課前三分鐘的演講稿範文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
一群朝氣蓬勃的青少年滿懷希望會聚在一起，形成了溫馨和諧積極健康向上的大家庭。我們一步一個腳印，用希望播種，用汗水耕耘，用笑容裝扮。進入高三以來，我們各個方面都取得了很大了進步。我們班班級學風良好，教室整潔衛生，多次受到老師們的表揚。因為我們都有著共同的目標。
進入高三以來，同學們的自主管理能力大大增強，班幹部們都能夠切實履行自己的職責，在學習之餘，用心多好屬於自己的每一件事。學習委員x同學總能夠及時為同學們寫好課表，寫好作業清單，省去了同學們這些繁瑣信息的麻煩，給同學們節省了更多的時間。生活衛生委員x同學能夠每天寫好衛生任務安排，提醒同學們做好常規衛生打掃任務。體育委員、x同學能夠在體育課上為同學們借好器材，省去了同學們自己去借器材的麻煩。他們的認真與負責讓同學們的生活更加方便，更加井然有序。除此之外，同學們自主學習的能力也大為加強，每天早晨7點40分，在英語課代表x同學的組織下，我們都要進行英語單詞默寫，在x同學每天的辛苦，同學們的堅持不懈下，我們班的英語成績逐漸從倒數幾名上升到現在的年級第七。互幫互助學風良好，眾所周知，物理是一門讓學生老師都頭疼的科目。但班上幾位同學能夠在自己學有餘力的前提下自告奮勇在講台上把自己的思路講給同學們聽，把自己所掌握的知識分享，不僅自己鞏固了知識，還讓同學們擁有了更濃厚的學習興趣。
在高三進行的幾次月考之中，我們班的平均分一直位列年級前列，在高二時我們班的平均分更是穩居前三。目前我們正在進行高考的第一輪複習，在幾次月考的歷練中，同學們逐漸找準了自己的位置，樹立了自己的目標。班上有許多優秀的同學不僅能夠把握好自己的學習，更能帶動其他同學一起學習，營造良好的學習的氛圍。更多的同學正在迎頭趕上，朝著自己的目標而努力奮鬥。
班上的任課老師們也是十分的優秀，他們都是極富經驗的高三優秀教師，都極其富有責任心。特別是教數學科目的張德文老師，為了讓我們能夠掌握更多更全面的知識，他經常犧牲自己的休息時間給我們補課，他們的辛勤勞動被同學們看在眼裡，更記在了心裡，大家更加努力的學習，爭取能夠以更好的成績來回報老師。
在高三的學習中，同學們的主要任務是進行複習，在老師們的帶領下，同學們正逐漸地查漏補缺爭取給自己掃清知識點的障礙，使自己能夠更好的掌握知識，在考試中取得更好的成績。
我們的課餘生活也同樣豐富多彩，在上周一舉行的高三年級會中，我們班取得了團體總分理科班第x名的好成績，在班上沒有體育特長生的情況下，能取得如此成績確實不容易，同學們不遺餘力的為賽場上的選手吶喊助威。正是同學們齊心協力，才能獲得如此優秀的成績。在最近舉辦的班級合唱比賽中，我們班團結奮進、積極活潑，充分展現了青春的活力。同學們能夠學習娛樂兩不誤，讓我們的高三生活充滿了亮麗色彩。
成績只代表過去，過去，展望未來，過去的成果凝聚了所有同學的拼搏與努力，我們一定在目前良好的基礎上不斷進步。讓我們滿懷信心，鬥志昂揚，為我們美好的明天，並肩戰鬥，在明年的六月，夢想飛揚。
我的演講完畢，謝謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
俗話說：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
謝謝大家!
課前三分鐘的演講稿範文 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我很榮幸站在這個舞台，來表達我從開學到現在一些淺薄的看法，即使與和諧無關。 一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。
所以，請允許我看著自己寫的一些文字，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。 有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義?
畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這裡的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢?而她的回答，令台下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。
細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢? 或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。
這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異於一具行屍走肉。我真的很難明白，為什麼遊戲會令這些人通宵達旦，為什麼電視劇會令他們難於自拔?可能他們連目標、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最後的下場，想必大家清楚。
我有時甚至想沖他們大罵：你們乾脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的遊戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家裡躺在棺材裡睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期的唯一的吶喊!
