關於舞動青春的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評審老師、在座的女同胞們：
大家好!
非常興奮有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的標題問題是——《舞動青春，為生命喝彩》。
幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的幹勁”奏響了一曲曲氣魄磅礴的交響樂。樸實無華、睿智入取的教師們用自己的實際步履向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發鋪，喜報頻傳，全系統上下收成喜悅的今天，站在新的出發點，面對新的形勢，年青的我們又該做些什麼?寫下的是真理，放飛的是但願，為了祖國的未來，為了教育的發鋪，我們甘願堅守講台，舞動青春，為生命喝彩!
舞動青春，我們不懈追求!往年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯合舉辦的“選出你以為作為一名教師最重要的品質”的問卷調查中，“學識賅博、專業能力強”一項在14個候選品質中名列第一。是啊，教師走多遙，學生就能走多遙。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之餘，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位巨匠沿著字裡行間向我走來：閒靜淡遙的王維，豪放飄逸的李白，淒婉優柔的李煜……研讀著專業技術讀本，一項項專業技能透過字元圖形印進腦海：新課程尺度的教授教養理念，聯繫餬口實際的教授教養案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的製作……課餘時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業知識的潤澤中舒枝鋪葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鑽研教材時能夠在一英寸的寬度內挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生入行“思接千載，視通萬里”的精神漫遊。
舞動青春，我們勤于思索!一名真正優秀的教師，不僅應該樂於讀書，還要善於思索，努力從教育表象中挖掘教育的本質。而思索的最好方式就是寫作，由於寫作能使人靜下心來，化恍惚為清楚、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教授教養反思錄：有課堂教授教養中的收成與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現象的思索與剖析，有教師餬口中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不中斷晉升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，天天都在現場直播，思索可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!
舞動青春，我們不中斷立異。我曾在報紙上望到過這樣一個報導：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生入行測試：一條在大海中航行的舟上載了75頭牛，32隻羊，問舟長有幾歲?法國學生抽樣調查結果有4%的謎底是：用75減往32得出舟長有43歲。而結果歸答“43歲”的中國學生的比例遙多於法國學生。為什麼會泛起這樣的結果呢?由於他們參加過無數場考試，()從沒有見過沒有謎底的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間往更新教授教養方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需乞降渴想，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放，讓孩子思維的火花絕情地迸發。培養出個性伸展，富於創造力的人，這才是教育發鋪觀的核心理念和價值取向。
如今，“教育一家親”已經融入了萬載四千教師的血液，“爭第一，乾一流，做最好”已經成為萬載四千教師的共同信念。“好共事”只是條件，“乾成事”才是目的。如若為槳，為什麼不能協力遙航?如若為牆，為什麼不能是高樓幢幢?如若為歌，為什麼不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思索、不中斷立異恰是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業的輝煌而奮鬥不息!謝謝大家!
關於舞動青春的演講稿 篇2
別以為學舞蹈是一件很容易的事。那你就錯了。只有經身體會才會了解學舞蹈不是件容易的事。
每個星期六上午我都得面臨上舞蹈課的痛苦。比如壓跨：必須兩腿叉開和屁股靠牆，而且膝蓋不能彎曲，堅持五分鐘左右。一起來就兩腿發麻，不敢站起來。下大腰：兩腿分開一點，頭先下，再手下，最後手撐地。一起來就感到頭髮昏有點想吐。不過這比剛才的壓跨要輕鬆多了……最痛苦的還要數橫叉。豎叉了。這也是我最差的一個動作了，這跟壓跨差不多，就是一腿在前一腿在後，整個身子坐下去。不過，這些動作做完後，過一會，渾身都舒服了。
雖然學的很痛苦，但是學舞蹈也可以放鬆心情。
每當要排舞蹈時我都高興得蹦蹦跳跳，和舞蹈班的同學們有說有笑，等待老師放音樂，開始排舞。這時我可以無憂無慮地跳舞，聽那動聽，充滿生機的音樂。我想你也會喜歡這種無憂無慮的時光。當然好時光不會長久，正是如此，因為馬上要下課了。下課也是我們舞蹈班的人所盼望的，因為這樣就可以結束痛苦了。
學舞蹈是痛苦的，但也是快樂的。之所以我不怕苦，是因為我有信心面對這些苦，克服這些苦。做任何事都要對自己有信心，相信自己的能力和才華。只要你努力，沒有一件事情會難倒你的，俗話說得好‘世上無難事，只怕有心人。’你一定要勇於面對困難和克服困難喔!我想你們也因該有些了解舞蹈了吧。也知道學舞蹈不容易了吧。我還是一句老話‘世上無難事，只怕有心人!
