課前五分鐘演講 篇1
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風吹雨打的痛苦，才擁有問鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在於疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終於君子報仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終於遊說成功;左思忍受冷言冷語的疼痛，終於洛陽紙貴。他們的奮起源於他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來。
有痛才有希望，在於疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬分，但他在文學的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來;兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂的領土上獲得新生;當疼痛將他們趕入絕境時，他們“陷之死地而後生置之亡地而後存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在於疼痛能提升人生的價值。屈原歷盡“信而見疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身後名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價值。
有痛才有希望，在於疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十餘載，那是一種氣節的象徵;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時候，他們超越了自我，實現了自己，於是希望也永不磨滅。
沒有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛並因之而奮鬥，希望的種子將在疼痛的心田裡發芽、生長、開花、結果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
課前五分鐘演講 篇2
我們可以輕鬆而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕鬆易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個複雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞台上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛――他要乾什麼?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊――可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文?……
累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那裡閃爍著和善和友愛，於是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，並幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，於是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。
在這個複雜的世界裡，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似複雜的世界.。
課前五分鐘演講 篇3
彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢入芙蓉浦。
昌黎先生曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”所以，朋友們，就讓這一切在腦海中聯翩，請不要試圖去登上彼岸，因為：美啊，是距離成就了你。
美國阿拉斯加州有一個叫傑普的小鎮，旅遊業十分繁榮，該鎮只有一個景點，就是一個湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“遊人只準站在岸邊眺望，而不可以登島旅遊。”遠遠望去，小島籠罩在一片紫霞中，風吹過，舞起萬千藤蘿，美極了，讓不少遊客流連忘返。其實，那只是一座荒蕪的小島，上面長滿了野生植物。美國人用距離造就了它的美麗。
其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢?
“中庭月色正清明，無數楊花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美。“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。
彼岸，永遠燈火闌珊。
可如果我們試圖登上彼岸呢
兩隻相愛的刺蝟想要走得更近去欣賞對方，結果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當距離消減的時候，美也隨之消減了。
耶穌得道以後，回鄉布道。許多人都從四面八方趕來，成為他忠實的信徒。人們都把他當做高高在上的神之子。可後來有人認出他是木匠的兒子後，眾門徒一鬨而散。因為失去了距離屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存了。
現今有不少人在考據蒙娜麗莎的原型。可我想問，如果人們知道了原型，那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切，樓蘭古國還那么美妙嗎
美啊，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊。
課前五分鐘演講 篇4
我是深綠冬青上的一抹翠綠，堅韌不拔的冬青底部是我的祖國。
我是深紅蠟炬上的一簇緋紅，無私奉獻的蠟炬本身是我的祖國。
我是深褐池底上的一潭清泉，敦實強大的池底金碧是我的祖國。
——題記
我是方格中的一圓點
我是一個點，一個來自中國方格的點，在點線面的組成關係中，我是微乎毫微的，歷史的腳印告訴我，我的祖國是強大的。打開塵封了幾千年而又滄桑的記憶，鴉片戰爭等一系列噪雜以使他變得蒼穹不安，沒有人幫他拭去惴惴欲落的汗珠。現在，作為一圓點，亦道不盡的想法。祖國啊!在漆黑的星空下，我把發光體喚來祝福你。在無際的沙漠中我把潭潭清泉召來為你解渴。在炎日的怒視下，我把蔭萌尋來為你遮陽。我是方框格中一圓點，我想要匯集所有的點來為你祝福。風雨見證彩虹，滄桑洗禮偉大。我是您龐大身軀下的一個點。我要努力，努力讓自己成為一條線，分分秒秒為你站崗，努力讓自己成為一個圓，時時刻刻守護著你。努力讓自己成為一個正方形。來為你擋去外來的侵犯。我不是發光體，不是流星，不是彩虹，不能讓你許下心愿，但我希望在穿過銀河系的那邊，會有一個晶亮晶亮的星星為你祝福。
我是黑白鍵上一音符
在為你彈奏的五線譜中，我是一個音符，遊走於黑白之間，雖然我只有笨拙的雙手，但在高潮的那一秒，我要化作其中的一個音符，讓他變得更加美妙，使對於您的祝福更加的深刻。記憶是一面不能被遺忘的珠簾，就好像一首美妙的曲子。血液是由愛侵注的，太多太多的愛我們無以為報。只能許下對您深深的祝福，花兒因綠葉的祝福而更加鮮艷;鳥兒因風兒的阻擋而更加堅強，樹木因沃土的奉獻而更加強壯如果您會因我們的祝福而更加昌盛，那么，我願意，我願意不停的跳躍在黑白鍵中，化作那美妙的樂章來歌頌你，祖國啊!我用盡一生的力氣為你演奏。
我是透明泉里一滴水
水，汪洋之本，祖國啊!你就是我的汪洋，而我就是其中的一滴清泉。在酷夏的煎熬里，我不能為你遮陽，到我可以做最後一滴被蒸發的。在嚴冬的凜冽里，我不能給你溫暖，但我可以做最後一滴被凍結的。在春秋的清爽里，我不能給你細雨，但我可以做最後一滴被拋下的。我要努力讓自己成為一滴可以讓別人許願的清泉，在金秋的時節，許下使祖國豐收的願望。
我的祖國是堅韌不拔的，他托起了一抹翠綠，我詠唱祖國。
我的祖國是無私奉獻的，他托起了一簇緋紅，我詠唱祖國。
我的祖國是敦實強大的，他托起了一潭清泉，我詠唱祖國。
作為偉大祖國的一圓點，一音符，一滴水。我願將我微薄的愛全部奉獻給我的祖國，我的母愛。我要向全世界宣布：我愛我的祖國。
課前五分鐘演講 篇5
Dear every leader, colleagues:
Everybody is good!
Very honored to attend today's safety theme lectures!
Tourism has "smokeless industry" and "eternal sunrise industry" the laudatory name, it has and the oil industry, automobile industry and listed as the world's three largest industry. The rapid development of market economy and improve people's income level, and the constant improvement of traffic conditions, make people demand for travel to rise further, traveling has become an indispensable part of People's Daily life, China's tourism industry has entered a booming period. However, the increase in tourism activity also make tourism increases the probability of safety accidents, travel security issues become increasingly the focus of attention from all walks of life.
"Security" as the basis for the development of tourism, the two words have been ignored by many people, "travel security" is not empty talk. years in the national policy of expanding domestic demand, promote consumption, tourism consumption will continue to be a big hot spots, travel security issues should not be ignored. With an increasingly competitive society, many enterprises dry ze and fishing, in order to pure economic interests to the ignored the fundamental of enterprise survival and development. Especially with the further expansion of tourism, as well as making a proportion of the growing, safety risk is still grim, safety supervision still is the key of the tourism safety management. So, now we see on TV, newspaper, network many accidents happened, and many of them, this is because people caused by the lack of safety knowledge.