謝謝大家!
課前三分鐘的演講稿範文 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我要介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個人從美國到中國台灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
故事就這樣情形下展開女扮男裝的瑞希面對各種各樣挑戰：一開始得知泉不跳高了後來受到欺負再來哥哥從美國來看(瑞希瞞著哥進男校)……
最後，在瑞希的鼓勵和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高台上。
雖然泉知道瑞希是個女生，但由於兩個人都不好說出口，怕揭曉這個秘密，於是，他們就把這個秘密一直保守下去，但自己卻在心裡愛著對方。雖然這是一部偶像劇，但是我們依然可以從中學到很多很多。比如泉為了可以再次回到跳高場上，他是加倍的努力，最後也還是成功了，這告訴我們，只要努力，沒有什麼不可以。而瑞希為了自己的真愛，而不顧一切，只是為了見到自己喜歡的人而已，可是真是因為她對這份愛的努力，才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們，為了自己的夢想而努力，這樣我們才有實現夢想的機會與能力。
總之，我們一定要為了自己的夢而努力!
我國作家老舍先生說過：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了，有孔子曰的：三人行，必有我師焉。還有故事書裡面的龜兔賽跑等等。
記得我讀國小的時候，班級裡面選班幹部，被選中的那位說的最多是“不行，不行，我幹不了”，選來選去就沒下文了，最後重擔還是落到的班長身上。論能力，每個人都可以當選，只不多了那么的一點“謙虛”。可能在我們的心裡那是謙虛，實質意義上它就是虛偽。謙虛可以使你永遠把自己置於學習的地位，並有助於發現他人的優點。但是，謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發揮自己的.能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進，當仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責任的藉口!
我的演講完了，謝謝!
課前三分鐘的演講稿範文 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發現:不知從何時起，考試作弊這種現象在校園中竟然已泛濫成災！
高考，在我們的心目中是權威的、神聖的，但是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考民眾舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考案、四川德陽舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。
回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：應對一次次階段性考試，應對自己鄭重簽下的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選取了作弊。
我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者並不矛盾。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣安全作弊。但是，為什麼還有那么多人寧願冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許應對分數和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信幹嘛？於是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。考試誠信承諾書籤了給誰看？簽了又有什麼用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們必須會收穫到令自己滿意的成績。
我們真的不想人們再說起誠信時，留下的只是一聲嘆息。同學們，期望大家在以後漫長的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期盼誠信，在誠信里感受溫暖，在誠信中憧憬明天。
謝謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇6
尊敬的老師、同學們：
大家好！我非常感謝老師和同學們將寶貴的3分鐘課堂時間交給我。今天我演講的題目是《讓堅持成為一種習慣》。
老師常教育我們：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。意思是說，好習慣會讓人終身受益。於是，在老師和媽媽的教誨和引導下，我逐漸培養了許多良好的習慣並堅持了下來。如課前預習的習慣，上課認真聽講的習慣；積極思考大膽發言的習慣；認真書寫的習慣；自己洗衣服、疊被子、房間的習慣等等。正是培養了這些良好的學習習慣和生活習慣，我的學習成績才會越來越高，獨立生活能力也越來越強，為此，我還多次受到老師和媽媽的表揚呢！
今天，利用這個機會，我首先感謝媽媽的堅持，讓我有了堅持的品質。媽媽的堅持督促和鼓勵是促成我良好習慣的催化劑。
其次，我感謝老師的引導，讓我堅持把好習慣自覺地落實在每天的學習生活中。從小到大，我一直自覺地堅持著培養良好的學習習慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說悄悄話，並用手拉我的胳膊，我都沒有理她，繼續聽老師講課。下課後，我和她約定，上課時不說閒話，互相比學習，比積極發言，還比專心聽講，下課時想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時間，我們兩個的成績都有所提高，為此，老師還在班上表揚了我們。於是，我和同桌上課專心聽講的好習慣就堅持下來了。
俗語說得好；堅持就是勝利。老師的教育，媽媽的督促，我自己的自覺努力，讓我培養了越來越多的好習慣。“堅持”讓我體會到了學習的快樂，“堅持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著這條路繼續走下去，我相信，我的明天會因為堅持好習慣而更加美好！謝謝大家。
課前三分鐘的演講稿範文 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在開始演講之前，我想問大家兩個問題，自從進入國中以來，有好好坐下來與父母促膝長談的，請舉個手，好，有主動分享自己的學習生活與心路歷程給父母的，請舉個手。講到這裡，相信大家對我今天演講的主題已能猜出幾分了——多陪陪那些老去的愛我們的人........
