做自己的演講稿國小 篇1
你常常期待永恆的美好。可是，現實的生活里沒有永遠，有的只是永遠的期盼。許多美好的故事在開始的一刻，已經伴隨結束。有時候，守望的夙願並沒有結果，守望不過是體驗靈魂是否忠貞的一個過程。
該逝去的，譬如彩虹，即使你的守望滴血，也一樣挽留不住她遁去的尾影。
你總是放不下對某個人的思念。可是你在思念這個人時，也許他希望你忘卻。也許他對你的關心，不使你沉湎於回憶而使心事過於沉重;也許他出於自己想忘卻，不希望你把翻過的一頁鐫刻於心，以免有記憶勾起他不願面對的回憶;也許他早已把你忘卻，你的思念只是斷線的風箏，永遠沒有著落。也不是說，思念者與被思念者之間要有什麼等價，只是說有些思念只是枉自牽掛。在這個世界，你注定只是有些人生命里的過客，非要緊擁一個早已虛幻的影子輾轉反側，只能承受無盡的疼痛。痛亦會給自己帶來快感，思念的入心入肺的酣暢淋漓的痛感。但也不過是自虐地憑弔和緬懷真情的亡靈。
你總是放不下對一些往事的記掛。可是，你記掛的事，你覺得應該珍存，也許事是人非，事已若雲煙飄散，你抱殘守缺，只是在憑弔走過的歷史。有時候歷史是沉寂的，不會有人回顧。人有時候就是有這樣的奴性，臣服於空勞牽掛的回憶。你在記掛什麼事情，是因為你殘存有人會回顧歷史的僥倖。僥倖期盼的事大多不會重演。
你清醒地知道自己凡事太過於認真。認真的人一定不浪漫，即使你渴望浪漫，浪漫也是你沉重的皺紋里擠出的一個苦澀的微笑。所以，當你遠離別人的視野，也就使別人遠離你的沉重。人都有選擇的權利，可以舉重若輕，也可以舉輕若重，輕與重，只不過是一種心理體驗，但你沒有要求別人改變感覺的權利。所以，讓別人放飛心情，比困別人緊縮心門更豁達。
你清醒地知道自己凡真情太過於偏執。偏執於己也許是忠誠，於人也許是束縛。血濃於水，有可能滯緩生命的河流;情甚於火，有可能炙蔫真愛的花蕊。一葉知春，但一葉畢竟代表不了春天的一季。不要希冀守候住愛情，唯獨能守候的是自己心裡不滅的火焰。雖然這燭焰絕代表不了一場煙花盛事，但畢竟它在你惦念什麼時溫暖過你的心房，閉目回憶時眩暈過你的眼眸。所以，希冀完美的過程比希冀完美的結局更有意義。
生命的河流靜靜地漫過心的河床，在孤獨的歲月，你不僅在冷眼看自己會記住什麼，也在冷眼看別人會忘卻什麼。其實，你在刻意審視自己會記住什麼、猜度別人會忘卻什麼時，你恰恰給自己罩了一個樊籠。事實上，你應該審視你自己該忘卻什麼，感覺別人記住了什麼，換言之，你在放下別人時，你就放過了自己。所以，人要學會忘卻。學會忘卻，不是硬要忘掉什麼，你刻意要忘掉的，往往是你記得最牢的。但一個人不能沉湎於回憶不能自拔，忘卻的應該是那份執迷不悟的“執著”和留給自己的心痛，而不是埋葬自己曾經的初衷。
就讓記憶輕輕划過自己某一時刻的心情，在一瞬間，品味那淡淡的余香!
做自己的演講稿國小 篇2
在清代乾隆年間有兩個書法家，一個極認真的模仿古人，講究每一筆、每一划，都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李白的。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。另一個則正好相反，不僅苦苦的練，還要求每一筆、每一划，都不同於古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心裡踏實。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家說：“請問仁兄，您的字哪一筆是古人的呢?”後一個並不生氣，而是笑眯眯的反問一句：“也請問仁兄，您的字究竟哪一筆是您自己的呢?”第二個聽了，頓時張口結舌。第一個書法家毫無新意，除了沒完沒了地重複別人，實在是一無所有，極不可取;第二個書法家則孜孜不倦地鑽研，造就自己獨特的風格，做到了“我就是我”!
由此可見：人要從沒路的地方走出一條路來，不要泯滅了自己的個性，一味的模仿別人。那樣只會迷失自我，連自己的命運自己都把握不了了。
因為我深知這個道理，所以我沒有在這個大千社會裡沒有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中，雖然沒有國中的才貌，但我有進取的心，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
做自己的演講稿國小 篇3
我，是一個比較內向的小女孩。在老師們眼裡，我是一個文靜，好學的小姑娘，在同學眼裡，我是他(她)們知心的好夥伴，在我父母眼裡，我是一個懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼裡，我可能是一個樂觀又可愛的小女孩。而我，卻在努力奔向我人生的目標。
那年我剛剛上一年級，因年齡小，我經常迷迷糊糊的。放學時，老師留作業，可我卻不知道記在作業本上。回家後，爸爸為了我的作業還給老師打電話，問作業。就從那天起，我知道了我要努力贏得人們的讚賞。
我當時是那么的堅決，那么的倔強。我就像一個奔向前方的車的駕駛者，我，坐在車上，駕駛著自己的命運，雖然很苦，但我並沒有放棄或失落，雖然有時已經很無奈，但我還是堅持了下來，雖然有時我已經疲憊不堪，但我並沒有閉上我那朦朧的睡眼，雖然我已經碰到了艱難的困難，但我並沒有向困難低頭，而是使自己的能力一一克服了重重難關。有時，車出了毛病，我被落在了後面，其他駕駛者卻超過了我，我卻不服輸，匆匆修了車就追，可因急匆，沒完全修好，便還得停下來修，就這樣，我追追停停，追追停停，終於，我耐心地把車修好，又認認真真地檢查了幾遍，我又跑在了第一名。我要做我自己，我首先就要完成自己的夢想!
