大學三分鐘演說稿範文 篇1
有一片土地住著沙漠、森林、和人類。
人類很聰明，森林很善良，他們相處的很融洽，世世代代都和平相處，而沙漠卻野心勃勃，總想獨霸土地。無奈天不助他，森林的勢力太強大，更何況後面還有人類為它出謀劃策，所以沙漠只能在塞外徘徊，但他的眼對內總是虎視眈眈，時刻都準備顛覆人類與森林。
沙漠畢竟是沙漠，一個驚天的大陰謀在他的頭腦中醞釀，他開始考慮如何挑撥人與森林之間的關係。但人類與森林的互相依存，讓沙漠有些力不從心，於是，沙漠決定先靜觀其變。土地只有一片，人類為了獲得更大的生存空間，就與森林聯合起來，開始向沙漠發動了進攻。沙漠的勢力很小，不是人類和森林的對手。仗打了幾月，沙漠便投降了，讓了一大塊兒土地給人類和森林。沙漠氣得咬牙切齒，人類與森林歡天喜地。沙漠心中淤積的仇恨越來越深，他發誓，遲早有一天要將人類和森林埋在他的沙軀之下。
終於有一天，沙漠的機會來了。人類與森林因土地分配而有了矛盾，隨著時間的推移，矛盾日益加深。沙漠看在眼裡，樂在心頭。但沙漠還是怕是人類與森林的計謀，於是按兵不動。
沙漠與人類的矛盾日益激化，人類有了野心，想獨霸一方。便決定與森林斷絕關係，森林傷心至極。人類與森林從此成了敵人。人類聰明反被聰明誤，為了獨霸一方，竟與沙漠結成了朋友，都想滅了森林。沙漠與人類稱兄道弟，沙漠說，兄弟，事成之後，你做大大王，我做二大王。人類的臉笑開了花。他卻全然不知，這全是沙漠的圈套。此時善良的森林還在暗暗哭泣，也殊不知將大禍臨頭。
這天，人類端起酒杯與沙漠對飲，但恍惚間，人類竟與沙漠討論起如何消滅森林，沙漠知道森林的弱點，於是，人類對沙漠說：“森林的生命來源與水流，我們只需破壞他的水源系統，他定無法生存。”人類聽了大喜，說：“得先生之妙計，猶如魚得水。可人類沒有意識到，自己的生存也需要水，而自己的水源正是來自森林。
不久後，森林的生態系統被破壞了，再也沒有了生機，森林漸漸開始萎靡不振。人類也應沒有了森林的供水而口渴難耐。這時，沙漠的力量以遠遠超過了人類和森林。沙漠開始對人類露出猙容了，他也向人類發動了攻勢，人類與森林的生命岌岌可危……
人類終於悔悟了，他登高一望，漫天黃沙，黃沙下，誰可曾想到，那兒不久前是一片森林啊!
人類無精打采地踩著黃沙前進，狂風呼嘯，嘲笑著這窮途末路的人類。突然，黃沙中竟出現了一片綠，人類正想踏上，卻被沙漠擋住了，沙漠睥睨著人類，將森林的最後一點氣息吞噬了，綠一下消失在了眼前。沙漠仰天狂笑，消失了，不久人類倒下了……
人類進入了夢境，綠樹饒著人家，牆裡桃花，牆外綠草。這裡是森林?人類想。忽然，天空中飄來一個聲音，言道：“這裡乃世外桃源，你也正是在森林裡。”人類四處張望也沒有見到一個人影。突然，那聲音又一次傳來，聲音和藹：“這是你和森林以前的生活，你們本互相依存，可你人類盡然……”這時的那個聲音突然變得有些嚴厲了，“盡然與沙漠聯起手與森林對抗!”人類愧怍地仰望著夢中的藍天，已滿眼是淚!“你的貪婪毀滅了森林，也毀滅了你自己呀!”聲音消失了，夢裡的森林是一片鳥的歡鳴……
人類終於憬悟了：保護環境，就是保護自己啊!
可當人類醒來時，早已一片沙海，雖然人類已經憬悟，但已為時已晚。
剎那間，夢中的那個聲音再次在人類頭頂上出現：“既然你已經憬悟，我可以再給你一次機會從頭再來，你可要珍惜。”
時間突然逆流，人類一下回到了過去。從此人類減少了污染的排放，造了很多林，竭盡全力保護著森林和生存環境!
人類心中總記著一句話：保護環境，就是保護自己!
大學三分鐘演說稿範文 篇2
中國夢，相信這個名詞大家都不陌生，這詞是當年習帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場時定義的，而且還滿懷信心地表示這個夢一定能實現。但是何為中國夢的枷鎖?看下去便知道了。
最近有關文理到底該分科還是不該分科的事情大家都熱議紛紛，各有觀點，各有立場，現在大概可以把它們分成兩撥了，一撥是主張文理分科，主要由學生，家長，老師組成。另一撥是主張文理不分科，主要由專家等“過來人”組成。這么一對比，勝負好像就已經很明曉了，但我們還是來看看各自的觀點，因為對所有事物懷著尊敬才能夠理解它，才能夠學到更多的東西。
主張文理分科的，主要是學生和老師，正所謂旁觀者說易，當局者叫難，因為他們認為本身學習壓力就過大，要是改為文理不分科，學習壓力豈不是更大?考試負擔豈不是更重?本來就已經是弓著腰扛著稻草走山路了，現在又搞什麼人工降雨讓山林更美麗，使得稻草越來越沉重，最終會被壓垮!對此，大家議論紛紛，唯有人大代表朱永新的解釋最明確，他在與別人討論此問題時曾反問道：“有誰規定取消文理分科後高考就得從6門增加到9門?為什麼就不可能縮減到3門甚至兩門呢?向美國的SAT考試不就考兩門嗎?”的確，文理不分科學習壓力不會變大，可能還會減少，不客氣地講，學習壓力過大這觀點是不為人們所接受的。
主張文理不分科的，大多都是已參加過高考的人，或者可以說大多是一些過來人，他們在當今激烈的社會競爭中對提高人才綜合素質感受深切，反思自己過去的學習生涯時總有無窮的遺憾，所以希望在中學階段加強科學和人文素養的培養。所以他們認為文理分科會降低民族的總體素質，導致學理科的人人文情懷有問題，學文科的人邏輯科學有問題，從而讓中國缺少了文理兼容的大師。的確，現在文理分科存在這種不容樂觀的情況，用張若漁的話來講，文理分科正成為一部絞殺人才的機器，但是，文理不分科這個觀點本身也存在許許多多的問題。
曾經有一群馬，裡面有千里馬，也有普通馬，普通馬跑不過千里馬，因為千里馬能苦練奔跑，希望跑出奇蹟，跑向太陽，跑贏鄰國的馬。而普通馬沒什麼追求，只希望吃到眼前的稻草。它們族裡有專門選拔馬出去跟鄰國比賽的規矩。就是要考馬兩項技能，喝水的方式和跑步的快慢。被選拔出來的馬有好的稻草吃和好的跑步練習場練習。普通的馬練習喝水方式，這樣不用跑多快也能厲害過千里馬，而千里馬則不屑於普通馬的做法，他們繼續苦練自己的跑步方法。最後選拔時千里馬沒幾個能被選拔上，而普通馬都依靠自己完美的喝水方式來取得競爭的勝利。後來普通馬吃上好的稻草，好的跑步場呢?它們在上面裝裝樣子，並再次靠完美的喝水方式來取得眾馬的歡心，讓眾馬對與鄰國的比賽充滿勝利的希望。而最後的競爭，卻是比賽跑步，最後普通馬輸得一塌糊塗。馬群的族長便扶額仰天長嘆：“為什麼老是戰勝不了鄰國的馬呢?難道是選取制度有問題?難道是沒有訓練他們的睡覺方式和吃草方式?不行一定要改!”這時千里馬們呢?他們在選拔中落伍了，為了吃上稻草，他們忙碌奔波，漸漸地失去了追逐日落的夢想，最後和別的馬一起死在馬山馬海中。
“門前的老樹長新芽，院裡的枯木有開花。時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，柴米油鹽半輩子，轉臉只剩下滿臉的皺紋了。”這是選自《時間都去哪兒了》這首歌的歌詞相信很多人都曾被它震撼過，主席也對這首歌有著高度的關注，那我們的時間都去哪了?的時間被工作占去了，學生的時間被學習占去了，年輕人和中年人的時間被養育子女和工作占去了，人大的時間被謀劃祖國未來藍圖占去了，有的人感覺生活很有價值，但也有的人感覺生活很苦，這是為什麼呢?這都是因為我們追求的是不是夢想啊!每個人都應勇於追求自己的夢想，讓中國夢一步步實現，然而當今無論是文理分科還是文理不分科，都與中國夢背道而行，正一步步淪為中國夢的枷鎖!文理不分科的主張中有一部做得比較好，那就是任何科目都不宜太難，因為要是太難，新一代的學生只會按照前人所設下的道路走，所有的精力都用在難題和備考上，只會專研難題，無心去探求其他生活中的疑問與自己的夢想，這是非常危險的，愛因斯坦曾對類似的問題的看法是：這是會窒息真正科學動力的!若學習壓力不大，功課不多，讓學生有更多的時間用在夢想與生活情趣上才能培養真正的創新型人才和有人文情懷的人才，所以簡單，輕鬆是教育道路上不可缺少的地磚，但是文理不分科這項主張也有不好之處，比如，A同學在物理探究與創新上很有實力，但其他學科不行，導致他要搬出更多的時間去練習不是自己願意去探求的學科，那學習就會苦不堪言，本來用來追求夢想和看書還有娛樂的時間都要搬出來去練習自己不喜歡的，這不正是他夢想中的枷鎖嗎?而真實生活中，又有許多人像A同學那樣的人，那他們夢想的枷鎖不正是會凝聚成中國夢的枷鎖嗎?所以，卸掉枷鎖是我們改革教育制度的方向，讓教育制度能更好地惠及更多有夢想的人才!為了鋪好另一塊磚，下面我提幾點建議：
1：考試應細分到一科，讓更多夢想專一的人能夠有好的環境發揮。
2：考試內容和教學內容不宜太難，但要全面，功課和練習不宜太多，讓有夢想的人有更多的時間去追求夢想。
3：對於有創新成就和科技大賽獲獎的學生，應有加分和保送等優惠(可能有的人認為不公平，但對於某方面突出的人才，我們應更加其大優惠等，做到是人才就要抓住，從而讓中國在國際競爭中更強大，更有利。
這3點是對教育的建議，下面幾點是對學風的建議：
1：國家應繼續堅持大力投資教育，讓更多學校有能力多舉辦科技創新大賽，並鼓勵學生多點總結自己追求夢想時得來的經驗，把獎學金獎給有科技創新成就和能自己想出好的名言佳句的學生。
2：學校應每隔兩天抽出時間給同學播放世界探究，大自然探究，名人經歷等紀錄片。增強學生對世界的了解和讓學生學習名人追求夢想的方法。
3：鼓勵學生每人隨身帶一本小本子，隨時記錄自己一瞬間的靈感和發現的新奇事物。無論是上課，演講還是做早操，若學生有靈感要寫下本子時，老師不能幹預其做法，這樣做更能在實際上增強中國整體的創新能力，而不是高喊著創新卻不知在搞什麼。
最後我希望領導人能採納我的意見，讓中國成為一個創新大國，讓中國夢飛得更高，讓每個人能在追求夢想中幸福得活著，讓中國精神文明建設和物質文化建設更完善，讓中國能在激烈的國際競爭中再創輝煌!
