高一演講稿三分鐘演講 篇1
個體生命之於廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑藉努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。
“人貴有恆”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事：蘇武持節，牧羊北海20xx年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鑽研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對於我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的國小教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，於黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑藉礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自於這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大於焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑藉靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。
一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我，誰是“最有風采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。
高一演講稿三分鐘演講 篇2
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恆在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”江水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“苟生”。那時的他，需要何等的修養、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的修養戰勝了嘲諷、鄙視.戰勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終於完成。因此，“忍耐”這樣一種修養便在後人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”聽到此語，什麼人的心靈能不震撼，什麼樣的人士能不肅然起敬?幾經利誘、幾經威脅幾經折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“*”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養，在後人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質。誰又能說這些品質不是源於內心極高的修養?
“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地讚賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養德”的品德修養。我想，他之所以會觀天象，會用風勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的修養吧!
我們現在極倡素質教育，而社會上有些人缺乏的正是一種修養的基本素質。古之成大事者，無一不是德才兼備之人，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯*作亂之心去成就一番人人讚譽的事業呢?
你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮鬥著，那么讓我們一起去修身養性吧!
先有修養，後成大業，再做英雄!
高一演講稿三分鐘演講 篇3
公車移動得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠後門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。
“司機開車怎么這么慢啊!我趕時間!”坐在後面的人不時發出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，幹嗎不搭計程車呢?”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機好不容易才擠上車，車上的人眼看司機要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，希望司機不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個是一個;車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。
公車極不情願地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時，我看到一位老婆婆從遠處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從後門上了車。這是不對的，我心想。司機馬上大聲地喊：“下車去!不能從後門上車!”那位老婆婆，花白了齊耳的短髮，衣著樸素，手裡拿著乘車優惠的老人證。她聽了司機的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機似乎突然想起有什麼要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前後門都關上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手裡舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什麼東西抽打了一下。
窗外的風景看不下去了。
靈魂深處出現了兩個人的聲音。一個我說：“這是司機的錯，你應該去抄下他的員工號，投訴他!”另一個說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復，是很容易的呀!況且，那位老人與你沒有任何關係，你太多管閒事了吧?”可是一個我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那么他就會認為自己沒有錯，以後他就會一直這樣下去的。”對啊!就是因為沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現象。
我下了決心，要在下車前抄下司機的員工號。可是，真的要如此嗎?一向給人印象乖巧的我真的要那么凶嗎?另一個聲音又在說話了。不行，如果不這樣，我會一整天都後悔的。
終於，在下車之前，我從後門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤，他似乎也意識到自己的錯誤，沒有多說什麼。
也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經過去兩個多月了，但我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什麼，但至少可以觸動一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會可以被感染而變得更美好。
高一演講稿三分鐘演講 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
同學們，生命是什麼?其實，生命就是經歷一分一秒的時間，是由時間相伴的一段旅程。在這個社會上，時間對每個人都是公平的，每個人都公平的享有時間，時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時間好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過隙”來形容時間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴。
表面上看來，時間好像很多，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每天正常升起，月亮每個月都有圓有缺，時間仿佛永遠是這樣周而復始，沒有窮盡，但是對我們每個人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺，時間絕不停留，絕不增加。記得小時候同學們傳唱的兒歌嗎?“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，人生就會從少年而青年，青年而壯年並走向老年。
古往今來，很多的人對時間進行了評說，不同的人對於時間有著不同的定義和解說。文學家說：時間就是東去的長河，奔流到海不復回;醫學家說：時間就是生命，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命;教育家說：時間就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能儘可能多地掌握衝擊未來的資本;軍事家說：時間就是勝利，抓住戰場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉變戰局，化腐朽為神奇;哲學家說：時間就是真理的女兒;美學家說：時間就是我們對生活的希望;深圳人說：時間就是金錢。而我要說時間就是我們的學習成績，就是我們的未來。
時間是公平的，但是同樣年紀的人為什麼所做出的成就就不一樣呢?那是因為不同的人們對於時間有著不同的態度和做法。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學者擠出時間;上進者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創造時間。
所以，同學們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時間，因為珍惜時間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學們，從這一刻開始，珍惜時間!
