大一學生理想信念的演講 篇1
各位領導，老師，同學們：
大家下午好!今天能在這裡和大家交流自己的大學生涯規劃和理想信念我很激動…
法國思想家帕斯卡爾說：人是有思想的蘆葦。就憑這一點就能說明大多數人的存在都是偉大的，包括我、和你。當然也正是有了思想，才有了有文化和沒文化之分。沒文化，挺可怕。所以追求遠大理想，堅定崇高信念是將要成為偉大者所必需的，包括我、和你…
俄國文學家尼-奧斯特洛夫斯基說：人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為虛度年華而羞愧。這樣，在他臨終的時候，他就能說：我把自己的生命和全部熱情都獻給了這世界上最壯麗的事業--為人類的解放而奮鬥!
作為一朵含苞待放的祖國未來花朵，我深刻的認識到前途是光明的，道路是曲折的。即將成為棟樑之材的我們做好思想準備了嗎?我經常說：我要拯救世界人民於水深火熱之中。當然，從沒人把它當回事，除了我這種自戀的人。其實我是故意抬高了自己的目標，因為我寧願把目標定為100，自己考了90，也不願把目標定為80，自己考了85。當然現實生活中，日子沒有更好，理想成了自嘲，蝸居成為流行，拼爹成為時尚。
光陰似箭，歲月荏苒。秋風捲起時光，染紅了那一季的憂傷;流年易逝，馮唐易老，年華凋零落葉，淒涼了誰半載的糾結。眼一閉一睜，三個月過去了。有了這三個月的適應，我也慢慢穩定下來。總體上我把大學分為三個階段：大一、大二和大三。
大一是個重要的階段。在這一階段，我認為有三個主要任務：打好知識基礎，培養人際關係，鍛鍊工作能力。所以，不掛科是最低要求，在此基礎上強勢考慮獎學金。在人際關係的培養上，因為我這個人比較內向，所以更要加強相關方面的鍛鍊。所以參加了一些社團，並積極參加班級活動。另外正考慮利用空閒時間做兼職。儘量什麼都做，不論發單還是刷盤、還有端菜以及推銷或者導購甚至專業跑腿加上值班…多打幾炮，多積累經驗，以培養生活能力。
大二也是個重要階段。專業知識的學習，職業技能的鍛鍊。考過英語四級，甚至六級。考取導遊證，甚至其他證。兼職方面則可以有針對性選擇，比如服務員之類、向酒店管理方向發展。為以後實習積累經驗。
大三還是個重要階段。雖然只有兩件事：實習和畢業論文。一句話概括：端正態度，認真對待。
當然，計畫只是空頭支票。小平同志告誡我們說：實踐是檢驗真理的標準。
謝謝大家!
大一學生理想信念的演講 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
小時候，我們說過最多的理想，就是當一名科學家，因為我們認為，科學家象徵著無窮的智慧。在我的年齡有一些增長後，我又希望自己是一名老師，因為老師值得讓人學習，讓人尊敬……
理想，就是我們的那盞燈!點燃理想之燈，我們就有了前進的勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會丟失很多東西，但我始終把理想緊緊的抱在懷裡，貼在心坎。
現在的我漸漸長大，我的理想也越來越清晰明朗。對於人生，每個人都有著不同的追求，理想不一定要偉大。我希望能在自己的崗位上出類拔率，傾盡全力來回報為我付出了千辛萬苦的父母，給他們更好的生活。我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。
只有奮鬥，只有拼搏，理想之燈才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。生活在我們這個年代的孩子們，都知道醜小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的!我會為實現理想而實戰到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進。沒有任何人的一生是一帆風順的，我相信我的努力會換來命運的獎賞。
給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候，給自己點一盞燈，當你為一時的失敗而痛苦時，便想想自己的理想，你就有了面對失敗的勇氣。給自己點一盞燈，當你因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中的那盞燈，它一直為你照明……
蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。正是為了理想而奮鬥，霍金才成為了理論物理學家。理想是每個人在成功路上的導師，讓我們去奮鬥，去實現我們的理想。是理想讓對生活失去信心的人重新看到生活的美好，是理想讓失業的人找到了生存之道，理想更讓我們找到了未來的自己。
詹森的名言佳句中寫到過：人的理想志嚮往往和他的能力成正比。所以我們要用我們自己的能力給我們的理想打下基礎，證明我們曾經也為理想努力過，奮鬥過，付出過。
過去的光陰再也不會回來，我為以後的人生點亮了一盞明燈，它指引我去奮鬥和創造，沒有人可以幫我，除了為理想戰鬥，我沒有其他的選擇。對於我來說，沒有理想就等於沒有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拚的人們，心中的敬佩感油然而生，同時也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開人生絢爛的花。
人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了這盞燈而不再單調，再黑，再遠，再難的走路我們都不會膽怯了!我們的青春會因理想而更加精彩，給自己點亮那盞理想之燈吧!