大學三分鐘演說稿範文 篇3
年齡大了，就會懷舊。所以在我們眼裡父母常常背時，老師往往保守。為什麼會這樣呢?難道他們沒有年輕過、飛揚過、衝動過嗎?而當我們成為父母的時候，我們會不會也變得那么背時保守?會不會也像現在我們煩他們一樣被我們的子女煩?頭腦冷靜的時候，想起會有這樣的結局不禁悚然一驚。
記得德國人說過：一個人年輕時候不激進，是沒有良心;年老時候不保守，是沒有大腦。中國也有句諺語：人不風流枉少年。可見年齡改變性格是個規律。歲月流金，蒼茫的月下你看到明天的太陽，他回想昨夜的星辰，而你的明天是他的昨夜。秦時明月與今同，漢關萬里成廢土。滄桑百變無可尋，只念當年李將軍。一個人的魅力來自活力，也來自閱歷。一個民族的魅力來自強盛，也來自傳統。沒有長城和故宮，北京無非是一塊風揚沙塵的黃土;沒有東坡和樂天，西湖就成為與其他湖沒有差別的一汪綠水。從歐洲回來的人每每感嘆人家保存得完美的小鎮，古舊的石頭房子，清潔的鵝卵石路面，鬱鬱蔥蔥的老樹，使人感覺到時光緩緩地流逝，美好的東西一點一點地沉澱，一層一層地積累。行走其間，發思古之幽情，想著我們的生命就這么在人類中延續著，心裡會陡然覺得自己的珍貴。
小時候常常笑話祖母的一些落後舉動。比如她會在每餐前打起一碗飯供著，說是要感謝上天讓我們不餓著;她會細心地把有字的紙和垃圾分開，說要敬惜文字，讓我們讀書有靈氣些。而現在，當我們揮霍著糧食，疏離著文字的時候，上天就在不知不覺地懲罰著我們。每一條水系都被我們行走時揚起的灰塵污染，藍天皓月果真只留存在唐宋的詩詞中，當每一座城鎮都變成一式的水泥森林時，我們還能辨認出自己的家鄉嗎?我們是行走得太快了，為了輕鬆，丟棄了許多許多本該隨身攜帶的寶貝，疏忽了沿途的綠樹和清泉，最後我們會發現自己這么著急地趕著，原來是走到了荒原。
當然，得與失總是相伴而行的。猴子抱著一堆玉米棒子，隨走隨丟，最後拿回家的只是那么幾根。猴子不會反省，人類必須思考。泰戈爾說過，越謙卑，就越接近偉大。基督則說，如果不變成小孩，想進天堂就好比駱駝要穿過針眼。西方有人認為要拯救人類，藥方在三千年前的孔夫子那裡。那一輪照著人類行走了千萬年的明月，你可知道我們得到了什麼，又丟失了什麼嗎?
大學三分鐘演說稿範文 篇4
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓、望斷天涯路。
——題記
曾經以為，古代文人的生命會簡單而明了，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰?偏偏要拋開那些世俗的期望，獨上高樓，為自己的人生另擇一條路?
一、李白
是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么?是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么?是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么?在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿;而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿於青崖之間。
於是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”
而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊!
酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
二、蘇東坡
是撿(應為“揀”)盡寒枝終不肯棲的寒鴉么?是舉杯邀明月的飲者么?是穿越了十年生死痛苦一場的痴漢么?
在那個“群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養晦，遊戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣於黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。
而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風綠水泛清波。
你堅守著自我，從而達到讓後世永遠仰望的高度。
三、辛棄疾
是落日樓頭，斷鴻聲里的江南遊子么?是恨古人不知你為狂人么?是不啼清淚長啼血的悲鳥么?
在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。
一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執意要做燈火闌珊處的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，搵英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。
我多想跨越千年時空，共你醉明月。
在菊花開篇的南山西疇，臨清流而賦詩;在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟;在明月下你們獨上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間吟喔著流水般輕揚的詩句。
著一襲單薄的長衫，略揖一揖，便昂然走進了歷史，從遠古走來，從發黃的線裝書里走來。是你們，因為獨上高樓，堅守了自我，也就在黑夜中守護了永恆的精神家園。
在那些“昨夜西風凋碧樹”的時代，是你們獨上高樓，拋開了世俗的期許，守護了自我，於是守護了歷史的期許。
大學三分鐘演說稿範文 篇5
早就聽說，在北京的東南五環附近，有一個麋鹿苑。那裡有世上罕見的動物---麋鹿。最近終於有機會，到那裡遊覽了一次。
麋鹿是一種性格溫順的動物，被人們稱為四不像。它的犄角像鹿，但不是鹿;面部像馬，但不是馬;蹄子像牛，但不是牛;尾巴像驢，卻又不是驢。所以，就有了這個稱呼。據說麋鹿很有靈性，《封神演義》里的姜子牙就有這么一匹坐騎。
一進大門，撲面而來的就是清新的空氣。正對著大門的，是一個麋鹿博物館。我迫不及待的走了進去。博物館裡擺著千姿百態的麋鹿模型和各種各樣的標本，還有麋鹿在世界上的分布圖。我在圖上看到，麋鹿只在極少數國家存在了。這時，一扇櫥窗引起了我的注意，櫥窗里擺著幾樣狩獵工具和幾個麋鹿的標本，難道工作人員這樣設計，有什麼特殊的意義嗎?我不明白，就邊逛邊想。
出了博物館左轉，我們看到了一個介紹麋鹿的牌子。上面寫道，麋鹿因為人們的大肆捕殺，已經瀕臨滅絕了。看到這裡，我有些擔心。難道麋鹿這樣可愛的動物，真的要滅絕在人類的手裡嗎?聯想到那些狩獵工具我猛然醒悟：正是人們的大肆捕殺，才是使這群可愛的動物接近死亡的邊界。
接著，我們繼續前行。在重重疊疊的樹叢中，幾隻孔雀若隱若現。人們都說孔雀是一種警覺的動物，可它們不但不害怕，還主動靠近我們。看來，對於那些愛惜小動物的人，動物朋友還是很喜歡他們的。後來，我們來到了一片沼澤地跟前。水裡高貴的白天鵝和黑色的野鴨雖然離得很遠，但也形成了一個鮮明的對比。從岸邊看上去，波光粼粼的湖面上黑白相間，再加上夕陽的陪襯，好似一幅迷人的風景畫。
順著公園的小道左轉，看見挺拔蒼勁的油松中間，立了四個醒目的大字：森、林、木、十。稍動腦筋你就會明白：最早，人們都稱樹多的地方為森林;後來，砍伐了一些後就變成了樹林;然後，樹林慢慢的變成了木頭;最後，變成了木頭還不夠，人們又接著砍，這樣就變成了滅亡的標誌——十字架。
一路思索著走不多遠，我們發現了滅絕動物多米諾墓碑。那些墓碑形成一個多米諾的形狀，每個墓碑上都刻著滅絕的動物和年代。很長的一片倒下去，讓人看了非常震驚。我想到了，在沒滅絕之前，有許多斑牛、大象鳥一類的可愛的動物都幸福的生活在世上。就連30多年前還存在的西亞虎、中國台灣雲豹等動物在短短的幾十年內都已經不復存在了。這時，我眼前出現了這樣的一幕：若干年後，地球上一片荒蕪，人類已經全部滅絕，只剩下生命力最強的鼠類。如果人們再這樣捕殺動物，這樣的情形不是沒可能成為現實。
走出了令人觸目驚心的多米諾墓碑，我們發現了一群可愛的梅花鹿。它們有的在安詳的吃草，有的在互相嬉戲，還有的在好奇地盯著我們，好像他們一點都不害怕。順著一座長長的橫跨濕地的大橋，我們邊走邊欣賞濕地里靚麗迷人的風光。這時，從濕地的遠處，隱隱約約出現了一群麋鹿。它們在陽光下的濕地里，溫順的走來走去。如果有一天，地球能變成野生動物的天堂該多好啊。
我們繞著濕地邊緣的小路一路右行走去，這時，公園裡響起了“回家”的樂曲聲。走到大門出口時，我發現一個柜子，上面寫著：裡面的動物是最兇狠的動物。按捺不住心中的好奇，我打開柜子一看，裡面有一面鏡子，照著自己，我頓時明白了：世界上最兇狠的動物是人類。
回家的路上，我想：麋鹿苑裡的麋鹿還是從英國運來的，中國的麋鹿，早已在1920xx年滅絕了。但願人們能好好的保護動物朋友們，也希望像動物滅絕之類的事情從此斷絕天下!
大學三分鐘演說稿範文 篇6
老師像蠟燭，犧牲自己，用自己的光芒去點亮學生們的前途;老師是太陽，為孩子們驅走了黑暗，照亮了成功的前方;老師就像松柏，為我們擋風遮雨，不斷給我們鼓勵與希望……老師就是這樣，總是用自己的諄諄教誨，讓我們學會在逆境中成長。
印象里我國小的高老師，是個活潑開朗的人，烏黑的長髮，那么的和藹，那么的親切，那么的與眾不同。那張天真燦爛的娃娃臉上，總會洋溢著這燦爛的笑容。正是這張笑臉，讓我在求學的路上無所畏懼、勇往直前!
我的母校又開運動會了，我去參觀時，看到了一年沒見的高老師，和她聊了起來，想起那次運動會前夕……
“老師，我真的不想去，您換別人吧。”“那能告訴老師原因嗎?”我那時在和高老師談運動會女子100米的事。雖然我不想參加，但同學執意向老師推薦我。望著這張燦爛的笑臉和滿懷期待的目光，我不得已向老師說出了原因：“上次我就沒取上名次，這次再給咱班丟臉，同學得咋說我啊?”
