文明禮儀學生演講稿大全 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好!
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣?我要成為怎樣的人?”做怎樣的人?一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為他人著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
讓我們從生活小事做起，做一個文明的人。
文明禮儀學生演講稿大全 篇2
各位老師、同學們：
今天我要演講的主題是：文明禮儀在校園。禮儀是無處不在的，它可以體現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。如果沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那么，縱然我們擁有了高深的科學文化和知識，對人對己對社會，又有什麼用呢?所以，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀!
那么，怎樣才能使我們學生的文明禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?首先，我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關係到一個班的榮譽和凝聚力，體現出這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了!我們應自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧譁，不講髒話，上下樓梯一律右行。我們還應該愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護清潔衛生，服從老師和值日學生的管理。受到老師和學生幫助時，應主動誠懇地向他們說聲謝謝!同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級更團結，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培養出來的，它體現在細微之處，關鍵是靠自覺。
同學們，我們一定要以新的姿態，作出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設成更美的校園而作不懈努力吧!
我的演講到此結束，謝謝大家。
此致
敬禮
文明禮儀學生演講稿大全 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！本人，1998年8月參加工作，X年被聘為XX國小副教導主任，X年被聘為XX國小教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心國小優秀教師、鎮優秀教育工作者，X年被評為高淳縣第六屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心國小副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的部落格日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育部落格，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責XX國小教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計畫檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師和鎮第二屆骨幹教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨幹教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養；
2、組織實施“中心國小教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨幹教師的示範引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展；
3、加強中層幹部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層幹部競爭上崗制度，繼續推行中層幹部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
二、最佳化教學常規管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌於情境之中的實踐智慧；
2、進一步做好課程計畫檢查和教學五認真工作檢查；
3、繼續加強教研組建設，開展紮實有效、豐富多彩的教研活動；
4、加強教科研工作，圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
三、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化；
2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位領導、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
再次謝謝大家！
文明禮儀學生演講稿大全 篇4
老師們、同學們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。
它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。當我們接觸一個人之後，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”………一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。
從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於打開局面，發展事業。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。可見，文明禮儀是一個人素質高低的重要標誌，文明禮儀與個人的利害更是息息相關，為了個人的前途與發展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼稚園。
在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。
知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我的演講完了，謝謝大家!
文明禮儀學生演講稿大全 篇5
尊敬的各位領導、評審、同志們：
大家好！
我能參與X國小的國小校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。
我叫，今年X歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。XX年畢業於，同年分配到泌沖國小任教，先後擔任過班主任和大隊輔導員等職務。X年被任命為副教導主任，主管學校的德育工作，一直到現在。
由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評為心理健康教育先進工作者；先進工作者；優秀教師和X中國小班主任專業能力培訓工作先進個人等稱號。
我的競聘優勢是：
一、長期工作在，擁有天時地利與人和。因從事國小教育工作X年，我對歷史和現狀都非常的了解，熟悉國小教育，與現任校長關係良好，有較好的民眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔任學校多箇中層領導職務，管理經驗豐富。自從事國小教育以來，我有X年的大隊輔導員經歷，X年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業班教學，成績優秀，得到上級領導的認可和學生家長的讚揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯乾，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。
校長作為最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。
如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領導班子建設，向管理要質量。一流的學校在於一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範，造就觀念新、能力強、習慣好、善創新的幹部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。首先，今後教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鈎，以此激發教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長發展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，儘量為他們創造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鑽研業務知識，提高教學水平，真正體現“多勞多得，優質多得”。
三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量。實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬鬆、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。
四、抓學校文化建設，營造和諧校園。建設一個以“和”為主題的學校企業文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生髮展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區、企業加強聯繫，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，如果競選成功，我將儘自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信民眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為發展和壯大發揮應有的力量！
謝謝大家！
文明禮儀學生演講稿大全 篇6
尊敬的各位評審、各位領導：
大家好!
