升旗儀式演講稿合集 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”每當我看到這句名言佳句的時候，我的腦海里就想起了那件讓我懂得珍惜時間的事。
記得有一次，老師布置了一大堆的家庭作業。放學回家後，我剛寫了一道數學題，就不寫了。為什麼呢?唉，這題也太難了吧，寫一道題要用六分鐘，還要寫計算過程。要知道，寫這樣的一道題，可以殺死我1000多個腦細胞呢!嘿嘿，先玩一會兒電腦吧!記得上次那遊戲還沒過關呢!先放鬆一會兒，待會兒就寫作業!我這樣想著，便開始沉浸在遊戲的世界中“奮勇殺敵”了。
“現在是台北時間19點整”屋子裡的報時鐘提醒我已經是晚上7點了，也就是說，我已經玩了一小時的電腦了。是該寫作業了。我想著，便準備從電腦旁離開了。可就在這時，系統提醒我：親愛的玩家，您的裝備將在半小時後過期。喲，這可不得了，我那寶貝裝備可是我好不容易才買到手的。我可不能白白浪費了這半小時。想著，我便繼續玩起了遊戲。不經意間，我瞥見了電腦螢幕右下角的時間。“哇噻!不會吧，都快八點了。可我作業還沒寫完呢!”我不禁尖叫了起來。
我連忙從電腦旁離開，也不管他什麼裝備過不過期了。要知道，今晚作業不寫完。明天我就得被老師批評了。“沙沙——沙沙——”我的筆飛速地“行走”著。不好，一個“攔路虎”擋住了我“前進”的腳步。嗯，嗯，嗯，對，就這樣做!我冥思苦想好一陣，才有了眉目。可，可這題不僅難度性高，而且數量也多。唉，沒辦法，誰讓我不先寫完作業再玩電腦呢，慢慢寫吧!結果，到了晚上11點，我才寫完了作業。
剛加班回來的媽媽聽了我的“訴苦”後，批評了我一頓：“你這孩子，從小就不懂得珍惜時間。都上六年級了，怎么還不知道珍惜時間?你就不會先寫完作業再玩電腦嗎?你早辦晚辦都是辦，何必非得晚辦呢?算了，這也是對你的一個教訓，下次知道珍惜時間了吧?”我點了點頭。
從此以後，我便開始珍惜時間，認真地把握好每一分，每一秒。當我寫完作業後，也不玩電腦了，我利用原來玩電腦的時間做了好多好多有意義的事情。什麼看作文書啦，寫小練筆啦，做一些數學題啦。總之，我珍惜了我生命中的每時每刻。我終於成了一個懂得珍惜時間的好孩子了!
升旗儀式演講稿合集 篇2
為深入貫徹團區委提出的進一步深化“城市先鋒”青少年志願者行動，不斷擴大志願服務的覆蓋面和參與面，推動青少年志願者行動陣地的建設，我校學生工作部開展了“我奉獻我快樂”志願者活動月活動，校團委、少先隊大隊部積極行動起來，組織各團支部、各中隊積極主動的策劃彰顯本班級特色的活動內容，參與到全社會的的志願者大軍中。
高一（2）班團支部積極組織開展了交通宣傳、環保講座、特奧宣傳活動；高一（1）、高二（3）班的團員們來到敬老院打掃衛生、陪老人們聊天，為他們送上可口的食物；高一（1）和學生會的同學們不但深入社區，進行小廣告的剷除等環保活動，還在中環百聯企劃部的支持下，對中環百聯的顧客們進行了四個小時的商業問卷調查，其間連口水都來不及喝！同學們無私奉獻的精神受到商場領導和顧客的一致好評。高一（3）班的部分同學也積極參與到此項活動中，並且就在4月7日高一（3）班還和真源小區簽定了認養樹木的協定。
少先隊員們在本次志願者活動月中也是摩拳擦掌，他們以年級為單位統一行動。六年級在位於芝巷小區的'曹楊福利院裡紮下了根，七年級在727路公交站和幼稚園里揮灑了青春的熱情。八年級在清峪小區的老年活動室，親手包了一個個滿含愛心的湯圓。值得稱讚的是六年級的少先隊員們為了體驗長征途中紅軍將士艱苦奮鬥的精神，從學校一路步行至芝巷小區，沒有一位同學叫苦叫累。
我校的志願者活動得到了團區委的充分肯定，其中，高二（1）班何駿同學被評為20xx――20xx年度普陀區優秀青少年志願者；高二（1）班時文連、初二（2）班孫林蔭兩位同學榮獲20xx――20xx年度普陀區“學雷”獎學金。
升旗儀式演講稿合集 篇3
大家好!