依舊是那張笑臉，只見老師拿出自己的筆記本，又從“昆蟲專家”——李老師那裡借來了一隻小紅蟲。我百思不得其解：老師又搞什麼名堂?只見老師把小紅蟲放在筆記本上，讓我觀察。多新鮮啊!我不禁趴在桌子上看得出神。好可愛的小不點兒，它那么么弱小，只要我用力點吹一口氣，它不飛個十萬八千里才怪呢。“你看，”老師甜甜的說“它對顏色辨別能力很強，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就立刻改變方向。”是啊，它仿佛相當恐懼的樣子。最後，他終於穿過字與字之間的空隙，到達筆記本上最大塊的空白地方，它似乎很喜歡白色。之後，老師輕輕拿起碳素筆，在它周圍畫一個大圓圈，然後慢慢塗黑，讓黑色一步一步向它逼近。它的反應立即可見，急速地四處亂撞，碰到黑色就掉頭，像被包圍在熊熊烈火中的人一樣，是那樣的驚恐、焦慮、無助。這時，高老師轉過頭看看我，那堅定的眼神似乎向我預示著什麼。又接著拿起筆，筆尖繼續向小紅蟲逼近。它錯亂的程度幾乎瘋狂，只會團團轉，只會在漸漸縮小的空白里慌得不得了，他是那么的無助，那么的不知所措。
它安靜了下來，然後出乎了我的意料，它竟然動了，一步步的往黑暗裡走去，她堅定地走著，沒有慌亂、焦慮、更沒有畏懼!那一步步深深印在我的記憶里，它怎么能夠……最後，它終於走出了黑暗!
高老師笑了笑，望著目瞪口呆的我，撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“每個人都想把事情做到最好，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然後，當你戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無法得到的甜蜜，領略到一般人無法看到的風景。這就像這次的運動會，其實，如果不給自己那么多的限制，就沒有那么多限制你發揮的藩籬。你要給自己信心，老師相信你!”那么堅定的眼神看著我，那么燦爛的笑容，那么的信任我……我拋開了一切的憂慮，“恩，我答應您”……
“家欣，家欣……”不斷地叫聲，把我從回憶中驚醒，還是那張天真燦爛的娃娃臉，只是眼角多了幾道魚尾紋，“老師…”我不禁熱淚盈眶，哽咽住了。
是高老師的話是我倍受鼓舞，它給了我自信，給了我勇氣，給了我不曾有過的力量!
感謝您，我親愛的高老師，感謝您給予我的一切，每次想起您的話我都會有不同的感受!您就像我的朋友，我的良師益友。相信我，您的付出一定會有所回報!
大學三分鐘演說稿範文 篇7
喜歡上這個靜止的女子，並不是什麼偶然的事情。
僅僅是因為在深夜或者獨自的時刻，聽著她的淺唱輕吟，在她那空靈的嗓音之中，喧囂已久的心似乎便能安靜下來，享受這一刻來之不易的聖潔。
那是繁花搖曳的時光，那是青春影綽的光箋，那是年華班駁的音響。
她寫下詩情繪下畫意，她走過彷徨走過夢想。
她的聲音中有一種魔力，那是來自於生命最初的溫暖。
11月9日的時候，陳綺貞在北京有一場演唱會，在場的人們幾欲落淚。
她恣意的縱情，自我的歌唱。她真正用音樂來詮釋與展現了一幅心靈素描。她用銳利的觀察，獨樹一格的旋律與舉重若輕的文字鋪排之下，我們似乎已經飛起身來，鳥瞰這幅壯麗的景象____一個我們正在追求也正在逃避的生活景象。你無須再判斷失敗或成功，因為音樂如同巨大的溫暖已經緊緊包圍並且接受你的成功和失敗。
她在《失敗者的飛翔》中說：我希望用音樂展開一幅遼闊的圖畫，希望這段時間遇到的，自覺不被擁抱的人失去歸所的人，腳踏實地卻也渴望飛的人，都在這幅畫裡被接受了。
這是她的音樂力量，是無數矯情的文字所無法鋪陳的。
在她的音樂之中，一切浮世都會洗盡鉛塵，以最初最純真的姿態展現在眾人面前，卻有一種氤氳著霧氣的美，無法捕捉，亦無法比喻。這個姑娘，不僅在做著音樂，也在做著自我。一個在鋼鐵森林中卻安然若之的自我，她的畫面，她的聲線，永遠是這都市浮世繪中最美麗的風景。
七堇年在她的部落格中寫道：這姑娘令我想起多少享受得心酸的時光/想起多少跌落無處可尋的歌聲/想起了台南的小海灘，那個只有歌手，吉他，聽眾的傍晚/想起了野花/想起如精靈灑落水銀般清涼的夜
再也沒有人能像她一樣歌唱;
再也沒有人能像她一樣歌唱。
你看過了許多美景/你看過了許多美女/你迷失在地圖上/每一道短暫的光陰/你品嘗了夜的巴黎/你踏過下雪的北京/你熟記書本里/每一句你最愛的真理/卻說不出你愛我的原因/卻說不出你欣賞我哪一種表情/卻說不出在什麼場合我曾讓你動心/說不出離開的原因
《旅行的意義》，陳綺貞自譜詞曲，淺唱出的心靈獨白。
她並不是那種只會坐享其成的女子，只會唱著別人的歌。她以自己的姿態，獨自走在這樂壇的道路上，卻意外得到了許多人的追捧。其實也並不是意外，說“追捧”也未免太世俗了一點，但她的音樂，卻閒閒恍恍地扎進了每個人心中最柔軟的角落。
陳綺貞，背著吉他，一直不斷地，不斷地，創作著。
永遠，她只，唱自己的歌，走自己的路。做著不為人知的自己。
陳綺貞，關於她的畫面總是空白著夢想的。
有人說，她並不是十分美麗，但聽著她的歌，這個姑娘卻變成了這世間最超群的女子。
在現代樂譚繁雜紛復盲目跟風的潮流中，陳綺貞，與她的音樂，無疑是一枝出水之蓮，擢清妮而不染，最清明的女子，我想我只能用這個詞語來形容。我們總是能在她的歌中描繪出一幅畫面，一個拎著吉他的女子，走在一望無垠的麥田上，金黃的溫暖色調仿若只為其而生。都市民謠新場景遠近交錯的攝影，濃厚的故事展開在遠近交錯的圖像中，充滿詩意的聲音，共同描繪出一種意念的而非地域的現代都市生活浮世繪。
陳綺貞總是用自己的步伐，搖曳屬於自己的姿態。她說：我們所面對的世界/異常遼闊/在這個漂浮的城市裡/我們卑微著依然渴望飛翔/也許我們只是需要一個擁抱以便知道我們並不孤單。
我們將陪伴著她走過，她的音樂將陪伴我們走過，以後更多無數的喧嚷時光。
靜靜聆聽，靜靜欣賞。她的聲音本不為人間之音，如天籟，鼓動人心。
大學三分鐘演說稿範文 篇8
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我十分榮幸代表全體大一新生在這裡發言，時間總是轉眼即逝，昨日還在考場為自己的理想挑燈夜戰，今日早已站在這裡，與全國各地為夢想而來的同學們共聚一堂，曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾經志存高遠，實現人生跨越;三個月前，大學成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經歷了黑色六月，體會著夢飛的時刻。而今，我們站在人生新驛站——翰林育程大學這一嶄新的舞台上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。
面對中國一流的大學，我不禁有些惶惶然：我這隻剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?但是面對嚴厲不失親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長學姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們並不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這裡灌溉自己，為日後實現鴻志打下堅實的基礎。
古往今來，中外多少英才，用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿。“恰同學少年風華正茂”，處於人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，不被舊俗束縛，富於創新，同時又要穩重內斂，慎思明辯，繼承發揚先輩的傳統。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學篤志，發奮圖強。新的學期就要開始了，讓我們以先人為坐標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的大學生活中，我們定會：
一、儘快適應新的大學生活，樹立遠大的奮鬥目標。明天的太陽明天-會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實實地過好今天的路，一步一步走向成功?遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閒，白了少年頭，空悲切。
二、共同營造團結友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個性構成了豐富多彩的世界，我們要學會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。
三、 尊師肯學，持之以恆。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恆心，就一定可以實現心中的夢想。如今的我們擁有凌雲壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等於慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問，積極上進，學有所成。
四、努力提高自己的實踐能力。大學生活是我們人生新的起點，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞台，我們必須清醒的認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們去發掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領會老師的教誨，努力培養自己的綜合素質，提高實踐能力和技能，熟練掌握外語和專業知識，做適應社會發展的複合型實用人才。
五、嚴於律己，樹立規範意識。沒有規則就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足發展。我們會從小事做起，從現在做起，遵守學院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營造一個文明優雅的家園。
幼小的百靈鳥並不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌並不因為惡劣的環境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落後?讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求：三年後我們離開這片熱土的時候，回望這個培養我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔!
謝謝大家!
最後，祝大家身體健康，學業有成!
大學三分鐘演說稿範文 篇9
我愛書，更愛讀書。
喜歡在書本中翱翔世界，十七歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我願與文會友與書為伴;十七歲的天空，我願用書窗打開自己的世界，詮釋自己無悔的青春!
我是一個土生土長的鄉村女孩，卻從小喜歡與書打交道，可能限於農村條件的落後，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴，有的只是那有限的幾本教科書，所以，在那時，我視它如珍寶!
第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閒暇，也會翻翻看看，重溫那時的喜悅。後來，父親經常帶我到市裡的書店去買書，我喜歡看名著，兩年的時間，我讀了高爾基的三部曲，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。
當我讀完越來越多的書目，我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書上，當然，成績是王牌，在提高成績的基礎上要提高自己的能力，我並不認為考取年級第一就是成功，而是認為，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間，真的實現了，我成功了，真的是好書如友!
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書，讀書中進步!
步入八年級後，我開始發揮我的寫作專長，俗話說“書到用時方恨少”，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職，不過，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書，更多的知識!
後來，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在丰南圖書館辦理了讀者借閱證，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。的確如此，當博覽群書後，自己已經不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質在不斷地提高，同時，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴，樂在其中!
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
而書，正是我們學習知識的一條捷徑，了解世界的一扇窗。喜歡讀書，不僅僅是喜歡它帶給我的提升與進步。更愛它獨有的香氣和淡雅!一盞香茗，一本好書，共邂逅在初夏的午後，這是何等的精神盛宴?我喜歡這樣的感覺，每每此時，心便能平靜下來，隨書旅行!凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我說，它能帶我週遊世界，翱翔天空!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路還很長，可能人生只有五彩繽紛才會更加美麗，我還年輕，可能未來的暴風雨還會更加激烈，但我始終相信：當人生經過暴風雨的洗禮就會變得更加美麗，書卻是我永遠的寄託，未來的日子，我會繼續讀書，不斷豐富自己的人生，我記得余秋雨曾經說過，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!我非常喜歡這句話，書，是我每天的朋友!
我相信，好書會伴我左右，好書亦友!