大一學生理想信念的演講 篇3
重視黨的思想建設，是我們黨的優良傳統，是我們黨對馬克思主義建黨學說的一個創造性發展，是我們黨能夠保持工人階級先鋒隊性質、不斷提高戰鬥力的重要保證和基本經驗。理想信念教育是思想建設的核心和“靈魂”。毛澤東同志指出，我們共產黨人從來不隱瞞自己的政治主張。我們將來的綱領，是要將中國推進社會主義和共產主義社會去的，這是確定的毫無疑義的。我們黨的名稱和我們的馬克思主義宇宙觀，明確地指明了這個將來的、無限光明的、無限美好的最高理想。”靠著鮮明的政治主張、無限美好的最高理想和卓有成效的教育，我們黨始終保持著先進性和純潔性，並以此“喚醒工農千千萬”， 團結帶領全國各族人民頑強奮鬥、艱苦奮鬥、不懈奮鬥，取得了“開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度”的三大歷史性成就。
20xx年12月，首次將“從嚴治黨”提升到“全面從嚴治黨”的高度，使之成為“四個全面”戰略布局的的堅強保證。始終堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，這既是一條基本原則，也是新形勢下推進全面從嚴治黨的重要要求。堅持思想建黨，必須堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。強調：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。” 堅定的理想信念靠什麼?首先是教育引導。鄧小平同志早就講過，要在黨內、特別是在黨員幹部中，普遍地、經常地、深入地開展共產主義教育，使每個同志都成為合格的黨員、合格的黨的幹部。當前，從總體上看，廣大黨員幹部的理想信念是堅定的，但在少數黨員身上，也不同程度存在著“理想信念模糊、理想信念不堅定甚至理想信念喪失”的問題。同志告誡我們，理想信念是一個國家、民族和政黨團結奮鬥的精神旗幟，理想信念動搖是最危險的動搖。因此，必須充分發揮黨的優良傳統和政治優勢，讓理想信念教育“硬”起來。
一、建立責任清單，讓責任“硬”起來。
全面從嚴治黨，首先就是落實從嚴治黨責任。說，不明確責任，不落實責任，不追究責任，從嚴治黨是做不到的。加強理想信念教育，同樣要落實責任。理想信念是人類精神生活的一種內在需求和巨大精神能量，是世界觀、人生觀、價值觀在奮鬥目標上的集中反映。改革開放以來，全黨和全國人民以經濟建設為中心，取得了巨大的成就，但同時也對思想政治工作不像過去那么重視，在一定程度上放鬆了對黨員、幹部的經常性的思想教育和世界觀的改造，在黨員教育上，一些黨組織缺乏主動性，導致責任不清，落實不力，效果不佳。必須依規治黨，按照黨章等黨內法規，建立抓理想信念教育的責任清單，讓理想信念教育壓力傳導下去，責任扛上肩頭。
一是要明確主體責任。理想信念是共產黨人的精神家園。這個家園誰來建設?誰來管護?這是抓好理想信念教育首先要解決的問題。指出，“各級各部門黨委(黨組)必須樹立正確政績觀，堅持從鞏固黨的執政地位的大局看問題，把抓好黨建作為最大的政績。”黨委(黨組)是既然是推進全面從嚴治黨的主體，那就理應是抓好理想信念教育的主體。黨委(黨組)必須樹立抓好理想信念教育是本職，不抓理想信念教育是失職，抓不好理想信念教育是瀆職的意識，把理想信念教育貫穿在黨建工作全方位、全過程，守土有責，建好家園，讓理想信念的旗幟在廣大黨員心中始終高高飄揚。
二是要明確主渠道責任。20xx年7月，中組部印發《關於在幹部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》，賦予各級黨校、行政學院、幹部學院在抓好理想信念教育方面的主渠道責任。我們黨十分重視黨員幹部的培訓工作，延安時期，毛澤東同志親自兼任中央黨校校長，他在一次講話中說：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”在新的歷史時期，強調，“黨中央對黨校工作寄予殷切期望，黨校工作使命光榮，責任重大”。這個“使命”，就有對抓好理想信念教育的要求;這個“責任”，飽含對抓好理想信念教育的期待。各級黨校、行政學院、幹部學院要不負重託，牢記使命，為加強黨的思想建設，抓好理想信念教育暢通“主渠道”、當好“主力軍”、唱響“主旋律”。