高一演講稿三分鐘演講 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！
你看，這一棵松樹，它既是那么平凡，又是那么偉大，它和別的松樹差不了多少，它長的很像迎客松，但是，它的生活環境是那么險惡，一點兒也不像別的樹那么安全。
這一棵松樹生活在懸崖上面，這可能是它從一粒種子飄到這個既高大，又險峻的懸崖上。經過日月推移，種子變得越來越大，重量也越來越重，但是懸崖卻始終沒有倒下了，這不就是生命的奇蹟嗎？
那一株小花，它也不比松樹好多少，它一出生就在一塊石頭下，只能勉強的看到一點兒小縫，這棵花長出了嫩芽，讓人驚訝的是，它竟從石頭縫裡伸長出來了，然而，這株小嫩芽那么脆弱，看起來仿佛是一副“弱不禁風”的樣子，經過了漫長的歲月的洗禮，開出了最美的花朵。
看到這些，我不禁想到了生活中有那么多的人就是因為遇到了一點兒小挫折而想自殺，可你們想到過嗎？那偉大的音樂家貝多芬他雙耳失聰，但是還可以演奏出音樂；那尼克？胡哲，天生沒有手腳，卻可以衝浪、游泳、打電腦等什麼都會；劉偉失去雙臂，他用雙腳彈奏鋼琴最美的旋律；陳州無腳，照樣攀登泰山之巔……
生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命：用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫。
高一演講稿三分鐘演講 篇6
雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀!涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。真沒想到苦雨孤燈之後，會有這么一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲里;一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……”
我不知不覺的便坐在視窗下想，默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。
一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的!”我仍是想默默的想。
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壠和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裡的老婦人她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。
高一演講稿三分鐘演講 篇7
這是一節作文課。
我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作業本上謄寫呢。
下課了，同學們蠢蠢欲動，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時火冒三丈：“誰呀?是誰幹的?”坐在我前面的朱運豪趕緊放下了水壺，連聲說“對不起，對不起，你聽我解釋……”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什麼?你把水噴到我的草稿本上就是你的不對!”朱運豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒霉!”便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心裡咯噔了一下：壞了，這下他不對我大發雷霆才怪，我瞠目結舌，一時不知說什麼好，只是紅著臉低頭等待同桌的斥責。
出乎意料的是，同桌不但沒沖我發火，反而笑眯眯地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當是練練硬筆書法啦!”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服!回過頭，我對正拿著紙巾的朱運豪不好意思地說：“對不起，我剛才有點兒衝動。”朱運豪調皮地做了一個鬼臉：“耶”
事後，我深有感觸。可能我因為不會寬容，不理解寬容的真正含義，所以我對黑板上的“寬容”二字無從下手。我在日記本上用鋼筆工工整整地寫下了這樣一段話;寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼，增多生活和學習中的挫折與風霜;而寬容，則向紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……
高一演講稿三分鐘演講 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我曾在電視上看過一段新聞，記著再問路人：你覺得你為什麼呢?我看見有人說：“年味就是紅紅火火啊，煙花聲啊，很熱鬧的”，“就是一家人團團圓圓的，坐在一起吃頓飯。”，“年味就像餃子，包子什麼的美食啊!”，而我也認為年味--就是團圓與幸福。
古人李白曾寫過“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李煜寫過“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”都是思念家的詩句，因為離別，還有思念沉積，越來越多。每個人都會有思念故鄉的時候吧，在春節時，回到家中，家中的菜已經做好，許久未見的親戚們都談笑風生，因為春節大家團圓在了一起，沒有工作，處處都是幸福，團圓，這就是年的味道啊。
每年過年時回到奶奶家，車一停，就會看見奶奶已經站在車邊，一下車，奶奶就迎了上來，奶奶很想念我們。屋中已準備好一大桌菜，叔叔他們也在電視機前坐著，見我們回來，也都笑著。鄧肯說“嗯愛是多么強烈，自私，狂暴地占據我們整個心靈的感情。”爸爸見到奶奶，與她擁抱，爸爸眼中是對奶奶，對他的媽媽的思念，對這個家的懷念。大家吃上飯，坐在桌前談論著過去年的事情，偶爾開個玩笑;小孩子們也聚在一起玩，吃著準備好的一大堆零食。這一刻，大家都那么團聚在一起，真真切切幸福。而今了，雖然大家也聚在了一起，似乎也很匆忙的，一下子吃完飯就會離開，沒有歡聲笑語，“對酒當歌”的情景，連在電視機前，那一陣陣爆笑聲也沒了。大家都變成了低頭族，被手機占據著，與手機過春節，“團圓”一般。孩子們也是這樣，只偶爾放個煙花，偶爾看幾眼春節聯歡晚會。
我覺得年味就是團聚，大家歡聲笑語中的幸福，不再沉迷於手機。年的回答很簡單，團聚在一起，有笑聲，年的味道，聞起來，像幸福。
高一演講稿三分鐘演講 篇9
親愛的高三畢業班的同學：
你們好!
