小學生名人名事演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
在我成長的道路上，有很多激勵我的名言佳句，其中一句名言佳句讓我難以忘懷——“有志者，事竟成”，因為它讓我嘗到了成功的滋味。
記得上星期六，我和同學去世紀公園玩，我們高高興興地跑進去。第一個項目是“勇敢者道路”。看到這塊牌子，我的心不禁哆嗦了一下，而她卻蹦蹦跳跳地跑了進去，時不時回頭對我說：“快進來呀！”我只好硬著頭皮走了進去。
第一個遊戲是“水上鞦韆”。我看見那波光粼粼的河水，狠不得找個洞鑽進去。我還在發楞，我的同學已經雙手用力抓住繩子，雙腳踩在木板上，一個又一個，箭步如飛地跑過去。我還沒反應過來，她已經到達了彼岸，還招呼我過去呢。媽媽說：“雖然你膽小，不過可以嘗試一下呀！”我只好戰戰兢兢地踩在搖晃的木板上，由於重心不穩，腳下一滑，不由得摔進了水裡，幸好一位叔叔把我救了起來。我對這個遊戲已經喪失了信心。這時，“有志者，事竟成”這句名言佳句像發起衝鋒的號令激勵了我的鬥志。我想，的確，有志氣的人，才能幹成大事。如果我在這件小小的事情上退縮了，以後還想幹大事嗎？這句話像給我全身注入了力量，我猛地一下抓住繩子，繼續前進。快到彼岸了，我力氣快沒了。我緊緊抓住兩邊的繩子，可是繩子太硬了，把我的皮都擦破了。我忍著疼，堅持著。終於到達對岸了，我成功了！
“有志者，事竟成”這句名言佳句讓我嘗到了成功的甜頭，也照耀著我今後人生的道路，它也成了我最難忘的一句名言佳句。
小學生名人名事演講稿 篇2
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關於腿的記憶。童年時許多生活場景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎么活動的，人走路時的感覺是怎樣的。
得了什麼病，竟然這樣可怕？張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反覆發作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當年，醫生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
看著夥伴們高高興興地背著書包上學校，終於有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學！”可是因為自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。
病情是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭髮，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭髮，都能編成一條辮子了！
對張海迪來說，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里，聰明、好學的張海迪學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭，全靠著自己。一本又一本國小課本學完了。但是很難哪，得走不少彎路，多耗費很多時間。一道算術題，她做12遍，得出的竟是12個答案！她本來就不喜歡算術，得啦，丟開不學算了！可是不行，硬著頭皮也得學會它。第13次終於算對了。努力是加倍的，可是成功的喜悅也是加倍的呀。於是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識一起增長起來了。
1970年4月，張海迪跟著帶領知識青年下鄉的父親張坦夫、母親畢江嬌，坐著一輛大卡車，來到莘縣十八里舖尚樓村，開始了農村生活。起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。她發現國小校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌。課餘還幫助學生組織自學小組，給學生理髮、釘扣子、補衣服。
當看到當地民眾缺醫少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學習醫術解除民眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。