但他們並不認為自己老了，還當自己如健壯的青年，每次電話里殷勤的慰問，一番語重心長後的欲言又止，千里迢迢從家裡帶來東西送到學校，家中飯桌上熟悉的菜香與廚房裡忙碌的身影。
小的時候，稚嫩天真的我們，張開雙臂，希望得到父母親昵的擁抱與問候的話語，現在我們長大了，一路成長，有他們陪伴，他們將要衰老，我們也應該陪伴他們與給他們依靠。
時光荏苒，歲月不停流逝，而不再年少的我們，將要一次次掙脫他們的懷抱，陪伴他們的日子也會一天天減少，掰掰指頭算算，上了國中，我們一周才能見他們一次，上了高中，可能一月才回家一次，出來工作後，相聚的時光更是少之又少，陪伴他們的日子一天天減少，促膝長談的分分秒秒也很快不復存在，所以不要厭倦父母每一次的追問，每一次的問候，每一次的嘮叨，請坐下來靜聽，在我們閒暇之時，也請好好看看父母頭上新添的頭髮，臉上增加的周文，歲月無情，莫讓“子欲養，親不待”的遺憾出現，每次回家，多陪他們一起談天說地，多陪陪，那些老去的愛我們的人。
謝謝大家!
課前三分鐘的演講稿範文 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
常言道：“一分耕耘，一分收穫”，有了辛勤的勞動。我們才有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實現理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於勇於探索、勇於實踐、勇於創新的人。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為世界童話王子；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明，愛恩斯坦才得以創立震驚世界的《相對論》，人才給我們留下了“懸樑刺股、鑿壁偷光”的千古美談。
愛恩斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的動力源泉”。世界著名的文學家高爾基也有這么一句話“天才出於勤奮”。
我國著名數學家華羅庚就是一位憑藉勤奮成長的典型。華羅庚上完國中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父親站櫃檯，但他仍然堅持自學數學，經過自己的不懈努力，年，華羅庚被破例錄用為清華大學數學系的圖書管理員，這為他的學習創造了有利的條件。不到一年半的時間，華羅庚旁聽了數學系的全部課程，打下了堅實的現代數學基礎。年，華羅庚被清華大學破例聘為助教。一個從鄉間來的青年人，只有國中文化，居然能登上最高學府的講台，這簡直是一個奇蹟。華羅庚曾寫過不少文字向青少年傳授治學經驗和學習方法，他提出的“聰明在於積累，天才在於勤奮”和“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”堪稱是勉勵青少年勤奮學習的至理名言佳句。
正處於學習階段的我們，就應該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
同學們，這周已是第20周了，期末馬上就到了，希望同學們能從名人名言佳句中獲取學習的動力，最後，我想再次告訴同學們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有不怕困難、勤奮刻苦的同學，才能取得優異的成績。
謝謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇9
親愛的同學們：
大家好!