大學三分鐘演說稿範文 篇10
是的，沒什麼丟人的，我就是一隻灰褐色的小麻雀。
還記得多年前那個陽光明媚的春天。處處鳥語花香，青草芬芳。而我，也終於離開的爸爸媽媽的懷抱，尋找那片屬於我的廣闊天空。
呵呵，那時的我還是很年少輕狂吧。總在想，翻越那座生活了幾年的大山，就能尋找到更加美麗的地方，更加適合我的地方。
幸運的是，我真的找到了它——一座美麗的花園。
這座花園的主人是個年輕的獵人，充滿朝氣，英俊瀟灑。
在這美麗的園子裡，有歌喉美麗的百靈鳥，還有可愛的珍珠鳥。開心，因為他們都是我的朋友，不管怎樣，我是這么認為的。
只是，人類好像有一句話：該來的總會來的。
沒錯，那一天，它終是來了。
那是很炎熱的夏天，雖然我們家族的警惕性一向很高，可在這似火的驕陽中，我們卻都昏昏沉沉的。就在我俯身下樹準備喝水的時候，“咚!”仿佛什麼東西擊中了我，只覺得翅膀上有黏黏的液體流出，身體就像被一隻大手往下拉一般，怎么飛卜高了。
“世界仿佛在旋轉，喔，祖母，是您從天堂來接我了么?”身旁，隱約的是一群孩子驚喜的叫聲，繼而，一聲怒斥打斷了那笑聲。然後，眼前是一個放大的臉，一根根的眼睫毛。好漂亮。
喔，是花園的主人。
喔，是他救了我。
喔，謝謝，謝謝，謝謝。
而我，在他的精心照料下，受傷的翅膀很快恢復了。皮毛也恢復了以前的光澤。可是，真悲哀呵，它，永遠都是灰褐色的，那種很難看的，灰褐色。
終於又可以飛翔了，又可以穿梭在花園中，聆聽著百靈姐姐的歌聲，欣賞著牡丹妹妹的婀娜，可憐著自己的醜陋。
終於，決定離開，就是在第二個春天。
離開的那天，陽光那么明媚，小草那么生機勃勃。卻，塗添悲哀。
不捨啊。真的不捨。可是，我必須要走了，這裡除了我的恩人——他。沒有人值得我眷戀。沒有人。我認為，還是父母可以給我溫暖，給予我幸福。
再見了，我們一定會再見的!
5年後……
此時的我已經成為了一隻健壯的雌鳥，身體也蛻變了，豐滿了，美麗了，引人注目了。可我還是希望回去，真的好想他啊。
喔，我親愛的恩人啊。你還在那兒么?你還是那么的帥氣么?
我們家族是不適宜遠行的。可是我不顧父母的反對，一意孤行地再次來到了這個花園。可是，這裡卻沒有人，真的是人去樓空啊。這裡，不再美麗，可以說是一片廢墟。到處雜草叢生。連那些美麗的大樹也枯萎了。
真是悲哀呵。
喔，我看到了什麼?!一個顫微微的老人映入了我的眼帘。他的身上背者一把破破的舊獵槍。天啊!是他!那是他的槍!他怎會變的如此落魄，怎會如此狼狽。
我飛了過去，想看看他，這般可憐的他。
瞧瞧他，一無當年的風采。他的眼睛布滿血絲，古銅色的臉上滿是飽經風霜的痕跡。身軀瘦如柴骨。我真不知道這幾年他是如何度過的，怎會衰老的如此之快。
喔，他看見我了!我的心咚咚跳，仿佛懷中揣了個小兔子。
喔，他露出的驚喜的表情!是認出我了么?是想念我了么?
可是，他卻一蹦一跳地走進了房間。呵呵，真是滑稽呵，一個中年男子蹦蹦跳跳。一定是去給我準備美食品了。
不料，突然在我的身後傳出了“砰”地一聲，一顆子彈從我的胸膛穿了過去。我不想轉身去看握槍的那個人，我不想接受事實，真的不想。可是他卻走到了我的面前，露出一絲微笑。“這隻傻鳥，怎會笨到站在一個窮困潦倒的獵人面前呢，這不是明擺著想當我的晚餐么?”
我流淚了，淚水和著血液，浸濕了我的全身。
我不明白，不明白，真的不明白。他曾救過我，怎會殺了我，然後……去品嘗。
我累了。該休息了。
這個世界，再見。
大學三分鐘演說稿範文 篇11
“從那時起，凡是在海岸上徘徊的人，
在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間，
借著心、目光和耳朵他會聽到，
普希金詩句像金屑那樣洋洋灑灑……”
——題記
相信嗎，在十七歲前，長在上海這個海納百川的沿海城市的我，還從沒有看過大海。於是在讀到普希金的這首詩歌時，我無法體會那種閃閃耀眼的美，無法體會那憂鬱的喧響，無法體會海風鼓進雙耳時迴旋的沉鬱與激盪。
在十七歲的夏天，來到奉賢看流星雨。那個晚上風緩雲厚，是觀星相的大忌。失望之餘，和幾個朋友相約去看奉賢的東海。
沿著布著暗黃色燈光的公路走了一個多小時，來到海岸邊。這裡鮮有燈光，看不真切。只能見到一片深邃的藍。於是只能用耳朵聽，聽想像中海的洶湧。可出乎意料的是，竟什麼聲響也聽不到。大海真的到了么，我問身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。
這裡豈是一潭死水嗎?怎么這百川灌海呈現出來的竟是這樣的無聲無息?這般可怎能坐鎮百川之王，豈不成了默默無聞的無名小卒了?
對於與大海的第一次照面，不免有些失望，在我看來，海怎能是如此平靜的呢?同行的朋友大約是看出了我的失落，約定明天白天再來看一回，說不定會有不同的景致。
第二天吃過午飯，一行人又來到了東海岸邊。還沒走近，我便聽見一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了，一晚不見，難道大海又變得奔放不羈了?順著小路走去，落在眼下的是帶著淺棕的海水，雖不是我想像中的蔚藍色，東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峰浪谷。
我們坐在岸邊的大石上，我把鞋子脫下，讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘涂上。
突然間，一個聲音從遠處飄渺而來“再見了，奔放不羈的元素!你碧藍的波浪在我面前。最後一次地翻騰起伏，你的高傲的美閃閃耀眼。”
這聲音帶著渾厚的男音，在耳邊迴旋，伴著海浪的伴奏悠揚地飄蕩在這片海灘。
“多少次在你的岸邊漫步，我獨自靜靜地沉思，彷徨，為夙願難償而滿懷愁苦!”
東海，也許和我心目中的海大相逕庭，可正因為如此，他不屬於夢境!他不同於歐洲的海，如同一位金髮碧眼的少女，英姿綽約地走過你的身旁。而東海，是一位有夢想的勇士!這緊挨上海的海，竟也把這拼搏的精神傳給了上海!
多少次，上海曾為美夢難圓而失落，然而失望並沒有絕望。在不斷自我更新的發展中，上海每天都在發生著變化，日新月異的新面貌讓世界為之驚嘆。上海和東海有著同樣的夢想和勇氣!
你聽，他又在唱著：“他身上凝結著你的精神，像你一樣，磅礴、憂鬱、深遠，像你一樣，頑強而又堅韌。”
我沉浸在這種難言的激情中，任憑衝上岸的海水被沙石沖刷去力量，溫柔地拂過腳趾。
耳邊輕聲地低語著：“打魚人的溫順的風帆，全憑著你的意旨保護，大膽地掠過你波濤的峰巒，”
腦中翩然浮現出昨晚見到的海，那樣平靜無語，而現在與白天的洶湧比起，夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個沉著的智者，在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點，悄無聲息地蛻變著，這不正是作為王者廣闊的胸懷么?
我想如果只有疾呼，只有喧響，是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來，令萬物歸息的，才足以坐上王者之位。
大學三分鐘演說稿範文 篇12
魯迅的《孔乙己》一經發表，加上媒體大力炒作，孔乙己一路竄紅。不僅如此，他還當上了教育局副局長。想當初，他教人寫字，連毛孩都不搭理，誰能想到他如今當上了教育局的副局長呢?這就是所謂的“名人效應”吧!
剛聽到風聲，那些取笑過他的人紛紛前來拉關係，也有部分人是慕名而來，雖然他的破屋子因此受了不少磨損，但他卻滿心歡喜。
上任第一天，他就優先分得一間屋子，還預支了工資。之後，幾乎每天都有人登門造訪，他家堆滿了茴香豆和酒。其中許多人都是來拉關係的，說希望孔乙己照顧照顧，可孔乙己從沒放在心上，其實是他不懂那些人的意思。他吃著茴香豆，想著要為大家作貢獻，於是拋開以前好吃懶做的習慣，靠著他的偶像――孔子的精神全心全意為教育事業作貢獻。
果不然，那地方的教育工作搞得有聲有色。兩年後，孔乙己晉升為教育局局長。
這回他的屋子更大了，而且常常是高朋滿座，來客除了帶一大袋茴香豆外，還提著茅台、金六福、五糧液這些名酒，敬的都是紅塔山、熊貓、大中華、芙蓉王這些貴煙。現在的孔乙己再也不是青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，穿著又髒又破的長衫的那個孔乙己了，他現在是西裝筆挺，已完全解決了溫飽問題，基本上走上小康之路了，其實他算不上很富有，住的只是屋，而非樓，每天騎著機車上下班，對於一個教育局局長而言，算是挺寒磣的。
有一次，有人找他說是希望給他兒子安插個工作，那人先是敬了支芙蓉王，又給孔乙己一瓶小糊塗仙，還塞給他五百塊錢，意思是好歹糊塗一回，就安插一個。哪知孔乙己一臉嚴肅，說：“你把我們讀書人當什麼了?怎么會幹這種勾當!”那人一聽這話，縮回那隻手，灰溜溜地走了。
而後，來他家的人越來越少。任誰都看得明白，那些極力討好他的人無非是想討個工作，安心工作或者升職，他們一聽孔局長不吃這一套，憐惜以前送出去的貴菸酒都來不及了，誰還會再去送幾回呢?而孔乙己去年看不明白，一直在納悶。
一天，孔乙己獨自走在街上，忽然一輛“賓士”停在他旁邊，司機向他招手，誰呢?定眼一看，原來是老鄉阿Q吶!阿Q儼然一副富豪樣，他倆寒喧了幾句，阿Q載著孔乙己到了他家，是一幢別墅，現在他的老婆就是那個小尼姑。阿Q談起了他自己的事，顯得自豪而得意：“俺當初也只不過是文化部的小職員，後來花了近萬元請領導吃了幾回飯，到領導家作了幾回客，不到兩個月的功夫就一步一步升到了文化部部長。俺是有求必應，收錢是多多益善，沒兩個月呢，就將那請客用的本錢撈了回來……”
阿Q說得是津津樂道，孔局長聽得是咬牙切齒，所謂“人比人，氣死人”，想想自己兢兢業業幹了兩年，生活水準不過是在一個層面上徘徊，而阿Q呢?這個大字不識幾個的傢伙不足兩個月就攀上文化部部長的地位，又才一年零十個月的功夫就住上了別墅，開起了汽車，連尼姑都還俗給他當了老婆!哎……
阿Q看見孔乙己這副表情，便說：“想要致富，就這條路;不要這路，忙忙碌碌。”想必這是阿Q說過最押韻的話了吧。這話可不得了，孔乙己這個知識分子那堅固的心理防線，連500元也沒有使它一絲動搖，這寥寥數語就徹底攻破了。是“一語驚醒夢中人”吶!