今天是20-年6月8日，當最後一場終場哨吹響，我們完成了人生最重要的一次答卷。也結束了我們在-一中三年的學習之旅。同學們，你的一生，老師只能送你一程，不忍言別，但你們將遠走高飛，在你即將金榜題名，奔赴人生又一個更高的平台時，-一中全體教職工作為師長送出我們的一份祝福、一腔期待、一句囑託、一聲呼喚。祝福同學們金榜題名，期待同學們勇攀高峰，安全第一是我的囑託，為母校爭光，常回校看看是我的呼喚。
當我老了，頭髮花白，睡意昏沉。
當我老了，步履遲緩，眼眉低垂。
有一天，當我在陽光瀰漫的午後打盹，回憶往事。
有一天，當我從架上不經意取出相冊，追溯前塵。
我憶起了那些年，我曾路過，路過你的青春，你的青春，流光溢彩，如水清新。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。同學們，忘記過去，立足現在，放眼未來。
你是雄鷹，總要離開溫暖的巢穴，張開自己有力的翅膀，翱翔蒼穹;你是衛星，總要脫離助推的火箭，打開自己的光伏板，環遊太空;你是戰艦，總要離開平靜的港灣，組成自己的戰鬥群，弄潮海上。
開始的開始，我們以為/一切都還很遙遠。
最後的最後，我們已/不知不覺開始眷戀。
從前的從前，你不停埋怨/每天都有做不完的考試卷。
明天的明天，你是否還會懷念/南餐廳一樓的寬心面。
曾經的曾經，你偷偷/在桌角/寫下一個曖昧的字眼。
最終的最終，你悄悄地/把她的名字/深埋在心田。
過去的過去，我們以為停水停電、大雨滂沱是最美的浪漫。
未來的未來，你是否還會想念/我們一同在倪倫河邊盤桓。
親愛的你們，何等有幸，我路過你/璀璨的青春;
親愛的你們，何等有幸，與你們相伴在/每個清晨和黃昏;
親愛的你們，何等有幸，你閃耀了一下子/我暈眩了一輩子;
親愛的你們，何等有幸，你們來過一陣子/我們記了一輩子!
也許/不是每一步都踏著朝陽
也許/不是每一天都飽含希望
但黎明前的努力，會讓你越發堅強
對夢想的執著追求/更能詮釋信仰
既然嚮往海到天邊的遼遠舒暢
既然嚮往山登絕頂的豪情萬丈
吃點苦頭又何妨
孩子們
用雙手去攀爬，用雙腳去丈量
你就能抵達心中的夢想天堂
月圓月缺，季節在轉移
花開花謝，我們要分離
親愛的你們，
願你們所有的日子/燦若陽光，
願你們所有的夢想/肆意飛揚，
願你們的青春/在繁花里起航!
昨夜，查寢路上，萬籟俱寂，暖風輕唱，燈火幾扇窗。
今天，上班途中，小草輕擺，湖水蕩漾，相思已成行。
前行的路上，我可以送給你什麼?
疼愛是針，不捨是線，臨行前，我想把所有的祝福，一一縫入你的衣衫!
前行的路上，我可以送給你什麼?
情懷是簫，勇氣是劍，臨行前，我想讓濃濃的祝願，滿滿塞進你的行囊!
時間沖不淡/真情的酒，
距離拉不開/思戀的手。
世界那么大，終究要回家，
漂泊那么久，我們在守候。
孩子們，
有人牽掛的路程/不叫漂泊，
有人關心的歲月/不會蹉跎，
有人思念的夜晚/不會寂寞，
有夢想相伴的日子/才會快樂!
在這關鍵的時刻，
讓我們/把手牽在一起
用青春/來書寫奇蹟
把我們的心/放在一起
共同度過/風和雨
親愛的同學們，昨天，母校曾經敞開她寬廣的胸懷，做你成長的搖籃;今天，母校正劈波斬浪，做你成功的渡船;明天，母校還會伸開雙手，在你長途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣!親愛的同學們，可愛的孩子們，真誠的朋友們，母校永遠是你的家，母校永遠歡迎你常回家看看!
高一演講稿三分鐘演講 篇10
不知這算不算是福氣，因為我從小就是看著勵志故事長大的。
其中有一個故事是這樣的：
著名書法家王羲之當年在紹興蘭亭這個地方“臨池學書”，把池水都染成了黑色，於是成為震鑠古今的一代宗師。一次，他兒子王獻之問他寫字的秘訣，他指著家裡十八口大水缸說：“蓋學字之秘訣，皆在這十八口缸里。你把這十八口缸里的水都寫完，自然就知道了。”也不知是不是紹興那個地方從不下雨，反正故事裡說，王獻之真的把十八口缸里的水都寫完了，因而他也成了一代書法大家。
