大一三分鐘演講稿 篇1
境界，顧名思義就是思想上升的高度。境界有大有小。世間的大者，遠遠超乎我們的想像;世間的小者，也同樣遠遠超乎我們的想像。因為真正的大小不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中;它絕不單純是一種文學描寫中的境界，更多的時候，它表現的為生活裡面很多實用的規則。簡單地說來，大小就是人的思想的寬度、深度和廣度。一個人的境界高低反映在他的志向、他的思想、他的生活上，而這些總總決定了他的覺悟、他以後人生的道路，也必然決定和影響著他的一生成就作為。
在童話世界中，《醜小鴨》是我們耳熟能詳的故事。醜小鴨在一個養鴨場破殼而出，因為生就一副醜陋的尊容，終日被其他鴨子嘲笑，被主人嫌棄。終於有一日，醜小鴨飛過籬笆逃走了。醜小鴨離家出走是被迫的，因為不僅周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最後死裡逃生。在農家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經有了一個可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應該滿足了。我們構想一下，如果當時醜小鴨的境界是只要有一個可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，那么毫無疑問的，他就會留在了農家小屋，甘心當一隻碌碌無為、再平凡不過的鴨子了，也就不會有了後來美麗的白天鵝。但是他偏不，他不願意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界裡去。因為他的境界不至於此，他要去奮鬥去實現自己活著的價值，他要證明自己的尊嚴。於是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。後來，嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。於是，他發現，自己已經變成一隻美麗的白天鵝了。試想，在已經有了相對安逸的生活以後，他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?
可見，境界的高低深刻的影響了人的成就。但獨有高的境界也是不夠的，擁有長遠的境界也是很重要的。
中國歷來有句俗語，是這樣說的“寧可做雞頭，不可做鳳尾。”意思就是寧可做雞群中的領袖，也不去做鳳凰群中的跟班。對於這句話，我本人是很不以為然的。在雞群中與在鳳凰群中的境界本身就是一種質的區別。試想，一隻雞，它為能在雞群中做領導而沾沾自喜時，它本身也就注定是可悲的。於是它終其一生，兢兢業業，保有自己在雞群中的地位，但無奈它儘管有著在雞群中顯赫的地位，但從本質上來說它還是一隻普普通通、平凡到不能再平凡的雞，永遠都逃脫不了被人按上砧板的時候。也曾看過這樣一個故事：一隻小鳥掉了隊，誤打誤撞跟上了一群鳳凰。它發覺本人從未飛得如此之高，從未那么靠近日出的燦爛，日落的餘暉。於是它的境界變了，它決心要做一隻鳳凰，它開始努力拍打著翅膀跟上鳳凰的隊伍。不久之後，它驚訝的發現自己的翅膀長硬可，羽毛也變成火紅色的了。地上還有人指著它說：“看，鳳凰!”許許多多人都渴望成為鳳凰，不過又能有多少人能堅持起初在鳳凰群中的卑微。於是許多人寧可選擇了高傲的雞頭，將自己的境界一再的放低，於是不管他們之前的身份是什麼，最終他們都通通淪為一隻庸俗的“雞”。從表面上看起來，似乎是做雞頭當領袖要遠比做鳳凰的跟班這種境界高得多了，但從長遠上來說，這種自以為是實在是太愚蠢了。因為在鳳尾之中，人有理想就會在競爭中慢慢讓自己進步、成長，於是終有一日他也能成為一隻高貴驕傲的鳳凰，永遠脫離了被人當下酒菜的命運，能夠走上了一個嶄新的人生舞台。
通常在人類社會上崇高的成就，其本身成就的締造者的境界更是深不可測。馬克思一生參考了各國古典哲學史、古典經濟學史、唯物辯證學史，嘔心瀝血數十載寫成了《馬克思宣言》，發起工人運動，領導世界工人武裝。即使因此多國的反對人士都對他憎惡不已，幾欲除之而後快，同時生活面臨窮困潦倒，但他也是從不曾放棄的，甚至到了他生命的最後一刻。正如于丹曾說過“人生至高的境界是一種靈魂生活，這種靈魂生活是主善的。”是，最高的境界成就了崇高、不朽的作為，靈魂早已超脫了肉體所要達到的求真境界，這是一種永恆、一種真善。
是的，境界成就了作為。那么在學習、生活中，我們是本著中庸之道，尋求碌碌無為、平平淡淡的境界，還是尋求攀登高峰、永不低頭的境界，答案不是很明顯嗎?
