關於親情的演講稿三分鐘 篇1
傘外，雨點“噼里啪啦”地落在傘上，發出咚咚的悶響聲;傘內，他攬著我的肩，正送我往考場的方向走去。
校門前，“家長止步”的標牌將他的腳步定格在了那裡。他為我理了理頭髮，拍掉我肩上那並不存在的雨珠。“去吧，”他笑著說，“別緊張，努力就好，考完後，我在這兒等你。”
我走進校門，向考場走去。突然轉過身，因為我想在進考場之前再看他一眼。我想再看一眼這個為我奔波，為我付出的人，我想再看一眼這個給我鼓勵，給我支持的人。
轉身的一剎那，目光與他相遇，他舉起右手，顧不上左手中的傘是否傾斜。他揮了揮手，沖我笑了笑。那揮手間流露出的鼓勵、信任、支持……早已不是我所能夠讀懂了的。
我回過頭，繼續走向考室。我走得堅定有力，我用我的背影告訴他，我能行。
坐在考場上，想起他的揮手。想分析出其間的情感，卻不能如願。
試卷分發下來了，考題出奇的難。當初若不是他的鼓勵，我也不會報考這次考試。腦海中又浮現出他揮手的畫面，這畫面卻給了我動力。我開始奮筆疾書，帶著他的期望與我的夢想。
考試結束了，我離開考場，來到校門口，茫茫人海中，我已找不出他在哪兒。好久，我才望見了他——
他踮著腳尖，伸長了脖子，舉起右手，探著腦袋張望著，左手高舉著那把黃色的傘。灰色的天空下，一把黃色的小傘，乍一看顯得滑稽可笑，可此時我覺得它們是最完美的搭配。繼而他也望見了我，他用力地將舉起的右手伸得長些，使勁揮舞著，揮舞著。我臉上有水珠滑過，我已分不清是雨水還是淚水。
我跑過去，牽住他的手。他低頭望我一笑，放下那隻高舉的右手，拭一把臉上的雨珠，同我一道走向回家的路……
他，不是別人，是我的父親。
父親，你可知道，從你揮手的間隙中流出的如水的父愛，已匯成我生命中最美的河流，在流動之際奏出了我生命中最美的樂章!
關於親情的演講稿三分鐘 篇2
親愛的老師，同學們，
大家早上好。我的名叫陳旭獅。旭日東升的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。
親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨著我們，並將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開這個充滿親情的人世。但什麼是親情呢?套用下華中科大校長根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個專有的名詞來表達父母對於我們的親情，那就是父愛、母愛。我們享受著父母給予的愛，固執地霸占著，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話：只有到你自己當了爸爸，你才會懂得什麼叫父親，只有到你自己當了爸爸，你才會懂得為人父母的那種心情。
有一次我在宿舍給家裡打電話，跟家裡人說的是潮汕話。打完電話，宿舍一個同學跟我講他只聽懂了兩個，一個是爸，一個是媽。團隊建設課上當老師要求同學們用自己的語言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我周圍聽到的是同一個聲音。無論是哪裡的人，喊出來的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語。
當然親情沒有愛情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃於水，它無需這些浮誇虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學習，好好做人，兄弟姐妹的偏愛袒護，這些都無時無刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動，也讓它更加的偉大。
曾經有一個國中的學姐在校刊上發表過一篇文章，名就叫做《親情、愛情、友情》。學姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情，親情，友情。我會將親情排列在首位，不是因為我不相信愛情，友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風雨而生的親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經被看成了對方的親人，真摯永恆的友情，愛情已經轉化成了一種非血緣的親情。這跟老師當初對李孝義(也就是這門課第一個上台演講的同學)那篇《我的愛情觀》的評論是驚人地相似。說實話，也是老師當時的評論讓我想起了這個題材，給我帶來了這篇演講的靈感。
正如著名女作家畢淑敏所說的：“對於我們的父母，我們是永遠不可重複的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至願災痛以十倍的烈度降臨於他們自身，以換來我們的平安。”
在座的各位的職業或軍人，或醫生，都是講求奉獻的職業。現在讀書期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時候怕是沒多少機會能時常回家看望二老，以盡孝道。希望我們大家能把握住現有忙碌中的些許空閒，哪怕只是一條報平安的簡訊，一個問候的電話，也深深包含著我們的一片孝心。說得最近的，希望我們大家能在即將來臨的暑假中儘量多擠出時間陪陪家人，能和家裡人度過一個愉快的假期。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於親情的演講稿三分鐘 篇3
又是一年紅燈高掛，又是一年鞭炮隆隆，在這喜慶團聚的日子裡，我們更應該想想那些幫助過我們、保護過我們、關愛過我們的長輩、親人們。
當落日的餘暉柔柔和和地灑滿一路，鳥兒們群飛歸巢的時候，走在路上的你會不會覺得回家是件溫暖、幸福的事，因為家中有你最愛的親人和外界所不能給予的溫暖，如果你能感受到這些，那你不僅是一個幸福的人，更是一個善於體會幸福的人。
父母不僅賦予了我們生命，而且哺育我們成長默默地為我們付出，時刻關心我們。是父母帶給我們力量和鼓舞，是我們人生中最重要的人，父母為我們所做的一切，都是在為我們著想，為了我們的前途和未來，付出得再多，也不求回報，不曾有過怨言。而我們，想想我們為父母做過多少事情?我們對於父母的付出看作是那么地理所當然，毫不在意，可誰想過我們應該為父母做些什麼，其實我們現在能做的只有努力學習，好好孝敬父母，僅此而已。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們孝敬父母也是在繼承我們中華民族的傳統美德。
老師，是我們心中最尊敬的人，他們像一個個辛勤的園丁，細心呵護著我們的成長的幼苗，每天重複著教育的工作，不知疲倦，不求回報地默默地付出了他們的青春，甚至一生，他們從無怨言，不放棄每一位學生，對待學生像對待自己的孩子一樣關心，一樣疼愛，學會尊敬老師是我們作為一個學生所必有的道德品質。
孝敬父母，尊敬父母，是我們作為一個人所必須具備的美好品德，有時，我們也應該學會為他人付出，享受他人對自己的關心照顧是一種幸福，孰不知，關心照顧他人也會給我們帶來快樂和幸福。
那盞紅燈，在我們心中，永遠最亮……
關於親情的演講稿三分鐘 篇4
親情，有很多含義，我認為親情是奉獻，是姥姥對我的愛。
我的姥姥是位古稀老人，沒有什麼文化，但她教給我許多做人的道理。我的姥姥是位慈愛的老人，我從小就跟姥姥長大，所以對姥姥特別的親。我的姥姥就像自己的媽媽，對我無微不至。
