畢業典禮領導的講話 篇1
親愛的同學們：
上午好!
今天，是專屬你們的盛大節日;今天的畢業典禮，是專屬你們的榮耀時刻。學成畢業，對青年學生有特別意義。今年，學校一改往年畢業典禮的形式，以進一步彰顯大學對學生應有的重視、對知識應有的尊重、對學術應有的敬仰。
你們是學校第一屆全體身著學位服參加畢業典禮的畢業生。這份儀式感、莊重感和榮譽感，應該屬於在這個校園裡努力奮鬥、學有所成的你們。
你們是學校第一屆在富有歷史感的「九一二」操場參加畢業典禮的畢業生。這裡，南有蒼翠的珞珈山，北有浩渺的東湖水;這裡，不僅見證了武大風雲際會的歷史，也留下你們太多的青春回憶。
你們是我來武大當校長後送走的第一屆畢業生。你們即將踏上人生新的征途，我特地請學校給你們每人贈送一份「畢業大禮包」。禮包算不上貴重，但寄託著母校對你們的深深祝福和依依不捨!
我來武大工作剛剛半年，半年裡，我努力地參加各類學生活動，武大學生給我留下了極其深刻的印象。經受了武大百年深厚文化薰陶的你們，身上透射出特有的精神氣質。你們始終充滿青春活力，洋溢著熱情與自信。從你們身上，我看到了武大未來的希望。
前不久，在參加學校「風雲學子」頒獎活動時我驚喜地發現，我們武大學生具有強烈的創新意識和創新精神，其中有的學生在讀期間就發表了20多篇SCI論文，還有的學生擁有30多項發明專利。在創新引領發展的當今時代，你們一定能夠充分施展你們的青春才華。從你們身上，我看到了國家繁榮發展的希望。
不僅如此，我還發現武大學生具有廣闊的全球視野和強烈的社會責任感，有20多年來堅持從我做起、致力於改善人類環境的「綠舟環保協會」，有行走於「一帶一路」多個國家、開展大型調研的社會實踐團隊……在這個開放、合作、互利、共贏的全球化時代，你們有舞台、有能力也有責任去引領潮流、影響世界。從你們身上，我看到了中國作為全球性大國在世界舞台上快速崛起的希望。
」同學們，你們正處於實現中華民族偉大復興的關鍵階段，未來寄托在你們身上，時代的責任更需要你們去擔當!
我期待你們永葆一顆「中國心」，主動擔起民族復興的責任。
最近，網上流傳著兩個大陸留美學生在美國大學畢業典禮上講話的視頻。前不久，有位中國留學生在美國馬里蘭大學演講時說，「美國連空氣都是甜的」，這種貶低祖國、博取一些對中國有偏見的美國人好感的行為受到了譴責。去年，另一位中國留學生何江在哈佛大學畢業演講中講述了他中學時期被毒蜘蛛叮咬後，他的母親用火烤酒浸棉紗的土方法治療的故事。這位從湖南農村走出來的青年，沒有抱怨他家鄉的貧窮，而是學到生物知識後，思考如何用自己的力量傳遞知識給他的家鄉以及像他家鄉一樣迫切需要知識的地方。這，才是當代青年知識分子應有的擔當!
同學們，在你們周圍，就有無數學子以「大山裡的魔法教室」「研究生支教團」等多種多樣的行動方式，踐行著對國家的責任和對社會的擔當。我希望，你們無論身處何時、何地，無論身處人生什麼階段、什麼崗位，都要永葆一顆赤誠的「中國心」，都要常懷家國之情，常念報國之志，常思興國之道!
我期待你們敢為人先，主動擔起推動科技創新的責任。
世界上恐怕沒有哪個民族比中華民族對發展科技有如此迫切的期望，科技落後曾使得近代中國不斷地遭受外族凌辱、國家幾將滅亡。一代又一代中國知識分子視民族復興為己任，如解放初期的錢學森、郭永懷，他們放棄了國外的職位，毅然踏上回國之路，白手起家投身「兩彈一星」事業;改革開放後，一大批留學生放棄國外較為優越的生活條件，加入祖國的科技現代化進程。當今中國，在航天、高鐵、量子信息、電子商務等科學技術領域已走在世界前列。要使中國進一步從大國走向強國，唯有靠科技創新。而科技創新的重擔無疑要落在中國年輕一代知識分子身上，這，就是你們的責任!
