學習英雄優秀演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《向英雄致敬》。
我向危難面前有勇氣逆行的英雄致敬。_年，疫情席捲中國大地，陰霾籠罩。84歲的鐘南山來了，醫護志願者團隊來了，工人兄弟也來了……他們爭分奪秒，只為早日戰勝疫情。有人說，他們不過是普通人，盡職盡責，只是做了自己該做的事而已。我不敢苟同。因為，並不是所有人都有勇氣選擇出現在最危險的地方，並不是所有人都有選擇面對犧牲的勇氣。
我向隱姓埋名為國家奉獻終身的英雄致敬。“兩彈一星”功勳程開甲，放棄優渥的國外生活，終身獻身核武器;守島32年的'王繼才第一次登上開山島才26歲，在風浪拍岸中灑下一片赤子情懷;“敦煌的女兒”樊錦詩，在荒涼的土地上保護敦煌文物，無忽無悔……有人說，這是他們自願的，沒什麼值得歌頌的。我不贊同。"苟利國家生死以，豈因禍福避趨之"，他們心懷國家，不計生死，難道不值得我們銘記嗎?
我向面對榮譽淡然處之的英雄致敬。“風雅先生”葉嘉瑩，捐出3500多萬的稿費支持中華優秀傳統文化的研究;榮獲“感動中國”的快遞員汪勇可謂家喻戶曉，如今他仍在自己的崗位上服務著千家萬戶;“諾獎"得主屠呦呦，放下會人耀眼的光環，繼續紮根於中醫藥研究，探索更多的可能……又有人說，他們都是裝的，金錢、榮譽哪個不愛?我強烈反對!面對名利，他們沒有迷失，沒有貪圖安逸，他們的心中裝著國家和百姓，一顆赤了之心永不改變，令人動容。
一個沒有英雄的時代，注定是一個悲哀的時代;而一個擁有無數英雄，卻有各種“雜音"的時代，更顯悲哀。
親愛的老師、同學們，英雄如星，照亮黑夜;英雄如火，點燃燎原;英雄如光，澤被一方!我們應如他們，志存高遠，腳踏實地，努力以青春之我，奮鬥之我，為民族復興鋪路架橋!
向英雄致敬!向英雄學習!
我的演講結束，謝謝大家!
學習英雄優秀演講稿 篇2
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
我們常常都在追問自己人生的意義，也許人生的意義不在於追問，而在於行動。有這樣一名退伍軍人，他自認為渺小，卻塑造了偉大，他用一次輝煌的隕落，挽救了他人的生命，他在熊熊的火海中倒下，卻帶給所有人感動和啟示，讓我們來永遠記住他的名字，讓我們來共同緬懷英烈，並致以無限的哀思。
今天，我要演講的題目是《讓生命在烈火中永生》。
20__年3月1日，一輛由四川射洪開往深圳龍崗的長途客車在行駛到南(寧)梧(州)高速六景鎮甘棠河大橋橫縣方向100米處時突發大火，面對突如其來的災難，40餘名乘客被嚇得魂飛魄散，在這千鈞一髮之際，一名年輕的退伍軍人勇敢的站出來，組織其他10餘名素不相識的男子，揮拳砸窗救人，傾盡全力挽救了他人的生命而壯烈犧牲，他用自己的青春、熱血及生命譜寫了一曲感天動地盪氣迴腸的英雄讚歌，以巍巍軍魂和錚錚鐵骨鑄造了永恆的豐碑。
他，就是年僅24歲的射洪人——楊保緒，一位普普通通的退伍軍人，為了26個陌生人，他放棄了生的希望，用自己的生命捍衛了他人的生命，他帶著對戀人的依依不捨，帶著對父母的深深眷戀，帶著對生活的無限熱愛，倒在與之搏鬥的火海中，最終化作一縷青煙，永遠升騰在蒼茫的大山里……。
楊保緒出生在一個農民的家庭，他__年1月入伍後，曾在甘肅省靖遠縣84572部隊72分隊服役，20__年復員回家務農，半年之後，由於家庭困難，他先後到廣東、深圳、西藏、成都等地打工，做過保全、塗料、水電安裝等活。20__年2月28日晚，帶著對美好生活的憧憬，楊保緒和戀人陳秋蘭登上了開往深圳的長途客車，他們計畫在那邊好好打拚幾年，掙一筆錢回來共築愛巢，恩恩愛愛地過日子。然而這一切卻隨著3月1日的大火化為了最沉痛的回憶。
