大學3到5分鐘的演講 篇1
清秋漸遠，涼涼的風吹不散這哀怨的悲痛，沾滿潮濕的酸楚，固執地徘徊在心頭久久不肯離去;而孤獨的憂傷像漫天雪花密密麻麻地往心深處落下，積起冰寒的傷感漸近麻木，就想讓失去靈魂的知覺在無人的角落裡，隨處飄蕩，隨處游離，一縷魂，任風吹。這個秋，帶給我無窮無盡的心愁，塵落在情感的渡頭，悲苦地遙望，最終換來是滿目的蒼涼。
夜，總是布滿了孤獨的影子，憂傷也變得張牙舞爪，放肆在我身體各個部位撕咬;疲憊的我，連最後的掙扎都不想把握，一雙眼，兩行淚，望穿幽夜，涼等，痴情心，無處歸。天明天又黑，春去春又回，我的春天，最終迷失在刺骨的寒冬里，再也走不回。爬滿難過的心，踱步都不能從容，惆悵的步伐比鉛還沉重。時過境遷的風景已看不到走過的繁華，零碎的殘屑讓人想像不出這裡也曾旖旎過，這裡也曾輝煌過。可是，所有的變故都會被塵風吹落，被一個叫“無情”的東西颳走，一點不留。
悲戚戚的心，夜風都不敢從我身邊划過，都怕被這心冷著。我想告知風兒，能否過來吹吹我，幫我吹醒這些憂傷的繭，紅塵的夢，讓我變得快快樂樂，遠離這些塵世之瑣。風兒聽不見我裂心的呼喚，風兒聽不見我散落的酸楚。誰也不會了解我，誰也不知我，緣不見，情丟失，都在這個秋天裡，一轉眼，化成煙。
憂傷的字眼似乎都讓我找遍，卻沒法找一個字代替我此刻的心情。世上最遙遠的距離不是生和死，而是我們相愛，卻，不能相依。我只能眼睜睜地看著你，像煙一縷，化烏有。我想去摟，我想去抓，可你沒形，可你沒影，任憑我怎么的努力去撲，撲來撲去，只能是痴心妄想，虛空一場，緣已盡，終無份。
明知等不到還要等，彼岸是什麼?讓我如此的痴迷執著。彼岸!無非是荊棘叢生!彼岸!無非是熊熊烈火!渡過彼岸，也許，不再是完整的我。苦苦的等待，苦苦的淚落，只會憂傷人生的探戈。愛再美，終是惹心碎，多少飄零讓心悲，多少情長兩分飛。一地相思，兩處閒愁，才下眉頭，卻上心頭。李清照的唯美言語，恰到好處地烙在我傷感的心，讓我體會了相思無望，愛亦無期。
誰拉的二胡音樂這么的憂?非要扯出我心中的愁，讓這些午夜的空靈，縈繞著我的思維，往悲傷泥土裡灑淚，灌溉出一個個失望的苞蕾，逐向開花，面臨枯萎。心，既沒有愛，為何還不捨的糾結纏擾?一直想問愛情是什麼?讓人變得如此的盲目，讓人變得如此的落魄。終於讓我體會到愛情原來是糖，會甜到憂傷。
一直都在做同一個夢，夢裡的景色令我流連忘返，樂在其中固執得不肯醒來，怕夢醒了，愛沒了，心空了。我知道，人生不能永遠活在飄渺的夢境埯，那只是一時的煙花，一時的絢爛，一時的耀眼。瞬間的傾放，瞬間的收場;只是過眼雲煙，散落不見，給看客們，遺留一地的喟嘆，誰也擁有不了美麗的片刻，誰也主宰不了煙花的命運，華麗而短暫。相愛的人，不相投的緣，煙花般的命，只能是煙雨兩相戀，悱惻且幽怨。
我知道有一個歌手叫那英，她的歌聲和憂傷的歌詞，總是震憾著我的心靈。孤寂落寞的時候，還好有她的歌聲陪伴著我，讓我孤苦的靈魂找到了一個安靜的歸宿，清盈地慰藉著荒蕪的角落。曾經我們也是這樣的走過，歌曲中這樣唱出：
我想起你描述夢想天堂的樣子/手指著遠方畫出一棟一棟房子/你傻笑的表情又那么誠實/所有的信任是從那一刻開始/你給我一個到那片天空的地址/只因為太高摔得我血流不止/帶著傷口回到當初背叛的城市……一首《夢醒了》，終於讓心破繭而出，那些浮萍似的滄桑，終究成為我們倆記憶深處中的過往，夢不再，情散開，讓我們的故事不再連續，讓一切都隨風凋零。
大學3到5分鐘的演講 篇2
我孤獨的徘徊在城市的邊角中，身邊形形色色的人從我面前穿梭而過，他們每個人有著自己的故事，或許是悲傷的，或許是幸福的。
在那個傍晚，我抬頭望向天空，不再是烈日炎炎，而是失去了平日的耀眼灼目，本來像潔白無瑕似白玉的天空，一下子變得灰暗起來，仿佛被染上了一層墨。
而我又一次被趕出了家門，原因是我沒有完成爸爸交給我的任務，幾十朵花攥在手裡，有的仍像之前一樣嬌媚，像是出水芙蓉，惹人憐愛;而有的卻早已枯萎，像是頹廢的老人。
爸爸曾是個花匠，卻因為好喝酒而經常耽誤工作，最後被老闆毫不留情面的給辭了，從此失去工作。而我，從那以後，只要有空閒時間，總是會被他給趕出去賣花。
夜晚的上海總是一片燈紅酒綠，霎眼望去，一排排五顏六色的霓虹燈像是星星一樣，那么的耀眼奪目，刺的我滿目傷痕。
身邊也有和我一樣賣花的人，他們熱情似火，手裡的花一朵接著一朵從他們的手中出去，帶回來的是一張又一張的鈔票。
我勾了勾自己的嘴角，帶著嘲笑，這才是生存之道罷，若都似我，冷冰冰，從不主動，那么什麼都沒有，只有慢慢凋謝的花朵。
可是，我從來不會祈求別人，自從我最愛的媽媽離開我之後。
“姐姐，這個花送給我好不好?”
