講座領導致辭 篇1
尊敬的老師們、同學們：
大家好，我是_派出所的民警，今天，很高興能和大家一起學習法制方面的知識。藉此機會講講發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，與大家共勉。
我講課的內容分為兩個部分：第一，有關青少年違法犯罪的問題;第二，毒品的種類、危害和預防
首先講一講有關青少年違法犯罪問題。
說到違法犯罪，大家不要認為自己是學生，與自己無關。現在，青少年違法犯罪已經成為一個嚴重的社會問題。在我們_縣青少年違法犯罪的案件也比較多。近兩年_縣某些學校的學生就頻頻發生青少年違法犯罪的案件，如搶劫、盜竊、故意傷害他人身體、詐欺、非法拘禁等等。在一個好人和罪犯之間往往只是一念之差。如果自己不注意是很容易由好人變成壞人的，很多青少年就是因為平常養成了不良習慣而逐漸發展成為罪犯的。
那么，什麼行為是違法犯罪的行為呢?《中華人民共和國刑法》規定，一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動民眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，就是違法行為，不認為是犯罪。
下面我舉幾個真實學生的案例，_縣某學校學生梁某、梁某某、潘某某三人是同學，三人平時在學校不專心讀書，紀律散漫，經常上課遲到、曠課，不聽從老師的教導，學習成績很差，經常曠課去電子遊戲機廳、網咖等，因玩遊戲花錢多，三人很快就將父親給的錢花光了，因沒錢上網網遊戲，三人就想到搶劫學生的錢。20_年9月份至10月份期間，三人一起竄到_縣三海國小、金龍中學附近，趁學生星期天回家拿錢來學校讀書的時機，守候在三海國小、金龍中學附近路段，多次對返校讀書的學生實施搶劫，得款300多元人民幣，搶得錢後三人全部用於玩電子遊戲機。案發後梁某、梁某某、潘某被公安機關抓獲歸案，三人因涉嫌搶劫罪被依法刑事拘留。
還有一個案例，張某和伍某是同班同學，平時在學校表現差，紀律鬆散，經常出入遊戲室、網咖、舞廳等地，還結識了一些不三不四的人社會青年，因沒錢打電子遊戲機，張某、伍某就想到趁同校學生晚上睡覺時，偷竊學生的手機等錢物。後張某、伍某就帶上另外三名在網咖里認識的“哥們”，還準備了一把長長的砍刀，進入學校，共盜竊了十幾間宿舍的學生錢物。次日，張某和伍某被公安機關抓獲歸案，二人因涉嫌盜竊罪被_縣公安局依法刑事拘留。
再舉一個案例，小明與小馬是_縣某學校的同班同桌同學，有一天小明與小馬發生矛盾，後來發生打架，因小馬身材比較高大，小明打不贏小馬。後來小明並沒有把這件事情告訴老師，而是一直懷恨在心，尋找機會報復小馬，因小明打不贏小馬，他就叫三四名社會青年到學校對小馬進行毆打，致使小馬全身多處流血，當日小明被公安機關抓獲歸案，小明因故意傷害他人身體而被行政拘留。所以打架對雙方都是沒有好處的，被打傷的人流血又流淚，挨一身痛。將別人打傷，就觸犯了法律，不但受到法律的處罰，還得賠償別人醫藥費。那么當我們與其他同學發生矛盾時，該如何處理呢?首先，我們應當立即向老師報告，由老師幫忙解決。千萬不能糾集其他的人一起參與打架，結夥鬥毆。如果事情重大，老師或學校無法解決的，我們應當向公安機關報案，依照法律的程式處理事情。切記不可學習電影上所謂的“哥們兒”義氣，結夥鬥毆。
所以為了遠離違法犯罪，同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，要有是非觀，要知道什麼該做什麼不該做。堅決不進遊戲廳、網咖、舞廳等地方，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，容易被一些不三不四的人帶壞，最後走向違法犯罪的道路。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
第二個內容是毒品的種類、危害和預防。“毒品猛於虎”相信這句話大家聽說過了，毒品的對人類的危害是十分惡劣的。大家從更小的時候就可能聽說過鴉片戰爭。
同學們，你們知道什麼是毒品，在座的有哪位同學知道嗎?舉一下手說說。很多同學對毒品的認識還不夠準確，往往認為毒品就是大煙和海洛因，這種認識是不全面的。根據《刑法》第357條的規定：
毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、古柯鹼以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些我們都稱之為毒品。
