端午節課前三分鐘演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
一年一度的端午節又到了，我們都很開心。屈原投河的故事流傳至今，大家還是比較熟悉的。而我又因為內心的期待，迫不及待的去迎接端午節。
屈原投河的'故事，據說是因為古代有個皇帝很喜歡屈原，他的一個大臣嫉妒他。那大臣不斷向皇帝說屈原的壞話，要求他驅逐屈原。屈原傷心欲絕，於農曆五月初五中午投河自盡。屈原投河的故事，自古流傳，源遠流長。這個故事一直深深的印在我的心裡。
端午節的前一天，也就是農曆五月初四，我和媽媽一邊聊天一邊包餃子，已經是晚上了。親戚朋友都在我家，大家都在享受家庭幸福。玩累了，大家決定留下來玩一晚。第二天，一年一度的端午節。一大早，大家七嘴八舌地聊起今天的行程。經過一番討論，他們終於得出一個結論：中午去看龍舟比賽，下午去小溪玩水，晚上吃當地小吃。爸爸說：“既然已經決定了，就什麼都不要說了，快去吧！”就這樣，開始了一天的旅行。早上，我們開了一個小時的車。我們到達時，正好是中午12點。我們坐在湖邊看龍舟比賽。我聽見龍船畫師在喊：“加油！加油！”非常努力。我要感謝龍舟畫家給我們展示了如此精彩和美麗的龍舟比賽。接下來，是時候弄清楚溪邊的風景是什麼樣子了。對小溪來說，它是美麗的風景和清澈的水。這裡讓我們身心放鬆，好好休息。我和表哥和斯通一起玩了“水漂的兒子”，非常有趣！為了好玩，現在是晚上。我們一起去夜市吃零食，肚子一直咕咕叫。一桌子好吃的擺在我面前，我恨不得狼吞虎咽，大家都津津有味的吃了起來。吃完之後我們一起去夜市逛街，一起拍照，給今天和今年的端午節留下了美好的結局。
這個端午節讓我很開心。希望下次能像這個端午節一樣快樂。
端午節課前三分鐘演講稿 篇2
老師們，同學們：
大家好！
粽子是端午節的節日食品。據說是為了祭祀投河的屈原而發明的。是中國歷史上文化積澱最深厚的傳統美食。
今天奶奶家也包了粽子。我從奶奶那裡學會了做粽子。奶奶拿了一塊粽子葉，用手一卷，粽子葉就成了空心的圓錐。我從奶奶的樣子學來的，拿了一片粽子葉，試著捲成圓錐形，但是卷的不好，還是直筒。看到的時候，我在旁邊指了指：“左手捏蘆葦葉的一角，右手向內卷蘆葦葉的另一角，下面用力收緊，上面放鬆。”在奶奶的帶領下，我捲起了樹葉。
然後，奶奶把一根筷子插進空心圓錐形的粽子葉里，用勺子舀了一些糯米，然後把筷子抖均勻，直到糯米裹緊。我還把筷子放在葉子和糯米里。筷子能抖的時候，要么粽子葉扎破，要么糯米包不緊。奶奶說：“輕輕抖筷子，把葉子包緊。你看……”奶奶邊示範邊說，我邊聽邊學。哈哈！我的.粽子看起來像什麼。
然後是麻繩。只見奶奶雙手緊握樹葉，用繩子繞著粽子尖角繞了兩圈，把繩頭綁好，包了一個漂亮的粽子。我像往常一樣把第一個粽子捆了起來。然後，第二個，第三個。我一連打包了幾個。
最後一步是煮粽子。把綁好的粽子一個個放進鍋里，然後放入冷水把粽子灌滿1厘米左右，點燃。水煮沸15分鐘後，改變上下粽子在鍋里的位置，用文火煮1小時。
這時候我才知道，做粽子是一門手藝，做起來並不容易。
我感覺人們通過各種豐富多彩的活動來紀念屈原偉大的愛國精神，端午節的傳統習俗也隨著時間的推移而形成。它蘊含著祖國人民的深厚感情，承載著中華民族的燦爛文化。它起源於中國，發展於中國。我們應該保護它，繼承它，讓全世界的人都知道端午節是我們中華民族自己的節日。
謝謝大家！
端午節課前三分鐘演講稿 篇3
尊敬的領導、老師、同學們：
大家早上好!一首兒歌唱道：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋。”這首兒歌是關於我們每年的傳統節日——端午節的。所以，今天我在國旗下演講的題目是“端午節的由來”。
一年一度的端午節就要到了，端午節在農曆五月初五，是漢族人民的傳統節日。
關於端午節的起源有很多傳說，其中，紀念屈原這一說法最為廣泛。屈原是中國古代偉大的愛國詩人，在兩千多年前戰國時期的楚國出生。他為人正直，才華橫溢，在楚國擔任要職。他一直主張堅決反抗秦國的侵略，所以遭受到他人打擊和排斥。