一聲突然降臨的稚嫩童聲響起，我低下頭望去，看見一個小女孩小心翼翼的抓著我的衣角，一股不耐煩的情緒湧上心頭，花給了你，那我呢，又有誰會幫助我?
也許是我的情緒全描寫在了臉上，小女孩悄悄地放下拽著我衣角的手，滿臉失望的準備離去。
突然間覺得她有些像小時候的我，懦弱無助，只有等著依靠別人，而自己什麼也不能做，像個木偶一樣，必須要別人牽動，才會張開臉，咧開嘴，微笑。
“為什麼要花?”我喃喃的張開口，問向她，她突然像看到一絲曙光一樣，帶著點驚喜看向我。
“姐姐，你忘記了嗎?今天是母親節啊!我想到母親的墳上獻一束花。”
驀的，我像是被雷擊中了腦袋一樣，母親節，今天是母親節!
馬路上人愈漸愈多，嘈雜聲、歡笑聲，聲聲入耳，只可惜這些都不屬於我。
我的生活，只能用悲慘來形容。
不，是生不如死。
我呆呆的看著面前的這個小女孩，她或許有著和我一樣的遭遇，但她都能用微笑面對大家，我又為什麼不能呢?
面前依舊是一片夜上海，依舊是一片燈紅酒綠，可是感覺看上去不再是毫無感情，而是多了一絲溫暖，悄悄融化了我心中的雪山。
“給你，送給你的媽媽罷!”我拿起手上的幾束花遞給她，帶著我許久未有的微笑。
她高興的不知該說些什麼，只能呆呆的望著我。
半響，她拿了過去，悄悄在我耳邊說了一句話。
我不自覺的嘴角慢慢的上揚開來...
她說：“姐姐，你的微笑是世界上最美的。”
我終於明白，一直以來，我都把自己的心給封塵了起來，面對面前的事物都帶著一層不一樣的見解，聽不見外界的聲音，埋葬在自己的世界裡，迷失了過去的自己。然而現在，我要開始踏上另一種旅途，我要做真正的自己，不在沉浸在過去的痛苦裡，而是學會展望未來。
收拾起擺放在地上的背包，攥著手裡的花往前走著，一直以來不能面對自己的內心，而這一次，我要向母親獻上最珍貴的花。
大學3到5分鐘的演講 篇3
每個人當他從呀呀學語或稍懂世事，就在自己的心底開始了理想的萌發。在幼時的理想是容易受周邊環境的影響，容易成為泡影。
其實，真正樹立理想的最佳時候正是在我們現在的中學階段。
當然，在青年時期就應樹立遠大的理想，為成功奠定堅實的基礎。樹立遠大理想的人，就意味著擁有了成功的開始，是幸福的起航。無志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業的種種輝煌。人類的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為理想而奮鬥。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。
然而，理想不一定就與現實脫節。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負，讓你為之奮鬥不惜，指引著你前進，這就是你的理想了。
有一種理想叫平凡。我們每個人都很平凡，我們都需要一個平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時間浪費在一些無謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的遊戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個人都會實現自己平凡的理想。
有一種理想叫堅持。有個故事是這樣的：開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也最容易做的事，每人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。”說著，蘇格拉底示範了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到?過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪些同學堅持住了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回堅持下來的學生只剩下八成。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請各位告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持住了?”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個學生就是後來古希臘另一位大哲學家柏拉圖。由此可見，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。由此，我想到了同學們，在生活中也許有些不如意，對環境也許有些不適應，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅持不懈。惟有如此，才能成為真正的強者。
理想要立足於現實，依附於時代。任何人的理想都不可能超越現實而存在。只有伴隨時代的步伐，才會實現，才會有意義。理想必須立足於正確的世界觀之上，立足於積極的價值觀之上，立足於健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會是有積極意義的理想，理想之實現，帶給大家的將是福音。反之，將成為災難，70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統治願望就是例證。
作為學生，我們要做一個熱愛學校、關心學校、愛護學校的合格中學生。作為學生，我們更需要讀書，我們要通過努力的讀書來實現我們的理想。
在閱讀中成長，在思考中成才，在實踐中成功。蘇霍姆林斯基說：：“無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”
我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發展的社會主義建設者，要造就思維活躍、勇於探究、開拓的有理想的人，每個人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來成為一個科學家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進步貢獻力量，可能是將來成為一個商業巨子，打造財富航母，書寫財富神話，理想也可能是將來成為一個受人尊敬的工人、農民或者一個普通的成功人士。一旦理想進入了我們內心深處，我們的學習就會有動力，內心就會充滿陽光和希望。
命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運的主人吧!