說起毒品的危害，可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。吸毒使人道德泯滅，人格變異，吸毒晚期大多數會患上肺結核、愛滋病等嚴重的傳染疾病，最終導致死亡。吸毒後不顧念親情，拋卻社會責任感，以致許多家庭因此而妻離子散，骨肉相殘。吸毒者在自我毀滅的同時，也毀滅了自己的親人和家庭。由於消費毒品耗資大，花完家裡所有的錢，吸毒者為取得錢財，獲得毒品，就從事盜竊、搶劫、詐欺、賣淫等違法犯罪行為，嚴重危害社會的安定。
在這裡我就給你們講一個我們工作中碰到的真實故事："在戒毒所有位叫阿紅的少女,她原本成績很優秀，有很可能考上重點大學的，只因一念之差在朋友的引誘下,她吸了後來使她的人生走向毀滅的第一口毒品。漸漸的,阿紅對學習以及其他任何事情都失去了興趣,轉而將吸食毒品當成了最愛。阿紅吸毒上癮後,父母為她家財也已耗盡,最後不得不將她強制送進了戒毒所她說，她第一次感受到了那種涕淚橫流,求生不能求死不得的感覺,也是第一次對毒品產生了刻骨銘心的恐懼。阿紅對來看望她的同學說:如果你們不想像我一樣,或是比我更慘的話,那就千萬別去嘗試第一次,因為那不是你的意志能左右的。這就是一個吸毒學生在進入戒毒所後總結出的教訓，聽完她的故事後,
想必大家都感受到了毒品的危害之大。確實,毒品嚴重影響了身體健康,人在中毒後,會感覺遲鈍,運動失調,幻覺,妄想,定向思維等。毒品不僅對身心的傷害很大,對社會的危害更大，在一個家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成家了。所以，不但我們每個人自己絕不能沾染毒品，而且一旦發現家人、同學或身邊有人吸毒，就給他們講清吸毒危害的道理，幫助和規勸他們戒除毒癮。發現他人種植毒品原植物或販毒的要及時向公安機關或撥打110匯報，進行打擊處理，有效遏制毒品犯罪。
第三個問題，主要向同學們介紹一下作為一名中學生應該如何預防和抵製毒品。
中學生由於缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的環境、年齡、生理、情感和性格等方面的因素，往往存在著判斷能力、自我防範能力、抗拒誘惑的能力不強等方面的弱點，很容易被一些不法分子拉攏引誘而誤入歧途。因此我們中學生首先要提高對毒品的認識能力，必須做到“四個牢記”。這“四個牢記”是：牢記什麼是毒品;牢記毒品極易成癮，極難戒斷;牢記毒品害己、害人、害家、害國;牢記吸毒是違法，販毒是犯罪。其次，對於毒品同學們永遠不要以好奇心去嘗試第一口。每個人都有好奇心，正確把握能給同學們的學習帶來動力，把握不慎，可能帶來災害。因此千萬不要相信“吸一口沒事”、“吸一次不會上癮”之類的話。同學們，為了遠離毒品，不論出於什麼動機，不論出於什麼情況，我們都要堅定地把握住自己的信念，永遠不要去嘗試第一口。第三，我們這個階段主要任務是學習，但在學習的過程當中我們會遇到很多的困難和挫折。
人生是需要傾訴和幫助的，不論你在生活上還是在學習上遇到什麼困難，不要悶在心裡，可以去找你的父母、老師、朋友向他們傾訴，尋求幫助。第四，要著重講一下，同學們交朋友時要非常的慎重，因為一旦交友不慎，就會誤入歧途，沾染毒品。去年，我們省的一個戒毒所在中考前夕收戒了一名16歲的初三學生。據他講，他是去年春節的一個晚上，在一個娛樂場所和一幫朋友聚會時，吃了朋友給的搖頭丸以後吸上毒的。他的學習成績不錯，但因吸毒而喪失了繼續讀書的機會，毀掉了自己的一生。這樣的例子很多，可以說大部分吸毒人員吸毒都與自己交友不慎有著直接的關係。所以，同學們要樹立正確的人生觀、價值觀，熱愛生活、熱愛學習，在健康、充實向上的學習中體味人生的樂趣。同時儘量不要去人員複雜的網咖、歌廳和休閒娛樂場所，也就在一定的程度上遠離了毒品。
親愛的同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望，希望通過今天這節法制課的學習，同學們能認清違法、犯罪以及吸食毒品的嚴重的後果，走正確的人生道路，遵守學校的規章制度，勤奮學習，做一個遵紀守法的好學生，做一個對祖國、對社會和對家庭都有貢獻的人。
今天我講課的內容就到這裡，祝同學們學有所成，幸福快樂，健康成長。謝謝!!
講座領導致辭 篇2
尊敬的各位領導、到會的全體同仁們：
大家下午好!