屈原悲憤不平，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，其中最著名的是《離騷》。後來，秦國軍隊攻占了楚國的首都，楚國家破人亡，到處都是屍體。屈原無比悲痛他，不想看到國家毀滅的慘狀，就在農曆五月初五這天，抱著石塊，跳進了汩羅，當時的`他已經62歲了。
人們愛戴屈原，當聽到他自殺的訊息時，紛紛乘船趕到江中，想把屈原打撈起來，卻找不到。他們害怕魚蝦在河裡會咬屈原的遺體，便把米放入竹筒中，扔進水裡，想要餵魚蝦來保全屈原遺體。
從此，每年的農曆五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，也劃著名小船進入洶湧的波濤，象徵著人們競相搶救屈原的遺體，以寄託對屈原的哀思。久而久之，形成了中國南方端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。因此，端午節已經成為一個紀念屈原的節日。
同學們，屈原因為熱愛祖國，關心人民的疾苦而受到人民的愛戴。當我們津津有味地吃飯時，看龍舟比賽時，不要忘記20__多年前的愛國詩人屈原。
讓我們用愛來對待這箇中國傳統節日，祝願大家端午節安康!
謝謝大家!
端午節課前三分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好！
人們常說志向是一種遙遠又難以實現的夢想，可是如果你連志向都沒有的話，那你的人生很悲慘吧，下頭就讓我來說一說自我的志向吧。
我的志向是此刻好好的讀書，長大後能去當軍人未祖國效力。教師和爸媽都說軍人即是高尚的職業又辛苦。可是，我覺得當軍人是很光榮的，我看到電視上的軍人穿著軍服真是英姿颯爽啊！所以，我決定長大以後就當軍人。
軍人的身影無處不在。當512汶川地震來臨的時候，軍人總能在第一時間來挖掘廢墟中掩埋的生命，當洪水來臨的時候，軍人挺身而出，用汗水和辛勞換來人民的安全，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，是軍人，他們為了聖神不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭……。
今日，我們看到連綿不斷的萬里長城，巍峨峻拔的五嶽雄山，宏偉浩大的故宮和莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，可有誰明白這華麗的文物是以一個軍人的血液和身軀的奉獻而換來的。
軍人這種精神感動了我，所以我長大以後必須要成為軍人，保家衛國。
端午節課前三分鐘演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
不要因為前方一路風雨，就徘徊畏縮不前；不要因為曾經跌倒，就不再願站起來，而忘記趕路。即使遇到天大的困難，都要勇敢往前走。努力仰起頭，也許早已有點累，但只要堅持下去，我們就能成功。為了自己的夢想，吃這點苦又算得了什麼。我們都要埋頭奮鬥，時而仰望天空，那裡，有我們的憧憬與夢想，目標仿佛很遙遠，可是，我們相信，總有一天會到達理想的殿堂。我們為了夢想努力和思考，並積極行動，再寒冷的天，也無法阻擋梅花的開放。
人生要面臨眾多的困難，我們會一一解決，再大的困難，我們也毫不退縮和頹廢，我們要創造屬於自己的奇蹟。無論我們是獅子還是羚羊，我們都必須奔跑；無論我們是暫時還是暫時落後，我們都必須奮鬥；無論我們是應屆生還是補習生，都要時常告訴自己：“我想飛，因為我有夢想；我能飛，因為我有信心”。昨天已成為過去，今天仍然在繼續，美好的未來需要今天去奮鬥。各位同學，努力吧，各位學友，拼搏吧，讓我們用自己辛勤的汗水，來譜寫一曲絢麗的樂章。
我的演講完畢，謝謝大家！
端午節課前三分鐘演講稿 篇6
先給大家講個故事，傳說安泰是希臘神話中的巨人，地神的兒子。戰鬥時只要身子不離開土地，就能從大地不斷吸取力量，所向無敵。後來勇士赫拉克勒斯發現這一特性，把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體，個人只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。正如雷鋒所說的那樣：“一滴水只有放進大海才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才最有力量。”
