我的呼籲是社會更加和諧寬容，中國人在腰包漸鼓的同時關注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。
我的呼籲是政府國家出台相關法律保護我們在資本主義文化的絞殺下奄奄一息的母語。
更多的，願我們每一個人行動起來，讓這種呼籲變為早該發生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國靈魂的回歸。
上課前五分鐘的演講稿 篇8
夢裡誰的花開，綻放在我的世界，遺落下一地的芬芳，讓我觸摸著心靈的紋絡，期待著夢好的期待。——題記
你用濃重的油彩塗抹著你的妝容，你用婉轉的曲調歌唱著你的未來。那個時代拋棄了世俗和迂腐，用溫柔流暢的筆墨書寫著你的色澤——梅蘭芳。
你似那只在百花叢中翩躚起舞的蝴蝶，渾身沾滿了飄香的花粉，不知在哪個安謐的夜，悄然飛進了我的夢裡。你華麗的舞姿將我引誘進這荼蘼的花開，也許從那時，你便再也未曾離去，成為我記憶中美好的期待。陳舊的時光安之若素，一切安好無恙。你在生命的隧道里款款而來，笑容滿面，輕撫紗袖。逆著光，我看不清你的臉，卻調和著光與影的殘缺凝刻了一幅斑斕的畫面。你的音容笑貌，掩蓋了我生命那片空虛歲月的荒蕪。
無數個寂靜的清晨，無數次對你的期待。你躲在朱紅的屏風后面，揚起長袖含羞掩面，步履輕盈，含情脈脈的雕琢那幕《玉堂春》。誰為你織畫了戲裙邊緣的蘭花，將你襯托的如同仙子一般純潔。我站在那扇描繪了杜鵑啼血的屏風前面，與你僅一紙之隔，卻如同隔著千山萬水。你纏綿細語，與我傾訴著凡塵俗世的歡樂和傷痛。我不言不語，看你在陽光里模糊了容顏。你旋轉之即裙擺綻放了無數朵白色蘭花，不艷不俗，似一抹柔潤的勾勒，連靈魂都泛起了光亮。
你慢慢走，我慢慢等，等你在我的夢裡變得豐盈。
無數個疲憊的午後，無數次對你的期待。沒有香茗的點綴也罷，沒有琴音的薰陶也罷，只為聽你在我的夢裡哼唱一曲動人的《霸王別姬》。你是一個演繹者，我願做那安靜的傾聽者，聽你還原跨越時空的讚歌。誰執著誰的手，相看淚眼卻無語凝噎。誰許下諾言，誰成了誰永恆的執念。你用變幻的音調和唯美的辭藻將人物刻畫的如此細膩美好，仿佛你是一個多彩的調色板，為我為世人雕琢了一幕聲淚俱下的畫面。
你輕輕唱，我細細聽，聽你在我的夢裡留下的聲響。
無數個的安謐夜晚，無數次對你的期待。夜幕懸掛的零落的星辰讀不懂我沉重的落寞。但有你也唯有你能夠點亮我生命里比夜還黑的暗。我蛻去那冰冷的外殼，聽你在夢裡用那驚煞世人的《貴妃醉酒》溫暖我。我似乎看到她搖曳的身姿如春天茂盛的柳優雅地隨風而擺，纖細白皙的手指輕執酒杯在紗簾里鼻影。你在我的夢裡又編織出無數個夢境，讓我不願醒來，不想打碎這美輪美奐的風景。
漸漸地，你被歷史風化侵蝕的骨骼在我的記憶里拼湊起來，你讓我期待了這美好的期待。
當所有的世俗在時光的角落裡燃燒殆盡，當所有的紅塵在歲月的凌遲下湮沒無跡，你依舊在我的回憶里，你依舊在那紅色的戲台上演繹著你的人生。
因為你是我生命中那不可磨滅的期待，期待著你在我夢中的歸來。
上課前五分鐘的演講稿 篇9
男孩捧著魚缸，小心翼翼地從擁擠的人群中穿過，他要到碼頭上去，他的家在江的對岸。
有一條金魚哭了起來：“我嚮往清澈的小溪、我嚮往湍急的河流、我嚮往寬闊的大海，這一切我都還沒有見到，我怎么能甘心就這么早早地失去自由。”
說完，它毫不猶豫地縱身一躍，跳出了魚缸。
街上的人實在是太擠了，誰也沒有注意到有一條可憐的金魚掉在了路面上。男孩也沒發現。一隻大腳毫不留情地從它的身上踩過……
男孩忙著買票，擠著上船，沒有發現手上捧著的魚缸里少了一條金魚。兩條金魚目睹了夥伴的慘狀，嚇得瑟瑟發抖。
到了船上，男孩捧著魚缸來到了船舷邊，他想讓金魚們看看腳下洶湧澎湃的長江。
雖然兩條金魚還沉浸在失去夥伴的巨大悲痛中，但它們早已望見了近在咫尺的長江。畢竟它們是魚，對於水，它們有著不可思議的敏感與親近。它們知道，江的盡頭就是遼闊無邊的大海，那是它們一生都在夢想的地方!