3月1日下午1時，客車駛入了廣西橫縣境內，汽車發動機處突然燃燒，一股大火騰空而起。客車司機大聲叫道：“起火了，快!大家快跳窗逃命!”車內頓時一片混亂，由於車門控制系統受損，門無法打開，車上又找不到砸玻璃的東西，楊保緒和其他男人們就使出全身的力氣用拳頭砸、用腳踢、用身子撞。可窗玻璃太厚了，一拳、二拳、三拳、四拳……鮮血順著窗玻璃緩緩地流了下來，玻璃被砸碎了，而楊保緒的手卻已被刺得血肉模糊，慘不忍睹!這時，只聽見楊保緒高呼一聲：“車上的爺們，讓女人和孩子先跳!”，正要準備跳窗逃生的10多個男人被楊保緒鏗鏘有力的聲音震撼了。這些平時毫不起眼的男人們，在烈焰面前展示出了驚天地泣鬼神的豪邁大氣，主動把生的希望讓給了婦女和孩子。當時已被嚇呆的侯春燕正抱著自己5歲的兒子陳聖坐在司機駕駛座後面不知所措。危急的形勢讓楊保緒已經顧不上疼痛，他奔過去一把抱起小陳聖，穿過火焰，把孩子從窗戶遞了出去，高呼一聲：“外面的人把孩子接住!”沒有片刻的遲疑，楊保緒又奔過去把幾乎嚇昏了的侯春燕拖過來，她的鼻涕、眼淚流了一臉，身體癱軟得像一灘爛泥，楊保緒拼盡全力把她扛到滾燙的車窗上，推出了車外。接著，楊保緒拚命用腳踢碎了一塊窗玻璃，抱起陳秋蘭就往外推。此時的陳秋蘭早已被嚇傻了，有氣無力地說：“我怕，不敢跳……”楊保緒大聲喊道：“堅強些!不然我們都得死!”他吃力地把女友舉到了車窗上，然後用力推了出去……
大火肆虐的車廂幾乎成了人間地獄!在楊保緒的帶動下，10多名男子漢誰也沒有退縮，忍著炙烤和令人窒息的濃煙，把婦女和孩子一個個抱起，推出死亡的火海。看著大火往後車廂蔓延，陳秋蘭在車下來回奔走，她聲嘶力竭地呼喊：“保緒，你快跳出來，快跳啊!你為什麼不跳啊?”此時的楊保緒被大火燒著了頭髮、眉毛和衣服，他已經成了一個火人，隱隱約約中他聽見了女友的呼喊聲，便努力靠進了車窗，他的一隻腳已跨到了車窗上正準備往下跳時，車內傳來一陣孩子的哭聲：“媽媽!媽媽!”那讓人揪心的哭聲令他收回了腳，再次撲進火海中，他傾盡全力抱起一個已經被嚇壞了的小女孩，奮力將孩子推出了車窗。而我們的英雄楊保緒卻被大火完全吞噬，轟然倒下，消失在熊熊燃燒的火海之中，再也沒有站起來……。
群山嗚咽，涪江垂淚;英雄氣短，長歌當哭!歷史將永遠銘刻3月1日這天。
“滄海橫流，方顯英雄本色!”為了一群陌生人，這位平凡的中國退伍軍人，毫不猶豫地捨棄小愛，用生命實踐著人世間最博大、最高尚的愛。在英雄博大的胸懷裡，有著水一樣純淨的心靈，有著鋼鐵一般堅強的意志，我們相信英雄會在烈火中永生，光輝永遠昭示著世人。他走了，走得是那樣匆忙，卻又是那樣堅定，那樣執著。他在生死關頭奮不顧身、捨己救人的壯舉深深地震撼著每一個人的心靈，而這一瞬間的動作源自他的內心品質，源自他時時處處為他人著想的高尚情懷。無論是生活中樂於助人、情牽鄰里的行為，還是危難之時挺身而出、英勇獻身的行為，那都是英雄的慣性反映而已。
楊保緒從部隊退伍後，在家鄉的半年裡好事做了一長串，他常常主動幫助鄉鄰排憂解難，贏得了良好的口碑。哪家有難事急事，只要招呼一下，他都會熱情相助。看見有人背東西吃力，他總會跑上來幫忙，每次趕車到縣城辦事，遇車上有老年人站著，他都會主動地騰出座位來讓給老人，農忙季節哪家忙不過來，他就主動上門幫鄰居割麥子、栽秧。當英雄犧牲的訊息傳回家鄉後，父老鄉親們都感到無比的惋惜，更讓年老多病的楊保緒父母悲痛不已，他們感覺天一下子塌了下來，四周一片黑暗，他們怎么也不相信一個生龍活虎的兒子就這樣悄悄地走了，他們還沒來得及給兒子說上一句話，甚至還來不及見上兒子最後一面，是呀!保緒是他們唯一的獨生子!白髮人送黑髮人，這是何等的淒涼!
為人民獻身的英雄，人民不會忘記，共和國不會忘記。20__年1月，楊保緒被四川省人民政府追認為革命烈士，他的事跡在社會各界引起了強烈的反響，2月18日、2月20日《四川日報》和《遂寧日報"射洪專刊》_版先後以《烈火熊熊照英雄》為題報導了楊保緒的英雄事跡。20__年，楊保緒更是以高票當選為“遂寧市十大愛心模範”之首，楊保緒用自己的生命詮釋了一個大寫的“人”字，表現出一名退伍軍人心繫民眾、捨己救人、勇於犧牲的崇高品格，楊保緒在犧牲_周年之際被追認為烈士，這是對英雄在天之靈最好的告慰。當了解到楊保緒的父母年老體衰的情況後，當地政府一直十分關心兩老的生產生活，每年春節都送來慰問金和慰問品，那些被保緒救出來的人也常打電話來問候兩老，很多網友紛紛發帖向英雄致敬，希望廣大市民們能永遠記住我們身邊的這位英雄!射洪人民的好兒子!
