自強勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
挫折並不可怕，我渴望挫折，並向他們挑戰，因為彩虹總在風雨後。沒有平坦的大道等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。
挫折是財富
世界上的很多偉人都是經歷過挫折才成長起來的。讓我們揭開歷史的塵封一起看看吧!愛迪生，他有一次在火車上做實驗從而引發了火災，列車長下車後把他的一隻耳朵打得都失聰了，他不論遇到多么大的挫折，總是微笑面對，不放棄。才發明了電燈，留聲機……這些造福人類的電器，照亮了全世界。
挫折是動力
蒲松齡曾先後四次參加了科舉，卻都未及第，但他並未因此而頹廢。而是立志完成一部”孤憤之書“。他在壓紙的'鎮紙上刻著這樣一副對聯：”有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。“他以此自警自勉終於著作《聊齋志異》。是科舉的落第，磨礪了他的心志;是科舉的落第鑄就了他的一生。
光總在風雨後，我喜歡成功的喜悅，可他是用無數次的失敗換來了。我們像愛迪生尋找成功之花，我面對挫折，絕不放棄，在挫折中長大，在成長中成功。
只有經歷風雨後才能見彩虹，我更相信。
自強勵志演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家好!
成熟是一個人成長過程中必然經歷的階段，不管你在哪兒，無論你是誰，都是無可避免的。
泰戈爾說：“只有經歷過流血的手指才能彈出世間的絕唱。”要想理性成熟必須得經過一段時間的磨練與自我提升，才配得上成熟。經過了努力與拼搏，你方能成功得獨立自主，自立自強，向別人展示你成熟的一面。
成熟需要自立自強。古人有句話“男兒當自強”，這不僅是對男子說的，更是對所有人說的，所有的人都需要自立自強。這是自身能力的體現，也是對自身肯定的證明。漢時少將霍去病曾被人指出：“乳臭未乾的孩子也敢上戰場?”他沒有回答，而是單槍匹馬地殲滅了眾多敵人。並發出“匈奴未滅，何以家為?”的豪言壯語。他用功績，用行動自立自強，讓別人啞口無言。成為了一代年輕有為的將領並成功地讓自己過度到成熟的領域。他用自強與成熟保衛了漢室王朝。所以成熟需要自立自強，這樣的人才能證明自身的實力，才能贏得別人的尊敬。
自立自強是成熟的保障。有人往往過分依賴他人而難以成熟。如果做任何事都靠別人幫助的話，就難以在社會上立足，會被別人看不起，久而久之就會發現自己連生存的基礎也喪失了。自立自強是一個人成熟的關鍵，自立自強的人才稱得上成熟。我們都知道偉大的周恩來總理一直被人們當作是成熟、自信、冷靜的模範。當他在回答校長：“為中華之崛起而讀書”時就已經體現了他獨立自主，自立自強的意識。當別人還在為一些瑣事所困擾時，他總是冷靜思考，積極尋求解決方法，為中華的振興做出了重大貢獻。是他將中華的自立自強推向了高潮，人們永遠銘記他，這也使得自立自強這一傳統美德得到更好的彰顯。我們要勇敢一點，學會自立自強，用成熟的理性創造生活。
成熟因自立自強而更深刻。不拋棄、不放棄，勇敢地面對生活，勇敢地迎接挑戰是作為21世紀的青少年所必備的品質。所有這些品質的核心都可歸結為自立自強。我們常對自己說：“我們是有作為、自立自強的青少年，我們應經長大，我們已經成熟。”在眾多學校中因此而獲得成功的學生比比皆是。他們用行動證明自身的成熟，以自立自強的個性放飛青春。
成熟的標誌是自立自強，讓我們一起努力，自立自強，做一個成熟的人，用心去感受社會，用能力去展示自我風采。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷。
堅強，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;
堅強，是花朵和陽光的一串串組合排列;
堅強，是充滿著歡聲和笑語的天空。
雙臂皆無的人，沒有自暴自棄，而是用腳書寫，靠賣扇為生。他雖身有殘疾，卻自強不息。
所以堅強，永不下崗。
因為堅強，所以努力奮鬥。世上並不缺少天才，卻缺少努力奮鬥的人。然而那些身有殘疾的人卻更堅強、更努力，青年歌手王箏用一首《我們都是好孩子》打動了無數的人，她身有殘疾卻依然笑對生活，努力奮鬥。“小龍女”組合由多位失聰女生組成，她們很堅強，在無聲的世界裡，用舞蹈去詮釋她們內心的聲色俱全，她們並不比別人聰明，卻有一顆努力奮鬥、笑對生活的心。所以，她們的堅強永不下崗。
因為堅強，所以堅韌不拔。時間那么長，生命這么短，活著又是為了什麼?活著是為了更好地活著，一帆風順的人生很少，而受苦受難的人生很多。人生來就是為了受罪的，在各種苦難面前，都要堅韌不拔。年輕的霍金全身癱瘓，全身只有兩個手指頭還能動，他卻用這兩根手指完成了學業、發表論文，成為繼愛因斯坦後又一偉大的物理學家，他是一個天才，卻更有一顆堅韌不拔的心。所以，他的堅強，永不下崗。
因為堅強，所以自強不息。天行健，君子以自強不息。不需要華麗的辭藻，自強不息已閃現在眼前。中華民族歷來就是一個自強不息的民族，無論是在抵禦倭寇還是在被侵略時都堅定著自己的信念，從未被真正降服過。中華的民族精神，注定了他的自強不息。所以，中國的堅強永不下崗。
然而有些人的堅強，卻早早的下崗了。一些人因為考試失利、生意失敗而跳樓自殺，不知他們在自殺前是否想過那些比他們更不幸卻堅強生活的人，想想他們的家人。生命如此多嬌，不能輕言放棄，只有活著才有活的更好的機會;只有堅強，才有活著的機會。