那時候我剛上國小，在南京市鄭和公園裡的少年宮學書法，沒有大缸，不過正好公園裡有一個大池塘。於是，我每次上完課都去公園，撅著屁股趴在池塘邊上洗毛筆，過幾天就用完一瓶墨汁，指望把池子染黑。直到有一天被公園管理人員制止，他從背後一把揪住我的領子：“小孩，不要命啦!以後到自來水龍頭那兒洗去!”想到以後再也不能在池子裡洗毛筆，當時我為長時間的努力即將前功盡棄而感到極為悲愴。不用說我書法自然也沒有練成。
後來我大了一點，到了“厭死狗”的年紀，經常和院子裡的小孩發生肢體衝突，苦於是獨子，常被別的小孩喊來大哥助拳而挨揍。遂發誓一定要練成一鬥神功。去少林寺學藝沒有路費，要練鐵砂掌在家裡沒找到適合的裝沙的大鐵鍋。
不過有一本小人書給了我很大的啟發。書中英雄少年自小是個孤兒，忍氣吞聲給虐待他的地主放牛。每天把一隻小牛犢抱上山吃草，牛吃草的時候，他就拿山頂的一棵小樹練腳，牛吃完草再抱下山。後來牛長到八百斤，他的力氣也長到八百斤;小樹漸漸地長成環抱大樹，他的腳力也奇大無比，一身本領。
當時，讓我苦惱的是，大學的家屬院裡，唯一的家養哺乳動物就是貓，我天天抱，估計也長不到八百斤。不過小樹倒是找到了幾棵，於是我選了一棵茶杯口粗的小樹天天去踢幾腳，可惜不到一年我就發現這棵小樹和其他幾棵相比，枝葉稀疏而且枯黃。最後神功計畫也只有半途而廢了。
還有一個德國大叔過去一直是我的偶像，我小時候讀書，至少聽到十個不同的人告訴我，他之所以能寫出《資本論》這樣不朽的作品，主要在於他總是長年累月坐在大英圖書館的某個固定座位上，以致腳下水門汀地板上都磨出了兩個明顯的腳印。
後來到西安上大學，在最豪情萬丈而且相信自古英雄出少年的歲月里，我效法先賢，幾乎天天去圖書館閱覽室靠窗的位置讀書、自習。
我在這所學校待了八年，馬克思在我那個年齡已經是《新萊茵報》主編了，可憐我什麼都不是，paper倒是發過幾篇，不過什麼像樣的論文也沒寫出來。好在總算後知後覺地得出兩個無奈的結論：一、我可以告訴建築工程界，西安交大的圖書館水泥地面質量真的非常好;二、我敢向史學界公布我的重大研究發現——馬克思同志讀書的時候一定有跺腳的習慣。
這些經歷都讓我產生警惕：一、成功一定是有秘訣的;二、這些秘訣常常是個人隱私，並不示人;三、對靠販賣人生經驗來賺錢的人，要小心一些，大多數人告訴你的人生經驗都像魔術師表演的把戲，總是愛用最無關緊要的花招來吸引你的注意力，他的真正的動作都藏在你看不見的地方。
高一演講稿三分鐘演講 篇11
尊敬的各位老師同學：
大家早上好!
愛心是一縷陽光，它讓貧病交迫著感受到人間的溫暖;愛心是一泓甘泉，它滋潤著乾涸者的心田;愛心是一支拐杖，它給頹唐者站起來的力量;愛心是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向。
愛是美德的種子，焦裕祿高攀生命之旗擊潰肆虐風沙，用綿綿春雨暖暖和風撫摸蘭考的大地，他那瘦峭的名字隱藏著愛心的精髓;愛能融化冰雪。孔繁森把老人貧困的雙腳揣進自己滾熱的胸膛，用脈管里滴滴奔涌的熱血溫暖千里雪域，他小小的藥箱的補丁聳立起愛心的爛漫風情;讓人咀嚼不盡愛心的悠長情韻……
我歌唱愛心讚美愛心。世風中，愛是信物;人海里，善乃慈航。
埋在史料之中要望未來社會的焦慮，是愛心的憂鬱之美;引亢高歌怒斥腐敗的錚錚之言，是愛心的激昂只沒;棉隊肢殘的不幸默默伸出援助之手，是愛心的慰籍之美……
曾記否，洪水像猛獸一樣撲來是，是一棵棵捨生忘死的愛心救出了危樓與樹梢上淒聲呼救的老人與孩童;烈火咬噬著高樓大廈時，是一棵棵奮不顧身的愛心英勇地撲進火海，保住了千百家的財產與人生安全;在非典疫情瀰漫電視螢屏是，是一棵棵純潔無暇的愛心沖向了沒有硝煙的戰場，救出了一個又一個垂危的生命……
抽走愛，世界將變成一座墳墓。
訡老恤貧，救濟災區……人人都需要獻出一點愛心。少一點爭吵，多一份謙讓，那是寬容者的愛心;少一些埋怨，多幾分體貼，那是淳樸者的愛心。點點性光，照亮黑夜;顆顆愛心，溫暖人生。
一滴水使天下的花朵有了顏色，一顆心讓地面的腳步有了方向。在愛與被愛的世界裡我們期盼身邊的每一個人平安、健康和快樂;我們期待著每個在聲國的苦水中久飲黃連的人都感受到人世間的真情。
毫不吝嗇地放飛那真誠坦蕩的愛心之鴿，我們就能收穫一個個絢麗的春天。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!
謝謝大家!