小時候的我，特別不懂事，老惹姥姥生氣，但事後總很後悔，卻又和姥姥置氣，不肯認錯，而姥姥總是很和藹，不怪我。記得多年前的一天，我中午想喝疙瘩湯，姥姥也會做，我早上上學時，特別囑咐姥姥疙瘩湯里不要放茄子，可中午回來，高興地跑到廚房裡問姥姥：“姥姥疙瘩湯里放茄子了嗎?”“喔，忘了，下次姥姥給你做啊!”“我不，我就今天喝!”我無理取鬧地賴皮。“乖啊，姥姥給你做了最愛吃的魚香肉絲，不鬧了啊，咱們吃飯去!”“我不。”我說完，啪的一聲把盤子打碎了，姥姥看了看我，便拿掃把去掃打碎了的盤子和菜了，我站在一旁低著頭，很後悔，但又不肯認錯。姥姥沒過一會兒便把菜掃乾淨了，用手去撿碎片時，不小心把手劃了一道，七手八腳的用紙把傷口包住了，我在一旁站著想過去看看姥姥的傷怎么樣了。但我終究沒過去。
我轉身向房間走去，啪的一聲關上門，我沒料到姥姥會用手擋住門，姥姥的手被無情地門栓夾住，我連忙把門打開，正在睡覺的姥爺被剛才的聲響吵醒了，剛才正好看到姥姥的手被夾，過來就要打我，但姥姥忍著痛擋在我身前，這是我才發現姥姥的手被夾的地方正是剛才劃的那道口子，現在是一片紫紅，我很心疼。現在，我一想起這件事，我心裡特別的難受。真恨自己太不懂事了!
現在，姥姥因為年齡大了不跟我一塊住了，我也不經常去姥姥住的地方了，我想，姥姥很想我，但她應該也知道，我也想她，也愛她…
姥姥對我無私奉獻了整整十年，現在讓我孝敬你吧!
關於親情的演講稿三分鐘 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
人生的經歷：你正做著某些事情的時候，朋友們打算去出去走走，邀請你一起去。
在她們發出這個邀請之前，你原本的計畫是，在今天把手頭上的這件事完成。然而，她們的提議又讓你心動了，稍作思索後，你覺得，正在做的事情也不算那么急，放一放也無妨，明天再做也一樣，沒什麼影響。既然這樣，何不和朋友們一起去放鬆一下，明天再繼續做這件事情呢？
於是，你爽快地應約，無所顧慮地和朋友一起出發，獨留下那未完的事情，在風中嘆息。它嘆息的是，我們總是習慣把事情留給明天，習慣於把美好的希望寄託於明天。然而，明天雖然近在咫尺，卻又是遙遙無期。
因為，今天就是明天的影子，明天又是另一個今天。我們永遠無法預知還有多少個屬於我們的明天。我們有的，只是今天，只有今天是實實在在地握在手上的光陰。
今天，每個新的開始都是在今天，時間從今天開始，又是在今天過去，自然的輪轉，生命的更替，一切都在今天。不要因為還有明天，就虛度了今天，因為虛度今天就是頹廢自己，浪費今天就是荒廢明天。珍惜今天，才能擁有明天；把握今天，才能收穫明天。
所以，請珍惜每一寸光陰，把握好今天，今日事今日畢，不拖拉，不內耗。
把握今天，走好每一步，讓今天的付出，成就明天的燦爛美好！
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇6
這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼， 忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里， 總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裡拍著閏兒，模模糊糊地哼著棉歌。我悄悄地披上大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條 幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。路的一旁 ，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一人，背著手踱著。這一片天地好象 是我的;我也象超出了平常的自己，到了另一 個世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。象今晚上，一個人在這蒼茫的月下， 什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天裡一定要做的事，一定要說的話 ，現在都可以不理。這是獨處的妙處;我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠， 又如天裡的星星。微風過處，送來縷縷清香， 仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子 與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷 塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈 脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又象籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也是別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而 楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，象是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看象一團煙霧;但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲和水裡的蛙聲;但熱鬧是他們的!我什麼也沒有。忽然想起採蓮的事情來了。採蓮是江南的舊俗 ，似乎很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。
於是又記起<<西洲曲>>里的句子：採蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子青如水。
今晚若有人採蓮，這兒的蓮花也算是“過人頭”了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。--這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去，什麼聲音也沒有，妻已睡熟好久了。
關於親情的演講稿三分鐘 篇7
我們的學校是所優秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴於前輩教師們崇高的事業心、神聖的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當你去郊遊、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純淨的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起，也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重複的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子裡映射的也永遠是你的影子。山裡的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城裡的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛裡。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
關於親情的演講稿三分鐘 篇8
各位來賓：
你們好!
