關於收穫的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，讓我們一起飛翔！信管04503班的楊國興給您們帶來最真摯的演講。今天我演講的題目是《而今邁步從頭越》。
大學的我們渴望收穫才華，學富五車。我們渴望搏擊信息大潮，收穫才能，引領it走向。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背於學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收穫的心，對待生活。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裡的同學們，我們是否想過我們每天收穫了什麼？
在校園的幽僻處，總有幾個‘人約黃昏後'，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎？
此外，在宿舍里的‘騰雲駕霧'，‘快活似神仙'，考場中的照抄作弊，熄燈後的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎？
我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。
生活腐化，追求時尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺於網路世界。理性侏儒，缺乏判斷能力和審美能力。學術精神的失落，道德低下，行為放蕩，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進去精神和承受力。如果您是老闆，您會選擇我們這樣的員工嗎？
同學們，看看吧！看看李開復教我們怎樣度過大學四年。他說到：大學四年是人生中最關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有個正確的認識和規劃。
同學們，醒醒吧！是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎？如果父母知道我們在學校中的表現，父母是多么的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。
同學們，想想吧！是該想的時候了。羅馬並非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以後找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。
同學們，一起努力吧！只有全心奮鬥，才有滿心收穫。
關於收穫的演講稿 篇2
有一位母親說：孩子的心是塊空地，種啥長啥;有位詩人說：孩子的心是片晴朗的天空，雲過留影，雁過留聲。我說，我是一個快樂的農人，在心靈的田地里耕耘，“種瓜得瓜、種豆得豆”。十幾年的教學生涯，使我對這一點堅信不移。特別是去年我應聘到__高新一小，我對教育有了更高更新的領悟，那就是：孩子的心靈是塊潔淨的聖地，只要播下愛的種子，就會結出報恩的果實。
去年開學初，作為一年級的班主任，面對著45張陌生的小臉，我在想：這是45張白紙，我該如何去描畫?這是45棵小樹，我該怎樣去修枝剪杈?我暗暗告訴自己：要當一個學生喜歡的班主任，就要從“人之初”在他們的心田裡播下愛的種子，讓其生根、發芽、開花、結果!
細細品味，經歷的過程便是一種幸福。沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩。有的只是和孩子們平實的相處。回望來路，我發現，愛，一直都伴在我們左右。