“書上寫著怎么樣進針，可以在白菜疙瘩上、在蘿蔔上。在白菜疙瘩上進了幾天以後，就在自己身上（進針），我覺得醫生就是要這樣，首先要自己感覺。有人問我說，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊？我說恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以後是什麼樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終於掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為民眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會因為感染而死去。我給別人當醫生，我也給自己當醫生。15歲在農村的時候，我生了褥瘡，晚上點著小油燈，對著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現在最怕聽的就是剪刀的聲音。”
當年，張海迪作為一名待業青年，也曾有過自卑感。“1年多的時間裡，我四處報名，八方寫信，常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事，可就是沒有一個單位要我。在別人眼裡，我是一個廢人。”於是，當年，張海迪想到過自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫好遺書，說自己不願做沸騰生活的旁觀者，然後一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們，真捨不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來。可藥物起作用了，爬不起來了。於是，她拚命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧！”
經過五六天的搶救，張海迪終於甦醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家說：“我錯了，從今以後我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”
日後，曾有記者問張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人，你的願望是什麼？張海迪說：“假如我能再有一次生命，我會實現我最想做的一件事，就是當一個醫生，這也是我從小的一個夢想，我15歲時就自學醫術給鄉親們治病，但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使。”
後來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾？柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啟示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之餘練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。
認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的牆上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家裡來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經過七八個年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編輯時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，並熱情地為該書寫了序言——《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當初，為了給張海迪治病，母親變賣了手錶、衣服等物品，還欠了一身的債，從無怨言，默默地盡著母親的神聖義務。儘管家裡窮，但父母總是盡努力滿足她的要求。凡張海迪喜歡的書，不管花多少錢，跑多遠的路，父母總要想方設法給她買到。生日或節假日，書成了父母送給她的禮物。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，還當過無線電修理工。後來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。
1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號，這年12月《人民日報》首次報導了張海迪的事跡；1982年，張海迪獲聊城地區“模範共青團員”和“三八紅旗手”稱號……
今天，張海迪總在說，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待——張海迪喜歡豪言壯語，因為她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一起。
