我的理想演講稿 800字

我的理想演講稿 800字 篇1

讀著流沙河的《理想》,我的眼前出現了一個未來的我:我用手中的筆描繪著祖國的壯麗山河,我用身邊的紙記錄著人世的悲歡離合,我用雙眼看著大千世界,我用大腦思辨著人性的善惡。是的,我的理想就是當一名作家。

記得很小的時候,我讀了注音版的童話書,覺得裡面的一個個童話故事絢麗多彩,故事情節扣人心弦,於是就開始羨慕起那些寫童話故事的叔叔阿姨。就這樣,一個當作家的小小願望在我稚嫩的心中開始慢慢萌芽了……

我從小就喜歡看書,書看得越多,我就越崇拜那些作家,佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想像力。只見他們筆尖一動,就把一件平凡的小事變得那樣豐富多彩,讓人讀起來朗朗上口,經久不忘;一個普通的景點經過他們的描繪可以變得有聲有色,讓人如身臨其境,流連忘返;一位長得極其平凡的人,在作家手中可以變得像明星般大放光彩;一些不起眼的小東西,在作家的手下可以變得栩栩如生……真可謂妙筆生花也!朱自清先生的散文《匆匆》,讓我感受到了時間流逝得如此匆匆;丹麥作家安徒生筆下的賣火柴的小女孩的悲慘遭遇,不禁讓我流下了同情的淚水;英國作家笛福筆下的魯濱遜,讓我明白即使身處絕境,也要展開頑強的鬥爭,勇敢地生活下去。這些美文激發了我寫作的欲望,也更加堅定了我當作家的決心。

從那時起,我就開始為實現這一理想而努力。為了讓這個理想早日成為現實,我如饑似渴地讀著每篇名著,從中汲取著養分。魯迅、冰心、雨果、莫泊桑等巨星的作品在我腦中滑過,我的寫作水平不斷提升。以前,我認為寫作文是一種煎熬,而現在,寫作對於我來說是快樂的,是一種享受。我從中感悟到了許多日常生活中所不能體會到的人生哲理,寫作讓我受益匪淺!

當然了,要想從愛好寫作到成為作家,這個過程並不簡單,它將充滿艱辛,充滿苦澀。記得有人曾這樣說過,一代代的名家既是豐碑又是高牆,豐碑可供後人敬仰與追隨,高牆又使很多人畏懼和退縮。對於我來說,要想成為一個真正的作家,首先就要有紮實的基礎。“讀書破萬卷,下筆如有神。”在日常的學習生活中,我博覽群書,注重積累美詞佳句,讓自己的作品充滿詩情畫意;不僅如此,我還注意觀察、認真傾聽,積累生活中的小事,這樣才能從中選出自己可用的素材,巧妙地融入自己的作品。

我深知,成為一名作家,對於寫作才剛剛起步的我來說,仿佛遙不可及。可我有信心,也不會退縮,不論未來的寫作之路如何坎坷,我都願意為這個理想奮鬥下去

六年級:丘渝景

我的理想演講稿 800字 篇2

老師看到我進步了很高興,還讓同學們每個人都有自己的理想,當然我也不例外。小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱,把裡面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候,我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久,我的理想就發生了改變,因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。於是,當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些大作,然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時,我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我,已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說,這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著不以善小而不為,不以惡小而為之。的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!

可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長大要做什麼職業,做什麼工作,對自己的要求唯有一條永遠不會改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

我的理想演講稿 800字 篇3

有人說,醫生是與病魔做鬥爭的最前線的戰士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見,醫生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業。我的理想是當一名優秀的醫生, 醫生是一個崇高的職業,治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診,大到手術,關係到人們的生命,因此,他們總是那么專心致志,不敢有一絲疏忽大意,他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人,我的心裡即羨慕有佩服,不由暗暗下定決心:長大了我也要當醫生