班上有一個叫__的小男孩，從見面那天起，我便發現他與眾不同。課堂上，一雙小眼睛總是直直地望著窗外。“__，能告訴我你在看什麼嗎?”“看小鳥唄!”“看見了嗎?”“沒有。”“那是因為小鳥見你上課不注意聽老師講話，生氣了，就不出來了。別讓小鳥生氣，等下課了，老師和你一起去看好嗎?”他眨眨眼睛，看也沒看我一眼。記得上學期我們進行了一次緊急疏散演練，事前我在班上講了相關的知識，當火險警報聲響起時，孩子們都用濕毛巾捂住口鼻，彎腰跑出了教室，可__卻慢慢吞吞，嘴裡還嘟嘟囔囔：“沒著火，還說著火了，騙人，我最討厭誰騙人了!”我用心觀察著這個特殊的孩子。我並不為他每次考試成績都落後而發愁，我為孩子怪異的行為言談而苦惱。課間，他從不跟其他小朋友一起玩，還經常一個人揮舞著拳頭，做著“鎧甲勇士”的各種造型，在小院子裡跑一圈又一圈，還不停得自言自語。有人問：“__，你跟誰玩呢?”“空氣。”他會突然很生氣地大叫，不論是在升國旗儀式，還是在大課間隊伍里，他說：“討厭的健美操。”他說：“討厭的太極拳。”他說：“討厭的合唱。”只要做作業，孩子就顯露出非常痛苦的表情，甚至用哭來反抗。當我問他愛上學嗎?孩子毫不避諱的回答：“不愛。”我很擔心，一個7歲的孩子，竟然有點自閉，以前我從沒碰見過這種情況。如果我有這樣一個孩子，怎么辦?得趕快想辦法。經了解，孩子在家也不善言談，常常一個人玩，爸爸在外地工作，每月回來一兩次，父子交流的時間很少，媽媽也非常苦惱，在建議家長儘快帶孩子就醫後，我想：我是一名老師，我也是一位年輕的母親。愛，是母親的本能，更是老師的本份，我雖然不是醫生，但我可以用愛去溫暖護衛孩子的心靈。
於是，我的目光在__的身上停留的時間便多了起來，還經常和他聊聊他喜歡的“鎧甲勇士”，把更多的撫摸、擁抱給了他，但這在其他孩子看來很榮耀的事，他卻有些排斥，連正眼也不看我一下。於是，我找了幾個懂事的孩子去找他做朋友，終於有一個孩子成功了。只要有一線希望，我就決不放棄，決不拋棄。我多次課後找他單獨輔導，經常鼓勵、表揚他。鼓勵的作用也真夠神奇，漸漸地，他真的有了轉變。一天剛下數學課，__便到辦公室來：“老師，下節是語文課，你該去教室了。”雖然他說完便自言自語的走開了，但我感受到了他對我的關心。前一段的一次數學測試，他竟然在規定的時間裡做完了全部題目。更令我高興的是，上周的一次大課間，__竟然自覺地摟住了我，一雙小手放在我的腰間，小臉蛋揚起來用他那清澈如水的雙眸看著我，就那樣看著我，我激動的不知說什麼……愛的力量是神奇的，我堅信，總有一天，我和孩子媽媽一定會看到一個健康的孩子，因為，我們都深深地愛著他。
王一卜，一個聰明好動的小男孩。上課鈴聲響了，他還在樓道里轉悠;上課時小朋友們都按照老師要求端端正正地坐好了，他卻跪在地上，不緊不慢的收拾他的彩筆;別的小朋友作業做完了，他還在玩著橡皮。上課時他不會聽講，愛搞小動作，旁邊的同學也經常受其影響。有時，他還爭強好勝，常常為了一些小事和同學爭得面紅耳赤，所以我決定幫幫他!先為他創設一個良好的學習氛圍，我為王一卜安排了一個文靜好學的同桌，周圍也安排了一些穩重的同學，讓他在平時多觀察他們的一舉一動，而他們也在觀察著他。這樣，同位兩個同學互相監督，互相提醒，互相幫助。我還發現，__非常樂於助人，下課後經常希望幫助老師送作業，為同學們服務。放學排路隊時，他也會主動的幫老師維持紀律。每當他表現優秀時，我都會及時的鼓勵他，並進一步給他提出改進要求。只要他有一點點的進步我就表揚他，哪怕是一個微笑、一個眼神、豎起大拇指的一個讚許，拍拍肩膀的激勵，握握手的感激。可他始終坐不住，課上著上著，小腦袋就不見了。於是，孩子媽媽領著他去醫院做了檢查，結果為缺鋅引起的多動。原來，好動並不是孩子的錯。經過我和家長共同努力，王一卜好像變了一個人似的。我摸著他胖嘟嘟的小臉說：“你是個聰明的孩子，聰明孩子一定可以管住自己的手和腳，你行嗎?”他重重的點點頭。辛勤的汗水，總會培育出美麗的花朵。近幾周，我發現他真的變了。那天，他拿了一顆糖來到了辦公室：“老師，這是託管老師發的，我把它送給你。”第二天又拿著兩塊餅乾放到了我辦公桌。我對他說：“老師不吃，你吃吧!小孩子可是長身體的時候。”誰知第三天他又來了，只見他小心翼翼地從口袋裡掏出幾個剛洗過的聖女果。“老師，我已經洗乾淨了，你嘗嘗。”我接過聖女果，那上面還有孩子的體溫，我明白孩子的心思，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，我怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師那一份誠摯的愛呢?我滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那嬌弱的背影，我在想：我收下的是一顆回報的愛心!
愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈。
一年級是學生人生的開頭，是學習的開始，為了使每個學生從小就養成良好的習慣，學會向真、向善、向美、向愛的人生品德，我在平時還利用早讀時間讓學生們誦讀中華經典，我想在他們心靈最純淨、記憶力最好的時候接受最具智慧和價值的經典，讓孩子在幼小的心靈里潛移默化的接受祖國傳統文化的薰陶。每天早晨，我們的教室里傳出誦讀經典的稚嫩童音“人之初，性本善……”時我是幸福的。誦讀古詩文得到了家長的支持，有的說孩子的識量增加了，有的說，孩子知道孝敬長輩，讓著小妹妹了，有的說對中國上下五千的歷史開始感興趣了，有的說鍛鍊了孩子的記憶力，很多孩子還自己買了各種版本的《三經》閱讀本。
聖誕節前一天，我站在桌子上，準備在窗戶上掛孩子們製作的東西，不小心一腳踏空，磕在了桌子上，疼痛使我蹲在地上一動不能動，連話都說不出來，孩子們忽地圍了上來,叫著：“老師，老師，你怎么了!”“老師你哪裡摔痛了，我幫你揉揉”“老師，我們帶你找董老師去。”，我強忍著疼痛站起來，孩子們一擁而上，不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻湧,眼前頓時模糊了，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的人生厚禮——一份無與倫比的感恩之愛和幸福回報。
去年冬天特別冷，我是個最怕冷的人，一到冬天手腳冰涼。記得那次課間，剛下完一場雪，我不停的搓手。一個孩子跑到我的身邊問：“老師，你很冷嗎?”我點點頭說，“老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧”還沒等我說話，我的手已在他的小手中了。突然，有好幾個孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裡，“老師，我的手也很暖和的，不信，你試試。”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語能準確地表達我當時的感受，有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久……
作為一名教師，一名班主任，我有一份以愛為主題的職業。他們哭了、鬧了，我要去哄他們並給他們講道理;他們痛了、病了，我要帶他們去醫院、看醫生;他們拉了，吐了，我幫他們收拾打理;上課與他們遨遊知識海洋，課間一起蹦蹦跳跳做遊戲;手把手地教會孩子們每一件事。從入學教育到良好習慣的養成，從班幹部的培養到與家長的溝通，從每天的晨會到每周的“主題班會”，從每天的“紅花欄”評比到每周的“守紀小明星”評選，從這點點滴滴的每一件小事上，我真切的見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
一年來，忙碌著，奔波著，我辛苦並幸福著，愛並且被愛著!我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
關於收穫的演講稿 篇3
各位親愛的老師、同學們:
早上好!
今天，參加升旗儀式只有高二、高一的老師及同學了，高三的學兄學姐此時正進入緊張的備考中，讓我們以真誠的祝福，祝願他們都能考上理想的大學。
在近幾周來，一中的熱門話題中最重要的要數即將到來的高考了。高考對人的一生有著重大的影響，全校的所有老師同學在關注著今年的高考信息。高考信息成了每位老師及及莘莘學子都迫不及待想掌握的資料。是的，每一位同學都應該為今後的高考做好準備，
六月份快到了，我們也已感到了夏日的氣息。在近兩周里，一中的校園十分熱鬧。有校衛處與學生會聯合舉辦的高二級籃球賽，高一級足球賽已於第十三周拉開序幕。在上周五下午，經過一系列激烈的比賽，高二(7)班成為全級籃球總冠軍，這已是他們的兩連冠了，這再次證明了他們的實力。而高二(6)班則以3分之差成為亞軍，第三、四名分別是高二(2)班、高二(4)班。讓我代表學生會向你們表示祝賀!而高一級的足球賽，雖尚未結束、，也同樣吸引著學弟，學妹，大家都在努力著，誰都有可能成為冠軍!