大一三分鐘演講稿 篇2
送禮嘛，就是送禮物。每個人送禮大都是在節日時。而我第一次送禮的經歷，卻在朋友生日的時候。我現在一一還記得，當我把我送他的生日禮物給他時，我親眼看到，從來不笑的他，綻放出了燦爛的笑容……
那一天大雪紛飛，潔白的雪花快速飄落著，準備奔向大地的懷抱。它們給大路染上了新裝，給松樹和雪松穿上了皮襖。我正趴在窗台上，仰望白茫茫的天空，帶著幾點雪花紛紛落下，就如好幾位可愛的小娃娃，在奔跑著，大聲笑著……
突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響了起來。媽媽走來問道：“誰的電話啊，兒子，你去接。”“喔。”我仿佛是一隻乖狗狗似的，聽話的去接電話了。當我拿起話筒，漫不經心地問了一聲：“誰啊?”之間話筒那邊傳來了熟悉的聲音：“喔，李享聰，是我，王儲。”我不禁一愣，要知道，我朋友王儲是不愛說話的，也不喜歡和別人打電話。可這次不僅例外的一下子說了能么多，竟然還給我打了電話!所以我一時沒有反應過來，王儲也很有耐心，等了很久，我終於說話了：“啊，王儲啊，你怎么給變了個人似的，竟然那么‘開朗’!”王儲終於像往常一樣沒什麼反應，只是幽幽地說了一句：“今天是我生日，下午三點來我的生日聚會。”然後他就掛了。
我站了一會，然後就想抽自己的嘴巴，可惡，竟然連自己好朋友的生日都能忘，你能有什麼用!我決定去他的生日聚會的同時，也要帶一個生日禮物補償他一下。主意已定，幸好壓歲錢還有剩，我拿著壓歲錢的一部分去給他買生日禮物。我向媽媽說了一聲：“媽，下午三點我要給我朋友過生日。”媽媽抬了一下頭，說：“喔，去吧。”媽媽對我的決定一向都沒有反對意見，因此我有這么好的媽媽而驕傲。
我拿著錢飛快的下樓，飛快的跑向中心街，再飛快的跑進禮物店。呼——終於到了，我喘了一口氣，急忙看錶，啊，還來得及，才1點23分呢。我放鬆下來，趕忙給王儲挑選生日禮物。我知道，王儲喜歡研究科學，製作之類的。於是，我挑了一個“電磁球”給他。說明，怎么玩，讓這位“科學巨匠”來研究吧。嘿嘿嘿……
終於到王儲家了。我呼哧呼哧喘著粗氣，用力敲響了王儲家的門。是王儲來開的門，他一見到我，臉色如常，說道：“歡迎!”我把給他的禮物藏在我的挎兜里，笑著說：“王儲，我給你過生日聚會了。”“喔，進來吧，爸媽出差去了，叫我喊朋友來過生日。”
到了他家裡，我呆了，王儲家裡真漂亮!我才想起我給他的禮物，於是趕忙拿出來，說：“王儲，這是我給你的生日禮物，‘電磁球’。”王儲一愣，隨後拿起我給他的生日禮物看了許久，最後，他轉了一下頭，對我燦爛的一笑，說：“謝謝你，李大蔥!”看到他第一次的笑容和那聲“謝謝!”，我心裡暖暖的。但是一聽到那一聲“李大蔥!”我把“不必客氣，都是朋友嘛。”這句活咽進了肚子裡，說了一句：“我殺了你!”隨後，我便向他撲去，但沒真打，我拉住準備逃跑的他，說：“看在今天是你生日，饒你一次。”“喔。”
在那天下午，我們吃蛋糕，看電視，笑著聊天等，玩的特別要命。
那天下午送禮的經歷，我終生難忘，我想，王儲也是吧。
大一三分鐘演講稿 篇3
一番秋風秋雨過，大地似乎並沒有染上那肅殺又蕭瑟的濃濃秋意。走在久違的街道上，熟悉的嘀嘀叭叭的聲音，此起彼伏的吆喝聲，撲鼻的汽油味兒燒烤味兒，五彩繽紛的顏色，一條條熱鬧的巷子........眯眼望去，熟悉的感覺又眩暈了我：唉，一切都沒有變，天地之間多我一個會如何，少我一個又能怎樣?------茫然地隨著人群走著走著，我似乎迷失了，我要去找回我那顆孤寂好久的心。
“媽媽，我要吃棉花糖。”一個小女孩甜甜地叫道。“好吧，只許吃一支喔。”順著聲音的方向望去，那母親正和她的女兒挑著棉花糖，那個年輕媽媽的笑得那么的慈愛，那個小姑娘笑得那么美好，她們好快樂呢!我的眼睛有點被刺痛的感覺，一樣熟悉的情景，我也曾這樣天真的開口，“不可以!就要吃飯了。”記得當時的我淚如雨下。“像鳥兒一樣飛翔……”一陣手機鈴聲把我從回憶里拉回來，是媽媽打來的，機械地重複著“嗯、啊…..”的語言，媽媽沉默了一會兒，叮嚀我穿暖衣服之類的話語。我總是這樣，不冷不熱毫無反映。
等我再看那對母女時她們已經走遠了，那小女孩一手牽著媽媽的手，一手舉著棉花糖蹦蹦跳跳的。“媽媽，我好幸福喔!喔，喔…….”小女孩那甜美的童音隨風飄來，仍清晰可聞。“幸福，這就是幸福嗎?”我心裡暗自說道。可是，我的幸福在哪呢?我忽然感到有所觸動，可是等到想起去抓住它時，卻又不知所往，茫然又悵然地呆立良久。
過了一周，我仍機械地回家重複地動著。媽媽坐在沙發上編織著毛衣，不用說，那毛衣肯定是為我織的。我靜靜地看著電視，不經意間看到了角落的野菊花，它開花了!在不起眼的一個角頂著開放的生命。記得它是我從奶奶的園子裡搬來的。一開始我倦了便摸摸它的莖，疲了便頂頂它的葉，不久也就膩了，忘了。黃黃的小小的花朵兒在這時卻顯得格外的惹眼，我看了看它，它似乎也在看我。我拿起下面的小水壺給它澆著水。細細的水流灑下，小菊花含著好多小水珠，葉子經過洗禮，顯得更加生機盎然。我再裝一壺，再澆。可是小水壺倒不出水來了，因為它被一支白皙但有點歲月的手給拽住了，“不可以，剛澆過水了。”是媽媽。
“你還知道野菊花的存在啊?要不是我為它澆水，還有花朵?”媽媽不禁嗔怪道，對我笑了一下。我的心不禁地被觸動了，買棉花糖的那個年輕媽媽的笑臉在我腦中一盪。我脫口而出：“媽，你煩我嗎?”媽媽怔了一下，回答道：“煩，有時候恨不得揍你呢!”我心裡一沉：“那你為什麼還要養我?”媽媽淡然一笑，看向遠方：“媽媽看著你學會說話，走路，再上國小，中學……媽有時候看到啊，心裡想啊怎么有這么怪的小孩，煩啊。可是一路煩的同時心裡又有種說不出的高興和幸福呢。誰叫你是我的女兒呢。對你總不能像你對野菊花吧，真是越大越冒傻氣。”說罷，摟了摟我開心的笑了。
呆望著那張已不再年輕亮麗的臉，笑容綻開了，卻顯得是那么美麗又富有生機，一種複雜的感覺湧上心頭，我不由自主的也笑了，摸摸自己的嘴角，我的確在笑啊，“當你感到快樂幸福了，你就會笑了，你這傢伙，我都快要忘了你笑的模樣了…..”同桌好友的話不由的迴響在耳邊。呼，心滿滿的，這種感覺真的------它就叫著幸福嗎?!真是醍醐罐頂，豁然開朗啊，原來我也是媽媽的幸福，那么媽媽也是我的快樂，我的幸福!我終於明白了，我其實很幸福，我的幸福真正存在著，它就在我的身邊，在我目之所及的細微、平凡之處。
是的，我們生活在細微又平凡的生活里，我們能夠細微又平凡的生活著本身就是一種幸福，而我細微又平凡幸福仍在繼續著，我是真的很幸福…….
