學習雷鋒演講稿格式及 篇1
三月春風暖人間，三月溫情暖人心。每到三月，人們耳畔會不由得響起一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”每到三月，人們就會更深切地懷念一個人——雷鋒。
雷鋒把自己的韶光年華奉獻給了黨，奉獻給了人民。他總是樂於助人，並且做了好事不留名。他坐車出差時，常常主動幫助列車員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂乎。有一次，一位大嫂不小心把車票和錢都丟了，雷鋒毅然用自己的津貼費為大嫂補了車票，並送她上車。當大嫂問起他的名字時，雷鋒自豪地說：“我叫解放軍。”短短的一生中，雷鋒做了無數的好事。他把“為人民服務”時時處處刻在自己心上。
學習雷鋒，就是要學習他樂於助人、無私奉獻的精神。結合學校的“善行”文化，少先隊大隊部現在向隊員們發出開展“學習雷鋒，日行一善”活動的倡議。讓我們用點滴善行築起我們的精神高地！
幾十年來，“雷鋒”這個名字就像一座精神的豐碑，時刻召喚著人們。在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們以自己的實際行動，把學習雷鋒落實到“日行一善”中去！
有關學習雷鋒的演講稿（四）
鮮紅領巾伴成長雷鋒精神永相傳
大家好！今天我國旗下講話的題目是《鮮紅領巾伴成長，雷鋒精神永相傳》。
懷揣著對美好春天的嚮往，我們即將走進三月，走進一個萬物復甦、鳥語花香的溫暖季節。當我們盡情享受著大自然美好恩賜的同時，身為紅領巾，我們更不能忘記三月所特有的價值。1963年3月5日，*親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”54年來，雷鋒精神鼓舞著一代代中國人做人的法則。說：“雷鋒精神是永恆的，是社會主義核心價值觀的生動體現”。雷鋒精神體現了工作、學習、生活上積極向上的人生姿態；體現了理想信念、價值取向、待人接物的向善境界。我們少先隊員一定要繼續傳承和發揚雷鋒精神，努力爭做”向上向善”好隊員。傳承雷鋒精神，就要化作一縷溫暖的春風，文明禮貌我先行。不出口成“髒”、不隨地吐痰，隨手撿起一片廢紙，起立為需要的人讓座……養成良好習慣、傳播文明行為。傳承雷鋒精神，就要化作一頭勤懇的孺子牛，熱心服務我先行。熱愛集體、尊敬師長、關心同學，積極參加義務勞動和愛心公益活動……培養優秀品質、增強服務意識。傳承雷鋒精神，就要化作一隻翱翔的雛鷹，積極向上我先行。勇於拼搏，積極面對和克服困難，誠信待人、認真待事……塑造美好心靈，成就美麗人生。傳承雷鋒精神，就要化作一顆堅硬的螺絲釘，刻苦鑽研我先行。在學習生活中要善於擠和鑽，珍惜每一分每一秒，勤奮好學、追求上進……為每天進步一點點而努力。
隊員們，一種精神的傳承，一種道德的倡導，需要水滴石穿的韌勁，學雷鋒不能“三月來四月走”，應該堅持不懈，讓雷鋒精神成為一種習慣。
行之苟有恆，久久自芬芳。就讓我們繼續努力前行，在雷鋒精神的照耀下，讓胸前的紅領巾更加鮮紅靚麗！
學習雷鋒演講稿格式及 篇2
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動，感染聽眾之效，達到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。好的演講要做到以下幾點：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構
演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言佳句警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。
演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初一二班的杜嘉依，今天我演講的題目是“學習雷鋒，爭做湖景好榜樣”。
曾經，有這樣一個人，他個頭不高，卻成了百萬解放軍中的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起了我們心靈深處的層層浪花。他的一生不長，但他的動人事跡和溫暖的微笑，卻永遠留在了億萬人的心中！
這個人，就是——雷鋒！
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是老百姓對雷鋒的評價。
他在短暫的一生中助人無數。他在日記里這樣訴說：“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”這是對雷鋒精神的至上評價！
也許有人會說：“現在已經進入了二十一世紀，人人都想著怎樣為自己，誰又還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢?”
各位同學，在今天，雖然物質文明高速發展，但我們真的就不需要雷鋒精神了嗎?!
假如你在大街道上跌倒，生命面臨危險，卻沒有人扶你；
假如你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲；
假如你在逆鏡中拼搏，卻得不到一絲支持和鼓勵；
在座的各位，您，會是什麼心情呢?
反之，在你生活失意時，有人向你伸出了真誠的援助之手，幫你從困境中解脫，你是否會因此感動，是否會重新感到世界的真誠和美好？
所以，雷鋒精神，在任何一個時代都是感人的，都是必不可少的。雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積澱。
雷鋒那種立足崗位艱苦奮鬥的敬業精神，那種對同志、對民眾像春天般溫暖、助人為樂的精神，都是構建和諧社會的重要源泉。
其實，幫助別人，是一種快樂。
同學之間，在學習上互相幫助，共同提高；對有困難的人，上前幫一把，你可能會讓她重新改變了對世界的看法。
我是積分入學的學生，媽媽在給我辦積分入學申請時，因為種種緣故，到達指定的申靖地點時，已經是最後一天的下午5點了，當時工作人員都在準備下班。正當我媽媽灰心失望，將要放棄時，一位好心的工作人員，細心地引導她填寫各種資料，辦理各種手續。一切辦理妥當時，已經是六點多，其他人都已經下班了。
我的媽媽經常提起這件事，總會萬分感激地說到那位好心的工作人員，稱他是當代的“活雷鋒”。當時，他完全可以按時下班，而因為他的一片熱心，我卻因此有機會來到湖景，來到這座美麗的學校。
親愛的同學們，作為一名新時代的中學生，我們是家庭的希望，是祖國的未來。在成長的道路上，我們將會遇到很多困難和考驗，因此我們更要傳承起雷鋒精神，發揚真善美，不斷攀登學習高峰，勇做生活的強者！讓我們行動起來，爭做湖景好榜樣！
謝謝大家！
學習雷鋒演講稿格式及 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是五年級學生某某某。我今天給大家演講的題目是：《學雷鋒做好事》。
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位?"雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。
有人說：“現在都進入二十一世紀了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進入二十一世紀的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎?!當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候;當你一個人需要人幫助，卻沒有人願意幫助你的時候。在座的各位，你，會是什麼心情呢?想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，並說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。
近年來，大家都在主張學雷鋒做好事，是的，雷鋒的精神的確值得我們學習。有些活雷鋒就在我們身邊，比如老師，他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有創新的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益於人民的人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是當代的雷鋒嗎?
我們要像雷鋒那樣做好事。當有人因為苦惱煩悶的時候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事情其實十分簡單，我們要學習雷鋒熱愛祖國的精神，要像他一樣永遠想著祖國，要學習雷鋒做好事不留名的美德!
不是連我們這些帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎?不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎!不是人人都希望社會風氣越來越好嗎!
我堅信，雷鋒精神會在我們這一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
同學們，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要向雷鋒叔叔學習，從自己身邊的小事做起，儘自己的能力，幫助需要幫助的人，用自己的愛心去溫暖大家。讓我們做一個新時代的“小雷鋒”吧!