同學們，武大畢業生素來就有創新的稟賦，投身科技創新是武大人天然的責任。武大校友中，湧現出「小米科技」董事長雷軍、中國載人航天工程航天員系統總指揮兼總設計師陳善廣等一大批傑出代表。我希望，你們大力弘揚「創造、創新、創業」的精神，用你們的激情與活力，努力推動新技術的突破、催生新產業的變革、帶動新業態的誕生!
我期待你們胸懷天下，主動擔起影響世界的責任。
畢業典禮領導的講話 篇2
各位帶領、同學們：
大家好，明天將來誥日大家就要離開母校，奔赴新的工作崗亭，入手下手了人生又一個征程。在此，讓我代表全部教授對大家美滿地結束學業表現強烈喧鬧的慶賀!
同學們，回想當初我們師生、同學互助餬口生涯在一個黌舍，一路在講堂評論辯論題目，一路參加練習，我們已經構成了精良的師生干係、朋儕干係!但如今，同學們要到一個新的.工作崗亭、一個新的環境、陌生的人群，教授盼望大家在新的環境裡開闢一個極新的場面，跨出果敢、堅固的一步。同學們不要乞求難過與波折有所盡頭，要有一顆克服它們的心。用本身的聰靈本領、靠本身的真正本領、用長春工程學院學子的踏實去首創一個美好的將來。
同學們!我們要在餬口生涯中夢想，不要在夢想中餬口生涯，老厚道實做人，腳結壯地辦事，任何宏大的奇蹟和告成都是從基層做起、根本做起。要竭力培養本身的心理本質，在實踐中進步本身的交易本質，培養本身辨別好壞的本領，使本身成為單位中德、智、體周全成長的複合型人才。
同學們!我們要把握機遇，積聚經驗，找準位置，相信每位同學的明天將來誥日都比本日好。
盼望我們師生常關聯!彼此補充，彼此進步，盼望你們一如既往地存眷母校的成長，母校便是你們的家，盼望你們常回家看看，全部教授歡迎你們，長春工程學院歡迎你們!
最終祝大家出息似錦，風平浪靜，萬事如意!
畢業典禮領導的講話 篇3
七月的高等教育，關注兩件大事：高考與就業。七月北京最開心的中學校長是誰，要等高考以後才能揭曉。要問七月北京最高興的大學校長是誰，恐怕我應該是其中一個。(掌聲)因為，今年大學畢業一次就業率統計數字已有透露，北郵研究生100%，全市第一;(掌聲)本科生96%，全市並列第一;(掌聲)高等職業技術大專生90%，還是北京市第一。(熱烈掌聲)
在市場經濟條件下，有一部分畢業生離校以後繼續尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據我了解，劍橋大學的一次就業率通常為70%。但這並不是說，一所大學可以不關心畢業生的就業。恰恰相反，北郵一直將畢業生的就業當成是自己辦學的靈魂。
大學畢業生，或工作，或攻讀更高的學位，都應該算是開始了自己的職業生涯。在此以前，你們是國小-中學-大學，宿舍-教室-食堂簡單的學校生活模式，畢業以後你們面臨的第一個人生課題是：適應社會。
“社會”是個很複雜、很難定義的概念，但是這並不影響我們來開展“適應社會”這樣的討論。正如大家學習了十幾年數學，不一定說得清“數”的概念。
社會是一個區域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群，分為不同的行業、不同的職務或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟賴以生活。社會是一個系統，有它嚴格的遊戲規劃：法律、規制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統遊戲規則的個人。社會人群間的聯絡溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處於一種絕緣的狀態。社會有一套傳統：它的歷史、文化、意識形態，不尊重社會傳統的個人會顯得與社會格格不入。
走向社會的大學畢業生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會將會關心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規則，社會期望你勞動、貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。
社會的經濟在發展，資金的投向一年年在轉、學術研究的熱點一年年在變，新的學科、新的崗位不斷湧現，舊的技術、舊的行業逐慚淡出。所謂適應社會，要求年青的大學畢業生調整自我的專業方向和就業選擇，讓自己的才華和特長與社會的進步、經濟的發展和諧地合上節拍。
如果說，大學填志願或多或少還有你家長的“強迫”，班主任的“誤導”，抑或自己高考分數的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風險要由你一個人承擔。
我至今記得領取國際駕駛執照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術，它只說明你學會了怎樣在馬路上安全地學習駕駛”。在今天頒發畢業證的典禮上，我們不妨也採用相同的邏輯來這樣說，大學畢業，並不意味著你已經掌握了從業的全部本領，它只證明你具備了要適應社會的觀念，掌握了學習的手段，也懂得了在關鍵時候要作出正確的選擇。