大學3到5分鐘的演講 篇4
尊敬的老師同學：
大家好，我是今天演講的題目是《大學——讓夢想在這裡飛揚》。
假如夢想是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把夢想的花瓣，一瓣一瓣將人生旅途裝扮。
假如夢想是草，就毫不吝惜地向世人奉獻出屬於自己的一星淺綠，大地將因此而充滿青春的活力。
假如夢想是樹，就一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的石頭，也要鍥而不捨地將根須伸進石縫，汲取源泉做一棵參天大樹，給迷路的跋涉者以希望。
假如夢想是一段原木，就做一段樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。
告別了黑色的高考，邁進了大學的校園，人生的歷程翻開了新的一頁。未來在這裡奠基，嶄新的生活將從這裡開始。
然而，我們當中的很多人卻不以為然：中學時代的辛苦，終於可以在大學裡面好好補償了，大學是享受的天堂——“60分萬歲，61分浪費”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什麼支撐我們走進大學的校園?是夢想。為了圓自己的大學夢，我們不辭辛苦，起早摸黑，毫無怨言。然而，難道這就是我們人生的終點站嗎?難道我們就可以在這裡虛度光陰嗎?我們為何不再放飛一次夢想，去尋找更廣闊的天空呢?
如果社會是大海，人生是小舟，那么夢想就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有夢想的人生，就像失去了方向和動力的小船，會在生活的波浪中隨處漂泊。大學生在追求成功的過程之中，十有_不會一帆風順，一定會遇到困難，會有頭撞南牆的時候。可是，確立的夢想，會使我們的方向明確，振奮精神，不論前進的道路如何坎坷，人生的境遇如何複雜，都可以透過烏雲和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。
《古蘭經》上有一個經典的故事，有一位大師，以為幾十年練就了一身“移山大法”，然而故事的結局足可讓你我回味——世上本無什麼移山之術，惟一能移動山的方法就是：山不過來，我就過去。
現實世界中有太多的事情就像大山一樣，是我們無法改變的，或至少是暫時無法改變的。“移山大法”啟示人們：如果事情無法改變，我們就改變自己，我們要想事情改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬於自己的世界。
世界會給你厚報，既有金錢也有榮譽，只要你主動。主動是不用別人來告訴你，你就能出色地完成任務。不要像樹葉只會在風中搖搖喧響，也不要像浪花只是在海面輕輕一躍，要就像雄鷹在天空中自由地翱翔。
天空沒有留下鳥的痕跡，但他們真的已經飛過，只為我們留下美好的回憶時刻，在天地之間閃耀著。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味著簡單的離開。其實飛翔是決定，是抗爭，是鳳凰涅磐，是對朗朗晴空的嚮往，是光榮與夢想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會把短暫的嚮往，變為永恆的追求。既然鍾情彼岸花，又怎顧高處不勝寒;既然選擇了遠方，就只能風雨兼程。讓靈魂展翅飛翔，飛到那湛藍的天空，盡顯你的風采。伏契克在絞刑架下飛翔，布魯諾在烈火中飛翔，《老人與海》中的桑提來哥在驚濤駭浪中飛翔，還有魯迅在漫漫長夜中飛翔……
有多少人一生都不曾飛過，一生都小心翼翼，循規蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過天空。
好了，請閉上眼睛，深深呼吸，讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚，盡顯我們的魅力。一切的一切，從大學校園中再一次放飛夢想開始吧!