小學生名人名事演講稿 篇3
在20世紀30年代初期的一個早春二月，在當時蘇聯的一個普通的農民家庭里，出生了一個男孩。這是一個貧困的農民家庭，所以，男孩一出生，他艱辛的童年就開始了。男孩的家裡有6口人，他們全家擠在一起，住在一間破舊的小屋子裡，男孩的家裡除了農莊裡分的一頭奶牛之外，就沒有什麼別的值錢的東西了。
男孩上學了，他學習非常刻苦認真，成績也非常優異，而且，同學們也都非常喜歡和擁護他，所以，他在同學中的威信很高。但是，有些老師卻不喜歡他，並把他當成一個壞學生，甚至有好幾次，有的老師向學校提議，希望能開除這個男孩，因為，這個男孩在班裡總是喜歡出一些意想不到的鬼點子。最讓老師惱火的是，當這個男孩或者班裡的其他同學受到老師的不公正的批評後，男孩總是會勇敢地站出來說話，他那些有情有理的話語總是讓老師無言以對，瞠目結舌，十分尷尬。
那年學校的畢業考試結束了，男孩的各門功課的考試成績都非常優異，幾乎門門功課都是滿分，因此，男孩對自己能夠圓滿順利的畢業充滿了信心。學校舉行畢業典禮的那天，會場上的氣氛非常熱烈和隆重。一個個學生都走到台上，恭恭敬敬地從老師的手裡拿到了自己的畢業證書。當男孩走到台上的時候，他說自己有話要說，希望能得到主持典禮的老師的同意。主持典禮的老師感到很新奇，他想聽聽這個男孩究竟要說些什麼，就同意了男孩要發言的請求，台下的同學們也都以熱烈的掌聲歡迎他發言。於是，男孩在台上開始說話了，他先是對那些在平時的生活和學習上關心、幫助過自己的老師致以誠摯的感謝，台上和台下的人都給予了他讚許的掌聲。接著，男孩開始評論自己的班主任老師，並尖銳地指出了班主任老師在工作中的缺點和失誤，他指出，班主任老師的教育方式非常不得當。他的話語讓當時在台上端坐的那位班主任老師又氣又急，非常尷尬，也非常惱火。
畢業典禮結束之後，男孩去拿自己的畢業證書，學校卻告訴男孩，他不能得到自己的畢業證書，學校只能發給他一張肄業證書。男孩對學校這樣的做法非常不服氣，他認為，自己已經通過優異的考試成績證明了，自己是有資格拿到畢業證書的，學校拒絕發給他畢業證書是一種極其無理的行為，學校這樣的行為侵犯了他的權利。於是，男孩開始在學校以及政府主管教育的部門來回奔走，為維護自己的正當權利而大聲疾呼。經過男孩的不懈努力，上級主管教育的機構專門成立了一個檢查班主任行為的工作委員會，最終，那位被男孩評價為教育方式非常不得當的班主任老師受到了處理。男孩以自己無畏的勇敢精神而站出來大聲地說話，他最終得到了那張應該屬於自己的畢業證書。
這個男孩沒有因為自己出身貧困而看不起自己，他戰勝了自卑，在那些和大家的利益息息相關的利問題上，該說話的時候，他敢於站出來大膽地說話，勇敢地去爭取公平和公正。這個男孩就是俄羅斯的第一任總統葉爾欽，他一直保持著該說話時就要勇敢說話的處世風格，最終在人生的道路上擁有了引人注目的成功和輝煌。
很多時候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態度。只有具備了無畏的勇氣，才會從囿於自我的小天地里解脫出來，才會更廣泛自如地與人溝通交流，才會聽到不同的聲音，共鳴或批評。正如歌德所說：“卑怯的人嘆息、沉吟，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。”
小學生名人名事演講稿 篇4
南半球的冬天
飛行袋鼠“曠達士”(Qantas)才一展翅，偌大的紐幾內亞，怎么竟縮成兩隻青螺，大的一隻，是維多利亞峰，那么小的一隻，該就是塞克林峰了吧。都是海拔萬尺以上的高峰，此刻，在“曠達士”的翼下，卻纖小可玩，一簇黛青，嬌不盈握，虛虛幻幻浮動在水波不興一碧千哩的“南溟”之上。不是水波不興，是“曠達士”太曠達了，俯仰之間，忽已睥睨八荒，遊戲雲表，遂無視於海濤的起起伏伏了。不到一杯橙汁的工夫，新幾內內亞的鬱鬱蒼蒼，倏已陸沉，我們的老地球，所有故鄉的故鄉，一切國恨家愁的所依所託，頃刻之間都已消逝。所謂地球，變成了一隻水球，好藍好美的一隻水球，在好不真實的空間好緩好慢地旋轉，晝轉成夜，春轉成秋，青青的少年轉成白頭。故國神遊，多情應笑我早生華髮。水汪汪的一隻藍眼睛，造物的水族館，下面泳多少鯊多少鯨，多少億兆的魚蝦在暖洋洋的熱帶海中悠然擺尾，多少島多少嶼在高敢的夢史蒂文森的記憶里午寐，鼾聲均勻。只是我的想像罷了，那淡藍的大眼睛笑得很含蓄，可是什麼秘密也沒有說。古往今來，她的眼裡該只有日起月落，星出星沒，映現一些最原始的抽象圖形。留下我，上天無門，下臨無地，一隻“曠達士”鶴一般地騎著，虛懸在中間。頭等艙的鄰座，不是李白，不是蘇軾，是雙下巴大肚皮的西方紳士。一杯酒握著，不知該邀誰對飲。
有一種叫做雲的騙子，什麼人都騙，就是騙不了“曠達士”。“曠達士”，一飛沖天的現代鵬鳥，經緯線織成密密的網，再也網它不住。北半球飛來南半球，我騎在“曠達士”的背上，“曠達士”騎在雲的背上。飛上三萬尺的高空，雲便留在下面，製造它騙人的氣候去了。有時它層層疊起，雪峰竟拔，冰崖爭高，一望無盡的皚皚，疑是西藏高原雄踞在世界之脊。有時它皎如白蓮，幻開千朵，無風的岑寂中，“曠達士”翩翩飛翔，人蓮出蓮，像一隻戀蓮的蜻蜓。仰望白雲，是人。俯玩白雲，是仙。仙在常中觀變，在陰晴之外觀陰晴，仙是我。哪怕是幻覺，哪怕僅僅是幾個時辰。