今天，我們再此舉辦“愛國愛黨主題道德講堂”活動，弘揚“愛國主義”精神，銘記黨的光榮歷史，高舉愛國主義旗幟，保持黨員先進性，激發地市黨員幹部的光榮感和責任感，為____事業的發展貢獻力量，為地方經濟發展插上騰飛的翅膀。
舉辦“道德講堂”活動，是貫徹黨的精神、落實中央文明辦和省市縣文明辦決策部署的實際行動，是傳承和弘揚民族文化、傳播和倡導現代文明、宣傳和維護____文明形象的重要手段，是進一步提升社會文明程度、鞏固我縣文明建設成果、以嶄新的精神面貌貫徹落實黨的的重要舉措。我司積極回響省市文明辦的號召，開辦了道德講堂課。湖南巴士道德講堂活動採取“六個一”為主要內容的活動形式，即：唱一首歌、誦一段經典、學一個模範、發一個善心、學一些知識、送一份吉祥。我們在開展“道德講堂”活動以來，是以民眾性文明創建活動為根本，形式多樣，內容豐富。公司圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提升全司幹部職工思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規範，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，努力使我司道德建設走在前列。公司先後舉辦了X期職工培訓教育活動及十餘期公民道德教育講堂活動。道德講堂課程開設了以：文明創建、職業道德、職業紀律、傳統道德為主要內容的文化，公司為每位職工製作、發放了道德經典語句和學唱一首歌小卡片，提高了職工民眾的文明素質和道德水平，精神文明建設也取得了長足的發展。
我們將以“道德講堂”活動為契機，按照中央、省、市文明辦要求，結合公司實際，切實加強領導，狠抓工作落實，認真把活動安排好、組織好。我們也將虛心學習兄弟單位的先進經驗，充分挖掘公司的各種文化資源，充分發揮湖湘文化和海派文化的優勢，把傳統文化和時代精神結合起來，把古代文明和現代文明結合起來，通過紮實有效的“道德講堂”活動，進一步提高全司幹部民眾的文明素質，形成良好的文明禮儀和社會風尚，進一步弘揚雷鋒精神，不斷提高公司品牌形象，為促進長沙兩個文明建設作出我們應有的貢獻。最後，預祝“道德講堂”活動取得圓滿成功!祝各位領導、同志們身體健康!工作順利!謝謝大家!
講座領導致辭 篇3
各位領導、同志們：
為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，擴大道德模範等先進人物在交通系統內影響力，根據市文明辦部署，我局決定開展第一期道德講堂活動。通過活動挖掘“最美交通人”，努力在系統內形成樹典型、學模範、爭先進的良好氛圍。
一、舉辦道德講堂的重要意義
中華民族歷來就有崇禮明德的傳統，“人無德不立，國無德不興”。近年來，隨著工業化、信息化、市場化和國際化進程的深入發展，人們的思想觀念呈現出獨立性、選擇性、多變性、差異性的特點，主流價值觀和基本道德規範在一定程度上受到挑戰，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等問題在不同程度存在。因此，黨的_大報告提出：“以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模範榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。”
提高公民道德素質，教育是根本，活動是載體。道德講堂正是適應社會發展變化新形勢的產物。“道德講堂”這一公民道德建設嶄新載體和方法，通過開展“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評”的“五個一”活動，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，在全社會積極倡導並鼓勵助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等道德實踐。
道德講堂宣傳思想道德，利用“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，已經成為民眾易於參與、樂於參與道德建設的平台和載體。開展道德講堂活動的主要目的，是通過活動，增強道德宣講的吸引力和影響力，營造有德光榮、失德可恥的濃厚輿論氛圍，不斷增強崇德向善的道德自覺;引導全員投身道德實踐活動，褒揚真善美、貶抑假惡醜，不斷提升文明素質，形成知榮辱、講正氣、作奉獻的文明風尚。
二、道德講堂的具體做法
如何將道德講堂活動開好、開出成效，關鍵是圍繞內容、形式、特色三個方面做好文章。