我，雖然不向困難低頭，但我也並不是十全十美的人，不是沒有缺點的人。有時，驕傲使我暈了頭;有時，我自私沒人愛;還有時，我會軟弱到了極點，這都是我的缺點。朋友們給我提意見，我欣然接受，因為，這樣，我就可以做一個更加完善無缺的我!
最近，我的一位好朋友寫了一首為了簽字而奮鬥的詩。內容——為爺爺扇風，給媽媽捶背。為奶奶端茶，給爸爸送水。如服務到位，請高抬貴手。吾試卷在此，快執筆簽字!當時我剛看完就笑了起來，後來又一想，同學們竟然在承受這樣的無奈和折磨，考試又會怎么樣?難道值得家長把孩子打得不成樣子嗎?大人們時常對孩子們說：“考試只是對你的檢測。”可他們有時常這樣想過，只要考試卷一發，他們還記得自己說的話嗎?
我們沒有時間，沒有時間去實現我們的夢想，沒有!我們只能泡在題海中，臉上永遠掛著痛苦，這不是在做我們自己，這只是家長給的任務!
在這幾天裡，我又聽到了一個人對人生的說法，是這樣說的：人生其實到處都存在快樂的!在陽光的照耀下，你在享受陽光，是快樂的;在雨過天晴的時候，你有可能可以看到彩虹，是快樂的;在陰天裡，比較潮濕，你可以呼吸到新鮮空氣，這時，你也是高興+快樂的。總之，在生活中是充滿快樂的，就看你找到了沒有。是啊，我多么希望快樂是永遠存在的!
做自己的演講稿國小 篇4
藍，是天的顏色。紅，是火的顏色。我不學大海抄襲天的藍。我不學晚霞模擬火的紅，我就是我，我只做自己，亮出我自己的風采!生活是我的，命運是我的，前途是我的，人生是我的，屬於自己的就要充分亮出來，不要總是窺視是別人，活著就是要展現自我。我只願做我自己，不願照抄別人的老套，我只欣賞某篇文章的的某個片段，從不直接背誦，老師提出開放性題目，我不喜歡抄作文書，因為我要發表我自己的言論，說出自己的看發法，因為我就是我，無人可以替代!我就是我，我不願掩藏自己的優點，也不掩藏我的缺點，我愛說愛唱，從不刻意假裝淑女，我擅長舞蹈，有機會我就喜歡展示自己，讓別人了解我的本色!缺點嘛!我也不掩飾，我喜歡朋友毫不客氣的指出，我就是我，不必再懷疑.。我就是我，前途自己開拓，我的舞台自己建設，可能出乎他認得意料，我的人生我自己擺渡，讓別人膛目結舌，自己能做的事不要別人幫忙，自己能忍受的痛苦，從不想外人傾訴，我喜歡實踐，這樣活的才有價值，才能活出自己的風格，我就是我，不需在寄託。
我就是我，活出自己的顏色，人生好比白紙，每個人的經歷不同，紙上的顏色就不同，走自己的路，學自己的知識，做自己的工作，不要不別人的後沉，更不能活在別人的陰影下。
我就是我，我要自己開創一片天空，社會需要我，需要用一個真實的我。
有位哲學家曾經說過，“學我者生，似我者死。”努力去塑造一個嶄新的我，不要留連，不須顧盼，我要驕傲的告訴全世界：“我就是我，我只做我自己!”作文
做自己的演講稿國小 篇5
現在的我，只想做我自己。其實，一直微笑著也會很累。
現在的我，只想做我自己。其實，清醒久了也想要麻木。
我不知道，我可以怎么做、
以前的以前，我可以很快樂的，和媽媽一塊玩耍，我還記得，那時的笑容，我還記得，那時親昵的話語，那時光，是彩色的。我多么想要，再重溫，這記憶，我多么想要，再感受，這心情。作文
以前，我可以快樂的，和陽陽，晗迪，曉曉，佳利玩著似懂非懂的麻將，我可以快樂的，一塊去河堤上散步，一塊去野炊，一塊補著數學作業，一塊灑滿了夕陽的路上高談闊論，那夕陽，拉長了的身影，映在我們身上一片淡淡的橘黃色。雖然，那時會有一點點所謂的煩惱，我一直銘記於心。
我不知道，以後會怎么樣，我不知道，是否以後，我還會懷念，懷念著現在，我只知道，我很累了，我想偎依在一個角落，可以好好睡一覺，可以沒有這么多的煩惱。作文
我只是說出了心裡話，我不想用太多的華麗辭藻，最真實的，我只想做最完整的我自己。我可以試著放棄，那些不屬於我的東西，那些不屬於我的感情，也是，那些我不該有的負擔。
我還會好好珍惜，只是不再痴迷。此岸，是荒蕪的野草，彼岸，是一片明媚的花海，為了這美好，我要忍耐。
現在的我，只想做我自己，我還有回憶，很累了，我就在這裡憩息，現在的我，只要做我自己。
做自己的演講稿國小 篇6
“別欺負我”少年一個勁地哭。就算身體發抖也是沒辦法的，爸爸媽媽是不會來救我的。這樣的他對孤獨敏感而恐懼。因為少年時的他，被勇氣所討厭了。向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解，任性地將小狗抱在懷裡，說著：“你不會欺負我吧?我們交個朋友吧，不用言語。好想聊天啊”悲劇正等待著。這樣的我。小狗被壞孩子推進了河中，任性的少年跳了下去。
我聽到了，聲音響亮地，敲擊著，我閉鎖的大腦。“那傢伙很髒”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麽的回憶，在少年的腦袋中像走馬燈一樣。
“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來，孤獨之網的噪音，將這樣的代價，嵌入他的身體裡。於是今天聲音也責備著我。但少年沒有死去。