說來話長,我想當醫生還有原因呢…,今年4.5月的時候,非典病魔肆掠北京城的時候,恐怖的氣氛籠罩在北京上空,不斷有疑似病歷出現,弄得人心惶惶。就在這時,白衣戰士們不顧個人安危,日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗非典前線有這么一家醫院----小湯山醫院,發生了這么一場感人的故事:一名醫生,從隔離開始就戰鬥在第一線,大家讓他休息,他總是說:“我已經上了一線這么長時間了,有了一定的經驗,可以更好的履行我的職責,重新換人又加大了感染源,我在乾一段時間吧?”這位好醫生已數月未跟家裡聯繫,他把對家的思念深深得埋在心底,更加忘我的工作。終於,他被傳染上了非典,因為發現得太晚,已到了危重的關頭,他的家庭陷入了深深的悲痛之中,可這位醫生在隔離區解手記者採訪時,儘管眼裡噙著淚水,無限留戀這美麗的世界,卻堅定的說:“請把我的遺體交給醫學組織用於解剖,儘早解決非典疫苗,讓更多 的病人早日離開醫院,早日回家團圓。”這位醫生的無私奉獻精神深深的打動了我,打動了大家,我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲,還那么年輕,生命對他來說是那么短,我不由心裡輕輕地說:“好大夫,您走好!”坐在沙發上,我想起了醫生我的幫助…

那是一個盛夏,太陽把大地都快焦了,我仍舊在大院裡瘋玩兒。玩兒捉迷藏時,大家把大院的角落都搜尋了一遍,也沒找到我。當他們重新搜尋時,終於在草跺里發現了我,我已昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來,背起我便向醫院跑去。到了醫院,已快下班了,醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來,又是打針又是餵藥,還給我按摩。直到我醒來,又給我倒來糖開水,直到我感覺好一點,又讓媽媽取了藥,把我們送出醫院,見天色已晚,又幫我們叫了計程車,目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什麼才好,只知一個勁的說:“謝謝!謝謝!”從此以後我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

我知道,當醫生要有好的學問,好的品格。我現在只有好好學習,奠定好基礎,長大了才能當上一個受人尊敬的好醫生。

我的理想演講稿 800字 篇4

各位同學、老師:大家好!

今天,我要演講的題目是《我的理想》。

每一個人,都有著迥然不同的理想.如果一個人沒有理想,就像在海中航行的船沒有了帆,所以,一個人的理想是極其重要的。

在我們的同學中,有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當科學家,這幾天更有小學生演講說自己的理想是發財,賺很多很多錢。

我不去評價別人理想的對錯,我的理想就是當一個自由的寫手,用小小的筆來撰寫出美好的文章。我為什麼想當一名優秀的寫手呢?

因為人們在生活中的喜怒哀樂,可以帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的,因為要多加修改,多些文采.當自己辛苦寫出的好文章,被大家加以讚賞時,便對自己自信了許多,對以前辛勤地寫作感到值得,而苦盡甘來.

當然,我們的學生現在都愛幻想著自己的美好未來.而有些學生,只是單單地幻想,沒有落實到理想。我認為,要為自己的理想而努力.

我知道作家的路,可能是坎坷不平的,何況是一名寫手呢?因此,我就從小努力學習,為將來當作家打下牢固的基礎.我知道當作家,首先要寫的文章有文采.

所以,我準備了一個好詞好句本,當讀書閱報,看到優美的詞句,就毫不猶豫地摘抄上來.常常拿出來看一看,讀一讀.時間一長,就深深地紀錄在腦海中,文章也自然而然多了幾分文采.我還知道當寫手,要原於生活,高於生活,因此我還準備了一個日記本.每天晚上,就拿出來紀錄當天有意義或者有趣的事情.

沒事的時候翻一翻,一來可以回憶回憶往事,二來寫作文時,還可以拿出來參考參考,成為寫作有利的素材.

一首小小的詩、一篇短短的文章,都是是我童年小寫手路的點點痕跡,而寫作就可以在小作家路上增添一大筆光輝。所以,我會勇往直前地向未知的前方,大步奔去.牢記我的理想,為它而奮鬥!