如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個博學多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。
世常有千里馬，而伯樂卻並不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上賓士吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有餘而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒;如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦”，續寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳並不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當地當一下深巷中那壇還需慢慢發酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之後，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘的演講稿範文 篇10
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是七一班學生，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢想而奮鬥》。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一份屬於自我的夢想，沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，沒有夢想的人生，就如船隻失去燈塔，就如飛機失去航標。
如果你還沒有夢想，趕快去做夢吧。如果你有了夢想，就為之努力，為之堅持，為之奮鬥。
學校是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學子其實都很幸運，能夠在這樣一所嶄新的學校中成長和學習。我們將在那裡收穫友誼，收穫知識，收穫學習的歡樂和學習的經驗。
收穫了我們鋪成實現夢想道路的金石。與夥伴們一齊奮鬥拼搏，與夥伴們一同為自我的夢想而奮鬥。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅強起來。不埋怨學習的累和苦，珍惜在這樣一個大家庭中學習的機會。我們將離成功越來越近，實現夢想。
同學們，拾起自我的夢想吧！只要有誠心，有抱負，有堅實不移的夢想，並且付出奮鬥，成功將屬於我們。
我的演講完畢，多謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這課前的三分鐘裡做這次的演講，對我真的是一次挑戰，但是我無懼，給我這樣去展示個人的機會，我特別珍惜，感謝老師和老師願意支持我。那么下面要去演講的是《今日事，今日畢》。
我們每天都有要完成的事情，但是我想應該有一部分的人是喜歡把事情拖到第二天完成的。我在想為什麼呢？今天的事情不應該就是今天該完成的嗎？今天要做的事情，如果你留到明天再做，那么意義在哪？尤其是我們學生，作為學生，學習是每天都必須做的一件事，每天都要任務和目標，你還要拖到明天，提前消耗明天的時間來完成今天的事，這真的是在浪費時間。在我看來，我覺得今日事就要今日畢，該是什麼時候完成就要在那個時間裡完成。同學們，你們應該聽說過這樣的一句話吧，“時間就是生命。”所以大家看你把事情挪到第二天去做，浪費今日的時間去玩，然後從明天的時間裡去做昨天的事情，這是不是在浪費我們的“生命”。時間總是在消逝，卻從來沒有回過頭，所以我們在學習的時候，對於當天要去做好的事情，我們就必須要去完成，而不是一直往後推，這樣做對自己是沒有好處的。
往日，我經常看到我們的同學總是到了第二天才把昨天老師布置好的作業完成，你這樣做就沒有意義了，只是為了完成老師的任務而做，那做作業的意義也沒了。老師為什麼要去布置作業給我們，就是為了讓我們好去複習當天學過的一些知識，是希望我們能夠在做作業的過程中重新學到東西，對我們是有好處的，再說作業又不多，你只要抽出一點時間就能夠完成的，為什麼不能？你們問問自己。明明時間那么充足，大家就偏要去先玩，導致作業最後沒能及時完成，同時也辜負老師布置這些作業的好意。
今天我就是希望各位同學，你們能夠明白當日的事情最好當日做好，那樣意義才大，而且你也會有一些小收穫，玩這種事情任何時候都不晚，但已經要求要好的事情，如果不去做好的話，我是覺得很不好。那么以後我建議大家“今日事，就要今日畢”，把當前事情給完成，相信你一定會有成就感的，而且還會有一些意想不到的收穫呢。
謝謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
先講個故事，傳說安泰是希臘神話中的巨人，地神的兒子。戰鬥時只要身子不離開土地，就能從大地不斷吸取力量，所向無敵。後來勇士赫拉克勒斯發現這一特性，把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體，個人只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。正如雷鋒所說的那樣：“一滴水只有放進大海才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才最有力量。”
我們xx班就是一個溫暖的集體。在這裡，有歡笑，有勤奮，有無私的幫助，也有無數的感動，個人和班級融合在一起。我們有不拘小節的，有工作負責的，還有很多有特色的同學，大家一起努力，互相幫助，一起前進。這裡我要講一個至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏了x班以後，班長說了一句話：“好，誰說文科班的男生比別的班的差。”這句話給我帶來了很大的震撼，相信也會陪我走完高中這一段路。只要我們這個大集體在老師的帶領和引導下，同學之間以誠相待，踏踏實實走好每一步，那么我們這個班就不會比別的班級差。
所以說，個人離不開集體，我們要在集體中發出光和熱，為集體增添榮譽。
目標，也是很重要的，要記住一句話：不要自視甚高，也不要妄自菲薄。就比如說有的同學不參加競賽，也不參加自招，就想參加普通高考，以綜合成績取勝，卻偏偏去了高層學習。明明並不適合、也不需要去高層學習，但是一定要夠上高層的進度。往往半夜苦學，挑燈夜讀，非但沒有在高層課中取得優異成績，反而是浪費了自己的時間，導致其他科目也受到影響，浪費了自己的時間成本。
那么對另外那些已經有目標的人來說，就希望你們還可以繼續努力，在夢想的路上勇敢前行！
未來，你們準備好了嗎？讓我們一起加油，踩著滿天星光，實現心中理想。謝謝大家！
課前三分鐘的演講稿範文 篇13
我高考落榜了。這個極壞的訊息如毒液般侵蝕著我的耳洞，但我並沒有為此感到傷心欲絕，並沒有像別人那樣唉聲嘆氣，哭得死去活來，我甚至連一滴淚水都沒有滑落下來。我之所以這般堅強，因為我知道，人生是一次漫長的旅行。每到一個目的地，就像每到一個轉換的車站。
難道不是嗎?從我們舉手宣布自己成年的那一刻，我們已不再是煩躁的青年，不在是樹陰下的小草。我們面臨的，將是高考帶來的殘酷的選擇。作為學子，你們選擇的下一個車站是什麼?當然是讀書，繼續走自己的求知生涯。作為淘汰者，你們選擇的下一個車站又是什麼?