我叫王詠樂，一個活潑開朗、勤學好問的小男孩，我愛下棋，棋中有神機妙算在蕩漾；
我愛畫畫，畫裡有奇思妙想在飛翔；
我愛唱歌，歌中有快樂幸福在飄蕩；
我愛武術，武里有堅強不屈在綻放。
在蔚藍海岸幼稚園，我們無憂無慮地幸福成長。
感謝敬愛的老師，我願化作一陣清風，輕輕吹散您一天的疲勞；我願變成一條小魚，永遠暢遊在您溫暖的懷抱。
謝謝大家！
升旗儀式演講稿合集 篇4
同學們，你們好！
本周我國旗下講話的主題是：學會感恩
我想先提幾個問題來考考你們。
誰能告訴我現在是幾月份?（你說的很對！）
那這又是11月的第幾個星期呢？（沒錯！）
每年11月里，第四個星期四，都是一個特別的日子，你知道它的名字嗎？（你懂的真多！）
的確，11月的第四個星期四有一個美麗的名字，叫“感恩節”。感恩節的.由來要一直追溯到美國歷史的源頭。1620年和1621年之交的冬天，美國一群逃難的人民處在饑寒交迫之中，冬天過後，活下來的難民只剩下50多人。基於“來者是客”的信念與習俗，當地的印第安人收留了他們，並給難民們送來了生活必需品，並且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，他們逐漸習慣了在當地的生存方式。在歡慶豐收的日子，那些美國難民們邀請印第安人一同感謝上天的賜予。
如今，每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處舉行化裝遊行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，並且挨個兒對家人說：“Thank you！”。同時，好客的美國人也
會在這一天邀請好友、單身漢或遠離家鄉的人共度佳節。從18世紀起，美國就開始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風俗。當時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認為選定感恩節是最恰當不過的。所以感恩節一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。不久就有許多人學著她們的樣子幫助窮困的人家。並且在路上，不管遇到誰，他們都會說一聲：“Thank you！”
升旗儀式演講稿合集 篇5
親愛的老師們，同學們：
早上好!
時光飛逝，轉眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場期待了三年的戰爭，馬上就要爆發了!
前方，中考的戰鼓正在擂響;身後，卻留下了一串美麗的腳印。細細地拾起記憶的碎片，心頭湧起了無限的感慨。我們奔跑著，跑向六月的戰場，但我們又有萬分的不捨，默默計算著在母校奮鬥的日子。聽熟了三年的鈴聲，不再為我們鳴響;住慣了三年的“竹里館”，不再是我們歡樂的巢。我們難忘科學樓前那暖暖的夕陽，難忘飢腸轆轆時飯堂的菜香，難忘校園裡那繽紛四季的芳馨，難忘足球場那片綠油油的草地。
微笑，是我記憶中埕中的符號，也是我記憶中老師和同學的形象。初三人，沒有失敗者，因為我們一定能取得最後的勝利;埕中人，沒有失敗者，因為三年的校園生活，我們收穫了知識，更收穫了一份情。
親愛的朋友，讓我們互相道一聲謝謝。正是每一個充滿個性的學友，組成了團結互助、永爭上游、個性張揚的班集體。在這個大家庭里，我們呼吸著嚴謹拼搏的治學之風。優秀，已經成為了一種習慣。身邊賢才如魚龍集，且看那化學超人英語天才濟濟一堂，還道那物理翹楚數學尖子比武切磋，更不消說那詩詞覽中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。智慧的火花在課堂上盡情的噴射，看到此般狀況，不得不讓人拍手稱絕，連連說著佩服，不覺握緊手中的筆埋頭苦讀。這種競爭，促使著我們力爭上遊。
親愛的老師，請讓我們向你們道一聲謝謝。課堂上放飛思緒，駕祥雲凌九霄御清風游四海，是你們，將我們領進宏偉的知識殿堂。不過，感謝你們的真正原因不是教會了我們知識。所有的學子都有同感，老師的教學，不靠一支粉筆、一個課件，而是一顆真誠的心。你們說，學會做人比學會學習更重要，尤其到了初三，我們從你們身上學到了很多書本上學不到的道理。每次晚修下課看到你們忙碌的身影，忍不住問一句“這么晚還不回家?”你們卻說“還沒行，工作還沒做完。”能夠這樣愛崗敬業、把家人留在家中來陪我們這些你們早已視作兒女的學生的，只有我們可愛的南實老師!我們有過彷徨，有過焦慮，你們鼓勵我們，支持我們，一直到了今天。老師的形象不再高高在上，卻成為了我們無話不談的朋友。現在，我們馬上就要離開了。你們用關切的目光祝福我們一路走好，卻不求半點回報。我們來了，又走了，最難捨的就是老師。