關於舞動青春的演講稿 篇3
各位老師，各位同學，
大家好!青春，一個寫意的名字，一曲眩目的樂章，青春的每一個章節都在交響著生命最燦爛的輝煌，讓我們的歌聲唱響美好的青春，舞動在每一顆驛動的心裡，本月我們的大主題就是——歌舞青春。下面請高一(6)班徐珊珊同學為我們詮釋歌舞青春的內涵。大家歡迎!
是的，青春年華時難免會有苦與累，但如若青春不用汗水去澆灌，它怎么能綻放的如此鮮艷。美麗的中學生生活是綻放青春之花的最佳時節。在紅五月里，你有廣闊的舞台盡情揮灑舞動，釋放激情與活力。用歌舞去詮釋生活的真諦，舞動青春與夢想。
老師們，同學們，今天是五四青年節，從1919年到20_年，它已經走過了風風雨雨的_年。在_年前那場轟轟烈烈的反帝愛國民眾運動中，成群熱血青年面對破碎的山河痛徹肝膽，對賣國行徑義憤填膺，終於化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神，青春的樂章響徹寰宇。自此，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神激勵著一代代青年人的成長。
紅五月的第一個星期，我們在國旗下集會，回顧歷史，緬懷先輩，展望未來，思考我們這一代青年的責任和使命。紀念“五四”運動，就應該有“五四”青年那樣的長遠目光和理想，這是一個追求科學、追求文明的青春時代，藉此，我代表學校向同學們提出如下希望：
一、要樹立正確的人生價值觀。這一時期追求什麼、嚮往什麼，往往影響甚至決定人的一生。只有努力實踐奉獻人生的人，才能有一個充實的人生，留下閃光的人生足跡。
二、要樹立勤奮的學習態度。學習不是一句空話，一個口號或是一種裝飾，而是一種踏踏實實的行動。同時，我們要勤于思考，逐步形成屬於我們自己的精神核心，這種精神核心就是對民族的熱愛和對社會的關注，對生命的悲憫和對生活的體悟，對他人的關愛和對付出的體驗。
三、要樹立文明從我做起的意識。我們的一舉一動、一言一行都對構建和諧校園產生影響，從小事做起，把文明的種子灑遍東中，切實做到“文明在東中，文明我做起”。
最後、要積極投身社會實踐，在奉獻社會中實現自己的人生價值。尤其是高三的同學們，很快你們將開始一個嶄新的人生，在奉獻中確定人生的坐標，貢獻自己的青春、智慧和力量吧。
本月，我校還將舉行高三年級18歲成人儀式。十八歲，意味著長大獨立與責任。18歲，張開你們的雙臂，去迎接生命的風風雨雨;18歲，挺起你的胸膛，譜寫更多更美的壯麗篇章;18歲，邁開你的步伐，去攀登成功的步步階梯。點燃十八歲，綻放青春，成就夢想!
關於舞動青春的演講稿 篇4
各位領導、同事們：
大家好!
今天我演講的題目是：舞動青春，燃燒青春
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電划過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裡面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!