大一三分鐘演講稿 篇4
歲月之船悄悄劃遠，記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。而在外婆飽經風霜的臉龐上，又多了幾道歲月的殘痕……
外婆的一生都是平凡的，她不像毛主席那樣偉大，不像張海迪那樣堅強，也不像劉德華那樣著名。但她把她那最不平凡的愛傳遞給了她的子孫後代。
我可以對每一個人說，我小時候的玩伴就是外婆。因為父母工作忙，所以他們只好把我託付給外婆照顧。外婆可高興啦!每天都推著我坐的小車，帶我去別處“旅遊”，觀看美麗風光。我仍是不滿意啊，大聲哭嚷著。於是外婆便把我從車裡抱起來，唱起了歌“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，睡吧，睡吧……”不知怎的，還是玩累了的原因，我真的聽話的睡著了。
時間同時在慢慢地流逝著，一晃就是兩三年，我已經五六歲了。這時，我也不再坐小車，不再大聲哭嚷，也不用外婆給我唱催眠曲，而我更加調皮了，可外婆還是心甘情願的拖著不是很硬朗的身體陪我玩。我一會兒玩玩滑梯，一會兒盪鞦韆。餓了，外婆給我買零食;渴了，外婆給我買飲料;累了，外婆便讓我躺在她懷裡呼呼大睡。其實我也清楚地知道，當我睡得很甜很甜的時候，外婆一定露出了最開心的笑容。
漸漸的，我長大了，不再需要外婆的無微不至的照料，我已經可以自己玩了。於是，父母便把外婆“趕到”了舅母家。而我卻不懂事的對外婆連一句道別的話或是一句感謝的話也沒有。外婆沒有一絲怨言，她還是最疼愛她的小孫女。離別時，她只是流下了失望和傷心的淚滴……
現在，我真的長大了，也懂事了，也漸漸體會到了外婆的痛楚。我開始自責，開始內疚，開始慚愧，開始埋怨，痛恨自己怎么不能理解外婆那已明顯的不能再鮮明的愛。所以，我也付出了我對外婆的愛。
從此以後，每到舅母家，我首先奔向外婆的臥室。在還沒見到外婆之前，我總是特想見到外婆。當見到外婆之後，我感到心裡十分滿足。或許我是在為自己以前所作的錯事贖罪吧!不!不是的!我真的關心外婆，想念外婆。每每見到外婆，她總是躺在床上，因為外婆身體不好，有高血壓、風濕等病。而當她看見我來時，總是異常高興，似乎沒得什麼病。喔，我明白了，我就是她的治病之藥。於是乎，我經常來看望外婆，希望她的病有好轉。然而外婆也不忘拿出一些好東西給我吃，呵呵，好濃的親情啊!有的時候，我就坐在外婆床邊，和她聊起了天，我們說天談地，聊古話今，好不愜意，就好像一對好朋友般親密無間。
正當我們聊得火熱的時候，父母總是令人討厭的硬要把我拉回去，我也只好乖乖的和外婆說了聲我以前欠她的一句話：“外婆，再見!”臨走時，外婆連忙起床，把平時留下來的好吃的東西塞到我手裡，我也不好推辭，接受了這濃濃的親情之食。於是說了句：“外婆，您回房吧!小心凍涼了!”之後便與父母離開了舅母家。走到舅母陽台下時，外婆竟伸出頭，邊招手邊對我大喊：“再見，一定要常來啊!”“好的外婆!您回房吧，千萬別讓自己凍涼了!”我回應道。回家的路上，我心裡一直是熱乎乎的。
在此，我也要對外婆說一句：“謝謝您，外婆，是您不報怨言含辛茹苦地把我拉扯大!”
感受過親情的人，會清楚地知道，親情是無價的!
大一三分鐘演講稿 篇5
僻遠的山村里曾生活著一對貧窮的父子。
後來，兒子終於長大了。有一天，他告訴父親要外出去闖蕩。老父雖然捨不得兒子，但他知道自己是無法改變兒子的決定的，便含淚答應了。第二天，兒子背著包袱離開了那個生活了幾十年的村子。父親沒有去送兒子，因為他不忍再看著兒子的背影淚流滿面。
兒子走了很久來到了一座礦場，礦主對他說：“我這兒正缺人手，你留在這兒幹活。我為你管吃管住，而且你每乾一年就可以從礦洞裡選一塊礦石。礦石里可能是價值連城的翡翠，也有可能只是普通的石頭，你考慮一下吧。”他想：父親這一輩子沒有見過翡翠，如果他打磨掉礦石上的砂皮後看見翡翠，一定會很高興。於是，他便留了下來。
一年很快過去了，他從礦洞裡挑了一塊鵝卵狀的礦石就打算離開了。礦主攔住他說：“若不是翡翠又該如何?”是啊，若不是翡翠父親一定會失望的。於是，他又打開了收拾好的包袱。
又是很多年過去了，他背起包袱和一簍礦石再次準備回鄉了。礦主對他說：“回鄉的路途遙遠，你背這么多的礦石既不安全而且也辛苦。不如，就在這兒打磨了。若是石頭就扔了，是翡翠你就帶回去吧。這樣你也輕鬆一些。”他考慮了一會便點點頭答應了。
第一塊是石頭，第二塊是石頭，第三塊，第四塊……第十六塊，仍然是石頭!只剩下最後兩塊礦石了。他攔住礦主，說：“就留下這兩塊吧，我要拿回去親自讓父親打磨。”
他背起包袱，帶著那兩塊礦石離開了礦場。經過一個村莊時，他聽見鑼鼓喧天。便好奇地擠進人群中：原來是一個藝人在逗引一隻大蜥蜴耍雜技。他看見蜥蜴的眼中充滿了祈求，充滿了對山林的嚮往。他不忍心蜥蜴再被人如此玩弄，就對賣藝的人說：“你放了他吧!”賣藝人瞪了他一眼，說：“放了它?那我靠什麼賺錢?除非，你能買下它。”“我沒有錢，我身上只有兩塊沒有打磨的礦石。裡面可能是石頭，也可能是翡翠。你選一塊吧。但無論你選哪一塊，你都得放了這條蜥蜴!”賣藝人想了想，從他手裡拿起一塊礦石打磨起來。不一會兒，一顆價值連城的翡翠就呈現在眾人面前。眾人都唏噓不已。他並沒有後悔，有菩提葉包裹住蜥蜴後便在眾人的一片唏噓聲中抱著它離開了。
他走到一處山林放下蜥蜴，並對他說：“你走吧，小心不要再被人捉住了。”可是蜥蜴緊緊跟在他身後，不肯離去。當他休息時，蜥蜴就依偎在他的身旁。夜很冷，但他覺得很溫暖。
他日以繼夜的走了很長時間，終於回到了熟悉的村子。白髮蒼蒼的老父見到兒子開心極了，似是年輕了好幾歲。兒子跪在父親面前，“父親，孩兒不孝，讓您老人家受了這么多年苦。如今，兒帶回一塊礦石，您打磨一下吧。”老父接過去打磨了起來。不久，一顆碧綠的翡翠出現在父子兩人面前。老父十分高興，雙手捧著翡翠不肯放下。老父對兒子說：“村子裡的人都沒有見過這么好的東西。明天，咱們也讓村民們都瞧一瞧吧。”兒子高興地點了點頭，小心翼翼地把翡翠收了起來。
第二天，村子裡的人都爭先恐後地跑來看那塊價值連城的翡翠。可是父子倆找了很久也沒有找到那塊翡翠。村民們都以為被戲弄了。老父對村民們解釋了半天，可誰也不相信。對他們冷嘲熱諷一番後便都回去了。
兒子不相信翡翠就這樣不見了，他不願村民說他是個騙子。幾天裡，他把村子裡里外外的每一處都找遍了，卻始終都沒找到。終於，在一個風雪交加的夜裡，心力交猝的兒子離開了這個世界。老父傷心把兒子埋在了村前的一個小山坡上。而兒子帶回來的那隻蜥蜴也整日整夜的不吃不喝，始終趴在他的墳頭不肯離去。三四天后，蜥蜴就死在了兒子的墳頭。