我的演講結束,謝謝大家,希望大家能堅持理想,完成理想。

我的理想演講稿 800字 篇5

大家好,我叫,是六年級3班一名小隊員,今天,我演講的題目是我的理想。 

每個人都有自己的理想,當然我也不例外。小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱,把裡面的寶貝一一拿給你看。 

很小的時候,我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久,我的理想就發生了改變,因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。 

於是,當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些“大作”,然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第二個理想便又化為泡影。 

直到我有了第三個理想時,我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。 

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我,已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說,這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!

可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長大要做什麼職業,做什麼工作,對自己的要求唯有一條永遠不會改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

我的理想演講稿 800字 篇6

大家好!

因為有高山,土石才不遺餘力的匯聚;因為有大海,溪水才日夜不息地奔流;因為有理想,我們才持之以恆的追求。有志者事競成,只有樹立了遠大的理想,才會有不竭的奮鬥的動力。

縱觀古今中外,凡是有成就的人,哪個不是抱有遠大理想的人:馬克思有理想,才會為人類的幸福而獻身,貝多芬有理想,才會扼住命運的咽喉,創造出偉大的音樂;牛頓有理想,才會站到巨人的肩膀上;魯迅有理想,才使銳利的思想穿透歷史的天空,化作永恆;周恩來有理想,才會為中華之崛起而讀書。

我們作為新世紀的一代學生,更應樹立遠大的理想。有了理想,就擁有了追求之源,奮鬥之基。當教室的燈光漂白了四壁,我們還沉浸在知識的海洋里,采珍擷玉;當太陽喚醒了清晨,我們又已揚帆一天的遠行。求索的路途上,我們盡享理想的寶貴賜予,盡享人生追求的美好時光。可是當我們一旦失去理想,就如飛翔的鳥兒斷了翅膀,就如航海的船兒扯下了帆,又如拔節的樹苗脫離了根。生活就會失去光彩,生命就會枯萎。人生的意義將無處可尋。

今天,是父輩們用蘸著鮮血的理想建成的;明天,更需要我們用蘸著汗水的理想去創造!不要說自己渺小,不要說自己平凡,我們每個人都是一束陽光,合起來就是一輪太陽,一個春天!雷鋒,忠實地實踐了為人民服務的諾言,他的名才被人們永遠的記住;楊利偉,以一個普通航天員的平凡,成就了中華民族飛天的理想。

同學們,我們是龍的傳人,是華夏子孫,是五月的花海,是未來的棟樑。我們應該以超越古人的雄心努力學習,艱苦奮鬥,創造明天。就讓我們帶著自己絢麗的理想一起展翅翱翔吧!

謝謝大家!

我的理想演講稿 800字 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家上午好!我是__。今天我演講的題目是:《為理想而奮鬥》。

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。理想是人生的奮鬥目標,是人們對於未來的一種追求,一種希望,一種嚮往。它好比是一盞指路的明燈,照亮我們前進的道路。

大哲學家蘇格拉底曾經說過:“世界上最快樂的事,莫過於為理想而奮鬥。”從前,有兩條小溪,他們都想見到那_洋大海,就一起出發去尋找大海。在路上,他們只有一條路可以走,但那條路坎坷艱險,幾乎不能過去。一條小溪覺得見到大海是不可能的了只能呆在原地。而另一條一心想要見到大海,衝破重重險阻,遍體鱗傷地見到它夢寐以求的大海。

理想,相信每一個人都有,但理想不是空想,而不行動,不去奮鬥,否則就會像那條遇難而退的小溪一樣,乾枯而死。

感動中國20__年度獲獎者洪戰輝說過:“貧窮不是博得人們同情的資本,奮鬥才是最重要的。”

奮鬥中,馬克思固守清貧,探索鬥爭,揭示真理;奮鬥中,文天祥直指南方,談笑而死,凸顯風骨;奮鬥中,比爾蓋茨毅然退學,愛其所愛,創立微軟。

有人說,魯迅的人生是吶喊人生,胡適的人生是實用人生,林語堂的人生是幽默人生,梁實秋的人生是雅致人生,郁達夫的人生是充沛的人生,那么,我們的人生應該是奮鬥人生!

