文明禮儀教育演講稿1200字 篇1
各位領導、老師大家好，今天我演講的題目是《怎樣提高學生的語文素養》。 那麼何謂語文素養呢?它是指以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的有機融合。語文素養不僅表現為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現為有較強的綜合運用能力和一定的語言文化積澱。語文素養是整合的、能促進學生和諧發展的語文素質。語文素養這一時代性的概念的產生，是素質教育發展的必然結果。要全面提高民族的綜合素質，就要全面促進學生語文素養的形成與發展，這將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。怎樣才能提高學生的語文素養呢?我覺得可以從以下幾個方面著手：
一、深入教材，引領學生直接體驗教材中作品的人文內涵。 隨著新課程的改革，課程中所選擇的每個語言教學素材，都富有豐富的人文內涵。對人的精神領域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。這就要求教師在教學中要重視教材對學生「思想情感、思維品質、審美情趣」的培養，加深、加強人文性、情感性的薰陶和感染。首先，積極創設教學情境，讓學生在解讀教材作品的過程中，直接體驗作品中的人文內涵。「情感是語文教學的根」。在教學過程中，要運用恰當的教學策略，挖掘作品中的人文精神，整合課程素材，熔鑄自己的教學情感，營造良好的情境氛圍，為學生理解作
品，直接參與情感體驗打開方便之門。如我在上《園明園的毀滅》一文時，就充分地利用了作品自身所蘊含的人文內涵，在教材的基礎上進行挖掘和創造，利用多媒體來有機整合與文本相關的文史材料，圖文並茂，音像共存，在背景音樂的襯托下，由淺入深，層層推進，在教師範讀，學生朗讀的過程中進行體驗、感悟，以此來激發學生的情感體驗，讓學生在體驗中生成知識，增進能力，促進愛國情感的形成。我在整個引導過程中積極創設情境，層層鋪墊，以情導情，以情激情。要的是其情激盪著讀者的心扉，打動讀者的心靈，讓學生在不知不覺中受到感染、受到了一次動人心魄的愛國情感教育，給人以一種「潤物細無聲」的感觸。
二、在大量的閱讀中提高學生的語文素養。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書幾乎可以記一輩子，影響孩子進一步的發展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識面，提高學生的品德修養和思想情趣，從根本上提高學生的綜合素養。在一個個美麗的時刻，用人類文化的精品滋養學生的心靈，讓閱讀成為孩子們「詩意棲居的家園」。語文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。
三、實踐是培養學生語文素養的重要途徑。
課程標準指出：「語文是實踐性很強的課程。應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。」
1、以現成的生活體驗，培養學生豐富的情感。
在教學中，我們要積極調動學生已有的生活體驗，尋找與文中的生活相似體驗，使學生的情感和作者的情感產生共鳴，進而更好地進行教學實踐活動，這樣往往會起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射，陶冶學生的情操。
生活是個大課堂，它的教育效果和教育意義遠遠大於我們的課堂教育。在教學中我們如果有意識地把現代社會生活中的一些生活場景和教學內容聯繫起來。那麼他的教育效果比單純說教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會資源，培養學生的語文實踐能力。
語文資源無時不有，無處不有。培養學生的語文實踐能力就要充分利用這些社會資源，將課內與課外、校內與校外、教材與社會生活充分結合起來，讓學生走出教師的範圍、走出教材，走出課堂，在社會實踐中獲取知識，形成能力。從獲取知識的角度，引導學生圍繞新學的語文內容去廣泛收集信息，通過圖書館、閱覽室查閱資料，還可通過觀察、調查了解等手段收集與課文內容有關的材料
另外，教師還須利用機會創造語文的各式各樣、豐富多彩的實踐活動：閱讀課的評論、辦手抄報、牆報、黑板報、舉行故事會、推薦最喜歡的讀物活動、朗讀比賽、接故事比賽、讀書報告會、讀書徵文等，都是培養學生語文素養的途徑。讓學生在實踐中鍛鍊，在實踐中成長。
當然，語文學科不同於其他學科，它不僅蘊涵著豐富的人文精神和文化底蘊，還具有獨特的學科性質，即工具性、綜合性、基礎性。因此指導學生學習語文知識、培養語文能力、創造能力，提高認識水平，發展個性，使學生成為21世紀社會需要的具有較高的語文素養與健全人格的社會主義現代化建設人才是義務教育階段學校實施素質教育的重要途徑，也是每個教師必須要作好的工作。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天國旗下演講的題目是《做文明禮儀的傳承者》。一提到文明禮儀大家都知道是什麼，也都知道怎樣做，學校的常規上已作了明文規定，班主任也一再要求我們，可是為什麼在校園裡還是能看到一些，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；上課不遵守課堂紀律，課堂里吃零食等等的不文明行為和不文明現象？這是為什麼呢?究其根源，我認為，主要在於同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性。的確，在我們的周圍，在我們生活的大環境裡，隨地吐痰、出口髒話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮；在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經日漸稀少。但是作為我們東關國小的學生，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天還是有必要重提文明禮儀這個話題。
古人云：「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立於世界之林，就必須提高我們民族的文明素養。《北京晨報》曾報導說，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。「中國人走到哪裡都是『未見其人，先聞其聲。」據了解，在國外的公共場所的各種標語大多數是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：「不準隨地吐痰！」「禁止吸菸！」「不準進入草坪！」等卻用中文書寫。你說這是為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸來的遊客。」同學們，你們看：不文明行為真是國恥啊？也許有的同學會說，這是國家的事，可是同學們，在我們美麗的校園裡也有很多警示牌，如小公園裡的「請勿踐踏」；樓道內的「請勿大聲喧譁」「輕聲慢步」等等，可我們又做到了多少？做為東關國小的我們以後要走出校門、走出國門，走出去的一切行為都代表著我們學校的形象，代表著我們中國的形象。「國家榮辱，匹夫有責」「東關榮辱，你我有責啊！」
所以下面我呼籲同學們平時不講粗話、髒話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；不進網咖，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
同學們，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為禮儀之邦的美稱不在我們這一代失傳而不懈努力吧！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇3
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。中華自古就是禮儀之邦，古人把禮儀視為做人、做事、治國的基礎。
校園禮儀、家庭禮儀、集會禮儀、課堂禮儀在有些人看來，是些微不足道的細節，但它就像一面鏡子，折射出一個人、一個家庭、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。
在生活中，你如果注重禮儀，敬老孝親，和睦四鄰，團結同學、尊敬師長，從身邊點滴小事做起，講文明，懂禮貌。那麼，就一定會給人們留下美好的印象，成為一個真正的「氣質美女」、「優雅紳士」。
前些日子熱議的「中國式過馬路」，就是文明禮儀的一個反證。所謂「中國式過馬路」，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關，只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子：無號牌闖燈的汽車，隨意亂停的私家車，橫衝直撞的三輪車，成群結伴而行的腳踏車，機動車道上悠閒自在的行人等等。這些不文明現象，仿佛帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的中國汗顏。
相反，我們也可以經常看到一些溫馨的場景。記得有一次，一個老奶奶走路不穩，摔在路邊。一個小女孩匆忙跑過去，把老奶奶扶了起來，急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯繫方式，並一直照顧老人到家人到來為止。那一刻，她胸前的紅領巾是那麼的鮮艷。
梁啓超曾經說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，我們是祖國的小雛鷹，文明禮儀是我們學習的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們插上文明的翅膀，展開禮儀之羽翼，飛向藍天，飛向希望，飛向更加美好的明天!