第二條金魚看準時機毫不遲疑地縱身躍了出去，劃了一道漂亮的弧線，落入江中。獲得了自由的它，歡快的擺了幾下尾巴，朝著嚮往已久的大海游去……
第三條金魚稍微猶豫了一下，就是這一猶豫，使它失去了這個千載難逢的機會——回過神來的男孩及時地用手捂住了缸口，並迅速遠離了船舷……
故事寓意：
其實我們的人生也是這樣的，如果機遇來臨時你不能及時把握，哪怕僅僅是有那么一瞬間的猶豫，你就只能像第三條金魚那樣，永遠地生活在那隻小小的魚缸里了，同樣的，就算你已具備了縱身一躍的勇氣，但也一定要先看清時機，要不然那盲目一躍，其結局也一定不會比第一條金魚能好多少!
上課前五分鐘的演講稿 篇10
在陰暗的地下住著老鼠一家，老鼠夫婦和七個寶貝。它們生活簡單而且快樂，只有老鼠夫婦它們最小的寶貝，經常不開心，因為它很自私，什麼都想要最好的，得不到就亂發脾氣。
鼠爸爸說：“寶貝!你這個毛病可不好，我們都是一家人，要團結一致才行。”
鼠媽媽說：“是呀!寶貝!你這樣亂發脾氣會傷害家人的感情的。” 鼠哥哥鼠姐姐都來說它，教育它。
小老鼠被說的頭疼欲裂，它嘴上沒說什麼，心裡卻恨透了大家，認為它們合起伙來欺負它，這它可不能答應。
於是它找到了貓，對貓說：“你能替我嚇唬一下我的家人嗎?讓它們知道得罪我的下場。”
貓嘿嘿笑著說：“小老鼠你放心，我保證替你把它們都嚇跑，讓它們再也不敢說你。”
小老鼠很高興，認為貓真好，於是就把貓帶到了自己的家裡。不用說，貓很快地完成了它任務。不但嚇到了老鼠一家，還把它們都吃掉了。
小老鼠見自己的家人都被貓咬死了，它很又驚又怒的大聲說：“我只是讓你嚇唬嚇唬它們，你為什麼把它們都吃掉了?”
貓哈哈大笑，一閃身衝到了小老鼠身邊，把它也一口吃掉了。
故事寓意：
這個故事告訴我們，做人不可以那么自私的，不可以只為自己著想而不考慮身邊人的感受，尤其對待家人為什麼要事事計較得那么清楚呢?家人是你這輩子最最親近的人，無論發生什麼事情都絕對不能傷害自己的家人。
上課前五分鐘的演講稿 篇11
天是星期天。星期天不上班，財神爺無所事事，決定下凡，來到人間親自視察人類生活的變化。
它駐足於九霄雲上朝下一看，看見公園裡的遊人，來往絡繹不絕，多如蟻群。
遊樂場裡，大小不一，型式各異的玩具的運轉，滑行，飛旋……磨擦、撞擊聲、混合成為一曲悅耳的天然樂章。動物園裡，那一間間關動物的鐵柵欄房間空寂冷清。不知是誰發了善心，釋放它們回歸大自然，讓它們過著自由自在的生活，安心地衍繁自己的後代。經過修復的寺院，古樸而典雅，使人耳目一新。連綿不斷的群山，披起了厚厚的綠色植被。鳥語蟬鳴，為遊客們增添了無限情趣。
財神爺轉眼矚目城市，看到了許多人家都過上了燈紅酒綠、花天酒地的富裕生活。鄉村中也有一部份人家走到了小康之道。真如俗話所說：高山有財富，平地有窮人。大富貴由命小富貴由勤嘛!不勞而食，天會把食物送進你的嘴裡去?使財神爺不高興的是，這么多年了，怎么多人家仍然還被困在貧窮里，老是跟不上時代前進的步伐?一寨寨貧民村的住房，好象一堆堆散亂無章的蛤蟆群，死氣沉沉的，毫無一點生氣。
財神爺來到人間，走訪了一些貧民村寨。現在已夕陽西下。跋涉了一天的山路，已睏乏了，加上饑腸轆轆，它敲開了一家貧民的門。對窮人說：“窮人啊!你發不了財的原因，就怪沒敬供好財神爺。你不敬供好它，你家這輩子就別做發財夢。”
“我什麼都沒有，拿哪樣敬供呢?!”