這是一段最難忘的記憶，這是一份最難揮發的情懷，凝結成生命中難以忽略的存在，是失落時句句鼓勵中的友情，是淚雨中切切的師恩，是校道上淡淡的一個微笑，是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在埕中的日子裡，我們學會了朝著最美的方向，堅定地走下去;是在埕中的日子裡，我們學會了互相關心，珍惜人與人之間的感情;是在埕中的日子裡，我們認識到了是肩上的責任;在埕中的日子裡，我們找到了一種飛揚的生命狀態……在這裡，有機會，有舞台，有拼搏，有希望，有夢想，有飛翔!
那么我們應該如何報答母校給予我們的一切呢?
——親愛的老師，親愛的母校，相信我們——我們展現英姿的時刻到了，XX年的中考，我們一定會竭盡全力、堅持到底、不負眾望，在剩下的 天裡，為實現自己的夢想而奮鬥，為報答老師報答母校而拼搏，勇奪中考五連冠，創造中考神話，延續南實輝煌!
謝謝!
升旗儀式演講稿合集 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫而又充實的寒假生活已經成為過去，今天我們在這裡舉行新學期開學的第一次升旗儀式，我們滿載著去年收穫的喜悅，將邁入新的工作和學習中去，投入到緊張而又充實的校園生活中。
新學期，新征程，新面貌。我相信在新的一年，每個同學的心中，都已經設定了自己的奮鬥目標。這些目標在我們的心中，一定要清楚，一定要明確。因為目標是引領前行的明燈，它們將要指引自己不斷地學習，不斷地拼搏。正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”只有目標清楚與明確，才能讓我們走得更快，走得更好。只有這樣，我們才會勇往直前，看準目標奮力出擊。我們的人生會因目標的高遠而變得更有價值，人生也會因為夢想拼搏而變得更加精彩。
固然，成功和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是需要提醒的是：成功的道路往往由汗水鋪就，榮譽的桂冠往往由荊棘編織。學習的征途也不可能一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。要想使理想成為現實，我們應該記住以下幾個詞語：良好的習慣；持之以恆的努力；知難而進的.勇氣。
首先，我們都要養成良好的習慣，細節決定成敗，習慣鑄就未來。我們要養成良好的行為習慣，穿校服，帶胸卡，知禮儀，守紀律，愛衛生，講團結都是習慣，要從一點一滴做起。良好的行為習慣是良好的學習習慣的基礎，而學習習慣的好壞又直接關係學習的效果，在學習中，要經常向老師請教，自己不懂的問題及時問老師或同學。
其次，我們還要有持之以恆的努力。任何理想的實現都必須經過不懈的努力，對於自己的成長，校園生活里的每一個細節，每一個問題，我們都應該認真對待，腳踏實地的努力，持之以恆地前進，才讓我們不斷地接近成功。陶淵明曾經說過，“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”因此，我們要在正確的道路上前行，不要怕前進的步子小，只要日日前行，總會有成功的一天。
最後，我們更要培養自己知難而進的勇氣。王安石說：“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠。”要想取得出眾的成就，就要付出常人難以想像的付出。艱險與困苦，對於有勇氣並且意志堅強的人來說，就是登上成功峰頂的台階，而對於缺少勇氣去面對的怯懦的人來說，就是不可跨越的天塹。
初一的同學們，在新學期開始之際，要在學習中掌握主動權，我認為我們要養成良好的習慣，要學會學習，在實踐中學習，同時也要積極參與各項活動，全面提高自己的綜合素質。
初二的同學們，在這個學期，你們將面臨一場重要的考試：地理、生物學業水平考試，在準備應考的時候，可能會很累，可能會很煩，但是有付出就會有回報，有堅持就會有勝利，我相信你們一定可以取得好成績！
初三的同學們，今年六月就要學業水平考試了，我們必須抓緊時間，努力學習，力爭考上高一級的學校。一些成績較差的同學也不要灰心，真正的絕望是從放棄希望開始的，所以，不到最後，我們決不放棄！只要你用心，你就會擁有一個無怨無悔青春。
老師們，同學們！新學期的帷幕已經拉開。希望我們珍惜青春時光，牢記責任和使命，不忘老師和家庭的重託，抓住時機，共同努力，迎接新的挑戰。我相信，我們一定會用青春與汗水，勤奮與拼搏開創自己光明的前程，譜寫青春美好華章。
