立志向有夢想演講稿 篇1
夢想是心靈的指明燈，指引前進的方向;夢想是一艘船，駛向遠方的彼岸。每個人都有自己的夢想。我想當一名醫生，治病救人，救死扶傷;我還想當一名作家，寫出我們國家的興旺發達，像莫言爺爺那樣，獲得諾貝爾獎，為國爭光，為民族文化添彩。但我更想當一名“辛勤的園丁”，默默無聞，無私奉獻，為同學們播撒未來“中國夢”的種子。
我喜歡和崇拜老師，尤其是美術老師。每當上美術課的時候，老師教我畫花、草、蟲、鳥和繽紛的世界……我總覺得老師的手是那么靈巧，她手中的筆是那樣的神奇，她講的課又是那樣娓娓動聽;每當看到老師在黑板上畫出一幅幅栩栩如生、活靈活現、絢麗多彩的圖畫時，我總是驚嘆不已;每當老師耐心、細緻地教我美術知識、畫畫的技巧時，我從心底里感激萬分。望著老師慈祥的臉龐，要當一名美術老師的夢想油然而生。
夢想不是空想，而是要為自己的夢想去努力奮鬥拼搏。知識是走向遠大夢想的階梯，為了實現這個夢想，我要認真刻苦地學習文化知識、畫畫技能，還要多研究、多觀察著名畫家的優秀作品，汲取他們作品中的養料來不斷充實自己。最重要的是要有信心，堅持不懈地為實現這個夢想而奮鬥，我相信，我的夢想一定能實現!
立志向有夢想演講稿 篇2
我是來自xx班的程x。
面對風華正茂、朝氣蓬勃的同學們，我想談一個現階段對大家來說特別重要的話題，那就是人生理想，做人志向!
談起理想，也許有些同學會認為是老生常談，是唱高調，甚至會厭煩。但我認為，理想是每一代人、每一個人都不能不認真思考的問題。有道是：人因理想而偉大，人因行動而成功。因此，我今天演講題目是：《樹立理想，超越自我》。
理想，在我國古代被稱為“志”。古人是很重視理想的，即使到了貧無立錐之地，也要克守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。古人為何如此重視理想呢?因為理想是沙漠中的綠洲，是暗夜裡的燈光，是吹響生命的號角。詩人流沙河曾說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”
青少年失去了理想，生活就會失去光彩，生命就會枯萎。有了理想，生活就會充滿希望，生命就會閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟樑。物尚有理想，作為萬物靈長的人，作為跨世紀的青少年，作為新時代的弄潮兒，我們就更應該有理想。
下面我給大家講一個故事， 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。
有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，並很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪裡飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那裡安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一隻會飛的大雁該多好啊!”
牧羊人沉默了一會兒，然後對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”於是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”
兩個兒子牢牢記住了父親的話，並一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲
時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。
最後我想用梁啓超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!謝謝大家!
立志向有夢想演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好！
每個人的心底都有屬於自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，於是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它。這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢？