我叫，是，很高興能夠參加今天的演講比賽。我演講的題目是《文明在身邊》。
斯是陋室，惟吾德馨。 不拘於一屋，乃至一城，皆因人而馨、因人而文明。無有德之人，無文明之人，瓊樓玉宇亦為塵土。 在新時代的號角下，我們經歷著翻天覆地的巨變，闊步走在中華民族偉大復興的歷史征程上。但是城市快速發展並不意味著市民文明素質和城市文明程度就會隨之自然提高，我們可以很輕易地看到，剛剛鋪好的綠地就被人踐踏，剛剛栽種好的樹木就被人折枝，剛剛清掃過的街道就被人亂扔亂吐……
在這裡，我想問一下。當你在公交上，看見有老人小孩孕婦，你會不會讓座?當你看到地上有一張廢紙，你會不會撿起來?當你看見有人需要幫忙，你會不會主動去幫他?這一系列身邊的小事，你是否會去做? 我們的一舉一動、一言一行都是一座城的文明，我們每個人的一小步，都是城市的一大步。有時候，文明是那微不足道事情，會在我們生活中不經意地流露著，一句禮貌的問候，一個讓座的行動，一瞬彎腰的美麗，一個溫暖的微笑， 都會觸動每個人心靈，進而照亮一座城市。
我記得我一次坐朋友車的時候，在路邊有一個阿婆在等車，朋友問：阿婆，去哪裡啊?是不是上圩?上我車。阿婆推辭了，但在朋友說服下上了車。 阿婆下車之後，我問朋友認識阿婆嗎?
朋友說：看到你的眼神，我知道你在想什麼，你知道嗎?我剛剛來這裡的時候，有一次下鄉，在走去取車一公里的路上，碰到幾次騎車的村民，都問我去哪裡?要不要上車。這裡的村民對我的影響很大，現在，我想我已經被這裡改變了吧。
朋友的這件事使我開展眼界，像是看清方向，找到明日那路牌。這就像是一個傳火遊戲，在每個人手中傳遞，他被村民點燃了，我也在他的影響下變成合格的柴火，擁有延續傳播新時代文明的力量。
不斷的有這樣的人投身於其中，為世界發熱發光，文明之火才會熊熊燃燒，國家也茁壯成長，文明才得以傳承，人類的文明也變得更加多彩。 傳播文明之火時，我們會遇到各式各樣的人、各種各樣的事情，碰到被新時代拋棄的人的時候，感到孤獨、寂寞的時候，請不要害怕，你永遠不會獨行，抬起頭，別害怕黑暗，你看天上的星星，越是漆黑越是璀璨，最後星星之火可以燎原，帶著心中的希望，一直走，一直走，與我們同行的人終 究會越來越多。
我們來到了這裡，來到了，我希望因你我而文明，然後因文明而“文明”，又因“文明”而聞名。
謝謝大家，我的演講完畢!
文明禮儀學生演講稿大全 篇7
文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧譁……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!
文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市裡，更需要文明的禮儀!
文明禮儀學生演講稿大全 篇8
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀》。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用國語主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝謝!
文明禮儀學生演講稿大全 篇9
親愛的老師、同學們：
今天我要演講的題目是《爭當文明中學生》。在這個新的時代，我們要去做一個文明的中學生。現時代的人們都是要去做良好的品德的人，我們更不能落後，何況我們還是作為一個學生在學校里學習，學校的老師也會教給我們做人的道理。
在學校我們也需要去遵守學校的文明制度。學校是教書育人的地方，我們在這裡就要對的起自己。在這裡我們要做的文明人不能做的和能做的文明事：不去跟人打架、無緣故的罵架;不要使用髒話，要用文明用語，比如：您好、謝謝你、不好意思、打擾了等等文明語言。遇到很討嫌的是事或者很氣憤的事，儘量不要動手，所謂“君子動口不動手”就是如此，先了解事由，再想辦法解決，千萬不能動手，不然會引發不可收拾的地步。如果實在不行，自己沒法解決，就找家人或者老師幫忙，總有一個方法可以解決的。
做一個文明的中學生，我們在處理垃圾的時候，應該把手中的垃圾放垃圾桶裡面，不要隨手扔在外面，既壞環境又影響美觀。你一定也不樂意看到自己走的地方、休息的地方垃圾成堆吧。當然在路上要是看到垃圾在外面，我們可以撿起來扔進垃圾桶。文明學生不只是不說髒話而已，更多的是要去行動。
做一個文明的人是很受人喜歡的'。如果你是一個粗俗語言的人，你說的話別人都不愛聽，甚至是討厭的額，你處在這其中也會不好受，沒有人會願意跟你在一起做朋友，都孤立著你，這是你的損失，明明就是一件小事，因你的不禮貌就失去擁有一個朋友的機會。而如果是一個有著文明的話語，懂禮貌，別人都願意去跟你玩，跟你相處也會很快樂的，你得到很多，收穫了有癮，在他人的眼中留下了一個好的印象。
所以，在現在的社會日益發展中，很多東西也在改變，為人處世的一個規則也在不斷的更新，我們爭當文明的中學生，是迫不及待的事情，於自己也有眾多好處，於別人也是錦上添花，一舉多得的好事為什麼我們不做呢?文明的時代就應該有我文明的我們，才會是一個美好的世界。
謝謝大家，我的演講到此就結束了。
文明禮儀學生演講稿大全 篇10
各位老師，同學們：
大家早上好！今天，我講話的題目是《講文明禮儀，從小做起》。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 但如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
古人云“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什麼是禮儀呢？簡而言之，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範。可以毫不誇張的說，生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學識都要重要，我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有文明的校園。因此，我們一定要養成講文明、懂禮貌的好習慣。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現么？
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。 想讓別人尊重你，首先就得尊重別人。我想，每一位同學一定從小就接受文明禮儀的教育，提起講文明，很多同學都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的紙屑，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育又有什麼區別！
教室里，一位同學向你請教問題，你卻用不屑的語氣說：“你真笨，怎么這么簡單的題也不會啊？”放學回到家，媽媽熱情地迎上來詢問：“今天在學校都學什麼了呀？”你不耐煩地回答：“不知道！問什麼呀，說了你也不懂。煩不煩啊？”這樣的例子並不罕見吧！同學們，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一名中學生，你們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氛圍和學生的身份，保持大方、得體的儀表，也是對老師同學的一種尊重。我們不能讓文明只在紙上出現，更要讓它出現在我們的生活與行動中。
10月是我們學校的文明禮儀月。 “恰同學少年，風華正茂”，在這裡，我向各位同學呼籲：講文明禮儀，從小事做起，從身邊做起。讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，讓我們做文明學生，共同努力，創建一個美麗和諧的校園！~
文明禮儀學生演講稿大全 篇11
“小悅悅事件”披露後，全球各大媒體一片譁然。這只是現在道德的一個小小的折射點，我的心不僅痛起來了，一切向錢看，什麼道德、情操、良心、正義諸如美麗的名詞統統一紋不值。道德這座神聖的堡磊漸漸坍塌，人民心中許多美麗的嚮往漸漸迷失。人們心中失去了道德總繩，做與不做、對與不對，人們正義感流失，使我們不再相信善良、也不再善良了。
劉玉珍大媽到天安門廣場義務撿垃圾的事跡深深地打動了我，劉大媽用自己的實際行動感染了千千萬萬的中外遊客，使得遊客的文明程式起來越高，隨手扔垃圾的人少多了，而幫助劉大媽的人也越來越多了。這讓我重回信心，相信我們是會越變越好的。
這件事也使我深受啟發，讓我看到了道德的力量，當道德的力量處於上風時，會約束更多不講文明的人讓他們遵守秩序而變得遵守道德，而當一個環境中不講道德力量處於上風時，會一讓一些人也不守遵守道德，我為這些人感到深深的惋惜和悲哀。
同學們，想一想你們願意生活在這樣的一種環境中嗎？
教室里，隨手丟棄的紙屑、食品袋；餐廳里，隨意傾倒的飯菜；宿舍里，蘋果把、臭襪子隨處可見；校園內，隨手丟棄的紙屑隨風飄揚；廁所里氣味熏天，無處下腳；教室里吵吵鬧鬧；時時刻刻受到大同學欺負
可見遵守道德規範不僅是一個中學生應具備的素質，更是為了給自己創造一個好的學習、生活環境必備的要求。
同學們，我們是社會中的一員，也是校園中的一分子，讓我們別再只當一個旁觀者，讓我們都行動起來吧。就讓我從一點一滴小的事情做起：
說話和氣，不說髒話；
使用文明禮貌用語，見到老師、長輩主動起身打招呼，臨別要起身送行。 敲門要輕柔。
不隨手丟棄垃圾；
不喧譁，不打鬧、守秩序；
打掃好教室、餐廳的衛生；
按時就寢；
搞好自身衛生，身上無異味；
只要我們時時事事嚴格要求自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不被不文明的力量所影響，隨波逐流；相信自己，堅持做好自己，用道德約束自己，用道德的力量影響你周圍的同學，最終你將發現你改變的將是一大群人！
同學們！你們能嗎？
就讓我們相信自己、堅持自己、做好自己！
我相信道德的力量！我們都相信道德的力量！
文明禮儀學生演講稿大全 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是今天我演講的題目是《倡導語言文明，創建和諧校園》我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德！
爭做文明中學生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。在經意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加於人。這正如偉人卡耐基所說的：“我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。”
語言文明是一個國家的象徵，它代表的是一個國家的文明、文化。就一個人來說，如果他談吐有教養，那么他必是高素質、有文化的人。而若其人言語貧乏粗魯，那他定是知識貧乏，缺少修養，是個不受歡迎的人。國家亦是如此，試想一下，如果一個國家的語言文明貧乏到所謂時髦的言語來填充或豐富，那么這個國家的文明程度如何提高。中國幾千年的文明絕不可毀於一旦啊！
文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象徵性的名詞，更成為我們中學生多彩生活中不可忽缺的一部分。時常注意我們自身的語言文明是否規範等等，做一些我們自己力所能及的事情，讓我們的整個社會沉浸在文明的文化之中，讓我們文明用語吧！
文明禮儀學生演講稿大全 篇13
尊敬的各位評審、各位：
大家好！
我叫，是，很高興能夠參加今天的演講比賽。我演講的題目是《文明在身邊》。
斯是陋室，惟吾德馨。不拘於一屋，乃至一城，皆因人而馨、因人而文明。無有德之人，無文明之人，瓊樓玉宇亦為塵土。在新時代的號角下，我們經歷著翻天覆地的巨變，闊步走在中華民族偉大復興的歷史征程上。但是城市快速發展並不意味著市民文明素質和城市文明程度就會隨之自然提高，我們可以很輕易地看到，剛剛鋪好的綠地就被人踐踏，剛剛栽種好的樹木就被人折枝，剛剛清掃過的街道就被人亂扔亂吐……
在這裡，我想問一下。當你在公交上，看見有老人小孩孕婦，你會不會讓座?當你看到地上有一張廢紙，你會不會撿起來?當你看見有人需要幫忙，你會不會主動去幫他?這一系列身邊的小事，你是否會去做?我們的一舉一動、一言一行都是一座城的文明，我們每個人的一小步，都是城市的一大步。有時候，文明是那微不足道事情，會在我們生活中不經意地流露著，一句禮貌的問候，一個讓座的行動，一瞬彎腰的美麗，一個溫暖的微笑，都會觸動每個人心靈，進而照亮一座城市。
我記得我一次坐朋友車的時候，在路邊有一個阿婆在等車，朋友問：阿婆，去哪裡啊?是不是上圩?上我車。阿婆推辭了，但在朋友說服下上了車。阿婆下車之後，我問朋友認識阿婆嗎?
朋友說：看到你的眼神，我知道你在想什麼，你知道嗎?我剛剛來這裡的時候，有一次下鄉，在走去取車一公里的路上，碰到幾次騎車的村民，都問我去哪裡?要不要上車。這裡的村民對我的影響很大，現在，我想我已經被這裡改變了吧。
朋友的這件事使我開展眼界，像是看清方向，找到明日那路牌。這就像是一個傳火遊戲，在每個人手中傳遞，他被村民點燃了，我也在他的影響下變成合格的柴火，擁有延續傳播新時代文明的力量。
不斷的有這樣的人投身於其中，為世界發熱發光，文明之火才會熊熊燃燒，國家也茁壯成長，文明才得以傳承，人類的文明也變得更加多彩。傳播文明之火時，我們會遇到各式各樣的人、各種各樣的事情，碰到被新時代拋棄的人的時候，感到孤獨、寂寞的時候，請不要害怕，你永遠不會獨行，抬起頭，別害怕黑暗，你看天上的星星，越是漆黑越是璀璨，最後星星之火可以燎原，帶著心中的希望，一直走，一直走，與我們同行的人終究會越來越多。
我們來到了這裡，來到了，我希望因你我而文明，然後因文明而“文明”，又因“文明”而聞名。
謝謝大家，我的演講完畢！
文明禮儀學生演講稿大全 篇14
親愛的老師和學生們：
大家早上好！自古以來就是文明禮儀的創造者和實踐者。當我們剛剛在一些國家形成自己的語言體系時，禮儀文化有了很大的發展，包括儒教、道教、法家、陰陽學派，以及許多影響乃至世界的家，如老子、孔子、韓非子等。他們的塑造了我們的性情，引導了我們的行為。
他們的影響了一代又一代的子孫，豐富了民族文化，豐富了人們的，為中華民族贏得了“禮儀之邦”的美譽。今天，我們的鄰居韓國和日本對他們的禮儀標準和要求感到驚訝。事實上，它們是在學習漢唐禮儀的基礎上發展起來的。作為一名新時期的學生，我們應該如何弘揚祖國的禮儀文化，規範我們的行為，提高我們的修養？
首先，每個人都應該糾正自己的態度。曾經有一位著名的足球教練米盧說過這樣一句話，“態度決定一切”。的確，樹立正確的態度是我們培養文明禮儀習慣的良好開端。一些學生認為一兩次不文明的言行無關緊要。他們只是沒有樹立正確的態度。殊不知，這些言行只會讓他們偏離文明禮儀。
事實上，成為一名文明禮貌的學生並不像我們想像的那么難。例如，遇到人時微笑，對困難學生的熱情幫助，偶然遇到別人時的“對不起”，在樓梯上走來走去，只要每個人都願意，就可以做到。我們說文明禮儀是一種品質，一種修養，一種被每個人尊重和尊重的行為。我們應該從身邊的小事做起，言行文明。對別人有禮貌。讓“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語和“微笑”、“點頭”、“向正確的人致敬”等肢體語言共同搭建起人與人之間最珍貴的情感橋樑。
第二，必須遵守秩序。自覺遵守學校的規章制度，使教室有紀律，班級之間有秩序；自覺遵守校外社會公德，維護社會秩序。
第三，應該保持環境衛生。不要扔紙屑。當你看到它們時，把它們撿起來。
第四，我們必須愛護公共財產，不要在牆上和桌椅上亂塗亂畫。五要有同情心，關心和幫助他人，學習寬容他人，理解他人，尊重他人。只有每個人都有良好的文明行為習慣，才能營造良好的學習氛圍，才能更快樂地度過寶貴的童年時光。
今天的演講結束了，謝謝！
文明禮儀學生演講稿大全 篇15
播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。在時間的飛快遊走中，是文明之禮讓歷史上有了結實的木椅，精刻的木閣，是文明之禮讓時代彰顯獨特的魅力與奪目的絢爛。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報導了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的一名韓國遊客說：“野外應該是一片淨土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”透過這件事，我們為何不捫心自問，難道享有文明禮儀之邦的中國古城就這樣徒有虛名嗎？難道這就是所謂屹立於世界之林的中華民族嗎？
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”還記得清朝的大臣李鴻章嗎？他出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個深刻的文明歷史教訓。如此看來，個人的文明已不僅僅代表著一個人，它更折射了一個國家的文明形象。
文明是什麼？文明是一個慧心的微笑，文明是一個眼神的交流，文明是在公車上的謙讓，文明是面對長輩時的尊敬。文明是一種品質，文明是一種修養，文明更是一種美德。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
儒貝爾曾說：“禮儀周全能息事寧人”生活在幸福時代的我們，更應將這種文明的優良美德繼續傳承，發揚。文明讓溫暖的陽光撒落凡塵，文明讓和諧的音符跳躍人間，摘取那顆文明之花，投入生命的熔爐，便可練就人生的希冀，滿地的金黃。
同學們，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願文明之花的芳香散進每個人的心田！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
文明禮儀學生演講稿大全 篇16
尊敬的各位領導、老師、評審、親愛的同學們：
大家好!我是( )號選手。今天我為大家講的題目是《文明----其實很簡單》。文明，對於我們每個人來說，都是一個特別熟悉的字眼。文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個眼神、一個手勢、一句話語，可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。這種講文明、有禮貌的小故事在我們身邊可謂是數不勝數。
下面請大家一起來分享我身邊發生的故事吧!
一天晚上，我班黎軍同學正在房間裡做作業，突然聽到輕輕的敲門聲。是誰?爸爸?他還沒有回家呢!媽媽?她正在做家務呢!一定是樓上或樓下人家的敲門聲。黎軍便繼續做作業。剛動筆，又是幾聲輕輕的敲門聲傳來：”寶貝，媽媽可以進來嗎?”
啊，原來是媽媽!他趕緊說：“媽媽，快進來吧!”媽媽微笑著進了門。黎軍不解地問：“媽媽，您想進來就進來好了，幹嘛還敲門呢?”媽媽摸了摸他的頭說：“你正在專心地做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽我是小男子漢，不會被嚇著的!
“兒子，我這么做也是對你的尊重，是文明的表現呀!你說是不是?”媽媽笑眯眯地看著他。聽了媽媽的話，黎軍覺得比平時更愛媽媽了。想到平時進出爸爸媽媽的房間都是推門而入，他臉紅了，心想：媽媽是用自己的實際行動在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業吧!”媽媽走出了黎軍的房間，輕輕地把門帶上。
做完作業，黎軍想去看看媽媽，走到媽媽的臥室門前，剛想推門而入，猛一想起剛才媽媽的表現，立刻收住腳，定一下神，舉起手，輕輕地敲了三下門。媽媽說：“請進!“他趕忙推開門，沖向媽媽的懷抱。”哎喲，吃不消，吃不消!
“媽媽捧起他的臉，親了一下說：”好兒子，也知道敲門了?“他笑了。”向媽媽學習!文明，從我做起，從今天做起!“母子倆笑成了一團。
原來，一個小小的文明舉動會給人帶來這么多的快樂，如果人人都講文明，我們的社會該多么和諧啊!
記得有一句話說得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢遊戲。
如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證本身閃光的未來。
同學們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
此致
敬禮
文明禮儀學生演講稿大全 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《恪守誠信，從我做起，從現在做起》。
素以文明古國，禮儀之幫著稱於世。中華民族歷史悠久，文化源源流長，誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德，是社會公德的重要內容。誠信自古以來就是國人“修身、齊家、治國、平天下”的根本。明禮誠信是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石。
東外一直以來都著重對學生文明素質的薰陶和培養。我們應該如何認識文明素質中最重要的“誠信”？誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人。對自己，要真心誠意地為善去惡，光明磊落；對他人，要開誠布公，不隱瞞，不欺騙。比如，在進行階段綜合素質的時候，面對自己不夠規範的言行，你有勇氣自我反省這就是誠實。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。比如老師布置的學習任務，你能夠認真及時地完成這就是守信。古人十分重視誠信，誠實守信被視為“立人之本”、“立政之本”、“進德修業之本”。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”。歷史上也有許多有關誠信的故事——如“尾生與約，遇水抱柱而死”的典故；漢代“得黃金千斤，不如季布一諾”的佳話。國外也有許多有關誠信的故事，如美國華盛頓砍倒小樹，勇敢承認；列寧打碎花盆，誠實認錯。這些故事都充分證明誠信在社會生活中的重要性。
我們要繼承誠信這種傳統美德，社會生活中，每個人每天都要與他人、與集體交往，如果人人都不誠實，不守信，那么，人和人之間的一切交往就無法進行，整個社會就會陷入無序、混亂之中。所以我們要大力倡導誠信，讓東外成為一個人人講誠信的和諧校園。創建誠信，應從一言一行、一點一滴做起。同學們，恪守誠信，從我做起，從現在做起，你都做到了嗎？你是否每天按時守信完成作業？你有沒有偷偷帶手機到學校的不誠信行為？你是否在階段中對他人對自己都實事求是？即將到來的期中考試，你是否能勇敢地承諾——認真考試，絕不作弊，做一個誠信的東外人！
同學們，讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信成為我們人生的準則。呼喚誠信，擁抱誠信，為我們的人格塗上一層亮色！呼喚誠信，擁抱誠信，讓東外因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
文明禮儀學生演講稿大全 篇18
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們盡情的遨遊於知識的海洋，胸懷夢想，茁壯成長的時候，一切都顯得是那樣的生機盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現象，正不斷的侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學習與生活.我們不難看到：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、麵包紙;在安靜無聲的自習課里，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧譁，有的同學卻萎靡不振;在嚴肅、熱烈的課堂上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語;還有一些同學受一些不良文化的腐蝕，講粗話，髒話，吵鬧、打架，搞不團結;學校三令五申禁止學生進入樓內廁所，仍有部分同學置若罔聞……凡此種種，不僅有悖於大學生最基本的日常行為規範，有損當代大學生的形象，也破壞了和諧優美的校園環境.
同學們，作為x大家庭的每一分子，我們有責任，有義務來捍衛這一大家庭的文明成果.為此，校團委和學生會特對全體在校學生規範自己行為，建設文明校園、和諧校園提出如下倡議：
一、培養良好素質，樹立良好形象.講文明，不要隨便罵人.侮辱人.
二、自覺維護學校、班級的衛生.不亂扔果皮紙屑以及食品包裝袋.發現校園內有垃圾要主動清理.認真打掃衛生，創造清潔的校園學習環境.
三、端正學習態度.全校學生應嚴於律已，不曠課、不遲到、不早退，自覺進行早晚自習;自覺遵守課堂教學紀律.
四、自重自律，自尊自愛，謙虛謹慎，豁達大度，嚴於律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓.
五、志存高遠，敬業愛校.發揚優良傳統，發揚不怕吃苦的，學習上精益求精，戒驕戒躁，努力提高自身的修養.
六、增強環保意識，構築良好的生活和學習環境.以校為家，不亂放亂扔塑膠袋.注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾.創造良好的校園衛生文明環境.
同學們，四年的大學生活雖然短暫卻相當珍貴.它是人生的一個重要驛站，是一個人心智成長的重要時期，成則學有所獲，受益終身，敗則一無所有，抱憾一世.而成敗的關鍵，就在於我們是否有良好的心態對待我們的生活.播下一顆種子，收穫一片希望;播下一種良好的行為，收穫一種良好的習慣;播下一種良好的習慣，收穫人生一世之精彩！良好校風的形成，有賴於我們全體學生的共同努力和切身履行，讓我們攜起手來，從現在做起，從小事做起，從我做起，規範個人的言行舉止，夯實基礎知識，養成良好的學習生活習慣.不斷提升人格涵養魅力，為建設文明校園、和諧校園做己應有的貢獻！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明禮儀學生演講稿大全 篇19
今天我演講的題目是《素質，是一種習慣》
一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。