人生就像五線譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的巧妙絕倫，譜出了他們自己的天空。這一切都源自堅強。所以，堅強永不下崗。
自強勵志演講稿 篇4
親愛的老師，同學們：
大家好!
自強是人世間美好的品德，自強最基本的表現就是面對。而所要面對的只有兩個：一個是挫折，另一個便是成功。因此，我要戰勝挫折，正確面對成功，做一個真真正正自強的人。
“天行健，君子以自強不息”。人生不會是一帆風順的，人總難免會碰釘子。這所謂的釘子就是挫折，只有我們勇敢地戰勝困難，才能自強。
在20xx年的5月12日，四川發生了8·0級大地震。許多小孩在這場巨大的災難中失去親人，但是他們沒有放棄。因為他們相信世界是美妙的，人生是豐富多彩的。只有活著才能感受生活的樂趣，只有不被挫折打倒才是一個自強的人。不僅僅是自然災害的破壞。在今年的7月5日，烏魯木齊人民遭受了一次巨大的劫運。一些不法分子蠻橫甚至瘋狂地在大街上暴打路過的人和焚燒車)。一條街被搞得血跡斑斑，人心惶惶，連警察也不放過。這場人為因素使不少人心中蒙上陰影。如果這些人能夠擺脫心靈的創傷，那么他就是自強的人。如果不能，他只能在這陰影下生存。因為能夠戰勝挫折，所以就是自強的。
不只有戰勝挫折才是自強，能夠正確面對成功也是自強的人。
“勝人者有力，自勝者強。“當我們獲得了成功，但是不能因此而驕傲自滿，瞧不起他人。外國的拿破崙是個頂堅的軍事家，成則威震歐洲。走向成功令他成為了天之驕子。天之驕子的名聲使他處在明處，成為眾矢之的，打江山對他來說實在太順了，而坐江山並不是很成功，由於自已因打下江山而驕傲或沒有正確面對成功，使自己沒有牢固或穩固好自己的努力，終而被囚禁於孤島中。如果當年毛主席沒有正確面對成功，那么還會有今天如此繁榮的中國嗎?如果愛迪生在晚年時不自以為是不願聽別人的意見，那么他的發明就不此現在所有的了;如果那些革命戰士打了一場勝仗而失去鬥志而輕敵，那么中國早已滅亡;如果我因為考進奧賽班而自高自大，那么我就不可能會考得更好……如果每一個人都能正確面對成功，那么所有的人都會是一個自強的人。因為能夠正確對待成功，所以使我們有進一步的勝利。
自強是一個人戰勝挫折，克服困難，正確面對成功，對待勝利的必備品質，是我們健康成長，努力學習，將來成就事業的強大動力。自強是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神，正因為這種精神使我們歷經滄桑而不衰，備經磨難面更強。豪邁地立足於世界民族之林。
所以，人生當自強。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
今天，我給大家演講的題目是：做一個自信，自立，自強的人
自信，自立與自強，是人生中的三盞明燈。自信，讓我們保持一種健康的心理狀態;自立，讓我們學會獨立;自強，讓我們努力向上，奮發圖強。而正是這三盞明燈，照耀我們成才，照耀我們走向成熟的人生。
我先給大家講三個真實的故事吧。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評審會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評審會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評審席上的評審們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評審們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
海倫-凱勒
美國盲聾女作家、教育家。
幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以後又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜並不存在。後來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授於美國公民最高榮譽–總統自由勳章，次年又被推選為世界十名傑出婦女之一。
愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的國小，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮鬥和非凡才智，自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他發明自動電報幫電機，留聲機;實驗並改進了電燈(白熾燈)和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為“發明大王”。
讀到這裡，同學們一定都會問：為什麼他們都這么傑出呢?告訴你們吧。因為他們自信，自立，自強。
小澤征爾摘取了世界指揮家大賽的桂冠。正是因為他充滿自信;海倫-凱勒之所以被推選為世界十名傑出婦女之一，正是因為她自強的精神受人們崇敬;愛迪生出身低微、生活貧困。只有三個月國小學歷，但能夠發明這么多東西，並不是因為他有特別聰明的大腦。而是因為他憑個人奮鬥和非凡才智，以及自信，自強，自立在獲得的。
同學們，有志者事竟成。只要我們自信，自強，自立。就一定會成功的。
