5分鐘文化演講稿1000字 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
自古以來中華文化博大精神，從國小習的書法，長大背誦的唐詩宋詞，充滿我們生活的華麗服飾，都存在著文化這一高深的內涵，我們應傳承中華民族偉大的文化。
唐代有詩仙李白，在酒後那瀟灑的一句，便為中華文化添上了美麗的一筆;宋代王安石那有力的詩句，就書寫了中華文化美麗的篇章;李清照一句句柔美婉轉的詞吹拂著我們的心靈;蘇軾那一句句鞥強有力的話語震撼我們的內心。他們共同為中華文化抹了一層綠，添了一層彩。也許你還沒有認識到中華文化的博大精深，也許你還沒有認識文化的偉大力量。這不要緊，從現在起，我們應追催歷史的腳步，傳承中華文化，讓它洗禮子子代代的心靈，讓它發揮更好的力量，文化的力量是無窮的。
你可能崇尚日本的和服，喜愛日本的漫畫;你可能喜歡韓國的溫恭禮儀，喜愛他們的文廟禮樂;但你不要忘記，我們有自己的中山裝，有自己的文藝作品，同樣也有禮賢讓士的傳統美德，有尊老愛幼的傳統精神，不僅如此，我們還有孔子學院那充滿哲理的地方也有魯迅傳記那遍遍洗禮精神的文字。不要崇洋媚外，傳統的中華文化博大精深，值得我們去運用它，仔細了解它，進而去傳承它。
現如今，文化底蘊已成為一個人一生的財富，沒有文化，就如同行屍走肉，難以立足在這個發展的世界，沒有文化，就如同鳥兒失去了翅膀，魚兒失去了水，人們失去了陽光，失去了生活所必須的物質。有人曾說：“沒有高考，怎么拼得過官二代富二代。”在這個競爭激烈的時代，唯一能讓你出彩的，就是你心中的文化底蘊，其實高考也是文化的一個檢測，也是中華文化的一個表現形式。因此，為了留住中國魂，留住中國夢，提高你的精神境界，我們也應恢復文化底色，打造中國文化人，傳承下我們的中國魂。
中華文化雖博大精深，但有時也有不當，我們應鄙棄社會中的低俗文化，傳承高尚文化，加強文化底蘊，對待外來文化，要取其精華，去其糟粕，不可盲目吸取，也不可不吸取。要批判的吸收。
希望我們可以讓精神文明充滿我們的世界，傳承中華文化。
5分鐘文化演講稿1000字 篇2
親愛的老師，同學們：
大家好!
童年就像一艘小船，隨著人生的流水向東漂，一去不復返。船上，有幸福，有歡樂，有糖果，也有懊悔。但從懊悔中，我懂得了堅強。
學前班的那個即將升到一年級的暑假，是我的“黑色暑假”。
一天，我去同學家做客，同學媽媽用美味的“飢子石榴”熱情招待了我。之後，我們便在二樓房間看電影。突然，我內急，問同學家的衛生間在哪，同學指了位置給我看，原來在一樓院子的另一端，我便飛奔而去。回來路過院子的時候，我發現了一棵“飢子石榴”樹。想起剛才吃石榴時的爽快，貪吃的欲望在心中燃燒，火化為動力，我不知不覺地爬上了樹。上樹之後我發現了一顆又大又香又黃的“完美石榴”。
可惜它在一根細叉上，不好摘。可貪吃的我竟爬了過去。只聽“啪”的一聲，我從兩層樓高的樹上摔了下來……醒來之後我發現自己還在院子裡，感覺頭上冰涼冰涼的，用手一摸，血染紅了我的手，正一滴一滴的往下滴。求生的欲望使我爬進了一個房間，同學的爺爺正望著我發獃，我又失去了知覺……
第二次醒來時我發現躺在醫院裡，手術早已做完，留在嘴裡的早已不是石榴的香味，而是滿嘴的懊悔……
有一段時間我天天哭泣，但看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，保爾精神感動了我，我懂得了一個道理：大海如果失去巨浪的翻滾，也失去了它的雄偉;沙漠如果失去了狂沙的飛舞，也失去了它的壯觀;人生失去了痛苦的考驗，也失去了它成功的喜悅。翅膀上掛著沉甸甸的懊悔是飛不起來的!我們應該學會堅強，堅強地在風雨中飛行，彩虹在風雨過後才會美麗地出現!
我的演講完畢。
謝謝大家!
5分鐘文化演講稿1000字 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《愛教師的責任》。
教育是一份愛的事業，陶行知先生的“愛滿天下”，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。”作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心裡。
來__工作的一年裡，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，幼兒教師的職業決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子，在履行著他們偉大的責任。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這裡，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業，但我無怨無悔。愛，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責。讓我們一起行動吧!
我的講話完畢，謝謝大家!