生若夏花之絢爛，死若秋葉之精美。楊保緒在生命最為旺盛，愛情之花尚未開艷之際，為挽救他人的生命，坦然離去了，獻出了自己年僅24歲的寶貴生命，他在生死關頭毫不猶豫犧牲自我保全他人的悲壯一幕將永存史冊，他那勇往直前、捨生忘死的英雄氣概將長留在人們心頭。如今，烈士的英靈已漸行漸遠，我們可喜地看到在構建和諧平安社會的今天，出現了更多像楊保緒這樣義薄雲天的好男兒。他們都是射洪人的驕傲，是我們學習的榜樣，歷史的長河也將因為他們的存在而更加光輝燦爛。
在這裡，讓我們向這位射洪人民的優秀兒子敬禮，讓我們默默地祝福：“英雄一路走好!”。
謝謝大家!
學習英雄優秀演講稿 篇3
你們好!20__年，是庚子虎年，追溯歷史，沒有一個庚子虎年平凡順利，今年也不例外。除夕之夜，本應合家團聚共享美好，但是一場突如其來的疫情卻打破美好，攪得人心不安。
這場疫情讓早已買好車票準備回家的你們不得不把票退去，穿上白大褂，奔向一線。更有人才坐上回家的車，還沒到家見到親人早已把返程的車票買好。我知道你們有一百個不情願但是在國家需要你們的時候你們還是毫不猶豫的穿上白大褂，隨時與病魔抗爭。
在每個鏖戰的夜晚，是你們的堅持把我們從病魔的手中拉回來，世界上雖然沒有超級英雄，但是你是我們心中永遠的英雄。你們為了不浪費防護服，十二個小時不喝一口水，你們為了早日消滅病魔，每天休息的時間不超過三個小時。你們坐在地上，靠著牆休息的樣子讓我們不禁留下了眼淚。當你們脫下防護服，摘下口罩的時候早就失去了知覺，護目鏡和口罩在你們的臉上留下了深深的壓痕。當你們看到病人康復後你們欣然的微笑是最美的時刻。
看著每日治癒的病人逐漸上升，現存確診的人越來越少，我知道你們一定會比我更加的開心。每個病人都是你們費很大的努力才救來的。甚至很多的病人都是你們用生命換來的，你們從來就沒有放棄過一個人。你們總是把危險交給自己，把安康留給人民，把思念留給自己，把團圓留給人民。你的安慰讓人揪心，你的勞累讓人疼心，你的付出讓人暖心，你們為患者撐起了一片晴空，你們的健康是我們最深摯的牽掛，你們的安全是我們最大的幸運，若問疫情有多么讓人恐慌，你們的身影就有多么的讓人感動，你們一定要保護好自己，待到山花爛漫時，相信這場防“疫”戰一定會因為有你們而勝利。
你們的職業，無疑是承載了無數光榮的，這些光榮的背後，無不是一次次奮戰在最前線的浴血得來的，每一絲光榮都需要用生命的代價去維護。可在網上也經常看到有人因為你們全副武裝而惡意出口，我想說，都是人，都有親人，而你們放棄了所有的安逸，鼎著生命危險前往一線逆著激流與肺炎作鬥爭，誰又有資格去評價你們呢?
越是恐懼，越要戰勝它。疫情又怎樣，雖然很可怕但是只要我們齊心協力，沒有什麼困難是我們中國人戰勝不了的。心懷不懼，方能翱翔於天際。如果疫情這條道路不好走，那我們就讓疫情看看我們的“中國武術”，走不通的路，就用拳頭來打開。這場疫情是中國自己造成的，但是自己選擇的路，再荒謬也要走完。
中國加油!武漢加油!白衣天使加油!一定要安全的走過來。
學習英雄優秀演講稿 篇4
從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么巨大。又逢三月，我們依然開展了向雷鋒學習的活動，繼承和弘揚雷鋒精神，努力實現雷鋒活動的時代化和常態化，使雷鋒精神內化為廣大青年學生的自覺追求和實際行動，我們仍然堅守雷鋒同志的崗位，弘揚民族精神
我們已故的敬愛的周恩來對雷鋒精神曾這樣概括：雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。作為當代大學生，這次活動中我們深刻的體會到了雷鋒精神的可貴性。
早上我們坐在去烈士公園的公車上，車上的不經意的動作卻被深深印入我的腦海。現在的教育可能停留在口頭，沒有幾個人能給老弱病殘孕讓座，這等普通的事情，又有誰能做到?又有誰去思考?可是，我思考過，我們正缺乏著這種為人民服務的精神，活動中，我們體現了這種精神，我們站著，老人坐著還沒下車，同學們都準備好了袋子，看到垃圾，大家都彎下腰去拾撿，那個場面真是讓人學習。我們走進紀念館，同學們都拿出自己所帶的抹布去擦拭灰塵，大家變得自覺起來，另一幕更讓我感動，大家看著有民眾放鮮花在那裡，他們不約而同向烈士們的墓碑鞠躬，表達自己對烈士的敬仰之情，一幕一幕的線上，我感動著，雖然都是些很瑣碎的小事，可是一般人有誰能做到呢，我們今天的活動其實有很多的圍觀者，他們都為我們豎起大拇指，那么，我們就給他們做個榜樣，一同起來，向雷鋒同志學習，為社會奉獻自己薄弱的力量。
一個只有20xx年短暫生命的普通員，其實比我們大不了幾歲，他能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意，能夠激勵幾代人的健康成長;而我們能一個小小自發性民眾性的活動，如果可以能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚?那我們何樂而不為呢?一切的一切表明雷鋒精神對於我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。我們要學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去;像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立團隊精神思想，堅定社會主義、信念;像雷鋒那樣艱苦奮鬥、勤儉創業;像雷鋒那樣發揚釘子精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生鏽的螺絲釘。我們的活動不恩能夠完全體現雷鋒精神的所有方方面面，但是，我們就是要從小事做起，繼承和發揚這種雷鋒精神，做一顆永不生鏽的螺絲釘。