我們初一(21)班就是一個溫暖的集體。在這裡，有歡笑，有勤奮，有無私的幫助，也有無數的感動，個人和班級融合在一起。我們有不拘小節的趙鵬，有工作負責的殷俊，還有很多有特色的同學，大家一起努力，互相幫助，一起前進。這裡我要講一個至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏了5班以後，班長陳旭傑說了一句話：“好，誰說文科班的男生比別的班的差。”這句話給我帶來了很大的震撼，相信也會陪我走完高中這一段路。只要我們這個大集體在老師的帶領和引導下，同學之間以誠相待，踏踏實實走好每一步，那么我們這個班就不會比別的班級差。
所以說，個人離不開集體，我們要在集體中發出光和熱，為集體增添榮譽。
端午節課前三分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
溶洞給人以神秘，夢幻的色彩，千姿百態的鐘乳石﹑石筍﹑石幔和石花都給人以美的感受。神奇的是，他們竟在悄悄的遊走，長高，變小，可生物學上已經否定鐘乳石等是生物的命題。而今天，我要討論的角度不同，從化學角度分析鐘乳石的不斷變化和不同姿態的形成，破解溶洞的形成。
溶洞中構成乳石的是石灰岩，而石灰岩的性質與大理石，石灰石相似，主要成分為碳酸鈣(CaCo3)，而鐘乳石一系列變化的產生原因來源於主要成分碳酸鈣的一系列變化。
所以，我們不得不探究的是碳酸鈣的性質。
CaCO3碳酸鈣有這樣一種性質：當它遇到溶有CO2的水時就會變成可溶性的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]其化學反應式為[Ca(HCO3)2]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2溶有碳酸氫鈣的水如果受熱或遇壓強突然變小時溶在水中的碳酸氫鈣就會分解，重新變成碳酸鈣沉積下來，並同時放出二氧化碳。Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O
可見溶洞中的各種景象的形成是遵循這兩條反應的。CaCO3在兩條反應中分解又析出，不斷發生上述反應，就形成了溶洞中各種奇異的，遊走變化的乳石。
參觀過溶洞的人不難發現，乳石互不相依，上面的圖案各不相同，十分有層次感，像層層雲朵。若僅考慮上文提出的兩條反應是無法解釋這一現象的。
接下來在已提出的兩反應的基礎上，讓我們探討乳石的層層疊疊，圖案各異的效果是如何形成的。而雕琢這幅傑作的大師是石灰石地區地下長期溶蝕的結果。
石灰岩里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉化為微溶性的碳酸氫鈣。由於石灰岩層各部分含石灰質多少不同，被侵蝕的程度不同，(即參與反應的CaCO3的量不同)就逐漸被溶解分割成互不相依、陡峭秀麗，層層疊疊的山峰和奇異的溶洞。例如於世的桂林溶洞、北京石花洞，就是由於水和二氧化碳的緩慢侵蝕而創造出來的傑作。
分情況來說，還是遵循著兩條反應的，只是溶有碳酸氫鈣的水，當從溶洞頂滴到洞底時，由於水分蒸發或壓強減少，以及溫度的變化都會使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉澱。這些沉澱經過千百萬年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發，則析出的碳酸鈣就會積聚成石幔、石花。如若洞頂的鐘乳石與地面的石筍連線起來，就會形成奇特的石柱了。總結來說，石灰岩中CaCO3的不斷反應溶解，不斷析出，再加上水和二氧化碳的緩慢侵蝕以及外界環境提供的不同反應條件，都聯手打造出溶洞這美麗的奇蹟。
端午節課前三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們
大家上午好!