課前五分鐘演講 篇6
輕盈的舞姿，溫婉的旋律，柔軟貼身的白紗裙。
像純潔的白天鵝，自由奔放。芭蕾舞，和諧，平靜的美麗。
溫馨柔和的燈光，朦朧虛幻的舞台，在輕鬆愉悅的旋律蕩漾下，芭蕾舞的美正釋放著、演繹著。像雲一樣柔軟，像風一樣輕，像出水芙蓉般純粹，輕鬆愜意!她的美令人陶醉，令人驚嘆。她的美在於輕盈，她的輕盈源自腳尖，她的美是“四兩撥千斤”的魅力演繹，她的美是腳尖下“點”的自由完美奔放。腳尖“點”的精華詮釋著芭蕾舞的人生藝術。
羅丹曾經說過: “在這個世界上，缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”芭蕾舞是美的，美得那般純粹，美得那般絕妙……腳尖下的藝術成就的不僅是芭蕾舞自身的完美演繹，而且是芭蕾舞里對人生的理性思考。
我們驚嘆芭蕾舞的腳尖“點”的藝術，驚嘆之餘，我們思考芭蕾人生的意義，我們領會芭蕾人生的智慧：人生需要找準自我發展的支撐點，立足於“點”，將自我的人生芭蕾舞演得輝煌，演得絕妙。
人生，其實很微妙，無法給它作適當的界定。曾經以為，人生只不過是匆匆而過的風景，來不及品味便一閃而逝。人，也只是其中的過客，一生便如此碌碌無為……很早以前，便想找個東西充實自己的人生，在偶然的時間，看到芭蕾的演繹，讀到王一川先生的《意義的瞬間輝煌》，恍惚間明白：可能發現芭蕾舞的“點”屬於某個意義的瞬間，輝煌談不上，卻也是思考人生時的一種頓悟。
日益城市化的心靈，擠滿的是人群和車流，擠滿了似是而非的念頭。人生充滿了物慾和誘惑，現代文明的今天，人生機械而呆滯。我們不能像浮萍般隨波逐流，人生應該充滿智慧與理性，像芭蕾舞一般，找準支撐發展的支點，站在“點”的高度不斷地展示自我，詮釋自我的人生。永遠不要羨慕明亮的北極星，不要目眩於耀眼的流星，我們都有屬於自己的小星星，在星海中向我們召喚，我們要找準自我發展的那顆小星星，一樣可以璀璨整個天穹。
古往今來，無論“北固亭”上的稼軒，“赤壁”下的東坡，“松菊猶存”的陶潛，抑或“吶喊覺醒”的魯迅，“半生情緣”的張愛玲，“圍城”里的錢鍾書，無一沒有立足於他們人生的支點無盡地抒發民族感慨和自我情感，他們有理想、有信念、有毅志，他們有不屈的人格精神魅力支撐著他們的人生，詮釋演奏他們的輝煌，正是所有理想、信念、毅志組成的點的支撐才有了他們的璀璨人生。作為一名當代大學生，我們雖不能有偉人的氣魄，卻也可以在人生的舞台上演繹一段唯美的“芭蕾舞”，我們一樣能夠在“點”的支撐下抒發自我，演繹人生。
人生，本身就是一個追求極限的過程，芭蕾舞的精神內涵也是在不斷的追求，不斷地走向完美。有了支撐的作用，在人生軌跡中才得以劃出絢爛的光芒。20xx年感動中國的黃舸，聾啞舞蹈演員郃麗華，他們的人生輝煌不在於對社會做出多大貢獻，在於他們本身的精神，那一“點”支撐他們的生命永遠在人生舞台上演繹他們的“芭蕾舞”。
我之於哲人，差之遠矣，卻也懂得人生如海，生命的水手固然要敢於在莫測的大海中獨自掌舵，找準掌舵的支點，於風浪中搏擊、追求，卻也不生為一種生命之美。
年輕的心，追求的人生。喜歡在有限的空間追求無限的崇高。芭蕾舞絕妙的“點”在舞台永遠的演繹，啟迪著我們對人生的感悟。
課前五分鐘演講 篇7
花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白雲，忘不了藍天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。
——題記
大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學們是異常活躍，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那裡惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形後，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。”聽到姜老師關切的話語，看到姜老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，姜老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭髮撫弄著，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的餘光里可以看到姜老師那瞬間心痛的表情。她不同於我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴裡還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴重。”我知道姜老師是在安慰我，我連忙說：“姜老師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔心我了。”姜老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫吧，若是把你打出個什麼毛病來就不值當了。”我說：“姜老師，我真的沒事，您放心吧!”姜老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，餘光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什麼不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應了。
下課後，我把各個小組收齊的作業交到辦公室去，當我轉身要走的時候，姜老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭髮查看那個大包是否還是那么嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。姜老師，不知，您過得還好嗎?聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風鈴聲始終在耳邊輕輕地環繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始乾”，這句經典名言佳句正是教師工作者一生的真實寫照，而作為一名負責任、有經驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
姜老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘……
課前五分鐘演講 篇8
親愛的媽媽：
您好!
當您看到這封信時，一定會覺得奇怪，為什麼生活在媽媽身邊，每天與媽媽朝夕相處的兒子還要給媽媽寫這封信呢?那是因為我想利用這個母親節，以書信形式感謝您對我的愛和您對我的無私幫助。這也是兒子寫的第一封感恩信。
我知道您是那么的愛我!當我剛剛來到這個陌生的世界，在您懷裡哇哇大哭時，是您用那甘甜的乳汁哺育著我，讓我津津有味地吮吸，一直到我笑了，您懸著的心才放下來。有一次，我的頭不小心撞到了牆角上，腦門兒上腫起了大包，痛得我大哭起來。您眉頭緊鎖，迅速地幫我揉起來，一邊揉，一邊安慰我說：“寶貝，別哭。媽媽揉一揉就沒事了。”躺在媽媽的懷裡，我立刻覺得疼痛減輕了許多。在我發燒的時候，您心急如焚，用那雙溫暖的手撫摸著我的額頭，眼淚滴答滴答地往下掉。那天，我很晚才睡，可您一夜都沒合眼。
時間回到那年深秋的一天早上，我正開心地在床上玩耍。突然，我大叫一聲，哭聲隨之而來，不明原因的媽媽和姥姥急忙把我送進了醫院。經檢查，原來是小腸疝氣，需要儘快動手術治療。在動手術的時候，您焦急地站在門口，靜靜地等待著結果……手術成功了，您高興地笑了。那時，我真想說一聲：“媽媽——我愛您!”
學習上，您也為我付出了很多。為了能輔導我學習，您辭掉了優越的工作，呆在家裡專心照顧我。有了您的輔導教育，我的作文越寫越好了，不再是一杯白開水了;我的數學成績也越來越棒了;特別在體育方面，我也有了大大提高……這些來之不易的進步，使我非常開心。我一定要努力做得更好!
媽媽，我長大以後一定要報答您的恩情。“誰言寸草心，報得三春暉?”我又怎么能報答得了呢?但是，請您相信我，我會用我一生的努力來報答您!
感恩的心，感謝有您……
課前五分鐘演講 篇9
面前是一張紙，A4紙那么大，有些褶皺，不過足夠雪白，在教室九盞瓦數不大的日光燈下顯得十分的亮。筆在我的手中開始抖動，他嗅著紙張特有的溫軟的味道，興奮到了極致。
我漸漸覺得自己已無法駕馭這想要袖口一吐就是盛唐，把酒便邀明月的詩的機器。我不知道當他撫摸著紙面時，是否會想著主人那無奈的眼神，是否只顧著和青蓮倚石咨嗟，是否只顧著拭去易安憑欄輕泣的淚水。我拽著韁繩在他身後，冒著昭君出行揚起的風沙，穿過玉門瀰漫的硝煙烽火，躲過南國纏綿的細雨，一路顛簸。他在瘋狂的奔跑，一刻不停的。
路過靈渠時，他拾起秦人留下的兵戈，撫去千年的銅銹，仍有一絲逼人的寒氣迎面而來，細細摩挲，他似乎感覺出了那個年代的血腥。我捂著鼻，聽著流淌了千年的靈渠默默地訴說，美麗，安靜。沿著直道而上，阿房宮在遠處煙雲繚繞，焚椒蘭，棄脂水，何等奢華;廊腰曼回，檐牙高琢，何等富麗!可憐楚人一炬，灰飛煙滅啊!
駐留片刻，已是張騫辭別之時，漫漫黃沙，前途無盡，望著當頭的太陽，卻感覺西面的朔風吹得人滿面滄桑。臨行之酒一乾，使命身上一擔，就此別了大漢，西去茫茫曠野。他看著張騫，顯得有些失落，拾起了步子，跨過山頭，赤壁之火正在東風中熊熊燃燒蔓延，華容道上，曹操無奈的回首，他看在眼裡，長嘆道，江南的水只有江南人知道啊。
順著這水，他看見了正在華清池邊更衣的貴妃，不盡想起了《長恨歌》“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”我暗暗的道了聲，紅顏禍水，他還是一動不動，突然顯得十分安靜。我伸出腦袋，原來《石豪吏》里那被征去兵營的老嫗在營房前孤獨的抹淚，他掏出手絹，遞給老嫗，還是一聲哀嘆。走在浣花溪畔，杜甫草堂在遠處顯得十分單薄，他走過去為野老遞了把蓋屋的茅草，可曾想，千古詩聖，如此落泊。
我總以為他不會哭，至少在我眼裡。當沙漠中三十萬軍士回望十五的月亮時，當將士與士兵一起戰鬥到最後一刻，熱血灑滿故土時，他落淚了。感慨，只有這樣的民族幾百年後才會依舊強大繁盛。可憐帝王不是神，遭了難，就開始逃，還依舊不忘夜夜笙歌。他在臨安遇見了一個多愁善感的女子，她的詞篇儘是離人愁思，她的淚就如這江南常見的細雨，飄灑了千百年依舊讓人心酸。我安慰不了那女子，只見她在梧桐下，暮雨中，執一柄油傘，默默啜泣。
我不知道他還將去哪裡，去聽聽關漢卿的《竇娥冤》，還是看看柳鶯鶯長亭送別。他低喪著頭說，他的生命已經走到了盡頭，他回頭看著自己踏過的足跡，蜿蜒曲折，他欣慰的笑了。我鬆開韁繩，凝視著他，他靜靜的閉目，大概夢回盛唐了吧!不得而知。
面前還是那張皺起的紙，筆卻安靜的躺在我的手指之間酣睡著，我將紙壓了壓平，把筆輕輕的放在中央，起身離去，回頭朝他淡淡的一笑。
課前五分鐘演講 篇10
人們總把我們比作園丁，其實我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手裡，一邊握著孩子的未來，一邊握著自己的理想，所以要愛崗;我們肩上，一邊承受著領導的信任，一邊擔負著學校發展，所以要愛校;我們每個人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛學生。
各位領導，各位老師，大家好!我是14號選手劉日紅，我演講的題目是《這是我的選擇》
20xx年9月，剛剛畢業的我帶著對未來的憧憬和實現夢想喜悅，踏進了五龍雙語國小的大門，從陌生到熟悉，從理論到實際，不知不覺已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學校工作，漸漸的接手了：主持、解說、稿件撰寫、課間操組織、小主持培訓等一類列學校工作。並慢慢地開始參與部分工作的組織、準備和策劃。直到趙丹老師來到學校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發現，原來我竟走出了這么遠，成長了這么多。
許多人問我：“負責這么多工作，你累嗎?”我的回答是：累。經常寫稿子寫到半夜，經常主持、解說到啞嗓子，經常帶病堅持工作，不但沒有獎金，做不好說不定還要挨訓。你說我累不累?
