綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有些人，有始至終都不曾挺直一下自己的脊樑，那叫廢物。
有些人，儘管行走在人生路上，稍有不順心就乾脆一屁股坐下去，不願再站起來，那叫逃避。
有些人，無論遇到什麼阻力與打擊，脊樑都始終挺得筆直的，那叫擔當。
何為擔當?
擔當是孝，孟子曰：“重賢財，薄父母，不成人子。”“無父無君，是禽獸也。”我們要有擔當，首先就是要孝，父母生、育、養、教、引我們，我們就要擔當孝敬他們的責任，鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，在蜀漢時期，蜀亡後，晉武帝征李密任太子洗馬，他寫下了感人肺腑的《陳情表》“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年，母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。”《禮記》“孝有二：大尊尊親，其次弗辱，其上能養。”擔當在於孝，我們連孝敬父母這一基本的都做不到，如何去擔當天下?
擔當是忠，顧炎武曰：“天下興亡，匹夫有責。”中國歷史淵遠流長，從來不缺擔當，孔明鞠躬盡瘁，死而後已的擔當;文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的擔當;岳飛壯志飽餐胡虜肉的擔當……當今社會，我們需要擔當，就如“范跑跑”老師在地震中沒有救學生而自己先跑，難道能說他的做法錯了嗎?為何他還是被人譴責呢?因為他沒有擔當。我們必然要傳承古人的優秀品質，雷鋒擔當，他將被人民永遠銘記於心;魯迅擔當，他將被人民刻入心神;林則徐擔當，他將被利國留名……可見，擔當是忠，我們要勇於擔當。
擔當是務，車爾尼雪夫斯基說過：“生命和崇高的責任聯繫在一起，是什麼讓一個人開始成熟——擔當。”我們還處於一個過渡期，一個人從半幼稚半成熟到成熟的階段。那就必不可少的需要擔當。司馬光年少時，和朋友一起玩耍，突然一朋友掉入缸中，其他小朋友都跑了，而他敢於擔當，打破缸，救出了夥伴。美國總統里根在11歲時因踢足球而砸碎了鄰居的玻璃，但他敢於擔當，對過失負責，借父親12、5美元，艱苦打工生活，半年後還給了父親12·5美元。種種事例還不足以讓我們了解到我們要開始勇於擔當嗎?
何為擔當?
擔當是孝心，用心去孝敬，擔當愛我們的父母親人。
擔當是忠義，用滿腔忠肝，擔當我們的義務愛祖國。
擔當是義務，用成長體會，擔當我們應要有的責任。
曰：此為擔當。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇2
尊敬的各位領導，各位同事：
無私奉獻是一種境界。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這就是對奉獻的最好註解。正如日本著名的“松下電器”創始人松下幸之助說的那樣———“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。”華龍教育給我們提供了展示自我，實現人生價值的空間舞台。所以我們要倍加珍惜，以自己的努力工作、盡職盡責來回報他。因為，一滴水，只有融入大海才不會幹涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發揮，生命價值才得以完美展現。所以，講擔當、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求!如果把人生比作一幅畫。那青年時期勾勒的就是線條，中年時期塗抹的就是色彩。一幅畫可以重新構思，再弄丹青;而人生沒有草稿，青春不能彩排。回首過去，是我們勤於求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我們樂於奉獻事業開拓之途。
親愛的同事們，愛崗是我們的職責，擔當是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們齊心協力，做最好的水手，把屬於我們的航船駛向美麗的遠方，讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業，無私奉獻，共創華龍教育新輝煌!