我曾看過幾場籃球賽，場上運動員的拼搏精神給了我很大的啟發。在學習上，我們需要的，正是這種拼搏精神!我發現，在學習上並不出色的一些男同學，在球場上卻是籃球高手，甚至是灌籃!高手!想必，是因為興趣和動力吧!興趣是最好的老師，而動力對一個人做事的成敗同樣有著重大的影響。參賽的男同學為了獲勝，認真訓練，不怕累不怕痛，從哪裡摔倒便從哪裡爬起來。當他們勝利了，哪怕只是投進了一個一分球，他們也會歡呼，也會雀躍。我相信，沒有人能否認，有著這種拼搏精神的人是不會學習的料!
愛打籃球的同學還會發現，一場籃球賽中，團結合作是非常重要的，一個隊伍，即使隊員個個身懷絕技，但如果團結合作不夠，那也必然失敗，即使是一個團結的隊伍，卻沒有幫他們助威的拉拉隊，勝利了也會失色。學習也一樣，在一個良好的學習風氣，一個融洽的班級里學習，往往事半功倍!我們都應該互幫互助，團結起來，互相打氣加油。這樣一來，勝利一定會屬於我們，屬於一中!
時下，體育比賽已接近尾聲，我們都應該把更多的精力投入到學習中去，為不久即將到來的期末考試作好準備，我們更應該把體育的拼搏精神發揚到學習中去，力爭期末考試打個漂亮戰!
關於收穫的演講稿 篇4
收穫
作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛的崗位已經耕耘了2年了，隨著孩子們的茁壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應該說，這兩年對我而言是收穫著的。
記得那是個星期三，一個對其他人而言很普通的日子，而對於我們教育工作者來說，是值得紀念的——9。10教師節。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?
那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動，心境也一下子舒展開了。過了不一會兒，幼兒陸續來園，有的幼兒帶來了漂亮的卡;有的幼兒帶來了美麗的鮮花，無論是什麼，他們都不忘記說上一句：“老師，教師節快樂!”就這一句話，讓我感覺比什麼都真實和可貴。應該說那天，我們班很漂亮，有的老師開玩笑地說“今天你們班最風光了，花那么多，真有面子啊。”其實，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象徵，它代表了幼兒誠懇的祝福和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。
那天還有件有趣的事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物。”他的媽媽馬上補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了。”後來，馮老師把這件事告訴了我，我不禁感嘆到，如果當時我在場的話，我一定會微笑著告訴他媽媽：“這是陽陽的心意，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關心。這也是老師收到的珍貴的禮物。”
我為我身邊有著這么一群可愛的寶貝而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個特殊的日子而感到高興!節日是短暫的，鮮花也是很快會凋謝的，而我的內心收穫卻是滿滿的!
關於收穫的演講稿 篇5
二零一__年的一月已經過半，我們在單薄的青春中打馬而過，時光荏苒，眼前一晃，三年國中，曼妙時光，倥傯冗長。
我是個可愛的孩子，對，我很可愛。《荷塘月色》中朱自清說過：熱鬧的是他們，我什麼都沒有。其實我挺熱鬧的，可我還是什麼都沒有。我是個時常糾結的孩子，每當這時，我總是悒怏不已。可是有同學告訴我，就連智者都會在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區區在下我們面前的同時還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統統收入囊中，我是個貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話，什麼捨生取義，什麼之乎者也，因為我也許做不到。我愛文字，我亦愛孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說得真好。