“那你為什麼還要做?”是啊，我為什麼要這么做?其實這些工作，領導布置給我的不多，大部分是我自己慢慢攬下的，這是我的特長所在，是我的價值所在，這是領導的信任和栽培，這是我自己的選擇，我為什麼不做?
從踏進師範學校那刻起，從不斷參加各種活動充實自己起，從義無反顧來到雙語那刻起，我選擇了這個崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛它們，完成他們。
去年，我的一個同學，請我吃飯，告訴我他正在一家房地產公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，並告訴我以我的文采和口才，絕對沒問題。我想都沒想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實現我的價值，寫活動方案和主持詞，主持活動，寫報導，都是我擅長的?比學校工作輕鬆，工資又高為什麼不去呢?我告訴他，那裡沒有我可愛的孩子們。
不錯，我曾無數次覺得這些孩子太氣人，他們的調皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續留在他們身邊。
記得以前有一個走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說什麼信什麼，今天嫌棄孩子在學校受欺負，明天說孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點青紫也要來找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
在最初的暴躁，厭惡之後，在跟其他老師交流過後，我逐漸意識到，我越是討厭孩子，討厭家長，孩子和家長就越牴觸我，，
要改變這些，只能從我的開始。
我試著接觸他，尋找他的優點，慢慢的我發現上課時他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發現他的桌面地面總是乾淨的，發現他的作業總是整齊的，我開始喜歡他，跟他交流，當他見到我就會揚起眉毛微笑時，我知道他已經向我打開了的心扉，於是我也跟家長交流，每天都跟她說一說孩子的進步和閃光點，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開始跟我交流她的的想法，開始理解我、信任我、尊重我。
直到現在，不論在那裡遇見，她仍然會笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復存在。
而這種愛的投入，也使我在與家長交流時變得順理起來。 前段時間在跟一個插班生家長交流時，他還說過：“你們學校就是不一樣，以前的老師每次見了我們就是說孩子不好，你們卻能關注孩子的優點，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這裡我們才能放心，選擇你們學校果然沒錯。”還說：“孩子有缺點我們知道，只要是為孩子好，您說什麼我們都配合。”
你瞧，其實打開家長的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛。 現在，我很享受跟孩子們在一起的生活，他們會牽著我的手說：“老師，我是你的冬粉。”會仰起臉瞪著清澈的眼睛說：“老師別生氣”會在我病了的時候給我送藥，會撲進我懷裡對我笑。
是他們給了我太多感動和溫暖，讓我如何不愛他?
是學校讓我結識這些可愛的孩子，給了我成長與發展，讓我如何不愛他?
是教師這個崗位，給了我實現夢想的平台，讓我實現了我的人生價值，讓我如何不愛他?
所以，每當累了、倦了，我都會告訴自己，這是我的選擇，我必須堅持下去;這是我的選擇，我必須熱愛下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
課前五分鐘演講 篇11
每個人都有一個籃球夢，那么如何把籃球夢想通過演講表達出來呢，小編在這裡整理一份關於籃球夢想的演講稿，希望可以給有這方面夢想的童鞋一個幫助。
各位老師同學們大家好，我今天演講的題目是《籃賽加油，六八加油》!
孫中山曾經說過：“奮鬥著一件實事自有人類以來天天不息的。<蓮山課>自學校開展籃球比賽以來，大家積極配合，奮勇拼搏。我們刻苦訓練，團結協作。也取得成績。這次籃球比賽，不但增強了每一位運動員的體質，好更讓我們懂得了團結一心的含義。
比賽前還有人斷言這什麼，但是，我從來不相信這世界上有能用可能或者不可能來斷言事情的。因為我知道結果不是我們隨追求的。
有過程才會有結果，有奮鬥就會有收穫。我想，無論是勝是敗、是強是弱，只要我們努力奮鬥過，經歷了這樣一段有意義的過程就是最大的收穫，自己的超越。我想籃球比賽的目的不僅僅是鍛鍊身體，是更好的讓我們懂的團結一心的含義。所以，無論是場上的選手，後場替補的選手還是撕破喉嚨助威的拉拉隊員們，都展現了咱們班最風采的一面。就在上周的女籃比賽中，由於對方選手接連犯規，使得我們選手吃了很多的苦頭。無論後來我們怎么抱怨，可是在這個舞台上，我們沒有和他們爭辯，而是堅持比賽。這展現了八班的班風好，隊員素質高!我們靠的是實力和比分，因為場上比的是實力，比的是耐力，比的是魄力!
這是一份很短的關於籃球夢想的演講稿，雖然短，但是他卻很真實的表達出了對於籃球夢想的渴望，希望各位童鞋可以通過這篇演講稿演變成自己的夢想演講稿，給你的演講帶來成功。
課前五分鐘演講 篇12
Many people yearn to be more self-confident. Yet they have no idea how to achieve that objective. They look at others who have the gift and say, “Hey that’s what I want. I hate feeling unsure of myself. I wish I could stop obsessing about what others think of me and quit worrying about disappointing other people. I want to stop anguishing over my decisions and torturing myself about my mistakes. I think it would be so great to feel self-assured, hold my head up high and stand tall. I’ve never been self-confident. I wish there were a way I could be.”
There is a way. You don’t have to be born with self-confidence. Self-confidence can grow and flourish and ripen and blossom until you actually come to feel as though there is a different person inside of you. Here are some insights that might facilitate the quest.
Learn what a self-confident person is really like. They are not cocky, know-it-all people who don’t care what anybody else thinks. They have their doubts. And make mistakes. And are far from perfect. However, they are willing to acknowledge their inadequacies without dwelling on them. They do this by maintaining a sense of humor, putting problems in perspective, and focusing mainly on what they’ve done right, not wrong.
Though self-confident people do believe in themselves, they don’t try to suffocate others with their ideas or beliefs. They are confident in what they know not only because they read, learn and think but also because they respect their instinct, intuition and the unique body of knowledge that they’ve developed by living life. They realize that one doesn't have to be labeled an “expert” to believe in one's own truths.
Self-confident people don’t undermine their own worth by comparing themselves with others, only to conclude that they aren’t “good enough”. They appreciate their strengths and accomplishments and can acknowledge, without embarrassment, their weaknesses. They don’t live in the “victim” position. Even if something really bad has occurred, they turn it into a challenge, remembering to be grateful for the little things in life.
Self-confident people let the world know who they are. If they want something badly enough, they know they have every right to “go for it.” Yet, they also know that the path will rarely be easy. Mistakes, blunders and failures are part of the learning process. They seek to learn from their mistakes and do not waste time torturing themselves over what “could have been”.
Self-confident people are not obstinate people. If they have an idea about something and it differs from the way another person is thinking about it, they will usually try to look at it from that person’s point of view, see why it makes sense to them. Yet, a confident person’s sense of self is grounded. It does not blow in the wind. Their ideas do not fluctuate based on what others deem are important.
I hope these insights are helpful to you. If so, perhaps one day you will be able to say what the actress Phyllis Rashad once said, simply but eloquently, ” I am just myself and who I am is a lot.”
