篇一
尊敬的各位領導、各位來賓:
大家好!我是一名國小教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恆的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地讚嘆到:“她是陽光下最神聖的職業”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠也忘不了,當我第一次走上講台的時候,望著那一雙雙純淨、清澈的眼睛,面對著那一張張渴求知識的臉龐,聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”,一種責任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神聖的教育事業,一定要做一名優秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業,隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學生,我逐漸積累了豐富的教學經驗,我的工作也得到了社會、學校和家長的認可。
現在,我是教導處副主任,負責學校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限於常規教學,根本不知道什麼是教科研。我就帶領大家一起查找資料、一起學習先進的教育理念,一起探索教改之路。經過反覆摸索和大膽實踐,終於把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學校英語組均取得了第一名的好成績。
從xx年開始,我們又進行了一項大膽的教改實驗:讓學生從一年級就開始學習英語。由於是漢語和英語同時教學,加之學生年齡偏小,有家長和部分教師擔心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進行了一年的實驗,沒想到效果出奇地好:實驗班的成績高出對比班十分之多,實驗期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學們表演了豐富多彩的節目,匯報了自己的學習成果,得到了家長的好評。階段性實驗的成功,也使教師們切實感受到了教改的魅力所在。目前這一實驗還在繼續進行,我們的成果,也引起了社會和上級部門的關注,現在我校已更名為“外國語國小”。我以學校的發展為榮,以自己能為學校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認了。
我還擔任一年級的年級組長,負責一年級組的教學常規工作,同時還擔任一個班的語文教學工作。在我的眼裡,天真爛漫的孩子們,是我割捨不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學生年紀小,自立能力和學習主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負責年級組的安全、學習、衛生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數字朋友、用英語打遠洋電話等,培養他們的學習興趣,養成他們良好的學習習慣,激發他們渴求知識的願望,增強他們學習的主動性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學工作中,我還注意培養7歲兒子的自立能力,現在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有後顧之憂地工作了。
特別值得一提的是,前段時間,我的公公生病住院,急需人照料。我當時非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識,就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動情地說:“去吧,學生們更需要你。”是的,學生們需要我,我也離不開我的學生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講台,又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報,在期末考試中,我所負責一年級組的總成績在全市名列前茅,而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼裡再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動換來的醇香與甘美!我知道,這些成績的取得,離不開領導的關懷,同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動為榮的榮辱觀。
長期的勞累終於使我年紀輕輕就患上了頸椎病,醫生建議我休養一段時間,但為了不耽誤學校的工作,不影響學生們的學習,我始終堅持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個永恆的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮。”正是這種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講台;正是這種信念激勵著我,默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日,xx關於“xxxx”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動為榮,要在全社會樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業,為了我們永恆的信念,讓我們以“xxxx”為指引,攜手描繪一幅教育藍圖,並肩戰鬥在教育前線,為**的教育創造美好明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
篇二
尊敬的各位評審、老師:
大家好!在我講故事之前,先請各位同行想一想,咱們當初為什麼選擇這一行?咱們當初準備怎么對待孩子們?
我當初選擇教師這個行業是覺得自己能親手培育祖國的未來,感到很有自豪感,不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子,讓她們陽光、快樂的生活,做一個幸福的人。
我今天要講的是智慧的故事,她的名字代表了父母對她的美好祝願,但是,今年開學第一天,她的爸媽就來找我,說智慧在校門外,怎么都不願意來上學了。趙智慧,又是她,我幾乎失去了所有的耐心,她不想吃飯我和她一起吃;她從幾分考到十幾分我就多次進行表揚;她長相特別,我多次表揚她心地善良;她行動遲緩,我為了和她交流幾句話總是靜靜等待……可她還是寧願躲在家裡看電視!
體育老師去幫忙了,想把她拉進學校,但是她蹲在地上就是不動,她父母說盡了好話,講盡了道理,她竟然捂住了耳朵!這樣的一個孩子,真是不想再管她了,讓她父母把她領回家去吧。但是,我想起鄒麗霞老師說過的一句話:“假如我是孩子,假如是我的孩子”。我又怎么能輕言放棄呢?