最後祝每位老師身體健康，工作順利；每位同學快樂成長，學習進步，馬到成功！
升旗儀式演講稿合集 篇7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《文明禮儀在心中》。
不經意間，春天已經悄悄地來到了我們身邊。春光充溢的雙語學校顯得格外生機勃勃。因為在這個春天，我們大家要一起用實際行動來共迎文明之花的綻放！
我們應該時刻注意，要讓文明禮儀成為一種習慣！
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看看校園中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說：“知是行之始，行是知之成。”告別不文明的行為，需要我們在“知行合一”上下功夫。其實文明離我們並不遠，它需要我們從小養成，從身邊做起。
記得有一位獲得諾貝爾獎的科學家說過：“我人生最重要的東西是在幼稚園里學到的。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與小朋友分享，謙讓，飯前要洗手等等”。同學們，讓我們從身邊吃飯洗手這些小事做起，逐步完善自己的文明修養，養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
作為一名小學生，在校園裡見到老師，要恭恭敬敬的向老師說“老師好”。同學之間要互相幫助，互相團結。不亂講髒話；不隨地吐痰；不扔垃圾；保護學校的花草樹木，愛和學校新建的設施，看到那些不文明的同學，我們要幫助他們改過來，讓他們知道文明禮儀的重要性。
同學們，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中。文明是一種涵養，禮儀是一種藝術。作為一種良好的生活習慣，講究文明禮儀在任何一個時代都不會過時。讓我們共同努力讓文明之花在我們雙語的校園裡綻放的更美麗些吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式演講稿合集 篇8
各位同學們，
大家好。
今天想和大家談談文明這個話題。有人說：“文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點，我們身旁的黑暗就少一些;文明還像是一把火炬，在每個人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。”是的，在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那么，我們這些學生怎樣才能成為一名文明好學生呢?
在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學生在公車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時時不時冒出一兩句髒話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒。可是我想說，大家不要忘了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。只有從生活的點滴做起，才會培養良好的生活習慣，才能成為一名真正的文明好學生。
一個文明好學生，在家裡，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，我們才能成為一個文明好學生。
文明就像一面鏡子，照出我們身上的陋習;文明更像一堵厚牆，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一把刷子，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除。是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
“恰同學少年，風華正茂。”同學們，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好學生”，讓一切陋習遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的校園才能變得更加美麗。
最後，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園裡，開放在祖國肥沃的土地上!