可以盜取別人的心理，誰都討厭，這樣奇怪的他。想要逃出這裡，奔向外面，因為在這裡的話，連呼吸都已困難。避開街道上，憎惡的目光。他悄悄地向某個地方跑了出去。闖進了森林，對這樣無處可去的寂靜，他又害怕了，這樣的少年，有誰正在等待著，他聽到了：“今天也在等待著，淡然描繪的今天。不管是誰求求你。將我從這裡救出去吧，好寂寞啊!那煩惱的聲音，就像是猶豫不決的昨日的我一樣!少年敲了敲門。”害怕內心嗎?想要改變明天的勇氣不夠嗎?沒有這回事!“這樣想著，他輕輕地慎重地打開了門。裡面蹲坐著的少女說著：”昨天，今天，前天。宏大的世界簡簡單單就崩潰了，我每天都做著這樣的夢好可怕啊“的感情也好，”好痛苦啊“的哭聲也好。”像繪本一樣，有人能救出我的話就好了!“少年笑了笑對她說：”即使這樣，也沒問題的。別哭呀。“只要將憂慮的聲音藏在心裡就能夠和你一起歡笑的話，你就會開心裡吧?少年這樣想著。以後度過的每一天，少年也如今天一樣平凡。門外的聲音，已經聽不見了。
做自己的演講稿國小 篇7
有一次，我和媽媽一起去香榭水岸去溜冰、玩。可是溜冰，我不會，但我仍想去試一試，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了幾步，就摔了幾跤，我說：“這溜冰也太難了吧，我不可能學會了。”媽媽聽了後，囑咐我說“凡是事情都有可能”我又爬了起來，對媽媽說：“知道了”過了好幾個月，我終於學會了溜冰， 我還敢從樓梯上滑下來呢!一天，媽媽又帶我到香榭水岸玩了，我走近一個從來沒有見過的神秘樓梯，我走了下去，下面漆黑一片，腳一用力就會發出很響的聲音，我嚇了一跳，心裡想：這裡這么黑，難道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，沒想到我迷路，我鼓起勇氣向漆黑一片的地方衝去，我又找到了出口，走上樓梯，找到了媽媽，我和媽媽高高興興的回家了。在路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是一個勇敢的孩子”，我的夥伴也知道了便對我說：“你可真勇敢，我要向你學習。”我聽了夥伴的和媽媽的誇獎，我開心地笑了。
做自己的演講稿國小 篇8
睡覺了，我躺在床上，有一件事讓我久久難忘，回味無窮，就算今天早晨我看的一篇文章《讓我替他忍受一半的拳頭》。
文章裡面主要講一個新生，剛來不久，就被一個在學校稱王稱霸的高個子男生對新生提出無理要求，新生覺得無道理，便一口拒絕，老生覺得很丟面子，便對那個新生拳打腳踢。新生痛得齜牙咧嘴，卻不肯乞憐告饒。旁邊的人都冷眼相看，起鬨嬉笑，甚至遠而避之，只有一個身材瘦弱的男生含著眼淚勇敢地站了出來，說了一句：“讓我替他忍受一半的拳頭!”後來，兩個人成為了要好的朋友，被打的男生成為了英國頗負盛名的大政治家羅伯特·比爾，而那位挺身而出的那個瘦弱男生則是揚名世界的大詩人拜倫。
讀到這裡，我感想頗多。人一定要有正氣，有義氣，有骨氣，就像文中的拜倫一樣挺身而出。我想到了我生活中的一件事，我很是慚愧：
那是一個悶熱的盛夏，下課後，就有幾個男生多手多腳，一開始只是隨便鬧鬧，後來便打了起來，形式和文章差不多，同學們能躲的則躲，能笑的則笑，能看的則看，我也不列外。當時，我為什麼不能站出來阻止，何況那么多人，都不站出來呢?現在歪風邪氣越來越多，而正氣卻越來越少，就是因為邪氣這塊絆腳石才導致了事情的發生。作文
如果人不那么膽小，發生那些毆打事件，也不會鬧得“轟轟烈烈”，如果世界上沒有毆打，世界會變得多么的美麗啊!
人生的路途中，我們也需要像拜倫一樣，在別人只是畏懼的逃避，或幸災樂禍地觀看時，能夠拿出罕有的勇氣，為了善，為了愛，也為了啟迪那些冷漠的心靈。請勇敢的站出來吧!
做自己的演講稿國小 篇9
收穫，對於每一個人來說，都不算是一件難事，只要你為它灑下過汗水，為它而努力過，你肯定會有收穫。
那一次，我收穫了勇氣。
那是一個夜深人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶灑在地板上，顯得那么淒涼。我在床上翻來覆去睡不著，回憶著一天中的酸酸甜甜，傾聽街上棄狗的哀嚎，聆聽灶邊蟋蟀的鳴唱。一個不經意的抬頭，我突然隱約發現一個白色的、飄忽不定的東西在窗外飄來飄去，我坐起來，揉揉眼睛，沒錯，真的有一個鬼魂!剛才還有些睡意的我，立馬來了精神，從床上一躍而起，一不小心，腳下打滑，“啪”的一聲，摔在地上，我顧不上疼痛，一下坐起來，只見那鬼魂腦袋圓圓的，兩隻手在空中胡亂揮舞，下半身就像飄渺的煙。風一大，那鬼魂還發出“沙沙沙”、“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”等各種奇怪的聲音。我頓時坐立不安，頭皮發麻，不由自主地哆嗦起來，雞皮疙瘩全體起立，連汗毛都豎起來了，手心裡滿是汗，小心臟已經提到了嗓子眼，呼吸也變得越來越急促。就在我快要崩潰的時候，我心一橫：索性“捉”了這個鬼吧，省的夜長夢多。於是，我從床下拿出我的拖鞋，用盡吃奶的力氣，睜一隻眼閉一隻眼地把一隻拖鞋向鬼拋去。這一拋，打落了鬼頭。誰知沒了頭的鬼舞動得更厲害了，就像電影裡的冤魂，大叫著“還我頭來”!我一邊哆嗦著一邊把另一隻拖鞋也拋出去，終於把鬼徹底打垮了!
第二天上學時，我在樓下發現：一雙拖鞋下分明壓著兩個塑膠袋。咦，這不就是我昨晚打鬼用的拖鞋嗎?難道……那鬼就是塑膠袋?想到這裡，再想想昨晚我的狼狽相，我不禁笑出聲來。
下次再看到“鬼影”時，我一定要勇敢地走上前去一探究竟，因為那些傳說中面目猙獰、張牙舞爪的鬼是根本不存在的!存在的，只是心中的“膽小鬼”!