今年的學雷鋒活動月即將結束，但是我們的熱情卻沒有停止，我們會向雷鋒同志學習，實現自我價值。
學習英雄優秀演講稿 篇5
“珍惜時間”，這四個字寫起來簡單，做起來其實很難。我們對於“珍惜”二字，更是說不清道不明，常常在失去了的時候，才意識到自己沒有好好珍惜，可是在失去之前，我們都會不知道到底應該要怎么樣珍惜，不懂得“珍惜”二字，到底怎樣寫會更加好看。“時間”這一不可名狀的東西，也一直相伴我們左右，在我們故事的終點，也都是時間站在那裡等我們，好像從來不曾離開。可是把“珍惜時間”這四個字組合在一起，我們就不知道該怎么辦了，本就不懂得的珍惜，在遇到似乎從未離開的時間，又如何讓我們不斷的發出“珍惜時間”的感悟呢?我以為這一切都得回歸我們的成長，當我們看著自己的年齡越大時，我們知道了“喔，時間一直在走，從未離開，也從未停下腳步”，我們大膽構想一下，中考要是失敗了，我們會怎么想呢?把自己代入到那樣的一刻，拿著失敗的成績單，是不是我們會感嘆自己沒有好好珍惜時間呢?這樣一構想，我們應該就都明白“珍惜時間”的重要了，也就知道接下來要做什麼樣的打算了!
勤奮學習吧!我的同學們，朋友們!我們已經是初三的學生了，雖然我們還有高中沒有讀，還有大學沒有讀，但如果我們不“珍惜時間，勤奮學習”，我們就沒有去讀高中的機會!連高中都沒有讀，又談何大學，談何人生和未來呢?我們現在還只是在象牙塔裡面的小孩子，我們都沒有見過真正的世界是什麼樣子，我們又如何可以不去“珍惜時間，勤奮學習”呢?不珍惜就丟失了時間，不勤奮就不能繼續學習!道理就這么簡單，領會卻要我們發自內心去感悟!同學們，不要等到失去了再追悔莫及。我的演講完畢!謝謝大家!
學習英雄優秀演講稿 篇6
《同上一堂戰疫思政大課》令00後的我受益匪淺。即使是讀國小的我，也對新型冠狀病毒有了進一步的了解和認識，學習並掌握了預防措施。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰中，我們看到了最美逆行者的背影。
透過視頻，一張張布滿勒痕的臉，一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液浸蝕開裂的手……年輕醫護人員們舍小家，顧大家，堅持自己的信仰;84歲的鐘南山院士臨危受命，逆行而上，將人民民眾的身體健康和生命安全放在第一位;平凡而不起眼的堅守省，市，縣，鄉，村，小區各個崗位路口的無私奉獻者，從春節到現在，日日夜夜，默默無聞地守護著。他們是夜空中最亮的星，是航海破浪時的指南針，是乾渴滋潤心田的雨露，用自己的身體全力以赴，將希望傳遞給每一個中國人。我們見證了祖國的強大與中國速度。
在中國共產黨的指導下，在最美逆行者的日夜堅守中，疫情得到了有效的控制，當然，目前我們一刻也不能鬆懈。我們所謂幸福的家，是很多前線工作人員想回而不能回的家，所謂至親的人，是很多支援武漢，支援湖北的醫護人員想見而見不到的人。在這個牽動著所有國人人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外。就像:我們六小六二班的老師們，因為疫情，停課不停學，特殊時期，他們既是家長又是老師。老師們每天要關心的問題是：提高我們的學習效率，如何居家線上教育的我們像在校的課堂教育一樣，如何讓每個學生都有進步。為此，老師們付出了巨大的辛勞。老師們為了每個學生能有課本上課，冒著風險把課本送到每個孩子的手中，我非常感動。我們也很幸福。我們也應該儘自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按時上網課，不隨便出門，即使出門也一定戴口罩，不傳謠，不信謠，勤洗手，講衛生，為社會貢獻出自己的力量!
冬天即將結束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰，我們也必將取得勝利，此刻我們所坐擁的歲月靜好，不過是有人在替我們負重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油!
學習英雄優秀演講稿 篇7
老師們，同學們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心裡默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心弔膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?
再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什麼不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家!