升旗儀式演講稿合集 篇9
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好。
昨天是全國愛牙日，淹城野生動物世界的獸醫也特地為園區內最大的動物大象作了一次牙齒檢查，並根據診斷結果進行了相關的治療措施。
淹城野生動物世界裡有兩頭亞洲象，一公一母，它們身懷絕技，是動物園的明星大腕兒。亞洲象跟非洲象不同，只有公的才會長獠牙，所以從外表看鼻翼兩邊有象牙的就是公的，動物世界裡的這隻公象有一個很好的名字叫“博士”，而沒有象牙的叫“甜甜”。
大象身為陸地上最大的動物，要為它做牙齒檢查可不是一件易容的事。身穿白大褂的獸醫一進入大象領地，母象“甜甜”就悄悄躲到了“博士”後面，而“博士”則好奇地將鼻子伸向獸醫。飼養員給了“博士”一截胡蘿蔔，拍拍它腦袋，說：“博士，沒事，不怕不怕，檢查牙齒是為你好，牙口好胃口就好，乖乖聽話張大嘴。”
由於“博士”平時口水比較多，飼養員還給它戴上專門製作的小圍脖，讓它神氣活現地在場地兜了兩圈，然後是一邊用食物誘惑，一邊好言相勸，這樣“博士”才捲起長鼻，張開大嘴接受檢查。由於大象太高，獸醫只好站在板凳上替它檢查，而且“博士”養得肥嘟嘟的，獸醫只能用手扒開它厚厚的嘴唇才能看到陷在肉里的大象牙。這時母象“甜甜”有好像有點緊張，在“博士”身後轉來轉去，還用象鼻悄悄捲起“博士”尾巴。
而“博士”呢像個乖乖聽話的寶寶，完全配合獸醫檢查，檢查完，“博士”轉過身去，用象鼻緊緊纏住“甜甜”的象鼻，飼養員介紹說它在鼓勵“甜甜”呢！
經獸醫診斷，大象牙齒有很小的磨損，獸醫為大象配了“偏方“漱口水進行治療。
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式演講稿合集 篇10
尊敬的教師，親愛的同學們：
早上好。今日，國旗下演講的題目是《好習慣伴我成長》
因為習慣於失敗後的崛起，愛迪生用電燈照亮了世界；因為習慣於被否定後的努力，達文西用色彩震撼了人類；因為習慣於追究“不明白”背後的秘密，牛頓用萬有引力解釋了地球存在的意義。
知識、本事固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，會助你一臂之力。而一個壞習慣仿佛一塊絆腳石，常常能讓你從懸崖上重重地摔下。一個人習慣於懶惰，他就會無所事事地到處溜達，一個人習慣於勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
可是，在現實生活中，我們身上卻有很多不良習慣，他們像揮之不去的夢魘，讓我們不自覺的做出一些錯誤的事。那走廊牆壁上的腳印，操場上的果皮紙屑，體無完膚的課桌椅，搖搖欲墜的小樹，都是由於我們不良的行為習慣造成的。而其實，養成良好的習慣並不難，關鍵在於你是否有這份勇氣與決心。
下頭幾個提議，期望對同學們有所幫忙：
1、養成良好的學習習慣，課前預習、專心聽講、課後複習。這樣的話，好成績自然緊隨其後。
2、養成良好的行為習慣，演講禮貌，見到師長敬禮問好。那么你身後的讚嘆聲將會不絕於耳。
3、養成有序參加團體活動的習慣，團結互助，和睦融洽。相信好朋友必須會時刻伴你左右。
4、養成講究衛生的習慣，衣著整潔，熱愛勞動，努力堅持學校的整潔。那么健康的身體、清新的空氣將會與你形影不離。
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。
同學們，要想自我的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習慣；要想有良好的習慣，必須從一點一滴的小事做起，有著目標，堅持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養每一個良好的習慣開始吧！
升旗儀式演講稿合集 篇11
各位指導、教師、同學們：