(一)設計四個內容。圍繞“講什麼”，以學習貫徹《公民道德建設實施綱要》為核心，著力加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。具體來說，社會公德以“禮儀”為核心，主要宣講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容;職業道德以“奉獻”為核心，主要宣講對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇於獻身等內容;家庭美德以“孝道”為核心，主要宣講孝敬長輩、夫妻和睦、兄弟相親、關愛子女、鄰里團結等內容;個人品德以“友善”為核心，主要宣講友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等內容。
(二)推行六個環節。圍繞“怎樣講”，重點突出“唱、看、誦、講、評、送”六個環節，推動先進道德理念入腦入心，外化於行。一是“唱”。道德講堂開講前，組織全體幹部職工同唱一首道德歌曲，營造濃厚的學習氛圍。二是“看”。組織全體幹部職工觀看專家道德講座視頻;觀看道德建設先進人物事跡短片及相關影視作品等，啟迪心智，感染心靈。三是“誦”。組織全體幹部職工誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言;誦讀具有道德影響力、感染力名著中的一段文章，感受先賢智者對道德的思索和探求。四是“講”。邀請先進模範講、幹部職工講、宣講人員講，講述先進模範事跡、身邊湧現的優秀品德典型事例，通過講述親身經歷，詮釋道德內涵。五是“評”。組織全體幹部職工評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;結合工作、學習和生活等方面，評比干部職工發生的行為轉變。六是“送”。每次講堂結束時，向每位幹部職工贈送“道德講堂”小禮物，本期將向幹部職工贈送道德講堂《宣傳手冊》、《公民道德歌》等小冊子。
(三)突出三個特色。圍繞怎樣“如何講”，從三個方面入手，講出特色，講出實效。一是突出主線。道德講堂不是簡單的道德說教，而應把社會主義核心價值體系貫穿於道德講堂活動的始終，通過唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、學模範、送祝福等形式，抓細節抓具體，持之以恆、常抓不懈，逐步堅定幹部職工的理想信念，鞏固共同思想基礎，凝聚強大精神力量，培育良好道德風尚，助推交通事業持續健康發展。二是貼近實際。道德講堂名為講堂，光靠理論的灌輸和說教是遠遠不夠的。堅持重事實、輕理論，重體驗、輕說教，以幹部職工為中心，貼緊道德認同、貼近道德實踐、貼牢道德需求來設計，選材標準“可親可學可為”，授課時間“就近就變就需”，讓幹部職工講述自己的事和發生在身邊的事，在共鳴中感悟，在感悟後自覺踐行道德規範。三是務求實效。堅持統籌協調，把開展“道德講堂”活動與學習型組織建設、黨員創先爭優和精神文明創建活動結合起來，整合多種資源，形成工作合力。
三、道德實踐活動的實效
開好道德講堂活動，需要全員廣泛參與，在親身感受、親身實踐中提升道德素質。
(一)道德素養不斷提升。道德講堂的主要作用是把道德的內容內化於心。全體幹部職工要通過看、聽、想，提升自身的道德素養;通過講、比、議，發現、講述、評比身邊幹部職工的變化，使道德素養體現在日常的工作、學習和生活中。我局利用理論學習會，組織全體幹部職工學習“最美司機吳斌”、“溫嶺長人司機舒幼民”等交通先進人物的感人事跡，通過談感想，深入學習他們的敬業奉獻精神，更好的指導臨海交通事業的發展。
(二)積極參與道德實踐。道德建設最終要實現“知行合一”，即踐愛心，行善舉。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從身邊事做起，自覺成為道德的傳播者和踐行者。近年來，我局幹部職工積極先後參加了捐款獻愛心、貧困戶結對幫扶等公益活動，累計捐款，結對幫扶 人。通過一系列活動的開展，推動學雷鋒活動常態化，提高精神境界，以奉獻傳播文明。
道德是強國之要、立身之本。交通事業的科學、和諧發展，需要健康向上的道德風尚來引領，需要道德的力量來推動。讓我們積極行動起來，共同把“道德講堂”辦好、辦實、辦出成效，努力把全員道德素質提高到新水平，為進一步推進全市文明建設做出新貢獻!
講座領導致辭 篇4
“五.一”期間,我曾經聽過一堂親子講座,感覺老師講得實在是太精彩了,其中的每句話都是那么富有哲理,值得我們慢慢去品味思考,當時,我就有這個想法,以後如果還有類似的講座,我一定要帶著身邊那些關注孩子教育的朋友來聽,給他們一個學習提高的機會，相信他們聽了這個講座，一定會不虛此行!
主辦機構或許感受到了家長們的期待，今天利用“六.一”兒童節這個時機，又舉辦了一次親子講座，我幾天前在得到這個訊息後，就動員我的同事、同學和朋友們來聽，很高興我的朋友都來了，而且聽得都非常認真，做了筆記。我也在講座後，大膽地走上講台，和大家一起分享了我的育子心得，由於時間關係，我只是從幾方面簡單介紹了我的感受，沒想到講座結束後，好多家長都圍攏在我身邊，要我的聯繫方式，希望以後能繼續溝通交流。看到自己的一點點付出就能得到這么多家長的認可，我感到很欣慰，助人之後的那種快樂才是真正的快樂!
