讓規範成為一種習慣演講稿 篇1
各位領導、各位老師：
大家晚上好!
今天我演講的題目是《讓規範成為一種習慣》。
自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節，只有在實際生活中積小德，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生”。如果我們把規範看成一種精神儲蓄的話，那么人在整個一生中都在享受著規範所產生的利息。
在回響“靈寶要發展，我們怎么辦”的活動中，我們二中也開展了“學校要發展，我們怎么辦”的系列活動，在這次活動中，我校提出優秀教師所具備的二十條習慣之第十七條：讓規範書寫成為一種習慣。我認為，一個優秀的教師除了要做到規範書寫，更要做到規範做人，規範做事。今天我就”三規範”問題來跟大家談一談如何做到規範，如何讓規範成為一種習慣。
規範做人，人是什麼?人是肉體和靈魂組成的高級動物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。規範做人，要求我們遵紀守法，遵守校規校記，要具有高尚的道德品質，要勇於承擔責任。“冰雪為容玉作胎”， 她雖然失去了雙腿，卻為自己插上了翅膀。她比我們大的不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即使在面對那一刻，這也是她不變的選擇。 她就是“最美教師張麗莉”，麗莉老師，用自己的實際行動，為我們詮釋了做人的涵義，真正做到了規範做人，這一品質，是我們新一代祖國接班人學習的榜樣。但是，規範做人更體現在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業道德規範》都是我們規範做人的體現。規範做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，髮型精練;行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規範，都是我們把事情做好的前提，是規範做事的基礎。
規範做事。要明確什麼時間做什麼事，什麼時候適合乾什麼事。坐班時間就要好好備課，認真批改作業，積極參與組內研討，年輕教師還應多做一些下水習題和中考必備，努力提高自己業務水平。而不應該在坐班期間出現玩手機聊微信，大聲喧鬧上淘寶等不和諧的行為。上課時要嚴格按照我校“一線五環教學模式”要求去上課：讓提前進班成為一種習慣;讓引導學生知識梳理成為一種習慣;讓脫離教材上課成為一種習慣;讓首問指名答成為一種習慣;讓表揚鼓勵學生成為一種習慣;讓規範書寫成為一種習慣;讓詢問學生成為一種習慣;要時刻以學生為主體，讓學生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學生一些“私人訂製”式的服務。
規範書寫。使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規範字，還應該通過傳授知識培養學生養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，既可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規範的字型還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。課任教師要掌握漢字規範標準，語文教師要熟練掌握漢字規範標準，能正確書寫所學的字。教師要特別重視學生用字的規範，對於學生中出現的問題要及時指出並幫助改正，自己在板書、教案、批改作業和編制試卷時做到用字規範，不允許寫錯別字，不得使用繁體字。
規範教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高，從根本上說，是要培養學生的進取創新精神，提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育，提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質，有豐富的知識功底。教師行為規範要適應這一要求，促使教師刻苦鑽研業務，既向書本學習，又向實踐學習，也向身邊的教師乃至學生學習。規範教師行為使教師的業務素質提高了，教育教學質量的提高才有保證。
規範做人，規範做事，規範書寫，讓規範成為一種習慣，更要讓規範成為一種品質，由習慣上升為品質，這並不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。最後，讓我們每一位教師在規範的影響下，在朱陽二中這的方淨土，大顯我二中教師的紳士風度和淑女風範!
我的演講完畢。
謝謝大家!
讓規範成為一種習慣演講稿 篇2
各位領導、各位老師：
大家晚上好!
自古以來，人才至上，人品至本，
欲成大事，必拘小節，只有在實際生活中積小德，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生”。如果我們把規範看成一種精神儲蓄的話，那么人在整個一生中都在享受著規範所產生的利息。
在回響“靈寶要發展，我們怎么辦”的活動中，我們朱陽二中也開展了“學校要發展，我們怎么辦”的系列活動，在這次活動中，我校提出優秀教師所具備的二十條習慣之第十七條：讓規範書寫成為一種習慣。我認為，一個優秀的教師除了要做到規範書寫，更要做到規範做人，規範做事。今天我就”三規範”問題來跟大家談一談如何做到規範，如何讓規範成為一種習慣。
規範做人，人是什麼?人是肉體和靈魂組成的高級動物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。規範做人，要求我們遵紀守法，遵守校規校記，要具有高尚的道德品質，要勇於承擔責任。“冰雪為容玉作胎”，
她雖然失去了雙腿，卻為自己插上了翅膀。她比我們大的不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即使在面對那一刻，這也是她不變的選擇。
她就是“最美教師張麗莉”，麗莉老師，用自己的實際行動，為我們詮釋了做人的涵義，真正做到了規範做人，這一品質，是我們新一代祖國接班人學習的榜樣。
但是，規範做人更體現在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業道德規範》都是我們規範做人的體現。規範做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，髮型精練;行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規範，都是我們把事情做好的前提，是規範做事的基礎。
規範做事。要明確什麼時間做什麼事，什麼時候適合乾什麼事。坐班時間就要好好備課，認真批改作業，積極參與組內研討，年輕教師還應多做一些下水習題和中考必備，努力提高自己業務水平。而不應該在坐班期間出現玩手機聊微信，大聲喧鬧上淘寶等不和諧的行為。上課時要嚴格按照我校“一線五環教學模式”要求去上課：讓提前進班成為一種習慣;讓引導學生知識梳理成為一種習慣;讓脫離教材上課成為一種習慣;讓首問指名答成為一種習慣;讓表揚鼓勵學生成為一種習慣;讓規範書寫成為一種習慣;讓詢問學生成為一種習慣;要時刻以學生為主體，讓學生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學生一些“私人訂製”式的服務。
規範書寫。使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規範字，還應該通過傳授知識培養學生養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，既可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規範的字型還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。課任教師要掌握漢字規範標準，語文教師要熟練掌握漢字規範標準，能正確書寫所學的字。教師要特別重視學生用字的規範，對於學生中出現的問題要及時指出並幫助改正，自己在板書、教案、批改作業和編制試卷時做到用字規範，不允許寫錯別字，不得使用繁體字。
規範教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高，從根本上說，是要培養學生的進取創新精神，提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育，提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質，有豐富的知識功底。教師行為規範要適應這一要求，促使教師刻苦鑽研業務，既向書本學習，又向實踐學習，也向身邊的教師乃至學生學習。規範教師行為使教師的業務素質提高了，教育教學質量的提高才有保證。
規範做人，規範做事，規範書寫，讓規範成為一種習慣，更要讓規範成為一種品質，由習慣上升為品質，這並不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。最後，讓我們每一位教師在規範的影響下，在朱陽二中這的方淨土，大顯我二中教師的紳士風度和淑女風範!
我的演講完畢。
謝謝大家!
讓規範成為一種習慣演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天，我演講的題目是——《養成好習慣》。
習慣，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
一位哲人曾經說過：“播下一種行為，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。”
只有養成了良好的行為習慣，才能形成良好的學風、班風、校風。
只有養成了良好的行為習慣，才會成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學們，將來我們能否在社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣!
今天，你的舊貌已隨風飄去，就在眾人當中昂首闊步吧!
讓我們為好習慣的纜繩繫上恆心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧!
我的演講到此結束。
謝謝大家。