那一次，我收穫了勇氣!從此，我再也不怕黑了，不怕鬼了!
做自己的演講稿國小 篇10
但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧!”我認為做最好的自己能讓我們有所領悟和成長。
著名的文學家歌德在年輕時喜愛繪畫，可他付出努力卻收效甚微。40歲那年，當他遊歷義大利，親眼看到大師們的傑出作品時，終於清醒了：即使自己窮盡畢生精力，也難以在畫界中有所建樹。他冷靜思考：“可能我的使命不在繪畫而在文學，雖然在繪畫方面失意，但是我在文學上有獨到的見解，有卓越的天賦，有華麗的詞藻，有優美的文筆。我要當一名文學家，做好自己!”最終，他在痛苦和彷徨中，毅然放棄繪畫，改攻文學。他努力奮鬥拼搏，博覽群書，將自己的文章時常潤色加工，反覆斟酌字句。最終，他寫了《浮士德》、《少年維特的煩惱》等著作，成了文學巨匠。他在寫作中找到了快樂，寫作成了他的精神食糧，他升華了自己的精神世界，有所領悟和成長。
他找準了人生方向，做回了那個有堅強毅力，熱愛文學的自己。假如他不放棄繪畫，文學界可能會少了這一泰斗。他這顆耀眼的明星，才得以在文學之路上漸行漸遠。
不只是歌德，著名的生物學家達爾文也是如此。他曾經在年輕時熱愛研究昆蟲，卻因父親阻撓被迫學醫，他終因噁心的解剖實驗和枯燥的講解而成績平平。他冷靜下來：“可能我的使命並不在醫學而在生物學，雖然在醫學方面不盡人意，但我在生物學中有敏銳的洞察力，超常的記憶力。以及一顆熱愛大自然，用於探索的心。我要當一名生物學家，做好自己!”最終，他毅然放棄學醫，沉迷於物種的研究。他廢寢忘食，餓了啃口麵包，渴了喝口水，在艱苦的環境中，他大量蒐集並整理資料，認真研究出各物種之間的聯繫。最終他寫出了《物種起源》，成了著名的生物界泰斗。他在物種研究中得到精神滿足，有所領悟和成長。
他找準了人生方向，做回了那個有執著信念，熱愛生物學的自己。假如他不放棄醫學，生物學界可能會少了他這一個偉人。他這汪清泉，才得以注入生物學的海洋中。
不僅是這些人做好了最好的自己，還有很多人：著名文學家魯迅棄醫從文，做回了最好的自己;著名運動員劉翔棄跳高從跨欄，做回了最好的自己;著名田園詩人陶淵明棄官場從大自然，做回了最好的自己。
其實，我們每個人都應該找準自己的夢想和人生方向。成功和成長不僅留給那些付出的人，還留給正確發現和認識自己的人。讓我們每個人都做最好的自己吧!
做自己的演講稿國小 篇11
在今年柯橋區“兩會”上，徐國龍書記提出了打造“時尚柯橋、印象柯橋、幸福柯橋”的概念。“時尚柯橋”就是致力經濟結構調整，著力構建以時尚為特色的競爭新優勢;“印象柯橋”就是致力生態環境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩情畫意的江南水鄉美景;“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實現“兩富兩美”。
在打造“三個柯橋”的新征程上，每一個柯橋人都應該在崗位上奉獻自己的一份力量!
作為一名幼兒教師，我面對的是最純真稚嫩的群體——幼兒。在成人眼裡，童年是色彩斑斕、幸福美好的。《羊城晚報》曾向各個年齡段的幼兒做過一個調查——什麼是童年幸福?幸福是什麼?這個問題上至偉大的哲學家，下至目不識丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。而小朋友們的答案最簡單，最直接———就是當下，做自己想做的事情:買一個棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當你看到孩子剛入園時因為捨不得媽媽的懷抱而哇哇大哭時，因為不會交往找不到朋友而孤單落淚時，因為遇到挫折沮喪退卻時，你還會認為童年的標籤只有“幸福”兩個字嗎?!
徐國龍書記說得好，我們一定要謙虛學習、用心學習、持久學習。作為教師，更要不斷地充實自己、提升自己，深化作風建設，踏實進取，在職業生涯中遇見更好的自己:用各種專業方法減輕孩子的分離焦慮、引導孩子學習交往的技巧、教會孩子如何面對挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。然而有誰知道背後的辛酸呢?多少次用沙啞的聲音進行教育教學活動，多少次書寫論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經記不清了。但我知道，在我們的努力下，工作得到了認可，幸福的孩子越來越多!小班年段的美食節活動，中班年段的“書香進校園”活動，大班的夜宿幼稚園活動，孩子們在接受記者採訪時都不約而同地提到了一個詞——“幸福”!
家庭是社會的細胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應”一樣關係著家庭的和諧、社會的穩定。
多學習，遇見更專業的自己;勤實踐，遇見更務實的自己;善思考，遇見更有愛的自己……讓我們在職業生涯中遇見更好的自己，幫助每一個孩子也在成長的道路上遇見更好的自己，做一個幸福的柯橋人!