青春，是我們一生中最美麗的季節，她充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這裡，我想起了保爾柯察金的一句話：“人最寶貴的東西就是生命，生命屬於我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭’”。可想而知，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生。雷鋒曾告誡我們說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
說實話，剛來喀什工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。在喀什舉全區之力實現與全國同步進入小康社會的新形勢下，我們更應該把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞、敢於創新、幹勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密布的日子裡，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的信念，在這裡，我們信守同樣的奮鬥精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。因為冰心說過：“世界之所以有我們是因為它需要變得更美”。
各位領導、同事們，這不僅是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這裡的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
謝謝大家!
關於舞動青春的演講稿 篇5
我在自己的青春道路上，邁著自己的舞步，伴著和諧的曲調，欣賞風景，舞動成風，風化夢想。
日復一日的流逝中，我度過了國中那輕鬆，愉快的生活。邁進高中的大門，在這裡，我懷揣自己的夢想，迎著風浪起航!。現實中的高中，“90後的班級”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級里，“多元化的發展”，不再是大學的搖籃，而是E時代的延伸。
然而，我的夢想和他們是不同的。所以我按著自己的夢想，隨亂風起航。在這裡，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報。
我在校園的老樹間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂。走著自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經驗。
關於舞動青春的演講稿 篇6
“不嘛，我不去!”這是我剛學舞蹈的一段時間裡說的最多的一句話，是課堂上枯燥的壓腿生活讓我對舞蹈產生了深深的厭倦。
每次看電視上的舞蹈比賽，看著她們那優美的舞姿，我很是羨慕，也希望能和她們一樣翩翩起舞。但同時我還抱著一點不服氣：她們可以，我為什麼就不可以?媽媽告訴我，要做好一件事情只有練。從那開始，我對舞蹈改變了看法。
為了成功，我每天晚上都讓爸爸幫我壓一會腿，儘管有時候痛的想流眼淚，但爸爸都和藹的教導我：“堅持一會，就要成功了!”有了爸爸的鼓勵，每次在痛的想流淚的時候，我都會振作下去。因為，就馬上要成功了!就這樣，我的舞蹈學的越來越棒了。
又要上舞蹈課了，我並沒有害怕，勇敢地走向了教室。“呦，陳柏蓉今天真不錯嘛，肯定在家練了，你們都要學習她喔!”耳邊傳來楊老師的聲音。我愣了，頓時，一陣暖流在我心裡流淌!我成功了!我學會了!我恨不得馬上跳起來慶祝一下!光靠家裡練還不行，還得靠課堂，老師在講的時候，我就在旁邊練，等別人才開始練，我已經學會了!贏得了老師的稱讚。我對舞蹈越來越有興趣了。
漸漸地，我發現舞蹈課越來越有趣，也漸漸地喜歡上了舞蹈這種才藝。因為它可以使人變的開心，讓不開心的事情拋到腦後;跳起來也很優美、令人如痴如醉。經過了我的努力，我順利的考過了四級!成為老師心目中的好學生。
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只要肯登攀。只要你努力，不畏困難，你學會的東西就會越來越多!
關於舞動青春的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評審、朋友們：
大家好!我是龍橋土家族鄉中央國小的特崗教師__。今天我演講的標題問題是：舞動青春，放飛夢想。
青春是一首歌，歸盪著歡快美妙的旋律;青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩;青春是一本書，囊括著跌盪放誕起伏的篇章。它是我們最貴重的年華，最誇姣的時光。
_多年前，為了驅披髮黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立與富強，一群群鬥志昂揚的青年用暖血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作為餬口在改革開放大好時代的青年，我們則更應該當真思考，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣絕情舞動自己多彩的青春，用實際步履為社會主義建設添磚加瓦。
在這裡，請收留許我講一個小故事。
有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐流動，在為那所以岩穴為教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉村的貧窮，山區教育的落後，望到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深感動了，承諾畢業以後一定還會歸來。於是，一年後，絕管考上了研究生，他依然拋卻了深造的機會，歸到了那座小山村，兌現他的諾言。
他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區支教者，20__年打動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走入大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤傲，扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人的氣力還不能讓孩子的眼睛展滿陽光，愛，被期待著。”
在那一年，他打動了無數的人，而這裡面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思索我的夢想到底是什麼，他也讓我明白了，原來並非只有當大官，做大企業家才是自我價值的實現，社會這台大機器，或許並不需要那么多的監測工、扳手和齒輪，我為什麼不能只做角落裡默默無聞的一枚螺絲釘呢?
