中學生的孝道教育心得體會演講稿 篇1
孝道文化是中國傳統文化的重要組成部分。孝，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。然而，這種傳統美德在當代青少年中卻出現了不同程度的缺失。傳統的孝道面臨著嚴重的衝擊，孝敬父母長輩的傳統美德正在逐漸遺失，加強小學生的孝心教育已經迫在眉睫。結合自己的經驗，談以下幾點看法。
(一)關注細節，從小事入手
播種行為才能收穫習慣。對學生進行孝心教育要從小抓起，從細節人手，從小引導學生學會做到：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意;還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規範行為需要培養。孝心教育就是要從這些細節人手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學生進行孝心教育引導，很多學生都是願意按照家長和教師的指點去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長輩，就會在他們心中開花結果。
(二)前提是學會感動
學生要萌發孝心，首先要體驗愛心，學會感動。而情感體驗是引發學生感動的渠道之一。情感體驗強調人的內心感受，它具有主體性、個體性、真實性、情景性的特徵，是學習者本人自己的體驗，是本人親歷的，是他人無法替代的。我們要開展各式各樣的孝心體驗活動，通過特定的情境，讓學生把自己擺進去，在積極的情感體驗中，學會感動、學會孝敬。 例如，為了讓學生體驗媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學生懷裡繫著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務，堅持一天、兩天，真實感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學生觀看“我的成長經歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時代的照片、錄像，讓學生從一個生活側面知道從他們出生到蹣跚學步，從他們會玩耍到會做事，從他們會學習到會做人，每一個人成長的腳印，都刻印著爸爸媽媽無窮無盡的愛。再如，在學生中開展“今天我當家”活動，讓每個學生根據家庭收支情況，以節儉為出發點，擬出家庭一天的生活開支。通過實踐，體驗爸爸媽媽持家的不容易，學會體諒和體貼家長，幫助父母料理家務。
組織學生收集、介紹古今中外有關孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗感悟的好形式。學生在活動中切實感受普通人、名人、偉人孝敬父母長輩的動人事跡，能夠深化和鞏固對孝敬父母長輩意義的認識。
(三)重點在家校配合
家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應該看到，許多家長在家教方面存在著愛而不當、養而無邊、管而無法、教而無方的問題。就孝心教育而言，一些家長往往忽視了從小對孩子的正確教育引導，等到孩子長大了，形成了以自我為中心的性格，養成了自以為是、為所欲為的惡習，才來抱怨孩子不服管教，不懂得關心孝敬父母，後悔莫及。由此可見，親職教育是多么的重要。學校要積極爭取家長的配合，多渠道開展孝心教育活動，引發和培育孩子的孝心。
例如，通過家長學校，通報學校開展孝心教育的計畫，請家長配合，並傳授一些教育孩子的方法供家長們學習參考。同時，也請家長注意自己在孝心方面的言行表現。讓家長明白：父母以身作則，做一個孝敬長輩的好榜樣，就會對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示範作用。