從此，孔乙己是一邊受賄一邊行賄，有時做夢都會夢見自己在數鈔票，嘴裡還叨念著：“多乎哉，不多也。”想必是早已忘卻了他的偶像，也是同姓之人的“之乎者也”了吧!
過了再三年，孔乙己果真和阿Q一樣住別墅，開小汽車。而孔乙己所在區域的教育事業一直在走斜坡路。終於孔乙己被撤職，不久又接到法院傳票，最張孔乙己以受賄罪和行賄罪被判處十年有期徒刑，剝奪政治權利終身，並沒收所有個人財產。
在牢獄裡他見到了阿Q，他已是頹唐不已，與那次他看到的阿Q簡直判若兩人。孔乙己後悔不已，誰說是“一語驚醒夢中人”，簡直是間接將他送入地獄。孔乙己忽而記起他再三年沒說過的之乎者也，嘴裡念叨道：“君子愛財，取之有道……”
大學三分鐘演說稿範文 篇13
水是大自然賦予人類的一種物質財富，是生命之源、生命之本，地球上的生物最初就是從水中產生的。你能想像沒有了水的生活嗎?你能想像失去了水的生命嗎?你能想像這世上沒有了海洋，魚兒沒有了家嗎?你能想像這富饒的土地變成裸露的沙漠嗎?沒有了水，生物就會滅絕;沒有水，就沒有了我們人類社會的歷史、文明的進步、經濟的發展和社會的穩定。
水是我們生命的搖籃。水，孕育和維持著地球上的全部生命。一個人可以幾天不進食，但不能幾天不喝水。聽媽媽說，地球上有二十億人口正處在嚴重缺水的緊急狀態!而世界上每年喝了不乾淨的水而死去的兒童就有五千多萬人。現在我國已被聯合國列為13個最缺水的國家之一，很多地區和城市都出現了不同程度的水荒，農村糧食量減少，西北大片土地呈現沙漠的狀況，沙土飛揚，空氣混沌，這情景是多么令人觸目驚心啊!缺水的危機正一點一點的吞食我們美麗的世界，一點一點的毀滅人類美好的家園，這種情形，誰有理由不珍惜水、不節約水呢?如果我們現在再不珍惜水，我們的子孫後代必將遭受大自然的懲罰!一句警世名言佳句說得好：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最後的一滴水很有可能就是我們的眼淚!
在我們的日常生活中，浪費水的現象十分嚴重，有些同學洗手後經常忘了關水籠頭，任憑水白白地流失。刷牙洗臉時讓水嘩嘩地流個不停。在學校的河涌邊，有些人把生活垃圾扔進河涌里，水資源就這樣被污染了。還有許多工廠發展得很快，卻把生產的污水、廢水直接排進了江河湖泊，使水變得臭不可聞，大量水資源遭到污染，人類賴以生存的淨水越來越缺乏，水的危機已經向人類敲響了警鐘!
節約用水，利在當代，功在千秋，你可知道，當你隨手擰緊一個未關的水龍頭時，你就拯救了一片湛藍的海洋;你可知道，當你將一盆水重複利用時，你就拯救了數不清的生命，你可知道，當你制止一次水源的污染時，你就拯救了我們的蔚藍的地球、拯救了我們的生命。珍惜水、愛護水、節約水吧，否則，後果會不堪構想。
節約用水，保護水資源是人類當務之急，只有大家都注意節水，加強了節水意識，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，自然環境才會優美舒適。我們小學生明白這些道理以後，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，從我做起，從點滴做起，監督和感染周圍的人們，做出應有的貢獻。我們在日常生活中，用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;大、小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”;家庭澆花，用淘米水、茶水、洗衣水;洗澡時，關掉龍頭擦香皂;家裡水管有漏水現象，要馬上修理，還有很多很多類似的情形，這些只要我們平日養成節約用水的好習慣，在做的過程中行動起來就行了。工廠的叔叔阿姨們要堅決不讓工業廢水流進江河湖泊，應進行無害處理後才能排放，再進行二次用水，以此來提高工業用水的重複利用，減輕廢水對其他水體的污染。現在全世界用水的70%為農業灌溉用水，但人為的浪費嚴重。據資料顯示，全世界有37%的灌溉水用於作物生長，其餘63%都被浪費掉了。因此，農民伯伯們要改良灌溉方法，這是提高用水效率的最大潛力所在。
20xx年廣州將迎來亞運盛會，若要那時的廣州是真正的花城，讓遠方的賓客感受羊城的藍天、碧草、新鮮的空氣，整個城市樹木茂盛、鳥語花香、綠樹成陰，沒有了城市的污染，整個廣州城看起來生機盎然，人們身心健康，城市環保整潔，人們享用著潔淨的水，孩子們在清清的珠江邊嬉戲，魚兒在河邊歡暢地游來游去，如此一幅如詩如畫的圖畫，這正是我們綠色亞運所需要的。為了我們的未來，請攜起手來，共同努力，發揚中華民族細水長流的傳統美德，作為國家的小主人，節水行動就從我做起，從現在做起，從節約每一小滴水開始，以實際行動做一個節約用水的好孩子。
大學三分鐘演說稿範文 篇14
因為一顆心而活著，心因為有方向而執著，方向又因為有我飛翔。我就是——夢。
我是生命的動力，我為科學家創造奇蹟，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。
我是偉大愛情的前提，因為有我，才有梁山伯與祝英台化蝶的千古佳傳;我是奮鬥者的堅強後盾，因為有我，才有無數偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對天吟唱“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。”那是曹操的夢;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”那是詩仙李白的夢;“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”那是宋代詩人鄭思肖的夢。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳!我是音樂家的創作源泉，因為有我，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恆心的成功者。我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫。我是汗水後的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗後的精神支柱，我是成功者的奮鬥力量。一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。我無法讓心死的人重新燃起對生命的渴望，我無法讓虛度光陰的人實現它偉大的幻想，我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉!原來我也有這么多的無奈。面對拋棄我的人，我已無力重新擁有他們的心，因為在他們的生命里早已沒有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當他們忙忙碌碌的走完人生道路時，才發現他們不該拋棄夢。有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你注定會是一位失敗者，平凡者。黃色的樹林裡分出兩條路，你是會站在這十字路口踽踽獨行還是會跟隨夢之翼勇往直前?我想，智者會選擇後者，因為那是人生的捷徑!我有一個夢想我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜;每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀;每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立於世界之上!為了這個夢想，他發奮，他圖強，他忍受無法言語的苦難，只為自己可以挺起胸膛!地震來了，不怕，他有的是鐵一般的脊骨，洪水來了，不怕，他有的是山一般的胸膛!奧運會來了，不怕，他有的是騰飛的翅膀!有夢的人，才是真正的人，有夢的國，才是真正的國!我的夢就是國的夢，我的夢，成為科學家，為國家盡力，國的夢，繁榮富強，讓我們幸福!
大學三分鐘演說稿範文 篇15
傘頂上，一滴、兩滴……
又下雨了，大自然真的很奇妙呵……
陽台上，少女扶著欄桿，朝下望……幾年前，同樣的天氣，同樣的位置，望到的卻是不堪回首的一幕。她低下頭，閉著眼，一幅幅畫面電影般呈現在腦海里，揮之不去。
少女移了個板凳，坐在原地，樓下，姑姑提著籃子打著傘去買菜。“真像媽媽……”少女的嘴唇微微動著，那身影一點一點消失。“不，不……”她喃喃地說，幾年前的一天，她也是目送一位婦女去買菜，卻渾然不知這是最後一次的目送。如今，這情景多么熟悉，就好像那一次最後的道別。少女撥弄了一下淋濕的頭髮，搖搖頭說道：“不會的，唉，不會的。”她抬頭，只能看見灰濛濛的天，就像她的心情一般，即使有再多雨娃娃的奏樂，也點綴不了她那灰色心情。
雨越來越大了，落在小池上，一圈一圈的漣漪逐漸密密麻麻，魚兒卻滿不在乎。人們飛奔著回家，誰都不願意淋濕自己的衣服，不願雨水浸濕鞋底，不願享受著雨點的襲擊。“姑姑……”少女盯著時鐘，時針已轉了60度，她放不下心，於是再次來到陽台。陽台周邊已積了些水，她只能往裡站，她極力想望見樓下的道路，欄桿卻偏越進她的眼球。她靠著門，手指不聽指喚地敲著玻璃。
天暗了，真的暗了下來，漆黑的天空似乎要吞噬一切。少女無心想別的，一年過去了，姑姑從沒離開過這么長時間，她雙手合在心前，默念道：“保佑姑姑。”睜開眼時，路燈下的一把黑傘映入眼帘，少女嘆了一口氣：“是姑姑，是姑姑……”一道刺眼的光隨即而來，少女還沒反應過來，便看見這道光迅速壓過黑傘，接著，光走，傘落地。“車，車，那是車!”她大喊，遲疑了一秒，僅只一秒，心裡卻浮現出許多畫面，它們爭先恐後要鑽如腦中，好亂，好亂……“為什麼要這么我?為什麼啊?她是我唯一的親人啊!”少女抱著欄桿，絕望地向天哭嚎。
她捏著衣角，口中不停念著：“姑姑死了，姑姑死了，救護車，救護車……”她永遠也忘不了，幾年前媽媽身上被軋過的痕跡，那血肉模糊的樣子，真得好可怕。雨點落在媽媽身上，那血跡一點一點散開，年幼的她拿起電話叫救護車。那輛白色的車將媽媽裝了進去，那些白色的人口口聲聲答應會把媽媽就活。但是她日日夜夜的期待卻換來“媽媽已逝世”的訊息，她不知道爸爸是誰，只從媽媽口中聽說過他已不存在，於是姑姑收養了她，姑姑就像媽媽對她一般親切，她早已在心中把姑姑當作了媽媽。想到這裡，少女再也控制不住情緒，她壓抑了太久，她跑到天台躺在地上，任大雨浸濕婀娜的身體，呼嘯的狂風化作豆大的淚珠，從少女眼角溢出。曾經，無論是媽媽還是姑姑，總愛帶她來到這寬闊無比的天台，曬太陽、望風景、賞月亮，有時還一起練舞蹈，這充滿問心會議的地方如今卻那么淒涼，少了那可親的身影，那活潑的笑聲，只留她，獨自悲痛，獨自迎接這風雨的洗禮。
少女扶著那厚實的牆慢慢站起來，望著這空曠的天台，她咬了咬唇，從嘴角擠出一絲笑容，回想著那些已嫻熟不過的動作，她擺好手位，踮起腳尖，合著默念的拍子，舞步翩翩……夜闌人靜，少女蹲在地上，她在圓舞曲中漸漸明白自己已不再是小女生，她得從一次次的陰影中走出來，即便……媽媽不在了，姑姑也不在了。
雨，在少女的心中，也許是一把令人恐懼的尖刀，但也是令自己變得堅強的盔甲。而我，時常對這淅瀝瀝的雨留戀，因為它是那花季雨季的象徵，其實啊，雨所流露出的哀愁是需要人們用心去感化的，享受欣賞雨的樂趣吧，用那樂觀積極的眼光去看待生活吧，即便是……你已絕望，也要堅定不移地走下去，人生是需要品味的，無論是福還是禍。
大學三分鐘演說稿範文 篇16
只記得那場中考，來得轟轟烈烈，去得悄悄然然，有的人考上了高中，有的人選擇了技校，而你，卻乘上了南去的火車，義無反顧的去了那個沒有父母，沒有家的世界漂泊。我和你同去東莞，那個不相信眼淚的地方。除了我，陪伴你的只剩下青春與堅強!