毛毛蟲的夢想是有一天能變成美麗的蝴蝶；鳥的夢想是擁有一個乾淨美麗的家園；蝸牛的夢想是有一天能跑的跟袋鼠一樣快。而我的夢想是當一名醫生，你知道我為什麼要當醫生嗎，因為我們學了《愛滋病小鬥士》這一課，文章裡面的恩科西和其他得愛滋病的人都活在病痛的折磨下，人們也只能眼眼睜睜的看著他們死去，結局是多么的悲慘，所以我有了這個夢想。
愛滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為愛滋病流行的直接或間接受害者。愛滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。我呢，很幸福。因為我有一個大家庭——有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，其樂融融的生活在一起。相對來說，我是比那些愛滋病患者幸福得多了。
幸福的我會為自己的夢想而不斷努力，夢想是動力，努力是階梯，我更有“信心”這一支撐點，來實現我的願望。
可以想像當我的夢想實現後，我研究出的藥物，愛滋病患者食用了，蒼白的臉上紅潤了好多；骨瘦如柴的身體，也逐漸變得強壯了；躺在床上的病人，也可以自由行走了；被治好病的孩子，有了夥伴們，快快樂樂地上學了；一片死氣沉沉的南非，顯出一片生機……
夢想就像一隻小船，如果你不推它，它就永遠不會前行。就像夢想，如果你不堅持自己的夢想，你的夢想就不會實現，而是，破滅。記住一定要堅持你自己的夢想！為自己的夢想而努力學習，加油！
立志向有夢想演講稿 篇4
五月是青春的象徵，徐徐拉開奮戰的帷幕，五月是壯志未酬誓不休的遐想，腳踏實地勵精圖治，孕育碩果纍纍的金秋。五月快速成長的不只是禾草，也有我的夢想，繼而耕耘的不只是小麥，還有我的目標。
記得我上國小的時候，語文老師問我們長大後的理想是什麼?班上有的同學有的回答“做科學家”，有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學生非常特殊，是母親飼養的一群小豬，記得小時候每天放學我總喜歡爬在豬圈的圍牆上給這群特殊的學生講自己一天內所學到的知識。懷著這份特別的感情，我終於走進了教師的隊伍，彈指一揮間近十年的歲月就在給學生的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖之上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
在開學的這一天，我坐在公車上與鄰坐的人閒談，當她知道我是老師時羨慕地對我說：“你是老師啊，多好呀!今年金融危機你們工資穩定不受任何影響，一天就那么幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到”。聽完他的話我一笑置之。古語說的好，“家有三斗糧，不當孩子王”，他永遠也體會不到此話的含義。
的確，“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業”這些讚美之詞贈給了我們的每一位老師，然而在這些美麗的名詞的背後，我們卻在默默的承受著數不清和說不盡的辛酸與勞苦，繁重的教學的工作帶給老師巨大的工作壓力，這些不壓力不僅要來源於學生的成績和對學生的管理，還來自社會的壓力及經濟上的壓力。雖說老師的工作不用日曬雨淋和風餐露宿，但卻非常勞苦，非常繁瑣，細碎。為了提高教學質量，為了學生的健康的成長，我們絞盡腦汁。
除了腦力上承受的沉重壓力之外，我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚為了批改作業還是加班備課到深夜幾點，不管你是否疲勞，主要上課鈴聲響，你就得必須精神飽滿地走進課堂，繪聲繪色的給學生講課，而且講解的聲音必須要洪亮，內容要生動，聲音輕了學生聽不清，內容不生動調動不了學生的學習熱情。不管你的內心有多苦，身體有多疲憊，在課堂上你就得面帶微笑，和顏悅色地為學生講解知識。青年老師把青春年華紮根於三尺講台無怨無悔，甚至有個別老師都無閒暇時間找對象;中年老師將家庭擱置一旁全身心地撲在教學工作上;而老教師則如老黃牛般埋頭苦幹。在國小教師當中女性已頂"多半邊天"，我們女教師承受著來自工作家庭的雙重壓力，承受著常人難以想像的身心之累，絕大多數女教師一身廉任多個社會角色，是老師還是母親，是妻子還是女兒，兒媳。
有時候，我在思考這樣一個問題，人類為什麼是肉體之身軀呢?也許上帝是考慮到有教師這個特殊職業的存在吧?如果是金屬之軀，那么我們老師估計一兩個月就得換一張嘴，不然的話我們的嘴磨破該怎么辦呢?