高一演講稿三分鐘演講 篇12
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。
——題記
穿越千年的斷壁殘垣，我在歷史的長空中翱翔。如果說生命是一條河，而我們是過河的人，那么這條河的名字就應叫做“選擇”。
在沒有任何曙光的黑暗中，在國民愚昧的任人宰割中，他懷著一腔愛國熱血，毅然的選擇了棄醫從文。他以為，治病救人會是他一生的職責，誰料動亂讓他看清了他該拯救的是中國魂!魯迅先生放棄了自己從醫的志向，用筆做武器，選擇了“我以我血薦軒轅”。他的選擇造就了他的一生，他的氣魄塑造了中國人的鐵血。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。誰曾想到，原本諾大的貴族會在頃刻間只剩一襲青衫。曾幾何時，紙醉金迷，卻不再受命運眷顧。一無所有，他選擇拾憶。身體每況愈下，握著筆的手還在顫抖，窗外細雨濛濛，屋內人去樓空。他怎能想到他的眼淚和憂愁打動了萬千後世。繁華一場終是夢，春去秋來已成空。他選擇了紅樓，所以成就了一代文學經典。他，便是曹雪芹。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，不是不知歸路，而是不知路該通往何處。李清照曾是一個幸福的女子，夕陽下，她與丈夫吟詩作對，雖無童年“只把青梅嗅”的純真，卻勝似那份童真。也許天公多嫉，昔日美好已經定格。她的愁，欲語淚先流;她的人，卻比黃花瘦。她沒有消磨意志，而是把幽怨和傷感寫成詩詞，她想讓昔人看到她的思念，她的細膩，她的柔情，讓浪漫婉約選擇與她同行。
生命的路有很多分支，每一個岔路口都是一次選擇，每一個選擇的結果都可能主宰一個人的一生。就像一朵花，無需太多灌溉，總能開放出絢麗的色彩。花如此，人亦如此，無需太多指引，卻總能做出選擇。
如果不能展望宏圖偉業，那就選擇屬於自己的藍圖;如果不能流芳百世，那就選擇精彩一生;如果不能造福他人，那就選擇守望幸福。一輩子，不長也不短，選擇對的路，才是對的人生
高一演講稿三分鐘演講 篇13
各位老師，同學們：
各位好!
我是。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現人生價值，而創業是實現人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創業。創業難，難創業;作為我們青年應該如何去創業呢?
“讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電划過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?
說到這裡，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在於活著，那么活著的意義又是什麼呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裡我來不及一一列舉。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創業夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環境惡劣，空氣中到處瀰漫著灰塵，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。
從我選擇了這裡，從某種意義上來說，就是選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這裡的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
高一演講稿三分鐘演講 篇14
對別人寬容一點，對自己也寬容一點。
俗話說：不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。是啊，寬容對一個人來說太重要了。我也親身有過體驗，別人做錯了事，和他說聲沒關係，不要緊，你會覺得很快樂。反之，你做錯了事，別人安慰你一句，你也會覺得很快樂。
寬容這個字眼，我無法來形容它，寬容對於你來說可能那么簡單，那么容易，那你是否又去寬容別人了呢?是否不為雞毛蒜皮些小事而去斤斤計較呢?我說：”我做不到”。那寬容又是什麼呢?
寬容是門學問，但它不是像你認真完成作業，那么簡單，它需要你的自覺，你的大度，來完成。
寬容是一門學科，它需要你去探索，你去發現，更不是想你想的那樣，去背背基本內容就能會的。
當然，寬容也是嚴於律己，對自己也要嚴格，輕易的原諒自己的人，那不是寬容，我覺得是放肆，是縱容自己那么去做，也不能縱容他人去做，總而言之，寬容這個詞，讓人捉摸不透。
因為寬容，紛繁的生活才變得純淨;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!因為寬容關係才變的親切。
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西人心。讓我們學會寬容吧!
高一演講稿三分鐘演講 篇15
尊敬的：
古往今來，沒有人能給青春規範一個準確的概念，也沒有人給年輕畫上一個嚴格的標點。青春，一個閃耀的字眼，令人羨慕，讓人留戀。青春，是人生旅途中的一個驛站，更是人生成長過程中的一個起點。青春，就象一顆流星划過夜空，絢爛而美麗，驚艷又短暫。既然是驚鴻一瞥，我們就要抓住閃耀的瞬間;既然是曇花一現，我們就要開得燦爛，香得幽遠;既然是星河浩瀚，我們就要充分燃燒，做一個驕傲的光源。
說到這裡，我想起了著名詩人臧克家的一首詩，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”顯然，他詮釋的不僅僅是生命的簡單過程，而是生命存在的意義和價值觀念。當然，人不是為了單純活著而活著，而是因為有了夢想，才希望更好的活著;而是因為不懈的追求和無私的奉獻，才活得更燦爛!
青春，可以是潛心研究，可以是紮根邊疆，可以是勤勞的汗水，可以是沸騰的熱血。青春，是一座富饒的礦藏，等待開採，等待挖掘，等待釋放。一個崗位，說平凡，其實不簡單;一種事業，說偉大，細想也太平常;一種工作，說崇高，才能掂清真實的份量。有人追求山川，像蘊含礦產一樣富有;有人追求河流，不到目標不罷休;有人崇尚科學，潛心鑽研，一絲不苟;有人甘當一顆螺絲釘，有人願做鋪路的石子，別看他們如此渺小，那么卑微，但是只要把他它們放在合適的位置上，它們一定會發揮得淋漓盡致，盡善盡美!