前不久，我陪同劉淇市長會見美國客人，其中一位紐約大學石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計畫中由國內幾所著名學府的物理系學生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業後發現在美國並不好找工作，於是立即轉向計算機，幾經努力，進入計算機學科，再加上刻苦工作，終於在並行計算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學院顧婉儀教授本科學習物理、信息學院楊義先教授本科學習數學、雷振明教授本科學習地質，經管學院呂廷傑、闞凱力教授本科分別學習無線電工程和電氣工程。理學轉工學、理工轉管理、學術轉行政、學校轉企業，這樣的例子其實屢見不鮮，其中的實質內涵只有一個：適應社會、適應時代。
james martin 上個世紀八十年代造出一個辭彙叫“知識爆炸”，他說大學畢業生知識的半衰期已經縮短為五年。現在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學裡攻讀了六七年、十來年，也不等於有了一勞永逸的保險。一張大學文憑其?quot;吃"不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀有過什麼新的創造發明，我想首推就應當是"繼續教育"的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步的大學畢業生才可能成為適應社會、適應時代的精英人才。
潮起潮落，終歸自然。社會經濟發展有快慢，人生職業生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風順水的船怎麼靠岸?沒有剎車只有油門的車你們誰敢開?倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
"蘭極速"，中學生無知的報復慘案，離我們不遠，時間、距離都不遠，它讓我想起另一件校園裡的慘案。一九九一年十一月一日，美國i大學校園，肇事者l博士，卡斯比計畫中國留學生，風華正茂卻偏偏碰上經濟低谷的年代。美國人自己尚不易就業，何況是學習物理的中國人。l博士本可以接受社會現實，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青雲的l拒絕了任何可能的方案，病態地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士sh，槍殺了導師g教授和另一名s教授，人們後來分析殺人的動機無非是妒忌，是報復導師對sh博士的"偏愛"。照理說，即使是毫無道理的報復，悲劇也應該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書，最後飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事件，要涉及教育學、社會學、心理學各個方面，並非三言兩語可以完成。我在這裡想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應那個社會，再尋找一個你適應的社會去。假如異國他鄉不適應，你就回到故土家園來。一個理智的青年知識分子，在任何困境中，切不可仇恨社會;在任何情況下，絕不能採取極端手段;更不要讓無辜者受到傷害。
人是社會的人，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態，而這些源自於理性和良知。應該懂得，人的一切，都是社會贈予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會給予的，從國小、中學到大學，哪一級教育不是社會提供的。你的生命、你的才華屬於社會。奉獻和服務，應該是每個大學畢業生的義務，應該成為你們真心的追求。
有一個口號“我為人人、人人為我”，已經查不清楚是誰第一個提出，記得馬克思引用過，中國領導人也引用過，這是對個人與社會關係的很好的解釋。“我”守法，為了建立法制的社會，法制的社會給“我”以安全。“我”道德，為了建立道德的社會，道德的社會給“我”以尊重。“我”文明，為了建立文明的社會，文明的社會給“我”以享樂。我希望每一個北郵畢業生走向社會的時候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務社會的高尚情操。
同學們，從明天開始，你們陸續要離開北郵，走向社會、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應社會、適應時代，期待你們無愧於社會、無愧於時代。幾年、十幾年、幾十年以後，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認出來，那是由於你們對社會的傑出貢獻。
再見了，親愛的北郵20xx屆畢業生