住工人宿舍，吃食堂飯菜，生病了自己扛，想家了，仰望天空，這裡沒有你溫馨的小窩，沒有你父母做的可口飯菜，沒有了關切的目光，只剩下繁重的體力活，進了工廠就是工人，沒有特殊待遇，沒人當你小，上班第一天，你加班加到11點，你說你不累。不小心鐵架倒了，弄了你一身傷痕，你說你不痛，身體不好叫你請假，你說你不用，食堂的飯菜難吃，叫你出去吃，你說你沒事，我看到你紅腫的雙眼是那么疲倦，我看到你身上的傷痕是那么觸目驚心，我看到你病中的身體是那么虛弱，我看到你微皺的眉頭是那么另人心痛。
我去過你工作的車間，呆了30分鐘，然後出來，淚流滿面。是被裡面的異味矄的，那種味道，我再不想聞第二次，你告誡我說：“以後別來了”。我說：“你能忍受嗎?”你說：“沒什麼，習慣了!”那樣輕描淡寫，那樣刻骨銘心。
我想，這樣的一個你應該是憂鬱的，就像丁香一樣散著淡淡的憂愁，而無論何時看到你，你臉上總是蕩漾著春風般的笑容，不見一絲憂傷，只有陽光燦爛，爽朗的笑聲總是帶著無限蓬勃朝氣，飄蕩在城市上空。你也喜歡唱歌，無論哪首歌你都唱得喜慶洋洋，無論那首歌有多么陰霾，無論那首歌有多么傷感，你的歌聲里，總是帶著一種力量，還記得那首《水手》被你唱得抑揚頓挫，“他-說-風-雨-中-，那-點-痛-算-什-么-，擦-乾-淚----”我聽了總是抱怨你：“姑娘，你還讓人活不?”你聽了，不但不停，還唱得更加抑揚頓挫，讓我不由得感覺中國漢字的博大精深。
這年夏天，你由一個未諳世事的中學生，蛻變到一個懂得為人處事，世事滄桑的打工妹，其中艱辛，由我見證。你於是嘲笑我說：“小屁孩。”我無力反駁，和你相比，我真的還小，小到無法一個人堅強。儘管漂泊這個字眼這么傷感，你還是將它念得豪情萬丈。而我一看到漂泊，我就想流淚，我沒你堅強。
在這個夏天快結束時，我離開了你，我要回家了，坐到寬曠明亮的教室，繼續我的學業。駛向家的方向，手中握著你交給我的鈔票，帶給你媽媽!明明手中握著，又感覺壓在胸口上，很沉很沉。
我想人生就像列車，一節節駛向生命終結的地方，而只記得那場中考，來得轟轟烈烈，去得悄悄然然，有的人考上了高中，有的人選擇了技校，而你，卻乘上了南去的火車，義無反顧的去了那個沒有父母，沒有家的世界漂泊。我和你同去東莞，那個不相信眼淚的地方。除了我，陪伴你的只剩下青春與堅強!
住工人宿舍，吃食堂飯菜，生病了自己扛，想家了，仰望天空，這裡沒有你溫馨的小窩，沒有你父母做的可口飯菜，沒有了關切的目光，只剩下繁重的體力活，進了工廠就是工人，沒有特殊待遇，沒人當你小，上班第一天，你加班加到11點，你說你不累。不小心鐵架倒了，弄了你一身傷痕，你說你不痛，身體不好叫你請假，你說你不用，食堂的飯菜難吃，叫你出去吃，你說你沒事，我看到你紅腫的雙眼是那么疲倦，我看到你身上的傷痕是那么觸目驚心，我看到你病中的身體是那么虛弱，我看到你微皺的眉頭是那么另人心痛。
我去過你工作的車間，呆了30分鐘，然後出來，淚流滿面。是被裡面的異味矄的，那種味道，我再不想聞第二次，你告誡我說：“以後別來了”。我說：“你能忍受嗎?”你說：“沒什麼，習慣了!”那樣輕描淡寫，那樣刻骨銘心。
我想，這樣的一個你應該是憂鬱的，就像丁香一樣散著淡淡的憂愁，而無論何時看到你，你臉上總是蕩漾著春風般的笑容，不見一絲憂傷，只有陽光燦爛，爽朗的笑聲總是帶著無限蓬勃朝氣，飄蕩在城市上空。你也喜歡唱歌，無論哪首歌你都唱得喜慶洋洋，無論那首歌有多么陰霾，無論那首歌有多么傷感，你的歌聲里，總是帶著一種力量，還記得那首《水手》被你唱得抑揚頓挫，“他-說-風-雨-中-，那-點-痛-算-什-么-，擦-乾-淚----”我聽了總是抱怨你：“姑娘，你還讓人活不?”你聽了，不但不停，還唱得更加抑揚頓挫，讓我不由得感覺中國漢字的博大精深。
這年夏天，你由一個未諳世事的中學生，蛻變到一個懂得為人處事，世事滄桑的打工妹，其中艱辛，由我見證。你於是嘲笑我說：“小屁孩。”我無力反駁，和你相比，我真的還小，小到無法一個人堅強。儘管漂泊這個字眼這么傷感，你還是將它念得豪情萬丈。而我一看到漂泊，我就想流淚，我沒你堅強。
在這個夏天快結束時，我離開了你，我要回家了，坐到寬曠明亮的教室，繼續我的學業。駛向家的方向，手中握著你交給我的鈔票，帶給你媽媽!明明手中握著，又感覺壓在胸口上，很沉很沉。
我想人生就像列車，一節節駛向生命終結的地方，而青春如歌，將年華唱響!
大學三分鐘演說稿範文 篇17
《朝抵抗力最大的路徑走》，一篇寓意深刻的文章，讓人閱讀之後，感想良多。
作者從一次自身作詩填詞的失敗中，明白“在立身處世的任何方面，貪婪取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”然後闡述了人的抵抗力，就是人的惰性;通過物與人的比較，說明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中，我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走，拋棄懶惰，才能成就大事。同理，對於民族，國家，也亦如此。
作者由自己的錯誤推及到他人，社會，乃至民族與國家，作詩填詞“意境要經過洗鍊，表現意境的詞句也要經過推敲，才能脫去渣滓，達到精妙境界”，而我們的國家要改變腐敗的社會現象，就不要逃避挫折，迎難而上，不要朝抵抗力最低的路徑走——懶，要擁有堅強的意志力，才能使我們國家振興起來。
通讀文章，作者所要談的道理顯而易見，有如題目所講一樣。抵抗力，一般來說就是做事情所遇到的困難，阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫，認真專研。對於一般人來講，抵抗力是惰性。對於我們學生來講，抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷，然而怎么選擇，都有很多不同的答案。
首先，我是很贊同作者的想法，任何人都會遇到困難，而且遇到的困難會有很多種，很複雜。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路徑走，是一個很好的選擇。先不說事情是否會成功，在這個過程中你磨練了自己的意志力，鍛鍊了自己的毅力，也是一種收穫。也許最終事情會失敗，但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人，你還是成功的，至少你比他們更有勇氣，更加堅強。當然，如果你成功了，相信也是對困難非常漂亮的一擊，你不但收穫了成功，以及精神上的提高，而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑，更別說選擇了的每一個人都會成功。所以，你可以自信的告訴別人和自己，你是成功的!
但是，有時候選擇抵抗力最大的路徑走，也未必是好事。有時候遇到的事情，簡簡單單的方法就可以解決，也就沒有必要去選擇挑戰困難，特別是在時間限定的情況下。例如，你要過一條河，你可以坐船過去，也可以自己划船過去，甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多，在平常的情況下，你選擇哪一種似乎都沒有問題，你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是，如果你是有急事要到河對岸去完成，難道你還會選擇游泳過去嗎?還是選擇別的比游泳更具難度的方法?所以說，選擇抵抗力最大的路徑走，並不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切，但是道理是一樣的。當然並不是這么說，就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息，挑戰極限，戰勝自我。“生命就是一種奮鬥”，沒有奮鬥，就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走，就算你可以擺脫困難，那也只是一時的，而且會比別人得到的更少，甚至會失去。他人的成功是奮鬥和汗水鑄成的，無堅不摧，而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛鍊自己身體心理的機會，一旦再遇困難而無法逃避的時候，或許就崩潰了。
世上無難事，只怕有心人。人們也常說，解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人，都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們讚頌著，就是因為他們戰勝了許多常人無法想像也無法戰勝的困難，就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑，於是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白，選擇怎樣的道路，會成就我們怎樣的人生。
大學三分鐘演說稿範文 篇18
那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢純真浪漫的回憶。
在無意間，我添加了《再見小時候》這首歌。漫不經心地聽第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最愛，每次上網總得聽上一小會才過癮，有時甚至還如痴如醉地跟著哼唱起來。
為了隨時隨地聆聽那美妙的歌聲，我迫不及待地把它下載到了我那部廉價的MP4中。在陽光灑滿大地的午後時光，我帶上耳機，倚在庭落那木藤邊，靜靜地聽著，仿佛花季路上的那絲絲憂愁就飛到九霄雲外，更多的是對小時候那份天真快樂的回憶。
我的好夥伴兒呵，你還是否和我一樣，常常想起我們的“剪刀石頭布”?
兒時，我和鄰居小希是好朋友，幸運的是我們國小時也在同一個班中。在學校里，我們倆總是形影不離，彼此互幫互助;下課鈴響了，放學了，我和小希就會和其他夥伴們一起奔去那屬於我們的小天地玩耍——村口的大榕樹下與池塘邊上。
遊戲時，我們依舊是老規矩——用猜拳解決，我們總喜歡一邊揮動著手一邊大聲地喊：“石頭……剪……刀布……”每個人都期待自己是勝利的一方，在出拳前，心裡總是波濤洶湧。猜拳分出了輸贏後，我們就開始了老鷹捉小雞的遊戲了。暖暖的陽光普照著大地，灑落在我們身上，一切都那么美好。
小明站在原地不來捉我們，像在思考什麼似的，突然，小明趁我們不注意就捉走了小東。小明又再次向我們進攻了，我們在“雞媽媽”英明的帶領下逃過了此劫。也許是因為遊戲的刺激吧，我們都時不時地尖叫著。直到太陽落山，灑下一片餘輝，遊戲便結束了，我們也散了。但每個人額頭上都是豆粒般大的汗珠，都玩得不亦樂乎。聽，空中還迴蕩著我們清朗的笑聲，洋溢著我們天真的快樂。
分開後，我們都失去了屬於我們的“石頭剪刀布”嗎?