我的演講完畢，謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“自強不息，厚德載物”這句話，相信很多人對它並不陌生。這句話不僅僅是清華大學的校訓，也是中華民族的傳統精神。這看似平常的八個字，其間又蘊含了幾多耐人尋味的人生哲理。
“自強不息”出自《周易》中“天行健，君子以自強不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成書之前，人類便孕育了自強不息的精神。它在神農櫛風沐雨嘗白草的艱辛中生根;在大禹走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦與大自然的搏鬥中抽穗;在人類那一次次的鑽木中開花。中華民族代代傳承的這種自強不息的精神，千百年來感動了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人!我相信這種自強不息的精神也會被世世代代傳承下去，為後人所推崇。
太史公司馬遷，在遭受宮刑的奇恥大辱後，隱忍含垢，發憤著書，“述往事，思來者”，耗時十餘載，終於成就了“奔放而浩漫，停蓄而淵深，妍媚而蔚郁，感憤而傷激”的史記，為後世留下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。倘若沒有自強不息的精神，豈能如此?
近代中國同時也是一部中華民族自強不息的覺醒史和抗爭史。1937年，日本全面侵華，中華民族陷入亡國的絕境，就在這最危險的時刻，中國軍民奮起反擊，抵禦外侮，浴血奮戰，終於取得了抗日戰爭的偉大勝利，血洗了中華民族百餘年來的民族恥辱。倘若沒有自強不息的精神，豈能如此?
自強不息是“一簞食，一瓢飲，在陋室”的顏回留下的那句“不容何病，不容然後見君子”;自強不息是焚膏繼晷的昌黎先生留下的那句“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”;自強不息是不屈於蔣介石淫威，憤然離開黃埔軍校的宣俠夫留下的那句“大璞未完總是玉，精鋼寧折不為鉤”。
生活中常常有人埋怨自己：“時運不齊，命運多舛”，然而“屈賈誼於長沙，非無聖主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?”難道他們真的是“運支華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭”?我看不盡然，他們只是沒了那種自強不息的精神，不敢正視困難，接受挑戰;不敢面對挫折，接受失敗。殊不知“意志愈煉愈堅，信仰愈磨愈固”。這樣的人恐怕也只能是庸庸碌碌之輩，讓人空嘆一聲，“爾志不遠矣”。多災多難，千錘百鍊;愈挫愈奮，愈挫愈強;生於憂患，多難興邦——這就是中華傳統文化的精髓。
歲月不居，天道酬勤。古往今來，自強不息的人太多太多，他們是可敬可佩的。然而我不禁要問：“自強不息是形於外的，有沒有什麼是蘊於內的呢?”我想是有的，那便是蘊於心中的“厚德載物”的修養。
古人云：“郁情於中，必發於外”。正因如此，人們非常注重自身的道德修養。以期達到“內聖”的境界。這也是所謂的“積善成德，而神明自得;聖心備焉”。高山仰止，景行行止。從《尚書》中的“九德”到魏徵奏章中所書“德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也”;從諸葛亮的那句“敬以修身，儉以養德”到光緒帝師翁同和的那句“世上幾百年舊家，無非積德”;從孟子的“恭敬之心，禮之端也”到曾國藩家書“進德之事，講求乎誠正修身之道，以圖無恭所生”，“厚德載物”始終是人們追求的至高修養。
自強不息，厚德載物，這兩者本就是相輔相成相得益彰的：正因有德，才有自強之氣;而正因有那不息的自強之氣，才愈能修性自德。自強不息，厚德載物，不僅是中華傳統文化的精神命脈，也是中華民族生生不息，傲然挺立於世界民族之林的精神之源和力量之源，值得我們銘記心頭。
自強勵志演講稿 篇7
回首，寒窗十幾載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果纍纍。一路風雨兼程，金秋九月，懷著無比的憧憬，我走進了許多人夢寐以求的大學，來到了湖北民族學院學習。在這裡我將播種我的希望與夢想。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志;人能攀多高，不要問雙手，要問志向。
有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。只要曾經擁有又何必在乎天長地久，即使失敗了，這一生也會因這一路的風雨兼程而變得更加精彩!我們在風中在雨中自強不息，我們在雨中在風中展翅飛揚!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢。”張開我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔著歌唱，歌唱著飛翔”;蛻變成高爾基筆下的海燕，衝破雲霄，讓暴風雨來得更猛烈些，青春飛揚得更狂熱些吧!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信我們只要憑著一種決心，一種毅力，一份信念，一份執著，一種不屈不撓的鬥志，我們必將乘風破浪，直掛雲帆，創造出自己的一片輝煌!