如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空，就能茁壯成長;而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創造，實現理想……
在國小畢業考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現實……又到放學時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其餘的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進書堆里，背書、複習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續複習。那時，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書，每天還要保證複習一小時……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂?心裡暗暗鼓勵自己，努力吧，奮鬥吧，黑暗過後是光明，熬過之後就輕鬆了，想乾什麼就乾什麼，不會半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。
經過漫長的等待，終於，七月初到了，畢業考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時節，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮鬥，因自由與快樂努力。現在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時我奮發圖強的一種表現，雖說“黑色”，但並不值得後怕，在那段時期，我不僅學會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學的複習方法。每個人都回經歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的訊息的時候，所以我說，快樂並痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：“限制過後是自由，努力過後是快樂，自由與快樂是相關聯的!”
對，自由與快樂是相關聯的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，裡面充滿了歡聲笑語，裡面有目標，有理想，有快樂。
受到自由的限制，過後總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧!
限制過後是自由，自由代表快樂，這就是生活。
你們是否擁有了屬於自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
關於親情的演講稿三分鐘 篇9
我們的校園是一個美麗的大花園，那裡有著寬闊的操場，高大的教學樓，具有民族特色的文化牆……但我最喜歡的要數那一排挺立的香樟樹了!
在操場的北邊有幾棵香樟樹。香樟樹真高啊，每棵樹都在三米左右;香樟樹真粗啊，粗得要一兩個小朋友手拉著手才能把它抱住;香樟樹真壯啊，遠遠望去，它們像一個威武的士兵，日日夜夜地守護著我們的學校;香樟樹真堅硬啊，你死我活用勁地搖搖，它只是輕輕地晃動。
不僅香樟樹威武，粗壯，而且它的枝幹、葉子、花和果實也一樣具有特點。
香樟樹的枝幹粗壯而遒勁，卻不失瀟灑;香樟樹的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠;香樟樹開的小花，結的果實，散發出的香味沁人心脾，卻又不是刺鼻的花香。
香樟樹的作用可大呢!春天，細雨濛濛，香樟樹為我們遮風擋雨;夏天，烈日炎炎，香樟樹就像一把綠絨大傘，為乘涼的人擋住強烈的陽光，把炎熱留給自己，把涼爽送給人們;香樟樹也把自己的身軀送給鳥兒築巢，鳥兒搭好了巢，又在樹上捉蟲，餵養後代;香樟樹吸入人們呼出的二氧化碳，卻無私地供給人們生活所必需的氧氣。微風習習，香樟樹那撲鼻的清香便隨著風兒飄蕩到校園的每一個角落，使整個校園都芳香撲鼻。
我愛香樟樹，因為它的美與人們造福聯繫在一起，美得並不空洞。叫人心中感到親切、舒服。
關於親情的演講稿三分鐘 篇10
親愛的同學們：
我和你們緊張忙碌了兩個月，想必你們也和我一樣有了幾絲的勞累，幾絲的辛苦，想必隨著中考日期的一天天臨近，你們也有了更多的焦慮或者自信，孩子們，不要懼怕什麼，只要努力就好，因為！看著大家從開學初的第一天開始就認真地聽從我的調遣練起了長跑，我從心裡感到欣慰。最開始的時候，一些學生跑步會上氣不接下氣，會堅持不下來，可是現在，絕大多數的孩子都能堅持下來不說，而且都覺得跑上的四圈或者五圈已經感覺輕鬆多了，相信五月份大家在體育考試中一定會很輕鬆地過關的！看著大家在學習上你不服我，我不服你的認真勁，一次模擬考試成績下降了，下次一定要臥薪嘗膽地將成績趕上去。成績好的也不會驕傲，而是爭取攀登更高的山峰，作為老師的我，心裡更是覺得自豪和榮耀，知道嗎？你們只要有一絲一毫的進步，對於我來說都會興奮好一陣子。
想開些，放鬆些，同學們，和老師一起輕鬆應對前方的困難和挑戰吧！無論我們遇到多大的艱難險阻，我們都要從容去面對！衝刺了，就讓我們全力以赴吧！不放鬆、不消極、不焦慮、不彷徨，相信我們二班永遠可以創造一個又一個的奇蹟的！太陽每天都是新的，同學們，最後的五十多天，讓我們一起快樂面對吧，好嗎？
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇11
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《態度決定一切》。
悲觀者說：“希望是地平線，即使看得到，也永遠走不到。”
樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到也能讓人們看到曙光。”
悲觀者說：“如果給我一片荒山，我會修一座墳墓。”
樂觀者說：“如果給我一片荒山，我會種滿山綠樹。”
悲觀者說：“風是浪的幫凶，會把你陷入無低的深淵。”
樂觀者說：“風是帆的夥伴，會將你載到成功的彼岸。”
對於一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有著截然不同的兩種態度，一種是積極的，一種是消極的。面對人生，我們又該如何選擇呢?