春風漸柔，春意漸濃，三月校園，一片繁忙。高三進入百日衝刺倒計時，高一即將迎來月考。高二年級在一年半的必修科學習，一個半月的複習備考，特別是開學以來的二十天時間，高二年級全體班主任全程陪伴，必修科教師精心指導，同學們在書山上攀登，在學海中搏擊，一次次模擬，一輪輪測試，其中有成功的喜悅，也有暫時失利的苦痛，可以說遍嘗小高考複習迎考的酸甜苦辣，學校、年級、教師、家長、看在眼裡，疼在心裡，喜在眉間。從發動會上你們錚錚誓言到晨讀課上的朗朗書聲，從課堂上專注的眼神到燈光下疾書的身影，我們看到十七歲的你們的蛻變與重生。今天是3月10號，間隔小高考3月15號僅剩短短的5天，五天儘管很短，但充分利用好這五天，是獲得小高考成功的關鍵。下面與大家分享一那么。一個獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拚命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！獵狗聽了很不服氣地說：“我已經盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！”這就是盡力而為和竭盡全力的區別。同學們，假設你僅僅滿足於盡力而為，那么就像那隻獵狗一樣連一隻受傷的兔子都攆不上，假設你能竭盡全力，即便是受了傷，也能逃脫獵狗的追殺。在追逐四a目的的.過程中，有人滿足於盡力而為，而有人那么竭盡全力，結果怎樣不言自明。聰明的你應該知道如何選擇，既然瞄準了目的就應有不達目的誓不罷休的勇氣，有不到終點絕不鬆懈的毅力。
間隔小高考僅剩短短的5天，換個角度看，間隔小高考還有5天，同學們除了擁有不達目的誓不罷休的勇氣和毅力，還應有科學規劃好這5天的智慧。
首先要科學合理地分配各學科的複習時間，每一天、每一小時、每一分鐘，該做什麼，要方案好，並且堅決不移的執行。要學會利用“邊角余料”時間。有的同學在早餐後進入教室，能很快地進入閱讀的狀態，緊張而又投入，而有的同學或是在早餐後將時間浪費在悠閒地回教室途中，或是進入教室後伏案而休，或與別人閒聊。一個擅長利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他分秒必爭。
其次要進步複習效率，同樣是上一節課，有的同學是浮光掠影、大而化之，而有的同學那么精細消化甚至拓展遷移，效果肯定不同；同樣做一次作業，答一份試卷，有的同學只是滿足於完成任務，而有的同學從中查找出得失，出和教訓；同樣下課10分鐘，有的同學往往流連於走廊之上，或大聲喧譁，或嘻笑、追逐，而有的同學卻在靜靜回憶上堂課知識，潛心琢磨規律和方法，差距就是這樣拉開的。
第三要抓住兩“主”。一是課堂主陣地，如今每科每天兩節課，課時多，容量大，同學們緊跟著教師的節奏，系統複習、歸納，千萬不要心在曹營，心在漢，做與課堂無關的事；二是抓學科主幹知識，編制學科知識樹，圍繞主幹知識進展延展。越是到最後階段越是要時時回憶考綱，時時回歸課本，查找知識的盲點，千萬不要拋開課本，盲目地鑽難題、偏題、怪題。
最後還要注意身體和心理的調適。按時作息外，防止著涼，注意飲食衛生，不能暴飲暴暴食，不要做劇烈的運動。要調節好心理，保持適度緊張，不斷暗示自己如今就是最好的狀態。
升旗儀式演講稿合集 篇12
人生經歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新，那就是我第一次去北京天安門廣場看升旗。
北京的天很藍，北京的天亮得很早。凌晨4點我就在睡夢中被媽媽叫醒，她要帶我去看升旗。我心裡在想“：那么早，誰升旗啊?”媽媽笑眯眯地說：“去到你就知道啦!”我們飛奔來到天安門廣場，呀!我終於知道什麼是人山人海了。趁還沒開始爸爸給我介紹說：“中華人民共和國國旗是‘五星紅旗’，旗面為紅色，長方形，左上方有5顆五角星，4顆小星圍繞著一顆大星，象徵團結，紅色表示熱烈，象徵革命。五顆星設為黃色是顯得光明，”我想：“五星紅旗國旗的整個圖案，象徵中國人民大團結。那，革命表示在哪裡呢?”爸爸又說：“這個國旗說是革命時期那些因革命而犧牲的解放軍的鮮血染紅的，我們的紅領巾就是國旗的一角。”聽著爸爸說的話，我的心七上八下!正好是4點57分，嚴肅的升旗手緩緩的進入了我的視線，在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚!爸爸的話還在我的耳邊迴響。在他們看來，這是一項很平常的工作，可是，在我心裡，這是一件很神聖的事情。隨著國旗的升起，新的一天即將開始。
北京，新中國的首都，我想，對我而言，北京是個神聖的地方。北京的古老，讓我感到新奇;北京的繁華，讓我大開眼界;北京的生活，讓我感到親切;北京的文明，讓我深受教育;北京的景點，讓我流連忘返。當然，令我最難忘的就是升國旗。
升旗儀式演講稿合集 篇13
教師們，同學們：
早上好!
