演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。以下是小編整理了關於讀《陶校長的演講》有感,希望你喜歡。
讀《陶校長的演講》有感
陶校長是我國著名的教育家。今天我在語文課上看到了《陶校長的演講》這篇課文,立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很精彩,很生動。於是,我迫不及待地讀了起來。
《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個問題。
當我讀到第二問,問問自己的學問有沒有進步時,我才明白,原來“學問是一切前進活力的源泉。我們是學生,求知是我們主要任務,有了學問,將來才能更好的造福於社會。”讀到這,我慚愧得無地自容。因為我從來也沒問過自己的學問有沒有進步,更不要說每天了。因此我的學問總是不會有進步,我作業上的字很差,學習各方面都不如別人,和好同學相比,他們真是只強壯的大象,多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻,多么渺小啊。
陶校長的第二問,問的好,我不僅找到了與好同學的差距,更重要的是找到了自己差的原因:因為我平時作業馬馬乎乎,遇到學習上的困難與挫折,就氣餒。正如陶校長所說:“要想自己的學問有進步,就要專心致志,就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標,鑽進去,展開來。這樣我們就能達到勝利的比岸。”讀到這裡我就有了信心。只要按陶校長說得去做,相信自己一定回追上那些好同學。
讀完這篇文章,我掩面卷思:如果自己能像陶校長說的那樣,堅持作到每天四問,那么我一定能在身體健康,學問進修,工作效能,道德品格方面有長足的進步。今後我一定不辜負陶校長對我們的希望,用“每天四問”來不斷地激勵自己。
每日四問
上星期剛學完的《陶校長的演講》真是讓我受益匪淺,讀完後我沉思良久,深感陶校長真不愧是大教育家呀,他要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己,並以此來激勵和鞭策自己不斷進步。每日四問,把我們平時看似不經意的許多壞習慣都問了出來。
比如,“因為健康是生命之本,有了健康的身體,我們才有本錢去尋求幸福,實現崇高的理想。”讀到這裡,我不禁臉紅了,想起前些日子的一件事:那天我在家吃午飯,一看桌上全是蔬菜,而且沒有一樣是我喜歡吃的,我立刻撅起嘴,偷偷地把飯倒進鍋里,把爺爺夾給我的菜放回盤子裡,下午餓著肚子去上學了。幾天過去了,有一天早晨起床的時候,我突然感到暈頭轉向的,心裡難受極了,爺爺摸摸我的頭說:“哎呀怎么發這么高的燒!”結果中午又接我去看病,醫生對我說平時要加強營養,不要挑食。唉,挑食真是既讓我損害了健康,又耽誤了學習。
“要想自己的學問有進步,就要專心致志,就要有堅韌不拔的意志力。”這裡不僅說到了怎樣做學問,而且也說到了一個人的意志力。讀到這裡我不由得想起一年級時,我當語文課代表,上課不專心致志,成績一降再降,最後被撤職了。現在我上課認真聽講,遇到難題再也不退縮,主動迎頭而上,一一克服,終於在學習上有了很大的進步,當上了英語組長。
關於意志力,不僅體現在學習上,也體現在生活中。有一次,我和媽媽去爬紫金山。開始時天下著毛毛細雨,當我們爬到一半時雨越來越大,好在媽媽多長了一個心眼帶了一把傘,要不然早就成了落湯雞了。看著越下越大的雨,原來熱鬧的山道上已經沒有人了,媽媽想不爬了,可我說“不”。終於我們冒雨到達了山頂。雨停了,太陽出來了,它好像為我堅持到底而歡呼。
“每天四問”是我們每天做人做事的警鐘。如果我們每天都這樣地問問自己,這樣激勵和鞭策自己,我們就一定能在健康、學問、工作、道德有長足的進步。
讀《陶校長的演講》有感演講稿
今天,我學了《陶校長的演講》這篇課文,裡面的“每天四問”是我印象深刻。“每天四問”就是每天都問自己四個問題——身體、學問、工作、道德有沒有進步,有的話,進步了多少,為什麼要這樣問。其中,身體健康這個問題對我啟發最大。
我雖然學習成績好,但體育很差,偶爾才能得優。於是,在暑假裡,我經常去鍛鍊身體——打桌球,打羽毛球,因為我知道,健康是最重要的,沒有健康的身體,即使你學問高,也不會有成就的。就是這樣,我健康了許多,肌肉也結實了許多。鍛鍊,讓我知道了身體的重要!
除了鍛鍊,想要有好身體,也離不開科學合理的生活和作息。
有些人玩電腦玩到凌晨幾點,早上六點半就要起床上學,這哪是合理的作息呀?應該早睡早起,這樣才有健康的身體。就像陶校長說的:“健康的身體,離不開自覺持久的鍛鍊,離不開科學合理的生活和作息。”
陶校長的演講,是我印象深刻。以後,我會繼續鍛鍊身體,樹立“健康第一”的觀點,築起“科學健康的堡壘”!