或許人生無不散之宴席，我要隨父母離開那裡了，我和小希灑淚告別，那一串串似乎流不止的淚珠從臉頰上滑落，滴在那泥濘的小路上，臉上卻還淚痕斑斑。那天的風兒特涼，涼到人的心坎底。就如此一別，自己開始習慣新生活，習慣那沒有她相伴的歲月。
學校中繁重的學習任務讓人喘不過氣來，城市中的生活方式讓人一時手忙腳亂。在校園裡熟悉的人很少，大家都忙，很多時候一個人孤零零的，便避免不了想念起往事的點點滴滴。
很多時候，看到大伙兒都沉迷在自己的網路遊戲中，這也挑不起我的多大興趣，沒為什麼，只是因為我喜歡更有趣味的“剪刀石頭布”，更喜歡在陽光下追逐，更喜歡……
少了遊戲，少了石頭剪刀布的那份期待，少了昔日與夥伴們的嘻哈大笑，少了她那相伴相隨，形影不離，少了……
她們的嬉笑讓我想起我們的曾經，那一聲聲拖得老長的“石頭剪刀布”。
想起這些往事，心中多了一份道不盡、說不完的寂寞。我懷著沉重的心情，漫步到公園。我隨手從兜里掏出那陳舊的MP4，帶上純白色的耳機，聽著其中的歌曲。
邊聽邊走，不知不覺，就來到了草地上。嫩綠的小草，隨風舞動，小道旁邊的桂花樹散發著迷人的香氣，孩子們在這綠油油的草地上無憂無慮地嬉戲著。我情不自禁地望著在那大樹下遊戲的一群孩子們，他們在猜拳，嘴裡大聲喊道：“石頭……剪刀……布……”，然後便開始了老鷹捉小雞的遊戲。其中，那扎著兩條羊角辮的女孩多像兒時的小希，而在她一旁站著的女孩有多么像是兒時無憂的我，兩人的小手緊牽著，快樂地嬉笑著。夕陽西下，那美麗的餘輝灑落在她們的身上……
此時，MP4中又播放起了那首歌，多么熟悉的旋律，動人的歌聲，簡單的歌詞，又想起了兒時那自由自在、無憂無慮的快樂時光。
石頭剪刀布，在我看來並非就只簡單的五個字，而是有著兒時純真的回憶。即便那歲月無情地流逝，但小時候的點滴，卻早已深藏在了心底，烙印在了腦里，又豈會輕易忘卻?
“石頭……剪刀……布……”
大學三分鐘演說稿範文 篇19
夢是一顆種子，會生根、發芽。
小時候，我集萬千寵愛於一身，爸爸媽媽誇我漂亮，爺爺奶奶誇我能幹，鄉里鄉親誇我懂事，老師朋友誇我聰明，我亦自信滿滿，成為爸媽的驕傲，爺爺奶奶的心肝，小朋友的楷模，老師的得意，我更相信我的未來，就像媽媽說的一樣：好好學習，將來上大學，留在大城市。
夢是一株幼苗，結出許多花的蓓蕾。
小升初，我是演繹的主角，但又是一個跟我無關的選擇，私立國中的電話來了，爸媽欣喜之餘，憶起了那個不菲的學費，還有我——青春期的女孩，就這樣，我在鄉鎮國中的重點班有了一席之地，兒時的玩伴在隔壁的普通班，每當我去找她時，她總是很忙，我感覺到了她的刻意遠離;課程學習任務變得繁重，英語成了我的致命傷，我這時才知道聰明只是一道美麗的光環，“山外有山，人外有人”才是血淋淋的現實;身體部位的悄然變化，內心對異性的莫名渴求，讓我惶恐，卻又無法說出口，為什麼媽媽的告誡與內心的需求截然相反呢?藉助網路，我宣洩著我的青春，我重新擁有了自信，我的偶像是韓寒，是郭敬明。
夢是一棵樹，須經受風霜的洗禮。
“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”，這是對國中三年生活的描述，一陣颱風襲過，“滿地黃花堆積”，“守著窗兒，獨自怎生得黑”，中考過後，夢碎了。拿著中考成績單，面對著媽媽的責罵，我開始沉默，我的自信杳無音訊，我的偶像望塵莫及;奶奶嘮叨著女子無才便是德，我的心開始哭泣，我還是心肝寶貝嗎?爸爸張羅著籌錢買高中，我保持著沉默，內心在滴血，我承受得起嗎?
班主任給我留言，職校的對口單招班應該很適合我，我的心開始復甦，真是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。隨著深入的了解，信念的種子在潛意識中發芽、長大，父母吧選擇的權利交給我，因為我不在是懵懂的少年，我已長大。
夢是人生的一部分，在騰飛中等待著重生。
勤奮、踏實、上進，這是老班對一年級的我的評價，我微微一笑，寵辱不驚，看庭前花開花落，我深知上帝在為我關上一扇門的同時，又為我打開一扇門，我要好好地珍惜。
二年級，按專業分班，換來一位女班主任，換了一幫新同學，也換來幾位強勁對手，我奮然前行著，執著而倔強。老班信奉勤奮是到達成功的階梯，逼得我們每天早起晚歸，幸運的是我跟英語老師很貼心，因為她，我知道了沙子的希望是sandwich，兩隻驢子在家裡吃草的時候被射死了是assassinate;男友偏科厲害，成績起色不大，欣慰的是對我溫柔體貼，照顧有加;同學之間，雖有明爭暗鬥，但總體而言，大夥處得倒也融洽。惟一值得一提的就是，老班對我恩愛有加，隔三差五耳提面命，其實，作為一個女孩，我都懂，但雨季里的情感，那將是我永久的記憶，我用穩健中的進步來證實我的成長。
高三，屈指算來，時間並不長，來年四月份就考試了，我準備著，一而再的背誦，無休止的試卷，節假日的技能訓練，我準備好了，展開雙翅，等待……我相信，振翅過後，肯定是“面朝大海，春暖花開。”
大學一直就是孩提的目標，卻從來不是終點，而是起點，我要像鳳凰一樣，振翅飛入大火的目標，追尋重生的起點。
大學三分鐘演說稿範文 篇20
【一】
老人說：“你們那個叫什麼城市，那是半城市，半農村;這才叫農村，瞧見了沒，那寒酸樣。”這是我第一次去農村旅遊時，遇見的一個老人說的。那時的我，就像所有同齡人一樣，心裡載著滿滿的夢想與希翼，只想著要離開自己的家鄉，到一處更好的地方去，以為總有一個地方，比自己的故鄉好;那兒，會更加值得自己留戀，也不枉了自己的青春。
老人說這話時，回頭用手指著身後：一條經雨水沖刷後，泥土、垃圾混合的散發著惡臭的馬路寬的土地。後面，是一座小小的村莊。
歲月的雕鏤，在破舊的牆體上留下了痕跡。小小的村莊背靠著山，位於山坡以下。由於山林里的林木多被砍伐去了城裡，加工成了家具，成了筷子，成了各種生活用品;山里雨水多，泥土夾著暴雨，順勢朝山坡下湧來，村莊的田地經常遭殃，村民一年的辛苦也算白費了。有的季節，雨下得大了，還會淹了房屋，大多數的人嘴上不說，心裡卻早厭煩了這樣每天和泥濘打交道的生活。
越來越多的年輕人往城裡工作去了，外出工作不久後，有了點成就的人，多是將家人接去了城裡，畢竟城裡環境好，有福可享哪有不享福的道理。往日繁華的村莊，就這么搬啊搬，只剩了幾十戶。有的老人不願搬，有的過幾年，時候到了，自然也要搬。終究是要走的啊。
“搬，搬，搬，搬了好，搬了不再受罪了!”老人說這話時，眼裡有著與語氣相悖的眷戀。這樣柔的目光，看得我的心口發堵。
【二】
剛剛從家裡出來，揣著小小的願望出去旅行，就盼著能不負了當初的那股衝動，能夠有所作為。今年放假，原本打算在家裡好好地碼字，好好地寫文，心裡卻總是安定不下來，一坐在桌旁，原本的意境也全都跑光了。那么渾渾噩噩的幾天，心裡憋著一股子氣，我忽然想到了旅行。我把自己無法寫好一篇文的錯歸咎於我出生的這個地方，儘管我多么的熟悉她、熱愛它。16歲的年齡，往往最衝動，一旦決定了，就是再大的力氣也拉不回，於是我背著自己的旅行包，來到了這個村莊。
我開始在這個小小的村莊裡遊蕩，想著要找到村長，安排今晚的住宿。
我嘆著口氣，盲目地走向村委協政處，充其量不過一棟大樓，樓上一間辦公樣的房間。這時候裡面沒人，我抬眼望見桌上的一張單子。有人告訴我，村長現在可能在村莊後，就在山坡那邊。
傍晚的風起了，有些陰冷。在山坡那邊，我看見一個人，提著水桶，在山坡上植樹。褪得發白的黑外套，左腳穿著磨得有些破的皮鞋，我肯定自己沒認錯，是那個早上同我談話的老人，也是村裡的村長。在他終於發現我的存在時，一顆樹苗被栽好了。
我去扶著他坐在石頭上。我問他為什麼一個人在這裡栽樹?“年輕人一個接一個走了，不都因為這個山坡嗎?”他緩了口氣，繼續說，“植樹好啊，幾年的功夫沒白費，環境改善了，村里也好過多了。”“幾年?”我詫異地問。他轉過頭，扶正了樹苗，說：“才幾年，哪那么容易就解決一切問題呢，還早著吶。”原來在我眼裡看來不可思議的幾年，在老人的眼裡，不過是“才幾年”。我看了看覆蓋了將近半個山坡的樹，有的還沒長好，估計是新近才栽植的。“這些，都是你栽的嗎?”在問老人話時，我的眼睛一直盯著半個山坡的綠，像是有種魔力讓我的眼睛著了迷。他看看樹，看看我，說“老了，年紀一大，乾起活來就吃力了，況且，也幹不了多久了。”
我的心裡“咯噔”酸了一下。忽然想起桌上的那張單子，我問他：“村子是要搬遷了嗎?”老人有一會兒沒回神，等他轉過了頭，聲音里卻裝滿了一種我無法觸及的悵然：“都怕這坡上的泥沙指不定哪天夜裡就淹了村莊，搬，不得不搬吶，也都搬得差不多了。”老人的眼神有一瞬間的空洞，好像把這座村莊都填了進去都填不滿。
“那還植什麼樹?都要搬走了!”我不解地問他。“畢竟都土生土長了大半輩子，要離開，再怎么著，也希望它變得更好一點，再好一點。我可是一村之長吶。”我捕捉到了老人眼裡一閃即逝的東西，一時沒了話說。是自豪?是無奈?是惆悵?我想，這裡有我這個年紀還不大懂的東西。
安排了住處後，我倚在窗前仰望著天空，想到了老人最後一刻臉上浮現的表情，就像嬰孩離不開母親。離開自己的故鄉，孤身去旅遊，這是16歲的衝動，被我看作比夢還神聖的東西，我開始懷疑自己的初衷，究竟是對還是錯?也許老人眼中一閃即逝的東西我開始有些懂了，懂得了那是對故土無比熱忱的愛，是任何事情都無法動搖的眷戀。
這一夜，無眠。
臨別前，背對著村莊離去的那一刻，我收起了16歲那顆衝動的心，想著老人嬰孩般眷戀的表情，我忽然想到了另一個地方——我的故鄉——那個我將進行旅遊的下一站。
大學三分鐘演說稿範文 篇21
梵志拿了兩束鮮花要獻給佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鮮花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“還要放下什麼?”佛祖曰：“你還要放下外六根，內六塵，中六識，到了無可舍卻的境界，便是明辨事，探知無阻礙的境界了。”
人生在世，就是對事物的探知的過程，而在這過程中，存在著一個巨大的阻礙――“外六根，內六塵，中六識”，也就是感情的親疏冷熱，它是人性在外表聯繫中的體現，但更是人類在探知道路上的攔路虎。對於一個人的感情如何，和他的關係如何，蒙敝了事物本身的特質，也影響了是非曲直的判斷。在中國的諺語裡，就有“愛屋及烏”的說法，愛一座屋子，連屋子上的烏鴉也愛，也許，這體現了很深的感情，但倘若屋子是壞的，烏鴉是報喪的呢?這裡，作者對屋子的感情，影響了他對烏鴉的判斷，這樣的判斷方式便是不明智的。
“六親不認”是對不顧親情的忘情的人的斥責，但在現代社會，特別是在中國這個人性味太濃的社會裡，我們正需要的是這種“六親不認”的大義凜然。這裡所說的六親不認，並非是指不顧情，而是指在幹事業，做工作時不能太顧及親情、友情等感情，過多的顧忌，會蒙敝人的雙眼，攪亂人的視聽，混淆人判斷曲直的標準。人類要在探知的道路上不斷前進，就要繞過這個阻礙，保持澄明的心靈。唐太宗任人惟賢虛心訥諫，才有了一代賢臣魏徵，他敢於直諫、死諫，唐太宗多次和他爭執不下，幾次恨不得處決他，但太宗認識到魏徵的直率原則之貴，並未因為自己的喜好影響了國事處理，最終造就了“開元盛世”。這正應證了韓非子所提出的觀點，同時也說明了對事物正確的認知，不能受到感情親疏的影響。