下面是我回來後根據回憶整理出來的主要內容(當時由於時間關係沒講全，下面有好多補充的內容)，如果對大家能有所幫助，也就達到我的目的了。
大家好!我叫_，很高興今天能有這么一個機會和大家一起分享交流我的育子經驗。一個月前，我在排毒期間有幸第一次聆聽了孔老師的親子講座，感覺真是太精彩了!裡面的每句話都是那么富有哲理，有那么深的內涵，的確需要我們家長回去慢慢品味。今天我也帶來了我的朋友，有的在和孩子溝通方面也有困惑，希望通過這個講座能使他們也有一個提高，改善親子關係。
我的兒子今年21歲了，去年他以高出一本線79分的成績被新加坡國立大學錄取。我身邊的朋友經常問我，你到底是怎么把孩子培養的這么優秀，能不能給我們傳授一下經驗秘訣?其實經驗和秘訣在孔老師的講座里都提到了，現在我結合我育子的經驗談幾點體會：
一、好孩子是夸出來的，要善於發現孩子身上閃光點。
我們很多家長容易犯一個錯誤，就是經常在外人面前批評自己的孩子，譬如：俺這個孩子就是不聽話，好動;俺這個孩子就是不願寫作業，寫作業時就愛吃零食，精力一點也不集中;俺這個孩子從來不知道收拾自己的屋子，特懶……請問如果你是這個孩子，聽了這樣的話你會有什麼感受?你是不是會情緒很低落呀，簡直是太沒面子了，原來我在媽媽心中就是這樣的形象，算了，不聽話就不聽話吧，不寫作業就不寫作業吧，懶就懶吧。其實我們家長犯了一個極大的錯誤，那就是你在外人面前嚴重挫傷了孩子的自尊心，你不經意的一句話可能就傷到了孩子。剛才孔老師也提到了如何培養孩子的自尊，你要讓孩子感受到被尊敬的感覺才行，而我們做到了嗎?你讓孩子感受到了被尊重的感覺了嗎?我想我們不是不想做，而是往往沒意識到，相反的在一次次的言行中可能一直在無情地傷害著我們的孩子。我們捫心自問一下，我們是不是也喜歡聽讚美的話，我們大人都喜歡聽好話，又何況我們的孩子呢?所以我說對孩子一定不要吝嗇讚美的語言，一定要多從孩子身上發現他的閃光點，多找孩子的優點，你在孩子的一個個優點被發掘出來後，你就會發現孩子的自信心也在一點點地被建立起來，他會變得越來越自信，越來越樂觀。我非常欣賞孔老師那句話：你希望自己的孩子什麼樣就把他說成什麼樣!這句話真得非常重要，需要我們好好去理解體會。“我孩子最近進步可大了，作業寫得也快了，如果寫作業時不吃零食就更好了!”我們體會一下，換一種說法效果是不是大不一樣呀?孩子是不是能愉快地接受呀?其實這也是一種暗示法，一種積極的心理暗示，道理就這么簡單，就看我們家長如何去把握。孩子是我們父母最傑出的作品，和我們血脈相聯，你一定要去欣賞他，讚美他，讓他感受到父母對他的愛，讓他充滿自信，讓他認為自己是獨一無二的，是最棒的!
我們做父母的還經常犯的錯誤就是總拿自己的孩子和別的孩子比。“你看，_成績那么好，你怎么就不行呀?你真是沒出息，我怎么生了你這么個笨孩子!”“我算是看透了，你也就這個熊樣，我們是沒指望了!……”我們家長考沒考慮過，你在說這些話的時候，給孩子傳遞了一個什麼樣的信號?我就是不如人家，我就是笨，我是沒希望了!孩子的自信心讓你一句話全說沒了!你的原意是好的，是想讓孩子象人家那樣努力學習，取得好成績，但你往往得不到你要的結果，為什麼?因為你已經否認了自己的孩子，你讓他感到羞恥，感到父母對他的絕望!我身邊經常有這樣的家長，總願拿我兒子和她孩子比，比來比去，把自己孩子的一點自信比沒了，最後放棄了自己。一個孩子就曾經跟她媽媽說：你乾脆認_x為你的乾兒子吧!孩子的這句話就已經表露出對母親極大的不滿，可惜她的母親當時沒意識到，所以以後在和兒子的溝通方面就出現了好多的問題和困惑，這都是教訓呀!我經常和朋友們講，求求你們一定不要再拿我兒子和你的孩子比了，那會傷害多少孩子的自信心呀!你們的孩子都是好孩子，都有他的閃光點，一定要多去鼓勵他，認可他!