我是個喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過去，感悟收穫。每當我寂寞時，總會望著藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收穫。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠可愛，所以，我有好多收穫。
20__年，我最喜歡的樂器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收穫，而收穫又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園裡橫衝直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年裡，我放棄了太多亦收穫了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛的美術以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，於我而言，舍魚而取熊掌。
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。
機關這樣，我仍快樂，因為我收穫了太多。這其中有友誼，有關愛，有淚水，有歡樂。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到：我是個喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見一個因為寂寞為仰望天空的孩子，那一定不是我，因為我仰望天空的時候，沒人看見。
關於收穫的演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。
從登上講台的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛學生就是熱愛教育事業，我們肩負著為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鑽研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，平日裡，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學由於是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫衝直撞衝到了自己的座位，坐下之後還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我並沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的後果,由於長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班裡一有活他就搶著乾，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，
有耕耘才有收穫，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。
在教學生涯里，我會不斷地努力奮鬥，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。
關於收穫的演講稿 篇7
我先講一個小故事吧，從前有一位老農，臨死的時候把他的幾個兒子叫到床前，並對他們說：“我很快就要離開你們了，我不知道你們能否在我去世之後比現在過得更好？我擔心將來你們會受苦，因此在我們家的那塊地里埋下一壇金子，我死後你們就把它挖出來分了吧！
老人去世後兒子們便一齊在老人所說的土地上挖金子，然而，他們翻遍了每一寸土地，卻始終沒有找到那壇金子，他們很是失望。恰逢播種的季節來臨了，由於他們深翻了地，莊稼獲得了前所未有的好收成。此時，他們才恍然明白父親的良苦用心，雖然他們並沒有找到金子，但是卻找到了比金子更有價值的東西。汗水灑泥土，種出幸福花，一分耕耘，一分收穫。
兩年前的這個時候，帶著一臉的迷茫與內心的忐忑，我來到了正元物業。剛剛走出校門參加工作，基礎不牢，沒有工作經驗，對工作崗位也不熟悉。一切都是陌生的，陌生的環境，陌生的人，一切都要重新開始。
在物業公司，我主要從事房地產開發中的招投標管理工作。要經常去市場上考察材料價格以及施工隊伍情況，需要經常和陌生人接觸。剛開始的時候，由於我性格內向，對考察過程也不熟悉，工作很難開展。領導很快發現了我的問題，慢慢開導我，並對我說了一些至今仍讓我受益匪淺的話：“也許現在你並不喜歡自己所從事的工作，但是{一份付出一份收穫演講稿}。