有綠葉,花朵將會亭亭玉立;有藍天,白雲將會依然飄蕩;有奮鬥,人生將會出奇絢麗!

只要你心中有理想,並朝著這個理想奮鬥。不管前面的困難有多大,堅持下去,千萬不要退縮,那你就一定會獲得成功!

同學們:

努力吧,總有一天你的生命會為此而精彩!

努力吧,總有一天黎明的曙光將會為你綻放!

努力吧,總有一天暴風雨過後的彩虹會為你呈現!

我的演講完畢。謝謝大家!

我的理想演講稿 800字 篇8

20xx年6月7日,每一個南寧人,每一個在南寧生活的人都應該感到驕傲和激動!因為奧運聖火來到了我們綠城南寧,因為百年的夢想今天實現了。

這是一個期盼已久的日子;

這是一個激動人心的日子;

這是一個熱血沸騰的日子;

南寧以她最美麗的身姿擁抱聖火的到來,奧運也將最輝煌的時刻融入南寧,百年的奧運與充滿綠意的歷史文化名城結合到一起,展現出更加絢麗的姿態!

回想之前奧運聖火傳遞的過程,有坎坷,但更多的是勝利。境外勢力企圖干擾聖火傳遞,我們同仇敵愾,西藏破壞分子妄想破壞奧運,我們義憤填膺;5月12日,四川汶川大地震,多少同胞失去了自己的親人,但是我們又更堅強地站在一起。

火炬傳過,愛心傳過,信心與堅強傳過,中華民族的團結傳過。我們將奧運聖火匯成一股力量,拯救生命,重建災區。在接下來的愛心傳遞過程中,奧運火炬將成為凝聚人心的種子,當它經過一雙雙溫暖的手傳遍中國之時,奧運聖火將驅散災區的悲哀,趕走地震的陰霾。

歌德曾經說過:“光有意志是不夠的,我們必須見諸於行動。”新時代的中國在發展,在壯大。登上珠峰的“祥雲”點燃了一份份激情;更激發了民族的鬥志。

做為新時代的學子,我們必須努力學習,奮發向上,才有能力接過長輩們手中的火炬,接過建設家園的重任。就讓奧運聖火經久不息,讓奧運不懈奮鬥的精神,在我們心頭永遠熊熊燃燒。

為了我們的國家、為了我們的民族,讓我們攜手起來,朝著更高、更快、更強的目標努力學習,努力奮鬥。七、八年級的同學們,期末考試已經臨近,我們要努力複習,爭取在期考中獲得優異的成績,為這一個學期的學習畫上一個圓滿的句號。下個星期,初三的學長們就要奔赴中考的考場,人生的考場,奧運聖火祝福你們,為你們加油,為你們啟航,讓我們預祝你們中考成功!

我的理想演講稿 800字 篇9

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

如果每一個夢想就是一個五彩繽紛的泡泡,那么世界的上空將會浮起一座由七彩泡泡構成的斑斕的彩虹橋。這是千萬億人的夢想堆積起來的結果。是的,每個人都有一個屬於自己的夢想,它獨一無二,無可替代。而我,也不例外。

我的夢想,是成為一名演講家。

為了有朝一日能夠實現這個夢想,我從很小就開始學習演講。演講家要有沉著冷靜的應變能力,以應對觀眾提出的各種問題,演講家要有臨危不亂的處理能力,來應對各種令人手足無措的場面,演講家要有嫻熟的表達技巧,使觀眾能夠明白自己的意圖。

在向夢想努力的過程中,我一直都把邱吉爾作為我的偶像,因為我希望自己能夠成為邱吉爾那樣偉大的演講家。我敬佩他的那份從容不迫,我欽佩他的博學多識,我羨慕他那近乎完美的無敵口才。然而,我也知道,在他那耀眼的光環背後,是付出的無數的辛酸與汗水。

同邱吉爾一樣,我在向夢想前進的路上,也經歷了許多波折。在一年級時,我就報名參加了我人生中的第一次演講比賽。還記得那時候我非常緊張,心裡忐忑不安。在演講台上出現了許多不應該有的錯誤,下了台之後情緒非常低落。