又如，開展“五個一”活動。即： “承包一項家務勞動，為父母洗一次腳，為父母製作一件禮物，對父母說一句感謝的話，幫助父母做一頓飯菜”。讓學生在特定的日子裡(如父母生日、父親節、母親節、感恩節、婦女節等)，從小事做起，從點滴做起，以實際行動表達對父母長輩的一片孝心。在學生中倡導“六個心”活動。即常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫忙，讓父母省心;求上進，走正道，讓父母放心;勤學習，爭佳績，讓父母開心;遇難事，善溝通，讓父母稱心;遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長輩溝通”的主題活動，請父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫一篇作文，讓學生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對自己關愛的無私奉獻及內心的感受，進一步明白自己的責任。還可以通過“家校聯繫卡”，讓家長了解自己孩子對父愛母愛的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時了解學生在家的表現，督促踐行。
(四)得益於持之以恆
孝心教育要取得實效，貴在形成制度，持之以恆。
國小各學科的教材蘊含著豐富的孝心教育內容。教師要根據《小學生日常行為規範》和《品德與生活(社會)課程標準》有關孝心教育的具體內容和要求，堅持利用品德與生活(社會)、班隊會、晨會、德育實踐活動及各學科教學，結合實際對學生進行孝心滲透教育。學校要組織相應的孝心教學觀摩課，開展教學研究，提高教學質量。 學校要組織有經驗的教師編寫孝心教育的校本課程資料，便於教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學校除了平時堅持對學生進行孝心教育引導外，還可以集中開展一些踐孝心比孝敬的活動，並結合平時的相關節日和紀念日，把孝心教育從家校延伸到社會，如組織學生分批到社區的敬老院為老人服務等。此外，要加強制度建設，如將“孝敬父母”納入周評和期未操行評定內容，班級每月開展一次“孝敬星”評選表彰活動，學期末學校召開孝心教育交流會，等等。
通過形成制度、督促踐行、表彰先進、持之以恆，把孝心教育活動不斷引向深入，必能讓孝道在學生心中開花結果。
中學生的孝道教育心得體會演講稿 篇2
20__年的這個春節里發生了什麼?為什麼街道上只剩下寥寥數人?為什麼爆竹聲中總能聽到新聞播報著新冠病毒病例的增加?為什麼原本意義是團圓的飯桌上也僅能聽見大家對新冠病毒的議論紛紛?……新型冠狀病毒的突然襲擊令全國上下的人們手足無措，讓千家萬戶陷入恐慌之中。
在很多人正在歡度春節的時候，一些人被病毒永遠困在了20__，但還有那么一些人奔跑在抗疫前線，一次次面臨著生死考驗，奮力解救20__!正是你們——白衣戰士們!
你們也是父母啊，也是孩子啊，你們也是家人的家人啊!可是在“新冠”出現後，你們毅然請戰，按上手印。你們不懼死亡，做最美的逆行者。你們與家人分別，走上戰場，不分晝夜地工作著!“這裡我來!”“這是我的責任!”“祖國需要我們!”是你們掛在嘴邊的片言隻語!這一幕幕無一不在宣誓著抗擊疫情的決心!
戰場上白衣天使們身著“戰袍”，奮力在前。等你們脫下防護服，摘下口罩時，身上穿的襯衫早已緊貼在胸膛，被汗水浸濕;臉上幾條紅色的印痕是長期戴著口罩而導致的;你們的手上縱橫著皺紋和豁開的裂口那是因為洗了太多次手……即使這樣，你們依然走向手術台，走向重症監護室。累了，就隨便找個地方眯一眯眼，就一小會兒你們就站起來，繼續接下來的戰鬥了!通過電視螢幕，看到你們勞累的神情，臉上寫滿了疲倦，我不禁紅了眼眶，心中充滿了說不盡的敬與愛。
每天的新聞里，你們的身影無時無刻不出現在螢幕前，感謝你們的付出，是你們讓許多病人安全出院，是你們沒日沒夜地工作，控制疫情，研究病毒……每日刷新生命的“奇蹟”，是你們用多少個不眠的夜晚、多少次病床前的細心呵護、多少次不懈地努力換來的。是你們讓新聞漸漸有了溫度：國師無雙鍾南山、新型冠狀病毒疑似病例明顯減少、某地醫護人員主動請纓支援武漢……
我是一名小學生，在生死攸關之時你們敢於挺身而出的行為，時刻充盈著我的身心，你們在疫情前線奮力拚搏，我也要在家努力拚搏，用學習戰勝疫情，像你們一樣做一個國家需要的人。我想對白衣戰士們說：感謝你們!你們辛苦了!在這場沒有硝煙的戰爭中，你們就是人民心中最可愛、最美的人!江山同脈，我們共同出發，不久的將來，微博熱搜榜上掛著戰爭勝利的訊息，大街小巷依舊車水馬龍，千家萬戶依舊歡聲笑語……
中學生的孝道教育心得體會演講稿 篇3