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜每一個今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構築了我們人的一生”。大家都知道，“昨天是歷史，今天是創造，明天是謎，是希望”。而在我們人的一生中，“今天”是最重要的。
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
人，只有抓住現在，才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望於明天的人，將是一事無成的人。在我們國小的課本上，有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”，美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事，不聽其他鳥兒的勸告，整天遊蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最後，在寒冷的夜裡，它用美麗的歌喉悔恨過去，哀求未來：“抖落落，哆羅羅，寒風凍死我了，明天就壘窩”。當第二天太陽升起來時候，他又忘記了昨天歷史對他得教訓，而繼續虛度“今天”。
從這則故事，大家不難明白，“今天”，對於我們每一個人，特別對我們年輕這一代是多么的重要。
同樣，在我們的工廠，下班後，我們經常看到有些車間和辦公室還有人在挑燈加班，他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有著一種使命感，鞭策著他們得珍惜每一個“今天”。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春，青春是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發出燦爛的期望;青春，青春是戈壁灘上的一棵棵楊，一寸寸譜寫著生的偉岸和執著;青春，青春是那百花園中嬌艷的花，一朵朵都散放著春的生機與綠意。一切都是那么的完美，準備好迎接這突如其來的幸福，她好像在對你訴說著什麼。
我擁有一條青春的帆船，我坐在船上，隨風飄蕩，時而狂風暴雨，時而風和日麗，但我不會畏懼。我要在我船帆未破之前穿越這無邊的海洋，不必有人明白，也不必有人理解，我只明白我在享受我的青春，在享受屬於我一個人的青春。你呢?你準備好和我一起遠航了嗎?讓我們一起去看看青春的容顏，聽聽她正在訴說的故事吧!
你還在一天天無所謂怎樣過嗎?
你還在感嘆煩惱嗎?讓我們把它們拋進太平洋，讓它們飄呀飄，飄呀飄，直到你看不到她們為止，那你就會對自我充滿信心，你就會在下一秒開始努力奮鬥，不停的奮鬥，朝著你的目標奮鬥，那你也在不知不覺中享受了青春，青春也就開始向你訴說你完美的未來。你可能會為以前的過失而後悔，但你不會流淚，因為你已經學會體會人生了，你也不會再失去寶貴的東西了，因為你總是會發現它、保護它。
人的一生有限，且一個人的青春更是短暫，所以我們要把握好青春，為未來奮鬥、奮鬥、再奮鬥，努力、努力、再努力，乘風破浪，為自我的人生畫上亮麗的一筆。
靜靜的聽，青春又開始訴說故事了，她說到：“在很久很久以前……”
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家好!
青春就像一首歌，擁有誘人的美妙;青春又像是美人的微笑，擁有永遠的嫵媚;青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。青春的力量是偉大的，擁有並把握了可貴的`青春，就把握了一切。如果把人生比成是一座生命大廈，那么青春就是生命大廈的基礎工程;如果把青春比成是一艘船，那么青春就是揚帆啟航的黃金時期。
擁有青春就擁有了時間。古人說過：“寸金難買寸光陰”。時間是極為寶貴的。擁有時間，我們就可以在知識的天空翱翔;擁有時間，我們就可以自由追逐那美好的理想;擁有時間，我們就可以為祖國貢獻力量，成就大事業。人到了中老年，回顧自己走過的人生道路，往往會發現許多遺憾，可是已無法彌補，因為青春不再，只能追悔莫及。
擁有青春就擁有了機遇。青春給予了我們機遇，給予我們學習，，奮鬥的機會。這些機遇如金子般可貴，讓我們在大好的青春年華中乾出大事業，讓我們為自己的祖國貢獻一份力量。
擁有青春就擁有了希望。在人生道路上，我們都經歷過許多挫折，但我們並沒有倒下，正因為可貴的青春給予了我們重新站立的勇氣，讓我們重新看到了希望。張海迪面對可怕的病魔，並沒有退縮，因為她想到自己還有大好青春年華，還有希望。於是她成功了，成為佼佼者。正是因為這種青春的力量，令我們朝氣蓬勃，對人生充滿希望。
青春的力量是偉大的。印度詩人泰戈爾說過：“人生的一切就是時間，機遇和希望。”而青春給予了我們這一切。青春是短暫的，青春的火苗最終會熄滅。作為這可貴財富的擁有者，讓我們更加珍惜青春，為社會，為人民，為我們偉大祖國貢獻一份力量!