看著別的選手在台上聲情並茂地演講,我不禁又怕又恨,怕的是自己不能夠獲獎為班級爭得榮譽,恨得是自己為什麼那么不爭氣,為什麼出現了那么多錯誤。結果公布了,獲獎名單里果然沒有我,這使我原本就低落的情緒變得更加沮喪,眼眶一酸,流下淚來。

不過我並沒有因此而氣餒,而是越挫越勇。在此後參加的比賽中,我獲得了許多獎項。但是,我知道,大浪淘沙,有許許多多的人和我有著一樣的目標,我們都還只是寬廣的沙灘上一粒小小的細沙,需要經受住層層海浪的擊打,才能蛻變成璀璨的珍珠。雖然我知道我不一定能夠成為最終留下的那顆珍珠,但我不會放棄拼搏,放棄努力,我會朝著我的目標繼續努力前進!

現在的我還在繼續朝著我夢想的方向不斷地努力,我仿佛已經看見成功在向我揮手,我相信終究有一天我的夢想會實現,我會與成功相遇,並與之攜手相伴。

我的理想演講稿 800字 篇10

各位尊敬的領導、老師們,親愛的同學們,晚上好!

我是12級體本2班的,很榮幸作為學生代表進行發言。

青春是人生最美好的,猶如一日之晨、四季之春,猶如朝陽噴薄欲出,猶如花朵含苞待放,猶如駿馬賓士在草原,猶如雄鷹展翅在藍天,猶如猛虎呼嘯在山林。青春是充滿希望和憧憬的年代,多少希望的種子都要在春天播種,多少美麗的夢想都要在青春實現。用理想和信念編織花環,用希望和勇氣構築理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子,那么悔恨便伴隨你有生之年的時時刻刻。青春氣貫長虹,勇銳蓋過怯弱,進取壓倒苟安。青春是汗水在揮灑,青春是熱血在奔流,青春是生命的源泉在涌流。

來到學校已經有兩個多月了,大學生活多姿多彩,每個同學都有自己的過法,有的進入院裡的系裡的學生會進行學習,有的找份兼職開始體驗沒有父母獨立生活的日子,有的發展自己的興趣愛好開拓自己的視野,等等,這些都是為了鍛鍊自己的個人能力和人際交往能力,為將來步入社會打下基石。

可是,還有一部分人,在最初的時候立下了目標和夢想,可卻慢慢地偏離軌道。大學課程不如中學那么緊湊,有的同不知該如何分配空閒的時間,變得越來越愛睡覺,越來越愛上網,越來越懶。

高中,我們都有一個共同的目標,為了達到這個目標都一直努力著,不被外界干擾,所以一往直前。而現在開始接觸到社會,各種思想混雜,如果被落後腐朽或者是頹廢的思想籠罩,嚴重者,可能步入歧途。

那我們的大學生活應該如何渡過,才能不枉費青春呢?信仰是對某種主張、主義、宗教或某人極其相信和尊敬,是對某種主張、主義、宗教或某人極度相信和尊敬,拿來作為自己行動的指南或榜樣。大學生活有高潮有低落,沒有信仰,或者有錯誤信仰的同學可能就這樣慢慢頹廢。可是,通過學習馬克思主義可以幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,這樣我們才能正確處理和學習與工作中的各種矛盾才能讓我們進行不斷的自我完善,獲得人格魅力,學習馬克思主義可以增強我們自覺抵禦錯誤思潮的能力,使我們擁有獲得合格人才的資格。我們都應當高舉馬列主義旗幟積極投入社會主義的建設中去,實現自己的價值,豐富自己的大學生活,為青春添磚加瓦。

青春如船,在人生的大海上航行,承受風吹雨打,信仰如帆,引領青春的小船在人生的大海上航行,為青春導航!

謝謝!