老父抱起蜥蜴想要把他埋在兒子墳旁。他卻驚奇的發現：蜥蜴雖然幾日不吃不喝，但它的肚子卻脹鼓鼓的。於是，他剖開了蜥蜴的肚子。他看見，粘稠的胃液里包裹著一顆已成形的菩提葉狀的翡翠。
大一三分鐘演講稿 篇6
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬於我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易捨棄了自己的生命。
在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講台，手裡高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問：“有人要這20美元嗎?”一隻只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”
他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳踩它。然後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它並沒因為髒、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜它。
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心裡就像有一隻小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什麼樣的後果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，後果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震盪……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命，一個有血有肉的字眼;生命，創造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸眾生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對於我來說已經毫無意義、毫無價值了!”為什麼要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的。“尺有所長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎?生命的意義並不在於它的完美，而在於它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發生，生活中的每一個人才有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恆的樂章!誰不能說海倫·凱勒是可悲的?誰又能說海倫·凱勒是可悲的?生命對於她來說並不是完美的，但是生命對於她來說是永恆的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬於她自己永恆的頌歌!可能你會說：“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”，名垂千古;但是，你有為了自己的未來努力奮鬥嗎?你有關心他人，給別人溫暖嗎?你有團吉他人，共同進步嗎?生命的意義不在於它的偉大，而在於它的平凡、它的意義。
大一三分鐘演講稿 篇7
今天體育課，我們班的紀律很差，上課時班裡很吵，再加上下雨，黃老師把我們班帶了上來。
在體育課上，我們班要做準備運動，於是，老師讓我們兩邊散開，每人一臂距離。當散開時，由於位置不夠，我站到了沙池上。老師見位置不夠，讓我們向右走過去，此時，不少同學在說話。黃老師見我們紀律不好，讓我們再排了一次。羅家輝一直在擠我，擠到沙池旁，他看見隊伍與沙池的距離很大，又馬上退了回去。黃老師很生氣，讓我們再重散開7次。前幾次羅家輝都擠我，直到我拍了他一下他才收手。終於，黃老師對我們滿意了，可是做準備運動的跳躍運動時，我們都不認真，就分男女生再做一次。可是做的時候，我顧著擋雨，沒有做跳躍運動。黃老師十分生氣，再加上下雨，就把我們帶了上來。
對於今天的哄吵事件，我覺得我們班可能由於近兩個星期沒上體育課，而放鬆了。我覺得我也有責任，因為我在這個過程中也有說一些小話。作為一個四年級下學期的學生，我應該改正，在課堂上不能說話，也應該讓同學不要說話，讓班裡安靜。下次，我一定要盡力做到這樣。
大一三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
朝著反方向走去，遙望太陽初升的地平線。盛夏的到來，讓我措手不及。一朵朵綻放的夏花，嬌美而動人。漫步沙灘，享受著海風的吹拂，柔軟的細沙輕輕地觸碰著我的腳，一片生機之景，使人動容。
還記得過去不久的冷冬，一切生物經過寒風的吹襲仿佛還在瑟瑟發抖。然而，看看眼前的一片生機，清晰的感覺到夏的到來。為補習班忙碌的孩子們，趕公車的大人們，晨練的老人們……一切都在井井有序的忙碌著，感受到一份汗水，一份奮鬥，一份努力。或許是因為工作，或許是因為學習，這一切，應該都是凡塵中的忙碌。為了自己而奮鬥，為了自己而滴下汗水。看著這一切，陽光不知不覺間照在臉龐，感覺暖暖的。
伸個懶腰，新的一天到來。寫下心情，揮灑筆墨，一種莫名的喜悅纏繞心間，看看博友們一條條的留言，仿佛在這個炎熱的夏帶來了一陣陣的涼爽，無比的愜意。傾灑的陽光照進窗來，一種莫名的幸福感緊緊跟隨著我。身邊籠罩著溫暖，想到這一切，嘴角時不時的上揚。
學會努力，學會拼搏。拼搏的盛夏，我樂在其中。還記得曾與朋友在分界洲島寫下的永遠，不知那兩個字是否早已被大海沖淡。還記得在高山之巔的一聲大喊，天空迴蕩我的餘音，心中無比的自豪。然而，長大後才發現原來茫茫人海中我扮演的只是一個小角色，太渺小。渺小的身軀，淚水在臉龐纏繞。它告訴我：要堅強。清晨第一道逆光，它告訴我：要堅持。為破繭的碟，它輕輕一動，告訴我：要勇敢。去年的我，為分離舉杯，臉上的笑容，仿佛是淚水後的陽光。
成長，我還在成長。面對困難，含著淚微笑，收起一觸即發的淚水。我學會堅強。失去，感謝曾經帶給我的一切，認真對待現在所擁有的一切，想必這就是珍惜。快速奔跑，不斷前進。帶著堅持的信念，迎接下一個天亮。面對昨天，問心無愧。面對今天，倍加珍惜。面對明天，信心百倍。
雲，拉開層層面罩。太陽露出了微笑，此情此景，不禁高呼——明天，你好!