學習英雄優秀演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由於這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什麼說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之後才感覺現實和想像太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕鬆的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關係。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏於世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源於我好強的性格吧?!因為我記得當時系裡為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境裡，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計畫，但是我心裡就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這裡，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這裡有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如願考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以後會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今後的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計畫趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那後面那個目標不就是白定了嗎?!所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢?
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛鍊他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這並不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課餘時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終於過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑藉一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放鬆以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最後效果並不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放鬆的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些遊戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什麼呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放鬆自我，然後再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最後一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最後一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手後還蒙在鼓裡，靜等別人超過自己。我在這裡說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰鬥力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然後偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的範圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最後都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處於劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什麼事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最後想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在於自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識淨土上大豐收。
謝謝!
學習英雄優秀演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的。很感謝給我一次機會在這裡發言。常言道，”一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江後浪推前浪，這是我們雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。
記得去年剛開學的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終於前進到了一二名，終於又回來了，我真的很開心。回想起那段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對於我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計畫、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。
戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭髮系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收穫了輝煌的人生!
那么，什麼是勤奮呢?
首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以後，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這並不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到班時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閒的時候，有的同學早已複習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周末，當我們急於玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計畫中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在於：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計畫和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計畫所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恆。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在於與困難的鬥爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕症，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想像的的困難，堅持不懈，刻苦鑽研，終於創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難誇大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。
但是，我們也需要好的學習習慣。有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。現在我就和大家談一下關於學習效率的問題。
首先，要培養好的學習習慣： 我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?
我這裡有一些學習習慣可以供大家參考：
1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2 、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。
3 、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛鍊耐心與能力。
4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數並進行總結，這樣你會有很大的收穫。