你無法改變現在的工作環境，那你就要改變自己的性格去適應工作。把自己的性格調整到要做的工作上去，只有這樣才能讓自己勝任現在的工作”。慢慢的，在領導和其他同事的幫助下，自己性格開始有轉變，逐漸適應了考察的工作，和陌生人接觸起來也輕鬆了許多，溝通能力也得到了很大的提升。
剛剛工作的時候，我曾遇到過這樣的情況，有時自己忙得頭昏腦脹，而其他人卻在那裡無所事事，悠閒自得。自己心裡會覺得很不公平，工作起來也總是敷衍了事。
隨著工作時間的不斷推移，我開始轉變了自己的想法。我漸漸發現，活幹得多，並不是件吃虧的事情。整日忙碌的工作，調快了我的生活節奏，讓我得到了更多的鍛鍊，磨平了我桀驁不馴的稜角，提升了我的處理問題的能力。很多時候，我們看待問題的角度不同，收穫也會不同。
亞里士多德曾經說過“優秀是一種習慣”。如果優秀能養成一種習慣，那么不優秀也能養成一種習慣。當我走在大街上，手裡拿有垃圾，而附近卻沒有垃圾桶時，我可以選擇把垃圾隨手丟到路邊，也可以到處去找垃圾桶。（時間為6—8分鐘，根據情況可以省略）當工作中遇到問題時，我可以選擇敷衍了事，也可以盡心盡力，把問題處理的恰到好處。每當遇到這種選擇時，我總會告訴自己，優秀是一種習慣。並不是說這件事情你做了，你立馬會有什麼樣的回報，但是當你把優秀當成一種習慣播種在你心田的時候，你一定會收穫一個優秀自己。
我想大家都聽說過溫水煮青蛙的故事，當我們將青蛙放入開水中時，青蛙會立即從開水中跳出來。當我們把青蛙放在冷水中，然後再加熱，青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得。當青蛙發現無法忍受高溫時，已經心有餘而力不足了。
在工作中，我也差點成了那隻被煮的青蛙。自從工作之後，我基本都是坐在辦公室工作，很少能夠接觸到施工現場。每天按時上班下班，整理些檔案。和我那些在施工現場的工作的大學同學比起來真是幸福多了，不用在工地上風吹日曬，不用每天那么辛苦。我漸漸習慣了這種安逸的生活，曾經的鬥志也消磨殆盡。直到有一天，我才發現，對於工程技術上的知識，我欠缺的太多。我開始有了強烈的危機感，如果再繼續待在辦公室，自己永遠學不到工程技術上的知識。安逸的生活，會讓人變得沒有了夢想，沒有了鬥志，也喪失了激情。
因此，臨沂金地·沂馨苑項目開始籌劃時，我便主動申請到項目上去工作。雖然那裡條件艱苦，生活也很不方便，也遠離了家人和朋友。但是我知道，吃得苦中苦，方為人上人。在那裡，我能學到我所欠缺的知識，在那裡，我能夠找回我丟失的夢想和鬥志，讓我得到更好的鍛鍊，讓自己的履職能力得到更大的提升。金地·沂馨苑項目現在已經步入正軌，我相信，有了金地佳苑項目開發的建設的寶貴經驗，金地·沂馨苑項目一定能夠取得成功。
在我高三的時候，自己經常用冰心的一首詩來勉勵自己。“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。履職能力的提升不是一蹴而就的，我們必須通過堅持不懈的努力，踏踏實實的工作，讓自己每一天都努力比昨天做得更好。只有這樣，我們才能讓自己真正的勝任工作，才能讓自己的履職能力在每一天中都能夠得到提升。我希望在以後的工作中，能和同事們一起努力，一起成長，一起耕耘，一起收穫！
關於收穫的演講稿 篇8
尊敬的老師、各位同學，大家早上好：
今天，我演講的題目是：《在付出中收穫成長》。
曾有同學問過我：“擔任學生幹部後，你最大的感受是什麼?”我會回答他一個“累。”不過我還會說：“儘管累，但我覺得累得很值，累得很快樂。”
一年前，在還沒有準備充分的情況下，我肩負起了辦公室的一份責任，這讓我與各部門的交流增加了很多，對於這份突如其來的責任，顯得有些不知所措，我所承擔的工作關係到了所有部門的工作進度，我深知這項工作的重要性，因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅持了一年。
可能有些同學覺得學生幹部工作會浪費自己寶貴的學習時間。但我並不這么認為，我一直很珍惜在學生會工作的機會，覺得這對於我來說既是一種挑戰，也是一種機遇。就像我們部的工作雖然瑣碎，但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升，無法替代。不僅如此，到今天，我還能體會到當一名學長是怎樣一種感受，從了解部員開始，到一點點的培養他們，然後再為他們的成功而感到欣喜，這其中有太多的東西是無法用語言表達的。