課前五分鐘演講 篇13
仰望，旋轉。看著那金色的太陽神身，一瞬間穿越時空感受到金沙人民的智慧與信仰。我們看不見他們，摸不著他們，卻真切地感受到了他們的一切。
——題記
那曾經是一個祥和的村落，坐落於某個山腳下，村外的鹿群精靈般輕盈的行走在草叢裡，沉著得像在叢林裡散步。村裡的孩子們嬉戲著，婦女們翹看企盼打獵的男人們回家，老人編織竹筐……然而，幾千年的循環和變化，金沙人民被忘卻了，他們的村落，文化，終於被掩埋在了黃土中之中。以至於後人根本對他們毫不知曉……
幾千年後。
人們找到了他們。填補了歷史的空白。但是，他們，金沙人民的文化呢?都被一一陳列了。我從各個陶器前走過。古國的文化被囚禁了。它們的寓意並不是我們都懂得的。那么，難以想像，像太陽神鳥這樣的金飾，又有多少個工匠用盡他們的生命來雕琢的呢?它的背後，它的意義誰又能明白?無法釋然的金沙古國。
瑪雅人民祭祀著水神。他們相信水是有靈魂的，那金沙人民呢?他們也是相信“萬物有靈”一說法。他們製造了無數用來祭祀的器具，大多數用玉石、金子及鐵等自然元素來雕琢，其工藝能與現代科技所製造的首飾掛飾媲美。這在當時應該是一件極困難的事——他們用來切割的工具是線。他們用線來切玉石，要獻給神明最精美的物品，已表示他們的虔誠。或許，這些迷信早已消失，但對神的嚮往，祈禱沒有消散，就像瑪雅人民對水神的祈禱也是一樣的。
那時的人們採用墓葬的方式。於是考古學家在村落附近發現了成千上百的墓葬。博物館給遊人展覽了大約六七個墓。有兩個是孩子的墓，小小的腦袋捲縮著，從身高看來，只有五、六歲而已。我猜想或許這是兩個染上某種疾病或者被什麼東西弄傷了卻無法醫治的孩子，但無論如何，他們都是金沙人民在向我們講述三千年前的古蜀文明。還有一座引人注目的合葬墓應該是夫妻合葬，兩具屍體，不，是骨架，和孩子墓里透出的恐懼和絲絲頑皮截然不同。兩人都平靜的躺著，睡了一般。雖然墓里的兩個人並沒有緊緊挨著，但是有相親相愛的人在一起，死亡又算什麼呢?另外靠里放置著一個窮人的墓，據說出土時，墓里沒有一件陪葬品。而另外的墓里則有大量陪葬品，可見當時已經有明顯的貧富之分，地位懸殊了。
我們古老的先人為我們留下的無盡的智慧，還有匪夷所思的問題，是我們這些後人無法理解的財寶。埃及的金字塔，瑪雅人的神殿，金沙的太陽神鳥。我仰望，旋轉，希望某天他們能告訴我其中的答案。這種探索，感受著古人的智慧所在的樂趣，是回味無窮的。只有自己體驗了，才會明白：跟古人相比，我們還不夠聰明。
課前五分鐘演講 篇14
各位老師、家長朋友、孩子們：
大家好!我是_--家長。今天能有幸站在這裡跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別高興!在這裡我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個機會。首先請允許我代表各位家長，想各位老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
下面我就孩子的教育簡單地進行總結介紹，希望對各位家長有所借鑑。
一、懂得感恩
首先我要說的兩個是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關係?”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業，現已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的。”當孩子有下滑時，我的第一句會說：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了。”當然，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝!也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴老師，我說：“為了你的成績，老師是最擔心的。”這次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴老師!”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。或許有人會說，你兒子碰到的是好老師。當然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子服務，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，後來，他想離開建築行業，回家與妻兒享受天倫之樂。老闆捨不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質量差的房子。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠後悔莫及。老闆懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老闆長期對他的關愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處;作為學生，應該多考慮老師的難處。
當然，感恩不僅僅表現在學生對老師，也有學生對家長，家長對老師，家長對他人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。
二.養成習慣
“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了國中，孩子們應該養成那些習慣呢!
1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，解決疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀
3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。.利用假期時間來調整，彌補上學期學習中出現的問題。國中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對自己所學的內容做查漏補缺。還需要提前預習一下下學期的內容，超前學，是國中優秀生的共x##b!下面就來談談：我兒子是怎樣安排假期的……(哪一科考得不理想，利用假期補一補;哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓);假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠不足等問題。我發現我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕鬆上陣，總能考到好成績。
4、自我調整。不迴避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在多次考試中出現一次失誤是正常的現象，重要的是找出原因，避免再次出現。
情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”
三.進入國中家長應該做什麼?
1,了解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學校的相關制度，為孩子的國中學習儘可能的創造條件。尤其是有些國中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的國中部的。這些家長更要及早的了解學校有關直升高中部的規定，到底要求哪些條件?是要進行三年的成績排名?還是要進行統一的選拔考試?數學或英語在考試中有無特殊要求?等等。
2,及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點是很多家長能夠做到的，但國小家長一般只會與班主任老師打交道，了解孩子的學習情況。但到了國中，除了班主任外，與各個主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內容除了學習成績外，還應該注重孩子心態的變化。國中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知慾和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在國中能夠保持一個穩定的學習心態。
3,與孩子認真的談一下國中的問題(對學習的重視、如何面對壓力等)。剛剛步入國中的孩子存在兩種截然不同的心態：一種是經過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態不利於及早適應國中新的學習環境。另外一種是對國中學習的過度擔心，這些同學背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學習上的困難，可以百度找李曉鵬新浪部落格，裡面有贈送的學習方法正版dvd，應是一個非常不錯的指導。
4，父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入國中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在國中以後，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，國小時父母會採用直接的棍棒或糖衣教育，但到了國中孩子對間接教育更容易接受。
5，及早的了解近年來的中考形勢，幫助孩子設立自己的目標(想考入的高中)。中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子了解這些，及早的確立目標，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。
最後，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。
課前五分鐘演講 篇15
寂寞，是街景繁華過後的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應如是”;
寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看雲起時”的達觀。
一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶湧，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一隻不死鳥，在撒哈拉沙漠裡與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內心做了無數的精神鬥爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰勝了小我做到寵辱不驚，後人敬仰他的豁達，看來不知道蘇子背後的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直嚮往桃花源地，那個落英紛飛的季節，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內心留得清澈，陶潛開荒南野過著“採菊東籬下，悠然見南山”的農翁生活，過慣了紙醉金迷的達官顯貴縱然嫌之落寞，可這裡的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細雨閒花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
課前五分鐘演講 篇16
feeling of youth
no young man believes he shall ever die. it was a saying of my brother's, and a fine one. there is a feeling of eternity in youth, which makes us amend for everything. to be young is to be as one of the immortal gods. one half of time indeed is flown-the other half remains in store for us with all its countletreasures; for there is no line drawn, and we see no limit to our hopes and wishes. we make the coming age our own-
the vast, the unbounded prospect lies before us.
death. old age. are words without a meaning. that paby us like the idea air which we regard not. others may have undergone, or may still be liable to them-we "bear a charmed life“, which laughs to scorn all such sickly fancies. as in setting out on delightful journey, we strain our eager gaze forward-
bidding the lovely scenes at distance hail!
and see no end to the landscape, new objects presenting themselves as we advance; so, in the commencement of life, we set no bounds to our inclinations. nor to the unrestricted opportunities of gratifying them. we have as yet found no obstacle, no disposition to flag; and it seems that we can go on so forever. we look round in a new world, full of life, and motion, and ceaseleprogress; and feel in ourselves all the vigor and spirit to keep pace with it, and do not foresee from any present symptoms how we shall be left behind in the natural course of things, decline into old age, and drop into the grave. it is the simplicity, and as it were abstractedneof our feelings in youth, that (so to speak) identifies us with nature, and (our experience being slight and our passions strong) deludes us into a belief of being immortal like it. our short-lives connection with existence we fondly flatter ourselves, is an indissoluble and lasting union-a honeymoon that knows neither coldness, jar, nor separation. as infants smile and sleep, we are rocked in the cradle of our wayward fancies, and lulled into security by the roar of the universe around us0we quaff the cup of life with eager haste without draining it, instead of which it only overflows the more-objects prearound us, filling the mind with their magnitude and with the strong of desires that wait upon them, so that we have no room for the thoughts of death.