“你家難道連母雞種都沒有一隻?”財神爺偏起頭問。
“不是說財神爺不吃暈么?”
“那是起初姓趙的財神嘛，現在的財神是姓錢，什麼它都吃。”
窮人為了想脫貧致富，把僅有的那隻母雞忍痛割愛，殺來敬供財神。過後不久，果然發了一筆財。
財神爺重返紅塵，來到窮人家，用責怪的口氣指著窮人說：“你怎么吃了紅絲菌，就忘了樹樁恩?你要知道，不得財神暗中保佑，你能發財嗎?一發了財，就把財神忘了。”
“唉呀!我何曾忘記財神爺呢?!”窮人兩手一攤開，搖了搖頭，委屈地說：“我哪天不給它燒香燒紙，供飯奠酒?!”
“這些都是微不足道的小意思。”
“那么，我該怎樣敬供它呢?”
“照你發財的數目而定，不向財神殺一頭牛，也得向它宰個豬。”
“古往今來，沒聽說過有如此敬供財神的先例呀!”
“這是最近才規定的”。
“如果我不向財神爺殺豬或宰牛。”
“你不向他殺豬或宰牛。”他就要向你進行嚴重的懲罰。不但要把你發的財盡數消光，還要派遣消財白虎到你家，降災滿門。
“聽你的口氣，”窮人說“莫非你就是財神爺嗎?如果是，你就明說，我們直接把牛和豬交給你。這個年代，送東西有如背棉花鉆刺殼林，這裡掛點，哪裡掛點，送到你家時，已所剩無幾，我們這兒去了一頭牛或一頭豬，你那裡卻少得可憐。”
財神爺微微地點了一下頭：“這樣也可以。”
窮人說：“那么請財神爺稍侯，待我去拉牛來。”
不一會，窮人便提著牛繩進來，一把拉住財神爺，接著用牛繩捆著。
“唉呀!你們這是搞啥明堂?”
“我們是要留住財神爺。為了我們窮人脫貧致富，好容易光臨寒舍，指點生財之道。”
“古往今來，不曾有過如此留客的先例。”
“這也是我們窮人現在才規定的。不用此法，留不住財神爺。”
“你們這種捆綁無辜的行為是犯法的。”
“不，我們這樣惡門善意的留客，可以另當別論。”
財神爺慌了，急忙陪著笑臉緩和口氣說：“求求你們手下留情，放開我吧!我不是財神爺，財神是我家嚴，剛才我是逗起你們玩。”
“這么說，你也算是財神爹。我們窮人的心易於滿足，不奢望什麼富貴。只要有個財神爹長期供在家裡，保佑一家老少豐衣足食就滿足了。當然，如果真的發了財，財神爹要什麼我們給什麼。再說，你也是未來的財神爺嘛!我們怎敢怠慢!俗話說：平時不燒香，遭難才抱佛腳。”
“不，我還有個會等著我去開。”
“哪方面的會議?”
