愛護校園環境三分鐘演講稿 篇1
敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好! 我是六(3)班的甄卓同學，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。 又是一個光彩奪目，草長鶯飛的春天到來了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬物生機勃勃，嫵媚的垂柳飄起長發，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。 是啊!這么美麗的校園更值得我們去保護。我們經常看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是我們也看到一些不良現象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更乾淨;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛生;不說一句髒話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗! 同學們，我們是新世紀的主人。我們應心繫全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，愛護每一棵小草，呵護每一朵鮮花。
保護環境，淨化校園，讓我們的校園變得更加美麗! 我的演講到此結束，謝謝大家!
愛護校園環境三分鐘演講稿 篇2
大家早上好！
我們都知道，校園環境是一個學校的視窗，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔淨、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神聖職責。為此，我們學校在第五周在初一、初二、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學積極回響，懷著對學校的愛心，為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家裡平時培育的盆栽獻給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校，更令我們感動的是我們的家長帶著孩子把家裡培養的漂亮盆栽送到學校。幾天的時間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角落，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然。綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。小小的一盆植物，為全校師生的工作、學習、生活增添了色彩，給我們帶來愉悅的心情。
與此同時，在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動，掀起了創建美麗校園的又一個高潮。一個星期來，我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕髒、不怕累，擦洗門窗，剷除地上的香口膠，擦去牆壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪裡不衛生，掃帚就掃到哪裡；哪裡的地板不乾淨，拖把就跟到哪裡；哪裡的牆壁有污漬，砂紙就擦到哪裡。同學們齊心協力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環境、創建綠色校園貢獻了一份力量。
在此，我代表學校向在“愛我校園，美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝！
同學們，兩年前，我們學校提出“師生與學校共同成長”的目標，回顧過去的兩年，目睹學校環境的變化，看到我們的同學的點滴進步，我們全校師生應該倍感驕傲和自豪。特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和初三、高三級的同學，相信大家會有更深的感觸。還記得08年你們到學校註冊時學校的樣子嗎？你還記得為了讓大家活動，我們把籃球架放在校道上嗎？你還記得那隻見建築廢土不見一棵樹的'校園嗎？兩年過去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日雜草叢生的荒地已經變成了現在師生們活動的四個籃球場；兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長；坑坑窪窪的腳踏車場已經鋪上了青紅相間的地磚；禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪，成為我們同學休閒的好去處；教學樓上的紅色大字標示著學校的校訓和文化依託。
今天，當我們走進校園，花香鳥語，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環境；停放整齊有序的上千部腳踏車成為學校的一道風景線；走上教學樓，教室窗明几淨，走廊乾淨整潔，心情舒暢；早晨教室書聲琅琅，上課學校一片安靜，下午放學後操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異，老師敬業愛崗，學生勤學奮進，看著這些變化，我們感慨良多。一切的一切，並不是哪一位領導，哪一位老師，哪一位同學的功勞，而是我們全校師生憑著“自強不息”的精神，齊心合力，共同努力的成果。
同學們，我們容易嗎？不容易！如果沒有大家的敬業愛校，就不可能有寬敞明亮，窗明几淨的教室供我們學習；如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來；如果沒有大家的無私奉獻，就不可能有乾淨清新，綠樹蔥鬱的校園讓我們舒適地生活。
然而，在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時，還有極少數同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學樓窗外，把食物殘渣丟在走廊，
愛護校園環境三分鐘演講稿 篇3
尊敬的教師、敬愛的同學們：
大家好!
同學們，每當你們跨入校內，步入教室時，你們是否感覺到又走進自己的另一個家呢?是的，校內就是我們的家，我們將在這裡學習、生活、成長。我們每位同學都是這學校里的一名成員，都有維護校內環境的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，教育家說：環境是塑造人的搖籃，而對於每個同學來說：環境是保證我們學習的必要條件。
誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，乾淨的走廊，雪白的牆壁，通透的玻璃哪一樣不是我們渴望見到的呢?
走進我們的校內，每個人都能感受到她的漂亮。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝飾出條條漂亮的風景線。可是有時候我們的草坪在哭泣，小花在落淚，牆面在氣憤，地板、操場在抗議!因為我在們校內中卻少數同學肆意破壞著這漂亮的環境：亂扔垃圾，塗鴉牆壁;教師和同學們辛勤勞動的成果，被個別不自覺的同學破壞掉了。這些不文明行為與我們漂亮乾淨充溢和諧人文氣氛的校內環境是極不相稱的。漂亮的環境屬於我們每一個人，我們每一位同為就都應當去愛護它。
學校是我們的家，我們是學校的主子，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們漂亮的校內多一份綠，添一份朝氣，有一個舒適的學習生活環境。教師們、同學們，踴躍行動起來，愛護好我們的校內環境。我們向全校師生建議愛我校內，從我做起的校內無垃圾行動，並盼望大家做到以下幾點：
教室里：易受傷的是乾淨的牆壁、課桌椅及教室的門窗等設施。所以我們應當對課桌椅、桌套的.運用都要細緻愛惜，因為它們陪伴著你一年又一年歡樂的學習、成長。假如發覺有破壞牆壁的行為，我們應當堅決制止。平常不要在教室里追逐打鬧，保證教室靜謐乾淨，我想教室內的設施運用多久也是完好無損的。
樓梯走廊內牆壁、樓內設施也是簡單受到損傷的，那我們就應當上下樓梯排隊有序，不要搶不要急，對樓內設施不破壞，不在走廊樓梯上追逐，這樣即愛護自己和同學們的平安，也愛護牆壁和設施不受到破壞。
操場一樣須要我們的呵護。不能隨意亂扔紙花、泡泡糖等雜物，發覺有紙花、玻璃及釘子之類物品都能夠剛好撿起，既美化了校內，也愛護了小夥伴的人身平安。上廁所要文明，不要把雜物如塑膠袋等扔到廁所內，以免堵住廁所等等。同學們還可以相互探討，我們還有哪些須要留意和愛惜的地方，一起來維護。
我們是校內的主子，假如每一名同學和教師都能夠愛校如家，我想學校的環境將更加的美麗，我們的同學們也將在乾淨乾淨的校內中安康歡樂的成長。同學們，讓我們都來呵護漂亮的校內，做校內的愛惜小衛士，長大了必須能夠成為一名文明公民，成為一名具有社會責任感的世界公民。