自強勵志演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好!
自信是春，似春日清風，使你保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣;自立是夏，如夏日驚雷，使你與他人和諧相處，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的人;自強是秋，像秋日暖陽，使你奮發向上，積極進取，對未來充滿希望;而通向成功的最後阻攔——那片冬日之雪，需要自信、自立、自強來打敗。
成功需要自信。相信自己行，是一種信念，也是一種力量。羅丹接到巴黎當局給的任務——為身材粗短，相貌醜陋的一代文豪巴爾扎克塑像，這可是個難題。最後羅丹把思想定格——巴爾扎克身披寬鬆浴袍，跨步思考。但巴黎當局拒絕他的作品。羅丹堅持自己的主見，不肯讓步。幾十年後，這尊塑像終於得到了人們的認可。羅丹之所以成功，是因為他對自己有絕對的自信，他認為自己，一定能行。其實，每個人的能力，都是一座有待開發的金礦，只要對自己有信心，相信“我能行”，有絕對的自信面對任何事，用非比尋常的自信做事，那么成功只是時間的問題。
成功需要自立。“自食其力，生活是甘甜的，卑躬屈膝，生活是酸苦的。”自立就是凡事靠自己。一位希望工程的形象代表，上大學不到兩個月，就致信請求停止對她的資助，她說：“這筆捐助款應當用到更需要它的貧困學生身上，你們的關懷和幫助，讓我圓了大學夢，現在，我應當學會自立。”人生應當學會自立，我們只有從現在起，自覺地自立，鍛鍊自己自立的能力，培養自立的精神，將來才可以在社會中立足。
成功需要自強。“苟安者弱，拼搏者強。”著名的石油大王哈默，在青年的時候落難，來到了一個小鎮，居民們拿飯食給他們吃，大多數人一句話也說不上，就狼吞虎咽，哈默執意要做完工作，才肯吃飯，本著自己的那份骨氣，他寧可餓死也不吃白得的食物。鎮長留下了他，20年後，哈默成了赫赫有名的企業家。“天行健，君子以自強不息。”自強是一個人奮發向上的動力。自強是一種骨氣，是一種積極進取，不懈追求的品質。自強者為人生的理想執著追求，能夠不斷地戰勝自己，達到新的高峰。自強是成功的內在動力。
自信，是理想的航標，是努力的方向;自立是成功的石階，是崛起的人生;自強，是奮發向上的力量，是昂揚不屈的鬥志。一個懂自尊，有自信，能自立、圖自強的人，必定會取得成功!
我的演講完畢。
謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇9
親愛的老師，同學們：
大家好!