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇6
親愛的老師和同學們：
大家好！
前段時間一則短視頻《後浪》刷屏，看的我們心潮澎湃。年輕人不該被定義，但奮鬥與責任是時代賦予的使命，“祖國有我”，奔涌吧，後浪！加油吧，青年！
時代浪潮賦予年輕人責任，國家榮光來自於青年。
魯迅先生曾以“我以我血薦軒轅”喚醒了麻木不堪的中國人，周總理立下“我要為中華之崛起而讀書”的志向，激勵我們年少當立志。“天下興亡，匹夫有責”，作為新青年一代的我們，應當以青春之名，奮鬥當下，不負韶華，砥礪前行，讓祖國因我而添光彩。
時代催人奮進，我輩本應做一個承擔者！
翻閱歷史的篇章，我們會發現每個時代都有年輕人奮鬥的足跡，他們用實際行動彰顯對祖國的熱愛，鑑湖女俠秋瑾為革命犧牲，五四的青年們開啟歷史新時代，新冠肺炎期間抗疫隊伍中的90後、00後……他們擔起國之重擔，給祖國添上了義勇的赤紅。為什麼可以忘我獻軀，只因“祖國有我”，錚錚言語響徹雲霄。我們00後呢？也當心懷祖國，砥礪前行！
“為什麼我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
“80”後河南鄉村教師張玉滾，廣西百坭村第一書記黃文秀，“90”後湖北鹹寧村支書程桔等，他們紮根鄉村，為當地脫貧攻堅貢獻力量。xx年春新冠肺炎疫情期間，最美“90後”醫護人員，“小湯山醫院模式”的建築團隊，守護在各個防疫路口的民警同志，穿梭在各個街道巷口的外賣小哥……他們舍小家顧大家，無畏生死，不懼病魔，奮戰抗疫前線。梁啓超先生曾說：“少年強則國強，少年進步則國家進步。”而青年，更是有著火一樣的激情，有著花一般的夢想，有著勇猛的開拓精神，有著無畏的進取意志。吾輩年輕一代將來應是各行各業的代表，應在自己的崗位上創造一個又一個的奇蹟。
“士不可以不弘毅，任重而道遠。”兩個百年計畫的目標已定，今年是第一個百年計畫的收官之年，也是全面建成小康社會的攻堅之年，更是建成社會主義現代化的重要階段，國家富強為己任，“不亦重乎？”“死而後已，不亦遠乎？”我們當以夢為馬，不負韶華。我相信，我們青年一代都願“以吾輩之青春，守護這盛世中華”！奮鬥當下，勇往直前，以青年之軀，做國家脊樑。
我的發言完畢！謝謝大家！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個盛大的節日，也為了檢驗我們的學習成果，學校組織了一場多姿多彩的“素質成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長代表共同慶祝這個難忘的節日。
一大早，我們都穿著整潔、漂亮的校服，排著整齊的隊伍來到了操場上，今天的操場可熱鬧了!彩旗飄揚、人頭攢動，老師們在忙碌的準備著，還有電視台的記者也來了。
演奏會開始了，大家有點激動。首先，一年級的同學唱的是入學歌，他們的聲音簡直太美妙太動聽了，每一個人都很投入。接下來是我們二三年級背誦的《弟子規》，讓我們背誦的也是抑揚頓挫，盪氣迴腸，不由得讓我想起了我們剛學習的“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國事、家事、天下事、事事關心”的句子。然後是四五六年級的共同背誦的《少年中國說》，若干年以後，我們高新一小的莘莘學子們，個個都能成為國家的棟樑。
你看，現在要出場的是我們三年級的武術操。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術操開始了，我們快如閃電的跑到了舞台上來，啊!太精彩了，個個出拳有力，身手敏捷，再加上武術操的歌聲，場面更加威武雄壯了。下來是我們四年級打的花棍表演，他們太厲害了，有的動作太快了，我根本就看不清楚。
“放飛夢想”的音樂聲響起，我們做著整齊的手語操，一隻只和平鴿帶著我們的夢想展翅飛向藍天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學校會變得更加美麗，也希望我們三七班更上一層樓。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是：綻放青春。
蠟燭燃燒了，我們看到了它的光明;煙花爆破了，我們看到它的光彩;鮮花綻放了，我們看到它的美麗，聞到了它的芳香。然而在那光明，光彩，美麗和芳香認現的同時，它們在犧牲著自己，把光明和耀眼的美麗留給了人間。
人生是短暫的，青春更是難能可貴的。青春是人生旅途中最美好的時光，人們總會把自己的青春利用得很好：也許你的青春是飛黃騰達的;也許你的青春是轟轟烈烈的;也許你的青春是平淡而溫馨的`;也許你的青春是勾心鬥角的;也許你的青春是春光異彩的;也許——你們的青春是那么的美好，那么的充實，而我的青春是灰暗的，孤寂的，空虛的。
“命里有時終須有，命里無時莫強求”這是我始終堅信的一句話。也許是命中注定，讓自己的青春如此綻放，對於我來說，是沒有任何意義的，也許在別人眼裡，我的綻放是偉大的，會給帶來美麗，可是——
曾經不甘落後的我，曾經想去拼搏的我，曾經願意自我挑戰的我，現在什麼都沒有了，生活的車輪碾碎了我的夢想，我的毅志，只讓我安於現狀。為什麼我的鮮花不能綻放在春天，為什麼我不能和別人一樣百花齊放，只是一個孤單的我，為什麼上天剔給我的只是還沒感受到鮮花綻放，耀眼奪目，光彩照人的幸福和自豪，卻只有慢慢的枯萎，漸漸的凋零，直到落紅滿地，競是如此綻放青春。
自己就像一個迷路的小孩，總是在徘徊中，不知該走哪一條路，如果就這樣走下去，也許，自己將會永遠的枯萎，永遠的凋零，直到有一天，我也會看自己美麗的天堂，和真正的解脫了。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇9
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望；青春是奼紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造著希望的藍圖；青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢想的藍圖金邊。
青春無疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拚淚拼出屬於自己的天空；擁有了它，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道；擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。
青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時候，江河有乾涸的`時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。