面對人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘願做一個懦夫，遭世人所鄙視?還是選擇勇敢地站起來，找出不足和缺陷，重張旗鼓，以一個嶄新的你屹立於世界東方?
面對他人對你的誤解，你是選擇耿耿於懷，處處給他人找碴，以解心頭之恨?還是選擇以一顆平靜'沉穩'寬容的心去找他人解釋清楚，從而成為一對友誼更加深厚，彼此更加愛護的朋友?
面對世俗的眼光，你選擇逃避，永遠蜷縮在屬於自己的狹窄的小天地里?還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的觀點，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀念?
如果讓我選擇，我會選擇每個問題的第二種答案。因為我想：一個人只要具有了這些精神，友誼之花會為他而開放，成功之花會為他而綻放。在這樣的一個世界裡，他會活得很快樂。
關於親情的演講稿三分鐘 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時光像是一隻飛走的風箏，不管我們怎么揮手和吶喊，它都不會掉頭，更不會再次回到我們的手中。時間又到了一個新的節點，今天的我們迎來了元旦辭舊迎新的晚會，感謝今天來到現場的每一位老師領導以及同學們，讓我們一起沉浸在這個節日的快樂海洋之中吧！
回望過去的日子，仿佛一幕幕還在眼前不停地播放。但是定定神，再看看我們的現在就會發現。過去已經成為了永恆，新的未來才是最應該去盼望和觀望的。同學們，讓我們拋棄過去那些不開心的瞬間，讓我們重新拾起信心和勇氣，往新的一年去出發，往新的日子去努力吧！
進入大學之後，我們所有人的生活習慣和世界觀都在改變著。以前覺得自己還小，但是現在看一看自己的年紀，再看一看過去經歷的歲月，你就知道你已經長大了。每當我們面對這樣辭舊迎新的分叉路口時，我們便感慨萬千，原來世界上的一切都在進步，大家的腳步從來不會因為你而停留。我們也只能不斷的往上攀岩，才能夠看到更加廣闊的天地，才能看到更加精彩的未來啊！
同學們，在這個辭別過去，展望未來的日子裡，讓我們帶著一個新的自己，努力的往前去沖，往前去進步吧！時間儘可能讓我們感到不安，但是我相信我們有這樣的能力在未來的時光里去現實我們自己的價值。讓我們一起去努力吧！讓我們一起在這新的一歲里成就自我吧！
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇13
各位領導、同志們、朋友們：
赤兔追風千里志，金龍起舞慶新春!在20__年新春佳節即將到來之際，我們歡聚一堂，喜迎新春，暢敘團結友情，互致美好祝願。藉此機會，我代表局領導班子向應邀到會的各位領導、各位來賓、各位家屬拜個早年，恭祝大家：新春愉快、身體健康、闔家幸福、萬事如意!同時，向在座的各位領導、來賓、家屬致以崇高的敬意和衷心的感謝!
剛剛過去的一年是極不平凡的一年。一年來，我局司法行政工作在區委、區政府和市局的領導下，狠抓創新，狠抓落實，各項工作取得了明顯成效，圓滿地完成了全年的工作任務。20__年，區委、區政府被市委市政府授予“法治區縣”榮譽稱號、被法務部評為20__-20__年全國法制宣傳教育先進單位;區司法局被法務部評為全國司法所建設工作先進單位，並在20__年度綜合目標考核中被市局評為優秀。
這些成績的取得，是區委、區政府、市局正確領導、親切關懷的結果，是全區司法行政系統全體幹部職工團結一心、頑強拼搏的結果，更是全局幹部職工家屬充分理解、默默支持和無私奉獻的結果。在此，我謹代表局班子成員向戰鬥在司法工作第一線的廣大幹警，向關心和支持我局工作的各位領導、職工家屬表示衷心的感謝!回首過去，我們躊躇滿志，展望未來，我們信心百倍。
我們相信，有區委、區政府和市局的正確領導，有全局幹部職工的不斷努力，有各位家屬的不懈支持和幫助，我們一定能以更加振奮的精神、更加高昂的熱情、更加頑強的毅力，更加務實的作風，為服務__經濟和社會實現跨越式發展做出更大貢獻。
最後，衷心祝願大家新年愉快，身體健康，合家幸福，
萬事如意!
謝謝大家!
關於親情的演講稿三分鐘 篇14
親愛的老師、同學們：
大家好！
一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個深秋的午後，他從醫院裡逃出來，漫無目的地在街上遊蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好。”盲人回答道。“可這面鏡子對你有什麼意義呢？”他迫不及待地問。盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇蹟，並且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什麼時候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我卻如此漠視生命。他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，儘管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以後他再也沒有逃跑過。他堅強地忍受痛苦的治療，終於出現了奇蹟，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。
謝謝大家！
關於親情的演講稿三分鐘 篇15
尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好。非常榮幸今天能作為學生代表在此發言。
曾經有人說過：蘊藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落後，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的;學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開端之後，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網咖消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什麼，而且確實朝著自己的計畫在前進，所以我就取得了成績。做工作，我 是以樂於奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢於承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。
還有我覺得今天我能站在這裡，要感謝我們學院，是她給予了我這么好一個環境讓我可以盡情發揮;還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐;還要感謝所有同學，有了你們4年來的理解和支持，才讓我可以不遺餘力的朝前發展。衷心的感謝你們!