小樹擺脫了大樹的蔽護，終成棟樑;雛鷹離開了母親的餵養，終得翱翔;然而，安泰總依靠於大地母親的力量，最終被扼死於空中。
由此看來，少年當自強。
少年自強，終得輝煌
是什麼使本是跑龍套的成龍一炮而紅?是什麼使長相一般的成龍受全球萬千人追捧?是少年自強，是自少練就的一身本領。少年成龍拜師戲班，個小輩低，難免受人欺，但他從未放棄鍛鍊自己，終借《醉拳》紅遍大江南北。
少年的成龍自立自強，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領。成龍的輝煌並非偶然，這是他少年自強的必然結果。
少年自強，流芳百年
“最喜歡的詞人是誰”。想必，90%的答案都是蘇東坡。一個早已離我們而去的古人為何會有如此大的影響力呢?原因很簡單——少年自強，勤學苦練，後才識過人。蘇先生出身大家，非但沒有依賴其父，反而超過其名聲。可謂少年自強，百代流芳，不依其父，終得自強。
蘇先生遠去了，他留下的不只那些受人喜愛的詞句，還有那亘古不變的“少年當自強”的耳訓。
少年自強，則國將強
少年者，國之將來也，少年自幼獨立，強大，則國必將強盛，繁榮。
少年自強，方可有不朽未來;
少年自強，方可受世人敬仰;
少年自強，方可國家強大。
請謹記：少年當自強。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
一位哲人說：”成長的過程中，挫折有時也如出色的成功那樣忠誠地服務世界。“
挫折是一個人的試金石，許多挫折往往是好的開始。有人在挫折中長大，也有人在挫折中跌倒，這之中的差別，就在於個人如何看待。
很多人害怕遭遇挫折，認為挫折是一種重負，讓人不堪忍受。遭受挫折打擊後，賴在地上，自怨自憐，悲嘆不已。這樣的人只會哭泣，沒有勇氣。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折本是人生的原色。有一則廣告說：”幻滅是成長的開始。“挫折是人類成長不可或缺的元素。
哪個站在檯面上的人，不是有一堆令人心酸的過去?挫折往往令這些人站得更穩。
面對挫折和逆境，我們一定要調整好自己的心態，把它們看做是有益於人生的一種歷練，樂觀面對。
詩人紀伯倫說：”當你背對太陽時，你只會看到自己的陰影。“當我們選擇看待事物的陰暗面時，我們就看不見光明的那一面;當我們選擇悲觀時，我們便樂觀不起來。
所以，不管什麼情況，我們都要面對太陽站著，那樣，我們看到的永遠是光明。
面對挫折，當挫折來臨時你採取什麼態度，傾聽大家的意見，但最後決定自己命運還是要依靠自己，開闊自己的思路，多想一些辦法，每天要有計畫的做事，成功與不成功都不會後悔，我面對人生的課題，克服自己性格中愛鑽牛角尖的缺點，儘量性格開朗些，多想想別人，關心周圍的人要以實際行動，為人師表很難的，社會給了我們很高的榮譽，我們要以實際行動來做好教育。
自強勵志演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
自強不息，是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強，自信豪邁地屹立於世界民族之林。
《周易》裡面有這樣一句話：“天行健，君子以自強不息。”說的就是，天(即自然)的運動剛勁強健，因而，君子要剛毅堅卓，奮發圖強。
小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活艱難。不幸卻接連而至，他又患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學後，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。儘管遇上這么多困難和不幸，他依舊努力學習，成績始終名列前茅。他還對班級工作認真負責，代表學校參加區里、市里、省里的各種活動，多次為學校爭得了榮譽，獲得“中國好兒童”、“十佳少年”等光榮稱號。
青少年是祖國的未來，民族的希望。國中階段，正是學習知識、涵養道德、增長才幹、發展自己的最佳時期。我們應當趁此大好時光，培養自強的品格，努力學習，奮發進取。
有人說：“自強，是通向成功的階梯”。那么，要想登上成功的台階，我們就必須從現在開始學會自強，做一個自強不息的人，對未來充滿希望，奮發向上，積極進取。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、努力學習、成就事業的強大動力。
五千年來，中華民族自強不息的精神代代相傳，直到今天，中國之所以能夠發展成為世界強國，這與中國人民自強不息的精神密切相關。雖然中國現在只是開發中國家，但我相信，在不久的將來，中國一定會變成世界上最發達、最富有的國家，因為我們都是自強不息的中國人!
讓我們行動起來，為了中國夢，為了我們美好的明天而奮鬥，做一個自強不息的中國人吧!