二、孩子人品的培養、性格的塑造遠遠重於孩子的成績。
我們好多家長就是特別在乎孩子的成績，哪次考試退了幾名，就緊張的不得了。“寶貝，只要你學習好就行了，媽媽什麼都不用你乾。”“怎么搞的，我一天到晚伺候你，就考這么幾分，你對得起誰呀?我算是白養你了!……”其實我們常常陷入了一個誤區：關注成績而忽視了對孩子性格的塑造和人格的培養，而後者恰恰是孩子未來走向成功必備的素質。一個自信、樂觀、豁達、堅強、獨立、善良、誠實、有責任感，富有愛心、孝心、同情心，樂於助人的人，我相信他的人生一定會是非常成功的;相反，一個成績非常好，但狹隘、自私、嫉妒、從不考慮別人感受的人，我想他的人生注定是失敗的，是不會成功的。
孩子的自信心也是慢慢建立起來的，孔老師說得好：我們要象呵護孩子的眼睛一樣去呵護他的自信心。當孩子的自信心一步步建立起來的時候，他就會找到快樂，就會學會自我激勵。我清楚地記得，在國小的時候，一次我的兒子第一次拿到了第一名，兒子回家後興奮得不得了，他對我說：“媽媽，我這次真正體會到了拿第一的感覺真好!”其實我並沒有要求兒子一定要拿第一，但兒子卻從此給自己設定了目標，我要拿第一，我要做到最好!
孔老師說過“言叫不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭環境對孩子潛移默化的影響，我們要求孩子具有孝心，首先我們做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就會跟你學，你希望孩子將來過一個什麼樣的生活，你今天就要去營造一個什麼環境。這一點我非常有感觸，我的父母現在跟我一起住，我們兄妹三家都相處的非常和睦融洽，每年我們都要給雙方老人過生日，送上養老錢，孩子在這樣的家庭氛圍中自然就懂得如何去尊敬和孝敬長輩，令我感到自豪的是無論兒子學習有多么緊張，親人的生日和節日(婦女節、母親節、父親節)都會收到兒子的祝福，一個自製的小禮物、一個問候的電話、一條簡訊都在傳遞著兒子的一片孝心。
三、父親在親職教育中的作用不可忽視。
我們的孩子在成長的過程中身邊多是女性：奶奶、姥姥、媽媽、在幼稚園和學校里也大多是女老師，這就產生一個問題，孩子越來越女性化，尤其是男孩子，膽怯、愛哭、柔弱……這就需要我們的父親擔當起你做父親的責任。孩子的勇敢、堅強、果敢、膽量大多受父親的影響。父親應多和孩子一起活動交流，在這個過程中，你還會有意外的收穫，你會發現孩子越來越愛和你說心裡話，他會把你當成最知心的朋友，你也會從中了解孩子的所思所想。有的朋友跟我說，兒子什麼都不願和我說，怎么才能改變這個狀態。我告訴大家一個秘訣：就是投其所好，孩子喜歡什麼你就去和孩子一起乾什麼。孩子喜歡打籃球，你就和他一起打籃球，孩子喜歡唱流行歌曲，你也跟著他學，孩子喜歡周杰倫，你就去多了解周杰倫，看看孩子為什麼崇拜他，把他當偶像.在這個過程中，孩子就會感到你在乎他，和你也會有更多的話題和共同語言，也就不會產生什麼代溝，你的心態也會變得更年輕。記住做引導和聆聽者，不要做指揮員。
講座領導致辭 篇5
老師們、同學們,
今天我們學校犧牲緊張的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。去年我們聘請馬橋法庭庭長進行的報告就是一次積極的探索。今天我們在這裡又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。高警官的報告結合中小學生違法犯罪的特點、成因及後果，教會我們如何進行有效的自我預防與自我保護，同時系統講述了校園安全的防範對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什麼，不應該做什麼，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格小學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向兩名警官表示衷心的感謝。
近兩年來，我校圍繞建一流學校，辦一流教育的發展目標，轉變教育觀念，強化創新意識，堅持“以人為本、育人為先，讓教師成功，讓學生成才”為辦學理念，堅持以“創造適合學生髮展的教育，辦人民滿意的學校”為辦學目標，堅持“教研以課堂教學為主，學生管理以習慣養成為主，努力實現規範加特色”為工作思路，逐步形成科學、規範、求實、創新的管理特色。學校辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升。幾年來，學校先後被評為“鹹安區教學常規先進學校”、“區德育工先進學校”、“全區教育系統先進集體”。以上沉甸甸榮譽的取得浸透了全校師生的汗水與心血，我們的付出換來的是累累果實。同學們，不驕傲、不停步是我們的一貫作風，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”新的起點，新的希望，今後我們將在上級領導的關心支持下，以新課程改革為契機，繼續發揚“團結協作，奮勇爭先，永不服輸”的精神，進一步樹立信心，勤奮工作，講究實效，把學校打造成讓教師成功、學生成才的搖籃。
同學們，大家都已經有所了解，全國各地接連發生校園惡性傷害事件：3月23日，福建南平實驗國小8名小學生慘死於一男子刀下;4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一國小發生兇殺案，一名男子衝進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師;4月29日上午9時40分，江蘇省泰興市泰興鎮中心幼稚園，一男子持刀砍傷31人。4月30日7點40分，山東省濰坊市坊子區，一男子騎機車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚莊國小值班老師的阻攔，從學校側門強行闖入學校院內用鐵錘打傷5名學學前班學生。然後，將汽油澆在自己身上並抱住2名學生點燃，學校老師奮力將學生搶出，5名受傷學生被迅速送往醫院救治。校園安全已經上升到全民、全社會關注的高度。為此，我們學校在加強安全防範、安全教育的同時，及時請來了馬橋派出所兩位警官為我們進行法制教育報告，唱響了馬橋國小法制安全教育的主旋律。