今日，是12月12日，而明天，就是12月13日，從日曆上看，那可是是一年中一個普通的日子而已，可是這一天，尤其是1937年的12月13日，對我們每一個中國人而言，是一個不該忘卻的日子，是一個讓人的心會流血的日子。
67年前的12月13日，30多萬南京人民被侵華日軍團體大屠殺!一幕幕悲慘的情景不堪回首。日軍在南京城內燒、殺、搶、掠，無惡不做。他們遇屋即燒，全市約有三分之一的建築物和財產化為灰燼。無數住宅、商店、倉庫被搶劫一空。“劫後的南京，滿目荒涼。”之後發表的《遠東國際法庭判決書》中寫道：“日本兵完全像一群被放縱的野蠻人似的來侮辱這個城市。”日軍在南京進行了長達6個星期的大屠殺，中國軍民被槍殺和活埋者達30多萬人!據查，日本侵虐者占領南京後，從1938年3月起，花費一個月的時間，每一天搬走圖書文獻十幾卡車，共搶去圖書文獻8萬冊，超過當時日本的圖書館的藏書量。
而時至今日，日本連一個正經的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些高官多次參拜供奉著戰犯的靖國神社，還一再修改歷史教科書否認侵虐，否認南京大屠殺!
最近網上一篇題為“一句日本小孩的話，足以震驚每箇中國人!”的文章，更是令人憤怒。文中敘述了這樣一則小故事：有一天，小孩參加完學校的“愛國”活動回到家中，突然狠狠地對母親:“我恨死中國人了，我要把他們全殺死!”母親大驚，忙問怎樣回事，小孩說：“中國人以往殺了我們很多日本人!”母親解釋說：“中國人沒錯，是日本人跑到中國去殺中國人的。”小孩辯說：“我們一顆子彈只能殺死他們一個人，但他們一顆核子彈要殺死我們幾萬人!”母親糾正說：“核子彈是美國人投的。”小孩仍反駁道：“那我還是恨中國人，他們很壞，都應當死!”母親趕忙說：“你不應當這么說，你媽媽是中國人，你身上流著一半的中國血!”大家猜猜這個八歲的孩子怎樣回答他說：“那我晚上睡覺時不要在掛蚊帳，我要讓蚊子把我身上的中國血全喝光!”這些難道就是日本民族的愛國主義教育!他們居然無視歷史與現實，擅自篡改歷史教科書，來感化一個個孩子去仇視受盡傷害和屈辱的中國人!
是的，我們倡導和平、友愛，但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，著是沒有硝煙的戰場上的較量，在經濟、軍事、文化、外交等領域，都十分激烈讓我們記住，67年前的12月13日，30萬同胞慘遭日軍殺害，讓我們記住，八年抗戰，有3500萬中國軍民付出了寶貴的生命!
一個優秀的民族必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，並不是一味的宣洩仇恨，而是期望我們的國家、民族和每一個中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，並不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的杯具不在重演!是為了正告那些已經、或者正在妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰勝的。我們自信的向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人能夠膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!
同學們，教師們，12月13日——在一個日本以往在中國犯下滔天罪行的日子裡。如果要把我所有的感受都匯成一句話，那就是我今日講話的主題——“勿忘國恥，振興中華”!多謝!
升旗儀式演講稿合集 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二（16）班的.倪憬逸，今天我演講的題目是《衣食足而知閱讀》。
學校經常開展讀書周閱讀課等活動，而我們平日裡也總會聽到“這個人讀書真多”一類的讚詞，但讀書多就意味著學識淵博，才冠中西嗎？恐怕不盡然。
真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在由文字構築的世界裡漫遊，誠如赫爾曼·黑塞所言：“沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈最嚴重的罪過之一。
許多人都在四處求教讀書方法，但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書之前我們要明白：開卷有益，也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書是否抑制了你的創造力，囚禁了你的思想。
古語有：“盡信書不如無書。”這是在要求我們在讀書時要具有一定的批判精神：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經過“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以後，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。
而在多數情況下我們是被關進囚籠，書中所言像是一個大框框住了我們本可以自由發散的思想，給思想塑彩，使它僵硬的接受了那些定性認識。這就促使我們在沉浸於閱讀的同時要能跳出來站在一個更高的角度去審視，去保持自我的獨立。一本好書，不僅能開拓我們的眼界，更能為我們創造一種氛圍，使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考，去創作，讓心中那些涵養已久的思想種子破土而出。
五柳先生曾說自己讀書不求甚解，這未嘗不是讀一些巨著時的方法，閱讀時重要的是去感受作者們行雲流水般的思路，獨具匠心的敘述方法，以及隱藏在文字後面的偉大人格，把它們作為自我成長的養料。這時若是再去死摳原文，未免太拘於小節。
而當閱讀量已積累到一定程度，怎么去活用仍是困擾我們的最大問題。而這個驚險的跨越沒有捷徑，只有焚膏繼晷，勤做筆記。做筆記並不是簡單的抄寫，做一個文字的搬運工，而是要加入自己的思考、見解。平時看同學寫積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交，真正的筆記是很費時間的，錢鍾書先生做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書第二遍再讀，總會發現讀第一遍時會有很多疏忽，而最精彩的句子，還是總在讀幾遍後才能捕捉到。