文明禮儀教育的演講稿2
文明，一個看似抽象的名詞;文明，一個看似簡單的名詞;文明，一個看似平凡的名詞，文明卻是一個在當今社會，占舉足輕重的地位的名詞。我要說，文明，無論對什麼而言，都不可缺失。
一個國家如果缺失了文明……
一個國家如果缺乏了文明，擁有再強的經濟實力也是白搭;一個國家如果缺乏了文明，軍事實力再強也無法讓其他國家心悅誠服;一個國家如果缺失了文明，它會被全世界恥笑、看貶。君不知，清朝重臣李鴻章曾在出使俄國時，惡習發作，在一公共場合，隨地吐了一口痰，正是這隨地一吐，被外國的記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這何嘗不是一個不文明所致的歷史教訓呢?
一個校園如果缺失了文明……
眾所周知，校園是一個培養人、教育人、塑造人的地方。可是，近些年來，隨著網上一些視頻的曝光，不由讓人反省，一個校園如果缺失了文明會怎樣?我看過有關學校暴力的——一群人殘忍的圍毆一個弱小的同學，我也看過師生矛盾的——一群學生沒大沒小地指著老師的鼻子破口大罵。更有甚者，整天嘴裡亂吐髒話、粗話，並以之習以為常的同學大搖大擺地漫步於校園之中。校園如果缺失了文明，那它還能繼續培養人才麼?
個人如果缺了文明……
講文明的人不一定會受到大家的讚揚，但不講文明的人，一定會使周邊的人對其心生厭惡。就說說當今青少年瘋狂追捧的小天王周杰倫吧，他的確是一個音樂方面頗有造詣的天才，而且現在的他更是在影視方面取得了驕人的成績。可是誰會料到，這一切會因小天王一張比中指的不文明照片抹上陰影?不管他怎麼解釋，不管他怎麼道歉，他比中指那一不文明的行為早已讓眾冬粉大跌眼鏡了，為了彌補，他也只能花更多精力、財力去讓別人認識到他的知錯能改，別小看個人的文明，一個人如果缺失了文明，他該如何讓周邊人相信他，欣賞他?
文明，看似抽象，其實觸手可及;文明，看似簡單，其實，絕非隨便說說便能做好;文明，看似平凡，其實很多個平凡組成了一個國家，一個校園。一個人的不平凡，文明，無論於國家、於校園、於個人都不可拋棄，讓我們播下文明的種子，譜寫一曲文明的讚歌吧!
文明禮儀教育演講稿1200字 篇4
親愛的老師和同學們：
早上好！
我今天的話題：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。
首先，我們來看看校園裡幾個可喜的現象：
早上，我總是看到同學背著書包走進校園，花時間認真做早讀。還有很多學生值班，在老師的帶領下，打掃班級衛生；或者撿綠色包幹區的落葉紙屑。3 (6)班和3 (7)班的一些學生每天都認真擦窗戶。他們班的窗戶總是最亮的。
中午同學們排得整整齊齊，有的去食堂吃飯，有的回家或者父母送飯。學生在食堂吃完飯後，收拾餐具，翻凳子，然後走出食堂，從不把沒吃過的雞腿等食物帶出食堂；回家吃飯或者給學校送飯的同學也是按照學校的要求在教室里拿飯，吃完再把餐具拿給家長帶回家。
晚上放學後，學生們在老師的指導下排隊，把一天的學習成果帶回家。
其實良好的行為習慣是我們學習成功的前提，也是建立健康人格的基礎。著名學者梁啓超曾經說過，少年智慧是民族智慧，少年力量是民族力量。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。如果養成文明的行為習慣，學習環境一定要良好有序。
遺憾的是，我們身邊總有一些不和諧的——同音字。下面，我們一起來拍個快照：
每天中午，我總是看到一些孩子在荷塘邊玩耍，看著金魚在池塘里游泳，我忍不住伸出手去抓金魚。要知道，既不文明也不安全。池邊柳樹的枝條冒出新的嫩芽，又軟又軟，看起來真的很美。但是總有一些學生喜歡爬山。你知道，當你摺疊它的時候，人們以後會看什麼？前幾天學校的櫻花開了，一些初三的學生一邊賞花一邊用力搖樹。你知道，你不叫觀花，那是破壞。
每周三或周四，只要學校提供水果，你總能看到到處亂扔垃圾
吃剩的水果，一號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學校內負責打掃衛生的阿姨經常跟我說起這事，今天居老師請那些亂扔的同學實在吃不了可以扔在垃圾箱裡，當然，最好是帶回家再吃。我們三月份養成訓練的主抓點是：課間不狂奔亂跑、愛護校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學，你們有沒有聽班主任的教育，你們照班主任的話去做了嗎?