自強勵志演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
挫折並不可怕，我渴望挫折，並向他們挑戰，因為彩虹總在風雨後。沒有平坦的大道等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。
挫折是財富
世界上的很多偉人都是經歷過挫折才成長起來的。讓我們揭開歷史的塵封一起看看吧!愛迪生，他有一次在火車上做實驗從而引發了火災，列車長下車後把他的一隻耳朵打得都失聰了，他不論遇到多么大的挫折，總是微笑面對，不放棄。才發明了電燈，留聲機……這些造福人類的電器，照亮了全世界。
挫折是動力
蒲松齡曾先後四次參加了科舉，卻都未及第，但他並未因此而頹廢。而是立志完成一部”孤憤之書“。他在壓紙的鎮紙上刻著這樣一副對聯：”有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。“他以此自警自勉終於著作《聊齋志異》。是科舉的落第，磨礪了他的心志;是科舉的落第鑄就了他的一生
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》……這些都是挫折所產生的價值。我雖然不如他們聰慧，緊張，可我去喜歡直面挫折，磨練自我。雖然挫折不能百分百的讓人成功，但能夠直面挫折的人一定會成功。人生不可能是一條平坦的大道，路上總布滿了荊棘。但是我知道，陽光總在風雨後，我喜歡成功的喜悅，可他是用無數次的失敗換來了。我們像愛迪生尋找成功之花，我面對挫折，絕不放棄，在挫折中長大，在成長中成功。
只有經歷風雨後才能見彩虹，我更相信。只有在挫折敏倩，更是堅定自己的腳步才能走向成功。
自強勵志演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時代在進步，我們應該要不斷地提高自己，不能因一時的成就而沉醉不已，而是要不斷地提高自己，這樣才是真正的君子。
去年，再一次地理知識競賽中，我獲得了冠軍，看著獎盃，我得意起來，認為自己已站在不敗之地，而那些競爭對手都是我的手下敗將。於是，我變的驕傲起來，每次有人想和我比試一下時，我總是輕蔑的說：“就你還和我比?簡直是笑話。”每當有人提出互相交談自己這幾天得到的新知識時，我總是高傲的說：“你們所說的新知識，我幾年前就知道了。”有時甚至連話都不說就走了。
一年一度的比賽有開始了，我邁著畢勝的步伐走進賽場，可出來時卻是沉重的步伐和嘆息聲，可想而知，我這次名落孫山了。
當我想從爸爸那裡得到安慰時，他只是語重心長的說：“天行健，君子以自強不息。”聽了這話，我愣住了：是啊，學無止境，新知識是永遠學不完的，我只了解到一些皮毛而已，卻顯得那么自大，我應該謙虛，與同學們一起交談，這樣才能不斷提高自己。
“天行健，君子以自強不息”，這句話已成為我的座右銘，時刻領導者我，激勵著我，鞭策著我，帶我走向成功的彼岸。
自強勵志演講稿 篇14
親愛的老師，同學們：
大家好!
時光荏苒，歲月流逝。我的人生剛剛步入殿堂，而您的人生已經走完一半了。
媽媽，這世間最親切的稱呼，媽媽一個平凡而偉大的形象一直矗立在我的心中，不有曾破滅。您那恬靜的笑容一直印在我的腦海里，每當遇到困難、挫折。我總會在腦海里浮現您的笑容。
還記得有一次，那是很久以前的事情了。那時家裡並沒有住上樓房，周圍的環境也不好，可是我就在一個風雨交加的夜晚生病了，我在那個時候已經沒有意識了，只能感受媽媽手心的溫度，迷迷糊糊的就睡著了，醒來才發現我已經在病房裡了，我問：“媽媽，我怎們來醫院來了。”媽媽笑了笑回答我：是有一個好心的叔叔把你送到醫院的，叔叔?我的腦海里充滿疑問，不停的問媽媽這件事，直到有一天，爸爸跟我講了這件事情的真相。原來，那位好心的叔叔其實就是媽媽，媽媽本來就在那個時候生了一場大病，為了不讓我擔心，才故意說出是一個叔叔。聽到這裡，我心痛至極，流下了淚珠。
仔細觀察媽媽才發現，媽媽為了這個家，為了我已經消瘦了許多。他已經禁不住歲月在她臉上的雕刻了，原來光滑，百褶的手已經變得粗糙許多了，看著燈光下那忙碌的背影，總會使我流淚。媽媽的青春、年華就這樣度過。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草。媽媽是自己世上最親的親人，他會用自己的愛保護著我們，照顧我們，可以說我們就是父母手中的夜明珠。
媽媽的愛是一種無私的愛，一種微不足道的愛，這種愛包圍著我們。使我們在這種愛中漸漸成長……
我的演講完畢。
謝謝大家!
自強勵志演講稿 篇15
同學們：
大家好!
時光飛逝，歷經三年的學習，如今同學們已進入了高考衝刺階段。“兵馬未到，糧草先行”，今天我們在這裡召開誓師班會。在出征迎戰之前，我們所有老師，更會兢兢業業地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發、教導你們。當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的後盾。在蓄勢待發之際，你們最要有的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇地向前衝刺!
也許有的同學為浪費的時間而後悔，也許有的同學還沒有做好充分的準備......還記得，《最後一課》里的小弗朗士嗎?失去了才懂得珍惜也未嘗不是一件好事，儘管有時我們無法迴避失敗的命運，但努力或墮落，上進或自棄，卻可由我們自己來掌握與選擇，即使前景無法測定，也一定要頂風雨，披荊斬棘。
人生因有拼搏才顯得更加壯麗，越王勾踐臥薪嘗膽，成就了事業;司馬遷身受腐刑，矢志揮就傳奇之作......事情永遠都是這樣，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不會停止!同學們，鼓起勇氣，抓住每一天地機遇抓住每一秒時間。不枉費青春時光，永不放棄!