做自己的演講稿國小 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“國際數學大師陳省身說，別的什麼都不會，只好做數學。畫家黃永玉說，別的什麼都不會，只好作畫。”假若陳省身大師去學黃永玉畫家畫畫，黃永玉畫家去學陳省身大師研究數學，那么他們會不會還有今天的成就？肯定不會！所以要——找準位置，做好自己。
獵豹可以在原野上急速奔跑，又何必要學會魚兒一樣在河裡歡暢的游水？魚兒可以在水中自由自在的嬉戲，又何必要學會雄鷹一樣在天空中展翅高飛？我們可以在適合自己的位置做的的自己，又何必去一味的模仿別人丟掉自己最初的色彩？
世界喜劇大師卓別林，滑稽的外表，並不十分聰慧的腦袋，使他找不到合適的工作。但是他找到了屬於自己的舞台，開始了表演喜劇的生涯。“無聲勝有聲”的表演風格征服了千千萬萬的喜劇迷。卓別林找到了自己的位置，成就了一個的自己。
陶淵明，迫於生計在朝為官，但厭倦官場黑暗，“不願因五斗米向鄉里小兒折腰”回到了他嚮往已久的田園，過上了安定閒適，寧靜淳樸的農家生活。陶淵明找到了心中的那個田園，成就了一個為世人仰慕的“五柳先生”。
那么，生活在這個繽紛多彩的世界上的我們，會不會因為眼前的“亂花”而“漸欲”迷離了自己的雙眼，會不會因為自己只是棵小草，而被太陽的光輝刺痛了眼睛，使我們迷失了自己，找不到自己前行的方向？我想說的是，生活在這個世界上，就要接受自己是個獨特的人，不可能成為別人，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，我們走出的每一個腳印都是自己的，不可能與別人完全重合。所以，我們要學會在這個世界上的某一個角落——不管是哪裡，只是因為那是適合我們的位置，所以我們就在那裡生根發芽了，我們不去成為別人，只是在適合我們的位置，做好我們自己。哪怕只是一棵默默無聞的樹，只因我們在適當的位置做好了自己，就可以為別人帶來一片蔭涼，那么我們就會受到別人的感激，我們的存在就是有價值的。
塵世浮華亂須彌，不迷心智。你要清楚哪裡才是適合自己的位置，既然是獵豹，就在原野上奔跑；既然是魚兒，就應該在水中自由嬉戲；既然是雄鷹，就應該在天空中展翅翱翔。
一花一世界，一葉一菩提
你在你心裡，夢在夢故鄉
找準自己的位置，做好自己，亦是一種驕傲的人生！
做自己的演講稿國小 篇13
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我們演講的主題是做自己。
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做的自己，才會讓生命閃光。
正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱；正因為有了風兒，柳枝才學會舞蹈；正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，天生我材必有用，只要做的自己，你就將是下一個奇蹟！
我曾聽說過這樣一個故事：
一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之餘，他問榕樹究竟發生了什麼事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最後，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。你為什麼在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵的小花，於是，我也就很快樂啊！
是棵茂盛的榕樹，就不要去羨慕松樹的挺拔，是棵高大的松樹，就不要羨慕能結出美味的果實的蘋果樹，是棵豐收的蘋果樹，就不要羨慕芬芳的槐樹。每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們在座的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的世界裡，而應該把自己也變成世間的一份子，並努力做的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。
說到這裡又有人會問，那么該怎樣做的自己呢？
首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悅的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認他，坦然接受他；然後要不斷完善自己，做的自己。當然不是和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了的一個，你也永遠享受不到那種喜悅。，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收穫，有新進步。做的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為的自己。
讓我們從此刻開始，做的自己！
謝謝大家我們的演講完畢！
做自己的演講稿國小 篇14
進入高中，我們就是那澎湃的潮水，那競發的千帆。只能向前，不能後退！
可那蒼茫的大海上，白霧茫茫，有時會讓我們迷失了方向。蒼茫間，該何去何從？我迷惘。但，只要心中裝著遠大的理想，我相信：迷霧的對面一定充滿著燦爛的陽光。
我們不是風，刮過就停；我們不是雨，下過就晴；我們也不是霧，飄忽不定。我們就是我們。要做自己心靈的船長，雖然前方充滿了艱險、暗礁，匿藏著豺豹虎狼。可理想啊，在前方不停的召喚，召喚著我們永不停息。做那劈波斬浪的闖將！我們要創造奇蹟。奇蹟是什麼？不靠天生，不憑僥倖，就用我們那纖細的雙手，用我們進步的思想去創造、去主宰！