我的理想演講稿 800字 篇11

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

今天,我要演講的題目是《我的理想》。

有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願:有做經理的,有做商人的,有做環保衛士的……然而,我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠大的理想是黑暗中的明燈,它,會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動力。水,不會激石則鳴,人,不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事:一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先,上來了個醫生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後,上來了一位詩人,他說,他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續登上台,可沒有一人獲獎,沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,並拿著一本厚厚的課本走上台她親切地對國王說:“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開,他激動地說:“你是最有貢獻的人!”接著,獻上花環,自己親自給她頒發獎牌。

從此,我對教師有了深刻的理解。此時,又激起了我宏大的志願,崇高的理想。

教師是一種偉大而神聖的職業,是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國傑也曾稱讚過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一隻梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去採摘勝利的果實。的確,生活中,那個偉人又能離開老師的幫助呢?

我想,有了理想,就有了生活的目標,才不至於虛度光陰。不過,有理想而不奮鬥,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動,是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進!

我的演講完了,謝謝大家。

我的理想演講稿 800字 篇12

尊敬的各位領導,同學大家上午好:

我是油氣工藝室的,演講題目為《我的理想》。

列夫·托爾斯泰曾經說過:理想是指路的明燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。每個人都有或大或小的理想,並且隨著歲月的推移,觀念的轉變,理想也在不斷的蛻變。然而一個人的理想應該與國家的理想相結合,與行業的理想相匹配,經過一個月的入職培訓,公司的文化薰陶。領導的諄諄教誨,以及師長的奮鬥經歷令我感到成為一名卓越的設計工程師是一個多么偉大而又光榮的理想。工程師是現代社會的創作者,是物質文明的締造者。是幸福生活的築夢者。他將抽象的科研成果轉化為具體的生產、生活設施。他以人類生活的健康、安全、環保、簡單為己任。

仲夏時節,驕陽似火。剛剛邁出象牙塔的我們懷揣理想來到CPE華北分公司。恰逢公司實施“二次跨越”偉大戰略,這是我們的機遇,是實現自我價值,完成職業理想的舞台。然而對於初出茅如的我們亦是一種挑戰,我們只有理論,沒有實踐;只有做事的熱情,沒有做事的方法;只有“三分鐘的熱血”,沒有持之以恆的韌勁。那么如何才能成為一名卓越的工程師,為二次跨越助力呢?

首先,卓越的工程師需要認同並踐行公司文化。CPE以造就優秀員工,創建卓越工程為使命。是我們實現職業理想的舞台。

而CPE文化是公司的靈魂,CPE先教我們如何做人,再教我們如何做事,先學會做到“誠、正”再學會做到“精、進”。提出一系列卓越工程師應該具備的品質,素養以及價值觀念。然而初出茅如,認同公司文化易,踐行公司文化則是恆久之事,在今後的工作中,應該在CPE文化力的驅動下,腳踏實地,一步一步邁向自己的理想。

其次,卓越的工程師應始終保持學習力。知識經濟時代,科技飛速發展,新思想,新技術如雨後春筍,想要成為卓越的工程師就要不斷的學習,跟緊時代的腳步。然而對於站在理想起跑線的我們更需要努力學習,這需要我們端正態度,虛心,勤懇,耐得住寂寞,經得起誘惑。千里之行,始於足下。

最後,卓越的工程師應該具備高度的責任感與使命感。我們不僅僅是在設計工程,更重要的是在設計信譽,設計人生,設計未來。設計工作容不得半點疏忽,半點粗心大意,我們的每一個筆畫,都涉及到操作人員的生命財產安全。所以我們要始終帶著高度的責任心與使命感做好每一個工程。

古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。奔赴理想的道路上崎嶇而坎坷。讓我們堅定信念,肩負起二次跨越的責任,扛起自己的理想,在這裡啟航。

我的演講到此結束,謝謝大家!