“財政工作會。”
“這樣的會，你更不必擔心，令尊大人不見你去，他會去主持。”
財神爺無可奈何地搖搖頭：“唉，錢……”
上課前五分鐘的演講稿 篇12
人們總把我們比作園丁，其實我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手裡，一邊握著孩子的未來，一邊握著自己的理想，所以要愛崗;我們肩上，一邊承受著領導的信任，一邊擔負著學校發展，所以要愛校;我們每個人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛學生。
各位領導，各位老師，大家好!我是14號選手劉日紅，我演講的題目是《這是我的選擇》
20xx年9月，剛剛畢業的我帶著對未來的憧憬和實現夢想喜悅，踏進了五龍雙語國小的大門，從陌生到熟悉，從理論到實際，不知不覺已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學校工作，漸漸的接手了：主持、解說、稿件撰寫、課間操組織、小主持培訓等一類列學校工作。並慢慢地開始參與部分工作的組織、準備和策劃。直到趙丹老師來到學校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發現，原來我竟走出了這么遠，成長了這么多。
許多人問我：“負責這么多工作，你累嗎?”我的回答是：累。經常寫稿子寫到半夜，經常主持、解說到啞嗓子，經常帶病堅持工作，不但沒有獎金，做不好說不定還要挨訓。你說我累不累?
“那你為什麼還要做?”是啊，我為什麼要這么做?其實這些工作，領導布置給我的不多，大部分是我自己慢慢攬下的，這是我的特長所在，是我的價值所在，這是領導的信任和栽培，這是我自己的選擇，我為什麼不做?
從踏進師範學校那刻起，從不斷參加各種活動充實自己起，從義無反顧來到雙語那刻起，我選擇了這個崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛它們，完成他們。
去年，我的一個同學，請我吃飯，告訴我他正在一家房地產公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，並告訴我以我的文采和口才，絕對沒問題。我想都沒想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實現我的價值，寫活動方案和主持詞，主持活動，寫報導，都是我擅長的?比學校工作輕鬆，工資又高為什麼不去呢?我告訴他，那裡沒有我可愛的孩子們。
不錯，我曾無數次覺得這些孩子太氣人，他們的調皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續留在他們身邊。
記得以前有一個走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說什麼信什麼，今天嫌棄孩子在學校受欺負，明天說孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點青紫也要來找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
在最初的暴躁，厭惡之後，在跟其他老師交流過後，我逐漸意識到，我越是討厭孩子，討厭家長，孩子和家長就越牴觸我，，
要改變這些，只能從我的開始。
我試著接觸他，尋找他的優點，慢慢的我發現上課時他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發現他的桌面地面總是乾淨的，發現他的作業總是整齊的，我開始喜歡他，跟他交流，當他見到我就會揚起眉毛微笑時，我知道他已經向我打開了的心扉，於是我也跟家長交流，每天都跟她說一說孩子的進步和閃光點，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開始跟我交流她的的想法，開始理解我、信任我、尊重我。
直到現在，不論在那裡遇見，她仍然會笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復存在。
而這種愛的投入，也使我在與家長交流時變得順理起來。 前段時間在跟一個插班生家長交流時，他還說過：“你們學校就是不一樣，以前的老師每次見了我們就是說孩子不好，你們卻能關注孩子的優點，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這裡我們才能放心，選擇你們學校果然沒錯。”還說：“孩子有缺點我們知道，只要是為孩子好，您說什麼我們都配合。”
你瞧，其實打開家長的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛。 現在，我很享受跟孩子們在一起的生活，他們會牽著我的手說：“老師，我是你的冬粉。”會仰起臉瞪著清澈的眼睛說：“老師別生氣”會在我病了的時候給我送藥，會撲進我懷裡對我笑。
是他們給了我太多感動和溫暖，讓我如何不愛他?
是學校讓我結識這些可愛的孩子，給了我成長與發展，讓我如何不愛他?
是教師這個崗位，給了我實現夢想的平台，讓我實現了我的人生價值，讓我如何不愛他?
