關於學習的學生演講稿 篇1
親愛的同學們：
早上好!今天我演講的題目是：提高自我學習水平。
自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種.種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。
自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。
在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮鬥目標，制定清晰的學習計畫，並持之以恆地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計畫得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破崙”。
高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。
一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。
每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善於藉助老師和同學力量的人。
老師的點撥標準、規範、到位，儘管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。
同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。
同學們!相信自己是優秀的，這是_學學子的自信，這是_學的實力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家!
關於學習的學生演講稿 篇2
人人都道這次疫情是一個放大鏡，讓我們看清了人性、人心。很多人大談失望、憤慨，確然，在這次疫情中，發生了太多不那么愉快，甚至於讓人氣憤的事，但我今天想說說那些讓我感到溫暖的事，談談那些平凡的英雄。
你說，這個時代有沒有英雄?我曾經天真地認為，在和平的年代，是沒有英雄的，都說時勢造英雄，我們多么幸運地生活在一個和平的年代，生活在一個和平的國家，所以，我當時得出的結論是，英雄於我們而言，實在是一個比較遙遠的詞。直到在今年冬天見證了從一個個平凡人到英雄的轉變。
截止到2月29日，據國家衛健委醫政醫管局監察專員郭燕紅表示，目前派出的醫療力量已達4.2萬人。直面病魔的除了患者本身，還有這群捨己為人的白衣天使們，與病魔抗爭，從死神手裡搶人，他們沖在本次抗擊疫情的第一線。說捨生忘死並不過分，他們其中有人被感染正在治療，有的甚至已經失去了生命，但是他們依然堅定地站在最前線。他們說“不計報酬，不論生死”，正是這些最美的逆行者，牢牢地卡住新冠肺炎病毒的咽喉，挽救許許多多患者的生命。他們其中甚至還有許多年齡和我們相仿的青年，網上的評論說：所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子和死神搶人。當時看完這條評論，眼眶一熱，沖在最前方的戰士們，其實就是一個個平凡人，只因心中有愛有責任，讓他們義無反顧。
除了白衣天使外，還有許許多多堅守後方的英雄們。他們為民眾做好防護，提供幫助，為一線給予堅定的後勤保障。他們中有軍人，入住火神山醫院的患者說“看到解放軍，就覺得安心了”;他們中有警察，這次疫情爆發後，他們中有許多人不眠不休地“奮戰”在前線，僅僅一個多月，就有數十人倒在了崗位上，但他們仍說“不畏不退”;他們中有“醫廢”處置人員，每天面對大量且危險的醫療廢物，他們說“並不是不怕，只是總有人要上的”，所以他們堅守在崗位，守護好疫情的最後一道防線;他們中有最普通的街道辦事處的工作者，穿梭在大街小巷，將疫情最新訊息據實已告，一方面是提高民眾的防範意識，一方面是安撫民眾惶恐的情緒，同時保障普通百姓們的生活能夠正常進行，他們說“守土有責，守土盡責”;他們中有“流量”有明星，捐錢捐物資，積極地投身於慈善事業，不僅做好自身，還發動其他藝人，共同為抗爭新冠肺炎疫情貢獻自己的一份力，發揮出真正的“流量”的作用，帶動他人一同為社會貢獻力量，成為真正的偶像;他們中有很多留學生，華僑，在世界各地四處奔走收集物資，一箱箱一車車地運回祖國，他們說“盡己所能回報祖國”;他們中也有許多商戶，在疫情發生之後主動地為醫療隊伍提供食宿等幫助，做好後勤保障工作，為醫生護士免除後顧之憂，他們說“白衣天使保護我們，我們也要保障他們的生活”;他們中還有很多青年志願者們，走出家門，走上街道，宣傳防護知識，還有的來到了火車站、飛機場等人口密集處協助工作人員對來往人員進行體溫測量，踐行了當代青年的使命，實踐了志願者精神……還有許多像我們一樣的人，聽從指揮，非必要情況絕不出門，在家一待就是一個多月，但哪怕這樣，我們依然是有一份光，就發一份熱，不僅是減少防疫工作的難度，還要盡己所能地為防疫工作提供幫助。
你說，這個時代到底有沒有英雄?從前或許我會說我不知道。但是現在，我想說，有的。這次疫情讓人痛心卻也讓我堅定信心，在災難面前越能考驗出一個民族的精神，在這次疫情爆發後，有數以萬計的人不畏生死，沖在最前線，他們是英雄;有數以萬計的人默默奉獻，堅守在崗位上，他們是英雄;有數以萬計的人為祖國奔走籌集物資，他們是英雄;有數以萬計的人不計個人得失，保障一線的後勤供給，他們是英雄;又有數以萬計的人有一份光，發一分熱，積極配合國家防疫工作的進行，他們是英雄。所以，你說，這個時代到底有沒有英雄，我的回答是：有的!