我的理想演講稿 800字 篇13

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

有人說過,理想是指路的明燈,它會為我們照亮人生的方向;沒有理想,就沒有一個完整的人生。周恩來總理抱著“為中華之崛起而讀書”的理想奮鬥,毛主席帶著“為人民服務”的抱負工作,由此可見,理想是多么的重要。

我也有一個理想——我想當一名作家。在我的心目中,作家是十分偉大的。他們為了讀者寫出了一篇篇精彩的文章,來傳播知識,讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲,而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字,美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍,都是出自各位作家之手。

小時候,我看《幼兒畫報》,兒童作家們富有童趣、想像力的筆觸深深感染了我,那時我以為是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來的文章,自然感到心潮澎湃;長大一些了,我讀注音版的《魯濱遜漂流記》,也知道那是作家寫的,卻依然幼稚地以為作家真的經歷過二十幾年的孤島生存;三四年級了,我知道了那叫第一人稱寫法,我還知道那是虛構的,是小說。但我還是對那幾乎讓人感到身臨其境的文字動心不已;到現在,我已經看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗遊記》等數不清的文學作品。我明白了怎么首尾呼應,怎么倒敘,什麼是小說的“意識流寫法”,我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。

作家也是一個悠然的職業。作家只需在家中動動腦子,搖搖筆桿,敲敲鍵盤,就可以讓稿費飛一般地郵過來。作家的生活隨心所欲,他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作,他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計畫,多么令人憧憬、嚮往的職業。

憑藉著對文字深深的痴迷,我逐漸愛上了寫作。從三年級開始,我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力著,我比同學們寫更多的作文,看更多的書,參加比賽來磨練自己,每個學期都出一本作文集。要想當一名好作家,要善於發現生活中的“真善美”,不斷挖掘生活的閃光點,才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。

謝謝大家,我的演講完畢!

我的理想演講稿 800字 篇14

老師、同學們:

大家好!今天我演講的題目是《我的理想》。

每個人都有理想。理想是沙漠中的綠洲,能給人前進的動力;理想是黑暗中的燭火,會指引我們前進的方向;理想是寬闊的大路,將引領我們走向黎明……俄國著名文學家列夫·托爾斯泰曾經說過:沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。這可見,一個人有沒有理想,對這個人是多么重要。

我的理想是做一個樂觀的人。

樂觀,說著容易,堅持起來難。

樂觀,並不代表沒有憂愁和煩惱,而是對待事物的一種正確的態度。

有的事,如果能從另一個角度上想,就會由壞變好。有這樣一個故事:一個老奶奶有兩個兒子,一個賣傘,一個賣鹽。天一晴,她就愁大兒子的傘會賣不出去了;天一陰,她就想小兒子的鹽賣又不出去了。日久成疾,在家臥病不起。一個鄰居來看她,告訴她:天晴時,可以想想小兒子的鹽會賣了個好價錢;天陰時,想想大兒子的傘又能賣出去了好多。老人按鄰居說的去做,不幾天,病就好了。這就是樂觀。

我們遇到了挫折和困難,不退縮,勇敢地去面對,能以平常心去對待,這也是樂觀。為什麼張海迪高位截肢,仍成了我們的楷模?主要因為她樂觀!為什麼海倫·凱勒集聾、啞、盲為一身,卻能成為世界聞名的女作家?又是因為她樂觀!……

有的人問:樂觀就一定能成功嗎?我說不一定。但如果你樂觀,就很有可能成功;相反,如果你悲觀,就決不可能成功!

同學們,讓我們做一個有理想的人,放眼長遠,走出成功的每一步!

我的理想演講稿 800字 篇15

大家好,今天我要演講的題目是《我的理想》。說到理想,我相信每一個人都有一籮筐的話,我也來說說我的理想,我的理想是當一名記者。

2025年春天,美軍巡航飛彈和精確制導炸彈在伊拉克狂轟濫炸,同樣這一年,北京申辦奧運會取得成功。這些訊息大家一定都聽過或看過,然而,這些訊息是誰發布出來的呢?是記者!我們每天都看報紙,看電視,聽廣播,從這些媒體上,我們可以了解到許多想知道的東西,如神州六號飛船是怎么發射和回收的,北京奧運會的準備工作進展如何等等,這些訊息都是記者給我們帶來的

鐵肩擔道義,妙手著文章,記者這個職業肩負著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和醜惡,宣揚人世間的美好與善良,引導人們對一切的醜惡現象進行批判和譴責,對真善美進行讚美和弘揚。他們的筆調和鏡頭觸及到生活的方方面面,是我們的眼睛和耳朵,如果離開了他們,我們便會像瞎子和聾子一樣,對世界一無所知。