“曠達土”從北半球飛來，五千哩的雲驛，只在紐幾內亞的南岸息一息羽毛。摩爾斯比(PortMoresby)浸在溫暖的海水裡，剛從熱帶的夜裡醒來，機場四周的青山和遍山的叢林，曉色中，顯得生機都勃，綿延不盡。機場上見到好多巴布亞的土人，膚色深棕近黑，闊鼻、厚唇、凹陷的眼眶中，眸光炯炯探人，很是可畏。
從紐幾內亞向南飛，下面便是美麗的珊瑚海(CoralSea)了。太平洋水，澈澈澄澄清清，浮雲開處，一望見底，見到有名的珊瑚礁，綽號“屏藩大礁”(GreatBarrierReef)，迤迤邐邐，零零落落，系住澳洲大陸的東北海岸，好精巧的一條珊瑚帶子。珊瑚是淺紅色，珊瑚礁呢，說也奇怪，卻是青綠色。開始我簡直看不懂，雙層玻璃的機窗下，奇蹟一般浮現一塊小島，四周湖綠，托出中央一方翠青。正覺這小島好漂亮好有意思，前面似真似幻，竟又浮來一塊，形狀不同，青綠色澤的配合則大致相同。猜疑未定，遠方海上又出現了，不是一個，而是一群，長的長，短的短，不規不則得乖乖巧巧，玲玲瓏瓏，那樣討人喜歡的圖案層出不窮，令人簡直不暇目迎目送。詩人侯伯特(GeorgeHerbert)說：
色澤鮮麗
令倉促的觀者拭目重看
驚愕間，我真的揉揉眼睛，被香港的紅塵吹翳了的眼睛，仔細看一遍。不是島!青綠色的圖形是平鋪在水底，不是突出在水面。啊我知道了，這就是聞名世界的所謂”屏藩大礁”了。透明的柔藍中漾現變化無窮的青綠群礁，三種涼涼的顏色配合得那么諧美而典雅，織成海神最豪華的地氈。數百叢的珊瑚礁，檢閱了一個多小時才看完。
如果我是人魚，一定和我的雌人魚，選這些珊瑚為家。風平浪靜的日子，和她並坐在最小的一叢礁上，用一隻大海螺吹起杜布西?留戀那?櫻?顧?械拇?濟粵寺貳?墒俏也皇僑擻悖?踔烈膊皇欠捎悖?蛭?“曠達士”要載我去袋鼠之邦，食火雞之國，訪問七個星期，去會見澳洲的作家，畫家，學者，參觀澳洲的學府，畫廊，音樂廳，博物館。不，我是一位訪問的作家，不是人魚。正如普魯夫洛克所說，我不是猶力西士，女神和雌人魚不為我歌唱。
越過童話的珊瑚海，便是淺褐土紅相間的荒地，澳大利亞龐然的體魄在望。最後我看見一個港，港口我看見一座城，一座鐵橋黑虹一般架在港上，對海的大歌劇院蚌殼一般張著復瓣的白屋頂，像在聽珊瑚海人魚的歌吟。“曠達士”盤旋撲下，傾側中，我看見一排排整齊的紅磚屋，和碧湛湛的海水對照好鮮明。然後是玩具的車隊，在四巷的高速公路上流來流去。然後機身轆轆，“曠達士”放下它蜷起的腳爪，觸地一震，雪梨到了。
但是雪梨不是我的主人，澳大利亞的外交部，在西南方二百哩外的山區等我。“曠達士”把我交給一架小飛機，半小時後，我到了澳洲的京城坎貝拉。坎貝拉是一個計畫都市，人口目前只有十四萬，但是建築物分布得既稀且廣，發展的空間非常寬大。圓闊的草地，整潔的車道，富於線條美的白色建築，把曲折多姿迴環成趣的柏麗·格里芬湖圍在中央。神造的全是綠色，人造的全是白色。坎貝拉是我見過的都市中最清潔整齊的一座白城。白色的迷宮。國會大廈，水電公司，國防大廈，聯嗚鐘樓，國立圖書館，無一不白。感覺中，坎貝拉像是用積木，不，用方精砌成的理想之城。在我五天的居留中，街上從未見到一片垃圾。
我住在澳洲國立大學的招待所，五天的訪問，日程排得很滿。感覺中，許多手向我伸來，許多臉綻開笑容，許多名字輕叩我的耳朵，繽繽紛紛墜落如花。我接受了沈釒奇大使及夫人，章德惠參事，澳洲外交部，澳洲國立大學亞洲研究所，澳洲作家協會，坎貝拉高等教育學院等等的宴會;會見了名詩人侯普(A.D.Hope)，康波(DavidCampbell)，道布森(RosemaryDobson)和布禮盛頓(R.F.Brissenden);接受了澳洲總督海斯勒克爵士(SirPaulHasuck)，沈釒奇大使，詩人侯普，詩人布和盛頓，及柳存仁教授的贈書，也將自己的全部譯著贈送了一套給澳洲國立圖書館，由東方部主任王省吾代表接受;聆聽了坎貝拉交響樂隊;接受了《坎貝拉時報》的訪問;並且先後在澳洲國立大學的東方學會與英文系發表演說。這一切，當在較為正式的《澳洲訪問記》一文中，詳加分述，不想在這裡多說了。
“曠達士”猛一展翼，十小時的風雲，便將我抖落在南半球的冬季。坎貝拉的冷靜，高亢，和香港是兩個世界。和中國台灣是兩個世界。坎貝拉在南半球的緯度，相當於濟南之在北半球。中國的詩人很少這么深入“南蠻”的。“大招”的詩人早就警告過：“魂乎無南!南有炎火千里，腹蛇蜒只。山林險隘，虎豹蜿只，囗鱅短狐，王虺騫只。魂乎無南，蜮傷躬只!”柳宗元才到柳州，已有萬死投荒之嘆。韓愈到潮州，蘇軾到海南島，歌哭一番，也就北返中原去了。誰會想到，深入南荒，越過赤道的炎火千里而南，越過南回歸線更南，天氣竟會寒冷起來，赤火炎炎，會變成白雪凜凜，虎豹蜿只，會變成食火雞，袋鼠，和攀樹的醉熊?