今天我為大家演講的題目是《健康，是你自己的》。
也許大家都會覺得這個題目很老套，又或者會聯想到像霍金、張海迪這些身殘志堅的大人物，但今天，我想講的是我自己。
大家都知道前幾天我的腳崴了，也聽到有不少同學“不用做操，不用上體育課，真好!”之類的“羨慕”的話語。其實受傷前我也是這樣想的，但想現在我就不這么覺得了。
首先是很痛，畢竟腳長在你自己身上，說不痛是假的。這幾天晚上我都痛得睡不著，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。
其次是不好看，人人都有愛美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看著腳上一大塊紗布裹著，走路還歪歪扭扭的，心裡特別不是滋味。
可能過我的這一番話同學們並沒有真正聽進去，但是意外是永遠無法預料到，我們與其在受到傷害後痛苦，還不如在日常生活中保護好自己;與其哭泣，還不如歡笑!隨時保護好自己，是對自己的承諾最後，提醒大家：保護自己，捍衛健康。給自己一個承諾，生命便會還你一片美麗!
端午節課前三分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
花兒因為懂得春天的美好，所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天裡燦爛地開放;鳥兒因為懂得天空的廣闊，所以珍惜在晴朗的天空下展開翅膀盡情翱翔;世間萬物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恆。人，更要懂得珍惜。
人是富有的，因為有太多太多的事物需要人去珍惜：親情、友情、時間、以至於生存的家園……
父母是新生命的迎接者，他們給予了我們最寶貴的生命，含辛茹苦，無怨無悔，直至我們長大成人。當我們學會擔當時，才明白父母之愛的偉大。待到子欲養而親不在時，該拿什麼來報答我們親愛的爸媽?我們能做的，是珍惜父母在一起的每一天，奉上我們微薄的孝心，是對父母最好的報答。
朋友是人生路上不可缺少的一部分，好的朋友能使人一生受益，在收穫時共同享樂，在患難時共同承擔，一生最難得的就是有自己最好的朋友作伴，因為我們懂得友誼的珍貴，所以珍惜我們最好的朋友。
人生隨著時間的流逝而流逝。人生並不長，只有三日：昨天、今天、明天。人總是停留在昨天，虛度今天，夢想明天。昨天永遠都是過去式，浪費今天的時間去對昨天的事懊悔，那是因為不懂得今天的寶貴。古人曾寫過《今日歌》：“今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始!”而對於那些夢想明日的人，何不用今日夢想明日的時間去做今天該做的事。正如“我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有懂得放下昨日，珍惜今日，才能真正把明天的夢想變為現實。
親情、友情、時間都是自己擁有和掌握的，但在同一片藍天下，我們還共同擁有一個美麗的家園——地球。是這片廣闊的天地為我們構建了生存的空間，是這個小小的星球在茫茫宇宙中接納了我們。可自私又貪夢的人類啊，讓如今的地球變得不堪重負。污染、超載、災害——，當我們因此而受到天災的警告時，才懂得去珍惜我們賴以生存的地球。
我們還有很多需要珍惜的事物，而對於任何一個事物，珍惜它並不僅僅因為它珍貴或稀有，更重要的是它是自己目前還能擁有的東西。珍惜，不能以曾經失去為前提，擁有的就是最真實的。我們要在擁有時懂得它的“價值”，在失去前學會珍惜!