因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢著熱情奔放的神韻，輻射著憧憬未來的喜悅；
因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那裡盛裝著沸騰的生活，那裡裝載著五彩繽紛的世界；
因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激盪的，我們從祖國各地奔赴牛城，這裡既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這裡既有乘風破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬；
因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重託；
因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。
年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔！
謝謝！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇10
各位老師(同學)：
大家好!我今天演講的題目是《x》。
青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
不知道大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨著時光流逝變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已經後悔的太晚了。於是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把他從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發圖強了。
這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去就不再回來了，等到你後悔的時候，已經無法挽回。
每個人都經歷過青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫的說：我沒有辜負青春!我想那並不是一件簡單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒開拓奮進?我想，只要稍有頭腦的人，誰都會選擇後者。誠然，人生能有幾回搏?也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個好機會，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春。
青春猶如繁星爍爍，瞧!它正訴說著一個動人的故事：一九九八年，中國發生一場非同尋常的戰鬥——自然與人類的戰鬥!在戰鬥中，人民的子弟兵——被譽為最可愛的人，他們大多處於如花似錦的青春時代，為了祖國人民，他們奮不顧身、毫不猶豫地將人生最寶貴的生命奉獻給人民，使青春煥發異樣的光彩。
當然，他們的青春是短暫的，是值得讚美的。我們也為此更加了解青春的珍貴。正如北宋文學家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他們為了祖國的誕生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無反顧地犧牲青春，而我們，只是在幸福年代接過建設者的任務，貢獻自己的微薄之力，又有什麼理由可以蹉跎歲月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代，前有師長掌航，後有父母加油，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握住青春，學那穿雲破霧的海燕去搏擊八方的風雨;學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春譜下無怨無悔的一頁。
同學們，我們既被稱為朝陽，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛惜青春吧，別讓它過早流逝;為它自豪吧，切不要虛度光陰，它畢竟是我們一生中最光輝的時刻!
我的演講完了，謝謝!
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇11
尊敬的、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
的十九大明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處於至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……
教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發孩子的思維，發展學生的理性觀念，培養學生豐富的情感、健全的人格，最後成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什麼能做，什麼不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心裡的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裡放飛，青春才可以變得色彩斑斕!帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裡放飛，青春才可總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！
帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裡放飛，青春才可以變得色彩斑斕！
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經用艱辛的汗水衝散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學會珍惜這裡的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹雲霄的凱歌，以變得色彩斑斕!