前不久，我與同學談過此事。有的說，打工賺錢，然後回家取一個漂亮的老婆，平平淡淡過一生。有的說，“行行事業出狀元”，除了讀書，一樣可以走其他的出路。有的說，先去流浪，體驗一下生活，像魯賓孫那樣，說不定自己也能寫下一部著作，成為第二個魯賓孫我想，無論他們怎樣回答，他們都有一個共同的特點：正確選擇自己的下一個車站。
當然，我也有下一個車站。
我很想勾勾指母，打打算盤，把自己所有的車站都一一例舉出來，看看到底有多少籮筐。但我並非未卜先知的神仙，不能算出將來會發生什麼事情，會變成什麼樣子。所以，無論做什麼事情，我只有腳踏實地，認認真真地選擇自己的每一個車站，切切實實地走完自己的每一個車站。
我們已經告別了第一個車站，停靠在縱橫交錯的鐵軌上，但我們不能自亂陣腳，盲目地選擇下一個車站。尤其是不能選擇氣餒，不能選擇逃避，不能選擇放棄。因為我們“是人”，只有時刻記住自己“是人”，你才會把別人當人，用一顆善良的心善待身邊的一切事物。只有明確自己“是人”，你才能知道自己的下一個車站是什麼，才能明白“世上無難事，只要肯登攀”，才能領悟出“失敗是成功之母”，才能理解到“從哪裡跌倒就從哪兒站起來”。但是，也有許多人為選擇自己的下一個車站而感到模糊，甚至根本不知道怎樣來選擇自己的人生。因此，我不得不告訴這些人，無論你們怎樣選擇自己的人生，都要有利於社會，有利於祖國，有利於人民;上不負天，下不愧地。否則，你會成為社會的公敵，成為歷史的罪人。
說的此處，我的同事一定會罵我誇誇起談。不錯，我現在只是一個打工者，只是一名小小的服務員，難道這就是我的下一個車站，一個有利於社會，有利於祖國，有利於人民的下一個車站嗎?