大一三分鐘演講稿 篇9
都說中年人如驚弓之鳥，上有老下有小，在事業上拚命奔跑，回頭望，父母已日漸蒼老。以前我們總覺得和父母在一起的時間還有很多，等到自己事業有成，衣錦還鄉之時，可以陪著父母歲月靜好，一切都可以彌補！
卻不知，世間最無情的是時間。
不要忘了父母的模樣，是我們讓歲月偷走了他們的黑髮；是我們讓時間搶走了他們的健康；是我們讓黃昏輕易把他們孤獨的背影拉長。
父母看一眼少一眼，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。珍惜，感恩！
別以為孝敬父母可以等等，等自己準備好了，再給父母一個交代，卻不知人生充滿著意外，誰也不知道下一秒會發生什麼。我們等待成功的速度，趕不上父母老去的速度。
父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途。父母在兄弟姐妹是一家；父母不在，兄弟姐妹是親戚。實話啊！
作為兒女，我們可以發現，我們的每一個電話都會讓他們開心很久；我們的每一次回家，他們的臉上總會掛著笑容。知道你很忙，再忙也別忘了回家看看。快過年了，身處異鄉的你，別忘了家裡的父母在等你回家團圓。
曾經，父母永遠在世界任何一個角落為兒女待命！如今，父母年邁了，作為兒女的我們更應該為他們待命！幸福其實有時候只是回家的路，因為有些愛經不起等待。
大一三分鐘演講稿 篇10
各位老師，同學：
你們好!
很高興能夠獲得這樣一個展示自我的機會，做為一個即將面臨高考的高三學生，在這裡，我將表露自己的心聲。
我行!我一定行!這是青春的號角，嘹亮的高音。而我，曾幾度的徬徨，幾許灰心與苦喪，幾番溝壑縱橫，潮落。無數次，失敗將我擊倒，淚水把心靈滌盪，意志力也似乎被壓跨到最後的防線。我甚至懷疑過自己的能力，在迷霧般的天地里陷入低谷。
不知你是否曾經跟我一樣，面對著一大堆試卷、試題頭痛不已;不知你是否像我一樣在雙休日的早晨為了“是多背幾個單詞還是多睡五分鐘”而鬥爭很久;不知你是否像我一樣只因多看了一會兒電視就被父母教育了很久，也許你也跟我一樣為了高考而拚命抑自己的欲望與個性。
是啊!我是一個再平凡不過的高三學生，我沒有一技之長，不會彈琴不會下棋，更不會吟與作畫，我只會為了學習成績的好壞而喜憂，可是，世上不過只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多人是通過努力與毅力化平淡為輝煌。所以，我們應該有一個明媚的理想。可是有人說：“夢裡走了許多路，醒來卻還在床上。”人不能在夢幻式的理想中生活，在一個如此多夢的季節里，朋友們，請像我一樣，不要彷徨，更不要被失敗擊倒，請相信自己，我能行!最後的戰役還沒有分也勝負，我們沒有權力氣餒。更何況你根本不知道自己能夠創造怎樣的天地，或許你能夠強到連自己都不敢相信!請相信自己，我一定行!
我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接高考，用沉著的心態對待學習，用平和的心態看待成績，用無畏的心態去面對坎坷和荊棘。請相信自己，我一定行!
我行!我的地盤我做主。瀟灑的個性，自信的頭顱，襯托出我們的張揚。年輕無極限，我年輕我就行!
我行!只因我有自信，有激-情。用自信做帆，用激-情做槳，駛進青春的激流，去尋找我的理想。
我行!只因我堅信浪再大，在般底下，山再高，在腳底下。在這艱苦的求學生涯中，我要抒寫自己的燦爛難忘的人生。而這一切皆源自於一句：“我行!”
大一三分鐘演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:
大家好!我是校學生會主席20__-16班張舒淼。今天，我很榮幸能代表全體高三同學發言。
時節如流，轉眼間三年過去。首先，請允許我代表全體同學向三年來陪伴我們的父母和老師們說一句：謝謝您，您辛苦了!一千多個相互陪伴的日子裡，默默付出，殷殷期盼，親子情，是支撐我們前行的溫暖港灣;一千多個傳道授業解惑的日子裡，聲聲叮嚀，點點鼓勵，師生情，是激勵我們進步的不竭動力。嚴詞厲色是你們，溫柔關切也是你們，因為你們，我們才成長為更加獨立、自信、無畏、成熟、博學的大人。再一次，向老師和家長致以由衷的感謝和最崇高的敬意!