人人都知道，迷人的彩虹來自暴風驟雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。沒有理想，就不會有追求;沒有目標，哪來勝利的招手。朋友，今天，我們正處在一個優勝劣汰的激烈競爭時代，風口浪尖，萬里長空，有挑戰，有風險，有誘惑，有迷戀，面對如此多的困難，我們不退步，不萎縮，不膽怯，因為我們是青年。
是的，我們是青年，象海燕一樣，穿雲破霧，搏擊雲天;
是的，我們是青年，象春花一樣，企盼結果，等待豐收，要開就開得燦爛……
只要我們灑下勤勞的汗水，我們才會感到青春的珍貴。只要我們綻開青春驕妍的花朵，何愁等不到豐收的時候!
謝謝大家!
高一演講稿三分鐘演講 篇16
古老的鐘聲在耳畔響起，緩緩睜開了眼，不禁自嘆道“好個秦州!”在浩瀚的歷史煙海中，在文人的唐詩三百中，在這片土地上人們的久久傳唱中。我，是如此的歡喜，成為被人們所牽掛著的長安。
古人云：“秦州之地帝王都!”或許是因為八水繞長安的得天獨厚的地理環境，又或是因為主觀偶然吧。長安成為了歷史上建都最多的古都。
翻看《漢書》，筆墨間的歷史激盪之處，點綴了長安的雄偉。細翻史書，想當初。項羽三萬楚軍大破劉邦。劉邦暗渡成倉逃之夭夭。後正值楚軍與秦軍正面對敵。劉邦卻從一個市井之徒，急越函谷天險，入了鹹陽，一舉成為了關中王。同樣的人物卻又在不同的地方改寫了命運。忍辱偷生的漢高祖和一把焚阿房的西楚霸王，在烏江邊上。一個開始了自己的盛世輝煌，一個悲歌了自己的無奈彷徨。也許是受到歷史的感召，長安在大漢朝的建立下，屹立在渭河平原，開始登上了歷史舞台，從此了開始她的繁華三千。
細品《唐詩》，行間的記憶蜂擁而至，成就了長安的俊逸。忽聽見李世民的高呼“今天下之才已盡入我矣。”我輕輕地撫摸著雁塔提名的篆楷。想起白居易的“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”。還有孟郊的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。至今仍能想像出身著白衣的才子，站在夕陽中，年少輕狂的笑。自然有人歡喜有人憂，不知道後世失意的鴻儒們，是否如我一般為長安而悵然。太多感情的投入，已使我失了一個作為看客的漠然。情不自禁，向一幕幕長劇，伸長了自己渴望的脖子。忍不住想在暮春的西京，暫且舉酒高歌，附庸風雅一番了。
望長安，憶江南。我久久佇立在這兒，看盡塞北春花，吟罷江南小雪。與江南相較，我是有另一番風致的。唱不慣低吟淺唱的《西廂》，《長恨歌》的故事在這片土地上卻更添悲情。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。楊玉環的愛情故事是為大家所瞭然的。是呀!多么美麗的女子!你怎么會有如此哀傷的結局。一曲《霓裳》之後，一場生離死別。有人對你口誅筆伐，指責你的《霓裳》，說是“亂了帝王心，覆了天下事。萬般緣由，皆系與此女。”你可真又成了北齊的馮小憐，還是南國《後庭花》般的亡國靡靡之音了。這是詩里的詩讖，還是歷史的必然。都無可計較了。我想救她，但卻不能，唯有為她扼腕。怎么發生在我身上的事，我卻無計可尋。只有尋來一絲清風，吹散馬嵬坡頭的倩影，不要受束於此，可好!