走在二號樓、三號樓的樓梯上，總可以看見一根根不鏽鋼管被弄癟了。要知道，那可是不鏽鋼管哪，不是故意損壞公物，那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那麼做的一些同學，你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀小學生的作為。在這裡，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字，也不應該停留在口頭。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。文明習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
文明禮儀教育演講稿1200字 篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：《用無悔的青春奏響動人的文明樂章》。
當創建文明衛生城市的號角響徹湘中大地，當的春風吹遍五湖四海，我們相約在這美麗的孫水之濱，為了心中那美麗的夢想，為了奏響人類文明的動人樂章，我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇。
今天，我要給各位講述一個拓荒者的故事，她就是建設湄江國家地質公園的領頭雁——王先全書記。20xx年，作為普通職工的王書記親眼目睹了景區20xx年停滯不前的尷尬歷程，景區陷入了生死存亡的困境。她臨危受命，將景區建設的重任扛在自己肩頭。明知山有虎，偏向虎山行!王書記把打造國家地質公園品牌作為重中之重，在整整兩年時間裡，她先後三次上北京，26次赴長沙。為了節省開支，她擠大巴、坐火車，來回奔波。長期超負荷的勞作，竟然把王書記累倒了。年初的一天，她隻身悄悄到醫院檢查，竟發現子宮裡有個3厘米大的腫瘤，當時她並沒在意，瞞著丈夫和同事依然沒日沒夜地工作。年底，她實在支撐不住了，到醫院複查，腫瘤居然長到了12厘米。她拖著病痛的身子回到家裡，一頭倒在丈夫懷裡，嚶嚶地哭了：「申報工作正處在緊要關頭，我要是倒下了，就會前功盡棄，這可怎麼辦啊!」最終，她被送到了長沙湘雅醫院進行手術。手術做了整整5個多小時，終於成功切除了腫瘤。但住院僅7天，身體尚未完全康復，王書記就趕回了單位。景區的鄉親得知後，紛紛提著土雞、包著雞蛋前來看望，王書記不禁熱淚盈眶。鄉親們的`信賴和關愛更堅定了她振興景區的信念：就是豁出自己，也要把地質公園搞成功!
20xx年8月17日，這是令王書記終生難忘的日子：經專家組評定，國土資源部批准，授予湄江國家地質公園稱號。得到喜訊，王書記喜極而泣。
艱辛付出，終於拓展了振興湄江的希望之路。針對景區民眾思想意識薄弱的環節，王書記別出心裁地採取 「四兩撥千斤」的方法，推進景區文明素養教育。組建地質公園青少年科學工作室，編印《湄江岩溶地質科學》等鄉土教材300套，選擇長春聯校作為鄉土旅遊教育示範基地，精心組織「我是湄江小導遊」活動，開展一系列青少年科研考察實踐項目，引起了國家和省市有關部門的高度重視。其中《馬方溪地質科學考察記》、《水資源探究活動》等項目，分別獲得國家級青少年科技創新大賽一等獎，贏得了全省親少年科學調查體驗活動啟動儀式在湄江舉行。
花香蝶自來，梧高鳳必至。全國著名的旅遊策劃大師、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江，確定了「游漣源湄江、賞福地洞天、走平安之旅」的開發思路。達成投資3億元整體開發湄江的意向。從此，湄江建設翻開了嶄新的一頁。
既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程;既然選擇了奉獻，就只管義無反顧。整整21個春秋，王書記把自己那火熱的年華都奉獻在湄江這一片熱土上，用無悔的青春吹響了文明的號角，譜寫了一曲最壯美的人生樂章。沒有錚錚誓言，沒有赫赫威名。當面對湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛，王書記心無旁騖。「咬定青山不放鬆，任爾東西南北風。」在紛至沓來的誘惑面前，王書記用一種「壁立千仞、無欲則剛」的執著，用「精衛填海、愚公移山」的堅毅譜寫了建設湄江的不朽詩篇。
滾滾黃河，滔滔江水孕育了浩瀚的華夏文明;莽莽崑崙、巍巍珠峰鑄就了中華子孫不屈的脊樑。在祖國經濟騰飛、精神文明之花燦爛開放的今天，就讓我們沐浴著的春風，努力拚搏，用無悔的青春去奏響更加動人的樂章。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇6
尊敬的各位老師，同學們：
大家好! 今天我演講的題目是：”我為創建做貢獻 爭做文明龍港人“。
我們生活在一個一江穿城的美麗城鎮龍港。這裡雖沒有繁茂植被，沒有高山環繞，但是這裡四季分明、氣侯宜人，高樓林立，交通發達，曾是中國農民第一鎮，現在又是名譽國內外的”中國印刷城“、”中國禮品城“，這些獲得的一張張金名片是所有龍港人的驕傲。今年，鎮委鎮政府提出了”文明片區創建“的目標任務，決定利用三年的時間來改變龍港面貌，提升龍港品味，加快龍港經濟建設。我們每一個小學生都是這個城鎮的主人，既是城鎮的受益者，更是城鎮的建設者，城市文明離不開個人文明，投身”創建“是我們每個公民義不容辭的責任。
文明，是一個人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗、最驕傲的禮物。也許，只有用一個默默無聞的領頭人，便可帶動一片聖潔之風。當有風度的一伸手，當有修養的一句話，充斥在人們的心田，便可回味出那文明的味道，那舒緩的感覺。
但是，同學們可曾見過在我們身邊、道路邊、校園內，那隨處可見的垃圾，它們又是否刺痛了我們的視線，觸痛了我們的心田呢?綠色植被在不斷破壞，清水在渾濁。作為這個城鎮的一員，作為這個城鎮的主人，我們雖無法使這個城鎮煥然一新，但我們可以用我們的雙手為它貢獻一份小小的力量。用你的雙手撿走周圍的垃圾，把它扔進垃圾箱，這一個小小的動作就可以為城市減少一份污染，增添一份潔淨!少一絲塵埃，我們的家園就會多一片藍天。大家都喜歡春天，春天是生命的季節，讓我們就從現在起，鏟一鍬泥土，提一桶清水，連同我們覺醒的意識，澆灌在一棵棵幼苗的根系下，同他們一起長大，為我們家園添一份新綠，讓我們的生活多一份溫馨吧! 爭做文明龍港人，就讓我們先從三件事做起吧!