同學們，看看身旁吧。一張張熟悉的臉龐，一個個明媚而溫暖的笑容，這是與我們朝夕相處了一千多個日夜的兄弟姐妹。我們曾一起在走廊里背誦冗長的《離騷》，一起埋頭研究費解的導數、難搞的小球，一起欣賞教學樓窗外的晚霞，我們曾一起經歷止步不前的彷徨和迷茫，我們也曾一起見證彼此的輝煌。歡笑聲、鼓掌聲，拍過的籃球和做過的試卷都被定格在這個夏天，未來，每個人的故事仍將延續。三年青春，感謝相遇，讓我們彼此珍重，相祝折桂蟾宮。
當然，在這個十八歲的路口，回首過去，展望未來，最重要的是感謝自己。過去三年來，我們學會了努力，收穫了成長，由幼稚變得成熟，由無知變得淵博，我們真真切切的感受過努力的力量，經歷過心力交瘁的階段，體味過成功的喜悅。我們讀過的書，寫過的字，做過的題，還有這場用力活過的青春，足以讓我們狠狠叩響未來的大門。所以，面對兩天后的高考，不要害怕，不要焦慮。我們付出過，我們努力過，每一個早起的清晨，每一個挑燈的夜晚，每一筆用心用力劃下的字元都將化為最鋒利的劍，帶我們披荊斬棘，乘風破浪!我們是最辛苦的一屆，也將會是最成功的一屆，我們會交上一份最完美的答卷。
同學們，或許很多年後，我們會忘記磁場裡的粒子，忘記孟德爾的豌豆，忘記北緯35度的溫帶季風氣候，但仍會記得那個籃球賽的下午，為運動員們搖旗吶喊的真情實感;也會想起那個晚上，焦頭爛額卻又咬牙堅持的自己。這三年的歲月，已經積澱為成長的力量，形成心底的康傑精神，鋪下走向未來的基石。“凡心所向，素履所往;生如逆旅，一葦以航。”今天，我們畢業了，但人生的路還有很長很長，明天，再出發!
最後，希望大家在高考考場上沉著冷靜，仔細認真。祝20__級所有同學金榜題名，前程似錦!
大一三分鐘演講稿 篇12
“不以物喜，不以己悲。”范仲淹的這一句名言佳句驚世駭俗。是何等的聖賢才能到到達如此境界?人生於天地，對萬物又如何能不有所眷戀?我非聖賢，我為此驕傲。以為我可以肆意地享受天地萬物帶給我的感受――喜怒哀樂，酸甜苦辣，有三種味道，使我對人生慢慢品嘗後舌尖殘留下的味覺。
茶
它有如風的飄逸，也有如山的深沉，淡雅間透著濃郁的韻味，微苦後泛起絲絲甘甜。就像一位身披素衣的隱士，輕輕揮動手中的摺扇，縷縷清風遊走發間，嘴角若隱若現的微笑，一抿世間恩怨情愁。
茶的味道教人以低調、高雅。茶香獨特，只有心靜方能體會。塵世太過喧囂，心靈難以寧靜。此時便捧起一杯清茶，換一個心態，品一種恬淡。偶爾的孤芳自賞又未嘗不可?
咖啡
我曾一度十分討厭這種東西，味道像中藥，又沒有好看的顏色。可是隨著年齡和閱歷的增長，我漸漸懂得如何去飲一杯咖啡。未入口，濃郁的香氣便溢滿了鼻腔，之後就只覺絲般滑潤的液體在口中遊走。是苦，也是甜;是憂傷，也是喜悅。就像生活，總是在悲喜間跌盪，在悲喜間輪迴。戀戀不捨把它咽下，餘味不覺，唇齒留香。
醇厚的藍山，苦澀的炭燒，濃郁的卡布奇諾，憂鬱的愛爾蘭……他們適合在一個人的夜晚享用。再配上昏暗的燈火，黑色的晚風。只有懂得憂鬱，懂得深思的人，才懂得咖啡的美，它交給我們成熟與穩重。
酒
說起酒，就不得不說李白。詩仙的詩大半是酒灌出來的。在中國，酒成了一種文化，它象徵著中國人的豪邁與浪漫。第一次嘗試喝酒就落下了陰影，除了辣，沒有其他的感受，不明白大人們何故樂此不疲。慢慢地越喝越多，酒量也就越來越大，才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒適於歡快的場合，大杯大杯一飲而盡，酣暢淋漓;紅酒是浪漫的代表，跳動的燭火，曖昧的香味，一杯鮮紅，風情萬種;白酒象徵著奔放，對酒當歌，把酒言歡。這等豪情又怎會懼怕那甜蜜的火辣。
酒會亂性，使人變得情緒化。索性讓那狗屁的理智間給去吧。人生需要放蕩的激情，人生需要“醉臥沙場君莫笑”的氣魄，人生更需要“莫使金樽空對月”的良辰美景。此時若得酒一壺，生不欲他求，醉死也風流!
人生百味，豈只是這簡簡單單三味說得清;世間萬物，又怎是這隻字片語道得明。“以物喜，以己悲”不也是一種境界?感受悲喜，感受百味，感悟人生。
大一三分鐘演講稿 篇13
各位領導、各位評審、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現人生價值，而創業是實現人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創業。創業難，難創業;作為我們青年應該如何去創業呢?
“讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電划過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?
說到這裡，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在於活著，那么活著的意義又是什麼呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以構想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裡我來不及一一列舉。
說實話，年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環境惡劣，空氣中到處瀰漫著灰塵，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化。
大一三分鐘演講稿 篇14
文明常常出現在我們的日常生活中。只要你留心觀察，就會發現。
有一次下午放學，同學們都拿著雨傘匆匆忙忙跑回家,而我不能回家,因為我今天值日。我掃完教室，關好門窗，把垃圾清掃完後就蹦蹦跳跳的跑到樓下要回家。剛要撐開傘，我臉一下子
就“陰”了起來，想不到我的傘竟然壞了。
就在我著急的時候，一位騎腳踏車的大姐姐披著雨衣問我∶“小妹妹，你是不是傘壞了，沒辦法回家呀?”我說∶“嗯。”
大姐姐說∶“那你乘我的車回去吧，我送你回家，好不好?”我想∶天下哪有這么好的事兒呀?不會是壞人吧。我說∶“謝謝，不用了!等雨停了，我自己會回家。”大姐姐說∶“這雨下的這么大，不知道什麼時候能停呢，你要是感冒了怎么辦呢?難道你怕我是壞人嗎，你看我像嗎?”我想∶壞人怎么會說自己是壞人呢?我說∶“真的不用了!”大姐姐也不好勉強我了，就說∶“既然你不座，那我就把我的雨衣借給你吧。”我問∶“那你怎么辦呢?”大姐姐說∶“我家離這裡很近，就把雨衣借給你吧!”我說∶“我怎么把雨衣還給你呢?”大姐姐說∶“你把雨衣放在你學校門口就可以了。”說著就騎著腳踏車消失在雨裡面。眼淚模糊了我的雙眼。
雖然我不知道她的名字叫什麼，但是她的精神很可貴，很值得我們學習。
大一三分鐘演講稿 篇15
大家上午好!今天我發言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開闢成功之路》。
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上 、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該幹些什麼?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收穫?
狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸樑錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。 對於九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已並不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備;對於我們八年級學生來說，八年級是國中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放鬆，我們現在的努力是在為以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。
同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
大一三分鐘演講稿 篇16
微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。
它代表著愉悅,善意，友好，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學。
生活付於了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時候甚至於不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨，無助，不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端!
於是,悲劇便產生了!
我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網路里,早已迷失了自己。只是，我們沒有勇氣去發現和承認罷了。其實，我們脆弱得不堪一擊，因為我們缺乏面對生活的勇氣，更缺乏面對自己的勇氣。
朋友們，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑，你就會發現我們每天早晨醒來後一切都已經是新的了。太陽是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的。如果你再學會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話，那你就會發現原來生活並不是我們所認為的那樣糟糕。
因為，在你用微笑面對人生好與不好，壞與不壞，對與不對的時候，這一切也都在用微笑回應著你!
大一三分鐘演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。今天我要演講的是關於健康話題的。相信我們每一個人，都有不一樣的生活。但是生活方式是否健康就不知道了。我認為過健康的生活，成績健康的自己，為自己負責。
過健康生活的人，他們和生活方式不健康的人是不一樣的。
過健康生活的人，他們的身體很健康。例如一個經常運動的人和一個不經常運動的人，他們的身體狀況是不一樣的。要過健康生活的人，他們的生活很規律。例如，每天都按時起床，然後去做一段時間的運動。例如跑步。運動最健腦。大量研究表明，體育鍛鍊，才是改善認知功能的最佳方式。美國馬里蘭大學的研究者發現，有氧運動對增強大腦功能有無與倫比的好處。這種運動不僅對大腦有益，還有助於心臟健康。保證生活質量，健康生活的人每一天的精神面貌都是很不錯的。而且還可以提高自身的免疫力，培養良好的生活習慣，這豈不美哉?
生活不規律，不健康的人。比如熬夜，不良的飲食習慣等等，都會導致身體的免疫力下降。靜態生活方式是非傳染性慢性疾病發生的危險因素，國內外大多數研究已證實，靜態生活方式是兒童青少年超重肥胖的重要影響因素。經常飲酒勸酒的人對喲增強肝硬化，胃癌心肌損害和中風猝死的危險性。吸菸的人肺不好。這些都表明我們應該過健康的生活。
但是，該怎么過健康生活呢?
世界衛生組織發現，影響健康的因素中，生物學因素占15%，環境因素占17%，行為和生活方式占60%，醫療服務僅占8%。由此可見，健康最簡單的也是最有效的方法，個人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養健康生活方式。把健康融入生活的方方面面。讓健康的生活伴隨我們的一生。過
健康生活為自己負責。
我的演講到此結束，謝謝大家。
大一三分鐘演講稿 篇18
中文,兩個神聖的字,構成了一個神聖的詞。這個詞,蘊含了五千年的文化,折射出五千年的歷史故事。從古至今,緩緩流入國人的心間,漸漸滲入國人的血液。中文,他的確不如英文那般通用,也不似其它國家那些符號般如此簡單。它,變幻莫測,博大精深,恐費畢生心血也無法真正掌握。
當我在描述這親愛的國語時，我才發現我對此竟是那么熱愛。心中漣漪盪開，我卻顯得手足無措，不知該如何表達。假如我擁有百靈鳥的歌喉，我會用最優美的歌聲唱出此時的心聲;倘若我是舞蹈愛好者，我可以用優雅的舞姿揮出最得意的情感;而我，卻無法用任何形式來準確地表達。這是一種說不出的感覺，而只能在冥冥中感受到。
每一個含義都可以用無數的辭彙來替換，每一滴細緻的感情都可以用文字沁透讀者的心。當那詞句感染了我，那粉紅色的氣息縈繞著我，此時我才明白，國語的魅力竟這么大!那些可愛的“音符”組成那些精美的話語，它們此時又是多么得意!
中國身為四大文明古國之一，擁有著五千年的歷史，久經不衰，完整地記錄了過去的時代。從甲骨文到象形文字，都被今人通讀，深奧難懂的文言文如實地折射出從前的文化，撒播到世界各地。從考古史來看，中國是最早創造文字的國家，那些稀奇古怪的日語，也來源於中國。再者，國語極具有韻味，強烈地表達出最真實的感情。如四大古典名著中，《西遊記》的想像何等豐富，而《紅樓夢》的故事又何以流傳千古?由此可見國語的魅力有多大。
且不說文字的傳誦，現實中，那位文明的使者—-國語更是我們溝通的橋樑。正如俗語所云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”在不知不覺中，國語已融入我們的生活。然而，在不斷進步的社會中，國語也披上了時尚的外衣。隨著網路的發展，一些“菜鳥”、“酷”等詞也安家落戶，日新月異的國語不斷汲取精華，不斷進步，越來越國際化。正如當紅偶像S.H.E.的歌曲《中國話》中所唱，國語正在邁入國際軌道。
其實，中國並不以“國語”完全占領各地，當地的方言仍在人們心中占有一席之地，如上海話，膾炙人口。不妨換個角度來思考，中國的國語越流行，越說明國家正隨著社會的腳步不斷發展，更加國際化，這當然是可喜可賀的事，這位親切可愛的文明使者光榮地完成任務，凱旋而歸。
國語它是我國的重要標誌，你們可曾看見，在深夜的天空里，隱藏著一位純潔的天使，正神秘地眨著眼睛，撒下文明的花瓣，靜靜地飄入人們的夢鄉?那位便是文明的使者，伴著我們，帶領我們，走向世界。
大一三分鐘演講稿 篇19
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“知識在於積累”。
你見過洶湧澎湃的大海嗎?你可知道它是由無數條支流匯聚而成的?
你吃過醉人的花蜜嗎?你是否知道它是由小蜜蜂採集萬朵鮮花釀成的?