從坎貝拉再向南行，科庫斯可大山便擎起鬚髮盡白的雪峰，矗立天際。我從北半球的盛夏火鳥一般飛來，一下子便投入了科庫斯可北麓的陰影里。第一口氣才注入胸中，便將我滌得神清氣爽，豁然通暢。欣然，我呼出台北的煙火，香港的紅塵。我走下寂靜寬敞的林蔭大道，白乾的猶加利樹葉落殆盡，楓樹在冷風裡搖響眩目的艷紅和鮮黃，剎那間，我有在美國街上獨行的感覺，不經意翻起大衣的領子。一隻紅冠翠羽對比明麗無倫的考克圖大鸚鵡，從樹上倏地飛下來，在人家的草地上略一遲疑，忽又翼翻七色，翩扁飛走。半下午的冬陽里，空氣在淡淡的暖意中兀自挾帶一股醒人的陰涼之感。下午四點以後，天色很快暗了下來。太陽才一下山，落霞猶金光未定，一股凜冽的寒意早已逡巡在兩肘，伺機噬人，躲得慢些，冬夕的冰爪子就會探頸而下，伸向行人的背脊了。究竟是南緯高地的冬季，來得遲去得早的太陽，好不容易把中午烘到五十幾度，夜色一降，就落回冰風刺骨的四十度了。中國大陸上一到冬天，太陽便垂垂傾向南方的地平，所以美宅良廈，講究的是朝南。在南半球，冬日卻貼著北天冷冷寂寂無聲無嗅地旋轉，夕陽沒處，竟是西北。到坎貝拉的第一天，茫然站在澳洲國立大學校園的草地上，暮寒中，看夕陽墜向西北的亂山叢中。那方向，不正是中國的大陸，亂山外，不正是崦嵫的神話?西北望長安，可憐無數山。無數山。無數海。無數無數的島。
到了夜裡，鄉愁就更深了。坎貝拉地勢高亢，大氣清明，正好飽覽星空。吐氣成霧的寒顫中，我仰起臉來讀夜。竟然全讀不懂!不，這張臉我不認得!那些眼睛啊怎么那樣陌生而又詭異，閃著全然不解的光芒的好可怕!那些密碼奧秘的密碼是誰在拍打?北斗呢?金牛呢?天狼呢?怎么全躲起來了，我高貴而顯赫的朋友啊?踏的，是陌生的土地，戴的，是更陌生的天空，莫非我誤闖到一顆新的星球上來了?
當然，那只是一瞬間的驚詫罷了。我一拭眼睛。南半球的夜空，怎么看得見北斗七星呢?此刻，我站在南十字星座的下面，戴的是一頂簇新的星冕，南十字，古舟子航行在珊瑚海塔斯曼海上，無不仰天頂禮的赫赫華胄，閃閃徽章，澳大利亞人升旗，就把它升在自己的旗上。可惜沒有帶星譜來，面對這么奧秘幽美的夜，只能讚嘆讚嘆扉頁。
我該去紐西蘭嗎?塔斯曼冰冷的海水對面，白人的世界還有一片土。澳洲已自在天涯，紐西蘭，更在天涯之外之外。龐然而闊的新大陸，澳大利亞，從此地一直延伸，連連綿綿，延伸到帕斯和達爾文，南岸，對著塔斯曼的冰海，北岸，浸在暖腳的南太平洋里。澳洲人自己訴苦，說，無論去什麼國家都太遠太遙，往往，向北方飛，騎“曠達士”的風雲飛馳了四個小時，還沒有跨出澳洲的大門。
美國也是這樣。一飛入寒冷乾爽的氣候，就有一種重踐北美大陸的幻覺。記憶，重重疊疊的復瓣花朵，在寒顫的星空下反而一瓣瓣綻開了，展開了每次初抵美國的記憶，楓葉和橡葉，混合著街上淡淡汽油的那種嗅覺，那么強烈，幾乎忘了童年，十幾歲的孩子，自己也曾經擁有一片大樹，和直徑千哩的大陸性冬季，只是那時，祖國覆蓋我像一條舊棉被，四萬萬人擠在一張大床上，一點也沒有冷的感覺。現在，站在南十字架下，背負著茫茫的海和天，企鵝為近，銅駝為遠，那樣立著，引頸企望著企望著長安，洛陽，金陵，將自己也立成一頭企鵝。只是別的企鵝都不怕冷，不像這一頭啊這么怕冷。
怕冷。怕冷。旭日怎么還不升起?霜的牙齒已經在咬我的耳朵。怕冷。三次去美國，晝夜倒輪。南來澳洲。寒暑互易。同樣用一枚老太陽，怎么有人要打傘，有人整天用來烘手都烘不暖?而用十字星來講腳，是一夜也烘不成夢的啊。
一九七二年七月十四日於雪梨
小學生名人名事演講稿 篇5
天才夢
我是一個古怪的女孩，從小被目為天才，除了發展我的天才外別無生存的目標。然而，當童年的狂想逐漸褪色的時候，我發現我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點。世人原諒瓦格涅①的疏狂，可是他們不會原諒我。
①瓦格涅，通譯為華格納(RichardWagner，1813-1883)，德國作曲家、文學家，一生致力於歌曲創作，代表作有《尼伯龍根指環》等。