三是要明確主人翁責任。馬克思曾說：“思想的閃電一旦徹底擊中這塊素樸的人民園地，德國人就會解放成為人。”我們黨從一個只有50多人的小黨發展成為擁有8700萬人數的大黨，靠什麼走在一起?走到今天?是理想信念。在黨面臨四大“執政風險”和四大“執政考驗”的新形勢下，要通過各種制度、紀律來規範和要求廣大黨員當好理想信念教育的“主人翁”，自覺、主動、積極地接受理想信念教育，讓理想信念的“閃電”擊中靈魂，正如毛澤東同志說的那樣：“共產黨人絕不拋棄其社會主義和共產主義的理想。”做到在“風險”面前不失本色，在“考驗”前頭不搖支柱，始終堅守共產黨人安身立命的根本。
二、科學設定內容，讓道理“硬”起來。
馬克思講，真正的人=思維著的人的精神。理想信念構成人的精神世界的核心。不可否認，當前少數黨員幹部在理想信念方面存在的一些問題，既有其自身主觀因素，也有理想信念教育吸引力不大、針對性不強、實效性不高等原因。在推進全面從嚴治黨的新常態下，抓好理想信念教育，要堅持“內容為王”，提高吸引力、增強感染力、提升說服力，讓理想信念的道理“硬”起來。
一是要引導幹部把理想信念建立在對科學理論的理性認同上。理論上的清醒與堅定，是思想上清醒與堅定的前提和保證。毛澤東指出;指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義。馬克思主義理論是共產黨員理想信念教育得以展開的理論支撐，它揭示了人類社會發展的本質和規律，揭示了社會發展的方向和趨勢，揭示了走中國特色社會主義道路的歷史必然性。同志要求我們：“精讀馬克思主義經典的代表性著作，追本溯源，把握馬克思主義基本原理”。 要深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的教育，尤其要深入學習領會系列重要講話精神，使幹部真正領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，堅定對馬克思主義的信仰，堅定理論自信，不丟“老祖宗”，練好“看家本領”，夯實理論根基。
二是要引導黨員幹部把理想信念建立在對歷史規律的正確認識上。指出：“對我們共產黨人來說，中國革命史是最好的營養劑。”“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”要把黨領導人民的奮鬥史、創業史、改革開放史作為理想信念教育的必修課，把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，用歷史的營養資政育人、鑑古知今，增強歷史意識和文化自覺，堅定共產主義崇高理想、堅定中國特色社會主義事業的必勝信念，如鄧小平所說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。”始終堅守入黨時為共產主義奮鬥終身的莊嚴承諾。
三是要引導黨員幹部把理想信念建立在對基本國情的準確把握上。實事求是是馬克思主義活的靈魂。列寧在《論共產主義》一文中指出：“馬克思主義的精髓，馬克思主義的活的靈魂：對具體情況作具體分析。”現實是理想信念的立足點、出發點，是實現理想信念的基礎。必須把握世情明趨勢，進一步深化對馬克思關於“兩個必然”和“兩個絕不會”重要論斷的認識;必須把握國情明道路，進一步增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。要通過縱向歷史維度和橫向現實維度的比較分析不斷增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同和感情認同。詩人艾青寫到：為什麼我的眼裡常含淚水,因為我對這土地愛得深沉。要通過對基本國情的準確把握，引導黨員幹部熱愛社會主義祖國並為之不懈奮鬥。