課前五分鐘演講 篇17
是的，所有的雨都會停的。就像所有的災難都會終止一樣，就像所有的夢都會醒一樣，只有親身經歷了，才會知道，才會懂得，才會明白。
也許是上天的眷顧吧，早就為我安排好了一切，一出生就墜入愛河，被那濃濃的愛緊緊的圍著，似乎不會受到半點傷害。家在農村，但五穀雜糧都認不全，可謂是被家裡人寵壞了吧。環境造就人嘛，在這樣的家庭環境裡，我自然就成了“老大”了，不論大小，從沒有人敢欺負我，因為我是公主，是寵兒，有靠山的。
一直自豪的就是，在同齡人中，我是極少數四個祖父母齊全的人之一，而且四個祖父母都很健康，也都一樣的疼我、愛我，似乎我就是他們的全部，自然而然我就成了他們的寶了。周末放假，兩頭跑，玩得不亦樂乎。然而，生活卻總是不盡人意的，就在快樂的童年即將結束的時候，暴風雨突然來襲。
我記得那時的我只有十歲，那天，我像往常一樣，上學、放學、回家。回到家的那一刻，我才發現一切都變得不一樣了。外婆走了，外婆真的走了，只留下一絲不捨，外婆是含淚離開的，整個家都充滿了悲涼的氣息。失去了一個心愛的人，四個人不齊全了，驕傲沒了，自豪沒了，心也碎了，精神恍惚，傷心、難過、沉思……
暴風雨並沒有立即停止，一年後，暴風雨有一次來襲，噩夢又一次降臨，傷心、難過又一次來訪，這一次暴風雨殘忍的奪去了外公的生命。外公的離世給了我一個沉重的打擊，也給了媽媽一個沉重的打擊，在她的哭聲中，我隱約聽見：“以後沒有家回了……”是啊，以後我也少了一個歸宿了，一個溫暖的家，就這樣，破了……
暴風雨愈刮愈猛，老天似乎給我和我的家人下了一個“魔咒”。兩年後，爺爺也走了，這一次沒有一丁點預兆，沒有一丁點心理準備，爺爺就離開了。兩年的時間，爺爺只留下了一張面帶微笑的的照片。在哭聲中，我開始胡思亂想：一年、兩年……然後呢?三年嗎?是不是三年後奶奶也會……我不敢再繼續想下去，我不敢再繼續想，不敢……
可是未來畢竟是未知的，三年後的事，誰會知道呢?三年來，我始終不能忘記那三張蒼老卻不失慈祥的面孔。三年了，我一直在祈禱，祈禱上天會仁慈一些，祈禱上天能給我多一些時間來陪陪奶奶，祈禱……果然皇天不負有心人，三年終於過去了，奶奶依然很健康，這三年來我最大的心愿就是奶奶能夠平平安安的了。現在，“魔咒”破了，暴風雨停止了，心裡似乎有了一些安慰。
暴風雨真的停止了，上天還是仁慈的吧，或許是聽到了我的祈禱了吧。三年的心事終於放下了，心裡的石頭落下了，再次來到外公外婆的墓碑前。曾幾何時，我還因為自己受了委屈而跑到這裡大哭過;曾幾何時，我還常常來與他們聊天;曾幾何時，我還曾經到這來排過憂，解過難;曾幾何時……現在是該分享一些開心事的時候了。
暴風雨停了，災難止了，噩夢醒了，“魔咒”破了，心花怒放了。所有的雨都會停的，就像所有的災難都會終止一樣，就像所有的夢都會醒一樣，所有的雨都會停的。只有經歷過，才會知道、才會懂得、才會明白……
課前五分鐘演講 篇18
繁華過後，往往是徹骨的寂寞，品過人生百味後，才發現，那真味唇齒留香——題記
世象迷離，煙火中迷失了自己，燈紅酒綠，光彩暈染了蔚藍的天際。
作為一個吃貨，我的志向是吃遍大江南北各種美味。酸甜苦辣，都要一一品嘗。
在雲南，吃過酸甜可口的酸棗粥，在天津，吃過甜香軟膩的驢打滾，在青島吃過微苦爛熟的苦瓜湯，在四川，嘗過火爆熱辣的火鍋，在江蘇吃過鹹甜交錯的豬肉脯，似乎酸甜苦辣鹹都品過一番。可內心在繁華過後還是莫名的空落。
在吃過各種美味後，心口還有一處地方在嘆息，這不是我想要的味道啊!
尋尋覓覓，覓覓尋尋，最後才猛然發現，踏破鐵鞋無覓處，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
我最想找到的味道，我的本真原來一直在此處守候，守候，只欠我一個回首。
那是從上海回來的一天。我拖著沉重箱包特產回到家，把那特產小吃一一取出，擺滿了一桌子，分給家人吃。環顧四周，突然發現少了一個人。
母親去哪兒了?
我拿著她愛吃的芝麻口味酥糖去找她。在廚房，燈亮著，油煙機“嗡嗡”的響著。打開門，母親果然在裡面，令人窒息的熱空氣和感動同時撲來。“剛下飛機，餓了吧，媽給你做油菜面呢，去外面等會兒，馬上就好。”母親說完便帶上了玻璃門。
有些莫名的溫暖在心湖中涌動。原來，在別人分享我旅途的愉悅時，只有母親心甘情願的分享我奔走的勞累;原來，我四處尋找的味道，一直在家裡，在母親親手烹煮的油菜面里深埋;原來所謂繁華就象精美晚禮服，雖華美，但也鮮有用時，真味就像家，不曾怨恨你的離開，只是在你疲倦、困頓時，給予你最最溫暖的擁抱，像油菜面一樣，清淡、簡單，卻不可或缺，牽連著內心最深處的地方。
留一些真味給自己吧。不要被酸甜苦辣鹹俘虜了味蕾，因為本真深處，愛的滋味更醇香;不要被世態紛雜迷了眼，因為本真深處，家的位置更耀眼。在燈紅酒綠中，給自己的真味留一方淨土，給飄泊的遊子留一個故鄉。
留一些真味給自己吧。花團錦簇不過是一時的芬芳，奼紫嫣紅也不過是繁花一現的美好，只有家是你身後永遠的港灣，是你最最放心的依靠。
留一些真味給自己吧。世象迷離，有家在便不會在煙火中迷失方向，燈紅酒綠，真味處唇齒留香。
課前五分鐘演講 篇19
同學們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過，也會閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發現有些行為，實在是給聖潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過生日送禮就是其中的一種。這幾天連續有同學過生日，也就連續有“送禮”、“賀生日”的。朋友過生日，送點東西表示慶賀，本來無可非議，但生日禮物逐步從幼年時的鉛筆、橡皮到現在的金卡、玩偶，從幾分錢到幾十元，變化不能說不大，檔次的迅速提高實在令人擔優。並且，我們現在的生活水平還沒達到能花幾十上百元買禮物送同學的地步。青少年好勝心強，看見別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實際大手大腳地花錢。
友誼不是送禮就能得來的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我並非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個值得紀念的日子裡慶賀一下是應該的，但不必送這些浪費錢財的東西，即使不送東西說聲祝福，對方也不會不領情的。
友誼坐等，等不來;乞求，求不來;逼迫，它不僅不會產生，還可能向其反面發展。吝音的人不會有朋友，卑鄙的人更不會有友誼。友誼不能斤斤計較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情義重。”我想這才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
課前五分鐘演講 篇20
我愛花，既不是因為它的嬌艷，亦不是因為它的多姿。總覺得花有種特殊的語言，冥冥中與我的人生契合。
春
春風拂面，我踏著春潮上山。漫山遍野都是花。白色的梨花，像冬雪，像藍天上時聚時散的雲絲;粉色的桃花，像脂粉，像妙齡少女兩腮浮起的笑暈。她們，在微風中輕輕地飄舞。我忽然覺得，每一片落花都宛若一個凋逝的生命，在生命最爛漫時悄然逝去，不留一絲痕跡。上山的小徑幾乎鋪滿了一層花瓣，我不忍踏著她們，她們曾是那么鮮活的的生命，在一瞬間綻放，卻在一彈指離去;我也不願葬了她們，便讓她們靜靜沉睡於花海殘香中吧。
上山前，我雙手空空;下山時，不知何人塞給我一縷感傷。
夏
夏日裡的花，總那么沒精打采，卷著瓣兒。歷經了春的絢爛，八成也疲倦了吧。最惹人喜歡的，莫過於聖潔的白荷。
天灰灰的，我總有雲霧縈繞的幻想。夢的色彩還沒有從腦中褪去，我已經坐在淺塘邊，默默的凝視塘中亭亭的白荷。那么寬的荷塘，零零散散只分布著幾枝荷。荷葉下還藏著幾枝花苞，大約明天就要開了。且看塘中間的那一枝，前兩日還那樣鮮，今日略有些殘敗，帶著點淡黃，花瓣微微垂著，“又一個即將消逝的生命。”
秋
秋風吹拂著我的頭髮，曾經的花圃已經失去了往日的生機。這是一段令人多思的時節。與我相伴的是小叢的雛菊，我和她們一起躺在帶著微黃的草坡上。空氣裡帶著菊香，仿佛連雲都是菊的形狀。在這個季節，我永遠尋不見百花，只看見累累碩果墜在樹梢——果實取代了花的位置。果園的老闆笑著，對他而言，這是豐收，這是財富，而在我眼裡，這是花生命的延續。手中的蘋果被我放下，捧起的是一杯菊花茶。
其實，花一直在付出著。
冬
儘管南國的冬天不易下雪，但，也不易見花。家附近的公園裡，梅開了。我沒有去看。眾人皆愛梅，可我對她沒有那么深的感情。她總有傲骨，她總能在挫折困境中昂揚，她有英魂，有魄力，有情懷。我比不上她，卻也不想做一枝梅。梅是孤獨的，在冬天這樣一個蕭瑟的季節一人獨放，是那樣寂寞。她也很憔悴，她並非不願爭春，而是早已力不從心了。在我看來，一枝花要想熬過漫長的冬是多么不容易，更何況她還那樣孤單!