挫折和失敗讓我們只發現自身的“卑微”和“渺小”，因而使我們像黑暗中的貝殼一樣永遠也發不出耀眼的光芒。我知道：我不是一株耀眼的玫瑰，也不是一顆閃閃發光的珍珠，我不過是一隻醜陋的毛毛蟲。總是躲在黑暗的角落裡，害怕那明媚的陽光照射出我所有的不堪和殘缺。一次又一次的失敗讓我嘗盡了人生的酸甜苦辣，一次又一次的蛻變讓我看透了世間的坎坷無常，但更讓我懂得：只要活著，就還有希望！我們要自己發熱、發光，用滿懷的自信和無所畏懼的勇氣，衝破黑暗，讓世界看到我的堅強，我的力量，我不屈的靈魂。
做自己心靈的船長，挑戰自己的缺陷；
做自己心靈的船長，挑戰那無情的暗礁；
做自己心靈的船長，在黑暗處亮出自己閃亮的王牌；
做自己心靈的船長，跌倒了、爬起來，挑戰前行路上的風雨坎坷；
做自己心靈的船長，用昂揚的鬥志，掛起雲帆直濟滄海。雖然任何事都不可能輕易成功，但只要永不鬆懈，擁有不容摧毀的力量和堅強，即使再強大的對手也會被我們*。雖然我們不一定能名列前茅，但只要奮鬥了，努力了，便無怨亦無悔。我知道：現實就是成者為王，敗者為寇。歷史不會讓失敗者去抒寫。我也知道：前面充滿了暴風雨，充滿了艱難險阻，但我更明白：我不能拒絕海的召喚，我要用自己的方式，去踏出自己的腳印，留下人生路上神聖的一駐！
做自己心靈的船長，不管時空如何轉變，世界如何變遷，用自己的心靈去仰望另一個藍天，用自己的心靈上下求索，勇往直前——不在乎別人的萬語千言。
同學們，讓我們做自己心靈的船長，堅守一片屬於自己的大海，
百舸爭流，我主沉浮！
做自己的演講稿國小 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我很坦誠地說我不能，但我會為我的夢想去努力，比起戴上面具永遠笑著面對生活，我寧願摘下面具哭著面對生活，做真正的自己，活出不一樣的精彩、不一樣的人生。
每個人的命運全然不同，因此面對自己的夢想，就有不一樣的顧慮。有些人，生下來父母就為他鋪好所有的路，父母在期望著他朝著這條道路前行，我們也努力的奮鬥著，就怕父母的期望破滅。是啊！聖人訓：“親所好，力為具；親所惡，謹為去”。然而，自己的夢想就只能成為幻想。
有些人，安於現狀，不願拼搏；有些人，因為身患疾病，怕自己不能成功，所以選擇了放棄……正所謂瞻前顧後者難以成功，心無旁騖者方能成大器。他，從小有一個音樂夢，不幸的是，雙耳卻失聰了，他從未放棄，一直堅持不懈，直到創作出不朽名曲《歡樂頌》。我欽佩他執著於自己的夢想，不懼困難險阻。
我也有一個夢想。那就是一個人背著背包去攀登，去探險，去登上世界峰——珠穆朗瑪峰，想在峰頂大聲的呼喚。然而16年了，我所走過的每一步，都是他們為我所規劃好的，我明白他們對我的期待，我害怕他們的期待破滅，只能做著這樣的一個自己。我看著那些冒險家，幻想著自己的探險之路，慢慢地，我迷失了方向，找不到前進的目標。
我不知道是否能讓他們的期待圓滿，若是圓滿，以後的人生是否會快樂，但我還是想去完成我的夢想，我不知道我是否能成功，也不知道以後的生活是否會華麗，但我相信追尋過，努力過，這樣的人生一定不會留下遺憾！
消除顧慮，直奔目標，敢於踏出自己的腳步，走上夢想的道路，做真正的自己！
做自己的演講稿國小 篇16
詩人想到人生的虛無，就痛不欲生，他決定自殺，他來到一片空曠的野地里，給自己挖了一個墳。他看這墳太光禿，便在周圍種上樹木和花草，種啊種，他漸漸迷上了園藝，醉心於培育各種珍貴樹木和奇花異草，他的成就也終於遐邇聞名吸引來一批又一批的遊人。
有一天，詩人聽見一個小女孩問她的媽媽：“媽媽，這是什麼呀?”媽媽回答：“我不知道，你問這位叔叔吧。”
小女孩的小手指著詩人從前挖的那個墳坑，詩人臉紅了，他想了一想，說，小姑娘，這是叔叔特意為你挖的樹坑，你喜歡什麼，叔叔就種什麼。小女孩和他的媽媽都高興地笑了。
我也笑了。
為一塊荒地突顯了自身價值而改變了詩人消沉的人生態度而微笑。
千里馬常有，而伯樂不常有，很多時候，我們都在默默無聞的生活，悄悄的將自己身上的桀驁和乖戾一點一點抹殺掉，最終發現自己一無所有。
真正的上帝之手是沒有的。如果一定要尋找，它其實就是你自己。我們只有做自己的伯樂，不斷發展自身潛能，從靈魂深處“鑽探”出生命底蘊中的清泉，喚醒潛意識中的大智慧，使之煥發出超常的生命原動力。命運才會嘆息著服從你。
別人是一面鏡，你便是鏡中的風景，別人是一堵牆，你便是牆外的世界，沒有理由欺騙自己，沒有理由否定自己，自己是一棵松，就該具有松的高大;自己是一座山，就該具有山的尊嚴。做自己的伯樂，即使自己是一道殘景，也應努力讓陽光撒落，不應因月亮被雲暫時吞噬而否定光明的存在。我們每個人都是一道獨一無二的風景。
做自己的伯樂，我們才能始終保持一顆閒適的心去從容應對人生的跌宕起伏。真正做到不以物喜，不以己悲，長風浪會有時，直掛風帆濟滄海。
做自己的伯樂，不斷鑽探出自己的潛能，我們終會擁有化蛹成蝶，迎向朝陽的那一天，那時候的你將站在人生的制高點上無限光榮的真正領會到“一覽眾山小”的豪情
做自己的演講稿國小 篇17
做自己，這才是活著的正確方式。
大家有多么久活在一個面具下面了?對上司要帶著死皮賴臉的面具，對待長輩要披著功成名就的外套，對著朋友們要有著唯我獨尊的氣場。我們在生活的磨練下，忘記了自己，忘記了本身。
你還記得你出生時候的第一聲啼哭吧。那才是真正的自己，不管任何人，見到不順眼就哭，不管別人怎么說，怕了就哭。這才是自己，那個隨性隨心的自己。不在乎世俗眼光，不顧及人們所想，這才是真正的自己。而不是那個，對上司恭恭敬敬的哈巴狗，對長輩虛假的紙老虎，更不是那個對朋友們不可一世的欺詐犯。
我們做自己，而不是做別人。不是看到這個明星髮型好看跟他學，那個明星臉蛋好就去整容。最後可能落得個人不人，鬼不鬼，老爸破膽，老媽不認的結局。學習他人永遠是虛有外表，無其神韻，還有可能連外表都毀了。還是做自己好，只有自己才是最真實的，你的氣質只有與你的外表相對應是才有一種自然美，這種美麗是沒有人可以模仿的，這永遠是你獨一無二的氣質。