三、靈活採用方法，讓效果“硬”起來。
理想信念屬於精神範疇，根植於人的本質當中，為人所特有。從一定意義上講，理想信念教育是主體與客體的價值互通和心靈融契過程。這就決定了增強共產黨員理想信念教育的有效性，不僅需要教育內容的科學合理，而且取決於教育的具體方式能否激起廣大黨員的心靈共鳴。必須著眼於形勢發展和黨員隊伍結構的變化，不斷創新形式，採取靈活多樣的教育方法，讓效果“硬”起來。
一是做強有力灌輸教育。1844年，馬克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中指出，先進理論不會自發產生，共產黨必須加強對工人階級的思想理論灌輸。恩格斯認為，馬克思主義理論不是教條，不能只強調灌輸讓人們背得爛熟就行，而必須把灌輸與自我教育、自我體驗相結合。恩格斯不僅強調了灌輸，而且指出了灌輸的方法。理論武裝是理想信念教育的基礎，主要依靠灌輸教育。指出，馬克思主義理論素養是領導幹部的必備素質，是保持政治上堅定的思想基礎。既要向黨員、幹部灌輸馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系，更要傳授馬克思主義立場觀點方法。恩格斯指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和供這種研究使用的方法。”通過灌輸，“系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地掌握馬克思列寧主義”，提升黨員、幹部理論素養和政治思想水平，從根本上不斷提高自己的思想理論水平和辨別是非能力，增強認識世界和改造世界的能力，從而堅定中國特色社會主義信念和共產主義理想。
二是做細潛移默化的情感教育。歌德說過，理論總是灰色的，而實踐之樹常青。囿於內容和形式，理論灌輸難免枯燥，刻板。蘇霍姆林斯基說：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”近年來，情感教育在理想信念教育領域廣泛套用，較好發揮了潛移默化的作用。首先，充分尊重黨員主體地位，既要從黨的需要出發，也要從黨員的自我需要出發，把二者有機結合起來，教育黨員樹立正確的利益觀，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，以追求實現黨和人民利益為最高目標。其次，充分激發黨員接受理想信念教育的興趣。要通過情景教育、體驗教育和實踐教學等行之有效的方式，讓黨員置身其中、感同身受，在潛移默化讓理想信念浸入骨髓、矢志不移。
三是做優春風化雨般的引導教育。古人說過，身教重於言教。對黨員幹部加強理想信念教育，一方面要發揮先進典型的模範示範作用，堅持用焦裕祿、楊善洲、谷文昌等先進人物的事跡教育幹部，請先進典型現身說法，激發乾部“見賢思齊”的內生動力。另一方面要加強警示教育，通過深刻剖析反面典型違紀違法的思想根源，引導幹部“見不賢而內自省”，防微杜漸，築牢精神防線。同時，充分利用現代信息技術手段和各種傳媒渠道，傳播正能量，弘揚主旋律，不斷擴大幹部理想信念教育的覆蓋面。
大一學生理想信念的演講 篇4
尊敬的各位領導：
幹部的理想信念和道德品行狀況關係黨在人民心目中的形象，關係黨的創造力、凝聚力和戰鬥力，關係黨和國家事業的興衰成敗。共產黨人堅定正確的理想信念，純潔高尚的道德情操，源自嚴以修身。
修身即修德。做事先做人，做人重修身，修身德為本。德者，就個人而言，是一個人的品行，品質，俗稱德性;就社會而言，就是道德，即人們共同生活及行為的準則和規範。