“也許一個人的氣力還不能讓孩子的眼睛展滿陽光，愛，被期待著。”這樣的話讓我動收留，動收留之餘，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名為山區教師的夢想。
對，我的夢想不單是成為一名教師，更是一名山區教師，我為此感到深深的自豪。
從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年歸家兩次，不想家嗎?有人對我說，感冒兩三個月都不見好，仍是想辦法調歸往吧。還有人勸我，當老師哪有這么過細的，別太傻了我老是輕描淡寫地歸答，想家的時候打電話就是了;我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了;不下功夫不行啊，我什麼經驗都沒有真的不苦不累不想家嗎?真的是我傻嗎?不，不是的!
由於我堅信，這才是青春，為夢想而奮鬥，用汗水見證成長，用奉獻測量價值。而青春如斯迷人，恰是源自於我們無限的奮鬥和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽於玩樂，無所作為，要知道，絢爛的彩虹出自於大雨的浸禮，豐富的果實來自於辛勤的耕耘。我們應好好地掌握青春，學那搏擊風雨的海燕往鋪翅飛翔，學那高大挺秀的青松往傲雪經霜，學那細無聲的春雨往潤澤津潤萬物，學那渺小而又高尚的燭炬將黑暗照亮。
或許由於年青，我們尚顯稚嫩、不夠成熟;但也正由於年青，我們在改革眼前有“闖勁”，難題眼前有“韌勁”，業務眼前有“幹勁”，學習眼前有“鑽勁”。面對機遇和挑戰，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年青，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化為創造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、紮根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創造出不平凡的成績。
相信在座的各位青年和我一樣，或許是因為一剎那的打動，或許是源於對前途的長久思量，更或許是來自於深躲內心的夢想，我們選擇了成為這樣絕不起眼的螺絲釘。但請相信，螺絲釘雖小，作用卻不可估量，社會更需要這樣樸實無華的螺絲釘。讓我們在各自的崗位上，做好本職工作，做一顆唯一無二永不生鏽的螺絲釘!當青春讚歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我舞動青春，放飛夢想!
我的演講完畢，謝謝!
關於舞動青春的演講稿 篇8
我的興趣愛好十分廣泛，其中最喜歡而且印象深刻的就是跳舞了。
記得那時我還不到5歲，是媽媽又勸又哄才去報名的。那時我並不喜歡舞蹈，因為我懼怕壓腿。但上完第一節課，我卻特別興奮，因為我第一次穿上了漂亮、別致的舞蹈服：白色的小紗裙和綠色的緊身衣，一看就能讓人聯想到粉粉嫩嫩的小公主;還有那潔白的連褲襪，可愛的小舞鞋，讓我越發喜歡跳舞了。第一節課倒還輕鬆，沒有壓腿。可是後面幾節課就開始練基本功了。我咬著牙，一點一點往下壓。第一年就在大家的歡笑和汗水中結束了。
我們是從二級開始考級的，因為班上有幾個人三級的舞蹈總是跳不好，挺彆扭的，所以比其他班慢了一級。正因為如此，家長們覺得這個班太慢，都紛紛轉到別的班去了。我的幾個好朋友都一個個轉走了，我也覺得跳舞不那么有趣了。在我想放棄時，媽媽也幫我轉了班。
那時的舞蹈服已經換成了粉色的連衣裙，接著又換成了藍色和紫色拼接的緊身衣。但我轉到這個班時，聽說這個班的同學已經會跪下腰了，我害怕得不行。我從來沒有學過下腰，大家肯定會嘲笑我的……第一節課，我緊張地望著新老師——貝貝老師。可是那個我一直害怕的詞終於從老師口中蹦了出來。我跟著慢慢地做，可是我實在支撐不了多久了，喉嚨那裡感覺有個東西卡著，特別難受;腰也酸得不行;大腿麻得快沒知覺了，手撐在地上直發抖。終於要起來了，我手一撐，本來覺得一定起得來，可沒想到力量不夠，還是“咚”地一聲倒在了地上。不過其他幾個同學也倒在了地上。我鬆了一口氣，拍拍酸痛的腰，繼續下面的課程。那天我非常激動，因為我戰勝了自己，克服了困難。或許我永遠也忘不了那一天。以後的課，我用心地跟著老師學動作，很快就學會了新的舞蹈組合。