我們是當代的大學生，承前啟後，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐三個代表 的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神聖使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最後和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人
關於親情的演講稿三分鐘 篇16
那年夏天，天空格外的藍，雲格外的白。我們象是一片雲，最終會分開。
那年夏天，天氣格外的熱，我還以為，世界很美，沒有悲傷與離別。
那年夏天，我們格外的快樂，讓人羨慕，未來的路很遠，我以為你會陪我一起走。
心底的感覺只是藏在心裡，那段友情成了我最美的依賴，靜靜的等待時光流逝，呆呆的拼湊些美麗的記憶，儘管不夠完美，但至少還美麗。一切都戲劇性的發生在我們的身邊，有誰可以預料未來，我已經離開，從你的生命中離開，你有記得我嗎?會記得嗎?我在遠方為你祈禱，你能感受的到嗎?會感到嗎?會的，一定會的。因為我們曾經一起為這段友情編織些美麗的記憶。
那年夏天，窗外的樹格外的茂盛，也許是我們的記憶已經編織到盡頭。
那年夏天，天空中依然有鳥飛過，只是不留下痕跡，我在你的生命中也是只飛鳥嗎?
那年夏天，雨也格外的大，我喜歡雨，因為它比較傷感。
快樂的幻想，我們找到的幸福，可是事實偏偏與夢相反，我離開了，你哭了，我看到你紅著的眼角，你一定要幸福。獨一無二的我們從此天各一方，我離開了，你也要繼續尋找，尋找你的幸福和快樂，找你另一個真心的朋友，但是一定不能忘記我，南方的天氣很熱，但會猛的來一場雨，這就象我們，正當我們的友情在最美麗的時候，突來的一場雨，洗刷我們新的世界，你要幸福。
那年夏天，天氣變化的異常，象我們的友情，時刻變化著。
那年夏天，淚水也特別的多，也許是想讓我們笑著離開吧。
那年夏天，成了我腦海里最美麗的回憶。
關於親情的演講稿三分鐘 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個擁有遠大夢想的人是幸運的人。因為有了夢想，他會增添無盡的力量，打個比方，就好像一個人出門旅行，面對著一條條寬廣的道路，假如他不知道自己的目的地是哪裡的話，那么他又該往哪個方向去？沒有具體的方向，人就只能迷茫無所適從的站在原地打轉。相反，一個確立了遠大夢想的人，就會輕而易舉的走向理想中的目標，走向成功。沒有前進動力的人是不可能走的長遠的。當然。在這一段追夢的過程中，必定會充滿風雨和各種困苦磨難。但我們需要在心裡反覆提醒自己，我的夢想是什麼，我要堅持，我一定行！
“夢想”不是一句空話，而是真正需要擁有它的每個人都付出與之相配的努力才會實現的。
同學們，我們現在正值青春時節，青春，多么美好的季節。在這人生的春天裡我希望大家都能夠確立一個夢想，這個夢想不一定有多么偉大，卻一定會使我們的生活洋溢起希望，讓人生充滿鬥志。追夢吧，少年！
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇18
我是九(1)班的學生，我叫龔成鑫，學生會副主席。作為一名優秀學生，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個優秀優秀學生的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模範帶頭作用。回首半學期的學生工作，很慶幸我取得了較為很多的成績。現將本人半個學期以來各方面的表現情況總結如下：
一、思想道德方面
作為一名優秀學生，我深知良好的思想道德素質在每一個優秀學生成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與道德修養放在首位，堅持學習，以提高自己的思想道德素質。嚴格要求自己，積極參加優秀學生培訓。認真接受思想道德教育，樹立服務意識和顧全大局觀，默默工作，無私奉獻。
二、在工作方面
作為一名學生會幹部，在工作中，帶領同學積極回響學校和老師的號召，認真布置，帶頭圓滿按時完成學校的各項工作。科學合理安排時間，正確處理工作與學習的關係，面臨問題積極開動腦筋，創造性的解決問題。對衛生打掃不徹底的班級，及時通知，多次溝通，整改不到位才扣分，見到垃圾隨手拾起，常勸周圍同學帶頭遵守校紀校規，愛護公物。
三、在生活方面
在生活中，我首先注重自己的個人衛生。在集體中，團結同學，尊敬師長，發揚勤儉節約的傳統美德，時刻提醒自己“一粥一飯，當思來之不易”。所以在生活上，勤儉節約，不鋪張浪費，不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作、比思想，做一個具有特色的優秀學生。
四、個人自身方面
作為一名優秀學生，必須更要注重自己的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在工作中，本人嚴於律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。
成績歸為過去，以後我將以飽滿的激情，以豐富的知識，以向上的精神，以卓越的能力，投入到更高的要求，更高層次的學生工作中去!名副其實，不負眾望!