第一件事：愛護環境，你丟我撿
優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的”公益廣告牌“上寫著：”愛護草坪，人人有責“;”同是生命，需要愛惜“;”給我一點愛，還你一抹綠“……這裡沒有”嚴禁“的呵斥，也沒有”罰款“的警告，只有對文明行為規範的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣 不僅不亂扔垃圾，同時還要有”你丟我撿“的高貴品質，做一個文明小公民。
第二件事：遵守秩序，你擠我讓
文明的人都知道”在公共場所要遵守秩序“這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎麼辦呢?我主張不僅要制止，而且要”讓“，以”有禮“對”非禮“。”讓“並不是軟弱，”讓“不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。
第三件事：待人謙讓，你好我學
謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關係。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。
這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣;每播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。
千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在龍港處處可見!
謝謝大家!
文明禮儀教育演講稿1200字 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
人們常說：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業、解惑的重要工具。沒有語言，怎麼當好兒童的指路明燈。所以說教師要提高自己語言修養，掌握語言技能，為兒童樹立一個好榜樣.
教師的語言修養是教師為人師表的重要因素，對兒童的道德品質培養和審美產生極大的影響。語言的修養注重個體動用語的熟練度，準確和流暢度，及在各種語言環境中的言語行為，教師語言修養絕非一日之功，需要教師日積月累逐漸形成的。有人云:言為心聲。意思是說沒有心靈的高尚，就不會有高尚的語言。加強教師自身師表，師德修養是必修靠自覺的。教師只有不斷自覺規範自己，修養自己，提高自己，美化自己，才能為兒童樹立良好的榜樣。具體的說，教師要提高語言修養，應注意以下幾個方面：
1.教師要懂禮貌
提高教師語言修養，很大程度上取決於思想的修養，在古代孔子說有修養的人有5個方面的標準，就是：溫、良、恭、檢、讓。而在現代，講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，也是人們的道德準則，人與人相處的規矩。禮貌包括兩個方面的內容:一是禮貌語言，二是禮貌舉止。兩者結合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮，落落大方的好感，可以從一個人說話用語，語調口氣，舉止態度上反映出他的道德修養，思想面貌，文化水平，社會身份，禮貌也映著一個民族的精神狀態。
2.教師語言要文明
教師語言要純潔，文明，健康，語言文明。有邏輯性，用詞恰到好處，兒童的理解能力、自控能力還不是很強，需要教師用語言引導、提醒。還要用語文雅，優美，語調和諧，悅取，語言要親切，和藹使人聽後產生愉快的心情，樂於接受教師的教誨，千萬不要帶有低級，粗俗的污言穢語，做到不說無聊的口頭禪。尤其是一些方言區的教師，有時生氣起來就會土話講出來。
3.學會尊重兒童
教師說話要尊重兒童的人格，要使用美好的語言塑造兒童的心靈，協調師生之間的關係，讓學生在融治的氛圍中接受教育。即使在教育時不聽話的孩子時，也要心平氣和，採用激勵的語言，千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童，否則會對他以後產生負面影響。
4.語言要規範，生動形象
教師的語言是否準確，吐字是否清晰，用詞是否得當內容是否簡潔有條理，語調是否生動，有感染力，都對兒童的語言發展起十分顯著的作用。嚴肅，枯燥，缺乏活力的語言，往往會壓抑兒童的求知慾，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。教師的語言應當注重感情，生動形象，才能吸引兒童的發展。如果兒童教師像和尚念經一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡。
語言是一個人文明程度的表。教師的語言修養是其為人師表的重要因素，教師就要用醇美的語言去觸動學生心弦，給學生以美的享受，使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇8
各位老師、各位同學：
早上好！
明天開始，同學們要參加本學期的期末考試。
我很理解大家此時此刻的心情，有點期盼也有點擔心，期盼考到好成績、早點放假，可又擔心考試成績。不知道大家是不是這樣想的？不管怎樣，我想通過今天這個機會說說我的看法，與大家交流一下：
同學們：臨近考試，首先，要調整好目標。每個人都渴望成功，有些時候目標很豐滿，但現實很骨感，目標和現實之間總有一段距離。在走向目標的途中，不切實際的夢想永遠只是一個美麗的泡影。例如：以前一直進不了前十的同學爭取進前十可以作為他的目標；或許以前考不及格的同學爭取及格就是他的目標。所以每個同學都要找到適合自己的目標。
其次，要重視考前的錯題複習。一個成績優秀的學生一定是一個會對自己學習過程及時反思的人。大家拿出做過的試卷和練習題，利用有限的時間再推敲推敲，我覺得就十分必要。
再次，重視考試心理狀態。考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊。考試時要緊張但不能過於緊張，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，考試時，認真分析試題，先易後難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。我們要做到基礎題不失分，爭取把難題攻克，特別要注意把握考試時間。
在這裡，我還要提醒大家的是，考試還是一次做人品行的檢測。我想同學們並非第一次參加考試，對考試的紀律是清楚的、明白的。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收穫，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。
同學們，考試對你們來說是一種壓力，但你們要學會面對壓力不跌倒；其實考試也是一種甜蜜，因為你們可以從中看到自己的璀璨；考試更是一種機遇，一種難得的機遇，因為它能讓你們的勇氣、自信在不斷的挑戰中得到升華。
最後，預祝各位同學複習考試階段休息好、複習好，一切順利，取得自己滿意的成績。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇9
各位老師、同學們：
早上好!