同學們，知生莫若師，班級各項成績的獲得，無不浸透著我們共同的努力，儘管我們的成績還不盡如人意，但一切的榮辱得失都已成為過去。還記得這三句話嗎?是金子到那都發光，沒有隻要更好，拼秋冬春夏，搏一生無怨無悔。還記得我們以前的豪言壯志嗎?
同學們，在這危急成敗的關鍵時刻，做到頭懸樑堆刺骨又有何不可?三更燈火五更雞又有何不可嘗試?但最忌諱空有想法沒有行動，怎樣做，用什麼樣的方法?使這短暫100天為你做好充分的出師準備?課堂上一定要用你渴求知識得雙眼替換你盲目的身影;自習課上一定要用投進每道題的思考替換你左顧右看的行為;有針對性的彌補自己的不足，多問多寫多做;失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志、實際的行動來換回。不懈的攀登進取，你們一定能為自己贏得鮮花和掌聲。為自己揚帆，把握今天，駛向屬於自己的理想的港灣，使自己做到高三無悔，青春無悔。
現在經過12年的寒窗苦讀，我們就像足球運動員經過120分鐘苦戰，進入殘酷的點球大戰，很苦，很累，但還要全力以赴。現在的每一天就好比那臨門一腳，每一腳都有決定性的影響，射失一腳就會全盤皆輸。
今天，我們在這裡為即將出征的你們吹響了戰鬥的號角。努力吧!把自己人生的第一次轉折走好。一定要牢記老師、父母對你們的期望。用實際行動創造輝煌，扭轉局面。為zz、zz級學生做出榜樣。待你們從沒有硝煙的戰場凱旋時，我們一定以你們為榮!我堅信：zz班每個人都不甘平庸，是雄鷹，便要有翱翔藍天的勇氣;是駿馬便要有馳騁草原的魄力;你們是戰場上無堅不摧的勇士，勝利必將屬於我們zz班。
為達目的，讓我們牢記：
苦學苦拼加苦幹，迎接最後大決戰。
抓牢抓靠zzz天，不留遺憾在高三。
自強勵志演講稿 篇16
金錢再多，也終有價，生命再長，也終有期。人生在世，唯有真情和骨氣，是永遠無價可估，永遠沒有終點的漫漫無際的旅途……
做人一定要有骨氣，絕不能為了錢物米而垂下高貴的頭顱。做人的目標是什麼?吃?喝?錦衣華服?欲望的追求?人生財富的追逐?家族的生息繁衍?
只有膚淺的人才會這樣片面想。其實，站在人性高度去思考，做人的目標，確實也不排除上面的這幾種做人的目標，但是，人的一生，生命的短暫又如浩瀚宇宙中呼嘯一掠而過的慧星，匆匆的短暫。
人活著，總是有太多的痛苦也有很多的幸福。人活著，活的就是一口氣，而做人是一定要有骨氣的，不能為了一些身外之物而將自己的堅硬骨頭變成軟綿綿的一堆如棉帛一樣的東西。
骨氣硬朗的人，哪怕是物質貧窮到一無所有，也能讓人括目相看，佩服淋漓。做人的骨氣是有骨氣的人縱橫馳騁於浩瀚江湖的大氣和驕傲。有骨氣的人知道，無論是什麼，都一定要有骨氣，不能不勞而獲，不能收取任何無功受碌的財物。哪怕是價值連城，哪怕只是一枚繡花針。
有骨氣的人，更明白：不是自己的，絕不能要，絕不能收，絕不能索求，絕不能出賣原則沒有骨氣的活著，不能為了得到五米而競折腰。無論是什麼東西，只要不是自己的，就一定要記住：不能沒有骨氣地向別人乞求和利用各種方式向別人索要。
乞求和索要，都是最沒有骨氣的軟骨頭的表現。做人要做得有價值，人活著，要活得有意義。這樣才不枉在人間瀟瀟灑灑的走一回。有骨氣的做人，有骨氣的活著，有骨氣的為了人生最美好的真情的等量交付，用真心換真心。
有骨氣的活著，人的短暫有限的一生才會生活得有意義，有骨氣的原則，就好比是給後輩們留下了一筆寶貴的精神財富，一幅描繪著前輩們有骨氣的多彩人生的美麗畫卷。
金錢再多，也終有價，生命再長，也終有期。人生在世，唯有真情和骨氣，是永遠無價可估，永遠沒有終點的漫漫無際的旅途……
自強勵志演講稿 篇17
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個日子裡，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裡時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我讚嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
自強勵志演講稿 篇18
老師們，同學們：
大家好，
在我心中一直有一個夢：中國夢。
夢想，我們每個人都有自己的夢想，這個夢想或許很近，或許很遠。這個夢想或許你現在沒有能力將它實現，但，只要我們每天都為這個夢想而努力，總有一天它將會實現。
夢是每個人都想擁有的，可是每個人的夢是不一樣的，比如說：有人夢想著當航天員、當醫生、當白領、當老師等等，許許多多的人有著不同的夢想。夢是一個奇幻的字眼，每個人都想實現自己心中的那個夢，而我也想實現我心中的那個夢：中國夢。
中國夢是我們每個人心中的夢。
長城是中華民族的偉大象徵，其文化內涵中飽含著中國人民“勤勞、樸實、堅韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢想。
夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，就可能變成現實。哪怕沒有成功，我們也不後悔，因為我們至少奮鬥、努力過。
“我的夢?中國夢”，和“夢”聯繫在一起的“國”不再空洞，和一個個“我”聯繫在一起的“夢”不再抽象。這裡的“中國夢”不是一串漂亮的巨觀數據，不是暢銷書榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮製的標籤，它屬於每一個平凡的中國人。“國”，要為每個社會個體實現自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中相互守望、共同擔當，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖與希望。
每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
同學們，讓我們用實際行動來完成自己的夢想，好好學習天天向上，用我們的行動圓中國夢。
我的夢，中國夢。
自強勵志演講稿 篇19
親愛的同學們：
今年十月在少先隊建隊XX年紀念日前夕，爺爺給全國少先隊員和少先隊工作者發來賀信。賀信中爺爺希望全國少先隊員“牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量”。我們少先隊員要把爭當“四個好少年”的要求牢記在心、成為自己的實際行動。