我們一味的效仿他人，為了自己的物質幸福而披上各種各樣的奇特面具外衣，邯鄲學步，最後弄得在無數的“自己”當中迷失了自我。忘記什麼是自己，於是自己就永遠顯得——虛假!我們不是演員，儘管生活是一個舞台，可這個舞台你演繹的就是你自己，沒有必要模仿他人，這樣只會讓你成為第二個某某，而不是第一個自己。就像劉歡對劉悅說的：“我希望你成為第一個劉悅，而不是第二個劉歡。”
做自己，不要再迷失了。
做自己的演講稿國小 篇18
大家好！
我們每個人在這個世界上都有自己的人設，有的人是溫柔賢淑，有的是開朗大方，有的是內向文雅，有的人是陽光帥氣……
那么，我的角色又是什麼呢？神經大條？細心安靜？待人接物彬彬有禮？性格潑辣？……我迷失在這些詞語中，茫然無措的看著它們，嘴角扯起一絲苦澀的笑意，望向窗外，在這深夜的夜晚，街上沒有一個人，只有路燈在堅守著，而人們對它的定義卻只有一個——為人們照亮路。我想，這就是它的人設吧，平平淡淡，沒有爭搶，只為別人著想，這就是它在這個世界上的意義，這就是它的含義。
其實，我還不如這路燈。至少它還知道它在這世界上的意義，而我卻連自己存在的意義都找不到。它至少知道自己是什麼樣的人，而我連自己是誰都不知道了。是不是很可笑。
我在這個世上一直在裝，裝自己很有責任感，很能忍，很能為他人著想，我一直在一個集體中裝作自己很有領導能力，能夠自己帶領大家做好集體中的每一件事，裝作自己大大咧咧，神經大條，不在乎別人的看法。
但可笑的是，最後我竟把自己給繞進了這個大圈子中。我一直想要找到一個可以懂我的人，但是，現在很多我的那些所謂的“好朋友”，一個個都只懂我的外表，而一點都不懂我，並且我一點都不希望她們能懂我。因為我從小因為是女孩，就受過很多人討厭，一旦做錯了事（有時甚至是別人誣陷的），就會遭受千夫所指。而一旦我做了好事，就一個個都會黏上來，一個個都要搶功勞。
慢慢的，我長大了。我逐漸明白，只有我變得強大，別人才不敢欺負我，只有我更努力，獲得出色的成績，才能讓別人不能輕視。
僅僅就因為我是女孩，所以我就不能與他人平等對待，不能獲得與他人平等的權利。
我現在日漸強大，沒人敢欺負我。但我還是希望能夠有一個人能夠走進我的生活，走進我的心，喚起昔日的我，讓我能夠找到真正的自己。
那個人，你在哪裡？
真正的自己，你又在哪裡？
做自己的演講稿國小 篇19
小草看到蒼松的偉岸，便立志發奮圖強，可經歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，於是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之雲”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現自己的目標。為什麼呢?因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮鬥雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮鬥的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮鬥才會有結果，很難想像潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想像姚明穿著時尚的服裝，站在舞台上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。現實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂，發現自身的閃光點，認清自己奮鬥的方向，把握自己，經過堅持不懈地奮鬥，經過挫折的暴風雨，才會出現鷗翔魚游的天水一色。
同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
做自己的演講稿國小 篇20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我課前三分鐘演講的題目是做自己人生的船長。
如果把人生比作一隻風箏，那我們就要做那根放風箏的線，主導著風箏的方向;如果把人生比作一條船，那我們就是船長，指引著自己人生航船前進的方向。
做自己人生的船長,首先要堅持做自己。在生活的浩翰海洋中,我們會面臨許多選擇，我們會遇上不認同我們的人，我們也會有迷惘彷徨時，但請一定不忘初心，堅持做自己。當年,法拉第發現了電磁感應現象,這本是一個驚世之舉,但有一位女士卻很不屑地問他:您認為您發現這個現象有什麼用呢?法拉第很鎮定地說:那么,您認為嬰兒長大後能做什麼呢?面對質疑和嘲諷時,法拉第如此堅持自己,相信自己,實為後人所折服。事實證明,他是對的。千百年後的今天,電磁感應已成為生活中不可缺少的一部分。而後，法拉第又拉起風帆,握著船舵，又繼續徜徉在科學的世界裡,他就是自己人生的船長。
做自己人生的船長,當你面對狂風暴雨時請一定勇敢。貝多芬,在雙耳失聰的情況下，創作出燴炙人口的《第九交響曲》;梵谷,在極度壓抑的心情下,畫出了名譽世界的《向日葵》;霍金,在高度殘疾的狀況下,為研究黑洞做出重大貢獻;黃美廉,一個腦癱患者,經過19年的努力取得了江西某藝術學院的博士學位。他們都是在逆境中突破艱險，登上了成功殿堂的人。他們扼住命運的咽喉，衝破了狂風，跨過了洶湧波濤。
做自己人生的船長，你需要有足夠的耐力。船長不是一般人都可以做的，也不是一般人可以坐得穩的，它需要你的堅持和不懈的努力。在人生的跑道上，我們要像龜兔賽跑那樣，不僅要有兔的速度，還要有龜的韌勁和堅持，明天的路在今天，今天的路在腳下，沿著跑道狂奔吧!但一定要堅持，做笑到最後的船長。
在生活的海洋上，每一個人都應該是自己人生航船的船長。引領自己的人生航船乘風破浪，駛向成功的彼岸。親愛的同學，你準備好了嗎?