關於親情的演講稿三分鐘 篇19
我認為，人最大的缺點就是不懂珍惜。為了追求一些水中月鏡中花般的虛幻，而忽略了太多太多我們本來就擁有但未被我們珍惜的珍寶。時間，親情，這是最值得我們珍惜的東西了。但就因為它們是與生俱來的，所以很少受到人們的珍惜。
珍惜時間
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人的一生只有短短的數十載，你可以選擇萎靡不振地虛度一生，亦可奮力拚搏去珍惜，去充實它，決定權在你手中。也許你會認為既然只有數十載就更應該及時行樂了，但這只是蠢人的想法;聰明人想的是如何能更好地利用這短短的數十年，不，是更好地享受這數十年。蠢人享受的是一時的快感，但他的未來是黑暗的，無盡的後悔將使他飽受煎熬;聰明人卻是一點苦也不用受的，因為他們懂得享受學習的樂趣，享受生活的樂趣。他們才是真正懂得珍惜時間的人，也只有他們才能使生命之花盡情開放。
珍惜親情
無論在什麼時候，父母總會在我們的背後給我們支持，給我們鼓勵。他們的愛是世界上最無私最真誠的愛，這愛是我們與生俱來的，是誰也奪不走的，除了死神。父母給了我們這么多的愛，我們不應該回報嗎?但當人們明白這個道理時已經太晚了，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。所以，請珍惜親情吧，快向父母儘自己的一片孝心，父母不需要金錢，他們真正需要的是你的愛。一杯茶，一句問候，一次談心，這都能讓父母感受到我們的愛。當父母離開我們時，就晚了，請珍惜親情吧!
我們的擁有東西有很多，但不要因為擁有就不珍惜它們，否則，後悔將會伴你一生。
關於親情的演講稿三分鐘 篇20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
過年，在中國人眼裡是一件平凡又重要的事情，在我眼裡，是我在一整年中最盼望的日子。
我們家過年總會很熱鬧。大年三十晚上，我舅舅、阿姨、叔叔都會到我們家來。奶奶也會早早準備年夜飯，下午一點，奶奶的身影就出沒在廚房和餐桌旁，連從不進廚房的大姨，也會幫奶奶打下手。我和哥哥、姐姐在一旁試味，看這道菜是淡了還是鹹了，辣了還是甜了。有時我們會因為一道菜而吵架，不過都是想在年夜飯上，讓大家對每道菜都是好評。年夜飯要一直準備到傍晚七點左右。
吃過年夜飯，我們兄妹三人就拖著舅舅玩鬥地主。我不好，便在一旁懲罰輸了的人、拍照。玩鬥地主輸了的一方要用眼線筆在臉上畫一筆。大年三十晚上，我硬是頂著被哥哥打的風險在他臉上畫了一隻烏龜，在舅舅臉上畫了一顆美人痣，在姐姐兩眉之間畫了一朵小花。
過年，也許我家的方式與你家一樣，但每個人的感覺是不一樣的吧。
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇21
各位領導、同志們：
大家好!
我叫朱碩傑，是汝城縣天仙風景旅遊區負責人。今天，作為助人為樂道德模範的代表在這裡發言，我既感榮幸和自豪，又感到慚愧和不安。其實，我只是做了一個普通人該做的事情，黨和人民卻給了我郴州市“勞動模範”、郴州市“道德模範”等許多榮譽，這些榮譽稱好是一種褒獎，更是對我的心靈洗禮。
我是上個世紀60年代出生的，由於家境貧寒，12歲便輟學在家務農。23歲那年，我被招工進了郵電部門做了一名鄉郵遞員。從此，從汝城縣城到東崗嶺背的那條鄉間郵路上，便時常可以看到一個背著沉重包裹的瘦弱身軀。這是縣裡最遠、最難走的郵路，翻山越嶺一個來回有八、九十里，但為了鄉親們能及時收到信件，無論颳風下雨，還是下雪冰凍，我從來沒有耽擱過。郵遞員的工作一乾就是好幾年，儘管辛苦，每當把信件、電報送到鄉親們手裡，看到他們高興的笑容時，再苦再累也變得快樂無比。
1996年，一個機緣巧合，我發現了位於縣城附近的石灰岩溶洞。當看到洞內自然天成的岩石風光後，我毅然辭去了工作，傾盡所有，並從銀行貸款20萬元，全身心投入了旅遊開發事業。我一邊開發景點一邊植樹造林，實現了景區及周邊環境的全面綠化，經過多年的苦心經營，一個初具規模的旅遊景區展現在世人面前。現如今，景區每年接待遊客約14萬人次，提供勞動就業崗位20多個，為汝城民眾休閒娛樂提供了一個絕佳的場所，為汝城的旅遊事業盡了一份心力。
也許是因為來自農村，經歷過苦難，所以我看到別人有困難就想盡力給予幫助。在做鄉郵遞員期間，每當我看到農村的一些孤寡老人，孤苦伶仃、生活無人照顧苦不堪言的時候，我的心就會隱隱作痛。從1980年起，我便義無反顧地開始照顧附城鄉的一位高位殘疾的孤寡老人和三星鎮的孤寡老嫗何從發，儘管那時自己的收入有限，無法給老人優厚的物質條件，但我還是儘自己所能，哪怕自己少吃一頓，也不讓老人餓著，直到兩位老人安詳去世。
如今，我的事業有了起色，也許在外人看來，我是老闆，但是我一直用一顆樸素、本真的心，為需要幫助的人做些力所能及的事，這已成了我生命的一部分。直到現在，我還照顧著6位孤寡殘疾老人。我曾在寒冷的冬天，跳進河裡去救過落水的學生，曾衝進火海救過人，曾在馬路邊救過中暑的青年。印象最深的是10月1日晚上8點左右，我和工作人員在天仙風景區正準備吃晚飯，突然有兩個小伙子神色慌張地跑到景區求救。原來是幾個中學生一起騎腳踏車到同學家去玩，回家途中，馬橋鄉西臘村的朱忠秀同學在下坡時，腳踏車撞到了路中間的障礙物，腳踏車的車把插進了朱忠秀的腹中，肚皮被劃了一個很大的口子，腸子都漏了出來。當看到小伙子痛苦的表情，我不容分說地迅速組織景區工作人員將小孩送進了醫院，並自己先墊上了醫療費。如今，小伙子朱忠秀已經完全康復，外出打工多年了。
俗話說“送人玫瑰，手有餘香”，每一個愛心與善舉，在給予他人幫助的同時，也會換回內心的快樂。這么多年過去了，當被自己盡心照顧幫助的老人一個個安祥離去;當看到曾經挽救過的生命，幸福快樂地生活;當那些受助的人逢年過節到家中聊天敘舊;當自己的付出得到周圍人的讚許……我幫助他人的心，就變得越來越快樂，越來越堅定。特別是當我看到很多曾經的受助者，也向他人伸出了愛心的雙手，我感到無比的欣慰。這些年，我萌生了一個想法——組織一個團隊，讓更多有愛心的人走到一起來，讓愛的種子四處播撒、開花結果。為此，我多方奔走，積極聯絡。今年7月，在縣文明辦、團縣委等單位的支持下，汝城縣誌願者聯合會終於正式成立了。目前，志願者聯合會會員達1000多人，聯合會分有愛心協助、社區服務、環保綠化、愛心捐助等10個小組。1000多位“傳播愛的使者”，深入到當地百姓生活的方方面面：我們組織了多次幫助孤寡老人的義工活動;參加了“生態汝城建設志願者服務活動”;開展了義工爭當“文明交通勸導員”活動;進行了城市清潔大掃除活動……。在全體志願者的努力下，這個團隊的影響力越來越大，加入這個團隊的人也越來越多……