走進人群,我看到渾身是土,蹲在路邊的智慧,小孩的心總是好的,她這樣子決絕的態度,是下定了多大的決心啊。首先,我要攻心為上,轉移一下她的注意力,正好旁邊過來一輛大車,我誇張的說:“大車來了,太危險了,快點,我們往旁邊挪一挪。”在她站起來的那一刻,我連忙拍拍她身上的土,誇她今天開學穿的衣服漂亮,扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下,我現在必須馬上打開她心扉,於是,我連忙的問了一些簡單的問題:“你姐姐現在在家還是上國中了?”“你今天吃的什麼早飯啊?”但是,她還是充滿戒心的抿緊嘴巴,我只好再耐心點的問:“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個書包是新買的嗎?”直到她說了一個“是”字,我終於鬆了一口氣,我們終於可以正常交流了。我說:“我要上課了,這次要發獎狀,還要照相,有智慧同學一張進步獎狀,我說到做到,我們回班領獎狀吧。看你滿身是土,我那裡有香香的香皂,洗洗小臉,你很可愛,我們去照一張讓大家羨慕的相片。”這時,她點了點頭,露出了笑臉。
大家都說,還是老師有辦法,拍拍孩子,說幾句話就行了,其實,我們只是尊重她,平等的對待她而已。
教育學生總是反覆的,還有一次,她媽媽在晚上來找我,說智慧又不想來學校了,我跟著她媽媽到了智慧家,深山裡貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作後,已經深夜,她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學校,智慧的媽媽在半路上說,她需要休息一下,只是一會兒,她又平穩的發動了車子。山路崎嶇,冬夜寒冷,騎了近一個小時的路,智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車,雙臂已經淤青僵直,九點多了,她還需要回去,我讓智慧知道這些,智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩,今天,她終於輕輕地說了句:媽媽,你對我真好。
現在,智慧同學喜歡和大家一起玩,喜歡和我散步,喜歡朗讀,也能把卷子答滿,喜歡沉靜的微笑。
從教久了,有時候會麻木,放棄了一個學生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾的希望,而對於一個家庭來說,放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受,作為班主任,愛學生是必備的修養,沒有愛便沒有教育。教育,其實無關乎優劣,無關乎貧富,讓我們一起付出愛,收穫幸福!
謝謝大家!
篇三
各位領導、各位來賓、你們好!登上崑崙,才知道什麼叫做高峻;來到虎門才懂得什麼叫做雄偉;目覽黃河,才知道什麼叫做壯闊;遊覽長城,才體會什麼叫做巍峨。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。
偉大的祖國母親給予我們如此豐厚的物產,同時以她博大的胸懷哺育了生生不息,勤勞智慧的中華民族。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記:戰國時期,楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江;童稚時的孔融將的梨讓給長輩的動人故事;三國時的諸葛亮,心胸開闊,七擒七縱孟獲;老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切,淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。
社會在進步,社會在發展。彈指一瞬間,人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月里,中國戰勝了衰落走向振興;戰勝*走向統一;掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態向世人展示著自己。但是關於公民道德修養的任務勢在必行。因為沒有*道德的社會,將何其混亂不堪!
同學們!朋友們!你們是否還記得這樣一篇報導:一位清華大學的學生,為了一個愚蠢的想法,殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報導後,我的心在顫抖,在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一隻眼睛無助的、黯然地望著一切。不!是仇恨地望著一切。它真的不明白,那口口聲聲稱自己是朋友的人類,為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著,不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲,它憤怒了,它竭盡全力的站起身來,重重地捶打著上鎖的鐵門,以垂死的掙扎向人類*。慢慢的,殷紅的血浸透了大片土地,黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕,一聲聲,你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過了嗎?我不斷的問自己,這都是為什麼?一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的行為,這確實值得我們深思。
社會在發展,知識在爆炸,而人類的道德觀念卻越發淡薄了。人們置身於高質量的生活中,陶醉於燈紅酒綠之下,卻忽略了做人的基本原則:那便是德。提高人們的道德修養是當務之急,刻不容緩的。如果人們的道德修養落後於時代,那么這個社會必將停滯不前。“少年智則國智,少年強則國強;少年雄於地球,則國雄於地球!”面對一個新科技,新信息,新體制不斷湧現和競爭異常激烈的知識經濟時代,我們做為祖國未來的建設者,在掌握科學文化的同時,提高自己的道德修養尤為重要。
那么我要問,對於一個中學生,道德究竟是什麼呢?其實道德就是寬容、創造、誠信、勤勞、創新、奮鬥!眾所周知,寬容是中華民族的傳統美德之一。寬容就是從大局出發,不計較個人恩怨得失。法國作家雨果說得好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”但要真正做到寬容,卻不是一件容易的事。“業精於勤荒於嬉。”勤奮不僅能補先天不足,還能精益求精,更上一層樓!一個人要自立,一個民族要振興,一個國家要富強都離不開艱苦奮鬥。中國共產黨是靠艱苦奮鬥起家的,也是靠艱苦奮鬥壯大起來的。無論是在革命、建設、還是在改革的各個歷史時期,中國共產黨在艱苦奮鬥中成就偉業,在困苦中創造輝煌,靠著艱苦奮鬥的精神,創造了一個又一個的奇蹟。新中國的建設和發展,無一不是艱苦奮鬥的精神。“憂勞可以興國,逸豫可以立身”古今中外,無數經驗者表明:艱苦奮鬥,事業必成;貪圖享受,自毀前程。
這是一個充滿了創造的世界,這是一個呼喚創造的時代。中學朋友們,讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話:“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人!”勇敢、主動的去開拓、去創造,讓生生不息的創造力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊樑吧!