企業十佳青年演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓、青年朋友們：
上午好!
今天，我們懷著十分激動的心情參加“首屆中國吉林森工集團十大傑出青年”頒獎大會，站在領獎台上，我心潮澎湃，感慨萬千。此時此刻，我不僅成為了“首屆中國吉林森工集團十大傑出青年”中的一員，而且有幸作為“首屆中國吉林森工集團十大傑出青年”代表向組織和領導表達我們青年人的心聲，這是我莫大的榮耀，我感到無比的驕傲和自豪!面對鮮花和掌聲，面對榮譽和讚揚，面對期待和囑託，千言萬語如鯁在喉!我們分別來自集團各成員企業，在各自的崗位上做了應做的工作，卻得到了各級領導的重視和肯定，並給予了我們如此的榮譽，在此我謹代表全體獲獎同志，向各級領導表示誠摯的謝意!
過去的歲月里，在集團黨委的正確領導下，在集團團委、集團各成員企業團委的幫助和指導下，在各級領導的關心和支持下，我們廣大團員青年積極致力於集團“二次創業”和振興森工林區的偉大實踐中，勇敢地肩負起歷史賦予的責任，集中展示了新一代森工林區青年的嶄新精神風貌;踴躍投身於集團的改革發展和經濟建設中，積極開展技術進步和科技創新，出色地完成了本職工作，為推進集團公司可持續發展做出了積極的貢獻;與此同時，我們努力提高政治水平、理論水平和思想覺悟，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，並結合工作實際，積極組織開展自學成才、服務社會、開拓進取、報效祖國等活動，引導和教育廣大團員青年把積極性和創造性進一步凝聚到集團公司“二次創業”的宏偉目標上來，提高了隊伍的凝聚力和競爭力，在各自崗位上較好地完成了組織交給我們的各項任務。
成績永遠屬於大家，榮譽永遠屬於大家!我們身邊有齊肩賽跑的各崗位的骨幹中堅，身後有集團公司的優秀團幹部、優秀團員和各單位的優秀青年。在這千帆競發、百舸爭流的時代，保持一份榮譽比爭取一份榮譽更是艱難。江山代有人才出，不進則退，小進慢進也是退。今天，集團黨委為我們搭建了施展才華、建功立業的廣闊舞台。我們每個青年都應該以蓬勃的朝氣、敢為人先的激情、頑強拼搏的毅力、時不我待的緊迫感，投身於集團二次創業和改革發展的洪流之中。我們只有在實踐中學習，在學習中創新，在創新中成才，才能不辜負集團黨委的厚望;只有投身於為企業奉獻青春的過程，才能獲得自身的全面發展;只有不懈地艱苦奮鬥，才能施展才華、收穫人生。青年朋友們，讓我們立足本職工作，頑強拼搏、不懈努力、勇於創新、樂於奉獻，用自己的實際行動，潑灑青春的汗水，為集團新的發展描繪更加美好的篇章!
謝謝大家!
企業十佳青年演講稿 篇2
尊敬的各位領導、青年朋友們：
大家好!