當然是的。我這樣回答的理由很多。第一，我看見這裡的客人，都是有頭有臉的大人物。第二，我知道了什麼叫“鋪張浪費”。在這裡吃飯，抄一小碟蔬菜須花十多塊塊錢。同樣的一碟小菜，在小飯館裡只須花三四塊錢，為什麼別人不選擇便宜的小飯館，而要花更多的錢選擇高檔的餐廳呢?大慨是他們想藉此來炫耀自己的地位有多高，權力有多大吧。第三，我仿佛看見了受苦受難的人們。如果來到這裡的人們都節儉一點，把多餘的錢捐給那些受苦受難的人們，那么，他們換來的是百姓的讚揚，是名聲遠洋，是千古留名。可是，在這裡，我看到的卻是金錢，權力高過於一切，高過於比生命更重要的良知與人性。
我選擇的下一個車站其實非常簡單，就是用一支筆，一滴墨，一張紙雲遊四海，寫盡天下事。無論我們現在在做什麼，在乾什麼，都應為自己順利進入下一個車站而鋪好軌道。作為一位文人，必須擁有一份感化人心的材料，這份材料就像一把插入敵人胸膛的剛刀。在這個金錢，權力的世界裡，我真誠地希望我的同學，我的朋友，以及那些正在為自己的人生感到模糊的人們，都要認認真真地選擇自己的每一個車站，為社會，為祖國，為人民種下一片愛心，讓幸福的花朵開在明天。
課前三分鐘的演講稿範文 篇14
夏日的午後讀到過魯迅先生書里的一句話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這裡的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅硬無比的支撐我們的東西到底是個什麼玩意兒。因為走的人越來越多，到了後來，慢慢發現這東西被人統稱為“路”。國小時候，下午二點準時上課，我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小夥伴去打電子遊戲，正打的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。於是我和夥伴狼狽的在大街道上疾馳，那個時候根本不管什麼橫穿馬路之類的危險，卯足了勁的飛奔。眼看著時間快來不及了，夥伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎么這條路也能到達學校，因為我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪裡，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實告訴我，想像終究只是一個浮想，生活還沒有那么天真，為了方便人的行動和做事。
所以才有捷徑的出現，雖然捷徑在某個方面是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤於動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛鍊而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的讚許。
所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結於怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的價值。
有句話這樣說道“生活就像一個大染缸，其中什麼顏色都有，要想融入生活，就得學會接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似於這種肯定式的話語，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個大染缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。80，90後的時代人才濟濟，學生各懷絕技，大都是社會之棟樑，可是為什麼還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業，暫時失業的窘境?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自於社會的需求與壓力，一方面來自於自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數的學生和工作者就是把大量的時間糾結於自己是否該另謀出路而錯失了赤裸裸擺在自己面前一個又一個的良機，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什麼不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開闢一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在於肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發的精彩，懂得朝前看，把當下的事做好，有利於自己的發展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現在這個社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個自己的自留地就擁有了長遠的經濟，殊不知，自己身後還有許多的機會等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會把自己的束縛在一個狹小的空間裡，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，一味的死板，只會把自己幼小未發芽的夢想扼殺於搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗並不可怕，可怕的是失敗過後找不著南北方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂的在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也並非不雅之舉。加油吧，現在正在奮鬥的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮鬥一把吧，與其浪費揮霍這寶貴的光陰，不做投身於有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個圓滿的句號。
課前三分鐘的演講稿範文 篇15
尊敬的教師、家長們、同學們：
大家好！首先，我代表初一（x）班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，並對你們能在百忙之中抽時間參加今日的家長會表示衷心的感激！
我是初一（x）班的班長，今日作為學生代表，我很榮幸能和大家在一齊交流。去年7月，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這個遼闊的學校，或許因為回想著國小的簡便時光，許多同學並沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，教師，是所有同學和在座的各位家長都想感激的人，不管他是班主任，還是科任教師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活，並使我們擁有了自我夢想的成績。在那裡真心感激給我們傳授知識，解決難題的教師們：多謝你們！
