青春在於奉獻 篇1
“雷鋒精神”指的就是無怨無悔，不求回報的去奉獻，在我們的身邊就有一些默默無聞的奉獻者。
在德惠這個小地方，就有一些默默無聞的奉獻者，他們來自於各行各業，組成了一個愛心團隊，時刻為家鄉人民無私奉獻著，他們就是“愛心車隊”。就在過年前幾周，他們還實施了一個“暖冬行動”計畫，去各鄉鎮看望孤寡老人，並給他們準備年貨，最令我難以忘懷的是去昇陽村呂正和家中慰問的情景。
大家一進院中，就能看見一個矮矮的破舊平房，旁邊有幾捆柴草堆起的不高柴垛，這就是呂正和的家。呂正和是一位沒有兒女和老伴的孤寡老人。可以想見，在寒冬臘月里，他去僅有幾捆柴草的柴垛旁抱柴草，把抱回的一捆柴草，添進灶煻，火光映紅了他那蒼老的面孔。在漫天鵝毛大雪的晚上，他只能蜷縮在冰冷的被窩裡，孤獨的等待黎明。在傾盆大雨的夜裡，他只能坐在炕上靜靜的數著屋子裡的漏雨滴，那是一種多么痛苦的煎熬啊!當愛心車隊幫他釘漏雨的屋子，修怎么燒也燒不熱的炕，給他送年貨的時候，他激動的緊緊握著隊長的手支支吾吾地說：“共產黨好……習近平好，你們好……我一定好好活著!”愛心車隊隊長只默默地說：“這都是我們大家應該做的!”這是多么樸實，多么振奮人心的一句話啊!
愛心奉獻不需要捐多少錢，只是少買幾件衣服，少下幾次飯店，少坐幾次車……把這些錢捐給一些貧困的人，他們就會一輩子感激你，當你貧困的時候，他們也會伸出援手。
愛心奉獻是對生活的樂觀，是對工作的愉快，是對事業的興奮，是對他人的付出與幫助。
在德惠市的特教學校里，有許許多多“活雷鋒”一般的好老師，她們無私的為孩子們奉獻著。有的班級就有不幾個學生，一節課的知識甚至要講七八遍，可是他們還是無私奉獻;有的老師只為一兩個孩子在上體育課，一遍遍不辭辛苦的俯身撿起被孩子們並不高超的球技所遺落的桌球;更有的老師還要不辭辛苦的去輔導殘疾兒童，然而她們卻只有一塊八毛錢的補助費，想必這些老師是教育這塊淨土上最純潔的老師吧!
正如雷鋒所說：“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”真正的“雷鋒精神”並不是“三月來，四月走”，也不是某一個人的三分鐘熱血，也不在於你每一次捐款多少，而在於如何不斷地影響身邊的每一個人，將正能量一點點弘揚，讓更多的人團結起來為弱勢群體獻愛心，為社會做貢獻，讓社會變得更美好!
從現在開始，讓我們一起奉獻社會，在生活中，實現我們的自身價值吧!
青春在於奉獻 篇2
各位領導、各位評審、各位同志：
晚上好!我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。
有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什麼?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。
做為當代中國青年，作為發展中的空港物流公司的青年員工，我們的回答是什麼呢?
是努力多掙錢，盡情享受生活?還是通過個人奮鬥，實現自我價值?什麼樣的生命最有意義呢?
我的回答是：是後者，通過個人奮鬥，實現自我價值。
我有幸來到空港物流，作為一名出納，我感到肩上的擔子和責任的重大，在這個崗位我的工作就是與錢和數字打交道，我必須隨時保持高度的責任心和警惕性。出納工作雖然平凡，但卻是公司財務工作必不可少的重要崗位。作為一名財務人員，我始終堅信應該有所作為，有所不為。公司付出的每一筆錢一定在手續齊全才應給予報銷，我作為出納就要為公司負責，為付出的每一筆資金負責。我每天在收款、付款、登帳、對帳等工作中周而復始地進行著，看著經過我的努力公司資金正常運轉，我的心裡別提多踏實了。但是，面對枯燥泛味的數字，有時對帳差了幾角錢竟會找上一兩天都不止，晚上做夢都還在對帳。我體會到了出納工作的酸、辣、苦、甜。我深信：一分耕耘，一分收穫，從點點滴滴的工作中，我的業務技能得到了提高，為以後的工作奠定了堅實的基礎。
時代在前進，社會在發展。知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業正面臨日益嚴峻的挑戰，我們青年是祖國的希望，是企業的未來，肩負著建設社會主義強國和現代化航空運輸企業的重任。時代和企業給了我們青年無限的舞台，這正是我們施展才華，奉獻青春的最好時機。我們應該回響時代和企業的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉獻。
當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們空港物流就不可能有今天。回首看看我們偉大祖國走過的幾十年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血築就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拚命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的幹勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業，為我國糧食增產發揮了巨大作用。。他們用青春完成著共和國賦予他們的神聖使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。
作為空港物流事業的建設者。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子裡，我們要以建設現代化的空港物流公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為空港物流燃燒起來。
大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而後悔。”。
謝謝大家!
青春在於奉獻 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
“青春”一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講台前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。
我的演講到此結束，謝謝大家!