愛心捐贈演講稿_人人獻出點愛 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
今天，我站在這裡，我的心情相當複雜，三十幾年前，我就是從這裡走出來，國中、高中，然後再走向社會，流浪、生存、創業，直到今天取得了一定的成績，這其中滋味，甘苦自知。看到你們——今天的同學們，就像看到了當初的我，也是像這樣這艱難困苦中求知若渴，希望有朝一日能一飛沖天，做出自己的成績。直至今天，我仍然認為，是童年和少年時期的磨難，是學生時代的艱苦經歷，造就了我吃苦耐勞、堅忍不拔的個性，而正是這一次次的苦中求勝、堅持不懈，成就了今日的我，對於我來講，貧窮是苦難，但也是一筆財富，我希望今天的你們能夠不懼貧窮，不畏艱難，化磨難為歷練，視苦難為財富，成為山溝溝里飛出的金鳳凰!
在我人生創業的初期，也曾接受過別人無私的幫助，可以說，沒有她的幫助，或許就沒有今天的我。在我成功後，我曾經無數次地想要酬謝她，但總感覺無以為報。而現在，我明白了，對於曾經幫助過我的人，回報他們愛心的最好方式不是酬謝，而是盡我所能，對有需要的人獻出自己的力量，獻出自己的愛心，讓愛心一次次傳遞!
我是麒麟的兒子，這裡的父老鄉親和山山水水養育了曾經貧窮的我，苦難的我，艱難的我，回報家鄉是每一個有能力的麒麟人應該做的事。所以我回來了，站在這裡……這幾年，我欣慰地看到，公路修起來了，孩子們都能讀書了，鄉親們也逐漸告別了貧困，家鄉的一切正在欣欣向榮!但是，我也看到，鄉親們的生活和城市還有一定的差距，家鄉的孩子們，每天的午餐仍然缺少肉食。我也是這么過來的，我知道這種日子不好過，所以，今天的我不希望你們再過我曾經的日子，我在這裡宣布：今後，我將每月出資 元，用於改善學生在校期間的午餐，讓孩子們的午餐有肉吃!
我知道，貧窮不是一朝一夕，扶貧解困更非一日之功。我個人的力量很微薄，不能像太陽一樣照亮你們的前程，為你們指明一條康莊大道。但我希望，我的這些捐贈能夠像蠟燭，溫暖你們人生中一段旅途，為護送你們到達下一個驛站盡一份力。有人說金錢是萬惡之源，我並不這樣認為，金錢是善是惡，關鍵在於你用它做什麼。當然，我個人並不需要你們如何感激，當你們長大，在記憶中想起這樣一個人時，會感到瞬間的溫暖，對我來說，於願足矣!你們也不必感謝我，對於我來說，你們對我最好的回報就是努力讀書，多加歷練，爭取長大後有出息，然後儘自己所能，回報家鄉，回報社會，盡己之力，一站一站將愛心傳遞下去!一個人的力量很微薄，但一群人的力量很強大。一個人的愛心只是螢火之光，一群人的愛心加起來，定能照亮家鄉人脫貧致富的康莊大道!
孩子們，同學們，你們是祖國的未來，也是家鄉人的未來!你們身上肩負的，不但有家長的期許，還有家鄉人民的期盼，今天你們努力學習，明天你們定將成為一棵棵棟樑之材，到那時，我希望你們也和我一樣，不忘麒麟。不忘家鄉，一起把家鄉建設得山更清，水更秀，人更富!
愛心捐贈演講稿_人人獻出點愛 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
今天，洲村國小細雨綿綿，綠意濃濃。我們懷著無比喜悅的心情，在此集會，歡迎江西省星徽行汽車銷售有限公司各位領導和愛心人士。你們帶著對山村孩子的一片深情，迎著寒風，驅車幾十餘里 為我校和個別貧困家庭慷慨捐助，在此，我代表洲村國小全體師生，向星徽行汽車公司4S店和各位愛心車友表示熱烈的歡迎。
下面請學生代表向領導和愛心車友獻上紅領巾並致辭。 下面舉行捐贈儀式，有請捐贈方、受贈方。
今天的儀式雖短，但卻意義深長。授人玫瑰，手有餘香，奉獻愛心，收穫希望。特別是從我們這次捐贈義舉中，看到了社會以及愛心人士對教育發展的愛心，關心和責任心。我想，在你們的愛心感召下，我們的學生一定會更加努力學習，健康成長，長大後做一個有愛心、有責任心對社會有用的人才!
讓我們再次用熱烈的掌聲對你們表示感謝!真誠希望各位來賓朋友在以後的日子裡繼續關注和支持我校的發展。
最後，祝各位來賓身體健康、合家歡樂;祝各位車友路途平安、事業發達;祝江西省星徽行汽車銷售有限公司生意興隆、再創輝煌!謝謝!