在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇後者。青春的價值不在於每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標，時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往理想的拾級而上的台階，每上一步，都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章！
讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！
啊！理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動者用血汗養育的一朵花，執著者用丹心煉就的一片情！
青春，夢幻般的年齡季節，絢麗多彩！青春歲月，詩意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春”，是的，青春是短暫的，若白駒過隙，忽然而已，但青春是人生最快樂最精彩的時光，因為青春裝滿了夢想與希望！
夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，衝鋒的戰旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向，迷失自我，覺得夜漫漫，路長長，但是，有夢不覺夜長，只要心有夢想，年輕的我們，堅持不懈，就能撥開雲霧，看見曙光。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望！
青春，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強，夢想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒有夢想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢想就像枯涸的油燈，只能發出熒熒之光！
現在，青春的我們，踏著青春的資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，就為了超越自我，綻放生命。青春的我們，夢想如影隨行，她是我們對於未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露，是激勵我們前進的勇氣！
當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起，年輕的心就變得堅強起來。誰說年輕的心太柔軟，經不起風浪？擁有夢想，就擁有夸父追日的執著，就擁有水滴石穿的堅毅，就擁有飛蛾撲火的無畏。
因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬揚鞭，如冰面上的舞者，激情四射；因為青春，我們變得無畏無懼，勇於迎接挑戰，如隨時待命的士兵，藐視對手而又冷靜沉著！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇13
在戰場上，我曾問一位戰士：“為什麼在戰鬥間隙，還堅持學習？”他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日後退伍回到地方能幹什麼呢？是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習。”
面對英雄們如饑似渴地學習，我想了很多。我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰鬥中犧牲/我決不為自己的選擇後悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同輝！”
如果說，這就是戰士——我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什麼呢？難道我們後方的青年，就沒有英雄曲嗎？不！請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發自靈魂深處。”
南疆血火交迸的戰場，把前方戰士和後方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學：“給我寫首詩吧”那位同學說：“今天來不及了，等我回到天津以後，我一定寫好多好多給你寄來。”那位戰士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會給你寫信的；但是，你的信，我可能永遠也收不到了。”我的同學再也無法抑制內心的激動，抓起筆，在戰士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時。”
青年朋友們，大學生們！雖然我們沒有在戰場流血犧牲的機會，但是，讓我們在建設祖國的鬥爭中，貢獻大些、更大些吧！當我們的同齡人―英雄戰士們從前線凱旋的時候，當我們前線、後方兩路大軍勝利會師的時候，讓我們手挽手、肩並肩，問心無愧地同聲高唱：祖國振興的功勳章啊，有你的一半，也有我的一半！