在這春意盎然的五月，我們迎來了第__個“5·12”國際護士節，為弘揚南丁格爾救死扶傷的無私奉獻精神，增強護理人員爭先創優意識，培養優秀護理人才，展示我院護士奮發向上、積極進取的精神風貌，在護士節期間護理部組織了系列慶祝活動，總結如下：
活動之一：舉辦20__年護理急救技能競賽
為強化我院護理人員急救基礎理論、基本知識和基本技能，做好迎接等級醫院評審準備工作，20__年4月27日我院護理部舉辦了“20__年護理急救技能競賽。”經過培訓、選拔賽和決賽，骨一區__和校區門診__、放療一區___及產科__、手術室__、消化科___6名護士脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。通過這次競賽，統一規範了我院護理人員急救技術，提高了我院護理人員的急救意識和急救技能水平。
活動之二：開展“真情在細節中流淌，優質在傳承中沉澱”徵文活動
值此“5·12”國際護士節之際，為讓我院護理人員舒緩緊張的心情，沐浴提燈女神的光輝;敞開心扉與南丁格爾精神相匯融，護理部組織開展了“真情在細節中流淌，優質在傳承中沉澱”護士節有獎徵文活動，此活動收到了來自各護理單元的文稿近50篇，經評審選出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇和優秀獎4篇。本次活動的開展鼓勵了護理人員參與文學創作的熱情，也為他們提供了交流提升思想和表達護士心聲的平台，充分展示了我院護理人員的精神風貌。
活動之三：表彰優秀集體和個人
為繼承和發揚南丁格爾救死扶傷的無私奉獻精神，不斷夯實基礎護理，提升優質護理服務，護理部於5月8日下午舉行了“5·12”國際護士節總結表彰大會。會上，院領導表彰了20__年度“優秀護士”、“夜班之星”及優質護理服務先進集體和個人，並予以頒獎和合影，宣讀了護理服務30年榮譽護士名單並頒發了紀念品。優秀護士代表骨外一區主管護士___和榮譽護士代表感染科副主任護士___在大會上發言。___副院長作了會議講話，肯定了我院全體護士過去一年的護理工作，同時希望全體護理人員為醫院發展、創“三甲”工作再接再厲。通過這次護士節表彰大會，讓護士們體會到了自己的價值和醫院的溫暖，同時也增強了醫院護理人員的集體榮譽感和凝聚力。相信在以後的日子裡，我們的白衣天使們會更加的兢兢業業，為患者提供更優質的護理服務。
活動之四：老吾老以及人之老——慰問護老中心的老人
5月5日下午，我院___副院長和護理部於__主任率領護士長一行7人來到拱北樂百年護老中心，親切慰問了中心的老人們，為他們送上了精美的蛋糕，並協助老人進餐，了解老人生活及健康指導上的問題，陪伴老人渡過了一個愉悅的下午。___副院長針對老人院的發展及相關協作問題提出了指導意見，並誠摯地祝願老人們生活愉快，健康長壽!
活動之五：舉辦專科護理髮展實踐交流會
5月9日下午，護理部在醫技樓4號會議室舉行了“__醫院專科護理髮展實踐交流會”。到會人員有___院專科護理人員及珠海市護理專業人員。此次參加專科護理交流的小組有慢性傷口造口小組、靜脈治療小組、老年護理小組、危重症護理小組、消毒供應小組和職業防護小組。首先護理部於__主任發表了精彩致辭，隨後，各專科小組作了本組的工作總結及今後專科發展展望。通過此次的交流，讓我院的護理人員進一步了解我院專科護理髮展現狀，專科護理不僅要從實際做起，更要與時俱進，才能不斷提升專科護理水平，為病人提供更優質的護理服務。
活動之六：歡聚夕陽紅
“5·12”護士節來臨之際，我院特邀請6位退休護士歡聚一堂，院領導等參加了此次聚會。___副院長代表醫院領導和全體醫護人員向她們表示最衷心的節日祝賀，感謝她們既往對我院護理工作的付出，並祝她們身體健康!
活動之七：送蛋糕，節日慰問暖人心
5月12日上午，護理部於__主任代表院領導，親切慰問了護士節堅守崗位的臨床第一線護士們，為值班的護理人員送上了精美的蛋糕，並誠摯地祝願護士們節日快樂!遠在外地開會的___副院長通過電話表達了他對全院護理人員的節日問候。護士們深切地感受到院領導的關懷和愛護，對領導的慰問表示衷心的感謝!
通過今年“5·12”國際護士節系列慶祝活動的開展，充分展示了我院護理隊伍的精神風貌和良好的護理專業素養;激勵了全院護理人員，進一步深入開展優質護理服務示範工程;體現了我院的護理人文關懷，強化了職業技能訓練，培養了爭先創優的先進意識，大大推進了我院護理專業隊伍的建設和發展。