世上書籍如汪洋大海，在熱衷的書迷也不可能窮盡只能嘗其一瓢，區別在於嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什麼書，不論範圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現了自己的個性和興趣。其實，形成個人趣味與養成讀書癖好是不好分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不捨，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。
最後送給大家一句話：讀別人的書，走自己的路。
我的演講完了，謝謝大家！
升旗儀式演講稿合集 篇15
——文明禮儀從我做起
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是“文明禮儀從我做起”。
文明禮儀是什麼，文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱切的問候；是不小心撞到對方的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是在公共場合的不大聲喧譁······文明禮儀不僅是一種品質，更是一種修養。
作為一名中學生，文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起！
我經常看到，有的同學不注意個人衛生，丟三落四，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧······難道這就是文明的習慣嗎？“愛人者，人橫愛之；敬人者，人恆敬之。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要想養成良好的文明習慣，做文明的中學生，那么請我們先管好我們的口，不說髒話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架鬥毆；關注我們的腳，不亂踏草坪。
我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。育人為本，養成為先。要建設文明的社會，就必須從我做起，從身邊的小事做起。
同學們！千里之行，始於足下。讓我們攜手從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓文明禮儀伴隨我們一起成長吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式演講稿合集 篇16
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
我是__，今天我非常榮幸在這樣一個莊嚴的場合下，為大家做國旗下的講話，我今天演講的題目是《作為一名大學生應該具備的素質》。
我們身在社會中，身份、角色也在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是在學習上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
同學們：在學校，我們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，我們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;有孝心，讓父母開心。
在社會，我們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。
本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁;有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭髮、男同學留長髮;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!
同學們，現在正值__之際，學院積極回響，組織“寢室文化節”和“校園文明行”活動，校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓大學生的素質不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓大學生的素質不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，用我們的文明與素質築起一道堅不可摧的城牆。
我的演講完畢!
升旗儀式演講稿合集 篇17
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家上午好!今日我演講的題目是“安靜是一種修養。”
公共場所是公眾活動的地方，任何人都不得以任何理由對其進行任何形式的獨占，而應自覺維護該場所的秩序，遵守必須的社會公德。做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養。學校的教室、樓道、學校等均是公共場所，堅持這些場所的安靜，就能體現出我校師生高尚的品德修養。
安靜是也是一種文化，文化能夠引領人的發展。當你在一個十分安靜的場所，你忍心製造大的聲響來影響別人嗎?當大家都停下自我的活動看你時，你是否會感覺到臉紅?到校後堅持教室安靜，不是簡單的制度，更是為了建設良好的學校文化，提高我們大家的禮貌水平。
安靜更是一個人的形象。西方已開發國家禮貌程度比較高，所有公共場所都是比較安靜的，對來自不發達地區的遊客的喧譁吵鬧感到十分驚詫。如果是黃皮膚、黑頭髮的遊客，就必須認為是中國人。這就是形象。
堅持安靜是一種習慣。習慣的養成，除了必要的約束，還需長時間的堅持!衷心的期望，站在我面前的你，從今日起，伸出你的手輕輕開、關教室的門;從今日起，能收斂狂放的談笑，做到輕聲慢步;從今日起，能努力吞下你那句毫無意義的嬉笑打鬥，聆聽心靈，安靜自習;從今日起，能痛改出口成髒的惡習，給陌生人的心田也拂過一縷最輕柔的微風。讓安靜成為每一位同學的修養，就這樣滲透到生活的每一個角落。從今日起，讓安靜成為你的人生修養。
宣誓：我以海永學生的名譽，在國旗下莊嚴宣誓：熱愛祖國，遵守公德，熱愛科學，努力學習，孝敬父母，禮貌待人，珍愛生命，自信自強，報效祖國。