我是四(1)班的潘宇軒，今天我國旗下講話的題目是《文明校園 從我做起》。
記得曾有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是文明。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
學校是育人的搖籃，我們自己在學校里的一言一行直接折射出學校的文明程度。而所有的文明是由一個個細節構成的。直接反思我們行為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，還有少數同學相互之間講髒話等等。這些不文明言行，損害了我們的心靈，毀壞了學校的形象。
我們是祖國的未來，需要學習和繼承的東西很多。如果我們不在此時培養文明禮儀，那即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於已於社會又有何用呢?因此，我們必須要身體力行，做到以下兩點：首先必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的舉止。第二，要養成良好的習慣，管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰，見到教師同學時主動問聲好;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏草坪。
同學們，菁菁校園，禮儀為本;莘莘學子，道德當先。文明道德需要有你我的共同努力。讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的課堂更加飽滿精彩，我們的校園更加和諧美麗，我們的精神家園更加絢麗溫馨。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇10
各位家長：
教育“德”為先，素質教育首先就是要培養小學生良好的品格，而具有良好的品格首先是文明禮儀教育。學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀，做一個儀表花一樣端莊、言行花一樣優雅、心靈花一樣美麗的花樣少年，是小學生“德”育的核心。孔子說“不學禮無以立”，禮儀是律己、做人的一種行為，沒有禮儀如何體現一個人的道德修養?如何增進人與人之間的友誼?人的屬性具有社會性，人與人之間必需相互交往，文明禮儀是良好人際交往的“潤滑劑”，我們是文明禮儀之邦，我國的社會主義制度的優越性更在於能夠團結起來辦大事，在和諧文明的人文環境下，我們的國家才會更加強盛，我們就能時刻沐浴在文明禮儀所帶來的溫暖中。
現在很多家長對孩子的學習成績看得很重，學習成績固然重要，若忽視了孩子文明禮儀的教育，對孩子的不文明行為、無禮舉動不加以糾正，將會產生難以想像的後果，很多例子可以證明：一個出色的、成功的人，不僅有較深的科學文化知識，更有優良的個人品格素質。在國小階段，對孩子良好品格的培養至關重要!學校、班級對孩子文明禮儀的培養是一種先進教育，而家長們也應該在生活中以身作則，重視孩子良好習慣和文明禮儀的培養。
親職教育對學生成長起著至關重要的作用，為更好的利用親職教育資源，有效改變目前普遍存在的“5+2=0”的教育現狀，家校合力，共同提高育人水平。
各位家長，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學說中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，有很多文明禮儀素養極高的人，像孔融、黃香、周恩來等。現在隨著市場經濟的發展，社會的發展進步，人們更需要文明禮儀來建立和諧的人際關係。學校中大多數學生為獨生子女，家長望子成龍追求分數，這造成德育教育被淡化甚至放棄。如在我們的校園記憶體在著一些不文明的行為，諸如亂扔紙屑，在走廊上、教室里追逐打鬧，還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。在家中有的同學隨意頂撞父母、不尊重老人。這些確實應該引起我們教育工作者對的高度重視。隨著時代的進步，社會的發展，一個人內在素質、外在素養的好壞，將直接關係到人在社會中的發展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然要求。因此我校將每年的四月定為文明禮儀教育月，並開展了一些列的活動。我班根據學校要求開展了如下活動：
一、普及文明禮儀知識。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人
接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。人們在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。我們學校的做法是利用周一上午班會課時間進行文明禮儀知識宣傳等活動。我班還對鎮開設了一堂“與禮儀一起飛翔”的主題班會，同學們在班會課上的出色表現讓聽課老師嘖嘖稱讚。
二、 發揮校園教育作用。
學校要充分發揮校園廣播、黑板報、宣傳欄的作用，大力宣傳現代公民禮儀教育內容。同時狠抓養成教育。有計畫、有步驟的開展教育活動，各班適時總結開展活動的情況，表彰在活動中湧現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用晨會、禮儀教育課對學生進行日常行為教育，結合《中學生日常行為規範》、十個文明習慣等有層次有針對性的對學生實施思想道德指導和文明養成教育，從文明禮儀規範入手，使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，環境育人，文化育人。在學校活動中，我班還爭創“周恩來班”，因此我們的教室牆壁文化也在緊鑼密鼓的重新設計中。
三、教師要率先垂範，為人師表
我國古代偉大的思想家、教育家孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何?”這些話強調了教師以身作則的重要性。現代教育家陶行知先生一生恪守“以教人者教己”的箴言，嚴於律己。學生具有很強的模仿能力，也很容易受外界環境的影響。教師的言行舉止很大程度影響學生，著名作家冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”。一個人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，要求學生做到的事情，自己首先應該做得到。因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。我們教師對學生：一張笑臉相迎，一句好話回應，一雙眼神鼓勵;一顆愛心相待。以良好的儀表風範為學生作榜樣。 教師在平時的工作和生活中，樹立良好的榜樣，公平對待每一位學生，尊重學生，使學生在潛移默化中受到教育，營造了和諧的教育氛圍。
四、與親職教育、社會教育相結合
學校通過家訪、召開家長會等形式讓家長明白“成才先成人”的道理，讓你們積極參與子女的文明禮儀教育。
五、班級語數英教師介紹本學科學習特點，以及家長如何配合教師搞好各學科的學習，提高學習成績。
六、周宏的賞識教育視頻講座。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇11
親愛的老師、同學們：
各位好！
在國旗下演講的題目是：倡導文明禮儀，建設和諧校園。