其實探知也如同喝茶的藝術。我們泡茶的時候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，為什麼第三泡時才最爽口宜人?那是因為前兩泡衝擊了茶葉上的蠟質與灰塵，第三泡才泡出茶葉的真醇之味，香味才更濃郁。我們探知亦如此。在對事物的認知上，逐漸拋下認知的阻礙，用澄靜清明的心智，拋下感情親疏的羈絆，用一塵不染的心靈，輕裝上路，才能在探知的道路上取得豐碩的成果，領悟認知的真諦。
要知道，感情的花兒開得越大越飽滿，探知所得的碩果就越小，因為開花已經用去了太多的養料。我們只有正確處理好感情，繞過探知的阻礙，才有能達到理想或成功的彼岸。
大學三分鐘演說稿範文 篇22
做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會有那么高的藝術成就嗎?
“人貴有志，學貴有恆。”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恆的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恆心。他曾經說：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。”
然而有些人，他們不懂得“學貴有恆”的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恆心而未能實現。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒，最後落得年華虛度、一事無成的下場，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來，腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云：“鍥而不捨，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後一刻，就會前功盡棄，一敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳琅滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會有那么高的藝術成就嗎?
以前我對“學貴有恆”並沒有體會，在學習的過程中我曾經當過敗兵，做過俘虜。就拿學習外語來說吧，我想學外語，學好了它，將來就能成為溝通中外關係的使者。初學時，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果一無所得。失敗教訓了我，我開始下定決心，堅持不懈地學習，不向困難低頭。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升，我也對“學貴有恆”的道理體會得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船只能航行於汗水的海洋，成功者的最大奧秘在於持之以恆。
光輝的目標，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的。一個人在事業上沒有“鍥而不捨”的精神，怎么會有“金石可鏤”的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來都是屬於那些勤奮刻苦、持之以恆的人的。
大學三分鐘演說稿範文 篇23
打開塵封的書櫃，一股熟悉的氣息撲面而來，翻開早已泛黃的書頁，情緒也隨這書上那一行行黑色的字忽起忽落……
貧瘠厚重的黃土高原上曾經有這樣一群苦難的人，他們機械式地生活，小心翼翼地生活著。今天一個政策可以塑造他們，明天一個決定也能夠摧毀他們。幸運的人抓住一根救命稻草，也只能提心弔膽的生活著，不敢有一絲作為。他們樸實平凡的就像腳下的土地、風中的塵埃，他們消化著紅豆角角老南瓜的身體裡蘊藏著無窮無盡的力量。但他們守舊、落後、睏倦、貧窮，就像煙波浩渺的海綿上隨波逐流的船隻，沒有方向，沒有出路，人生只能任由命運擺布。這種無助的感覺就如同青藤紮根在心裡，越揪越緊，以致讓人窒息。
但是，同樣在這塊苦難貧窮的黃土地上，也湧現出許多讓我震撼的人，擁有雄心壯志的孫少平，吃苦耐勞的孫少安，善解人意的田福年，善良多才的田曉霞。其中孫少平的人生經歷深深的烙刻在我的身上，時常讓我潸然淚下。他對苦難有著深刻的認識，對生活有著透徹的理解，對精神世界有著高度的追求。他有錚錚鐵骨，有巨大的勇氣，有強大的精神力量。從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的奮鬥人生，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感和崇高感。
書上是這樣描述的“……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨;但是他已經不僅僅將此看作謀生、活命……他現在到很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關於苦難的學說’……”
這是一種怎樣的認識啊。每當我們遇到困難、經歷挫折的時候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一，簡直是微不足道，但我們從不曾有過這樣的認識?就算哪天放學老師布置了較多的作業，亦或是天氣有些悶熱而等不到車，更甚者只要稍微有些不順心不如意，我們就會表現出許多的怨天尤人。難道這些也算得上苦難嗎?
自從讀了《平凡的世界》，我就讀懂了“苦難的哲學”。苦難也是人生的老師。如果不是苦難，孫少平不會成為剛強鐵漢;如果不是苦難，孫蘭香就不會出類拔萃;如果不是苦難，田潤葉不會重新燃起生活的勇氣;如果不是苦難，故事裡所有讓我牽掛讓我揪心的人們都不會有我期望的美好結局。
同樣書上的“……我們出生於貧窮的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將是我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義……”這句話也深深刺痛著我的心。
身為鄉村農民後代的我們，總是為了沒有舒適的生活而自怨自艾，總是為了沒有光輝的前程而悲傷嘆息。我想說，請不要在為自己的普通而低沉，不要再為自己的平凡而失落，只要不懈的與命運抗爭、與生命搏鬥，只要不斷的明確目標、堅定方向、執著追求、頑強奮鬥，就能譜寫出與眾不同的“平凡”的史詩!相反，那種迷失在平凡的生活之中，眼前熟悉了平淡，思想上甘於平庸，生活上安於現狀的人，才是真正的平凡，就不配擁有不平凡的人生。幸福之花要用辛勤的汗水來澆灌，美好的前程要靠自己的努力來實現。我恍然大悟，原來這就是奮鬥的意義。
平凡的世界裡，蒸騰著不平凡的人生!這是一部用生命譜寫成的史詩，在亘古的大地和蒼茫的宇宙間，仿佛有一種不平凡的聲音在迴蕩。就像薩迦格言所說“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣，即使再平凡的人也可以書寫出盪氣迴腸的生活，即使作為一個平凡人，也會有平凡人的人生幸福之所在。
大學三分鐘演說稿範文 篇24
多少年以後，當你認為完成了人生的使命，靜靜地等待最後一輪夕陽的沉默時，或許，你將不會再嘆服西楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的剽悍，不會再被秦始皇滅亡諸侯，問鼎天下，君臨四海的霸氣所震傷，不會再讚嘆拿破崙東征西戰囊括宇內的豪壯，更不會為曾經戰勝過強大的敵人而沾沾自喜……
但是，在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動的一剎那，這就是為什麼親人的一杯熱水會也令你永世回味的原因。
詩人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢，成就最華美的詩篇：於是才有了謝靈運這自然的詠頌者，李太白成了豪邁人生熱衷者，“人生不相見，動如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當成一種痛快的給予，那么著書之說就不應該是堆砌辭藻豪華駢文現世的驚天動地，而應該是收藏更多感悟，鑄就文學千秋堡壘的闢地開天，情感鑄就的精神是可以勝過華美文辭的。
感謝史鐵生的母親，在災難墜落兒子身上時仍用至純的親情挽救了絕望的生命，慘澹的人生即便無色彩，也決不在親情的薰陶下再次輸給命運!循著地壇中的車轍，史鐵生成就了輝煌的人生，成就了一朵傲視命運的奇葩。
海子絕望了，那一對鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來如此簡單，情感上的寂寞與封閉促使了一個孤獨靈魂的泯滅。一個靈魂的泯滅就是一個世界的消亡!
一個老人天年將盡，但在未見到親生兒子之前絕不離開這個世界，因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏鬥了整整四個小時——四小時是在等待親人，更是在蔑視死神，什麼力量可能奪天地造化，遏止時間。
殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史，從鍾子期到卓文君，從李後主到林覺民，歷史的長河總是被情感這場甘霖澆灌推動，才有力量穿梭時空，才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發百里火海，能堆起千仞高峰，能泛起萬里汪洋，也不像戰爭能將軍隊路過的地方變成廢墟。感情是一張刁鑽古怪的琴，能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調。
不能不說是真情讓人有力量與自然搏鬥，讓清心寡欲摒棄萬世榮辱，任秦王如何驕橫跋扈，怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙?任文辭如何華美，怎敵得真情吐露暢快淋漓，能讓人怦然心動?任自然神奇詭異，怎敵得意識情感創造種種奇蹟?情感像一支無形的手，隱藏在萬物的背後推動著歷史的發展，是他主宰了意識的世界，即使滄海桑田，世事變遷，牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸，管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識深處的力量永不減弱，無論什麼時代，人類的真情都會像電閃雷鳴一般既裝點了無邊的心靈穹蒼更撼動著河山!
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟樑，是緣於它破土而發那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背後總有不同的堅強，不同的堅強背後總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。