隨著競選的到來，工作也變得忙碌起來。對學習的影響也越來越大;但作為處處發揮著榜樣作用學生幹部，如果沒有過硬的成績，勢必會給身邊的同學帶來不好的影響，所以在學習方面我始終要求自己無論如何都不能鬆懈。當然，要兼顧學習和工作確實很辛苦，但我覺得只有這樣，生活才會更充實，也更有意義。付出的過程雖然很辛苦，但收穫的卻是無價的成長。因為我相信，努力不一定成功，放棄必定失敗。
最後，我祝願大三的戰友們早日找到一份滿意的工作;大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學生活;更希望大一的學弟學妹們，能在沈職這片沃土上創造新的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
關於收穫的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書籍可以幫助我們積累知識，提高作文水平等。雖然說閱讀有數不清的好處，但是仍然有許多人不愛閱讀，其實我以前就是這樣一個不愛閱讀的孩子，我一直覺得閱讀是件很無聊的事情，還不如看電視呢。但是，在學校，老師經常對我們說什麼：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……在家裡，爸爸經常提醒我：“要多看書，之所以你沒愛上閱讀，是因為你沒有走進書中的任務和情節，每本書都有它的魅力，多讀多看，就一定會體會到讀書的樂趣。”一段時間，我依然把這些話當做“耳邊風”。
8歲時的一天，我正在房間“走馬觀書”，看得昏昏欲睡的時候，爸爸抽走了我手中的書。我疑惑地望著爸爸，他慢條斯理地說：“我們家要舉辦一個讀書大會，請你準備發言吧。十點半開始，到時候我來通知你。”“讀書大會，乾什麼呢？”我特別興奮，也很好奇，因為這是我們家第一次舉辦這種家庭型的活動。時間過得有些慢，我還不知道要幹嘛，該準備些什麼，我既興奮又緊張又不安。
終於到了十點半，我如時來到了客廳，一看，陣勢不小，爸爸、媽媽、爺爺、阿姨，連妹妹都在！一個不缺！我手有些抖，但還得裝得泰然自若，感覺要發生什麼事情似的。爸爸鄭重宣布：“讀書大會正式開始”。妹妹是第一個上台的，手裡拿著一本《白雪公主》，我特別想笑。她瞪了我一眼，但是很快就“入戲”了。只見她面帶微笑，鎮定的鞠一躬，然後滔滔不絕的說起來：“大家好，我向大家推薦的書籍是《白雪公主》，股、故事講的是……”她沒照書讀，顯然故事已經記在了她的腦子裡，妹妹看上去那么自信大方，說起來一點都不像一個4歲的孩子，我真有點自愧不如。故事雖然講得很幼稚，推薦的理由很簡單，說什麼白雪公主很漂亮等等，但是她卻像個專業的“小演員”似的，搞得我緊張不已。
輪到我了，我顫顫巍巍地走上前，然後看了看我拿的那本《黑駿馬》，這本書是我認為最好玩的一本書，因為它裡面的插圖特別的有意思，所以我打算推薦這本書，雖然這樣理由不夠充分，但起碼有個理由啊。站在台上，看著一雙雙期待的眼睛，瞬間不知道該說些什麼，因為我完全不知道它的主要內容！我臉漲得通紅，硬著頭皮說：“我推薦的書是《黑駿馬》，這本書講的是……”隨後，硬是半天沒說出下一句話，只能僵硬的杵在那裡。最後，我只好說了句：“對不起，我沒有準備好。”就灰溜溜的下台了。隨後，爸爸媽媽都上台了，他們說的繪聲繪色，我也聽得津津有味，大家雖什麼也沒說，但我感覺自己丟了好大一回醜。
從那以後，我下定決心，一定要認真讀書，以後不再出現這種情況！為了讓自己完完全全走進去書，我用心地給自己設計了幾道題目，如：看完書後，寫寫這本書的主要內容；把自己印象深刻的情節寫下來；摘抄一些好詞好句；結合自己畫畫的特長；我還會選擇自己喜歡的人物或情節畫一幅漫畫。這種閱讀的方式讓我樂此不疲。如今，走進閱讀，心中總有一種說不出，道不明的快樂，仿佛自己結交了許多朋友，仿佛自己在和許多人聊天，我逐漸發現，作文水平也提高得很快。正如老師所說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，閱讀真是一件美妙的事情。
關於收穫的演講稿 篇10
春天，是收穫知識的季節;夏天，是收穫活力的季節;秋天，是收穫成果的季節;冬天，是收穫純潔的季節。校園中一棵棵紫丁香樹，被我們稱為“收穫天使”，在“收穫天使”的呵護下，我們收穫了許許多多。
瞧呀，春天邁著輕快的步子跑來了，她的手中還捧著一本書呢!在春天，我們會收穫知識。聽，朗朗的讀書聲響徹風華園的上空;看，我們手捧知識的鑰匙---書，在草叢中散著步;聞，滿園丁香花的香，那是知識的香氣;摸，那一本本可愛的書籍，每一本中都居住著一個知識精靈，當你翻開它時，你就會收穫知識的美!春天，好活潑，我們一同坐在了丁香樹下，膝上放一本書，看丁香落地的美景，收穫春天的知識。