或許，我應該去看她?
如果上蒼曾經讓我選擇，我願意做一枝從來沒有人知曉的白色小花。在哪個時節開放，在什麼時候凋落，早已不再重要。就讓我在春風中搖曳，聽春雨淅淅瀝瀝滋潤大地;在夏雨里低唱，看滾滾紅日東升西落;在秋波中凋落，任縷縷秋風吹散我的殘香;在冬雪裡重生，等有朝一日春光普照……我永遠不願意爭奪春色，不願意牽涉塵世，只想一直，一直默默的開……
課前五分鐘演講 篇21
“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛”，為夢想花開而拼搏追求的過程總是讓人難忘的。雖然其中有挫折，有挑戰，有競爭，但奮力去追總會讓青春熠熠發光。只有通過追求，夢想才會開出絢麗的花朵。
在中國古代，李白追求“天生我材必有用，千金散盡還復來”，才有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯語;杜甫追求“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，才有“吾廬獨破受凍死亦足”的欣慰與滿足;陶潛追求“採菊東籬下，悠然見南山”，才有“結廬在人境，而無車馬喧”的閒適安逸。看來，追求可以使夢想花開。
正如一位哲人所說：“人生最大的快樂不在於占有什麼，而在於追求什麼的過程。”這使我想到了李娜，這個懷揣夢想的中國姑娘，用自己訓練的汗水，堅韌的毅力，不懈的追求，終於歷史性的獲得法國網球公開賽女單冠軍，成為中國乃至亞洲在網球四大滿貫上奪得單打冠軍的第一位選手。我想，榮耀的光圈背後是李娜對夢想執著的追求，才使她獲得巨大的力量贏得冠軍。追求，讓李娜的夢想花開。
偶然進入蚌中的一粒沙，在蚌的日日磨礪下不渝地追求燦爛，方才成為一顆溫潤如玉的珍珠;偶然遺於石縫的一個種子，在日曝雨打下不渝地追求茂盛，方才長成黃山上氣勢如虹的迎客松。
而20xx年度“感動中國”十大人物之首黃旭華，他有一個夢想便是：“讓祖國擁有核潛艇”。為了這個遠大的夢想，他默默地追求著。寒來暑往，心中不變的是對祖國人民的忠誠，甚至使他的老母親從六十歲一直等到九十歲才見到他一面。他用行動告訴我們追求的過程有困難，有挫折，但絕不應該放棄，讓追求化為核潛艇一般，無聲，卻蘊藏著巨大的力量。追求，讓黃旭華的夢想花開。
大家似乎只知道梵谷的成功是偶然，卻不見那個終日於阿爾小鎮擁抱陽光並付出身心的青年，眾只知體操王子童非成功是偶遇名師指點，卻不知年少時的他在老師門前為求一見而不停地翻著跟斗，眾只道周杰倫偶然被人提攜而漸成為華語天王，卻忘記當年的他日夜寫歌，將夢積累成厚厚一疊。
他們為夢想都在奮力地追求著，他們的追求似朵朵希冀的浪花沾濕他們的靈魂，卻又似紅日之火燃點他們真正的自己，使他們在追求的過程中不斷成長。
梭羅曾說：“只有執著追求並從中得到最大快樂的人，才是成功者。”很多人說，《老人與海》中的老人很愚蠢，一個人孤獨地同鯊魚搏鬥，歷盡千辛萬苦，最終卻拖回魚骨，一無所獲。而我認為老人是一位智者，他知道去追逐自己的夢想，體會同鯊魚搏鬥的樂趣，他雖失肉體上的食糧，卻換來精神上的存量——追求夢想的快樂。
溪流入海，雖九曲十彎，卻依然執著，因為它追求永恆;大雁南飛，即使是崇山峻岭也決不放棄，因為它追求溫暖。無論是古人還是今人，對夢想的追求總是執著，永不停歇。追求是一種偉大的力量，定會使踏實的我們的夢想綻放繽紛的花朵。
課前五分鐘演講 篇22
我愛書，更愛讀書。
喜歡在書本中翱翔世界，十七歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我願與文會友與書為伴;十七歲的天空，我願用書窗打開自己的世界，詮釋自己無悔的青春!
我是一個土生土長的鄉村女孩，卻從小喜歡與書打交道，可能限於農村條件的落後，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴，有的只是那有限的幾本教科書，所以，在那時，我視它如珍寶!
第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閒暇，也會翻翻看看，重溫那時的喜悅。後來，父親經常帶我到市裡的書店去買書，我喜歡看名著，兩年的時間，我讀了高爾基的三部曲，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。
當我讀完越來越多的書目，我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書上，當然，成績是王牌，在提高成績的基礎上要提高自己的能力，我並不認為考取年級第一就是成功，而是認為，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間，真的實現了，我成功了，真的是好書如友!
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理古今傳承，從未改變。書中提到:“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書，讀書中進步!
步入八年級後，我開始發揮我的寫作專長，俗話說“書到用時方恨少”，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職，不過，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書，更多的知識!
後來，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在丰南圖書館辦理了讀者借閱證，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。的確如此，當博覽群書後，自己已經不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質在不斷地提高，同時，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴，樂在其中!
課前五分鐘演講 篇23
“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但並不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑藉著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去……”。恰似交響曲最終的樂章一般，雪穗的這句話結束了這段悲慟絕望的罪惡愛情救贖曲，但是那久久縈繞在耳畔的無望卻堅守的淒涼愛情的音符，卻仍舊一次又一次敲痛了無數人的心。
男主人公亮司和女主人公雪穗是在一個圖書館裡認識的，兩人都擁有糟糕的家庭環境，擁有不堪回首的遭遇，幼小孤獨的兩顆心從此走到了一起。雪穗的母親為了金錢將女兒的肉體出賣給亮司患有戀童癖的父親，亮司為了保護雪穗而殺死了他的父親，從此兩人並肩走向了不歸路。“只希望能手牽手在太陽下散步”，這個如此簡單的夢想，既像一個美麗的幌子，又像是讓人慾罷不能的罌粟，隨著無數凌亂、壓抑、悲涼的故事片段像紀錄片一樣被不斷的還原：沒有痴痴相思，沒有海枯石爛，只剩下一個冰冷絕望的詭計，最後一絲溫情也被完全拋棄。最後，只剩下所有人在這哀柔、悲戚、絕望的罪惡救贖愛情中動容。
雪穗說她的天空沒有太陽，卻有東西代替了太陽。
亮司說他想在白天走路。
太陽究竟是什麼?有很多人說，這溫暖明亮的太陽是來自於社會對於罪孽纏身卻又渴求博得一絲溫情的兩個人的容納。而我認為卻不然，所謂的“太陽”，應該是我們的人性。我們每個人的頭頂上都有一個太陽。無論是多么十惡不赦的人，亦或是作惡多端的人都擁有太陽。因為荀子論述“人性本惡”，故所以然，惡也是人性的一部分。然而，在雪穗和亮司的頭頂上卻沒有了太陽，在他們還很小很小的時候就沒有了那顆太陽，他們對彼此的刻骨銘心的愛代替了太陽，而這，也成為了他們生命中的唯一的光，成為了他們殘存的最後一絲人性，正是因為有了這種愛，才成為他們可以繼續走下去的勇氣。
即使在熬過了十五年的追訴期後，兩個人也不可能在一起幸福的平靜的生活。那只是是一種不可能的奢望，再或者說，那是一種心中永遠都觸摸不到的希冀：假如一切都不曾發生，假如桐原洋介的獸行，亮司的弒父，雪穗的殺母，以及之後的所有的罪行都不曾發生，那么亮司跟雪穗只是兩個普通而又幸福的孩子，他們頭頂上有著萬丈光芒太陽，他們牽著手，緩緩地在溫暖白日裡漫步。而現在，他們不再是孩子，他們變成了失去了大半靈魂的空殼，他們早已忘記了如何去享受幸福。一個要不斷的“奪取”，一直到死。一個要不斷的“贖罪”，一直到死。他們所保留著的唯一一絲的可以稱之為靈魂的東西，便是他們彼此的愛，所謂的太陽。彼此相愛的人，卻無法在一起，希望手牽手在太陽下散步，即便付出了那么多人的生命，最後還是辦不到。
讀罷此書，不得不深深佩服東野君的細緻而又冷靜的構思及推理。《白夜行》是東野君筆下被稱為“最絕望的念想、最悲慟的守望”。
所以說，東野圭吾所寫的其實是一本關於愛的小說。小說最後，亮司的死帶走了雪穗的靈魂，當愛消失的時候，故事也就結束了。
無邊的長夜盡了，似暖非暖的白日即將來臨。我在漫漫深夜裡讀完了這本書，雖然有點累，卻格外的興奮。這是對人性和人生絕望徹底的赤裸裸的質問。它逼著我們不得不去深深的懷疑：在人生的進程中，真的深刻的最痛苦的傷害究竟是什麼?究竟是來自社會，抑或根本是我們自身?悲嘆也好，控訴也罷，是否有真正的用處?亮司的白夜中僅存的一點暗淡的光，難道僅僅是呼吸生存的條件嗎?其實不然，在這個萬物生息的地球上，我們每一個人恰似一粒小小的星辰，都是艱難地在白夜中踽踽前行。白夜行，白夜行，這簡簡單單三個字便道出了人生的本質。
課前五分鐘演講 篇24
我的生活一直很空白，不知道該如何用文字去詮釋，就好像一著那個白紙，白的有點刺眼。沒有任何落寞與繁華在上面划過。劣質的紙張有點昏黃淡淡的昏黃進入眼帘，我的思緒開始飄渺。
(一)學校
我不知道這樣的世界該如何用我的貧瘠的文字區書寫，從哪裡開始到哪裡結束。我真的不知道，就好像我不知道我的生命幾何形將結束。我只能從我身邊寫起，從學校開始及其。
我生活了十二年的學校，承載著我的歡笑，承載著我色痛苦與哀愁，生活的苦惱填充著我的學校生活，白紙讓我用生活之筆勾畫的如此潦草，彩色的畫筆讓我運用的如此華麗，如此嫻熟。將學校的生活勾畫的如此沒有規律沒有定律，有的只是我的信筆塗鴉，我並不是畫畫的，我只是一個平凡的人，能運用畫筆是我對生活的了解。畫筆留下了或黑或白……的痕跡。豐富也好單調也罷，這終究是我的生活，學校的生活華麗而空虛，空虛而充實，充實而枯燥，枯燥而多彩，多彩而……學校的生活給於我太多太多，卻又給予我太少太少。我的童年少年青年獎勢必在學校中度過，封閉式的生活限制了我的自由，禁錮了我的思想，限制了我的權利，在這裡我好像是一隻任人宰割的羔羊，沒有絲毫的反抗能力，我只能學則順從，順從老師，順從家長，順從學生，順從一切的一切，我不知道為什麼還要將如此的生活進行到底我知道我……
枯燥、簡單的生活將我的思維簡單化了。
課堂上的歡聲笑語，路途中的打打鬧鬧，宿舍中的吹牛打下，我們樂在其中。
充斥我們的生活為生活怎添了一道別致的風景。
青春的火焰綻放在我們戰鬥過的地方，留下了一地的華麗。妨礙住了戰鬥時的血腥。
(二)社會
社會，我不知道該如何去定義，我只知道有人類生活的地方就算是社會，我的生活很小，局限於我生活的地方，走過的路跡，學校、家鄉、住處……這就是我的社會我的生活。沿著我生活、走過的足跡延伸。
其實我真的不知道如何去描述社會，繁華的落落的世界承載著許多人的生活，社會的鐘針，時時刻刻再向前行走。沒有停下來的絲毫想法，生活有太多太多的起承轉合，我們無法摒棄，我們無法遺忘只能以觀望者的姿態去審視世界，一個安靜的夜晚，獨自觀看上演生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動、沉淪用我們的一生去演繹生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動沉淪，用我們的一生去演繹生活，演繹世界，繪出分我們多彩的人生。
社會，太多的繁華上演，太多的悲苦落幕，獨自走下這個舞台，我們的生活也行將結束，用一生去等待，用一生去守候，用一生去演繹，用一生去詮釋。
社會生活二者的合一就是我在人群中的舞動。
“舞動青春，舞動奇蹟”，這……
我只是一個平凡的人，我也是一個特別的人所以我是一個特別平凡的人。我只能安靜的舞動青春在舞台中，循麗的燈光無法尋找到我的身影，我獨自在舞台的角落裡發獃，凝視著燈光照耀下的青春，耀眼的燈光次的我的眼無法睜開。渾濁震耳的音樂震破耳膜般，舞動的人群有點頭昏炫目，這就是社會這就是生活，我不敢相信跟無法相信我在這個舞台上舞動了十七年的歲月年華……
課前五分鐘演講 篇25
老劉今年五十多歲,前兩年做生意,一不小心就發了起來,現在人稱劉總.。
富起來後的老劉還真應驗了”男人有錢就變壞’這句話,同時包了兩個小情人。
雖然包了情人,老劉心裡還是不塌實,總感覺小情人麗麗和美美同自己貌合神離,是衝著自己的錢來的,因為她們倆總嚷嚷著要這要那的。
為了驗證小情人的忠誠,老劉沒少動過腦筋.他裝過病,讓人綁架過自己,還玩公司破產的遊戲,每一次都演的活靈活現,讓人看不出一點破綻.多少讓他欣慰的是,在這危難時刻,小情人們總能很快趕過來,面對老劉的處境,哭哭啼啼,要死要活,那場面讓人感動。
即使如此,老劉還是不放心-----自己”生病”了,畢竟還沒死;被”綁…架”了,但是活著回來了;“破產”了可還有房子,銀行還有存款.老劉總在尋：人心隔肚皮,得想個絕對有效的測試方法。
這天老劉和好友大剛一起喝酒，喝著喝著，老劉又說到了想考驗情人的話。大剛喝了一口酒，慢悠悠的說：“老劉，我有個好辦法!自己才試過，挺靈驗。”
一聽有好辦法，老劉高興得嘴巴咧的老大：“兄弟，有什麼招儘管說，花多少錢咱不在乎。”
大剛嘿嘿乾笑兩聲：“錢不需要花一分，方法也很簡單，只是到時候如果測出了問題;可不能找我算帳。
老劉一聽方法靈驗，更加興奮，連連催促道： “不管結果怎樣，只要是真實的就行。我感謝你還來不及，怎會找麻煩?”
看到老劉急不可耐的樣子，大剛也不再賣關子。原來前段時間大劉聽人說，人在深度睡眠時，突然對他說句話，往往能套出真話來。他也是好奇，於是有天晚上用酒將自己的小情人灌醉，半夜時分，突然對著她喊了一聲：“大剛回來了!”沒想到小情人迅速從床上爬起來，對大剛說：“快，快，躲到床下去!”
說到這兒大剛把眼睛一瞪：“你看看，當時真沒把我氣死!我把這娘們兒一頓暴打，連夜把她趕走了。”
老劉聽了心裡直笑，他感覺這個方法不錯，於是也沒有心思喝酒了，敷衍了大剛幾句，便急急往麗麗那兒趕去。
麗麗一看老劉來了，先是“啵啵啵”一陣狂吻，而又是嗲聲嗲氣地撒嬌。老劉頭腦十分清醒，他藉故開了瓶酒，猛灌了麗麗一通。沒過多長時間，麗麗就醉得不省人事。
兩個小時過去了，老劉覺得麗麗進入了深度睡眠，於是運足底氣，做了深呼吸，然後衝著麗麗的耳朵大叫一聲：“老劉回來了!”
睡夢中的麗麗先是一個抽搐，轉而“騰”地坐了起來，一把抓住老劉，急匆匆地說：“快快快!從陽台翻出去，老劉是個惡棍，被他看到你就沒有了。。。。。。”
老劉當即“啪，啪”甩了麗麗兩記大耳光，雙手叉腰，齒此牙咧嘴地喉道：“吃我的，喝我的，還敢勾搭男人，現在就給我滾!”麗麗發現失言，也不在申辯，將臉一板：“走就走，有什麼了不起，老不死的!”說完扭著屁股跑了。
老劉氣的“噼里啪啦”將屋裡砸了一通，然後坐在沙發上喘粗氣。喘了半天，他“嗖”地站了起來向美美住處趕去。
美美也是一陣歡喜雀躍，甜言蜜語說個不停。老劉不為所動，又將美美灌得爛醉。這次老劉沒有多等，一看美美睡著了，便迫不及待扯開嗓子猛叫了一聲：“老劉回來了!”只見美美一個骨碌從床上爬起來，惡狠狠地嚷道： “別急別急，咱們老這樣偷偷摸摸也不是辦法，一不做二不休，乾脆將老劉於掉算了!
老劉差點兒沒蹦到房頂上去，當時殺人的心都有。
美美回過神來，沒等老劉發瘋，腳底如同抹了油，“吱溜”一聲奪門而逃。老劉歇斯底里的對房內物品又是一陣猛砸，冷靜下來後深深嘆了口氣，搖搖晃晃地回到了自己家。一到家，老婆噓寒問暖，關懷備至，老劉心裡熱乎乎的，感覺還是老婆好，一連在家住了個把月。
這天老劉高興，一個人在家喝了半斤酒，昏昏沉沉地睡下了。半夜，他又夢到了自己搞測試，竟情不自禁地吼了一聲： “老劉回來了!”
這一吼倒把自己吼醒了，他翻身坐起來一看，身邊的老婆仍然紋絲不動。老劉激動得差點兒沒掉淚，深情地看了老婆一眼，剛想再躺下，卻見老婆翻了個身，一臉自信： “不會回來的!老劉這個老不死的，不是去會情人就是去找小…姐，兩三年沒回來過夜了，你放心睡吧。”
課前五分鐘演講 篇26
5月9號就是母親節了，“母親節”是一個很幸福的節日。每年到這個時候，我們都會絞盡腦汁，想無數個送媽媽禮品的方案。然而，不管我們送什麼都無法報答媽媽對我們的養育之恩，不管送什麼都無法表達我們對媽媽的愛。
中國的母親，大概是世界上最肯為孩子做犧牲的母親了，但是中國的母親，也是最不會做母親的母親。她們把自己的一輩子全奉獻給了孩子，為了孩子什麼都肯做，甚至不惜和孩子成為仇人，強迫孩子做不喜歡的事情，她們完全沒有自己的生活，很多母親張口閉口就是“媽不指望你別的，就指望你以後孝順。”什麼叫孝順?按照古人的解釋，“孝”就是無違，即不得有違抗;“順”顧名思義就是什麼都順著人家。記得我曾經跟我媽開玩笑似的說過，媽，您還是指望點我別的吧，要我一輩子啥啥都聽您的，都順著您的意思，難度太大。
中國以前是沒有母親節的，為什麼?不是咱不尊重母親，是因為咱的母親根本不必尊重兒女——中國母親地位多高啊?《孔雀東南飛》里，婆婆讓兒子休了媳婦，兒子就得休。這樣的母親，說老實話，做兒女的能送她什麼禮物呢?在她眼裡，你做什麼都是應該的，你就是她生命的禮物，誰讓她生了你。
我還是喜歡現在的“母親節”——她不僅是個溫馨的節日，還是一個平等的節日，您生養了我，我感謝您，而不是像封建時代，您生養了我，所以我欠了您。話說回來，一到母親節，我就有很沉重的心理負擔，因為什麼東西一到了咱中國，就變得特庸俗。比如在美國，母親節也就是送一束康乃馨，最多再陪母親吃一頓飯，表示一個心意，但是到了咱們這兒，讓我就帶一束花回家去看我媽，然後說“媽，今天母親節，我送你一束康乃馨……”，我真不好意思說出口——看看我們周圍鄰居，母親節都送啥?最火的送了一棟大別墅，說從此一家人熱熱鬧鬧住一起。當然人家有三個孩子，都比較有志氣，成大人物了。可是我呢?我到那一天能回去看看媽媽就已經不錯了，能擁有一個自己的小家估計是媽媽最大的心愿了。
最後，提前祝願全天下的母親健康長壽，幸福快樂!
課前五分鐘演講 篇27
悄悄的，悄悄的，春姑娘邁著輕盈的腳步在不知不覺中踏入這個小城鎮，她的腳步是那么的輕盈，輕盈的讓我們全然不知，等到我們真真切切的感受到她到來的時候，她已經披上了綠色，腳步輕盈的走進了我們的生活!
步行在去植物園的路上，空氣明顯增添了幾分暖意。一陣春風吹過，兩旁的柳樹枝條柔柔的隨著風兒舞動，像是春姑娘柔美秀麗的飄逸長發。仔細看一看，上面還依稀點綴著些許黃嫩的柳芽，粗略一看，有淺淺的綠色，眨了幾下眼，那綠色似乎又消失的無影無蹤了，像是在和我們玩著捉迷藏呢。
植物園裡的春天似乎更加明顯。花壇中的一朵朵花各顯芬芳，爭奇鬥豔，紅烈如霞的萬年紅，各色的喇叭花沿著細細的竹竿向上爬，一個個顏色鮮艷的小喇叭像是在向人們問好，每一朵花都盡情舒展開柔嫩的花瓣接受春的禮物。風再次從我面前跑過，花兒們都輕輕地左右搖曳著，像是在為春的到來而舞蹈。
春天的顏色沒有夏的色彩鮮艷濃烈，而是淡淡的、又讓人過目不忘，像是淺色的水墨畫，有著無窮的韻味含在其中。
小草像是怕人，偷偷地探出了腦袋想要瞧一瞧外面的世界，於是它們帶著一些濕潤的泥土拱破了地面，悄悄地染出一小點嫩綠色，那淺淺的綠色，仿佛用手去碰一碰都會消失似的;花兒像是害羞，緊緊地將花瓣合攏成花骨朵，要不然它們的花開放時怎么會呈現那樣的紅暈?天空像是睡醒了，將冬季的灰濛濛丟掉，換上春的純天藍外套，一切像是被顏料刷上了一層亮晶晶的水晶，似乎哪裡都閃著光。
再請你聞一聞空氣的味道，感覺到什麼不一樣沒?沒有了冬日空氣的那份冰涼、寒冷，但卻多了一分暖意與溫馨，有春日泥土的淡淡芳香，有小草散發的淺淺味道，還有著花兒開放的香氣，再結合春所獨有的味道，絕妙的湊成一種香味，是春姑娘所走過的一切位置都留下的香味，不用我說，你也知道，這一定是春姑娘的獨家秘制配方。
悄悄的，悄悄的，春姑娘指不定什麼時候又邁著輕盈的腳步離去了，輕盈的不留痕跡，輕盈的讓我們察覺不到，輕盈的讓我們無法挽留，輕盈的帶給我們無盡的美好和愜意!
課前五分鐘演講 篇28
當嘲笑瀰漫周圍，困難繚繞生活，黑暗籠罩白天，我們為了爭口氣，堅強地走過每個春夏秋冬，拒絕失敗，我們爭口氣，迎上勝利。
爭口氣，或許你就能像花兒一樣燦爛地怒放美麗;或許你就能像蒼鷹一樣快樂地翱翔自由;或許你就能像魚兒一樣悠閒地漫遊快活。
童第周從不及格的差生到出類拔萃的生物學家，這是他的爭氣造就了成功;詹天佑由被諷刺、嘲笑到連外國工程師也豎起大拇指的著名工程師，這是他的爭氣建造了中國的第一條鐵路;海倫·凱勒從無法上學、身患疾病成為知識淵博的女作家，這是爭氣塑造了她的才氣;劉翔由無名小卒的參賽選手到衝出亞洲的跨欄得勝者，這是爭氣，成就了他的超越。
爭氣是一種絕處逢生，是一種勇敢正直，是一種頑強不屈。松樹不泄氣，於是爭氣地從懸崖峭壁的縫隙中探出頭來張望;蓮花不泄氣，於是爭氣地從淤泥中挺直身桿沐浴陽光;梅花不泄氣，於是爭氣地從寒風凜冽的冬天打起精神，綻放芬芳。
不爭氣如一條毒蛇一樣，吞蝕我們的心靈，抹掉我們的前途，扼殺我們的成功。
三國時的劉禪因不爭氣，國家亡了，落得個“扶不起的阿斗”的名聲。清朝末年的皇帝因不爭氣，喪權辱國，落得個“弱國無外交”的下場。
不爭氣的船，航不過洶湧的大海;不爭氣的樹苗，長不成參天的大樹;不爭氣的鳥兒，飛不上廣袤的天空。
爭氣凝聚了汗水和淚水，只有付出勞動才會有勝利的收穫。為了爭氣，這是心中的信念，並付諸於行動之上，勝利就會迎上來。
一個集體如果不爭氣意味著紀律渙散;一個社會如果不爭氣意味著經濟蕭條;一個民族如果不爭氣意味著卑躬屈膝;一個國家如要不爭氣意味著位低權弱。
中國絕不能失敗，身為龍的傳人，我位定要爭氣!面臨美國的“霸權主義”我們要爭氣;面臨“分裂”我們更應爭氣，捍衛我們的祖國，壯大我們的實力。
爭氣讓我們充滿力量，爭氣讓我們迎上勝利!