愛心捐贈演講稿_人人獻出點愛 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
今天我們全校師生在這裡舉行向吳鑫宇同學愛心捐贈儀式，在這個特殊的場合里，每一雙溫暖的手，每一個關愛的眼神，都深深感動著我，相信也感動著我們在場的每一個人，一股愛的暖流正流淌在我們心間。
吳鑫宇同學是我們四(1)班這個大家庭的一員，與我們朝夕相處了四年半的時間。小鑫宇長得很白淨，個子不高，有著一雙明亮的大眼睛，總是向別人露出甜甜的笑。時到今日，我的學生和我都難以置信，這類似於電視中上演的一幕怎么會在我們身邊上演?小鑫宇，我們想你，想你那開心的笑聲!想你那明媚的笑臉!班級里少了你，同學都覺得心裡空空的。 在得知訊息的一瞬間，教室里的同學們都哭腫了眼睛。我們真的不知道該說什麼，唯一能做的就是和大家一起，和所有願意付出愛心的人一起，為他想辦法，同學們紛紛把自己積攢的零花錢或壓歲錢拿出來，並且發動爸爸媽媽和身邊的人獻出一份愛心。莊舒堯、殷亦豪、潘瑋婷、張成譽和蔣迎佳這五位同學，還利用周末時間，在小區里進行了“買一個雞蛋，獻一份愛心”的捐贈活動，憑藉他們幾個人的力量，就在社會上籌得愛心捐款2896元。
同時還要感謝全校的老師、同學和家長朋友們，愛心捐款行動在全校掀起了熱潮，大家慷慨解囊， 1200多名師生累計捐款136000元。當一雙雙稚嫩的小手將一顆顆愛心投到捐款箱的時候，一種愛的力量在這裡萌生，這是120xx多名老師和孩子的期待。你的慷慨解囊永遠將被我們銘記，你的樂善好施將永遠被我們尊重，你伸出的援助之手，也為鑫宇的生活增添一份溫暖和信心。
正是因為有了大家的愛心，因為有了我們的牽掛和祈禱，相信躺在醫院裡的小鑫宇不會感到孤單、不會感到無助而會倍感溫暖、會增添戰勝病魔的力量、增加戰勝病痛的信心。
小鑫宇，我們不敢說，可以幫你治病;我們不敢說，可以讓你減輕病痛;但我們敢說，我們會一直陪伴著你，關心著你，永遠不會離開你，幫助你度過人生中最難熬的時光。
最後，再一次感謝所有參與愛心捐款的人們，讓我們共同祝願吳鑫宇同學能戰勝病魔，早日康復，重返校園!謝謝大家!
愛心捐贈演講稿_人人獻出點愛 篇4
尊敬的各位領導、各位評審：
大家好。我演講的題目是《愛心是根方法是本》
光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。為了乾好這項工作，我不計得失，勤懇奉獻，督促自己好學上進。
一、愛心澆灌學生——愛心是根愛是做好班主任工作的基石，“春風化雨潤物無聲”是我追求的最高境界。錦上添花固然好，雪中送炭更重要。我曾經教過的孩子甲存，性格古怪，行為異常。上課時，有時會突然大喊大叫，有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑，有時會鑽入桌底爬來爬去。面對一個只有六歲多的孩子，任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的愛去喚醒他沉睡的心靈。他的臉髒了，我會倒上一盆溫水，幫他洗;他哭了，我會輕輕把他攔入懷裡，撫摸他;他說話時，我會彎下腰，微笑著聽他傾訴。慢慢的他變得懂事多了，課上也安靜多了。經常會跑到我面前笑咪咪的看著我，有時會悄悄的告訴我他所謂的小秘密。在我愛心的呵護下，甲存同學終於融入了集體這個大家庭。一次，我感冒請假，當我第二天返校一進教室時，甲存突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小臉一本正經地問我：“老師，您好了嗎?”剎那間，我哽咽了，淚水盈滿了眼眶。我摸著他的頭，輕聲說：“謝謝你，老師好了!”一句話剛說完，淚水就流了下來。我們常說“一份耕耘，一份收穫”，可當這份收穫突然降臨時，作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢?我深信是愛讓這朵花甦醒，讓他綻放。愛心是根哪!
二、人人有事做，事事有人做——方法是本
“班級是我家，管理靠大家。”是我的班級管理理念。班中的每項工作都靠學生的共同努力來完成。班內設立了各種部門，如衛生部門、作業部門、紀律部門、禮儀部門等等。而各部門內部又都有自己不同的“長”，笤帚長是宋斌、路隊長是張樹新，垃圾箱長是陳帥——-將班內工作細化，責任到人。各部門各負其責，人人參與。既發揮了學生自主管理、自我教育的能力，又培養了他們的責任感及班級榮譽感，增強了班級的凝聚力。
三、以書為伴，營造書香班級
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”要想學生在各方面的進步更快，鼓勵督促他們讀書是很重要的。我經常會把書中的故事講給學生聽，以激起他們讀書的興趣。漸漸地，課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間。而幾位同學搶一本書、趴在一起看書更是常見。閱讀課上，教室里的那份安靜，同學們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭，那轉瞬消失神秘的淺笑，無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習慣形成了。
辛勤的努力，最終贏得學校領導對我工作的肯定。我先後被評為鎮“優秀班主任”和“師德標兵”稱號。今天在這裡，我沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼感人事跡，我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作、用韌心踏實地奉獻，用精心、耐心、細心地澆灌。讓平凡去創造偉大，在平凡中體會成功的喜悅，收穫的豐碩。我的演講完畢，謝謝大家!
愛心捐贈演講稿_人人獻出點愛 篇5
尊敬的領導，各位老師，
上午好，我演講的題目是《愛心無價》
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。
還記得七年前，我第一次站在孩子們面前的`時候，顯得那么的侷促和緊張。但講台下那四十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們並不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規範?或者多上幾節思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了七年，經過了這么多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!