看呀，夏天笑容滿面抱著籃球跑過來了，在他後面跟了好多球----桌球、足球。在夏天，我們會收穫活力。聽，我們在桌球台上歡笑著的“哈哈”聲;看，揮汗如雨的我們手拿球拍的樣子;聞，那捎帶汗味的T恤，裡面保存著我們的友誼;摸，那被驕陽烤得如炭火一般的球檯，裡面居住著一個活力精靈，一旦有人注意它，那個人就會收穫活力的美。夏天，真活力，我們一同坐在丁香樹下，膝上放一副球拍，感受綠蔭帶給我們的涼爽，收穫夏日的活力與友誼。
看呀，秋天拎著果籃，慢慢走過來了，她的籃中有熟透的瓜果。在秋天，我們會收穫成果。聽，我們在看自己的考卷時的“呀”聲;看，我們的考卷上的分數，誰都進步了;聞，考卷上還帶著墨水的清香;摸，試卷上還留著我們曾經的努力。秋天，表成果，我們一同坐在紫丁香樹下，膝上放著滿意的答卷，看葉子紛紛揚揚落下，收穫著深秋的成果。
瞧呀，冬天綴滿雪花跑過來了，她臉上帶著純潔的笑。在冬天，我們會收穫純潔。聽，我們朗朗的讀書聲仍沒有停歇，只不過其中多了幾分雪花般的純潔;看，我們掃雪時綴滿純潔汗珠的臉;聞，雪中透著一股純潔的氣息;摸，那雪柔柔的，多么純潔呀!冬天，真純潔，我們同坐在丁香樹下，膝上綴滿雪花，同看雪落下，一同收穫著冬日的純潔。
四季都有值得收穫的地方---朋友，如果你還沒有揚起學習的風帆，那么請去收穫代表知識萌動的春天吧;如果你還沒有體驗運動帶給你的快樂與健康，那么就請收穫活力與友誼的夏天吧;如果你的成績暫時仍不理想，就請努力收穫果實纍纍的秋日吧;如果你內心還有解不開的疙瘩還未充滿陽光，那么就請你去收穫純潔與簡單的冬季吧!
收穫四季，我們會收穫心靈的境界;收穫四季，我們會實現我們心中那美好的理想!朋友，讓我們共同努力，攜起手來，一起去收穫美好的四季吧!
關於收穫的演講稿 篇11
20xx年的一月已經過半，我們在單薄的青春中打馬而過，時光荏苒，眼前一晃，三年國中，曼妙時光，倥傯冗長。
我是個可愛的孩子，對，我很可愛。《荷塘月色》中朱自清說過：熱鬧的是他們，我什麼都沒有。其實我挺熱鬧的，可我還是什麼都沒有。我是個時常糾結的孩子，每當這時，我總是悒怏不已。可是有同學告訴我，就連智者都會在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區區在下我們面前的同時還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統統收入囊中，我是個貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話，什麼捨生取義，什麼之乎者也，因為我也許做不到。我愛文字，我亦愛孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說得真好。
我是個喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過去，感悟收穫。每當我寂寞時，總會望著藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收穫。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠可愛，所以，我有好多收穫。
20__年，我最喜歡的樂器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收穫，而收穫又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園裡橫衝直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年裡，我放棄了太多亦收穫了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛的美術以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，於我而言，舍魚而取熊掌。
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。
機關這樣，我仍快樂，因為我收穫了太多。這其中有友誼，有關愛，有淚水，有歡樂。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到：我是個喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見一個因為寂寞為仰望天空的孩子，那一定不是我，因為我仰望天空的時候，沒人看見。