大學3到5分鐘的演講 篇5
我是大連大學音樂學院音樂教育專業1班的學生，我叫___，現擔任團委副書記一職，預備黨員，很榮幸今天能有機會站在這裡，來競選20_至20_學年“大學生標兵”這一榮譽稱號。
回首過去的兩年大學生活，我深有感觸。
音樂學院是個大家庭，在這裡無論是老師還是學生都曾給與我很大的幫助，他們就像親人一樣關心我照顧我，從大一學生會的後備力量、基金會幹事，到大二的基金會會長，一直到現在的團委副書記，一路走來，雖談不上坎坷，也可以說是困難重重，但與此同時我又是幸運的，因為我有書記、老師的正確指導，有同學的大力支持。
記得在20_年11月學風建設活動中，我帶著基金會的成員到南一食堂進行為期一周的“音樂學院文明就餐周”活動，我們親自動手收拾碗筷，用行動感化、教育周圍的同學，提醒他們自覺收拾碗筷給後來就餐的同學提供方便。這次活動一方面是基金會的學生想對曾經給與他們幫助的師生以回饋，另一方面也為同學們營造了一個良好的就餐環境，減輕了食堂工作人員的負擔。這次活動得到了廣大師生的好評，不收拾碗筷的同學已經由80%下降到了20%，記得有一次基金會的成員臨時有事，寢室的姐妹們毫不猶豫，穿上系服飯也沒吃就來南一食堂幫忙，雖然只是一次幫忙，但我非常感動，在這裡我只有對她們說一聲“謝謝”。
20_年12月，由我部為身患淋巴癌的張津僮同學策劃了一場名為“音樂學院基金會慈善義演”的晚會，給張津僮同學籌集善款，這次晚會不僅幫助了張津僮同學，也增進了音樂學院全體師生的凝聚力。今年開學到現在，進團委已經一個多月了，團委的工作性質與基金會大不相同，但在老師的悉心指導、團委幹事的大力支持下，我的工作開展的非常順利。在學習部部長、幹事以及團委辦公室幹事的大力配合下，我們用了三整天的時間，把自己空課時間分批分組安排好，把全院同學的成績合算了兩遍。其中也難免有錯誤發生，但我們盡最大努力，將發生錯誤的幾率降到了最低。核算成績的這幾天，大家都是忙到晚上九點半才回寢室睡覺，都希望儘早的核算出成績，公示給同學，我非常感謝大家，再次對你們說一聲“辛苦了”。
一年一度的運動會，是我們學院的重要活動之一，今年的運動會很成功，在我們所有同學的努力、配合下，我們取得了比較優異的成績，為此，修書記在當天運動場上，還表揚了我們的同學和學生會全體，伸出大拇指，說“你們是最棒的”。一個動作，一句話，卻說出了我們的心聲。一天的風吹日曬，一天的吶喊助威，我們覺得值得，因為我們知道這也是一種交流，一種溝通方式，更是我們集體榮譽感的一種表達方式。
在兩年的學習生活中，我堅持每天練琴兩小時，在專業老師的精心指導下鋼琴、聲樂得技術水平都有所提高，基本音樂理論的學習也為日後的專業技術提高打下了堅實的基礎。在大二上學年，我以優異的成績一次性通過了英語三級考試，並會繼續努力，向英語四級衝刺。20_至20_學年，我的綜合素質成績名列本班第一名，我會繼續努力，做到學習工作兩手抓，合理分配時間，學好專業知識的同時，鍛鍊自己的工作能力。大連大學本著“一切為了學生”的理念辦學，大連大學音樂學院也本著這個理念，不但讓我學到了書本上的知識，更讓我學會了怎樣去做人，做一個對社會有用的人。
今天與其說在這裡競選，不如說是一次交流，希望我的這番話能夠讓在座的每一位同學有所思考，大學4年轉瞬即逝，怎樣合理有效的利用好剩餘的時間，我想才是最重要的，不論我是否競選上了“大學生標兵”，但今天我能夠站在這裡與大家交流，對我來說我已經成功了，在今後不到兩年的學習生活中，我會珍惜音樂學院給我的機會，學好專業知識的同時，鍛鍊自己的工作能力，幫助老師和同學完成各項任務，起到橋樑、紐帶的作用，為音樂學院的明天貢獻出自己力所能及的力量。
大學3到5分鐘的演講 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!
今天我的題目是：平凡——快樂。
在踏上今天的台之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達我最真實的感情。然而最後我突然發現，教師是一些平凡而又可愛的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這裡我要說的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，願所有人都能隨我一起走進我們高三教師群體。
在高三年級有著一支勤於鑽研、經驗豐富的教師隊伍：__，他們嚴謹勤奮、博學善教，用愛心做清泉，洗滌著學生的心靈;用知識做雲梯，引領著學生攀登知識的高峰。__多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻著自己的才華與智慧!他們樂當紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
在這裡始終活躍著一群愛崗敬業、默默奉獻的教師群體。清晨當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，他們就已經匆匆走在上班的路上;晚上在一些人觥籌交錯之時，他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、 __工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，醫生建議朱老師開刀靜養，可當朱老師想到自己脊樑支撐著的是一個個家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽;她選擇了保守治療，陪著那些為自己的明天和夢想而奮鬥的學生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰。陳寶定主任一度因疲勞過度轉氨酶增高住院了，但牽掛著學生成長的陳主任未等痊癒就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”，他常常為了課堂不平淡、複習不枯燥而熬紅了眼睛;常常為了引導學生坦然面對挫折，健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮;常常為了鑽研教材、考綱，為了提高學生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿，延著的是那份“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，這份愛讓他們和學生一起領受著夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風的侵襲;習慣著清早的晨曦微露、晚上萬家燈火後的奔波。他們以自己的行動詮釋著邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內涵。這裡也有著一群富於生氣、業務精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業業、求真務實，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽光;在坦蕩的沃野中，潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高聖華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的人格感染著學生，薰陶著學生;以自己的智慧教導著學生、引領著學生。他們堅信：儘管外面的世界很精彩，但這裡的舞台更寬廣，意義更崇高。三尺講台上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。在小小的教室里，他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌!終於在這個秋天，他們收穫了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創造事業的輝煌。
在這裡更活躍著執著追求、敢於創新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學習者;他們開拓創新，追求卓越，是教育改革的實踐者。他們在三尺講台上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無怨無悔!