加上一點美國式的宣傳，也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，眼看著他的淚珠滾下來。七歲時我寫了第一部小說，一個家庭悲劇。遇到筆畫複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部小說是關於一個失戀自殺的女郎。我母親批評說：如果她要自殺，她決不會從上海乘火車到西湖去自溺，可是我因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點。
我僅有的課外讀物是《西遊記》與少量的童話，但我的思想並不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試過一篇類似烏托邦的小說，題名《快樂村》。快樂村人是一好戰的高原民族，因克服苗人有功，蒙中國皇帝特許，免徵賦稅，並予自治權。所以快樂村是一個與外界隔絕的大家庭，自耕自織，保存著部落時代的活潑文化。我特地將半打練習簿縫在一起，預期一本洋洋大作，然而不久我就對這偉大的題材失去了興趣。現在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀，介紹這種理想社會的服務，建築室內裝修，包括圖書館，“演武廳”，朱古力店，屋頂花園。公共餐室是荷花池裡一座涼亭。我不記得那裡有沒有電影院與社會主義——雖然缺少這兩樣文明產物，他們似乎也過得很好。
九歲時，我躊躇著不知道應當選擇音樂或美術作我終身的事業。看了一張描寫窮困的畫家的影片後，我哭了一場，決定做一個鋼琴家，在富麗堂皇的音樂廳里演奏。
對於色彩，音符，字眼，我極為敏感。當我彈奏鋼琴時，我想像那八個音符有不同的個性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。我學寫文章，愛用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”、“splendour”①、“melancholy”②，因此常犯了堆砌的毛病。直到現在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時裝報告，便是為了這種有吸引力的字眼。
①splendour，輝煌，壯麗②melancholy，憂鬱
在學校里我得到自由發展。我的自信心日益堅強，直到我十六歲時，我母親從法國回來，將她睽隔多年的女兒研究了“我懊侮從前小心看護你的傷寒症，”她告訴我，“我寧願看你死，不願看你活著使你自己處處受痛苦。”
我發現我不會削蘋果。經過艱苦的努力我才學會補襪子。我怕上理髮店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教我織絨線，可是沒有一個成功。在一間房裡住了兩年，問我電鈴在哪兒我還茫然。我天天乘黃包車上醫院去打針，接連三個月，仍然不認識那條路。總而言之，在現實的社會裡，我等於一個廢物。
我母親給我兩年的時間學習適應環境。她教我煮飯;用肥皂粉洗衣;練習行路的姿勢;看人的眼色;點燈後記得拉上窗簾;照鏡子研究面部神態;如果沒有幽默天才。千萬別說笑話。
在待人接物的常識方面，我顯露驚人的愚笨。我的兩年計畫是一個失敗的試驗。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒有給我任何的影響。
生活的藝術，有一部分我不是不能領略。我懂得怎么看“七月巧雲”，聽蘇格蘭兵吹bagpipe①，享受微風中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可是我一天不能克服這種咬齧性的小煩惱，生命是一襲華美的飽，爬滿了蚤子。
①bagpipe，風笛。