所以，每當累了、倦了，我都會告訴自己，這是我的選擇，我必須堅持下去;這是我的選擇，我必須熱愛下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
上課前五分鐘的演講稿 篇13
什麼是女孩兒?女孩兒就是一群嘻嘻哈哈將快樂與幸福帶給每一位的小天使。女孩的真誠可使鐵石感化，女孩的美麗可使盛開的玫瑰失色，女孩的溫柔可使洶湧的波濤平靜。每個女孩都有一段如夢般的花季。快樂中又帶點煩惱，如此地有滋有味。
女孩兒似乎就是快樂的代名詞，無論在哪裡都能聽到他們的歡聲笑語，像山泉般清澈明亮，又如百靈鳥般甜蜜。女孩兒熱愛文學，心情好時總免不了要對藍天白雲感慨一番。她們喜歡聚集在一起討論瓊瑤筆下的陸小雙，曹雪芹筆下的林黛玉，這些淚美人經常讓女孩著迷。
閒來無事，女孩兒總愛往小商販那兒跑，看看那些精美而又不貴的小飾品。當她們看到喜歡的東西時更是愛不釋手。這時她們總會耐心地與小商販討價還價，終於買下來了，激動之情難以言表，她們總會小心翼翼收好自己的東西，無聊時又會拿出來細細欣賞。
女孩兒也愛在運動場上尋找快樂，在旁人眼中足球與籃球是男孩的專利，至於女孩子就該學會安安穩穩地走路做事。可女孩卻從沒有這樣認為，她們會在運動場上盡情地奔跑，任憑汗水從臉上往下淌。或許會有人在旁邊指指點點，可女孩兒從來不在乎，走自己的路讓別人說去，只要我活得快樂就好。
花季的年齡，充滿幻想，五彩繽紛，然而快樂公主也會遇到煩惱事。
一群女孩兒正聚在一起，她們緊皺著眉頭，互相抱怨，一個個像泄了氣的皮球。物理考試女生全軍覆沒，老師還在課堂上說女生太死太笨，第一還得是男生，再看看那些男生趾高氣揚的樣子，心裡更不是滋味。
“哼!老師就只會門縫裡看人!”
“就是，五連冠男排為啥不行?”
女孩們心裡抱怨道，不過她們不會因此而放棄，痛定思痛，認真找出失敗的原因，總結教訓，相信勝利屬於自己!
“快拿鏡子來，我臉上又蹦出幾顆痘痘，我得把它們消滅在萌芽狀態。”一個女孩嚷道。的確，愛美是女孩兒的專利，怎能允許長痘痘呢。
“看那粉刺，一片片似雨點飄落，一點點如鮮花盛開，每天肆無忌憚地在我臉上張燈結彩，把我的五官裝點得一派節日景象，”另一位女孩頗有感慨道，“本來我以為把頭髮留長點就會把粉刺蓋住，沒想到一陣大風把頭髮吹得亂七八糟，真所謂‘春色滿園關不住’啊!”當看到不長痘痘的臉時，阿Q精神大放光彩：
粉刺帶來的苦難是我燦爛生活中不可缺少的調味品，粉刺是青春美麗的嘎嘣豆，是青春的音符。
女孩，你的生命是美麗的，你是上帝的寵兒，是上帝最傑出的作品。既然已經選擇來到這個世上，就應該活得漂亮，活得精彩。面對快樂盡情享受，面對煩惱也要勇敢面對。
美麗的花季，美麗的夢。瞧!那群女孩兒----漂亮的女孩，快樂的女孩，豐富多彩的女孩。
花一樣的季節，詩一樣的夢。
上課前五分鐘的演講稿 篇14
有一天，我出門的時候被人認出來了，一個年輕人問我：“張老師，您認識我嗎?”
當時周圍的人挺多，所以我想給他找個台階下，順便也給自己找個台階下。於是我微笑，點點頭，不直接回答問題，打算離開。
沒想到他接著又問了一句：“那你說我是誰?”
這是一個非常尷尬的場景，我能說什麼呢?如果我足夠幽默，有足夠的想像力，可以這么說：“哈哈，看來你懷疑我年紀大了是吧?”
此時，我的幽默是一種進攻。
一位大學生平時說話很詼諧，他兼職做推銷員時，有一次去一家報社找工作，他是這樣問的：“你們需要一名有才華的編輯嗎?”
編輯部這樣回答：“不需要。”
他接著問：“那么你們需要記者嗎?”