出於什麼緣由我也不知。很多人在追尋著記憶深處的長安。或許是因為遙不可及吧，南國的人們更顯其甚，不喜煙波畫柳橋的怡靜，獨獨偏愛這秦磚漢瓦砌成的長安，歌盡三百故事的長安，故事裡人人訴說著的長安。
我已不再是我了，卻又愈發顯得更像我了。我早已悄然粉墨登場，就在無數個故事中，連我自己也不知道。鉛華下的長安，我已不再是我了，卻又是我了。
高一演講稿三分鐘演講 篇17
親愛的老師、同學們：
大家好!我是來自高二理(4)班的。
今天我國旗下演講的題目是文明禮儀伴我行。
談及文明，想必大家都不陌生。走在路上相遇時的微笑，同學有困難時的熱心幫助，平時與人相處時的親切，見到老師時熱情的問候，不小心撞到對方時的一聲“對不起”，自覺撿起垃圾的舉動……這些簡單的行為，都是在踐行文明。
古往今來，文明禮儀一直是為世人所延續。
但我們的生活中也存在著許多不文明的現象。公共場合大聲喧譁，走在路上隨處吐痰、丟垃圾、生氣時的辱罵……這樣的行為每天都在重複，但作為新時代的青少年，我們應同它們作鬥爭，為建立文明社會奉獻力量。
北京某大公司招聘，引來一大批高素質人才競相角逐，經過一系列的挑選，剩下五人，接受最後面試。這些人都已過五關斬六將，以為最後的面試只是走走過場而已，無甚要緊。於是他們都滿懷信心地走進總經理的辦公室，這時，經理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎?五人異口同聲地說，當然可以，經理出去了。
在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多檔案，便都湊過去，一摞摞地翻看不亦樂乎!二十分鐘後，經理準時回來了，說，面試到此結束。幾個年輕人莫名奇妙，不禁問，“我們還在等你呢，怎么就結束了?”經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經人同意隨便翻看別人東西的人，雖然你們很優秀但連最基本的禮節都不懂，我們不要，五人啞口無言，深為自己的魯莽而懊悔。小行不檢，大過也。
文明禮儀，無處不在。從自我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起。禮貌待人，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明之花在我們心中生根發芽，開花結果。
簡單點，讓文明傳播的方式簡單點。
別總讓自己離文明太遠，你本來就是文明的代言人。
我的演講到此結束，謝謝大家!
高一演講稿三分鐘演講 篇18
尊敬個各位領導各位同事，大家好：
在演講之前，請允許我自我介紹下，我叫小陳陳雲龍，陳是耳朵陳，雲龍就是李雲龍的雲龍。李幼斌老師飾演的角色李雲龍非常的深入人心，小陳也希望具備他那種劍鋒所指，所向披靡的精神。
好的，現在開始今天的演講，題目叫《專業創造價值》。
專業創造價值，究竟何為專業?作為一個渠道經理應該具備怎么樣的專業能力?作為一個企業員工應該給企業創造怎樣的價值?小陳在這就拋磚引玉，借用馬明哲、馬董在《平安心語》中的一篇文章“把知，行，果統一起來”，把渠道經理的職責於“知，行，果”聯繫起來，談談什麼叫做專業創造價值。
首先，闡述下什麼叫做“知”。知是一種認識，是一種理念，是一種思想境界。求職於一家企業，就應該接受這個企業的文化。積極樂觀主動是為一種態度，消極悲觀牴觸也是一種態度。同一件事不同的人不同的心態會取得不同的成就。講一個簡單的故事：3個建築工人在共同砌一堵牆，有人問他們：你們在乾什麼?第一個沒好氣的回答說：你沒看見嘛，我在砌牆。第二個想了想回答說：我在造房子。第三個充滿喜悅的回答說：我在建一座非常漂亮的房子，這裡以後會成為一個美麗的花園，人們會在這裡幸福的活下去。十年後，第一個人仍是一個建築工人，第二個人成為了一個工程師，第三個人，成為了地產公司的老闆。在座的各位渠道經理，雖然我們不是“建築工人”但是我們也以十年為一個界限，十年後有的人可能還原地踏步甚至退步，有的人成為了團隊長，有的人可能達到經理的位置，更有些許人可能達到老總的高度，你想成為哪一個?時間是把殺豬刀，你又有幾個十年?所以說積極向上的心態是一種思想上的專業，是走向成功的源動力。
其次，談談什麼叫做行，行是執行，一種能力。我們來看這樣一個模型。老總制定戰略，經理布置戰術，而我們渠道經理執行戰術。這就好像玩一個拷貝不走樣的遊戲或者一個傳導機制的模型。如果我們不百分比貫徹執行或者瞎執行，那么得出的結論是失效的，得到的結果是失敗的。所以渠道經理的第一專業能力是執行力。接著我們來看這樣一張表格，哈大表格，從表格中我們可以知道渠道經理還應具備一些巨觀管理能力，非常不錯的人際關係能力和最強的實際操作能力。有一句話這么說的，沒有巨觀的微觀顯得瑣碎。我們在基層的崗位應該有能力區分那些是重要的，那些是不重要的，那些要先辦，那些可以緩一緩的，這就是自身巨觀管理能力的體現。良好的人際關係能力，在目前的中國可能比你自身所具備的能力更重要。要做事，先做人。所有的行銷都是情緒的轉移，信心的傳遞，信賴的產生。客戶之所以選擇我們，不僅僅是平安品牌突顯的優勢，也不僅僅是我們股票技術有多厲害，而是我們在與客戶溝通中讓對方產生信賴感。實際的操作能力，可以理解為在與客戶溝通互動中展現的一切方式方法，是把準客戶促成有效客戶的過程。可以是炒股能力，業務熟練度，個人文化修養，服裝品味儀表儀態口才等等。只要能拉近與客戶的距離，使之產生信賴，就是一個好的方法。所以說專業而高效的執行是走向成功的加速器。
最後，談談什麼叫做果，果就是執行的結果，達到目標，創造價值，為企業的最終戰略而服務。一切生產力都要轉化為生產價值。個人樹立理想的專業高度、高效執行的專業能力都是謀求自身利益最大化的表現。在企業在行銷團隊中，個人的最大化收益又組成了公司的最大化收益，作為一個渠道經理，富有專業的行銷行為，就是給企業創造最大的價值。
好了，今天小陳的演講就結束了。謝謝各位領導各位評審各位同事的傾聽。
高一演講稿三分鐘演講 篇19
