國中生演講稿青春全新集合 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
不知道大家記不記得歌德曾經說過：在今天和明天之間，有一段很長的時間;“趁你還有精神的時候，學習迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易·威登，他人生轉折的精彩跌宕讓後人讚嘆不已。他出生於鄉下一個木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時他的人生有了轉折，他後來成了奢侈品巨頭。
在路易·威登14歲時，村子裡來了兩位打扮時尚的年輕人，他們嘲笑村民們衣著老土，“這個鬼地方怎么月亮都顯得那么骯髒”!這些話深深地刺傷了路易·威登，他決心要去巴黎，看看那裡的人和月亮究竟有什麼不同。一路顛沛游離，路易·威登終於來到巴黎，卻發現這裡的月亮並不比家鄉的乾淨圓滿，人們的裝扮倒讓他大開眼界。這個赤貧的孩子在巴黎無親無故，生活異常艱難困苦。後來，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。他醒來後，抓住機會，請求店主收留他當一名店員。店主拒絕了他，經過一番坎坷挫折，路易·威登終於在巴黎找到了第一份工作，當了一名普通的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請教，刻苦鑽研實踐，力爭每一個細節都完美無缺。他始終相信：今天所學的一切都必將成為明天的種子，不能用過於功利的眼光來看待眼前所學的一切，它們並沒有高低貴賤之分，更不會毫無價值，“既來之則安之”，在今天種下什麼，以後就會收穫一個什麼樣的明天。
一年後，路易·威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學徒。
學徒路易·威登在店裡勤奮精進，謙卑熱忱，因為做過木工，他做的皮箱更加結實;因為做過捆衣工，他做的皮箱在空間設計上更加科學合理。很快，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。最後，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店，為高級時尚品牌LV(路易威登)的問世開闢出了道路。
可見任何一門學問都離不開積累，沒有積累就談不上發現與創新，也就沒有創造。當今在求知的過程中，我們不能一味的努力，還要講究科學的思考。只有學習和思考相結合，才會取得成效。
國中生演講稿青春全新集合 篇2
尊敬的各位領導、評審老師們：
大家下午好!我是_X，我演講的題目是《青春與夢想同行》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通幹部，我要在我腦海中採擷如花的辭彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠的誓言--選擇了開發區，就選擇了奉獻，我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿夢想的熱土上!
假如把開發區的教育事業比作一艘大船，那我就是這艘大船上的水手，我為自己每天緊張而充實的生活感到幸福，為親眼目睹著全區教育事業的蓬勃發展感到發自內心的自豪。有人說，走進開發區就是走進了市區最美麗的地方，當你看到一所所設施齊全現代化學校矗立於高樓林立之中，你會欣喜地發現，開發區以王主任為首的決策者們在科學發展觀的指引下，努力進行經濟建設的同時，沒有忘記讓我們的教育也走向現代化，沒有忘記去打造一個教育強區!
黨的xx大把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章，省九次黨代會提出的全面推進中原經濟區建設和市三次黨代會提出的“科學發展、務實發展、趕超發展”的強音在天中大地的山山水水久久迴蕩。科學發展的核心是以人為本，人是教育的中心，也是教育的歸宿。科學發展，就是在學校中深入推進素質教育，以全面育人為宗旨，豐富活動載體，加強校園文化建設，提高教育教學質量;科學發展，是鼓勵各個學校追求自己的發展目標和教育風格，形成獨特的校園文化和特色;科學發展，是孩子們健康成長、快樂學習的燦爛笑容，是家長們看到孩子多才多藝，學有所長時感動的熱淚;科學發展，是加大教育投入，使區域教育的發展充滿無限生機和活力……
年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責任和使命，想到了如何讓自己的青春在為教育事業的無私奉獻中更加耀眼、璀璨!愛因斯坦曾經說過:“我認為，對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”我想，我所要實現的最大價值，就是熱愛我的職業，將責任心融入到工作的點點滴滴之中，融入到“愛崗敬業、廉潔奉公、誠信服務”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水，為加快開發區科學發展步伐，助推中原經濟區建設添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!讓我們立足本職工作，強化服務意識，提高服務質量，把工作的重心放在民眾關注的熱點問題上，放在民眾關心的難點問題上。用我們良好的服務，為開發區教育事業的發展，營造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄，以更強的知識和能力，在工作中、在學習中、在創新中，不斷追求教育事業的新發展，共同創造開發區更加輝煌燦爛的明天!