端午節課前三分鐘演講稿 篇10
尊敬的各位領導、兄弟姐妹、親愛的同學們：
一聲問候，一個笑容，甚至一個動作，一個眼神，它可以帶給我們愉悅的心情，甚至會產生莫大的動力，改變人生方向，成就經典，創造輝煌。今天我們就聊一聊關於尊重的話題。
在場的每一個人，沒有一個人會認為尊重是多餘的，沒有一個人會排斥被他人尊重、拒絕尊重。這是因為，每一個人，都知道是非黑白的正確標準，都有正確的道德觀念和價值取向，都有強烈的被尊重的需要。
有一現象，在場的部分老師真真切切的感受過。每年我們送學生到新鄭參加會考和高考，為了避免過於高調，考試期間，學校建議學生穿自己的衣服，除個別學生可能對校服情有獨鍾外，其餘學生均著便裝。散布在每個考場的數百名甚至上千名各所學校的學生，除個別學生可能是自己教過外，北附老師幾乎都能準確的判斷出，哪些是北附的人。甚至被老師準確認出來的學生自己都感到不解。這是為什麼?這是因為你們的形象氣質、特別是看到送考的北附老師時的眼神、表情，甚至是不知覺說出的“老師好”，這些已清晰的告訴我們每一位的送考老師，你便是北附的學生。縱使有個別同學因買點東西而延誤了時間，但一聽到老師們的催促，便不斷應道“好了，快了”，然後一臉笑容的上車。這是什麼?這是已經融入你們行為習慣中的尊重。
一個成功商人在街上看到一個非常貧窮的推銷鉛筆的人，頓時產生了憐憫之情，決定幫助他。他塞了一些錢給他，走了幾步後突然又覺得不妥，連忙返回去，抱歉地對他說，“對不起，我忘了拿筆，希望不要介意。”然後又把手放在了推銷商手上：“你和我一樣，都是商人。”一年之後，在一個重要的社交場合上，一位風度翩翩的推銷商拉住了這位商人的手，說：“您給了我自信，要不然我一直認為自己是乞丐。”
“你和我一樣，都是商人。”這一句簡簡單單、普普通通的話卻有無窮的威力。這句話，讓一個已失去自信並認為自己是乞丐的人重新找回了自信。要是當初沒有人鼓勵他，那么還能在社交場合里見到風度翩翩的推銷商嗎?這便是尊重的力量。
北大附中河南分校，能屹立中原大地，這是因為我們培養了大量的品學兼優、德才兼備的學生。北附，如果是一所到處是粗言穢語、紙屑亂飛、污水橫流、滿牆塗鴉，同學之間，輕則惡言相譏，重則拳腳相加，我們能成就“清華北大夢工廠”的美譽?我們能將數以千計的人送入國內外重點院校?在場的每一個人還願置身於此?
20xx年我來北附，從門衛同志到校辦的張際超老師，再到聽我課的崔保朝、劉冬梅，到當時的徐校長，以及完成面試後，我漫步校園在燈光球場處遇到的一個清理垃圾的長者，無一不是友善的;而2年的北附生活，更感受到了同學之間，師生之間，同事之間，上下級之間，無處不體現出友善與尊重。
當然，在場的同學們甚至老師們也許會有疑義。不錯，雖然我們已經不斷創造奇蹟並傳承著奇蹟，身邊依舊存在著一些不尊重他人，不尊重自己的現象。
我們的任校長不止一次的說過：“辦一所高考成績優秀的學校容易，但辦一所校園處處文明用語，時時禮貌待人，沒有果皮紙屑，牆上沒有塗鴉的學校難”。
11月12日晚，學校組織了高中部學生露天觀看亞運會的開幕式，2個半小時結束後，場地一片狼藉。如果時間定格在了那時那刻，沒有人會相信這就是傳說中的創造奇蹟的北大附中河南分校。宣布學生散場時，王校長說了二句話：“高一學生留下來清理場地，高三學生做做收尾工作”，話音剛落，在場的每位學生，便拾起身邊的垃圾，當學生離開場地之後，偌大的廣場，已經是乾乾淨淨。這才是咱北附的校園。欣慰的同時，也在想，如果王校長不要求，我們還會如此迅速的清理場地嗎?不論清理的及時與否，都不能迴避一個問題：我們糟蹋了保潔員的勞動成果，把原本乾淨的廣場扔了遍地垃圾。
尊重，與其說是一種修養、一種品行，不如說是一種習慣。與人相處，一言一行，無不體現出你對他人的尊重程度如何。也許有同學會說，我見了校長、領導，我自己的老師和同