同學們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。隨著社會的不斷發展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個人成長所必須掌握的武器，為了更好的貫徹落實今天法制教育報告會的主要內容，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。藉此機會，我向大家提出幾點希望和要求：
1、各班要利用下周一班會時間舉辦一次“法律在我身邊，安全伴我成長”的學校法制教育 法制教育講話稿 馬橋國小 主題班會。
各班要以這次法制教育報告會為契機，就在這次法制教育報告會中受到的啟迪、教育、以及心中還有什麼疑問，並結合有關的法律知識展開一次討論，認真落實法制教育報告會的精神，從而不斷提高明辨是非的能力，不斷增強道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。通過主題班會，喚起每位同學的守法意識，使同學們認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法是我們日常生活的重要規則。我們無論在校內、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護自己的合法權益。
2、每位同學至少要寫一篇有關這次法制教育報告會的心得體會。根據這次法制教育報告會和各班的主題班會，以及自己蒐集到的材料，每位學生至少寫一篇有關學法守法的心得體會。以加強自己對法律知識的認識和提高，並且藉助寫作來提高自己對法律知識深層次的認識和理解。以各班為單位挑選寫得好的文章辦一期“法制園地”專欄，廣泛宣傳法律知識，使之深入人心。
3、大力加強和改進未成年人思想道德建設。我們大家要認真學習、貫徹和執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》。它是規範同學們行為，提高同學們素質的最好的教材，如果能完完全全按照《守則》和《規範》來做，就一定能成為一位好學生。長大以後就一定能成為一名對國家對社會有用處的棟樑之材。同時，同學們要不斷學法，增強法制觀念。通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什麼是合法什麼是違法，懂得什麼是真善美、什麼是假惡醜，不斷規範自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，學會用法律維護自己合法權益。
4、同學們要遵規守紀，時刻注意安全。
同學們在上學、放學路上要嚴格遵守交通規則，不騎飛車，更不騎車追逐或並肩相互牽手騎車。在家要注意安全用電，注意防火、注意防溺水等。在社會上遵紀守法，不加入不健康組織。節假日不去網咖、遊戲廳等場所。要求全體同學按規定時間到校。校園內不追逐打鬧，不做有危險的遊戲，更不準幾個人拉幫結夥，以大欺小，打架鬥毆，上下樓梯注意安全輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶向外看，以防發生意外。
同學們，老師們，法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的廣大教師和同學一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的學生，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長!
最後，讓我們再次對參加報告會的兩位警官表示衷心的感謝!
講座領導致辭 篇6
尊敬的_：
作為普通人，在這裡提起“道德”二字，似乎有些不適當，但實際情況卻是，我們的民族對於道德宣傳切已深入人心，包括象我這樣的普通人;再者，道德的約束力對任何人都是存在的。
也許有人會問，什麼是道德?道德就是調整人與人之間及個人與社會之間關係的行為規範。我認為，道德就是愛國愛民團結互助：道德也是勤奮節儉努力上進;道德更是遵紀守法，潔身自好;道德還是文明禮貌自尊自強。
當春回大地的時候，重抬道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會同生。英籍作家韓素音曾說過：“現在全世界最大的毛病是什麼?是沒有道德。”她在幾十年前就這樣說這個世界了，現在的時代背景等等方面都與那個年代不一樣了，其道德的規範會有所不同，但有一點是不會變的，那就是只要過於注重強調個人的利益而損害別人的利益，這就是不道德的。
一位哲人說過：“道德普遍被認為是人類最崇高的目的。”時代在發展，社會在進步，道德是國家民族興旺的基礎，一個國家應該有一個國家的精神脊樑，一個民族應該有一個民族的道德先鋒，孔繁森，李素麗便是道德的表率。他們用自己的實際行動向眾展示了忘我為民的風貌，如一縷春風，暖人心。
怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行為的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
每一個人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開的大地渴望不是等待，幸福美滿的生活必須創造和擁有以人與人的道德標準為標誌的精神文明和物質文明。加強法制建設，遵守市民公約，請相信，藍天、白雲、陽光、雨露、幸福。和平將永遠與我們同在。
謝謝大家!