做自己的演講稿國小 篇21
大家好！
“國際數學大師陳省身說，別的什麼都不會，只好做數學。畫家黃永玉說，別的什麼都不會，只好作畫。”假若陳省身大師去學黃永玉畫家畫畫，黃永玉畫家去學陳省身大師研究數學，那么他們會不會還有今天的成就？肯定不會！所以要，找準位置，做好自己。
獵豹可以在原野上急速奔跑，又何必要學會魚兒一樣在河裡歡暢的游水？魚兒可以在水中自由自在的嬉戲，又何必要學會雄鷹一樣在天空中展翅高飛？我們可以在適合自己的位置做的的自己，又何必去一味的模仿別人丟掉自己最初的色彩？
世界喜劇大師卓別林，滑稽的外表，並不十分聰慧的腦袋，使他找不到合適的工作。但是他找到了屬於自己的舞台，開始了表演喜劇的生涯。“無聲勝有聲”的表演風格征服了千千萬萬的喜劇迷。卓別林找到了自己的位置，成就了一個的自己。
陶淵明，迫於生計在朝為官，但厭倦官場黑暗，“不願因五斗米向鄉里小兒折腰”回到了他嚮往已久的田園，過上了安定閒適，寧靜淳樸的農家生活。陶淵明找到了心中的那個田園，成就了一個為世人仰慕的“五柳先生”。
……
那么，生活在這個繽紛多彩的世界上的我們，會不會因為眼前的“亂花”而“漸欲”迷離了自己的雙眼，會不會因為自己只是棵小草，而被太陽的光輝刺痛了眼睛，使我們迷失了自己，找不到自己前行的方向？我想說的是，生活在這個世界上，就要接受自己是個獨特的人，不可能成為別人，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，我們走出的每一個腳印都是自己的，不可能與別人完全重合。所以，我們要學會在這個世界上的某一個角落——不管是哪裡，只是因為那是適合我們的位置，所以我們就在那裡生根發芽了，我們不去成為別人，只是在適合我們的位置，做好我們自己。哪怕只是一棵默默無聞的樹，只因我們在適當的位置做好了自己，就可以為別人帶來一片蔭涼，那么我們就會受到別人的感激，我們的存在就是有價值的。
塵世浮華亂須彌，不迷心智。你要清楚哪裡才是適合自己的位置，既然是獵豹，就在原野上奔跑；既然是魚兒，就應該在水中自由嬉戲；既然是雄鷹，就應該在天空中展翅翱翔。
一花一世界，一葉一菩提
你在你心裡，夢在夢故鄉
找準自己的位置，做好自己，亦是一種驕傲的人生！
做自己的演講稿國小 篇22
一位哲人曾說：“上帝用模型造人，塑造了你之後，就把模型搗碎了。因此，你是唯一的。”每個人都是一道風景，所以我們不必過多的在意別人的言論和評價，只要走好自己的路，只做好自己就綽綽有餘了。
做自己，就要保持心的潔淨，別讓雨下進真實的靈魂里。
保持心的潔淨，容不得一絲一毫世俗的東西。渴望擁有一所大房子面朝大海春暖花開的海子，你可看到十個海子的復活么?你渴望簡單到不復存在的生活，你渴望“餵馬劈柴，週遊世界”的飄逸與灑脫，你渴望成為一個幸福的人，去過關心糧食和蔬菜的日子。可是現實滿足不了你甚至與你格格不入。你那顆純到不摻任何雜質的心靈，本不應屬於這個世界的。於是有一天當陽光溫順的灑在身上，你虔誠的捧著你的《聖經》在鐵軌上開始長睡不醒。你那顆為了未來而無奈疲憊的心靈，終於可以好好安歇了。
做自己，就不必隨世俗之波逐流，就不必為別人的言語行為左右。
只因紅樓一夢，而在冰雪料峭中思索人生的雪芹，你可看到紅學不可磨滅的永恆么?如果說苦難是一筆財富，那么你是富有的。興衰榮辱，磨礪了你堅韌的意志和品格。你拋開當時整個社會的浮華與奢靡，“因此上演出這懷金悼玉的紅樓夢”。你自稱“滿紙荒.唐言”，卻又何嘗不是你嘔心瀝血的切膚之作?世與你相違，於是你“臥雪黃葉村”，於是你在抗風軒里“紅樓夢無休”。歷史的車輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢，而你的名字卻駐留在了馨香的空氣里。沒有隨世俗之波而逐流，於是有了如今眾多致力於紅學的學者。做自己，才有了紅樓夢;做自己，才有了紅樓夢的萬古流芳。
當然，做自己決不是放縱自我，一意孤行。在必要的時候，聽取別人的忠諫，做出適當的調整，也是完善自我的一條捷徑。
只緣做自己的信念，所以梅花經一番寒徹骨的磨礪，在冰雪中獨自翩躚起舞。
只緣做自己的堅守，所以我們守住心中一方淨土，所以我們能在塵世，做一劑清流。
做自己的演講稿國小 篇23
我不怕千萬人的阻擋
只怕自己投降
我就是我自己的神
在我活的地方
我就是神，我做我自己的神，我不漂亮，但我有我自己的夢想;我沒有出眾的才華，但我有自己獨特的想法。每個人都可以是自己的神，就像《英雄本色》中小馬和大哥狄龍合作的最後一票，兩人等仇家來送錢，小馬倚在香案前。
狄龍問：“你信不信有神?”
小馬抽了口煙，從嘴縫裡溜出一句話，說：“信，我就是神，神也是人，能掌握自己命運的就是神.”
電影中的小馬哥在大多數人眼裡透著一種玩世不恭的霸氣，他相信神就是他自己，他認為他可以掌握自己的命運，快樂與否，都由他掌握。而現在的我們呢?難道就不能也做一回自己的神嗎?
很多時候，我們往往在複雜的社會、忙碌的學業或者所謂的感情中迷失了自己，變得盲目，以至於成為別人的“複製品”。想到這裡，自己有時也是這樣，不禁臉紅慚愧。我過不了的只是自己這關，改不掉體內隱性的懶惰和盲從，最終迷失在追尋的道路上。我們在時間的流逝中漸漸明白，卻往往在最後回望時才看到一片觸目驚心的空白。難道在青春最後的年歲里還是不能有所長進?
還是會保留以前的照片，看看那是我們年輕單純的摸樣;還是會翻翻以前的日記，找尋那些已經錯過的美好。我終究還是沒有放下那些已經失去或者說暫時錯過的東西。現在的一切都沒有變，唯一不同的是叛逆的小性格在漸漸成熟，不會再和爸爸媽媽耍小性子，也不會再和兄弟伙們一起不分男女打打鬧鬧。而現在，我習慣了獨自一個人，走在安靜的綠化小道上，穿著白襯衣，戴著耳機，聽著那些年我們一起聽的歌曲……
如今，在新的一學年，站在新的開端看到很多人不一樣的心境，我有了很多感慨，也許我還需要學會的就是放下，只有放下過去的包袱與沉重，才能輕裝上陣獲得新的輝煌。
那么，接下來的日子我只有一個祈願，我要做自己的神，不對自己投降。在我活著的時空，足夠強大，即使人本身的渺小不能抗衡命運的枷鎖，我也要為自己的路做出決斷性的選擇。我相信內心力量對於行為的絕對控制力，進而堅信，如果我的意念足夠強大後定能在青春的最後挑起最美的高潮!
還是那句話，神也可以是人。
學學小馬哥，做自己的神……