青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇14
各位青年們：
你們好！非常榮幸在此發言，我演講的題目是“以自強之底色，演青年之擔當”。
七十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。新時代的大戲已拉開序幕，而我們青年要是想在其中演好自己的角色，就要以自強為底色，演青年之擔當。
提升自我，積極學習，錘鍊精湛演技，為登場做準備。一齣好戲需要眾多角色。角色或許分工有輕重之別，也有地位高低之分，但不管是哪種角色，只要用心揣摩，努力演出，就能出彩，贏得觀眾的掌聲。專攻術業，登峰造極，這是大國工匠的出彩;青春堅守，一生伴隨，這是敦煌文物修復小組的出彩;血肉鑿路，靈魂扶心，這是扶貧攻堅人員的出彩。而我們作為新時代的新青年，是那八點鐘的太陽，我們應該積極學習文化知識，遨遊學海，為將來在時代舞台上的出彩表演做準備，以精湛的演技驚艷世人。
清醒自持，守腦如玉，為將來的驚艷演出奠定底色。在信息爆炸的今天，信息的獲取變得愈來愈容易。網路上浩浩湯湯的信息之流奔涌而來，萬物互聯更是促進了文化信仰、意識形態的碰撞。面對洶湧澎湃的巨浪，作為新時代的新青年，我們要清醒自持，擁有批判思維。對於各種文化，我們既不能做“昏蛋”，全盤否定;也不能做“孱頭”，畏畏縮縮。而應奉行“拿來主義”，棄其糟粕，取其精華，交流互鑒，共同發展。對於形形色色的信息，要辨其真偽，慎思之，明辨之。守住了判斷力，則心有所守，新青年才可野蠻生長。
心懷他人，躬身入局，這是新時代舞台上所有角色的基本修養。作家博爾赫斯說：“沒有誰是祖國，我們所有人才是。”每個主角、配角齊心協力，配合無間，才能演好這場戲。為何毛相林能帶領民眾鑿出天路？為何張桂梅能拖著殘病之軀，走山趟水幫助學生走出貧困？為何屠呦呦、袁隆平等科學家板凳坐得十年冷，矢志科研無所求？都因他們心中裝著他人，堅毅地爭取改變的可能。知者行之始，行者知之成。新青年知道怎樣做固然重要，努力踐行更為重要。前路漫漫修遠，吾輩青年上下求索。
願我們當代青年以自強為底色，展青年之擔當，創當代中國之未來，領世界之風騷。
我的演講到此結束，謝謝大家。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇15
學習了的十九大報告，很有感觸。作為一名基層務人員，要始終與的要求持續一致，奮力擔當，牢記時代使命。大會的主題是不忘初心，牢記使命，高舉特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的夢不懈奮鬥。
習近平總書記在十九大開幕會上的報告好處非凡，並且鄭重提出了，經過長期努力，特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史定位。這個新時代，是承前啟後、繼往開來，在新的歷史條件下繼續奪取特色社會主義偉大勝利的時代。
新的時代，新的主題，新的任務。此刻的我們面臨著更大的挑戰和使命，作為一名基層務工作者，務必增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護中央權威和集中統一，自覺在上政治上行動上同中央持續高度一致。我們就應以身作則，在應對新的歷史環境下，強化員隊伍教育管理。同時，就應把握好自身的位置，擺正好自身的態度，堅定好自身的信念，用更飽滿的熱情做好基層務工作。報告中習近平總書記強調，加強基層組織建設。的基層組織是確保的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。支部要擔負好直接教育員、管理員、監督員和組織民眾、宣傳民眾、凝聚民眾、服務民眾的職責，引導廣大員發揮先鋒模範作用，為共同打贏脫貧攻堅戰而努力奮鬥。
我將會按照鄉委統一的學習計畫和要求，以本次習近平總書記為指引，進一步學習領會十九大報告，不斷提高認識水平，要在具體工作中思考、找準貫徹落實報告的落腳點。我們要堅定不移的投入到和人民的事業中，不忘初心，牢記使命，紮根基層，奮力擔當，用心投身各項工作實踐中，用自己實際行動詮釋職責和擔當，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是：綻放青春。
蠟燭燃燒了，我們看到了它的光明;煙花爆破了，我們看到它的光彩;鮮花綻放了，我們看到它的美麗，聞到了它的芳香。然而在那光明，光彩，美麗和芳香認現的同時，它們在犧牲著自己，把光明和耀眼的美麗留給了人間。
人生是短暫的，青春更是難能可貴的。青春是人生旅途中最美好的時光，人們總會把自己的青春利用得很好：也許你的青春是飛黃騰達的;也許你的青春是轟轟烈烈的;也許你的青春是平淡而溫馨的;也許你的青春是勾心鬥角的;也許你的青春是春光異彩的;也許——你們的青春是那么的美好，那么的充實，而我的青春是灰暗的，孤寂的，空虛的。
“命里有時終須有，命里無時莫強求”這是我始終堅信的一句話。也許是命中注定，讓自己的青春如此綻放，對於我來說，是沒有任何意義的，也許在別人眼裡，我的綻放是偉大的，會給帶來美麗，可是——