做事先做人。是因為事是人做的，故曰人事;而成人需要修身養性，以德為本、以德為先。德之所以如此重要，原因在於：一是德作為一種超越性的追求，即人類對理想的追求和嚮往，是人之為人的根本。大哲學家、德國古典哲學的開創者康德認為，人的本性就在於知其不可為而為之，有沒有這種精神和追求，是人之為人而區別於動物之所在。也就是說，人與動物之不同，就在於人有理想、有道德、有精神追求。道德追求的是一種超出自身狹隘利益的關注他人、關注人類整體和長遠利益的理想信念。雖然我們並不一定能完全做到這一點，但我們一定要努力朝這個方向去做，要不斷地向上向善，由此把人和動物區別開來。二是德作為一種自律性行為規範，是人類社會和睦相處、有序生活必不可少的一種自覺性。擺脫動物界弱肉強食的叢林法則，以同情心為基礎，悲天憫人、關愛弱者，是社會文明的基本規則。健康有序的社會生活，除了法律規範的硬約束之外，同樣也離不開道德規範的軟約束。所以，自古至今，我們都把修身養性，作為立身處世之基礎、安身立命之根本。
做人先修德。正心誠意，修齊治平，是儒家培養君子人格、建功立業優良傳統，是中華文明一以貫之的基本要求。但新形勢下在繼承這一優秀傳統的同時，我們共產黨人今天的嚴以修身，有著嶄新的豐富內涵、鮮明的時代特色、高尚的道德追求，正如明確界定的：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”
具體而言，有以下7個方面的重要內容：一是深入學習馬克思主義理論，真正領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，堅定對馬克思主義的信仰，補足共產黨人的精神之“鈣”。二是深入學習黨史國史、社會主義發展史和世界歷史，了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，堅定共產主義必勝的信念。三是深入開展國情世情教育，學會在不同社會制度、不同發展道路的比較中鑑別優劣、看清趨勢，深化對中國特色社會主義的政治認同、思想認同和感情認同，增強“三個自信”。四是進行政治品質教育，做到對黨和人民忠誠老實、言行一致，對上對下講真話，面對大是大非能夠挺身而出，面對歪風邪氣敢於進行鬥爭。五是開展社會主義核心價值觀教育，引導人們追求高尚情操，維護公平正義，忠實履行職責，堅守道德底線，遠離低級趣味。六是進行中華優秀傳統文化教育，繼承和弘揚傳統美德，捍衛國家和民族的精神獨立性，增強文化自覺自信，防止成為西方道德價值的“應聲蟲”。七是按照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》有關規定要求，保持勤儉節約、艱苦奮鬥的作風，反對鋪張浪費、奢華攀比。
堅定理想信念，提升道德境界。黨的幹部是黨的事業的骨幹，是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，是社會主義道德的示範引領者。遵照關於“嚴以修身”的要求，在“三嚴三實”專項教育中，從以下幾個方面著手，不斷加強自身的黨性修養。
認識自我是基礎。“認識你自己”，是古聖先賢一以貫之的教誨。嚴以修身，就是要正確認識自己，按照共產黨員的黨性要求，對照黨規黨紀，認真查找在思想作風上存在的“不嚴不實”的問題，比如，對黨的基本理論學習動力不足、興趣不濃導致理想信念的動搖和迷失;私心作怪，政績觀扭曲，要么急功近利、盲目蠻幹;要么膽小怕事、為官不為，缺乏幹事創業的擔當精神;境界不高、情趣低下，意志薄弱，迷戀於奢靡享樂，抵不住歪風邪氣的誘惑等等。只有清醒地認識到自身的不足，找準問題、深挖根源，才能痛下決心，努力改進。
提升自我是關鍵。黨的報告明確提出，全黨要增強緊迫感和責任感，全面加強黨的建設，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，保持黨的先進性和純潔性。嚴以修身，提升自我，就是要改造自我，踐之於行。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，用中國特色社會主義創新理論武裝頭腦，堅定共產主義理想信念和“三個自信”，忠誠於黨，忠誠於人民。提高思想覺悟，克服私心雜念，以人民利益為重，樹立正確的政績觀，敢於擔當，奮發有為，攻堅克難，深化改革，推進社會主義現代化。修身律己，自我淨化，追求高尚情操，脫離低級趣味，堅定意志品質，自覺抵制不良風氣，堂堂正正做人，乾乾淨淨做事。
