篇一
老師們,同學們,大家好,今天我演講的題目是我有一個夢想.
三十年前,一位偉大的中國人為中國帶來了改革開放的春天.從此,中國走上了有其特色的社會主義道路;從此,科學技術成了社會的第一生產力;從此,科教興國,人才強國也便應運而生.
五四文化運動以來,中國的德先生,賽先生為中國帶來了新生,而改革開放之後,教育的興起為中國這一歷史大國的崛起奠定了基石.然而面對種種現狀,我不得不說,中國無比正確的道路的施行方式是錯誤的!
從科舉取士到中(高)考來決定人生,中國的教育似乎只不過是更高級了而已.中考,高考限制了我們的思維,禁錮了我們的思想,更加奪走了我們本應擁有的天真和爛漫.高等院校的競爭讓我們疲憊不堪,本該充滿活力和朝氣的我們一個個滿目睏倦,對每日的競爭和壓力我們常常厭倦,因為我們渴望一種單純的,不計功名的生活,我們需要一種個性的生活!
為了應對高考,中考,我們每日和作業為伴,試卷如波濤一般洶湧的撲面而來.評判我們的標準不再是靠能力和思維,而是那簡簡單單的分數.為了保住實驗班的地位,我們不得不時刻警惕,勾心鬥角也再所難免,為了使望子成龍的父母滿意,我們不得不時刻奮鬥,偷懶挨罵也無庸質疑.在著冗雜的生活中,不,應該是簡單到不能再簡單,每天2點一線的生活中,我們渴望能貼近自然,享受那本應擁有的純真.
同樣,作為對社會的適應,學校分科也日益簡短,由本應高二畢業的分科提前到高一上學期,從此,理科生不得不和政史分別,文科生不得不和理化生訣別,我們面對的學科不再全面,於是我們或是缺乏哲學的睿智,或是缺乏歷史的積澱,或是缺乏物理的理性,或是缺乏化學的常識(例如三聚氰銨奶粉事件),或是缺乏對生態的保護意思.最終,高考的產物不再是擁有全面素質的人才,而是素質空缺的"庸才".
因而,從某種意義上來講,中國的教育是不全面的,不完善的,甚至是不科學的,這甚至連千百年前先哲孔子的因材施教都不如.例如現在的舟舟,即使天生智障卻在音樂指揮界聞名遐邇.難道他們都有實實在在的高分嗎?沒有,他們都各有各的能力.或許有人說他們的成功是因為各自的努力,然而我卻認為是因為他們天賦不一.或許有的人天生智力超群,或許有的人天生心智不明,但是他們必定各有所長,不然詩仙李白何來"天生我才必有用,千金散盡還復來."的豪情?
或許我們無法改變現狀,或許我們如今面對教育體系無能為力,只能望洋興嘆.但是我依舊對此懷有一個夢想,一個深深紮根於中國改革開放之路之中的夢想
我夢想有一天,中國的學子們不再需要應對考試而終日唉聲嘆氣,勾心鬥角
我夢想有一天,中國的教師們不再需要應對考試而不得不布置訓練來壓榨我們的時間
我夢想有一天,中國的教師和學生不再是敵人或者是領導和部下的關係,他們能夠平心而論,成為真正的摯友
我夢想有一天,中國的學子能自由學習,按照自己的興趣安排科目,按照自己的愛好完成只屬於自己的學業
我夢想有一天,中國不再有填鴨式教育,而用素質創新教育取而代之,讓聰明的中國人也能締造諾貝爾的獎的神話,不再僅僅活躍於低級重複的競賽活動中
或許這些夢想現在不能實現,或許我們仍然要面對中國的教育制度,但是我相信,只要我們努力奮鬥,積極進取,在若干年後的今天,我的夢想能在我們身上體現,我希望我們的子孫後代不再是面隊考試而被動的學習,而能主動進取,積極奮鬥出有他們自己性格的一生!
最後,我要以海子的一段話結束我的演講,但那絕非消極避世:
從今天起,做一個幸福的人,面朝大海,春暖花開
本人文學素養不高,文章可能有些反動,但是絕對是個人最真摯的期盼,希望大家能提出些建議,謝謝!
篇二
我想上戰場。
伸出雙臂去迎接那濃黑的烽煙，觸摸被彈片留下的滄桑，看著地平線上如血的殘陽所籠罩著的參加激烈的戰場，因為這裡有生命的怒號和戰鬥的力量，因為這裡，有我的夢想。
我夢想在軍號的怒吼聲中，迎著咆哮的炮火，迎著如林的彈雨，迎著與地平線融為一體的殘陽。衝鋒，衝鋒，衝鋒!即使到了生命的最後一刻，也決不放棄讓紅旗高高飄揚在象徵著勝利的高地上的信念。這就是我的夢想，我夢想能為保衛家國盡一份微小的力量。
當然，我並不喜歡殺戮和鮮血，我渴望的是一種精忠報國的義，一種直面生死的勇，一種希望報效國家的力量的爆發，一種“不拋棄，不放棄。”的堅韌不拔的戰友情誼。我希望的只是為國盡忠。
固然，這種生活並不安逸。它以為著可能面臨寒冷，飢餓甚至死亡的威脅，永遠充滿危險，但這裡面遠遠不止這些東西，還有戰友的關懷，勝利的狂喜以及生命的激揚。
我也不知道我究竟想的是為了祖國的榮耀，還是為了生命的綻放，但我想前者會是更為重要的原因。也許多年後，年輕的記憶都已經像一張發黃的舊照片一樣模糊褪色，兩鬢掛上了歷經歲月滄桑積蓄起來的秋霜，但我不會因為歲月的流逝而嗟嘆。因為我可以自豪的說：“我曾把我最美的年華獻給了祖國”。那我還有什麼值得嗟嘆的呢。我想，這將是今生最令我滿足的夢想。
會開花的夢，種在我的心裡。
篇三
夢想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮鬥的最遠的目標，為了一個共同的夢想我們匯聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。
今天，我有一個夢想!
我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖。從這裡起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。
我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽任人大師的諄諄教悔。
只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的，只要我們不懈追求，只要我們堅定信念，只要我們敢於行動，我構想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
今天，我有一個夢想!
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生都能在知識的海洋中遨遊。
我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都能夠快樂自由的學習。
我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢想我們的學校是一所知識的殿堂、書的海洋、人才的搖籃。
這就是我的夢想。
雖然夢想離我們很遙遠，到只要我們努力了，就算沒有實現，我們也滿足了，至少曾經努力過，所以我們並不後悔，我們去為我們的夢想努力吧，我們一定會成功的，加油吧!
篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個夢想》!
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是鬱鬱寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。
今天，我有一個夢想。
我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裡起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。
人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇於探索的精神，只要我們敢於行動，我構想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
我想!我做!我成功!
今天，我有一個夢想!
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊。
我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。
我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢想。
然而這一切需要我們前赴後繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。
東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。
讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手並進，放飛夢想，為夢想而奮鬥!