可見,記者在我們的生活中充當著非常重要的角色。但是當記者是很辛苦的,因為新聞每時每刻、隨時隨地都在發生,工作沒有規律,為了得到一個好新聞有時還要冒著生命的危險深入現場,哪裡有新聞,哪裡就有記者的身影。正因為他們有這種獻身的精神,我們才能及時地了解到世界上每天發生的事情。

記者的職業崇高而偉大,我們的生活都離不開他們,這就是為什麼我把當記者當作自己理想的主要原因。法國著名作家巴爾扎克說:沒有偉大的願望,就沒有偉大的天才。俄國作家列夫.托爾斯泰說:沒有信仰的生活,無非是動物的生活。他們說的願望和信仰就是我們說的理想。可見,有沒有理想是人和動物的根本區別,是每一個人樹立人生目標的指南針,有了這個指南針,人們的奮鬥就有了方向,才會為實現這個理想而努力。

我的理想演講稿 800字 篇16

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

今天,我要演講的題目是《我的理想》。

有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願:有做經理的,有做商人的,有做環保衛士的……然而,我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠大的理想是黑暗中的明燈,它,會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動力。水,不會激石則鳴,人,不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事:一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先,上來了個醫生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後,上來了一位詩人,他說,他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續登上台,可沒有一人獲獎,沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,並拿著一本厚厚的課本走上台她親切地對國王說:“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開,他激動地說:“你是最有貢獻的人!”接著,獻上花環,自己親自給她頒發獎牌。

從此,我對教師有了深刻的理解。此時,又激起了我宏大的志願,崇高的理想。

教師是一種偉大而神聖的職業,是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國傑也曾稱讚過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一隻梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去採摘勝利的果實。的確,生活中,那個偉人又能離開老師的幫助呢?

我想,有了理想,就有了生活的目標,才不至於虛度光陰。不過,有理想而不奮鬥,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動,是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進!

我的演講講完了,謝謝大家。

我的理想演講稿 800字 篇17

張海迪說過:“每個人的生命都是一隻小船,理想是小船的風帆。”每個人都有自己的理想,每個人的理想都是不同的。有的人想當威武的軍人;有的人想當偉大的科學家;有的人則想當默默奉獻的老師,辛勤地培育祖國的花朵……而我呢?我想當一名救死扶傷的白衣天使——醫生。

為什麼我想當醫生呢?有人說醫生是個吃力不討好的職業,有時甚至會染上疾病。而我卻不這么認為,因為我也生過病,我對病人的痛苦感同身受。所以,每當我看到病人憔悴不堪的樣子和家屬那心急如焚的樣子,我的心中萌生了一個念頭:我要當醫生!我要為世界上的患者減輕病痛的折磨,我還要攻克愛滋病,癌症等不治之症,還病人們一個健康的身體!

後來,我在一本書上讀到了白求恩的故事,更加堅定了我想當醫生的決心。白求恩為實踐他的國際主義理想,1936年11月率領醫療隊前往西班牙,成功組織了世界上第一個流動輸血隊,搶救了數以千計受傷戰士和平民的生命。當他得知日本法西斯正在侵略中國時,又毅然前往中國。白求恩於1938年1月,告別家人,告別了格雷文赫斯特鎮,千里迢迢來到延安,在艱苦的條件下支援中國人民的抗日戰爭。每當我翻到這一頁,我的心就如翻滾的江水一樣波濤起伏,我的決心更加堅定了!

媽媽知道了我的決心後,便和我開玩笑:“就你這么丟三落四的人,還想當醫生?”“媽,您別取笑我,粗心這個毛病,我從現在就改!”我對媽媽說。”“當醫生是容不得有一點馬虎的,”媽媽摸摸我的頭,說,“有時絲毫的馬虎會使病人的生命受到傷害的!”我似懂非懂地點了點頭。

“萬丈高樓平地起。”從現在開始我不僅要改正粗心的缺點,而且要好好學習知識,為將來實現理想打下紮實的基礎