以一個特例為例子，展開此命題。如：在學習“三角形面積計算”的時候，有好多同學直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學們能超前學習非常不錯，但我們不僅要知道結果，更要知道為什麼會這樣。”老師的提醒引發了大家的思考。通過一節課的學習，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術》里的計算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學習過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的基礎上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩餘部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發現三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個實驗證明一下。”
於是我便開始實驗，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內空餘部分剪下，然後拼了起來，果然和當初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什麼呢?我認為可以用分割法，經過三角形的頂點作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩餘部分面積=三角形面積。接著再用課上所學的推導方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學交流後，陳老師表揚我善於思考善於發現，雖然三角形面積計算公式前人已經總結出了，但我們同樣能用自己的方法進行研究，在猜想、動手驗證、得出結論的過程中不斷地追問“為什麼”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收穫也會更多。我覺得生活中處處皆學問，只要留心用心，就一定獲得更多的學問。
高一演講稿三分鐘演講 篇20
在成長的道路上，友情是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友情是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點綴得五彩斑斕。失去了友情，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔;失去了友情，就如大樹失去了鬱鬱蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機。友情伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光!
“友情”，多么美好的一個詞啊!朋友，會在你傷心的時候安慰你，會在你困難的時候幫助你，會在你犯錯的時候提醒你，會在你高興的時候慶祝你，會在你……一個人只要有朋友，那他的生活將充滿樂趣!
五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。我和我的這些同學們在流金般的歲月里，一起學習，一起聊天，一起遊戲，一起幻想未來，彼此都建立了真摯的友情!
在班上，我和李宇亮就是一對形影不離的好朋友。在學習上，我們互相討論著學習上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績讓對方追上;學習中，我們是一對互不相讓的對手，也因為這樣我們的成績在班上名列前茅。課間，我們總是一起參加課外活動，我倆一起打羽毛球，只要我們到場總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這些活潑的孩子為榮呢!因為，我們這些孩子帶動了班上良好的學習氣氛!
現在，雖然好朋友李宇亮不在我們班學習，但昔日的友情總歷歷在目，往事難忘!我們在一起打羽毛球、吃爆米花的情景仿佛就在昨天!我不禁感嘆時光的飛逝，時光一去不復返。所以，我們在遺失了以前的美好後，要珍惜現在的學習、生活，乃至於現在的友情。因為前方等待我們的總有坎坷，我們會無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當做人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除心頭上的愁雲。所以，我們要珍惜現在的友情，不要總認為這些都是奮鬥之外的事。這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世!
回首往事，一件件喜悅與憂愁之事歷歷在目。其中，我們曾流下過激動的熱淚，流露出美麗的笑容，並且感受過親切的關心!“茫茫人海，知音難覓”。在人生長河中，我們要做的是取得成就。在我們努力奮鬥的過程中，有了朋友的支持，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發展;有了友情，往往能在迷失方向後，找回前進的道路;有了友情，更能感受到生活的樂趣!
高一演講稿三分鐘演講 篇21
水，是大地的血脈;水，是生命的源泉;水，是人類文明的搖籃。
然而，即將到來的3月22日—世界水日，則是一個令世界各國人民感到沉重的日子。眾多的貧水城市中，到處都是因缺水而哇哇直哭的孩子，有多少人因貧水而失去了生命，又有多少為喝水而犯愁的人……缺水直接影響到人類的健康。目前全世界有11億人得不到乾淨的水，每天大約有6000名兒童死於不衛生的水和不合格的衛生條件所引起的疾病。這些沉重的數據，使得我們不禁感嘆著，“生命之源”就真的離我們遠去了嗎?
如果你還認為水是取之不盡，用之不竭的話，那真是大錯特錯了。大家知道，我們所居住的地球是蔚藍色的，有四分之三是海洋，地球之水如此之多，可淡水儲存量卻是少之又少。我國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴重缺水。
那么，面對水資源短缺，我們該怎么辦呢? 其實，節約身邊的每一滴水，就是最好的方法。淘米水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，喝不完的水用來洗漱，看到一個滴水的水龍頭立刻擰緊……這些事情看似微不足道，可如果你做，我做，大家做，這對節約用水又近了一大步。
如果人類再不珍惜水資源，那地球上的最後一滴水，將會是人類的眼淚。大家為了地球上的水永遠長存，為了人們再也不會為了缺水而流淚，就去愛水，惜水，節約用水吧!