同樣的道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的。縱觀世界博學之士，他們的知識無一不是靠積累而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘鍊語言，從小時候就開始寫日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世?假如田小菲不堅持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇?可見，知識在於積累。
現在，我們正處於知識爆炸的年代，我們學習知識，不僅不勤於積累，而且要善於積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房裡雜亂地排列著各種書籍數萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無以為用，並沒有對日趨燦爛的人類文化加入一點自己的東西。
舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘於做知識的叫花子而願做知識的百萬富翁的話，那么，就請您從勤於積累，善於積累開始吧!
我的演講完了，謝謝大家!
大一三分鐘演講稿 篇20
尊敬的：
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
謝謝大家!
大一三分鐘演講稿 篇21
書是品出來的。――題記
我愛品書。
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活;舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細緻柔婉，畢淑敏的散文是實在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢?每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥” 在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人盪氣迴腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢遊在書海當中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批註，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮誇，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
大一三分鐘演講稿 篇22
教育，讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現代文明的城鎮。教育，讓原本無知的人類一步步走向今天的發達。教育，科學的傳遞，文化的繼承。教育，國家之脊樑，人類之根本。
教育就是這么重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生。而如果老師沒有良好的個人素養，那么教育的效果就會大打折扣。
記得那是我上初一的一天，那天學校舉行升旗儀式大會。在會上，一位老師進行了一番精彩的演講，內容是教育我們要做一名合格的中學生，其中包括要遵守交通法規。老師在台上神采奕奕，所說的每一句話都是那么令人興奮，讓人產生一種奮鬥的能量與積極向上的決心。
於是我帶著快樂的心情完成了一上午的學習，高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影，仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線，而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。
我愣住了，全身的細胞仿佛在那一刻停止了運作，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想像，上午還在教導我們如何做人的老師，此時卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下，顯得是那么陰沉。
我們的老師究竟怎么了?是純粹的個人素質缺失?還是沒有掌握正確的教育方法?我不得而知。
老師總在不停地向我們傳授知識，不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應盡的責任，但實際上並非如此。也許學生在剛聽完老師的教導時會深信不疑、倍受鼓舞，可如果當他們見到了反例呢?甚至是見到他們敬愛的老師也在這么做呢?學生又會怎么想，怎么做呢?
正所謂要“言傳身教”，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠沒有達到“身教”的境界。我想這就是一個癥結所在。這就是為什麼學生的成績不斷提高，而他們的行為和思想水準卻在倒退，人與人之間越來越冷漠的原因之一。
“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們從不相信老師會帶著偽君子的面紗，但我們真誠地希望老師能做出真正的表率，成為我們真正的、敬愛的榜樣!
在我們的人生之路不斷向前延伸時，教育賦予了我們前進的力量。從小處而言，教育是為了每一個人能在社會上立足;從大處而言，教育又是為了國家的興衰，為了人類的存亡。
為了我們，為了國家，甚至為了全人類，希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責任，言傳身教，以實際行動引導學生走上正確的人生道路。
大一三分鐘演講稿 篇23
像所有的春天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬於自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節，我又想那一個鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個如花如夢的年齡。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。
有一次，我在做作業的時候，一道數學題猶如一隻攔路虎攔住了我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆，心裡默默想，不就一道數學題嘛!明天抄同學的，用不了多久，於是我抬起頭，開始觀賞那碧藍的天空。這時，天空的遠處飄來一縷淡淡的白雲，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?儘管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以後不再會放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的鬥爭之中……“太棒了，我終於做出來了!”雖然比抄慢了一點，但這畢竟是我筆下汗水的結晶啊!
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白雲，這時，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白雲。
正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。
成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長是生命中不可跳過的階段，當發現一點一點地長高，當似覺一點一點地成熟，成長要我們告別純真的彼岸。成長是學會一種關懷，當因關懷打破人與人的隔閡，當因關懷為我們創造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當身心已承載不了成長之重，當成長之痛帶來深刻的悽美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向複雜，純真的彼岸，消失身後卻縈繞腦際。所要面對的是成長的彼岸，踏上它，面對另外一個世界。
大一三分鐘演講稿 篇24
人生就像一條四通八達的立交橋。做什麼事都選擇。如：交朋友有選擇，讀書有選擇，寫作時對材料有所選擇，決定做某事時有選擇，人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。
交朋友時，選擇了好的朋友，長大後，如果有了困難，朋友會給予幫助，助你一臂之力。可交到了壞朋友或心術不正的朋友，便不用等到長大以後，現在他就會引你走上歪路，並會害了你一生。
讀書時，雖然說“書是人類最好的朋友”、“書是無聲的老師”……但是也要對書做出一定的選擇。當然書的好處很多，可以提高知識、豐富想像力等。但這類的書畢竟只有一半多，還有一小半書是一點益處都沒有的，整版書都在說那些少兒不宜、不健康的書。
寫作時，也要選一些自己擅長的材料，不要選擇自己沒有一點親身經歷過的材料，這樣就會沒有一點真情實感，老師又不會給你高分。
當然，最重要的還是對人生的去向的選擇，別小看這小小的選擇，它會決定你的終身幸福，我對人生的理想是當一名稱職的校長。為什麼呢?一般人都會選擇當董事長、當經理、當科學家……偉大的理想。而我為什麼為選擇當校長呢?因為我在報紙上看到了這次四川大地震，大多數學校都死了很多學生。可有一個學校，竟然一個學生也沒死。這個功老全歸這個學校的校長。他被調到這個學校之後，天天叫學生們練逃生的速度，他在操場上吹一聲口哨，老師就要迅速地帶領孩子們帶到操場上。他們由最初的二十分鐘，再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學生經常在背後議論說：“這個校長是不是有問題呀!”校長卻毫不退縮。
地震發生時，校長吹了一聲口哨，老師們馬上帶著孩子們衝到了操場上。幸虧這個人選擇了當校長，不然的話，這個學校也是一個悲劇。
來吧!讓我們來為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!
大一三分鐘演講稿 篇25
親愛的同學們：
我給大家講一個關於“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這裡保存各種糧食種子。
20xx年，當德國人圍住列寧格勒時，這個城市開始上演人間悲劇：成千上萬的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。
飢餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完，向科學家敬禮，然後帶領士兵離開了。
幾個月後，人們發現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇蹟。
戰爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現在我們不知道那位科學家叫什麼名字，但他的那句“希望的種子”的名言佳句，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這裡，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什麼?戰爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會擁有未來。
謝謝大家。