如今學了四年多舞蹈的我已經能站下腰了，不僅學到了本領，還煉就出了一種氣質。現在的我，是一個熱愛舞蹈、大方可愛的女孩，和當初那個連壓腿都怕的怯生生的小姑娘已經判若兩人。
我喜歡舞蹈，也喜歡貝貝老師。每當遇到煩心事或者不開心的事情時，就會想：我已經有那么美好、開心的舞蹈課，有一個幽默、和氣的貝貝老師，還有什麼可生氣的呢?或許正是因為這種想法，使我一步一步向著堅強靠近。
關於舞動青春的演講稿 篇9
生活中處處有藝術，我也特別喜歡學習藝術——舞蹈。
我從小就喜歡跳舞，所以媽媽決定帶我到少年宮學舞蹈。在一個炎熱的星期天，媽媽真的把我帶到少年宮報名，當我看見舞蹈廳里同學們都在翩翩起舞時，也跟著手舞足蹈。老師見了，笑著把我拉進舞蹈廳，介紹我和同學們認識，在眾目睽睽之下，我有點害羞，低著頭。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。
接著，我們開始上課。老師先讓我們壓腿，把腿架在綁桿上，然後用胸部貼靠腿部壓腿，哎呀!這可苦了我，我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓腿完，還沒歇口氣，又冒出個壓肩，這可又難為了我的腰，我累得筋疲力盡，剛想一屁股坐在地上，老師又“下令”了，讓我們劈叉、踢腿……“哎喲!我的媽呀!疼死我了!”儘管我怎么抱怨，最終還是得服從命令。
更苦的是，老師讓我們下腰，老師幫同學們一個一個地下腰，下過腰的同學們起來都叫疼。我見狀，更是提心弔膽，很快，輪到我了，老師幫我下腰，我疼極了，忍不住，於是我鬆開了手，只聽“嘭!”的一聲，我的身體重重地摔在地上，四腳朝天!我疼得哭了起來，後來我習慣了這些基本功。
藝術使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了舞蹈，還學會了堅持不懈。
關於舞動青春的演講稿 篇10
簾幕慢慢地拉開了。
驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞台氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地一閃!她們排成一豎排，抬起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立著。悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神聖的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。
瞧!千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的雲，徵兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前;忽而輕柔得點額撫臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小夥伴們捉迷藏的遊戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間，一群如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的佛門裡一涌而出，仿佛從鳥籠里放出的鳥兒一樣，迫不及待的。可能是她們想讓大家知道，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這裡時，不由得發出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我一定會朝向我的目標努力前進的，盡態極妍。
一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖。一會兒一個人，一會兒三個人，一會兒五個人……一會兒又都重合起來，成了一個。怪吧?我實在是不知道怎么描寫了。在這沒有善於搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本台詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，一切都是那樣真實。讓你忘了這是哪?讓你忘了你是誰?跟個讓你忘了台上的是22位聾啞人。人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧!