老師們，同學們，大家好！
我是××班的××，今天，非常榮幸站在國旗下，發表我的觀點，我要講話的主題是：“獨立”與“合作”。
大家都很熟悉《眾人划槳開大船》這首歌吧，其中有一句歌詞是這樣寫的：“一支竹篙，難渡汪洋海；眾人划槳，開動大帆船。”這首歌就很形象的告訴了我們：在需要“合作”的時候，就不能“獨立”，當然反過來說，我們也可以理解，在需要“獨立”的時候，就應當獨立起來，要想成為一名優秀的學生，就應當真正處理好獨立學習與合作學習的關係。
在我們進入學校的時候，老師就一再跟我們強調，在學習當中，我們首先應該學會“獨立”：獨立選擇，獨立思考，獨立領悟，最後獨立解決問題。這也正體現了“獨立”的價值。獨立是必須的，但是每當在學習上碰到了困難，遇到了讓你解決不了的問題，這個時候就要放棄獨立，學會合作，要與同學的合作、與老師的合作：討論、傾聽、解答，這是在解決問題中行之有效的方法。合作，可以共同解決疑問，共享學習成果，促進我們思維的發展。
不只在學習中，其實娛樂當中，在生活當中，也需要有“獨立”與“合作”的表現。就拿上次校運會中的接力賽來說吧，在這個比賽項目中，我們班取得了令人可喜的好成績。比賽場上，50位同學要各自獨立地完成好自己的賽程。在自己所擁有的這段賽程上，定要竭盡全力地發揮出自己的實力，在數千人面前好好表現自己。但大家又必須密切合作，遞好棒，接好棒。這樣一來，第一就非我們莫屬了。之所以我們上次比賽與第一名擦肩而過，分析下原因，我想就是因為我們還缺少了一種團隊合作的精神，在人與人的合作之間還缺少了一些默契。
總之，獨立發展與合作進步制約著這個世界上的林林總總。如果你不相信的話，那么下面我再給大家說一些有說服力的東西吧。
陶行之曾經說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己乾。靠人、靠天、靠祖宗，不算是好漢。”法國大作家雨果也曾說過：“我願意靠自己的力量，打開我的前途，而不願意有力者垂青。”這兩句講的都是獨立的意義。另外，松下幸之助說道：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解並同心協力加以開發時，就能為社會帶來繁榮。”劉基也說過一句：“萬夫一力，天下無敵。”這兩句說的又是團結合作的意義所在。
最後，我還想給大家講一個故事，這個故事也許大家都比較熟悉。有一天，上帝帶著一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴裡，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這裡的人也是圍著一口大鍋，手裡也拿著一把長柄勺子，看上去他們卻很快樂。上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這裡的人都學會了餵對方。”這個寓言故事是廣為流傳的，所要表達的寓意正是“獨立”與“合作”之間的聯繫與區別，處理好兩者之間的關係，將會有什麼樣的效果。地獄裡面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓，
《五月國旗下講話：“獨立”與“合作”》
所以忽略的合作的作用，以致自己與別人都挨餓。而天堂裡面的人，他們知道互幫互助，這樣就忍忍得意食物，人人都有粥喝，人人都不會挨餓了。我們所要學習的精神不就是這種精神嗎？在我們學習當中，不正是需要處理好獨立與合作的關係，讓獨立與合作使我們的成績更好一點嗎？
我今天國旗下講話接近了尾聲，我想大家都應該明白了“獨立”與“合作”之間的區別。我們不能在這兩種處事方法中否定任何一種，因為不管是選擇“獨立”還是選擇“合作”都會有好的一面。我只是覺得我們應該在不同的時候要能正確地選擇恰當的處事方法來解決問題才能受益。不然的話，所做的都將只是徒勞，不但勞而無功，而且有時還會事與願違。所以同學們，學會獨立吧，學會合作吧，那么燦爛的明天必將屬於我們。
我的講話完畢，謝謝大家
《五月國旗下講話：“獨立”與“合作”》