文明化是人類進步的標誌，文明禮儀是一個古老而又久遠的話題，中華民族有自己的優良傳統，被稱為「禮儀之邦」。文明禮貌是一個人道德水平、文化素養、交際能力的外在表現，也是一個國家社會文明進程、道德風尚、生活習慣的具體體現。加強文明禮儀教育，已經成為我校德育工作的一項重要內容。近年來，學校在上級有關部門的大力支持下，在王校長的正確領導下，立足實際，開拓進取，積極致力於青少年綜合文明素質的培養和提高，營造了良好的人文環境和文化氛圍，取得了較好的成績。在20xx年6月，學校正式通過寶安區教育局對校園文化建設情況的檢查；在20xx年9月，學校正式通過區一級學校評估。由此可見，在全體教師和學生的共同努力下，我校的工作紮實有效，這些榮譽的獲得，進一步提高了我校的知名度，也為我校下一階段的文明禮儀教育奠定了堅實的基礎。
文明禮貌無處不在，它能體現一個人的道德修養，能增進人與人之間的友誼。因此，如何才能讓中學生文明禮儀洋溢在美麗校園中？作為一名學生，我想：就是要衣著得體，與學生的身份相符，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，根據學校統一規定，周一到周三穿禮服，周三到周五穿校服。由於儀態，儀態能讓人一看就知道你的修養。升國旗儀式，最莊嚴。這些旗幟凝結著文明和熱血，在禮節的包圍下更加光彩奪目。在這個時候，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，唱起國歌來，不負「禮儀之邦」之美譽。班級禮節對教師的教學有很大的影響，它直接關係到班級的榮譽和凝聚力，體現了班級的風采和風采。學校禮節更為重要，課後休息時間內，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不追逐打鬧，不拿粉筆頭玩耍，右拐上上下下樓梯，見師長及賓客以國語主動問好。要愛護花草樹木和一切設施，不要穿過綠化帶，愛護環境衛生，服從老師的管理。
處理並接受當值學生幹部的批評勸阻。在老師的幫助下，要主動真誠地說謝謝。同窗也離不開禮節，它就像潤滑劑一樣，讓粗糙的擦傷消退，若有矛盾，多進行自我反思。相互了解，相互包容。要培養團隊合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚。
願我們全體學生從現在開始，從小事做起，從自己做起，認真學習《中小學生日常行為準則》、《鶴洲學校學生一日生活準則》，在日常生活中，處處講禮儀，在生活中，自我管理，自我教育，講文明，講誠信，講協作，講文明，講協作，行文明事，做文明人，向陋習告別，向粗俗告別，向不文明行為告別，爭做文明學生，爭做"文明禮儀小使者"。
相信，通過全校師生的共同努力，努力學習，紮實工作，鶴洲學校的文明禮儀一定會成為文明和諧校園的一個新亮點。
完成了演講，謝謝大家！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啓超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
如果我們不在此時抓好自身道德素質的'培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，在這裡，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！
我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇13
親愛的老師和同學們:
文明是一陣清風，讓人心情明亮。文明是一盞燈，照亮了光明的未來。文明是一場雨，滋潤著乾涸的靈魂。創建文明城市需要每一個好公民。
而且我身邊還有一個好公民。
在一個炎熱的星期六，我和同學王艷乘公共汽車去書店看書。我們剛坐到座位上，然後來了一個阿姨，是個孕婦。我看到她肚子很大，一手抱著。豆子的汗水順著她的臉頰流下來，進入她的衣領。她皺起眉頭，臉色蒼白。她一步一步上車，抬頭看到車上座位都坐滿了，眼神變了。王艷立刻站了起來，一手抱著姑姑說道:「姑姑，快過來，小心！」說著，幫她坐到自己的座位上，阿姨沖她笑了笑，點了點頭，周圍的乘客都對王艷投以讚許的目光。
當我到達書店門口時，幾張廢紙在風中飛舞。王艷跑了幾步去撿廢紙，皺了皺眉頭，環顧四周，看到馬路對面的垃圾桶，於是向前走去。我問:「要不要翻過欄桿？」「你怎麼能翻過欄桿？」之後跑到十米外的斑馬線，跑到垃圾桶，把廢紙扔了。我看到她拍手，開心地笑了...
耶！如果東升的每個人都像王艷一樣，那麼我相信東升將會處處充滿文明的味道！讓我們攜手共創文明城市，讓東升明天更藍、更清、更好！
大家好！
我是六年級四班的。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿世界》。
自古以來，中國就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展和生活水平的不斷提高，一些不文明現象逐漸增多。這讓我們再次提到文明禮貌。
我記得有一個名人曾經說過:「美德的實現是由行為構成的，而不是由言語構成的。」我們的一言一行都體現了一個人的品質和修養，道德和情操。無數的例子也表明，一個輝煌的事業和成功的生活的關鍵是有高尚的情操。說到禮儀，我想起了列寧的一個故事:有一次，列寧正要下樓，在一個狹窄的樓梯上遇到了一個正在挑水的女工。女工看到列寧，就要回去給列寧讓路。列寧攔住她說:「你不用這樣。你已經帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先通過！」他大聲和藹地說了一句「請」，然後把自己壓在牆上讓女工們上樓，才下樓。正是列寧良好的修養和高尚的道德使他成為偉人。
我們的年輕一代應該是文明的先鋒和禮儀的.先鋒。看，路邊，人們自覺遵守信號燈；看，在公車上，人們陸續給老人和孕婦讓座；你看，在校園裡，一個小同學絆倒，大同大學主動跑過去扶他起來——到處都是文明禮儀。雖然文明禮貌的現象隨處可見，但我們周圍和一些學生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園裡，在樓梯上，總是能看到與我們美麗校園不協調的紙屑和食品袋，到處扔糖果紙。有的同學甚至認為有值班的同學反正打掃乾淨就扔了；再比如，有的同學在走廊里追著玩，走來走去，推推搡搡；有的學生罵人罵人罵人，隨意爬樹枝，甚至有的學生故意損壞學校的公物。所有這些行為都表明缺乏文明。「小而不為，何為老？」作為一個學生，學會做人是學習之外的重要一課。禮貌是做人的前提。如果每個人都能文明禮貌，那麼我們的生活就會更好。
文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只出現在紙面上，還要在行動上。讓我們從小事做起，一點一滴，努力成為新世紀新時代的文明之星，讓文明與我們同行！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
猶記得，當我第一次踏入三中校園，我就深深地喜愛上了三中 。這裡的一草一木、一樓一閣無一不透露著三中的生機與希望。自三中建校五十年來，歷屆師生共同努力，不僅培育出千千萬萬莘莘學子，校園環境建設也在不斷提升。如今展現在世人面前的三中校園，是文明、美麗、快樂、和諧的。
作為新時代的中學生，我們都知道講文明懂禮儀的重要性和必要性。但遺憾的是，在我們美麗的校園生活中，有一些現象卻與文明禮儀的要求相去甚遠。同學們在升旗儀式時遲到早退，交頭接耳，課間在樓梯、走廊上恣意打鬧、喊叫；吃完零食、早點將垃圾隨手亂扔；在校園內騎車，不按規定停放腳踏車；同學交談時說粗話、髒話……這些行為不僅暴露了個人在文明禮儀上的欠缺，更影響到我們三中校園的整體形象。