學自然會尊重，某某人又不是我的老師，跟我又沒什麼直接關係，我幹嘛尊重他們!在場的全體同學，還有老師們，我們是不是一視同仁的尊重了我們身邊的每一個人?偶爾見到或聽到有同學和保衛科同志、餐廳師傅、生活老師發生衝突，甚至出口傷人。同學們，學校領導、朝夕相處的師長同學固然要尊重，而那些你認為和你沒有直接關係的人，更應該值得你去尊重。
保衛科和餐廳的一些同志，和我們高中部的一些同學年紀差不多，你們過著衣食無憂的生活，而他們稚嫩的肩上已經扛起生活的重擔，學校的保潔員和清理垃圾的員工，一年四季，不論什麼天氣，都是在不影響我們學習和休息的時間把全校的衛生清理乾淨，當我們還在夢鄉之時，他們已經在默默的打掃，甚至此時此刻他們正在各個樓層打掃衛生、清理垃圾，看看他們的雙手和他們的身影，你那隨手丟下的垃圾，還能丟得出?生活老師督促我們起床就寢，而有些同學對其極不耐煩，甚至辱罵。他們在起居方面，已經超過了父母對你們的關照，而卻沒有得到起碼的尊重，更不要說感恩。
如果。如果北大附中，保衛科大意一些，偷懶一點;如果保潔員們怠慢一些，垃圾晚清理一點，餐廳的師傅們少花點時間，飯菜生一點;如果生活生活多睡一會;如果同學們之間脾氣再暴躁一點，克制少一些，北附將是什麼景象，我相信已經在每一個人的腦海中勾勒出來。
我們在場的每一個人都很幸運，因為我們將迎來十周年的校慶，我們將拿出什麼來奉獻我們的母校?我倡議：尊重自己，尊重他人，尊重身邊的每一個人。
尊重，不需要我們大手筆，只需一聲問候，一個笑容，一個動作，一個眼神，一份理解，一份包容。但願：
溫馨和諧處處文明用語示範學府時時翰墨飄香
尊重理解時時禮貌待人北大附中處處君子風範
謝謝大家。
端午節課前三分鐘演講稿 篇11
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好，今日我演講的題目是《正視挫折，走向成功》
秋收起義途中被捕，急中生智虎口脫險;
長征路上九死一生，衝破多少艱難險阻;
轉戰陝北兵臨城下，重圍之中談笑自若;
敵機城南突然襲擊，吟詩作賦胸有成竹;
革命一生痛失親人，胸懷人民福祉中華。
這位胸才大略，高瞻遠矚，數風流人物的人民領袖_，為了人民得解放，為了建立新中國，傾其一生，百般磨難，最終在他的英明領導下，推翻了舊中國，打倒了反動派，建立了新中國，可謂是歷盡千險萬阻，流血犧牲才取得的成功是多么不易呀!
成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣，一個人經歷一些挫折並不是一件壞事情，“自古雄才多磨難”，在我們成長的道路上，有坦途也有坎坷，有鮮花也有荊棘，在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手，如果因為怕痛，就不願伸手，那么對於這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠屬於挑戰失敗的人，我們擁有年輕，年輕沒有失敗，只要能戰勝荊棘，戰勝自我，即便是弄得遍體鱗傷，至少能夠證明我們以往奮鬥過，我們不應是挫折的奴隸!
同學們，在學習中你遇到過挫折嗎?如測驗不合格，考試不夢想，這會兒對一道作文題目無從下筆，那會兒對一條數學題毫無頭緒等，這個時候，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。我們偉大的共產黨，_不也是經過無數次沉重的打擊，失敗，應對一次又一次重大挫折，始終堅持清醒的頭腦，一次次化險為夷，並最終取得了革命的最終勝利，建立了新中國嗎?
同學們，我們要對成功說：“你不要來的太快，太容易，笑在最終才是最好的，我們要對挫折說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”應對成功，請一笑而之，應對挫折，請從容應對，笑看人生。有道是世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好!加油吧少年!
多謝大家，我的演講完畢!