我是來自十佳青年文明號市行政服務中心國土資源視窗的。我演講的題目是《未來，在我們手中》。90年風雨如磐，難忘那激情燃燒的歲月。90年來，“五四”精神生生不息，代代相傳，鼓舞著一代又一代通過學習實踐科學發展觀，喚起我對人生價值的重新思考，作為市國土資源局的一名普通員工，我們深深認識到只有高揚理想的旗幟、保持昂揚的激情、掌握過硬的本領，投身於實際工作中，將自身的發展融入的進步，才能弘揚“五四”精神、勇立時代潮頭，做無愧於時代的青年。弘揚五四精神，我們必須愛崗敬業、幹事創業，為的躍升發展做貢獻。來辦過土地證的人們都知道，國土資源視窗的工作主要是為市民提供常規性的辦證服務工作，強調的是服務品質，民眾滿意度。所以，視窗的每位工作人員秉承青年文明號“一流服務、一流管理、一流人才、一流業績”的宗旨，唱響“奉獻青春智慧服務一方熱土”的口號，在日常工作中踐行“認真、負責、跟蹤、落實”的承諾。
自以來，視窗辦理土地證書69789本，年均發證約16000本，辦結率和提前率均達100%，每年為各類企業實現抵押貸款金額7.76億元，先後獲得了“省級青年文明號”、“服務發展最佳科室”、市“十佳青年文明號”等榮譽。弘揚五四精神，我們要心繫民眾、胸懷大局，為推動和諧社會建設貢獻力量。沒有社會穩定，和諧社會就無從談起。青年人作為社會建設和管理的生力。軍，歷來就有心繫全局、顧全大局的光榮傳統，在促進改革發展和維護社會穩定中發揮了不可替代的作用。當前，在全面建設小康社會的新形勢下，作為市國土資源局的員工，我們積極參與社會建設和管理，將青年文明號優質服務從崗位向社會延伸，主動配合黨和政府做好協調利益、化解矛盾、排憂解難的工作，以實際行動為發展出力、為和諧盡責。家住延平區西芹鎮的74歲池老太嘴裡經常念叨著一句話：“國土資源部門的服務真是太好了!”由於歷史遺留問題，老太太與鄰居因土地問題長期爭執不休，房產證遲遲沒有辦理，池老太常為此揪心。當我們了解這一情況後，多次積極主動上門，耐心調解雙方矛盾，免了老太太300餘元辦證費用，並親自將證件送上門，終於圓滿解決了歷史遺留下的難題。
說了身邊的事，我還想和大家說說我身邊的同事。她叫馮兵，是青年崗位能手和服務明星。她常常說：“一個良好的服務體系就像是一串珠子，而各個服務細節就是每一顆珠子。保證每個珠子的質量，然後將這一個一個的珠子串起來，才會是一件璀璨奪目的精品。”馮兵同志想民眾之所想，為了讓民眾不跑空，她提出了“輪崗制“的好辦法，在領導特批下，強化崗位職責的同時，對視窗前台每個崗位，在設定ab崗的基礎上，另增設一至二名備用崗人員，從而確保了視窗前台每個崗位隨時都有人在崗。通過建立備用崗制度，不僅更好地服務了民眾，而且通過崗位替換，使工作人員拓寬了業務面。馮兵同志只是我們青年文明號集體成員的一個縮影，她們從事的工作平凡無奇，難得可貴的在於，她們換位思考，理解了民眾，服務了民眾。學習實踐科學發展觀，傳承五四精神，她們以實際行動做了最好的詮釋。
青年朋友們，永遠不老的是青春，永遠不變的是理想，永遠不竭的是激情。由“五四”運動開啟的振興中華的神聖使命，已匯聚成構建社會主義和諧社會、開創中國特色社會主義新局面的滾滾洪流。讓我們繼承和發揚“五四”精神，牢固樹立和落實科學發展觀，為的躍升發展做出更大的貢獻!
謝謝大家!
企業十佳青年演講稿 篇3
永遠記得那個丁香花飄落的季節，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學過程中，發自內心地和大家分享一個“苦”字，苦中作樂卻也品到了作教師的幸福與感動。
我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們在有別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我卻挺直了腰桿站在講台上。
同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠忘不了，同室的一位班任老師，每天要跨校區、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學校。一次一位老師關切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“喔，可能是吧!”後來，她偷偷地告訴我：“我了解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學生們，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的。”她回答：“不怕，我耽誤了一個人，保全了64個人，我這輩子值了。”這時的我無語，安靜地看著她，並讀懂了無私奉獻的真諦。
聽一位男老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了。”我放下手中的筆奇怪的看著他，他繼續說：“一連這三天都有早自習和晚自習。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水錶達對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔於一個稱呼——人民教師。
不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。
一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白雲的高遠，卻無怨無悔、與世無爭地散發了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園。
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，“於里之行始於足下”，“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
師德是教師之本，奉獻是師德之魂初為人師的我，激情澎湃，幹勁十足，因為我知道教師這個特殊的職業，決定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。但是對師德的內涵的理解卻是模糊膚淺的。後來，通過《教師職業道德規範》，我知道了師德就是恪盡職守，嚴於律己;通過《人民教師李振華》，我懂得了師德就是忠誠教育，舍小家顧大家;通過李鎮西的《做的老師》，我明白了師德就是熱愛學生，勇於追求，……從此我更加堅信：師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。