就像是習近平總書記說的，“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。在我們的國家，人人皆願當先鋒，因為我們愛這個國家，故而拋頭顱灑熱血，為國家奉獻我們不會畏懼。所以說，這不僅是一個存在英雄的國家，這還是一個英雄的國度。我們皆願相信，一個有英雄充滿希望的民族，一個有先鋒擁有前途的國家，必將戰勝這次疫情!相信春天很快就要來了!
關於學習的學生演講稿 篇3
大家好，我給大家交流的題目是，讓讀書成為習慣。
在我的家中有很多書。有世界大觀、古典名著、現代傳奇、國文精粹，還有爸媽的專業書，更有我喜愛的書……
說起讓讀書成為習慣，聽起來容易做起來比較難，堅持下來更難。
首先得嘗到讀書的樂趣，有讀書的欲望
有的人常常把美好的時光花在聊天，整個晚上坐在電視機前，也不願意拿起一本書來讀一讀。我從小就喜歡聽故事，慢慢長大了，家長沒有時間給我講了，我就開始自己試著閱讀，開始從連環畫讀起，後來發展到帶圖的故事書，我有個習慣，每天讀幾頁書，從不間斷，我還有個習慣就是邊讀邊思考邊記憶，這樣做的好處是大腦中形成了大量的讀書積累，寫作文的時候就能不知不覺運用上。嘗到了讀書帶給我的好處，我就更喜歡讀書了。
其次，讀書的範圍很廣
我喜歡讀書，什麼書都喜歡，《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》等。上國小後，我還對名著感興趣讀了《三國演義》《水滸傳》《昆蟲記》《愛的教育》，還有中國台灣著名作家三毛的作品。比如他寫的《膽小鬼》，還有一些大人讀的書，我也喜歡，比如《讀者》。
我最喜歡《昆蟲記》這本名著的作者是法布爾，裡面說的是一些昆蟲。如：螢火蟲、紅螞蟻，還有一點動物，像貓、狗等。!那裡面一個比較聰明的昆蟲，他就是”天牛“。”天牛“躲在樹幹里，他的幼蟲是奇特的。他用挖出的碎屑作為食物，他為什麼聰明呢?天牛沒有聽覺!沒有嗅覺!沒有味覺!它可以在樹幹里自由活動，它還能預知未來，這一點可誰都做不到。通過學習我知道了昆蟲的習性和天敵!我從書中知道了別人不知道的知識，同學們都誇我是小博士，所以，各種方面的書都讀一讀，有利於我獲取更多的知識，我又一次從讀書中體會到了樂趣。
還有，就是得堅持不懈，好的就背下來
讀書，不能只憑一時興起，今天老師號召讀書了，我們就讀一讀，老師不說了，就忘了，要堅持不懈，養成習慣。
比如我背《論語》，開始我不喜歡，媽媽也不強迫我，他每天拿著又是讀又是背的，我出於好奇，也背了一條，竟然比媽媽背得還快，從此，我就開始堅持，每天背上一兩條。
讀《水滸傳》《封神演義》也是如此，我開始不喜歡讀，媽媽總是能用他的習慣影響我，讓我慢慢喜歡上讀這本書。
最後，利用部落格堅持寫讀書感悟
在一年級我就建立了自己的部落格，把讀書的感悟及時記錄下來。寫成讀後感，我還建立了積累本，積累讀書中遇到的好詞好句。這樣一來，也提高了自己的寫作水平。的確讀書帶給了我很多的樂趣，它使我明理，它使我長大，它讓我進步。我深深地懂得，書籍是一種傳遞知識的方式，它把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播開來，推動了人類的進步。正如高爾基所說書是人類進步的階梯。想要摘到樹頂誘人的果實，我們就得用梯子爬得更高!真正養成愛讀書的好習慣，通過讀書掌握知識、增強本領，隨時遨遊在知識的海洋中，做一名有實力的中國少年!