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自我的過程，而興趣則是最好的教師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，所以我們不僅僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高於一切。有的父母見到孩子考試後，成績一時不夠夢想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋樑。對於自控本事不強或學習主動性不強的孩子，家長能夠適度加強對孩子學習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實本事才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長能夠為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅僅不利於目標的實現，學習進取性也會受到打擊。僅有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最終，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習、聽課、複習、總結，所以，我的學習方法就是從這四個環節下手，對症下藥，有的放矢。總之，我的學習方法能夠總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請教師及各位叔叔阿姨批評指正。
課前三分鐘的演講稿範文 篇16
婉兒生得一副姣好的容貌，眸若秋水，唇若塗丹，更是有著尋常女子沒有的才氣。上天時厚贈她的，然而也正是這些厚贈，婉兒才沒了命。
——題記
在唐朝那個繁盛的朝代，文化和社會風氣是開放的，尤其是到了武后掌權的時候，女子可以與男子一樣同朝、做官。與此同時，湧現出了許多有才氣的女子，在其中，上官婉兒可算一個。
人生之若初見，何事秋風悲畫扇
婉兒是十四歲進宮的，相較與太平得外表堅強，內心過於脆弱，婉兒則是，看起來弱不禁風，實則有不輸男兒的心志與毅力。
回想當時我與上官婉兒初見時，她身穿一襲粉裳，一雙慧眸清澈中透露出智慧，櫻桃小口一點，美得不食人間煙火。
我想武后也是喜歡她的這骨子裡的仙氣罷了。
我還記得她第一次見到我的時候，只是淡笑，淺淺的梨渦浮上她的臉頰，只道，
這花開得真好。
一語笑嫣然，羨煞了人間無數，折盡了日月光華。
婉兒，你可這你曾美得那樣驚心動魄。
所謂美人，必是能夠經過時間的考驗的女子，而她們的心中，都有一個崇高的信仰，隨著時間的流逝而愈發閃亮。
而對於婉兒，她的信仰就是武后。
即使，武后是她的殺父仇人;即使，武后強迫她終生不能嫁人，只能追隨在她的身邊。
她依然是感激武則天的，因為，自她跟從武則天接觸這個無情的政治後，她開始明白這個女人做皇帝的辛苦與不易。更令她佩服的是武則天的非凡的膽量與氣魄。而最令她感激的是，武瞾把她當作她的心腹，把許多心中的事說給她聽。
於是，還在少年時期的婉兒，便開始接觸那殘忍的血腥政治，在對武瞾的敬仰中。
人情朝華春落晚，只道是，有故人來
與太平不同，婉兒是經常出宮的，並且她每一次出宮，都回來看我。
有時，她會嘆氣，感慨她自己的一生的渺小，喃喃細語，話盡了一個宮闈女子的不易。而更多的時候，婉兒是流著淚來的，恰似一個梨花帶雨的玉人。
而我則默默的聽著她的哭聲，聽著那個無助的女孩，一聲不吭。
其實，婉兒，我很想說，你不是那宮闈里的人，與其在那個勾心鬥角的宮中去尋你母親的夢想，不若，在田間做個凡人。別忘了，李逸之還在等你。而婉兒，擦掉淚後，目光冰冷起來。
那年，桃花花期剛過，桃枝竟迅速乾枯起來。
世事無常。
原本香火鼎盛的道觀，竟也衰敗起來。
一個月後，李逸之出現在我的面前。
除去了年輕時眉眼上的稚氣與飄逸，身上多了份朗潤。
而他看見我時，說的第一句話就是，
遲了。
然後，他仔細地看著我，似乎是想從我身上找出婉兒的樣子。爾後，他的神色恢復正常，之後，淡淡一笑，說，以後婉兒不會來看你了。
驀地，心中一震。
他輕輕地說，婉兒已被李隆基以一個謀反的罪名殺掉了。
殺掉了。
那個有才氣的佳人?那個玲瓏透骨的女子?就如花葉一般靜默安然中離去。
回憶開始蔓延，如藤蔓般地瘋長。
婉兒，婉兒
我輕聲呼喚。
心中的傷口被劃裂開來。
而此時，李逸之離開了。他的影子被夕陽拉扯的格外悲傷。
婉兒，我說過，你並非這宮裡的人。
只是，我沒有讓婉兒知道。
早晨開的花現在依然沒了痕跡。
夕陽的餘暉染紅了澈藍的天空。
而有一伊人，姍姍來遲。
課前三分鐘的演講稿範文 篇17
親愛的老師、同學們：
大家好！
這天，我很榮幸作為學校的學生代表站在那裡發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時光里一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意！（敬禮）
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的國小時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。
站在台上跟大家分享我的收穫，此時此刻我的心裡充滿了感恩。
這天之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育；並且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。
我還要感激五年來一向陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。
每個人都有適合自我的一套學習方法，美國著名學者班傑明斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個捨得，三個刻意”。“四個捨得”是：捨得花時光學習，捨得開口學習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言佳句名句一向是指點我學習不斷提高的金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。
此刻，稱號和成績以屬於過去，應對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長！今後，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步！
同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝願我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利！
多謝大家！