5 、習慣於請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之後再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是
說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對於注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。
另外，學習的時候還應該注意知識的前後承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。
最後一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。
同學們，業精於勤，荒於嬉。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔! 預祝大家在今後的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。
學習英雄優秀演講稿 篇10
為了加強落實新型冠狀病毒肺炎防控工作，20__年春季學期延期開學，具體時間待定。
一個“待定”，急壞了家長，亦忙壞了老師。自從這個通知下發後，黨政機關紛紛下發檔案，要求學校做好“停課不停學”的相關準備。有的學校已經組織教師學習如何使用直播平台進行直播授課，有的學校及時下發“停課不停學”實施方案，詳細規劃安排了停課不停學的相關工作，包括每日的作息時間，課程表以及相關資料的上傳與共享。大家有條不紊地進行著，目的都是為了在開學第一天，讓孩子走進課堂，不耽誤學習。
然而，有的學校，並沒有引起重視，只是象徵性地轉發了相關檔案，下發了所謂的實施方案，卻沒有明確的方向和步驟，亦沒有統籌規劃好各年級各處室直接的工作，沒有形成合力，一盤散沙，一切都是模稜兩可，至今也沒有明確的要求。
目前，各大教育平台均推廣了“停課不停學”網路直播課，什麼學而思、什麼作業幫等等，看起來大家眾志成城，為抗疫做貢獻，實質上更對的是為品牌做廣告，做宣傳，並沒有切實的解決學生目前所需要的問題。
如果真的想要做到“停課不停學”，不是靠一兩個老師能解決的，應該是從上到下，統籌安排，齊頭並進，形成合力，這樣才能有效落實“停課不停學”相關工作。從課表的制定，教師的分工，備課組研討，網上錄課或直播，線上互動答疑，課後作業布置、檢查及反饋，等等一系列環境，均須再三思慮，這樣才能事半功倍。
希望這樣的工作能夠紮實推進，希望學生能從中受益，希望在疫情面前，我們大家攻堅克難，打響中考保衛戰的第一槍。
學習英雄優秀演講稿 篇11
網際網路時代，給我們的日常生活帶來了極大的便利和快捷。我們有理由相信，隨著網際網路5G時代的到來，我們的生活方式將會發生更加翻天覆地、日新月異地變化。事實上，自從網際網路走進了我們的生活，我們只需要一台電腦或一部手機，就能開網店，就可以購物、可以買菜、可以吃飯、可以交費、可以交友、可以學習……網際網路本身的無所不能，讓我們足不出戶、深居簡出，就能辦到幾乎任何的事情。
我們都屬於網際網路時代的主人，網際網路已經滲透到我們生活的角角落落、方方面面、點點滴滴。顯然，一個不會使用網際網路的人，必將被社會和時代即將拋棄。我們不斷地創新科技，科技也在不斷地改變著我們，這是時代發展的見證，這是資訊時代的獨特魅力。網際網路為我們生活帶來便利的同時，也節約了我們的大量時間，節省了我們的大量體力，節約了我們的生活成本，當然我們也體驗到生活的自由、自主與快樂。網際網路時代，帶給我們的不僅僅是生活的便利，帶給我們更多的是驚喜、是創新、是改變、是依賴……網際網路和我們的生活已經融為一體、不可分割了。
網際網路對我們生活產生了的巨大影響，而對中國小教育教學的衝擊卻收效甚微。我們發現，儘管孩子們也接觸到網際網路，也會使用手機或者電腦等電子產品，但能夠真正把網際網路和個人的學習結合起來卻非常少見。更有甚者，部分中國小不讓孩子們接觸和攜帶電子產品，這就更談不上套用網際網路進行學習了。我們目前的中小學生的學習方式，還基本上停留在課本、作業和大量的輔導資料上，而學生的線上學習幾乎沒有得到體現，甚至是空白。
我們認為，儘管網際網路或電子產品對學習有著這樣那樣的負面影響，但這不能成為拒絕網際網路與學習相結合的理由。從道理上來說，教育應該走在社會和生活的前面，教育引領社會和生活，而現在恰恰相反，這不值得我們需要反思嗎?拒絕網際網路，不能實現網際網路和學習的有機結合，線上教學和線上學習的弱化，實際上就是阻礙了教育教學的改革，就會導致孩子們的學習與社會、生活的相“脫節”。我們以往的那些“高分低能”孩子，不就是這樣產生的嗎?這些教育事實都說明，我們的中國小教育教學方式已經落後於時代了。阿里巴巴集團創始人馬雲認為：“如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西。不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證，三十年後孩子們找不到工作。因為，你沒辦法競爭這個時代。過去的200年是知識的時代，是科技的時代。未來的一百年是智慧的時代，是體驗的時代，是服務的時代。因為，機器將會取代過去200年來很多技術和科技。”
學習英雄優秀演講稿 篇12
親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是：提高自我學習水平。
自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。
自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。
在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮鬥目標，制定清晰的學習計畫，並持之以恆地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計畫得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破崙”。
高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。
一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。
每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善於藉助老師和同學力量的人。
老師的點撥標準、規範、到位，儘管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。
同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。
同學們！相信自己是優秀的，這是中學學子的自信，這是中學的實力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家！
學習英雄優秀演講稿 篇13
疫情期間，多地展開了聽課不停學活動。我校根據區里要求於2月3日開始寒假作業專項輔導，到今天已經接近三周。在這三周里，我們主要採用以下辦法推進教育教學有效開展。
第一 堅持德育課程和導師制
雖然是線上教學，但是我校“香樟樹下”德育課程從未缺席。每周導師都會通過釘釘視頻會議和弟子及其家長見面。溝通學生學習情況，反饋學生學習問題，關注學生心理變化。一些導師是弟子的任課教師，還會針對某個學生的學科問題進行一對一輔導。
第二 持續開展心理輔導
這個假期漫長而特殊，雖然大家在家，但都閉門不出，學生的心理難免會起波瀾。我校及時開展心理輔導課程，每周安排特定時間全校一起展開心理建設，安排多次問卷調查。把學生個別出現的心理問題消滅在萌芽狀態，確保學生心理健康。
第三 每周教研不間斷
周一下午的文科教研，周三下午的理科教研，我校疫情期間未曾間斷。老師們通過視頻會議進行集體備課，討論線上教學問題，商討解決方案。每個學科組均會將視頻會議截圖到校內教研群，大家也通過這種方式傳遞同事間的關愛和協作。
第四 周測正常進行中
周末晚上的周測在家長的幫助下正常進行。學科教師提前會將試捲髮到班級群里，公布考試時間，家長督促監考。家長朋友也通過這種體驗感受到了我們老師平日的不易，對老師更多了一份尊重和理解。
第五 中層領導包班制
為了使教學活動開展更加有效，我校實施中層領導包班制，每位領導負責一個班級，主要針對基礎較為薄弱、學習習慣有待提高的八年級。領導們每天早上督促各班學生早讀背書，並反饋給班裡學生，鼓勵大家持之以恆。直播課時會進班巡視，觀察學生學習狀態等。通過這項措施，學生和家長體會到了學校對大家各方面的重視，體會到了學校的認真負責，並投之以桃報之以李，在學習上更加積極主動了。
第六 “三案”使用顯成效
我校堅持使用“三案”教學，即預習案、學習案、作業案。在這個假期，很多學生被困老家，缺少資料。我校老師在上課之前會將預習案提前發至班級群，滿足學生學習需求，上課精講學習案，全批全改作業案。對作業有反饋，有跟進，有總結。由於學校老師們的認真負責，學生們的學習效果得到了家長的一致好評。
學習英雄優秀演講稿 篇14
各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我演講的題目是：《改進學習方法，提高學習效率》。
國學大師王國維先生，在他的著作《人間詞話》中提到：古今之成大事業、大學問者，都會經過三種境界：第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這三種境界也可以用來比喻我們高中三年的學習生活，經過高一的新鮮、迷茫之後，我們進入了第二個階段，勤奮、堅韌是高二的主旋律。高二是整個高中重要組成部分，打好高二的基礎，對於成功完成高中階段的學習任務具有重要的意義。而面對繁重的學習任務，掌握良好的學習方法，提高學習效率，就顯得尤為重要。