編輯部回答：“也不需要。”
年輕人並沒有沮喪和絕望，他說：“那你們一定需要這個東西了。”
他邊說邊從皮包里取出一塊精美的牌子，上面寫著：額滿，暫不僱人。
這塊精美的牌子證明了他是個人才，他創造了這份需求，這份幽默讓他證明自己是個頭腦靈活的人。
幽默就是如此有力量!當然，幽默不是油滑，幽默以智慧為骨。
商業交流也是如此，適時地幽默一下，能不傷和氣地守住自己的利益。在貌似無話可接的情況下，你可以用幽默來進攻，比如“當然啦，您不感興趣，我才來找您，如果您感興趣，您早就來找我了。”這也是個不錯的緩解方法。
上課前五分鐘的演講稿 篇15
各位尊敬的領導，老師，和親愛的同學們，大家下午好!今天我要演講的題目是《選擇》。
還記得十年前，我也曾站在演講台上，熱血沸騰又略顯青澀地訴說著自己的感恩和夢想，那時我還是個為偏科頭痛的語文科代表。十年後，我又站在了這小小的演講台，抒發的是自己的從教心得，身份已然換成了一名教書育人的英語教師。
初上三尺講台的感覺，我到現在還記憶猶新。當台下一雙雙充滿了新奇和求知的如鑽石般發亮的眼睛齊刷刷望著我時，我的緊張感一下就消失了，取而代之的是輕鬆和愉悅，以及一種從未有過的沉甸甸的責任感。
一年下來，經歷過挫折，也收穫著感動。我深深體會到，做一名教師的不易和幸福。我們勞動的產品是活生生的人，每天面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是一顆顆需要呵護的心靈。我急於用最簡單最有效的方式將知識輸出，堅信一份耕耘就有一份收穫，但又不免在那過程中忽視學生的接受能力。我想用最真誠的心來塑造學生積極向上的心理素質和健康人格，卻有時又把握不到正確的方式來引導，反而導致相反的結果。
但是，短暫的失落和困惑並沒有降低我在教學過程中的幸福感，我的信心和熱情從來沒有為任何事降低過。我也一直堅信，一個充滿愛心和熱情的教師在教育崗位上發出的光和熱是無法估量的!樂意施為，樂意奉獻，不論風雨，最終得到的是一生無憾，一路幸福。
當班上年齡最小的學生都能夠跑來裝小大人一樣關心我時，當平時表面上很叛逆的學生在私底下用紙條為他在課堂上的表現書寫歉意時，當學生們的英語作文從最初的懈怠隨意，到每篇都保質保量地交上來時，當請了兩天假回來，學生們在黑板上用還帶著些語法錯誤的英語句子書寫著“歡迎英語老師回來”並報以經久不息的掌聲時，我都默默感受著這些點滴帶來的溫暖。
教師節的時候收到很多學生親手製作的小禮物和很多不知名的號碼發來的祝福簡訊，我的朋友問我，有沒有一種電視劇里演繹的那種感動流淚的感覺，我笑著回答道，跟平時比起來，這些都是簡直都是a piece of cake了。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘，這是我的選擇。As Steve Jobs said “Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. ”這是賈伯斯很有名的一句話，不要讓任何人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心和直覺的勇氣。
誰讓瞬間像永遠，誰讓未來像從前，視而不見別的美，生命的畫面，停在你們的臉。是的，我願在我這平凡但不平庸的生活中，攜帶著孩子們稚嫩的小手一起進步一起成長，一起感受著桂花濃郁的美好歲月，一起書寫一段生命旅程中的溫馨甜蜜。
我的演講到此結束，謝謝大家!
上課前五分鐘的演講稿 篇16
同學們，大家好。今天，我演講的題目是：友情。
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。這是俄-國著名作家普希金說過的一句話。朋友，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國作家作過這么一個比喻：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多於兩個思想。”這足以證明，友誼使人分享更多的歡樂和幸福，有助於排解煩惱和憂愁，還能夠促進我們進步。
然而，朋友間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所嚮往的，但什麼樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友，請善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。
同學們，大家好。今天，我演講的題目是：友情。
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。這是俄-國著名作家普希金說過的一句話。朋友，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國作家作過這么一個比喻：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多於兩個思想。”這足以證明，友誼使人分享更多的歡樂和幸福，有助於排解煩惱和憂愁，還能夠促進我們進步。
然而，朋友間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所嚮往的，但什麼樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友，請善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。