爺爺的這句話，給了我們少先隊員精神上很大的鼓舞，凝聚了黨和人民對我們下一代的無限的關懷。期望我們一年級的小朋友們好好學習，天天向上，成為新一代的少隊員;更希望六年級的畢業生們能上一所理想的中學，離開母校後在中學期間努力學習，長大以後多為祖國做出貢獻。
我們不光要在學校爭當“四個好少年”，在校園外更要關心小朋友、幫助父母、尊敬長輩，以“四個好少年”的標準要求自己。
同學們，讓我們共同努力，為祖國多作出更多的貢獻，一起去迎接美好的明天!
謝謝大家！
自強勵志演講稿 篇20
同學們好!
今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。
我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己已沒有了什麼希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什麼可以失落的。我們也是人，為什麼我們要承認自己不如別人，為什麼我們就甘心停留在別人的身後!
我只想告訴大家，我並不強求你們一定要考上一個什麼樣的大學，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。
我們的世界，從來就不是為適應弱者而存在的。
物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮鬥考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們為什麼就不能活出個人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!
什麼是精神?
有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人的武器裝備精良，戰鬥力很強，你明明知道打不過日本人為什麼還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!
這就是精神。
但是，我看到的是什麼?我看到的我們很多同學既不學習也不奮鬥，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋著頭，為自己的夢想而奮鬥嗎。環境永遠是客觀的，而你自己的心態和行動才是決定自己的根本因素。
同樣是三班的學生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。
我們得問一問自己，活得有精神嗎?我們上課睡覺，理由是聽不懂;我們抄別人的作業，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在乾什麼?到底需要什麼?
我和同學們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學習的同學，我也逐漸將課本拋在了腦後，語數外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因為這是一個什麼都不會的孩子瞎矇都可以得到的分數，因為英語的選擇題多。數學120分我只能考到0-20之間，因為我什麼都不會，因為連續的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊!
就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了!知道嗎?我是一個從國小到國中都優秀的學生啊，我不想接受被廢了的這個現實。我問他：大哥，我該怎么辦?他就告訴我了七個字：像個男人，拚命學!
從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來!那時我幾乎抓住了能抓住的一切時間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然後反覆地看反覆地琢磨。知道嗎?初三一年，只是筆記我就做了21大本。
一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人!
是的，我有了一個好的結果，但數年之後讓我引以為豪的不是這個結果，而是奮鬥的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養了至今勤奮的習慣。
記住，我的同學們：結果並不那么重要，重要的是我來過，我奮鬥過。奮鬥著，才是年輕的生命!
只要明白了這個道理，不管基礎多差，不管從什麼時候開始，都不算晚。高考算什麼?再難，也不能把你打敗。
奮鬥過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。
即使現在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇!
生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任，一個可以出書可以到處講學的年輕人，曾經他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什麼動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同於動物;因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行屍走肉!
同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己。活出精神是為了證明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮鬥，可以去創造。不管我們曾經有多差，我們都能在奮鬥中找到自己、贏得尊嚴!
你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬於自己的精彩人生!
記住《羊皮卷》的那句話吧——
我為成功而生，不會失敗而活;
我為勝利而來，不向失敗低頭;
我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴!