文明行為演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
說到文明城市，我們想到的一定是文明的個人素質、保護環境和文明禮儀之類的，這和我心中的文明城市也很相符。
一個文明的城市，最主要的就是個人的素質。口吐髒話是不能容忍的，要用罰款的形式來督促大家把這個壞毛病去掉。等大家習慣不隨口罵人的生活後，要慢慢去掉這一個罰款項目。文明城市，也不能有盜賊，大家如果有人忘了關門，鄰居看見後要幫忙關上，如果發現盜賊要及時交到警察局，由警察處罰。
保護環境也是文明之一。不能隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，如果想：我亂吐一口痰，亂扔一點垃圾婆話也沒有多大危害的話，全球大約六十多億人，人人都這么想，地球不就成了一個垃圾星球了嗎?所以我們要堅持把痰包在衛生紙里，遇見垃圾箱後投進垃圾箱，如果有了垃圾不能隨地亂扔，也要堅持扔進垃圾箱裡。還要定期號召市民來清洗大街上的小廣告，使整個濮陽市沒有這些小污點，變得更加美麗。
要想做到文明，文明禮儀就必不可少。首先要做到的文明禮儀就是問好，如果連這一點都做不到，就別說更深一層的文明禮儀了。其次還有衣服不能穿得太松松垮垮，不然會給人一個不好的印象……還要定期讓一些志願者來到大街上像孔子那樣推崇文明禮儀，讓人人懂得文明禮儀的意義!
文明的城市，城市的文明，從小做起，從自身做起，小手拉大手，共創文明新龍鄉!
文明行為演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
“不學禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。
長大後，爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發生在宋代，一天，楊時和同學去拜見他的老師程頤，當他們來到老師家門口的時候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個小時，直到老師醒來!這時，雪已經下了一尺多深，楊時都快變成了一個雪人!我是個急性子，特別害怕等待，別說幾個小時，就是十幾分鐘，對我來說都是一種煎熬，我無法想像楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什麼情況他會忘記尊敬老師呢?聽了這個故事，我記住了無論什麼情況見了老師都要敬個禮，問聲好!
書海中，我認識了敬愛的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典範。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來了一位擔著糧食的老鄉。總理馬上閃到路邊讓路，微笑著請老鄉先過。周總理日理萬機，他的時間可以說是寸時寸金，但是他心裡想的是他人的困難，想的是節約別人的時間。他沒有借用喇叭、嗩吶來開道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質，是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此，難道我們小學生不該遵守禮儀嗎?
回答是肯定的!我們要讓文明之風吹到我們的校園，讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衛士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。
當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經笑著安慰說：“沒關係，別放在心上!”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她說：“上課是老師在勞動，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春遊時，同學們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂!一起分擔困難!體育競賽時，我們為每一位參賽選手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!
如果說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個小小的文明舉止，給人們帶來快樂和溫暖，給人積極向上的力量!讓我們時刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!
文明行為演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
我們的祖國自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，我們祖國注重的是品德修養和文明美德，他們融合成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。
其實健康文明的是在我們的身邊處處可見，時時能覓。比如：在公車上給老人讓座，扶殘疾人過馬路等，一些不起眼的小事其實都是文明美德的表現，說到文明美德，我想到了一個故事。我在書上看到過一個關於列寧的故事我就來簡單的概括一下吧。一次列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧對她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後給女工讓了路，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表現嗎?
說到這裡我有想起了一件事情。有一次我去一個公園學習游泳，還要報名，因為媽媽一帶我來過一次了所以這次我自己來了，可是到了公園，我竟然迷了方向，找不到游泳報名地地方了，可把我急得不行，心想不就是個游泳池嗎，我問個人不就知道了嗎前面正好過來一位阿姨，我就問：嗨，你知道游泳池在哪裡嗎?那位阿姨看了我一眼，也沒說就走了，我很生氣，心想什麼人呀我再問別人去。想著想著就過來了一位叔叔。我就趕快跑了過去說：叔叔你知道游泳池在那裡嗎?那位叔叔很高興的就說出了游泳池在那裡。這是我突然反應了過來，剛才問那位阿姨時不是沒有對那位禮貌的說嗎，所以那位阿姨才不給我說，想一想還這是慚愧呀。最後我很順利地報了名，如果一開始就很禮貌的對那位阿姨說，不早就報上名了嗎?這就體現出來了文明禮儀的重要性。
文明禮儀對我們的生活是很重要的，文明是做人之本，沒有了文明禮儀我們就失去了做人之根本。
文明行為演講稿 篇4
各位老師、各位同學：
大家好!
我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，能夠帶來很多有意義的作用。
在這個陽光明媚的三月里，春天使校園都充滿了生機和活力，這意味著我們應該有一個新的面貌。那么，如何才能讓學生的禮儀在美麗的校園裡傳遞下去呢?
我們小學生要穿著得體，頭髮整齊，看上去也就非常的精神，能夠體現新世紀學生積極向上的風格。要從外表再到內心的轉變，才能讓文明禮儀變得更加普通化，人人都能做到。
對學生來說，升旗是最隆重的儀式。這凝聚著文明和鮮血的國旗，在禮儀中顯得熠熠生輝。此時此刻，在國旗下我們應該認真、精力充沛。唱國歌的時候，不要嬉笑怒罵，要認真對待，這就是一種講文明的禮儀。
文明禮儀在課堂上的體現，也很關鍵。畢竟課堂對教師的教學有著很大的意義，它直接關係到一個班級的榮譽和凝聚力，體現了班級的風格和班級的面貌。
校園禮儀更重要的是，課間休息後，不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑，不要拿粉筆玩，上下樓梯不隨意打鬧，看到老師應該主動用國語打招呼。
我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不要越過綠化帶。注意衛生，服從老師的管理，受到老師的幫助，應該主動說聲謝謝。
學生離不開禮儀，它就像潤滑油，讓周圍都變得更加和諧。培養強烈的合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚，這樣的文明禮儀顯得特別重要。
作為學生，我們將肩負起傳承禮儀的使命，讓我們的校園變得更美麗。
我的演講到此結束!非常感謝!
文明行為演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我講的主題是：踐行文明規範 爭做文明學生。
現實生活中，我們會看到這樣一些不文明現象，在公車上爭搶座位，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑，公共場合大聲喧譁等，在很多人眼裡，認為這些行為習慣微不足道。可是這些不良習慣卻真實地反映出一個人的精神風貌，折射出其道德素質的不文明。正是與我們國家所倡導的“從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現。“社會現實也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益;沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。國小這個階段，正是學生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時期，在此時期，文明行為的練習與養成是至關重要的。下面，讓我們一起來學習《河南省未成年人行為規範》 的內容：熱愛祖國，遵守法紀，傳承美德，踐行禮儀。尊敬師長，孝敬父母，團結友善，助人為樂。誠實守信，寬容禮讓，言語文明，舉止得體。 勤勞節儉，講究衛生，愛護公物，保護環境。
同學們，行為規範是對小學生學習和生活的一個指引，希望同學們用行動自覺踐行，做一名文明有禮的小學生。文明就體現在點滴實踐中，文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲”對不起“，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環境整潔做起，努力養成良好習慣、爭做文明學生。我相信，大家一定能做到。
我的講話結束，謝謝大家!
文明行為演講稿 篇6
恭敬的教授、酷好的同學們，下午好!
本日我演講的題目是“告別校園不文明行動”，那么，我就先講一下我們身邊的一些不文明行動。比如，我校車棚上的一個個飲料瓶。我大略謀劃下也有幾百個，是以，曾經我有過這一個設法：如果哪一天沒錢了，我大略和兄弟們去拾些賣掉……
說出這個設法呢，是因為我想報告大家：當我們在不文明行動中復甦一分，便可以獲得一點好處。比如，整齊、乾淨的本身，可以給他人博得一個好記憶;而一個污穢、嘴裡吐不出象牙的本身，只會讓他人遠離你。並且，當我們踏上工作崗亭，文明的行動必定會博得單位的歡迎;畢竟，有幾個人不盼望和文明的人交換、工作呢?所以，在這方面，是值得我們門生思慮的。
有些人大略會發難，說這應當很堅苦，本身很難堅定。我也想過如許的題目，我發覺堅定是必要的。這就像做一個門生一樣，如果本身不竭力進修，不當真結束本身的工作，只大略進步在他人背地，乃至還拖著他人，從而害了他人。
在場的各位，我可以報告你們，當我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關門。這些無理取鬧的同學，他們其實不是真正意義上的不文明，只是開一個渺小的“打趣”。可是，一個個的如許的“打趣”，遲早會引得他人進修上的分心，從而結果就變得我前方說的一樣了。拖累他人，害了他人。
我也曾在一些書上看過一些國度的景點公告牌，每每就有一些用中文寫著的字“不要亂丟廢料”。一些人看了後會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們本身，如果在校園就養成如此的待見么?
唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成績本身的崇高操行!
感謝在坐的教授、同學們的諦聽，我的演講完了，感謝大家!
文明行為演講稿 篇7
親愛的同學們：
十月份我們少大隊的教育主題是告別不文明行為，做文明少年。我們的學校，環境優美，這裡充滿了生氣，充滿了希望。但從同學們最近在文明行為習慣上進行的調查看出，亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋時有發生，以自我為中心，自私自利，不關心集體大有人在，言語不文明，出口成髒，隨處可聽不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能更好的學習和生活，我們需要一個優美清淨、和諧溫馨的校園環境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此，少大隊向全校同學發出倡議：
1、愛護公共環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，不在牆面、桌面亂塗、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木。
2、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語，不說髒話、謊話，不打架鬥毆。
3、孝敬父母、尊敬老師、友愛同學。
4、愛護公共財物，不人為損壞課桌，拒絕課桌文化。
5、自覺維護公共利益，不在教室吃零食。
6、遵守紀律，不遲到、早退，休息時間不在教室內喧譁。
7、講究個人衛生、儀表整潔，養成良好的衛生習慣、生活習慣、學習習慣。
8、增強安全意識，不攀爬圍牆，不騎腳踏車上學，不帶管制刀具到校，不做危險的遊戲。
9、遵守小學生日常行為規範和文明公約，積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行為。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，養成良好文明行為，樹立文明形象，讓我們用行動譜寫文明之歌，與文明同行。
文明行為演講稿 篇8
親愛的同學們：
在這花香鳥語的春天，我們遞鋪鎮中的校園，草地茵茵，書聲琅琅。這裡充滿生氣，充滿希望。但是亂扔的紙屑時常可見，脫口而出的髒話時常能聞，這些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，污染著我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美清淨、和諧溫馨的校園環境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此我們向全校同學發出倡議：
一、愛護公共衛生環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，言行得當，情趣健康。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。
三、科學上網，杜絕痴迷網路，合理利用時間，學好科學文化知識。四、尊敬師長，團結同學，互相幫助，真誠待人。
五、愛護公共財產，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
六、講究個人衛生，儀表整潔，養成良好衛生習慣、生活習慣、學習習慣。
七、節約用水、用電，杜絕“長流水”、“長明燈”、“太陽燈”。
八、遵守中學生日常行為規範和文明公約，積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行為。
九、講究誠信，以正確的'心態對待考試，將考試作弊行為逐出校園。
十、不遲到早退、不曠課，自覺遵守課堂紀律。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養成正確的榮辱觀念，樹立遞鋪鎮中文明勤奮形象，培育鎮中學生“紳士淑女”風度氣質。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
文明行為演講稿 篇9
一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。走進校門，代表班級;走出校門，代表學校。甚至代表著未來祖國的形象，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行，在此，我們向每一個學生髮出倡議：
一、語言文明、規範，不說髒話、粗話，不談論不健康的話題。
二、愛護環境衛生，不亂扔紙屑廢物，自覺維護教室和宿舍衛生。
三、尊敬老師，團結同學，互相幫助。不打架，不漫罵老師和同學。
四、勤奮好學，上課不開小差，認真完成各科作業。
五、不吸菸、不喝酒，不看不健康的書籍。
六、人人爭做好人好事，敢於制止與檢舉不文明的行為。從我做起，從現在做起。從每一個人做起。堅決摒棄身上種.種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。
文明行為演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我講話的題目是《倡導文明行為，爭做文明學生》。
生長在“四大文明古國之一”、一貫被榮稱為“禮儀之邦”的中國的我們這些莘莘學子，能不為生長在這古老而文明的國度而感到自豪?能不知道“文明”二字是美的化身，能使世界變得更加美好的深邃含義嗎?
然而，面對時代的發展、陋習的日積和世風日下的當今，作為被視為“祖國的未來”、“國之根本”、肩挑祖國重擔的我們，能不知道文明言行能淨化心靈、溫暖人心，能春風化雨、綻放華彩，能不知道“文明”二字是生活中的一泓清水、情感上的`一朵白雲、事業上的一葉風帆嗎?
荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。那么，有人會問：“文明是什麼?”其實很簡單，乃相遇時的一次微笑，乃困難時的熱情幫助，乃相見時的一句問候，乃不小心相撞時的一聲“對不起”，乃自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。回首過去，先輩們知禮學禮的例子比比皆是，如：程門立雪、千里送鵝毛、孔融讓梨等。無不標記了其胸懷坦蕩，心態光明，言為人則、行為世道的高尚品德。
現實中，我們的校園隨地吐痰，亂扔紙巾、果皮，損害公共財物，食堂就餐插隊、亂扔餐盤還時有發生;寒假回校，長發、怪發，染髮，耳環、首飾已在少部分同學身上的出現;在家裡，不尊重長輩，滿口怨言，言行得當，任性無禮;與同學發生摩擦時，惡言惡語，甚至大打出手;抱怨食堂的飯菜不如家裡可口等等，這些不文明言行讓我們校園環境遭到破壞，美麗大打打折。
歷史告知，為了將來能開創時代，祖國和人民所需要的業績，兌現人生理想，我們要謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”等等聖賢之古訓。文明行為、文明舉止、文明用語、文明交往、文明上網貴在實踐。要吹響“發揚華夏文明，倡導文明”之號角，要弘揚中華美德，告別不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，要為爭做一名文明學生，為共建文明校園，文明社會，讓文明種子能在我們的心裡紮根，發芽，開遍家庭、學校、社會的每一個角落而共同努力!
文明行為演講稿 篇11
文明是一種默默的付出，文明是一種責任的堅守，文明是一種關心的溫情，文明還是一種奉獻的真情。其實，文明就是一種態度。
天蒙蒙亮的，一抹抹橙色的身影在晨風中晃動，如搖曳的草木，不聲不響，他們就是環衛工人們。他們從未錯過每一個日出，也從未錯過每一個夕陽西下。一年四季，對於他們差別只是衣服的增減，一年到頭，都在努力地工作，盡心盡力地守護街道潔淨，從未有任何怨言。這是一種默默的付出。
美麗的風景總是讓人神清氣爽，但文明的人比它們的風景更美麗。在雁盪山的玻璃棧道上，往下望見的便是懸崖斷壁的驚人之美。可在這樣的美麗中，卻有一個污點——一個袋垃圾。有一個身影從我們中擠過，拾起垃圾放進垃圾桶，才從容地走去。我忽然間覺得，這個身影與雁盪山的風景是多么的和諧。文明，這是一種責任的堅守。
在校園的角落中，有幾個調皮的孩子在攀爬樓梯，不亦樂乎。生性幼稚的他們並不知道這樂趣中潛在的危險。一名女老師剛好路過，小心翼翼地把孩子們抱下來，用關切的眼神注視著孩子們，用溫柔的語調教著他們。從一舉一動中，書寫著對學生的用心。這是一種溫情的關心。
一位步履蹣跚的老人在門口觀望，似乎在尋找著誰的身影。盼呀盼，盼到了一位中年大叔。大叔提著一個保溫飯盒，溫情地放在了老人的手中，攙扶著老人走進了屋子裡。手把手地餵老人吃飯，洗老人的臉。老人的身體不好，大叔就讓老人靠著床上吃飯。這一切，都是他們發自內心的付出。文明，是一種奉獻的真情。
文明，是一種態度，是一種付出、關心、奉獻!是人們於心底最純淨的愛!
文明行為演講稿 篇12
我們要參與到“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔髒物廢物;不說粗話髒話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架鬥毆;不吸菸;不沾染黃、賭、毒。
要發揮好模範帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識，堅持同封建迷信、反科學、偽科學和邪教做鬥爭。
要選準切入點，建立長效管理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業”活動結合起來，做到相互促進，協調發展。
要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名大學生，我們要不斷提高自身素質。
要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然後在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位。
我們要爭取做一名優秀的大學生，為以後的工作打下堅實的基礎。
文明行為演講稿 篇13
做人要懂得講文明將禮貌，相信我們從小就被家裡的長輩教育過，也在校園裡被老師教育過。文明禮貌是我們的做人處事的法則。
生活中，講文明懂禮貌的人都會引得人們的喜愛，相反那些不講文明禮貌的人也會受到眾人的不喜與排斥。一個講文明懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會有和諧與美好。
還記得我小時候一件不文明的事情，我在路上吃著雪糕，吃完後，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時候，突然發現媽媽沒有跟上來。我一回頭，卻發現媽媽正一臉嚴肅的盯著我。
我當時心裡就咯噔了一下，頓時就知道自己做錯事了，但是還小的我卻沒有明白我到底做錯了什麼事?“將地上的垃圾都撿起來!”我聽著媽媽的吩咐，看著地上的紙屑，頓時沖了回來，彎腰一一剪了起來。我撿起來後眼巴巴的瞧著媽媽，將地上的垃圾全部都握在手上。媽媽看著我這個樣子嘆了氣，“將垃圾放垃圾桶里，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要講文明。”
這個幼時記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心裡。在日後，媽媽不止一次強調我要講文明講禮貌。每當家裡來客人的時候，媽媽都會叫我去與長輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。
講文明講禮貌伴隨著我成長，如今，我長大了，更懂得了講文明懂禮貌的重要性。一個講文明懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質，同樣講文明懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風景。
文明行為演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《告別不文明行為》。
目前，校園裡有許多不文明現象，例如，直呼老師姓名;在校園裡打架罵人;破壞校內公共設施;在教室等公共場所大聲喧譁，影響他人;在牆上、桌椅上亂塗亂畫;亂扔垃圾，浪費糧食;考試作弊……凡此種種，不僅有悖於中學生最基本的日常行為規範，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優美的校園環境。為了淨化學生思想，養成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們為什麼要告別不文明行為呢?約·凱恩斯曾說過：習慣形成性格，性格決定命運。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽菸、喝酒、進網咖，從來就不把學習當作自己應該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是髒話。這樣的人長大後只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢?我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話髒話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛生習慣的人，床鋪被子摺疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到塑膠跑道上，不會亂塗亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為並及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧!不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天!