關於親情的演講稿三分鐘 篇22
大家好！
有時，一分鐘很長，有時，卻又很短心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長，有時候又很短。”用愛因斯坦相對論來解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時那么久；和美女在一起一小時，你卻會覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時間並不會因為我們的主觀感受而變長或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據我們心理的的變化，來感受時間的快慢。心理研究發現，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺是不一樣的。
當我們做自己不願做的事情時，每一分鐘都覺得是漫長的煎熬！當我們做自己喜歡的事情時，就忽略了時間的流逝，回過神來才發現，時間過得那么的快！
上一節乏味的課時，一分鐘很長；聽一節有趣的課時，一分鐘很短。閒著無聊時，一分鐘很長；急需時間時，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺得是美的享受，一分鐘很短。可是，如果我的演講乏味無趣，短短的幾分鐘，對大家來說，也許就是漫長的煎熬。
時間轉眼消失，剎那即逝，不管是漫長的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過後，我們微微一笑，繼續前行；痛苦、煎熬過後，我們不斷地反思、汲取教訓，不斷地完善自己。正是這些長短不一的每一分鐘，構成了我們絢麗多彩的生活！
關於親情的演講稿三分鐘 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴裡，甜甜的；幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的；幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的；幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……
春天裡，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春遊時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子。
夏天裡，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時神清氣爽。
秋天裡，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉。
冬天裡，幸福是好友的關愛。當氣溫驟降，我冷得瑟瑟發抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我禦寒。
不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我的家鄉餘姚，是一座歷史悠久，文化燦爛的城市。這裡是史學家視為奇蹟的河姆渡遺址，距今已有七千多年的歷史。這裡湧現了許許多多彪炳史冊的歷史文化名人；這裡是浙江省歷史文化名城。我深深地愛著我的家鄉餘姚。
我愛她，是因為我的家鄉特產豐富。餘姚的楊梅舉世聞名，種植歷史已經有兩千多年了。它顆粒很大，色彩紅艷，汁水酸甜，味道鮮美，十分美味。榨菜也是家鄉的特產之一，它的色彩微黃，具有質地嫩，脆的特點，味道一流，是家家戶戶餐桌必備的下飯菜。
我愛她，是因為我的家鄉風景優美。四明湖景色秀麗，碧波蕩漾，湖水和山體交相輝映，美不勝收。它的面積是西湖的兩倍，湖中大小島嶼點綴其間，四周峰巒疊嶂，環湖古蹟眾多，四窗岩風景優美，四窗石室，內有石乳倒懸，形狀怪異，紛呈五色。
啊，餘姚。我愛你特產的豐茂；我愛你風景的優美；更愛你文化的深邃。讓我們從此刻起奮發圖強，努力進取，成為一名優秀的新餘姚人。保衛餘姚，建設餘姚，讓餘姚發展得更強大，更美麗！
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇25
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，愛祖國不是一句空話，我們首先應從愛家鄉開始。看！我們身邊，一條條道路更加寬闊，一棟棟公寓拔地而起，人們的生活越來越豐富多彩。今天，爸爸媽媽們辛苦勞作，為建設祖國出力、流汗。明天，我們將接過父輩身上的重擔，去把家鄉建設的更美。
當然，作為學生，我們更要做到愛學校，最重要的是要好好學習，養成良好的學習習慣。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的家鄉呢？所以熱愛學校是一種非常具體的行動。
愛學校、愛班級，體現在日常的細微之處；體現在遵守規則上；體現在尊敬師長、維護集體榮譽上；體現在文明禮貌用語上。當你身著整潔的服裝走進校園，向老師和同學問好時，你可知這其中體現的不單單是禮貌；當你隨手擰緊滴水的水龍頭時，你可知這並不是一般的節約；當你白天關上還亮著的電燈時，你可知這不單單是遵守學校的規定；當你隨手撿起地上的廢紙，扔進垃圾筒時，你可知這不是簡單的愛清潔……你的一舉一動時刻體現著作為一個人的素質——表達著你對學校的熱愛！
同學們，你們是實驗國小的主人，就在你們走進實驗國小的那一刻起，相信你們一定會用高度的責任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手去維護這裡的一切。
同學們，愛祖國、愛家鄉，從愛我們的校園做起吧！
謝謝。
關於親情的演講稿三分鐘 篇26
各位領導、各位學員：大家好。
20__年漣源市、新化縣農民創業培訓班，今天在我院開班。歡迎大家到我院來學習。祝願各位學員在這裡學習順利、生活愉快。下面我代表任課老師講幾句話。
一、希望學員們珍惜這次學習機會。