曾經不甘落後的我，曾經想去拼搏的我，曾經願意自我挑戰的我，現在什麼都沒有了，生活的車輪碾碎了我的夢想，我的毅志，只讓我安於現狀。為什麼我的鮮花不能綻放在春天，為什麼我不能和別人一樣百花齊放，只是一個孤單的我，為什麼上天剔給我的只是還沒感受到鮮花綻放，耀眼奪目，光彩照人的幸福和自豪，卻只有慢慢的枯萎，漸漸的凋零，直到落紅滿地，競是如此綻放青春。
自己就像一個迷路的小孩，總是在徘徊中，不知該走哪一條路，如果就這樣走下去，也許，自己將會永遠的枯萎，永遠的凋零，直到有一天，我也會看自己美麗的天堂，和真正的解脫了。
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇17
尊敬的老師、同學們：
大家早上好！
我是來自國際旅遊文化學院08級旅遊管理班的。今日今時，謹代表全院同學在此做紅旗的下的講話，我深感榮幸與自豪。今天，我講話的題目是“勇擔使命爭做有為青年”。
同學們，都說我們是社會主義事業的建設者和接班人，是祖國和民族的希望和未來。今天，我們齊聚校園，聽風聲雨聲讀書聲，談家事國事天下事，我們躊躇滿志、我們雄姿英發、我們風華正茂！聞晨鐘而效祖狄早起攻讀，秉燈台以學車胤靜夜深思，為他日學成報效家國，任青春揮灑而無悔無怨。
回顧歷史，在學校學院的英明的正確的領導下，在莘莘學子孜孜不倦的努力下，我們學校、學院取得了可觀的成績，放眼望去，碩果纍纍。立身於這個巍巍照壁山下、密密香樟林中的師大校園，我們擁有豐富的校園生活，我們隨處可見希望的燈塔。展望未來，我們仍然會在學校學院的領導下健步向前，再創輝煌。以史為鑑，我們將牢記經驗教訓，繼續傳承、發揚優良文化，繼往開來。
路，是我們在走，也是我們在鋪，也許我們腳下的路並不平坦，但是我們可以鋪就康莊大道；圖，是我們在看，也是我們在繪，也許我們眼前的圖並不悅目，但是我們可以繡出錦繡藍圖。人生，可以平凡，但絕不能庸俗；而青春，我們沒有理由不讓他燃燒，沒有理由阻止他綻放。面對職責，我們報之以高度的熱情、堅定的信念，勇擔職責、不辱使命；迎著困難，我們投之以高昂的姿態、頑強的決心，激流勇進、奮力拚搏。作為當代一名青年大學生，我們理應有遠大的抱負，有高尚的責任心。家，是我們的家，國，也是我們的國，為報家國，我們甘任青春灑盡、甘任汗水流光。曾經的十年寒窗、曾經的馳騁考場，誰不想今朝書生意氣，誰不願來日鴻圖大展，同學們，今天的校園，今天我們腳下的這片土地，正是我們的舞台！
時光飛荏而逝，不覺間，我們又將迎來了又一屆師兄師姐畢業離校的日子，在此，我謹代表所有學弟學妹們預祝他們在今後的人生旅途中平步青雲、一帆風順！同時，考試在即，希望大家弘揚學風、端正考風，考出理想成績！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《珍惜青春》。
你聽過這樣一個故事：一個遊手好閒的年輕人，隨著時間的流逝，夢見自己變成了一個白髮蒼蒼的老人，但當他意識到自己的生活一團糟時，後悔已經來不及了！於是他痛苦地大叫：“青春！回來！回來！我的青春！”這一聲喊把小伙子從夢中驚醒，他慶幸自己沒有墮落到那種程度，從此努力了。
這個故事告訴我們：每個人都應該珍惜青春，因為青春一去不復返！
同學們，我們即將年滿17歲，我們可以自豪地稱自己為青春。但是當我們驕傲的時候，難道不應該考慮為這個燃燒的年輕人承擔一些責任嗎？需要注意的是，青春是新世紀初升的太陽。我們的任務是勇敢地接受新世紀的挑戰，貢獻我們的青春，而不是驕傲自滿地浪費我們的時間和青春！
當我們再一次回憶歷史的時候，悲劇的畫面一一呈現。想想有多少年輕的戰士在血與火的戰爭中凝固了自己的熱血和青春！為了他們對光明的信仰，一切包括他們年輕的生命都被殘酷的戰爭剝奪了！為了民族自強，為了國家富強，他們義無反顧地拋棄一切，不惜犧牲青春，而我們只是在幸福的年代接過建設者的任務，貢獻自己微薄的力量。浪費時間的原因是什麼？
同學們，既然我們被稱為新世紀的朝陽，擁有輝煌的青春，就要珍惜青春！在這輝煌的歲月里，我們需要努力奮鬥，自強不息，用汗水和信念譜寫輝煌的青春之歌，編織多彩的青春夢想！
綻放青春勇擔使命演講稿範文 篇19
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
黨的十九大明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處於至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……
教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發孩子的思維，發展學生的理性觀念，培養學生豐富的情感、健全的人格，最後成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什麼能做，什麼不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心裡的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。