演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。下面是小編為大家收集關於20xx學生不忘初心牢記使命國旗下演講稿範文，歡迎借鑑參考。
學生不忘初心演講稿
我們常說：“不忘初心，方得始終”。一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教師這一行業的，然而隨著時間的推移，我們是否還記得當初我們對教育事業的那份熾熱之心呢?
有時候我們會經常自嘲：“人民教師表面風光，內心彷徨，成就難有，鬱悶經常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內，我們完成了由主導型向服務型弱勢群體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀!不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極回響黨的號召，發揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，乾到九十九!” 看，我們老師還是很會自得其樂的嘛!玩笑過後，我們不僅要問，難道這種狀況就是當初我們投身教育事業的初心嗎?還是我們已經在不知不覺中忘記了我們最初的夢想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜歡一首歌的歌詞——如果夢想沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢想，絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。第一次聽到這首歌就被歌詞里對夢想的堅持所深深的打動，我們又是否堅持了我們對教育事業的那份最初的夢想呢?我是慚愧的，因為我知道我做的遠遠不夠，可是我們身邊卻有這樣堅持夢想，並且實現夢想的人。
她就是河南最美教師——來自洛陽市老城區培智學校的劉文婷老師。 從小生長在教師家庭，童年時期就耳濡目染了教師的光榮與
神聖，學生時代唯一的夢想就是當一名教師，選擇工作崗位時又義無反顧地加入到特殊教育的行列。工作第一年，劉文婷老師就拿到了洛陽市特教音樂優質課一等獎，一些普通學校認為她能力突出，想調她過去，劉文婷沒有答應，她從未想過放棄對智障教學的探索與追求。 正常孩子幾分鐘能懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力，很多孩子話都說不清楚，路也走不穩，更別說上音樂、舞蹈課了。每個音符、每個動作劉文婷都要千百遍的教，難度可想而知。但她從未放棄，對於這些孩子她總是充滿了耐心，她教他們發音、說話、握筆、寫字、唱歌、跳舞、洗衣、疊被、繫鞋帶......
1997年她帶領6個孩子到香港參加弱智人士舞蹈大賽取得季軍;20xx年，她組織25名學生成立了河南省第一支“智障少年軍鼓隊”;20xx年她的學生王啟升在希臘雅典特奧會桌球混雙比賽中獲得銀牌......常常有人對她說：“你真了不起，能教好這樣一群孩子。”劉文婷微笑著說：“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”其實我想說的是，她只是一刻也沒有忘記當初自己投身教育事業時的夢想。如今，20xx年過去了，當年的同事如今退休的退休、調走的調走，她已經由當時最年輕的教師成了現在教齡最長的，也有一名教師成長為特教領域的專家。
20xx年9月6日，她領著一群特殊的學生走進了省人民會堂隆重、璀璨的領獎台。評審會授予她的頒獎辭——“殘缺的世界，因你用心修補而健全，無辜生命怎忍拒絕，只此一念，你不曾有悔。守護‘折翼天使’，你也成為了天使!”
劉文婷用自己的親身經歷詮釋著師德之愛，也在告訴我們——不
忘初心，方得始終。生命因尊重而更加聖潔，付出因收穫而更有價值。
學生不忘初心演講稿
尊敬的各位領導、各位評審，在場的朋友們：大家上午好!
記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深紮根在我心裡的“教育夢”。 “起始於辛勞，收歸於平淡。”
我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?
世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現夢想，成就事業。“平民將軍”歐陽平唯讀過兩年半書，通過刻苦學習成為政治教員，毛澤東為他題寫“奮鬥到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休後還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設立獎學金，鼓勵農家子弟學成報國。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數十年如一日堅持學雷鋒，40年義務照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恆，長久自芬芳。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發的是靈魂芬芳。我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘於青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經常回頭看一下自己的來路，回憶起當初為什麼啟程;經常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經常純淨自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷!