古人云：「有禮方可走遍天下。」翻開歷史的長卷，無數知禮、守禮的人和事展現在我們眼前。宣傳禮法的孔子，憑藉迷人的紳士風度在外交場上羸得好評的周恩來總理，社會上不斷湧現的文明事跡。這些都表明了文明禮儀思想深入人心，國家對文明發展越來越重視。那麼，作為祖國未來建設者的.我們，怎樣做才能傳承文明禮儀,發展文明禮儀呢？
我們一天有大多數時間在校園裡，做好校園文明禮儀是我們的第一步。首先，我們應在思想上認識並深入校園文明禮儀觀念。溫良恭謹讓，是我們中華民族的傳統美德。孔子云：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」倡導文明，講究禮儀是我們中學生義不容辭的責任。它不僅是個人陶冶情操提高修養的需要，更是建設和諧快樂美好校園的需要。
其次，校園禮儀重在實踐，我們的日常言行也應文明有禮。如見到老師主動問好，上下樓梯靠右行，課間不在教室和走廊嬉戲打鬧，生活中多用「請」「您」「謝謝」「對不起」等禮貌用語，吃完的果皮、包裝袋自覺扔進垃圾桶，按照學校規定在指定區域內停放腳踏車輛。同時，在每周例行的升旗儀式中也需要我們自覺遵守校園文明禮儀。升旗儀式是愛國主義教育的表現形式，國旗下的我們要精神飽滿，莊嚴肅立，向徐徐上升的國旗行注目禮，而彎腰低頭，瞻前顧後，交頭接耳，既是對國旗和國家的不尊重，也是負於「禮儀之邦」的美譽。這些雖然是日常生活的點滴，但只有從小事做起，養成良好的行為習慣，才能做到舉止文明，處世得體，方可「有禮走遍天下。」同學們，建設美麗文明的三中校園，需要每一個人共同努力啊！
文明是風，可以吹拂每一位同學的心；文明是花，能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊事做起，引領文明風氣，創建文明校園，爭做文明學生！
我的講話完了，謝謝大家！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇15
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先給大家講這樣的一則報導，說得是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數是用英語書寫的.。但其中的一些文明禮貌用語，如：不準隨地吐痰！禁止吸菸！不準進入草坪！等卻用中文書寫。你說這是為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸來的遊客。同學們，你們看：不文明行為真是國恥啊？
下面我再給大家講一個真實的故事：一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
那麼，怎樣才能當上文明少年呢？在此我建議同學們從以下幾方面做起：
一、在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言；
二、在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫，不破壞公共財物，還要能主動撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下沖，不大聲喊叫（包括課間在教室里也不大聲吵鬧）。
三、在社會中表現為：公車上主動讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現在一聲真誠的謝謝，一句真心的對不起，還有每日的您早、你好、再見等之中。我們向全體少先隊員發出倡議：
1、熟記並能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見十字文明用語。不說粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。
2、管住自己的口，不吃零食，不說髒話，不出口傷人，不大聲喧譁；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留下腳印。
3、養成良好的個人衛生習慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現在大家面前。
4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道站如松坐如鐘、知道微笑是人類最美的語言。
5、積極參加學校文明禮儀伴我行的各項活動，在活動中展現自己、鍛鍊自己、提高自己。爭做禮儀之星。
同學們，播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花開遍整個校園，人人爭做文明少年！。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇16
尊敬的老師們，親愛的學生們:
大家好！
我今天演講的題目是「文明禮儀，從我們做起」。古人云:「不學禮儀，不能立。」。也就是說，不學禮儀，就無法立足於社會。那麼，什麼是禮儀呢！簡單來說，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質和教育的體現，也是個人道德和社會公德的體現。不僅僅是集體面子，還有社會家庭。
因此，學習禮儀不僅可以增強個人素質，塑造集體形象，還可以潤滑和改善人際關係。作為一個擁有50XX年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
對於小學生來說，最本質的是學會做人，也就是要文明，懂禮儀。我們在社會中，我們的身份和角色在不斷變化。這一刻我們討厭別人，但這一刻我們往往成為別人嫌棄的對象。這些都是「非正式」行為造成的。當我們是遊客時，我們總是根據自己的.興趣吐痰、吐口香糖、踐踏草坪。搶文物；當我是公民的時候，我討厭隨地吐痰和亂塗亂畫。
當我們是行人時，我們傾向於儘可能地直走，不管他有沒有紅燈，也不管別人有沒有人行道。討厭不按規定開車的人；開車的時候總是搶車道，鑽坑，討厭那些闖進馬路的行人。當我們是消費者的時候，經常會把個人恩怨撒在服務人員身上，總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，總是帶著個人的情緒去工作，卻總是怪客戶挑剔。
我們坐公車的時候，總是沾沾自喜於得到座位，從來懶得在擠進或者踩著別人的時候說對不起；當我們被擠或者被踩的'時候，我們總是不跟對方說對不起，但是我們還是很苦惱，甚至會打對方。
當我們還是孩子的時候，總是不願意耐心的和父母溝通，總是大方的花他們的血汗錢，總是大聲的把父母的話送到天上去。天才知道父母的生日。
我們在校園裡，總是不注意三個原則，總是在自習課上大吵大鬧，總是在走廊里互相打鬧，影響了班級評價的無序學習秩序。
在校園裡遇到領導老師，真的會低頭讓路嗎？這一切都是因為我們太自私，沒有自律，沒有尊重他人。
多虧了前面的皮帶，火車跑得很快。我們作為中學生。作為祖國未來的希望，我們應該糾正自己。嚴格要求自己。我們有責任履行我們的義務，發揮帶頭作用，成為文明的典範。毫無疑問，如果每箇中學生都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級和校園一定會煥然一新，我們所有人都會生活在友好、寬容、關懷和溫暖的氛圍中。
為了我們自己；為了我們班；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家。
文明禮儀教育演講稿1200字 篇17
尊敬的領導、評審、老師、親愛的同學們:
大家好！我叫，來自博聯中心學校61班。我今天演講的題目是《文明禮儀陪伴我》。
禮儀傳承千年，中國素有文明古國、禮儀之邦的美譽。在當今社會，從國家元首互訪到普通人之間的交流，從政治大師的微笑到著名商人的握手，它閃耀著文明和禮儀的光輝。