儘管苦著，儘管累著，然而我們教師並不願意離開這個“令人心碎”的崗位，不放棄對夢想的追求，因為我們能從苦澀的背後享受著為師特有的幸福和快樂。因為我們深愛著這份事業，閒暇之時，我會想一代代的偉人，一代代的普通勞動者，都是在依靠我們的勞動的基礎上而對世界的進步作出貢獻的。我們的臂膀撐起了祖國的未來，我們通過自己的勞動影響著整個世界，同時也實現了自己的人生價值。從學生的言行中享受著被愛的快樂，當一個成績落後的學生由於我們的點撥而成績突飛猛進時，當一個消極的學生由於我們的開導而變得好學上進時，當一個家長放心地把孩子的手放在我們手上時，我們會由衷的感到幸福，當我們的付出見成效的時候，我們會露出情真意切的感動，會心的微笑。
近年來，我們五小的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這些榮譽來源於給予我們親切關懷辛勤培養的各位領導，同時也來源於各位教師用自己的汗水和心血在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光。我們五小的教師都是好樣的，也是最棒的。博學載實，精研善導。因為我們懷揣教育夢想，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給學校，奉獻給學生，奉獻給家長。放飛夢想，成就未來，相信我們辛勤耕耘必得收穫桃李芬芳。
立志向有夢想演講稿 篇5
演講之前，我先給大家放一段錄音。(放磁帶)聽出來是什麼聲音了嗎是腳步聲，但它不是普通的腳步聲，它是一位英雄十三年前留下的足音。
他叫金相哲，大連陸軍學院首屆本科生，畢業時參加了保衛祖國邊疆的戰鬥。戰前那一天，恰好是他23歲的生日，突擊隊員都對著錄音機留下了“遺言“，輪到他時，他沒有講一句話，只是對著錄音機，“咚咚咚“地甩開了正步。也許，這聲音沒給兩鬢染霜的母親捎去更多的話語;也許這聲音沒有給朝夕相伴的同學留下更多的豪言。但這23個有力的腳步聲，展現出當代軍校大學生在面臨生死考驗時的堅定與從容。
戰後，金相哲榮立了一等功。鮮花飄香，掌聲雷動，他的前程一片錦繡。可他偏偏選擇了做一名普通的軍事教員。有人勸他說：“以你現在的功勞，找個更好的位置不是易如反掌嗎“他淡淡地說：“鮮花有枯萎的時候，掌聲有停止的時候，一等功只能說明過去。“
就這樣，金相哲拖著一條被彈片打殘的手臂，開始在三尺講台上創造他人生的再一次輝煌。他的課講得越來越出色，他的文章頻頻見於報刊，他先後被學院評為優秀教員和優秀共產黨員，被瀋陽軍區樹為學雷鋒標兵。然而，正當他的事業邁向更高的台階時，病魔悄然而至。在他病危時，收到了戰友們湊在一起寄來的2100元錢和一封信，勉勵他“一定要挺住，我們一起跨進21世紀“。看完信他強忍著淚水對院首長和親人說：“21世紀的大門我是跨不進去了，再也不能為學院做什麼了，有撫恤金的話，就捐給學院作育才獎勵基金吧……“20xx年3月20日，年僅31歲的金相哲走了。
“絕美的風景，常在奇險的山川;絕美的音樂，常是悲涼的韻調;高尚的生活，常在壯烈的犧牲之中。“金相哲的青春不正是一道絕美的風景嗎他的足音不正是一首絕美的音樂嗎金相哲用青春，熱血和璀璨的生命，把“軍校大學生“這個名字擦得雪亮。
有人說：進入21世紀的入場券是外語，電腦和汽車駕駛。但是，作為軍校大學生，僅僅擁有這些是遠遠不夠的。如果沒有獻身國防的堅定信念，再高的學識，再大的本領，也只能是“個人利益“的敲門磚。那么，作為當代軍校大學生，應該具有怎樣的素質呢或許我們可以從侯善良身上找到滿意的答案。
20xx年7月10日，《解放軍報》頭版頭條報導了“碩士畢業生侯善良舉家進藏“的訊息，在軍內外引起了轟動。我要告訴大家一個秘密，侯善良正是金相哲在軍校的同班同學。侯善良在人生轉折點上的四次抉擇，已在我院傳為佳話。20xx年他的高考成績可以上地方重點院校，但他選擇了軍校;20xx年軍校畢業，他緊隨戰友金相哲上了前線，並榮立了二等功;前線歸來他不進機關下基層，很快成為一名優秀的基層幹部;20xx年，侯善良考取了國防大學契約戰役研究生，畢業前夕，他謝絕了幾個單位要挽留他在京工作的好意，毅然決然地做出抉擇——舉家進藏，再創輝煌。他在母校和學員座談時說：“我何嘗不知留京之美，又何嘗不知進藏之苦，但我是軍校培養出來的大學生，理應到祖國最需要的地方去!“四次重大抉擇，四次人生淬火，百鍊鋼成繞指柔。
關山蒼蒼，征程漫漫，攜妻挈子走向雪域高原的侯善良，再一次把軍校大學生這個名字擦得雪亮!
有句話說得好：如果你選擇了遠方，就把背影留給地平線吧。青春因年輕而美麗，青春以絢麗而奪目，青青更因價值而壯美。戰友們，同學們，讓我們用報效祖國的赤誠之情，把自己鍛鑄成衛國軍旅的寶鋒利劍，踏著英雄的足跡跨進21世紀的大門!