端午節課前三分鐘演講稿 篇12
各位老師，同學們，
黑夜拉開序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過窗戶看著滿天星斗，忽明忽暗、如夢如真，使我情不自禁沉溺其中，似乎翱翔於星河之中，感嘆著星空的美麗與奧妙。
記得老師曾告訴過我們宇宙的浩瀚，人類的渺小有如滄海一粟，誰也捉摸不透，誰也不能左右，但人類總是在進步就像哥白尼證明了“日心說”，*了一直維護教皇統治的“地心說”；伽利略發明瞭望遠鏡，讓人們第一次真正看清楚月亮的樣貌，一舉揭開了幾千年來月球的神秘面紗；愛因斯坦相對論的提出使人類開始認識到天體的互相環繞和吸引來自於時空的曲率。正是這些偉大的科學家們通過自己的努力與犧牲才有天文學家上的一步步提升，但我知道越多反而困惑不解，使得小小年紀的我更家好奇。比如，真的有平行宇宙嗎？在平行宇宙里真的還有一個一模一樣的我嗎？宇宙里真的有黑洞嗎？光線真的也逃不開它的魔爪嗎？時間真的可以倒流讓我回到過去未來嗎？
每每翻開書籍，這些問題總會讓我冥思苦想，使我想快快長大，成為一名天文學家，讓我更靠近這些問題，然後逐一獲得其中樂趣。
有志不怕年少，今天的未解之謎成為我明天道路上的催化劑，不斷督促著我，提醒著我好好學習為成為天文學家的理想插上一對翅膀，努力向它飛近。
謝謝。
端午節課前三分鐘演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：我是。
今天我很榮幸地站在這裡參與班幹部競選，我要競選的職位是：化學課代表。我相信我會做得很好。
“課代表”顧名思義就是某一科目的代表，也是同學們的代表，就是為了代表同學們向老師傳遞我們的心聲，也是老師跟同學們交流的通道。我會認真做好這個“通道”，我一定不會讓大家失望。化學是一門歷史悠久而又富有活力的學科，是幾千年來人類文明不斷進步過程中的衍生品，它的成就是社會文明的重要標誌。化學是一門是實用的學科，它與數學、物理、生物等學科共同成為自然科學迅猛發展的基礎。化學的核心知識已經套用於自然科學的各個區域，化學是改造人類生存環境的重要支柱。居里夫人曾經說過：“人類沒有了化學，就好像是銀行家沒有了美元一樣危險!”經過初三一年的學習，相信大家對於化學都有了自己獨特的見解。但是無論你將來是要學理科，亦或是學文科，高中化學對於今後的生活會有莫大的幫助。因此，請大家學好高中化學!
我鄭重的向大家保證：如果我競選成功，我會儘儘全力去完成每一項工作，絕不玩忽職守，我也會一如既往地去學習，學習每一科目。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我會儘自己最大的努力去幫助316的每一位同學提高化學成績。如果我未能競選成功，我不會灰心，因為失敗是成功的奠基石，只有邁過失敗的坎坷，才能贏取光明的未來!
謝謝大家傾聽我的演講!
端午節課前三分鐘演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。青春，這枚早春綠葉上垂落的露珠，被風輕輕揚起的細碎花瓣，往往就在不經意間化作了昨日塵煙。
韶逝，青春難留，誰能阻擋時間的腳步呢。當日子如風般飄遠，細密的皺紋堆滿眼角，腳步由輕快變得沉重時，我們回望青春，那是怎樣的一處風景？
正值青春的我們無憂無慮，樂在其中；正值青春的我們年少狂妄，雄心勃勃；正值青春的我們熱血澎湃，激情飛揚。當青春的光華如煙火般釋放，我們也帶著夢想展翅飛翔。青春應是充滿希望的田野，應是滿懷信心的大海，應是懷揣自由的藍天。年輕的微笑顯得那么自信，閃爍著驕傲的光芒。
青春如夢，稍縱易逝，好好把握吧，讓我們以新一代青年的朝氣與活力讓五月的陽光在心底永恆綻放！
總之：要聚，就似一團熱火，帶給你溫暖；要散，就似滿天繁星，做個指路人。
青春如夢，讓我們牢牢把握，一起狂歡！
謝謝。
端午節課前三分鐘演講稿 篇15
涼生初過雨，是秋在絮語……
霧引愁心去，卻摧折不了記憶……
自斟自飲，邀月對影;詩節飄零，揮灑雲淡風輕。
自知，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終成一無用之人。
微月朧明，碾過澄澈的夢境;名利得失，悲歡浮沉，皆不再如影隨行;沒有亂品春秋，何謂隨波逐流?留一卷空白，他寫，我讀;輕笑著，憤世嫉俗。只可惜，夢醒處，依舊山重水複，走投無路，進退維谷。
不知，悲悽一詞，用在此處，是不是也太過矯情?