國中生演講稿青春全新集合 篇3
各位網友：
早上好!96年前風雨如磬、民族危亡的今天，在北京，那些被今天的大學認為有問題的，需要教授們會診的學生，掀起了了一場轟轟烈烈的、波及全國，挽救民族存亡、名垂千古的愛國運動。
96年來，在“五四”精神的引領和感召下，一代一代的青年在不同的時期，不同的崗位秉承軒轅靈氣，升華華夏智慧，為中華崛起而努力拚搏，甚至拋頭顱、灑熱血。
“外爭強權，內除國賊”，是那場運動的主題，但也是現實的今天所面臨的嚴峻的問題;民主與科學，是那場運動高舉的旗幟，但仍然是我們今天這塊土地上急需揚起的風帆;愛國家、愛人民、愛民族是那場運動的內涵，更是我們今天需要弘揚的偉大精神。
所以，只要人類存在一天，只要民主與科學不成為社會的主流，只要中華民族還處於危險的時候。我們就需要發揚五四精神，更需要來一些五四，甚至liu四、七四、------以致無數次這樣一些轟轟烈烈的全民的愛國運動。
在今天這個陰霾遮天、淫雨霏霏的江南清晨，那些遠去的背影，並沒被世俗的煙塵所湮沒，而是越來越親切地浮現在我們眼前;那些崇高的思想，並沒有被泛起的歷史沉渣所玷污，他們，仍然如一面高揚的旗幟，清晰地飄揚在歷史的上空，那些純潔的心靈，仍然讓我們產生敬佩與感激之情。
在這裡我們要衷心的感謝：
感謝上世紀初期的學生們，他們心憂天下，置個人前途而不顧，置生死而度外，勇敢地離開校園，走上街頭，為國人敲響了民族存亡的警鐘。
感謝上世紀的市民和工人兄弟們，他們能捨棄小家生活，以國之安危為重，冒著被捕，甚至槍殺的危險，罷工罷市，走上街頭，聲援學生。
感謝上世紀的商人們，他們不是冷眼旁觀，他們沒有帶著錢財、懷著失望，去他國做臣民;他們更沒有沒有被金錢迷惑雙眼，蒙蔽心靈，借國難大發橫財，而是關門、閉店、罷市，以表堅定的愛國情懷。
感謝上世紀的知識分子們，他們沒有躲在書齋里去“之乎者也”，沒有被政府肥厚的俸祿;湮沒了知識分子的良心;他們沒有去充當政府的幫凶，造謠惑眾，施放冷箭;他們更沒有被帝國主義收買，充當內奸。而是拍案而起，通電全國，抗議政府的暴行，而是四處奔走、吶喊，營救被捕的學生。
還要感謝上世紀的軍警們，雖然，他們明白“服從”是軍人的天職，但是他們也還明白自己是弱者，明白軍人的職責是保家衛國;他們沒有為了立功進爵，向愛國者施以絕手，他們也還明白自己是炎黃子孫，保衛的應該是民族、國家和廣大人民，而不是任何黨派，更不是某一個人。感謝他們沒有動用現代化武器，對學生、市民、工人大開殺戒。
最後，我們還要感謝軍閥政府，他們派出的是警察，而沒有動用軍車、坦克去對付手無寸鐵的學生，感謝他們能體諒學生的愛國情懷，感謝他們沒有一意孤行，能以民族、國家大局為重，最終向全國人民妥協——拒絕在賣國條約上籤字，釋放被關押的愛國學生。
各位網友，我們真誠地希望：這個社會人人都具有自身獨立判斷思考與解決問題的實力和尊崇追求真實且不媚俗的精神，讓五四精神成為時代的旗幟，讓愛民族、愛人民、愛國家成為時代的主流。
最後，讓我們再次懷著虔誠的心情悼念那些為民族而捐軀的、年輕的先烈們，讓我們為生我養我的這個古老而多難的國度而努力奮鬥!
謝謝大家!