超越自我是方向。理想是對未來的一種美好的嚮往和追求。我國古代的志士仁人，追求君子人格的“三不朽”，通過“立德、立功、立言”克服人生時空的局限，實現奉獻社會的永恆。以實現美好的共產主義為最終目標，以全心全意為人民服務為宗旨的中國共產黨人，是最具有超越性追求的政黨。馬克思指出，無產階級只有解放全人類，才能最終解放自己。共產黨人沒有自身的特殊利益，以人民的利益為最高利益。這種超越自身，代表人民利益、融入到人民民眾之中，與人民同呼吸共命運，是我們黨的力量所在，也是我們黨崇高的理想與高尚的道德相一致的根源。嚴以修身，追求超越，融個人的“小我”於人民的“大我”之中，是我們共產黨人的高尚精神追求。革命戰爭年代，革命烈士“砍頭不要緊，只要主義真”，視死如歸的氣概是這種追求的體現;社會主義建設時期，雷鋒同志“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，平凡崗位上的奉獻也是這種價值追求的生動顯現。立足崗位，胸懷祖國，放眼世界，像張思德那樣做人，像老愚公那樣奮鬥。像白求恩那樣工作。超越自我，奉獻社會，正如毛澤東所言：“一個人能力有大小，只要有這一點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。”
大一學生理想信念的演講 篇5
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱難，奮力拚搏，方能中流擊水，浪遏飛舟，最終到達成功的彼岸。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想和有什麼樣的理想，決定了人的一生是充實還是空寂，是豐富還是貧瘠。對我們大學生來說，追求遠大理想並為之不懈奮鬥能給我們帶來無限動力，一直激勵我們向前進,開創屬於我們自己的未來。
理想對我們大學生成才有著十分重要的意義。
理想指引我們人生的奮鬥目標。人生只有分否才有意義，只有奮鬥才不空虛。而奮鬥如果沒有理想作指引是很迷茫的，是很容易放棄的。有了堅定不移的理想，我們才能一直奮鬥下去，想盡一切方法克服困難。
理想能提高我們人生的精神境界。沒有理想，認得一生便會如行屍走肉一般碌碌無為，不知道為什麼而活著，不知道活著的意義在哪裡。有了理想，我們的精神生活變有了內容，使我們的內心世界充實而安寧。
那么，怎么樹立科學的理想信念呢?
首先我們要確立馬克思主義的科學信仰。馬克思主義是科學的是崇高的，它深刻的揭示了人類歷史的發展規律，反映了無產階級的革命本質和撥打胸懷，以解放全人類為己任，為人類的進步和解放指明了正確的方向。所以馬克思主義有著持久的生命力。
然後我們要樹立中國特色的社會主義的共同理想。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。不要以為這是國家的事，其實這是我們每箇中國公民的事，更是我們每個有文化有理想的大學生的事。那么我們要怎么做呢?我們要堅定對中國共產黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定視線中華民族偉大復興的信心。改革開放30多年來，我國社會主義建設取得了舉世矚目的成就，民族復興大業呈現出燦爛輝煌的美好前景。推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興需要一代代中華兒女前仆後繼共同奮鬥。我們大學生身為祖國未來的希望更應該要樹立為祖國繁榮富強而貢獻青春力量的遠大志向，在位實現中華民族偉大復興的奮鬥中譜寫壯美的青春之歌。
少年強則國強。為了祖國美好的明天，我們大學生責無旁貸要樹立遠大理想並為之不懈奮鬥。