根據我這幾年的教學經驗，我覺得以下幾點學習方法，尤為重要：
一要善於積累。學習要勤奮努力，更需要持之以恆、日積月累。冰凍三尺非一日之寒，騏驥千里非一躍之功。很多科目，同學們有了積累的習慣，但也有一些同學的錯題本知識積累本大多成了習題集，裡面有錯題改正，有解題步驟、方法等方面的積累，有老師課堂講授的記錄和再現，卻很少涉及知識點之間的聯繫，很少有思想方法的提煉及解題策略的整理，這種積累缺少了自己的鑽研體驗。如果我們不在積累中認真領悟知識蘊含的規律和方法，效率自然就會低。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆，說的就是這個道理。所以在積累的時候，要寫好解題評註，能夠融會貫通，把閃光的智慧記錄下來，多複習，多思考。
二要善於總結和歸類，把學過的知識進行系統化，尋找不同知識點之間的共性和聯繫，詳細地進行分類和整理，形成一個知識網路。高二階段，經過必修科目的學習，可以對所學知識進行系統化的梳理，把多而雜的知識變得廣而精，完成書本由“厚”到“薄”的轉化。拿語文學習來說，經過必修五冊的學習之後，我們完全可以對文言文經常出現的特殊句式、詞類話用等方面的特點進行一個清晰的知識歸納脈絡梳理。萬變不離其宗，規律掌握了，在自主閱讀文言文時，才會應對自如。
三是要重視學科之間的均衡發展。每一位同學，興趣特長各有差別，學科基礎薄弱不同，所以學科呈現參差不齊的狀況，有“優勢學科”，也有“薄弱學科”。比如理科傾向的學生語言文字類學科較弱，在平日學習中不喜歡“薄弱學科”，也更願意拿更多時間去學習優勢學科，覺得這樣解一個題知識就增長了不少，能夠立竿見影，久而久之，陷入弱課更弱的惡性循環中。“木桶理論”告訴我們:木桶的儲水量取決於最短板的長度。對於一名高考生來說，學科成績的均衡是獲勝的關鍵。一門課落下，整體實力就大打折扣。所以同學們要重視學科的均衡發展，提高對“薄弱學科”的興趣，多與這些學科的老師交流，向其他同學學習借鑑好的做法，在自主學習時間裡，對自己的弱課要有所傾向，重點突破。相信自己，不斷努力，最終會讓“薄弱學科”成為“優勢學科”。
四是要有效管理自己。心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”很多同學在管理自己方面有所欠缺，比如學習目標不明確，對自己缺乏信心；缺乏自制力，隨意揮霍時間；上課缺乏關注和投入，不會聽講，不會記錄；不主動學習，不合作學習，學習連續性持續性差。
有效的管理自己，我認為可以分為兩個方面，一個是管理好自己的時間，比如合理作息，保證自己的晚休和午休，不要浪費時間在無謂的事情上，也不要無視自己的狀態，透支休息的時間，造成白天精神差，效率低。對自己的學習安排要有計畫性。另一個方面，要管理好自己的情緒，不因為一時的失敗而自暴自棄，也不因一時的成功而沾沾自喜，學會調整自己的心態，學會鼓勵自己，學會為自己減壓，目標明確、自信，熱情，讓積極的心態伴隨自己的學習生活。
學習方法因人而異，希望每位同學在學習中，找到最適合自己的方法，提高學習效率，相信經過努力，大家能在學習上擁有“驀然回首”的喜悅。最後，祝願大家在即將到來的學業水平考試和寒假考試中取得優異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家。
學習英雄優秀演講稿 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書的重要性與好處》
我們的生活處處離不開知識。“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等一些名言佳句都表現出讀書的重要性。只有讀好書，才能找到一份適合自己的工作。如果我們沒有知識能幹出一番大事業嗎?所以我們要多讀書，讀好書。雖然，有些書我們一時讀不懂，看不透。但是我們一定要靜下心來一字一句的讀，這樣才能讀出書的精華，讀出書的精髓。
讀書的好處演講稿我們的魯迅先生從小把書看做寶貝一樣愛護，他不僅愛看書愛買書，也愛抄書。每當過年時大人給他的“壓歲錢”他一直攢著買書看，他還把書保護的乾乾淨淨。魯迅先生他一生最大的財寶，就是他那寶貴的書，我們要養成多讀書、多抄書和保護書的好習慣。
一般我們看書都不會像魯迅先生一樣愛護。我們看完了書，就會把書丟在一邊不去管它，也不去理會它。等在看的時候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書都會把它整整齊齊的放好，讀了魯迅的故事讓我知道了抄書的重要性，抄書可以讓我們把一些優美的詞語積累下來，以便以後用以借鑑。
我們要好好讀書，要牢記“書中必有黃金屋。”這句話。讀書對我們有很大的幫助，知識可以讓父母看見我們出色的成績，讓我們以後做出一番大事業!所以，我們要好好讀書，不辜負大家的期望。
學習英雄優秀演講稿 篇16
在中央政治局專題民主生活會上強調，中央政治局的同志必須有很強的看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和方針政策看齊。的這一重要論述，具有十分重大的現實意義。黨員幹部始終向黨中央看齊，是實現中華民族偉大復興的中國夢的現實需要，是加強黨自身建設的客觀要求，是政治上站穩立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止的根本保證。
我們黨為什麼具有強大的凝聚力和戰鬥力?一個重要原因就在於廣大黨員幹部始終聽黨的話，有很強的看齊意識。但是，我們也毋庸諱言，今天仍有少數黨員幹部有的還是黨員領導幹部，看齊意識弱化，有的黨員幹部口無遮攔，只圖一時嘴上痛快，毫不顧及黨的形象;有的領導幹部不是主動把權力關進制度籠子，而是尋思如何突破權力邊界謀取私利。這些都是看齊意識不強，甚至將之拋諸腦後造成的。因此，作為黨員幹部，應該對照的講話要求，切實增強看齊意識。
增強看齊意識，就必須言行一致、表里如一，堅持以黨中央為最高標桿，以中央要求為行動指南，始終在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神看齊，向黨中央改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊。堅決維護中央權威，確保中央政令暢通，做到中央提倡的堅決回響，中央決定的堅決照辦，中央禁止的堅決杜絕。
增強看齊意識，就必須守住紀律底線，錘鍊優良作風。嚴守紀律是增強看齊意識的重要保證。要認真學習貫徹黨章黨規黨紀，遵守黨的六大紀律特別是守好黨的政治規矩和政治紀律，任何時候都要有紀律意識，要有紅線意識，要有底線意識。嚴格遵守黨的八項規定，對照《廉潔自律準則》，律己正身修心。
增強看齊意識，就必須認真踐行“三嚴三實”。時時事事處處把“三嚴三實”作為座右銘、作為行事做人準則，修身做人嚴要求，用權律己作風實，幹事創業勇擔當，做政治上的明白人，落實上的帶頭人。
學習英雄優秀演講稿 篇17
實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。醫學，教育網收集整理實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。這樣能鍛鍊我們所學知識的套用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。護士醫院實習總結-閱讀
這段短暫的實習時間裡，我們的收穫很多很多，如果用簡單的辭彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
學習英雄優秀演講稿 篇18
各位領導，各位同仁：
大家好!首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平台。我來這裡才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字乾起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。
一、全面了解學生
所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生幹部，也要了解一般學生;不但要了解表現好的學生，也要了解後進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關係，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經常化，學生的情況是不斷發展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經常了解學生，並在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心裡的話說出來。
二、深入學生群體，用愛去薰陶學生
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什麼樣的班主任就有什麼樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課後，我不會急於回辦公室，而是走下講台，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課餘活動，我會與學生快樂地做遊戲;每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是夥伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對症下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
三、千方百計喚起學生的自信心