習近平主席提出要實現中國夢，在建黨100周年時要全面建成小康社會。全面建成小康社會必須是所有家庭、所有中國人都能過上小康生活，因此，國家特別關心農民致富奔小康。上屆政府免除了農業稅費，還給農民發放種糧補貼，在農村建立了醫保與養老保險。新一屆中央領導在推進工業化、信息化、城鎮化的同時，時刻都關心農業現代化，關心農民致富與新農村建設，鼓勵創辦家庭農場、規模經營。現代農業需要創業型的現代農民。新型農民從哪裡來?新型農民要求觀念更新，新型農民要求掌握現代農業技術。農民創業培訓班的舉辦，是國家對我們的扶助，也是國家對我們的殷切希望。我們要珍惜這次學習機會，堅持自始至終學習半個月，認真聽課，積極參與討論、參觀、交流，學到實用技術、開闊創業致富思路。我們在這裡多一點點靜心學習，回去我們在創業中將少走彎路——少付出真金白銀的“學費”。
二、希望學員們有問題及時與老師交流。
常言道“教學相長”。任課教師在各自的教學研究領域有各自的特長，有豐富的知識和實用技術，更有分析問題解決問題的能力。我們學員，有些早已開始創業，有些在外打工經商多年，積累了啟動資金，積累了工作經驗，也可能在創業過程中已經碰到過難題。我希望，我們這次教和學是互動的、是雙向的，是知識的交流與切磋、是經驗的集聚與分享、是問題的探討與分析。請把你們的經驗帶到課堂上來，把你們的問題帶到課堂上來，把你們的資源與需求帶到課堂上來。通過學習交流，把老師的知識與技能帶回去，把其他學員的經驗帶回去，把解決難題的辦法或思路帶回去。
三、希望從此開始，老師與學員建立聯繫、學員與學員組成聯盟。
俗話說“朋友多了路好走”。創業的路，一定是艱辛的路。創業的成功離不開自己的奮鬥，創業的成功離不開政府的扶持，創業的成功需要老師的指導，創業的成功需要同行的團結協作。今天，我們聚集在這裡，就是我們的緣份。加強聯繫，我們可以互相借力、互通有無;組織起來，我們可以更好地闖市場、創事業。當你需要申報項目時，請多向創業指導老師諮詢;當你需要爭取資金時，請多向政府領導匯報;當你遇到技術問題時，請多和專業老師探討;當你打開了局面，需要更多人和你一起做大做強時，請優先和一起學習的學員聯合;當你創業成功時，請記得向今天到會的領導報喜。
預祝本次創業培訓班圓滿成功，祝各位學員通過學習增強創業信心、開拓創業思路、掌握創業技能、交結事業人脈，回去後儘早實現創業夢想!謝謝大家!
關於親情的演講稿三分鐘 篇27
最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛雲朗日，下有青松古石。我的心中突然湧出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子裡的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使後代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧願將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀”。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強於自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。歌頌教師演講稿篇1
老師,這個詞語代表什麼?
也許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業的象徵。但誰的沒想到老師為了這個職業，默默付出了多少 他們為了做好這個職業做出了多大的努力?
我們都知道:老師是一個崇高的職業,他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因為，我希望我們的老師
能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。
霍老師是我們六年級的數學老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭髮，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這么一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。
那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大訊息，數學老師因病請假了!”說完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地說;“數學老師這面永遠都不倒的旗幟，也有休假啊?”
第一節課就是數學課，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調課的訊息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講台。
“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來上課了?不行，我一定要解決這個疑問。”
通過仔細的觀察，我發現：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然，老師已經病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發現了豆大的汗珠。
老師真的病了，不是假的!我們平常在家裡，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧 。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。
記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，„„一樁樁，一件件，浮現在我的眼前。
園丁，是最質樸無華的褒稱;蠟燭，是最溫馨動人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛，是最具中國特色的喻稱。這些都是現代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上，這些又說明了什麼?
傳播知識就是傳播希望，傳播幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。
是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴著您的陽光雨露。
啊，有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我就以學
習上的進步向您表示感謝吧!