講座領導致辭 篇7
各位老師：
今天下午我們將在這裡聆聽一個講座。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育專家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈俊福先生!賈主任先後在縣二中、縣一中任副校長，現在任縣教體局教研室主任，主抓全縣教學業務，是從一個普通教師，一步一個腳印地走上領導崗位上的，對中國小教學，有很深的研究、有很高的造旨，特別我縣近幾年來高考成績所取得的優異成績，都離不開賈主任的辛勤領導。
今年，是我縣課堂教學改革年，結合我校近年所搞的小班化教學研究，在研究中，如何進行課堂改革?怎樣具體操作?如何打破傳統“滿堂灌”教學模式，讓學生成為真正的學習主人?當我們滿懷這些困惑的時候,我們非常幸運地邀請到了賈主任來為我們答疑解惑、指點迷津、導引航向。參加今天會議的還有：鎮中心校教研室領導高保軍主任及有關同志，我們的招生片學區國小同行，下面，請賈主任為我們做講座。大家歡迎!
[過程略]
老師們，在這1小時左右的講座中，賈主任幽默生動的語言，敏捷的思維，深入淺出的解讀給我們留下了深刻的印象。他妙語連珠，滔滔不絕，讓我們深切地感受了專家的風采。他智慧的語言，形象的表述，深刻的思考給我們帶來啟發的同時，更多的是語言和精神的享受。賈主任研究的課堂教學的四步教學，對我們現在的進行小班化課堂教學改革，猶如一縷春風，猶如甘露，將槮入我們的心田，為我們課堂進行改革指明了方向，提供了方法。我們將以此為起點，轟轟烈烈地將我校的小班化教學研究搞下去，取得課堂教學改革新突破、新成績。
最後,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝賈主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,感謝賈主任對我校教科研工作的大力支持，同時我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己取得真經,得以提升而高興!今天的活動到此結束!
講座領導致辭 篇8
各位家長：
下午好!今天我給大家談兩個話題1、我們父母常犯的十大錯誤。2、親職教育中應該怎么做不應該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧
很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然後永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
二、把孩子當炫耀比較的對象
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什麼獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種.種。並不是孩子不願意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對於事情沒有什麼幫助。
這種比較和競爭的心理，也導致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對於能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。
三、不尊重孩子的隱私和權利
很多父母抱著傳統的觀念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬於父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的後果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以後也不知道尊重別人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子並不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了鬥爭大會。犧牲了親子的和諧關係，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，儘是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學校成績當成一切表現的指標。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是考大學，二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現在也只能混口飯吃。在學校的成績並不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好。睡覺就是懶惰
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應該做家務事，應該把時間拿來學習
社會學家調查的結果，在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以後比較不容易有挫折。或者比較能面對挫折。父母為了讓孩子學習，剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養出一個個只會解幾題數學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。
八、缺乏幽默感和輕鬆的一面
或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什麼是家庭生活?什麼是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕鬆。一切都是逼，都是趕，都是考試。實在不知道人活著是為什麼。在這種缺乏輕鬆和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆衝突。
九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的藉口
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當一切的藉口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
十、認為養孩子是艱苦的義務，不是享受
我們父母，經過傳統的教育，習慣把養育兒女當成艱苦的義務。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態度是養孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時光。享受看著他成長的樂趣
親職教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關乎著整箇中華民族的未來和希望，關乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學會運用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在親職教育中要注意四應和四忌：
應言傳身教忌單純說教
在早期教育中，父母的言談舉止對於孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習慣，要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習慣，美好的心靈，文明的行為，優良的品質，使孩子在潛移默化中得到薰陶、受到啟發。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應該怎么樣，不應該怎么樣。
應合理引導忌過分溺愛
很多家長總認為嚴格教育就是好的，希望孩子按照父母設計好的模式發展，稍有不從，就對孩子嚴加管教，其結果並未遂人願。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”!這些都不是好的親職教育方法。正確的親職教育應是嚴格中包含寬容，寬容中滲透著嚴格，在為孩子創造好必要物質環境的同時，注重培養孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。