老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在學生成功時，用殷殷教導讓學生認識到還有比腳更長的路;在學生失意時，幫助他們重拾勇氣與自信。可是當自己的孩子病了，老人身體不好了，他們卻顧不上;在這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進班級，面對那么多雙渴求知識的眼睛，家裡再大的事也成了小事，學校再小的事也都是大事。因為在每一個高三老師的心靈深處，始終涌動著的是對教育事業的滿懷忠誠，對學生滾燙的愛。為了愛的執著，他們堅韌，他們頑強，他們付出，他們奉獻，他們無怨!
大學3到5分鐘的演講 篇7
各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好!我是來自16級機電四班的李兆棟，很榮幸能夠上台做這次演講，今天我演講的題目是《改變·厲練·提高》。
高考轉眼而去，揮霍完三個月的暑假，我步入了我的大學，來到了一個新的成長環境，其實剛來的那段時間我是報怨的，我覺得大學應該是很自由的，我可以不用早起跑操，沒有早晚自習，白天的課很少，而且選修可以不上，甚至沒課，能逃課，宿舍可以很亂不用打掃，但是來了這兒以後才知道，一切沒有自己想的那么美好，所以我提及了我演講題目中的第一個詞：改變。我需要改變我所有的想法，經過這幾個月，我改變了我當初那些所謂的美好，改變了我的觀點，讓自己做的更好，剩下的我的大學生活，我一定會不斷的改變自己，改正自己。生活中有很多的不如意，不稱心，我們不能一昧的.去抱怨，我們要學會去改變自身。
相比來說，我們學校的環境，設施到還是比較不錯的，但也不能說一定是十全十美的，總有一些不能滿足個人需求的地方，我總覺得我們不能去抱怨學校的哪哪不好，哪哪做的不出色，我的大學就是我們的家，只要有人能夠說出來不好，那就代表我們這些學生做的不夠好，我們就應該去完善去做好。這是我今天演講題目中的第二個詞：歷練。當我們把不好去做好的時候，那就是對我們的一種厲練，大學就是一個厲練人的地方，給你平台讓你去展示自己，給你任務讓你去厲練自己，我們應該讓厲練恰到好處。寫其抱怨，不如去改變，去厲練。
進入大學，我們每個人都會很努力的競選學生會，因為那是一個格外厲練人的地方，我很榮幸我能通過競選進入宿管部，進入宿管部，我更好地學會了去約束自己提高自己，只有自己先做好才能服眾，但在我們做好的過程中，也是在提高自己，這是我演講題目中的第三個詞：提高。經過了這幾個月學生會的管理與厲練，我明顯感覺到了自己旳提高，在這個過程中，不僅自我管理得到了提高，而且自我能力有了很大的提高。今後在學生會這個大家庭中我一定我更加努力地提高自己，把自己做的更好。
我的大學，我會更加的充實自己;我的學生會，我會更加的管理自己，不斷地改變，不斷地厲練，不斷地提高。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學3到5分鐘的演講 篇8
大家好，我是_x專業x班的_x，很高興站在這個演講台上與大家見面，大家可能不明白，為什麼我的大學純屬偶然，為什麼會沒有上大學的想法?其實這些都不重要，我現在不就站在這大學的演講台上?
中國古人有一句話，叫既來之，則安之。這句話，本來很好，既然來了，那就安心的好好讀書吧?可是在大學裡，我對這句話卻不敢苟同。
為什麼?大學是同學們進入社會前的一道門，至於在大學這四年中你能不能推開這扇門，真正的走向社會，那就要看大家在大學裡都幹些什麼了。
聽很多的學長或者以前上大學的前輩經常說，大學裡其實就是上網，吃飯，睡覺，談戀愛，上課這么幾件事情而已，而有些同學就直接把上課這一項給取締了。乾脆就不上課了。
其實，我感覺，上大學，不只是學知識那么簡單，而是學做人，學做事的一個階段，無論是國小，國中，或者高中，我們都面臨著升學的壓力，我們所要面對的只有學習，到了大學，其實我們的知識都已經學的差不多了，剩下的我們要學一門技術，掌握一門才藝或者多門才藝，學習人際交往，學會做人處事。
如果你把大學看成和國小，國中，高中那么簡單的話，那你就大錯特錯了。我始終認為，在大學裡，我們不能在死學習了，如果這樣，將來我們一樣沒有出路，那么我們可能還會去考研，實際上，考研只是推辭，說法，要那么高的學歷，卻沒有那么高的能力的人多了去了，都走向社會，誰能競爭的過誰還不一定。況且很多人考研，那是沒辦法的事情，大學裡光顧學習了，把自己能力的培養放到一邊不去過問，不參加任何的社會實踐活動，當然沒能力找到一份令自己滿意的工作，怎么辦呢?考研吧……
中國教育注重的是培養通才，其實這種人很少數，大部分人都只在一方面感興趣，對另外一方面不感興趣，我進大學的偶然性就在於，我不是一個通才，卻還可以上大學，實屬於瞎貓碰上死耗子，那就一個字————該。
要精通一門根本就不難，難的`是門門都要精通，所以，很多學生沒有上大學的機會，很多大學生沒有畢業的機會，雖然有專業課，可是還有必修課呢?