學生不忘初心演講稿
各位評審老師好，我是來自20xx級教育學的柳堯洋，今天我演講的題目是“不忘初心 方得始終”。
首先，我想問大家一個問題：你還記得你當初的夢想嗎?我相信每一個人在小時候都會有自己的夢想。夢想，像一個老朋友一樣，始終陪伴著我們。隨著年齡的增長，我們發現我們與這位“朋友”的距離越來越遠。到了最後，它竟然成了一個陌生人。每當我們談及夢想時，我們都不禁都會笑自己當初的單純和幼稚。但是笑完後，我們不應該思考下我的夢想去哪裡了?
前兩年北大出了個宣傳片叫《星空日記》，內容是講男主從小的夢想是摘星星，因為這個夢想，他被所有人嘲笑。高考迫於生計，他不得不選擇了經濟系。但他經常去蹭天文系的課，天文系的老師希望他可以轉到天文系並一起參加活動。但他迫於現實，拒絕了天文系的老師。他是真的熱愛天文，但又不敢作出選擇。這個矛盾一直帶到了畢業。由於他的努力，他獲得了一個難得的實習機會，但同時天文系老師邀請他一起參加天文系畢業設計，如果通過了，可以獲得保研的機會。他知道，這是最後一次機會了，但還是選擇了放棄。工作後，他無時無刻被這個自己不喜歡的工作所困擾，他努力的讓自己去適應一切。在一次去工作的捷運上，一個小女孩唱的一首《twinkle star》讓他哭的一塌糊塗，最終，他果斷將實習契約撕成了碎片。最後，他參加了天文系畢業設計，並征服了在場的所有人。
我非常喜歡這部片子裡中的一句話，叫“不是現實支撐了夢想,而是夢想支撐了現實”。誠然，在現實面前，我們的夢想顯得如此無力。總有人說“理想很豐滿，現實很骨感”。但現實真的如此嗎?你認為夢想難以實現，是因為你沒看到被拒絕了1500多次終於獲得成功的史泰龍。你認為夢想難以實現，那是因為你沒看到雖遭受苦難但仍窮其一生完成史學巨著的司馬遷。你認為夢想難以實現，那是因為你沒看到歷經解難耗時十數載終獲成功的“雜交水稻之父”袁隆平。
馬雲，長得並不符合我們所認為的成功人士的形象，但就是這個其貌不揚的男人用它因為他的阿里巴巴帝國，讓全世界記住了他。夢想還是要有的，萬一實現了呢?他的成功不僅僅在於深謀遠慮，更在於那份難得的堅持。淘寶並不是第一家做電商平台的，在它之前有8848、易趣，甚至包括國際電商平台Ebay。但這些企業在中國都沒生存下去，因此有人認為，在中國，電商是不可能發展起來的。但馬雲偏偏不信這個邪，一如既往地堅持著。終於在20xx年後，電子商務的成交量每年都以幾何式增長，最終將馬雲送上了首富的位子。
最後，我想說，喝十碗雞湯，不如馬上行動。或許年齡、工作等種種藉口，會成為我們行動的阻礙。但我們要時刻記住，人如果沒有夢想，那與動物有什麼區別呢? 所以，今晚就請大家勇敢地邁出第一步，大膽地去追求自己的夢想吧!!!
教師不忘初心演講稿
尊敬的各位領導、各位評審，在場的朋友們：大家上午好!
非常榮幸能有機會站在這裡和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心 教書育人》。
20xx年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心 永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路 ，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮鬥，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮鬥，奮力拚搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主鏇律。
國小二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢!多威風啊!隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師範院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“ 光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講台。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登台留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心製作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子裡一片空白，整節課都是手忙腳亂。
意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課後竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自製小卡片，琳琅滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬於教師的幸福!這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感湧上了心頭。
兩個月後的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講台不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作乾好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教， 備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動…… 超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。
幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計畫，班務計畫，並組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家裡條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼裡、急在心裡，為了糾正他逃學的惡習，我決定採取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班幹部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課後我假裝無意地站在學校門口防止他出去。
然後利用課餘時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終於他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，於是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。
同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯繫他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月後，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，並且開始努力學習了。在後來的國小畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開國小那一天 ，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化;我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想---教書育人 。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行!
我的演講到此結束。謝謝大家!