英國著名教育家約翰·洛克說:「禮貌是一件大事，兒童和年輕人應該特別注意養成習慣。」我覺得這方面應該向周爺爺學習。周爺爺文明的談吐，彬彬有禮的舉止，令人信服的氣質和風度，是他高尚的品格，寬廣的胸懷，超群的智慧，美麗高貴的心靈的生動體現。
「不要惡小，也不要善小。記得小時候有一次經歷了一段難忘的插曲:有一天，我一隻手牽著爸爸的手，另一隻手牽著我剛買的糖葫蘆。我很高興地遞給爸爸，說:「爸爸，嘗嘗。太貼心了。」爸爸笑著開心地說，「我的寶貝，爸爸不會吃，你可以吃。」我開心地笑了。吃完這串冰糖葫蘆，我把竹籤扔到地上。爸爸的笑臉一縮，立刻嚴肅起來。」好孩子，你不愛乾淨嗎？「土地爺爺也愛乾淨。你扔在陸爺爺臉上，他不會難受嗎？」聽了父親的話，看著那張嚴肅的臉，我明白了。我立刻把竹籤扔進垃圾箱，父親滿意地笑了。
每當回憶起這首曲子，我常常會覺得很慚愧。從小到大，我們一直接受著文明禮儀的教育，接受著父母的指導，接受著老師的苦心經營，讓很多同學可以無休止地談論文明禮儀。但是當我們看到校園裡到處都是被丟棄的飯盒和飲料瓶，聽著一些學生的髒話，怎麼能不教人悲傷呢？更重要的是，我們生活在一個碧水藍天的.國際旅遊島上。不能文明禮儀的走路嗎？老師同學們，不隨地吐痰、亂扔垃圾、罵人很難嗎？不，不難！大叔大媽，不爬花爬樹，不闖紅燈，不隨意過馬路，難嗎？不，不難！兄弟姐妹們，大庭廣眾之下不摳耳朵、鼻子甚至腳很難嗎？不，不難！我們必須大聲宣布:我能，我能做到！當我們不小心匆忙撞上一個同學，要耐心的把他扶起來，幫他撣掉身上的灰塵，向他表示歉意；當我們走到食堂門口，看到水龍頭在流水，就要往前走幾步，擰緊再離開；當我們看到一個同學茫然地看著屋檐下的大雨，一臉無奈，我們應該和他共用我們的花傘；當我們坐在公共汽車上看到老人時，我們應該主動讓座，幫助他們坐下...其實，文明禮儀真的很簡單，有時候侯就是有點耐心的等待和問候；有時候文明只是一個微笑和一個動作，有時候侯只是多分享一點...我相信，我相信我們所有人都能釋放出對文明的熱情！讓文明引領我們健康成長；讓文明激勵我們做一個品德高尚、品質優良的人。
20xx是海南成為國際旅遊島的第一年。遊客和朋友不僅會關注海南的自然風光，還會關注海南人的言行和接待服務水平。學會做文明人，學會做社會人，提高文明素質勢在必行。我希望我能像太陽一樣把文明禮儀的光芒照耀在身邊的每一個人身上。也希望能讓文明禮儀的雨像春雨一樣滋潤身邊的每一個人。雄渾的蒼鷹扇動著翅膀，無畏的目光照亮了前方的道路。老師們，同學們，從我做起，從每一件小事做起，把新的文明帶到學校，帶到家，帶到社會，讓文明的花朵綻放在海南的每一個角落，讓新的文明吹過海南的街道，吹過海南的千家萬戶。讓我們攜起手來，為國際旅遊島增添最美的風景，讓文明之風在國際旅遊島更加大放異彩！
我的演講結束了，謝謝！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇18
老師們，同學們：
上午好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什麼？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲「對不起」；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧譁。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
回顧燦爛歷史長河，我們曾擁有的驕傲是「講文明，懂禮儀」，它締造了享譽千年的「禮儀之邦」。今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，價值觀呈現多元發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是「講文明，懂禮儀」的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨著社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。然而在現實生活中，有的同學隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭髮、男同學留長髮；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的`形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！我們不能漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象！
我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。我們要養成良好的文明習慣，做文明中學生做文明人！建設文明社會，創建美好校園環境，從我做起，從身邊做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
文明禮儀教育演講稿1200字 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是「養成良好習慣，做文明中學生」。古人有云：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮，當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，「順手」把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裡想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
進入國中的我們，應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園裡，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的`人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……「文明」就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。
如果你還沒有做到，就從現在開始。在家做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園裡的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這裡留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。你生活上的一點一滴，你學習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神。一滴水蘊藏著大海的`本質，一束光反映著太陽的光輝，一件小事就能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人文化修養和行為情操的重要表現。無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會遇到各種各樣的挑戰。而一個人，只有先學會了做人，學會了善待小事，學會了善待他人，才算是具備了成功的基礎。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，堅持培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。讓我們一起努力，揚帆起航，在新起點養成好習慣，成就生命的精彩！