說了這么多，其實我的主旨很明確，我們上國小，國中，高中是學知識的，上大學同樣也是學知識的，可是大學不是象牙塔。是不是又顛覆了一項?
可是很多人都把它當作象牙塔，用來躲避外界的物慾橫流，外界的爾虞我詐，外面的激烈競爭，上了大學之後，我們都已經是大人了，再懼怕，再逃避，還不是要去面對?
大學就像個小社會，你想考試成績門門優嗎?你想過英語四六級嗎?你想拿獎學金嗎?你想畢業嗎?你想拿到學位嗎?
怎么樣?在座的各位，你考慮好怎么樣去度過你的大學生活了嗎?
我參賽的主題是“我的大學”，可是我似乎是在講所有人的大學，不知道在座的各位是否有同感，有那么多的前車之鑑，我想我的大學道路雖然坎坷，但注定會通向更加光明的大道。
大學3到5分鐘的演講 篇9
幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!
我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業的內在尊嚴和歡樂嗎?職業生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善和發展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神”(葉瀾語)。
所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關係是阻礙我們創造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經驗上多於自己，更重要的是人生閱歷長於自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯繫，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創造--這就是一個出色教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之後，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要願意，誰都可以跟創造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成淨土;忘我科研，時時能在天堂。”事實上，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
大學3到5分鐘的演講 篇10
我是程險峰,來自機電及土木工程系工程造價(1)班,現任商貿學院學生會主席助理，在班級任學習委員.
今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學發言,心情非常激動.在此請允許我代表全體受表彰的同學向深切關懷我們的領導,辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!
大學一年,我們在學院領導的親切關懷下、在老師的殷切教誨下,經過刻苦鑽研和堅持不懈的拼搏,取得了專業文化知識與政治思想道德修養上的雙豐收.多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識,新技能.此刻,我們通過勤奮刻苦,終於嘗到了豐收的喜悅.這是我們的榮譽,也是學校給予我們的鼓勵.曾經有人說過:蘊藏於人身上的潛力是無盡的,你能勝任什麼事情,別人無法知曉,若不動手試試,那么對自己的這種能力就一直蒙昧不查.我覺得我能有今天這樣的一點點小成績,很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步.
我的學習基礎並不好,剛來時表現也並不出色,但我有一顆堅強並不懈進取的心,從前因為對老師的不滿而放棄一科課程,而如今的我,總是試著去喜歡每一位老師，去適應他們的教學方法，從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。
對知識的熱愛和渴望,對前途的執著和自信是我取得成功的最大法寶。學習上的成功更離不開各位老師的幫助,是老師們的幫助才有我今天的成績.
既然是綜合素質測評,有了學習是不夠的,各方面綜合素質全面發展,自然也少不了,作為一名學生,我在大學以前未擔任過任何職務,所以說工作也並非我的強項.在大學以前我一直比較內向,說話的聲音也很小,來了大學之後,我知道害羞是沒有自信的表現,沒有自信就意味著要失敗.因此我要跟過去的自己說再見,老師也給了我很多鍛鍊自己的機會.雖然在工作中也有過坎坷,有時候不被同學們理解或者引起大家的不滿,但是我一直堅持了下來.隨著時間的推移,也被大家所接受.在工作之中我學會了自信而又坦誠的面對一切,從此讓我感到大學生活既充滿挑戰,又富有樂趣,所以我樂此不彼,一直充滿著激情.
今天我能站在這裡,要感謝商貿學院,是她給予我這么好一個環境,讓我可以盡情發揮,還要感謝各位領導和老師,是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向,加快了步伐;還要感謝所有的同學,有了大家的理解和支持,才讓我可以不遺餘力的朝前發展,衷心的感謝你們!
大學3到5分鐘的演講 篇11
尊敬的指戰員，親愛的戰友們：
上午好!
冰雪消融，化作千頃碧波;
朗朗書聲，鋪就錦繡前程。
時光如指間沙，不知不覺，距離高考只剩下200天了。高考，已不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學生經常這樣講：要成功、先發瘋!不苦不累、高三無味;不拼不博、高三白活。
同學們，不管你願不願意承認，在你的內心深處在你的骨子裡面你一定一直都在渴望做個能讓別人看得起的人，做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人。但沒有一種不通過忍受蔑視和奮鬥就可以征服的命運。高三，就是你狠狠出一口氣，拚命的爭一口氣的時間。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。那我們怎樣才能更好的度過這段苦日子呢?