一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，並有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，並告訴學生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善於發現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。
四、學生行為習慣的培養。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收穫習慣;播種習慣，就收穫性格;播種性格，就收穫命運。”這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習慣訓練無小事。
習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養成勤儉節約的好習慣;放學排隊，可以使學生養成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發生，使學生養成節約、珍惜勞動成果等好習慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由於他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。
首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用國語，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什麼良好的行為習慣等。
另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發揮星卡的激勵作用。
3、協調學生的“知”與“行”。
學生知道了要做什麼，也知道了為什麼要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況後得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家後就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。
4、鼓勵上進， 鞏固習慣。
為了使學生儘快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛生小組的評比活動，組織班幹部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規範行為教育，從小事中發現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態中，不給學生重複不良行為習慣的機會。
五、班級衛生管理。
衛生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛生習慣有了初步的養成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛生不是抓全班,而是只抓衛生委員一個人.只要班級衛生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數,作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任。
當然還有班級的文化陣地，家校配合聯繫社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長期的複雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，並認真，用心地做，持之以恆，堅持不懈，並做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最後讓我們互勉，嚴於律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的台階，在德育工作這塊陣地上發揮更好的推動作用。
謝謝大家!謝謝!
學習英雄優秀演講稿 篇19
1. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
2. 伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
3. 我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
4. “請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過歷史翻卷的漩渦……”
5. 我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞台。找好位置，站好。望著台下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心裡給自己默默打氣：加油，一定行!
6. 五(3)別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那么好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎么辦?讀錯了怎么辦?可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上了舞台。
7. 主持人的一番開場白後，是五(1)班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，台下的觀眾報以熱烈的掌聲。
8. 你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
9. 在一片掌聲中，五(13)班從一旁的過道登上了舞台。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那么神采奕奕。
10. 給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自製的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
11. 太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了台。
12. 背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀著自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
13. 二年一班的小弟弟、小妹妹表現相當不錯，他們的朗誦聲情並茂，不僅形式多樣，而且領讀的同學表現出色。
14. 伴隨著主持人甜美的聲音，詩歌朗誦比賽緩緩地拉開了序幕。首先上場的是一年一班的小同學，雖然他們的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。
15. 我們都陶醉了，我更是心潮澎湃，內心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!”深情的祝福久久地在舞台上迴蕩。朗誦結束了，台下報以熱烈的掌聲。
學習英雄優秀演講稿 篇20
如何才能夠從心出發把我們的工作護士做得更好呢?從心做起，聽似簡單，其實不簡單，好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，於是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往後退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么急，而是微笑症鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為內科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名內科護士，就一定要用我的微笑來面對患者，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。
“三分治療，七分護理。”於是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細緻關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於溫馨與微笑。”進入新的世紀，特別是在加入WTO以後，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩後面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，醫院作為“視窗”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，並要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拚搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善於學習，借鑑，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務!
作為新時代的護士，作為廣東醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造廣東醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升廣東醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現廣東衛生事業作出自己的貢獻。