苔痕斑駁的石子小徑一路蜿蜒，我獨立路的盡頭，望遠處山嵐陸離在晨曦的霧靄中;望放得下、放不下的曾經，或深或淺烙刻在心魂深處;思量著，過往的情，和未來的路。
誰來讀，世人繁華，於我僅剩虛無。
不明白，為何，已經到了盡頭，還要繼續走;為何，已經一無所有，還要糾纏不休;為何，已經痛得撕心裂肺，還要戴上假面，微笑演繹別人企劃好的人生……
紙落紙飛紙滿天，滿紙荒唐世人言。我的無奈，化一地碧葉，不忍猝讀。
人心已麻木。世人造就了“只要學不死，就往死里學”的悲情小學生;造就了一篇篇現代版“八股文”式滿分議論文;造就了只會打字，不會寫字的英文十級高才生;造就了財富比學富更讓人嘆為觀止的文字商人;造就了拿古典文學開刷，以求提高知名度的學術騙子;造就了文化荒漠，快餐文化，時尚史學……又大費周章，什麼孔子學院、書法補習班、漢字聽寫活動……其意在粉飾太平，名利雙收;卻只欠一句，於事無補。
人心已麻木。我的難過，他不是沒有讀，也不是沒有懂，而是真沒有感動。因為他，在散文中沉溺了太久，直至再也找不回議論文的犀利;因為他，習慣了記下每一場雨，直至整個雨季，變得濕漓漓;因為他，每天寫到凌晨三點，直至絕望地明了，他不會再讀……也許，只能怪我自己，太自私，太決絕，太幼稚，太不夠完美……太可笑。覆水難收，卻只欠一句，窮途末路。
人心已麻木。為了別人的認可，逼迫自己陷入庸碌的桎梏;踏上一條一馬平川，卻丟失了自我的路……茫然時，所唯一擁有的，是一張冰冷、厚重的假面，欺騙他人，到自欺欺人……你們的美滿人生，只欠一句，虛
相比之下，執拗，有多廉價?
擁有過的一切美好，在我透支一世感傷的義無反顧里，被我親手，抹殺得片甲不留。我學會了承受，很多時候，是因為我自作自受。
借不到的溫暖，說冰寒;去不到的明天，說覆滅。
錢穆在《人生十論》中提到：“向外的人生，是一種塗飾的人生;向內的人生，是一種洗刷的人生。”但無論怎樣去選擇，我們都無法完全依賴於世，或隔絕於世。所以，恨利益的糾纏，又無法忽略利益的糾纏。傑克·倫敦在成名後為金錢所驅使違心創作，卻最終窮困潦倒;文森特·梵谷把滿懷對生命的熱愛幻為筆端熾如驕陽的向日葵，也最終在孤涼中自我了結;李太白“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生”，空靈逸然一世，也最終醉在了一江秋水，孤帆遠逝;徐渭“高書不入俗眼，入俗眼者必非高書”，卻最終“筆底明珠無處賣，閒拋閒置野藤中”行路難矣!
易安的絕世才情，嘗盡“一種相思兩處閒愁”;無文正的濟世長志，決意“寧鳴而死，不默而生”;無顰兒的詠絮之才，注定，為他泣盡飛花，葬盡紙墨。
這，也許就是宿命，可以操縱，可以改變，卻逃不過;逃不過生命里的彼此傷害。一如人心，難忖度，難揣測，更難把握;敏感時，會很痛;麻木後，在意你的人，會很難過。
“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”，世人如是的說;
“鬱郁黃花，無非般若;青青翠竹，儘是法身”，佛如是的說;
“人各有志，何必牽絆;人若有心，寸愁自知”，我如是的說。
鷓鴣無情，驚破一甌秋靜如水。又一日煙火浮生。
幾世，為虛妄?半醒，淚成霜。
白瓷杯里，夏的餘音，依依蕩漾。
雨過也，憂未了。
端午節課前三分鐘演講稿 篇16
親愛的同學們：
大家好！
今日我演講題目是《斷箭》。
不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一隻斷箭，箭囊里裝著一隻折斷的箭。我一向刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的'房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。”把勝敗寄托在一隻寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把期望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自我才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自我。
端午節課前三分鐘演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
情況不同是這樣一個故事：
一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心!