最首先的就是要明確個人目標，制定學習計畫。
一個人只要知道自己為了什麼而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志願表時，有多少人能斬釘截鐵地說：我就要報這個專業，我一直在為著這個目標而奮鬥!新東方總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海。人生目標的確定，對一個人的一生來說是十分重要的。
我希望還沒目標的同學要儘快確立自己的目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計畫;把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。
其次是天道酬勤，魯迅曾說：哪裡有什麼天才，我只是擠出別人喝咖啡的時間來學習。天賦固然有助於取得成功，但如果離開後天的努力，也必然會像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當今世界最年輕的棋後——侯逸凡，1994年出生，她在下棋上有著天才的頭腦，但她並沒有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練王憲說：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有_多局的記載，這是天道酬勤啊”人生短暫，不容蹉跎。幸福不會平白無故從天降，付出努力才會有補償，沒有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢一場。時光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會使懈怠者出什麼成果，拋棄時間的人時間也會拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時間，勤奮、勤奮、再勤奮!
最重要的，高三是信念下的執著與頑強。
高三免不了許多考試，周考、月考、聯考……免不了許多的挫折與失敗，當成績不如別人，而想到前景叵測時，當苦苦拼過一段時間後，考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注時，許多人會感到焦慮浮躁。對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實不必擔心，要充滿自信。一個人並不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠迴避挫折，但你可以東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文，敢於天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
珍惜兩百天，讓飛翔的夢想在六月里張開翅膀;
奮鬥兩百天，讓雄心與智慧在六月里自由翱翔;
拼搏兩百天，讓父母和恩師在六月里暢想期望;
衝刺兩百天，讓生命的禮花在六月里絢麗綻放!
謝謝大家!
大學3到5分鐘的演講 篇12
北京人，法國人，美國人一起在沙漠裡走著，就快渴死了，突然三個人發現了一個神燈，一摸出來了一個神燈神魔，他說“我可以滿足你們每個人三個願望。”美國人搶先說“我要一箱美元”“還有兩個呢，”“恩，再來一箱美元”“最後一個”“恩，最後一個，就是送我回美國”。咻，美國人不見了，法國人也急了，“我要一個美女”來了一個“恩，再要一個美女”“還有一個”“恩，送我回法國”。咻，法國人也不見了，剩下北京人了，從容的說到，“給我一瓶二鍋頭”“還有兩個願望”“再來一瓶二鍋頭”“還有一個呢”北京人一看，兩瓶酒一個人喝也沒意思就說到“再把他們倆弄回來吧，陪我喝酒”。咻，美國人和法國人又回來了。於是三個人繼續走著，可是運氣好，又發現了一個神燈，又摸出了一個神燈神魔，“哈哈，我是剛才那個神魔的弟弟，我的法術沒那么高，我只能滿足你們每個人兩個願望”這次法國人和美國人想了，說什麼都沒用要是再讓他弄回來可就死了，讓他先說，於是就把北京推到了前面，北京人說“先給我瓶二鍋頭”。咚，一瓶紅星二鍋頭，“還有一個呢?”北京拿著酒摸摸腦袋想了想，半天也沒說話，法國人和美國人都急死了，催他道，“你快說呀”於是北京人突然說出一句“恩，我也沒別的事了，你回去吧”。“咻”的一下，神魔就沒了。
大學3到5分鐘的演講 篇13
的同學們，老師們，大家好!
我演講的題目是《學貴有志，學貴有恆》
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這對座右銘激勵著多少仁人志士苦其心志，餓其體膚。
先其志，後其恆，方能學業有成，必定成就一番事業，成一方棟樑。立志向，明確目標;樹恆心，堅持不懈，善始善終，才會舞出你美麗人生。
燕雀安知鴻鵠之志哉!是啊，家雀怎知鴻鵠的志向呢。家雀在明媚的陽光下無憂無慮的生活，鴻鵠卻為自己而煩憂，重重煩惱，敢於天公試比高。不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。浪漫主義色彩的李白，一把佩劍，乘長風，破萬里浪，逍遙自在走天涯;古代地理學家徐霞客，一個籮筐，跨峻岭，縱橫萬里，閱歷山川寫著作;辛苦的奧運志願者，一個微笑，獻愛心，細心服務，邀八方客聚北京……
只有恆心才能使你達到目的。成就事業，需立志，但卻不能常立志，要立長志。喊破嗓子，不如甩開膀子。用實際行動來證明你的這一切，堅定你的目標，你的'信念，要有壯士斷腕的決心，必定會成功。
當鐵杵磨成針的時候;當歲月匆匆從碗裡溜走的時候;當孟姜女哭倒長城的時候;當日曆翻開一頁頁的時候……現實已悄然而至，為前程為光明，我們努力吧。
一套完整的構思，一套完整的夢想，就不會盲目的去做，也就不必徘回，掌舵好方向，想成功競發。
十年寒窗苦讀，嘗盡書中酸甜苦辣，寶劍磨礪而出，梅花苦寒而香。還有不到一個月的時間就高考了，節奏加快了，我必須調整好心態，去迎接最後一輪複習，跟上節奏，加快步伐。
即將高考了，我會努力地拼搏還有這一個月的日子，決不會辜負父母的期望和老師的栽培。
決定我的命運的時刻到了，能不能實現這個一直讓我魂牽夢繞的大學，就要靠自己努力了。我相信這一份志向，一份恆心，更有一份自信，才會夢想成真。
於此同時，請許我向全國即將高考學子們送上祝福：祝你們金榜高中!
我的演講完了，謝謝大家!
大學3到5分鐘的演講 篇14
滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆--而我卻不是其中之一。廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多--而我卻不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的樹不計其數--而我卻不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質。可是，我卻有滿腔的熱血，無止盡的熱情。我是普通的，可是，我並不平庸，人生的價值並不會因為我的平凡與普通而無法實現。
我們每一個都有著各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演著生活中的各種角色。人生的舞台給予我們每一個以機會，讓我們去實現我們各自的夢想與價值。“天生我材必有用”，我們的人生位置不是最終決定我們人生命運的判官，我們的人生價值的實現取決於我們對人生的正確態度。不論我們在人生舞台上的角色如何，我們都有權力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人新中的英雄。
人生的價值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過，能否喝到水的關鍵埠在於我們的位置，而在於我們是否勇於向前邁一步，去爭取我們面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢於向生命挑戰的人，不論你處於多么優越的位置，不論你有多么有利的條件，成功永遠都只會是你門前的過客，永遠都不會屬於你。
生活是公平的，它給予每個人以不同的優點，想要成為生活中永遠不敗的人是很少有的。想要不勞而獲的生活更是不可能持久的。人生的真正價值在於拼搏在於創新，不管我們的人生位置是平凡或優越，不論我們是天生的醜小鴨還是美麗的天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢於向生活挑戰，用自己的雙手去打造我們是一片天地，我們便可成為幸運女神眷顧者，獲取我們應有的回報。
平凡的螺絲釘看起來是很渺小，可是它的價值卻不容被我們忽視。少了它，萬噸巨輪會沉入海底;少了它，高聳的大樓會轟然倒塌。平凡不意味著無價值，平凡不代表著無作為。
我們每一個人每一件事物都可以擁有一個屬於我們自身的位置，讓我們在各自的位置上盡情的開放吧，讓我們在各自的位置上實現我們心中的夢想，用我們的雙手去創造出我們光彩照人的人生價值。
大學3到5分鐘的演講 篇15
人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個人的靈魂。於是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定雲遊四方，尋訪那些我景仰的人，然後做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這裡面。”“上帝也玩骰子嗎?”我不信，笑著上路了。
竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧願“安步以當車，晚食以當肉”的人。我問他為什麼要選擇隱逸，他眯起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開，身後卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。”
愛琴海的烽煙瀰漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什麼寧願讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳後而至死也不肯從暗處給人致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。”他剛毅冷酷的臉或許正是因為這樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名義千年不朽。
瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。“您為什麼要寫那篇《多餘的話》讓自己蒙受那么大的爭議呢?”“‘知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求’”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過於我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。”“周先生呢?為什麼您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閒地寫作?”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要鬥士。我仰不愧於天，俯不怍於地!”
“高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說。我終於明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧於心。
上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。
大學3到5分鐘的演講 篇16
同學們，從今天開始，高考衝刺的戰役正式打響。高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞台，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。
一千個日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢遊題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強拼搏的豪氣。我們青春無限，我們壯志滿“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信，同學們經過百日拼搏，一定能超越自我，實現理想，以優異的成績向母校獻上一份厚禮!在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節，迎來了一年一度的高考百日衝刺。決戰的號角聲已經吹響，我們全體高三老師的心與同學們一起在跳動。
儘管我們這一屆的基礎比不上往屆的學生，儘管我們的實力與其他學校還有差距，但只要我們努力拚搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拚，愛拼就會贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最後的勝利，是在於它的鍥而不捨。魯迅說過：“不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”九百多天我們從風雨中走來了，在這最後的衝刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的撞擊，擦亮一中的牌子!
大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。我們要搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭儘自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛!
在這最後一百天裡，我們高三全體老師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力， “甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信通過師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰場，定能決勝於千里之外看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”;聽，戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌勝利;馬奮新程，一中年年創輝煌!
今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇!
讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來!
讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
大學3到5分鐘的演講 篇17
在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。
我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，繫上粉紅色的芭蕾舞鞋，然後，站在我夢寐以求的舞台上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉，旋轉……
終於這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個"夢想"的練功房。
"下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?"老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。
"往下壓，堅持住!"為了讓我壓好腿，老師乾脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎么能見彩虹?
經過我不懈的努力，終於，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我："你可以立腳尖了。"我終於換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心裡一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣;我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。
一個小時過去了，我一直重複著這個枯燥的動作;兩個小時過去了，我依舊在練。終於，我忍不住了，"疼!"我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐後地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!
經過我不懈的努力，終於我被"伯樂"發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完後，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞台上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最後一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!
成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……
大學3到5分鐘的演講 篇18
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依?”問自己什麼是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯衝而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最後落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。
物如此，人亦然。
找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周遊列國之後，終於沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。
一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾?蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容並不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。
社會在發展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢於拼搏，樂於學習的精神固然值得讚賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依?”繞樹三匝，並非枝枝可依!
人不只需要勇於拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過後你會發現“繞樹三匝，此枝可依”!